Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Giáo dục công dân 8 học kì 2, Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và theo cv 5512 mới nhất. Từng hoạt động được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì, có ma trận........
Lớp: .Tiết theoTKB:… Ngày dạy:… /…… /……Sĩ số:……/…….Vắng: …… TIẾT 19 - BÀI 13 PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu TNXH - Nêu tác hại TNXH Năng lực: - Năng lực chung : - Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống TNXH - Tham gia hoạt động phòng, chống TNXH trường địa phương - Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống TNXH - Nhận biết biểu tệ nạn xã hội; biết phịg ngừa cho thân; tích cực tham gia hoạt động phòng,chống TNXH trường địa phương Phẩm chất: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: đọc tài liệu, soạn giáo án HS: đọc trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Quan sát video Cho biết đoạn video nói tệ nạn ? Tệ nạn có nguy hiểm khơng? Nguy hiểm ntn vói cá nhân cộng đồng? - Dự kiến sp Hs: Đoạn video nói tệ nạn ma túy Đây tệ nạn nguy hiểm cho nhân cộng đồng - Đánh giá sản phẩm: Đúng tệ nạn nguy hiểm ngồi cịn tệ nạn vào hôm Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động :Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Giúp HS Nắm tình phần đặt vấn đề để rút nội dung học * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : I Đặt vấn đề Câu Tình SGK Em đồng tình với ý kiến bạn An khơng ? Vì ? Nhóm Nếu bạn lớp em chơi em làm - Ý kiến An Vì lúc đầu ? chơi thành quen ham mê chơi nhiều Hoạt động GV HS Nội dung học Câu Tình SGK - Nếu bạn chơi em ngăn cản Theo em P,H bà Tâm có vi phạm pháp - Báo cho thầy cô giáo luật không ? Và phạm tội ? (P,H vi Nhóm phạm đạo đức, hay sai ) - P H vi phạm pháp luật tội cờ Họ bị xử lý nào? bạc nghiện hút (không vi vi phạm đạo đức) - Bà Tâm vi phạm pháp luật tội tổ chức bán ma tuý Câu Qua hai ví dụ em rút học - Pháp luật xử lý P, H bà Tâm theo quy định ? Theo em cờ bạc, ma tuý, mại dâm có liên Nhóm quan đến khơng ? Vì ? - Khơng chơi ăn tiền, không ham - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: Các mê cờ bạc, không nghe kẻ xấu để nhóm tổ chức thảo luận, cử thư ký ghi chép nghiện hút đại diện trả lời - Ba tệ nạn có liên quan chặt chẽ đến HS lớp nhận xét, tranh luận - Nên tránh xa tệ nạn GV bổ sung thêm ý kiến Nếu nhờ cô giáo can thiệp em không sợ bạn trả thù ? HS thảo luận câu hỏi ? Nguyên nhân gây tệ nạn xh gì? 2- Nguyên nhân - HS liên hệ trường, địa phương vấn đề (Có 10 người nghiện hút.) a- Nguyên nhân khách quan - Kỷ cương pháp luật chưa nghiêm - Kinh tế phát triển - Chính sách mở cửa, ảnh hưởng Hoạt động GV HS Nội dung học kinh tế thị trường - ảnh hưởng văn hoá phẩm đồi truỵ - Cha mẹ nuông chiều - Bạn bè rủ rê ? Biện pháp phịng tránh gì? b- Ngun nhân chủ quan - Lười lao động, ham chơi, đua đòi, thích ăn ngon - Do tị mị thích cảm giác lạ - Do thiếu hiểu biết 3- Biện pháp phòng tránh a- Biện pháp chung - Nâng cao chất lượng sống - Tăng cường giáo dục tư tưởng, đạo đức - Giáo dục pháp luật - Cải tiến hoạt động tổ chức Đoàn … - Kết hợp tốt môi trường giáo dục GĐ-NT- XH b- Biện pháp riêng - Không che giấu, tàng trữ - Tuyên truỳền phòng chống tệ nạn xã hội - Có sống lành mạnh - Vui chơi lành mạnh - Giúp đỡ quan phát tội phạm Mục tiêu: Giúp HS Nắm đượcthế tệ - Không xa lánh, miệt thị người Hoạt động GV HS Nội dung học nạn xh mắc…… Kể tên số tệ nạn xh II Nội dung học Nêu tác hại tệ nạn xã hội gia 1- Tệ nạn xã hội đình - Là hành vi sai lệch với Tác hại tệ nạn xã hội thân chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, cá nhân vi phạm pháp luật gây hậu xấu * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế mặt cá nhân, gia đình xã hội sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động nhóm 2- Tác hại * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS - Ảnh hưởng đến tinh thần đạo đức * Cách tiến hành: - Làm thiệt hại kinh tế GV chuyển giao nhiệm vụ - Trật xã hội bị rối loạn ? Thế tệ nạn xh? - Suy thối nịi giống, AIDS, chết - Ảnh hưởng đến sức khoẻ - Gia đình tan nát ? Kể tên số tệ nạn xh ? Nêu tác hại tệ nạn xã hội gia đình ? Tác hại tệ nạn xã hội thân cá nhân ? Hs tiếp nhận thực nhiệm vụ GV : yêu cầu HS nhận xét đánh gía bổ xung Theo tổ chức y tế giới thống kê số người mắc tệ nạn xã hội tới 40% độ tuổi từ 14 - 24 (lao động sinh đẻ) Cả nước có 165 nghìn người nhiễm HIV , có 27 nghìn người tử vong HIV/AIDS Dự báo cuối thập kỷ có 350 nghìn người nhiễm HIV/AIDS Hoạt động GV HS Nội dung học - Tác hại tệ nạn xã hội - Đối với xã hội + ảnh hưởng đến kinh tế, suy giảm sức lao động xã hội + Suy thối giống nịi + Mất trật tự an tồn xã hội - Đối với gia đình + Kinh tế cạn kiệt, ảnh hưởng đến đời sống vật chất tinh thần người + Gia đình tan vỡ - Đối với thân + Huỷ hoại sức khoẻ dẫn đến chết + Suy sút tinh thần, phẩm chất đạo đức + Vi phạm pháp luật Hoạt động - Luyện tập: Hướng dẫn hs làm tập GV tổ chức cho học sinh làm tập củng cố Bài tập nhanh : Trong tệ nạn sau tệ nạn nguy hiểm (đánh dấu x vào câu trả lời đúng) - Cờ bạc - Đua xe máy , xe đạp - Ma tuý - Mại dâm - Nghiện rượi - Coi cóp Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải nội dung học Phương thức thực hiện: Đặt câu hỏi làm tập Sản phẩm hoạt động: Bài taapoj học sinh Phương án kiểm tra, đánh giá: Tiến trình hoạt động Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập sau Khoanh vào phương án mà em cho A.Tệ nạn ma túy cờ bạc tượng bình thường xã hội khơng có đáng lo ngại B.Chỉ cần khơng nghiện ma túy cịn bạn bè, người thân gia đình có nghiện khơng C.Thấy người khác bán ma túy nên nên báo với cơng an D.Thử hít ma túy chút khơng có hại Lớp: .Tiết theoTKB:… Ngày dạy:… /…… /……Sĩ số:……/…….Vắng: …… Lớp: .Tiết theoTKB:… Ngày dạy:… /…… /……Sĩ số:……/…….Vắng: … TIẾT 20 - BÀI 13 PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI(TIẾP THEO) I Mục tiêu Kiến thức: - Một số quy định pháp luật nước ta phòng, chống TNXH - Trách nhiệm cơng dân việc phịng, chống TNXH Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống TNXH - Tham gia hoạt động phòng, chống TNXH trường địa phương - Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm công dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán - Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống TNXH Phẩm chất: ủng hộ chủ trương nhà nước quy định pháp luật phòng, chống TNXH II Thiết bị dạy học học liệu 1.GV: đọc tài liệu, kế hoạch học HS: đọc trước nhà III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú, tò mò khám phá HS - Kích thích HS tìm hiểu quy định pháp luật nước ta phòng chống TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi tranh thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành:- GV chuyển giao nhiệm vụ: Quan sát tranh chiến sĩ công an bắt tội phạm cờ bạc ma túy tranh xử vũ Xuân Trường đồng bọn tội bn bán ma túy ? Em có suy nghĩ xem tranh trên? Suy nghĩ tính nghiêm minh pháp luật nước ta? - Dự kiến sphs: Tệ nạn cò bạc, ma túy bị pháp luật nghiêm tri Thể tính nghiêm minh Pl nước ta GV: Cho HS nhận xét, bổ xung đánh giá Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động : Hình thành kiến thức II Nội dung học( Tiếp) Mục tiêu: Giúp HS Nắm Những quy định phòng chống tệ nạn xã hội * Nhiệm vụ: HS tìm hiểu SGK, thực tế sống * Phương thức thực hiện: Hoạt động chung, hoạt động nhóm * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm phiếu học tập, câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên Thảo luân nhóm: PL nước ta quy định phòng chống 3-Những quy định phòng chống tệ TNXH? Tại PL lại quy định cụ thể nạn xã hội: hành vi cấm trẻ em? - Đánh bạc đưới hình thức nào… - Học sinh tiếp nhận: - Nghiêm cấm sản xuất, vận chuyển, *Học sinh thực nhiệm vụ tàng trữ, mua bán, sử dụng, tổ chức sử - Học sinh: Thảo luận nhóm dụng, lơi kéo, dụ dỗ, cưỡng sử dụng - Giáo viên: Quan sát giúp đỡ HS ma tuý… - Dự kiến sản phẩm… *Báo cáo kết - Những người nghiện ma tuý buộc phải cai nghiện *Đánh giá kết - Nghiêm cấm mại dâm, dụ dỗ… - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá * Đối với trẻ em : - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Không uống rượi, hút thuốc, đánh bạc, dùng chất kích thích có hại cho sức khoẻ ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng GV tổ chức học sinh tìm hiểu số quy - Nghiêm cấm dụ dỗ, lôi kéo trẻ em sử định cảu pháp luật phòng, chống tệ nạn dụng chất xã hôi - Nghiêm cấm dụ dỗ trẻ em mại dâm, GV dùng bảng phụ bán mua dâm …văn hoá phẩm đồi HS đọc tài liệu, quan sát bảng phụ để truỵ… trả lời câu hỏi - Cấm trò chơi ảnh hưởng xấu đến GV giới thiệu thêm phát triển lành mạnh trẻ em Điều 199: Tội sử dụng trái phép chất ma tuý Người nghiện ma tuý hình thức bị xử phạt, giáo dục nhiều lần không thay đổi bị phạt tù từ tháng đến năm 10 - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá II Thiết bị dạy học học liệu 1- Thầy : SGK, TLTK, mẩu chuyện , tình 2- Trị: SKG, tìm hiểu nắm bắt vấn đề địa phương có liên quan đến nội dung học III Tiến trình hoạt động dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động : Khởi động GV dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung học A Hiến pháp 2013 ?Kể tên TNXH nguy hiểm mà em biết ? - Cơ quan ban hành: Quốc Hội ?Ở địa bàn Hà Nam có tượng mắc tệ nạn không ? - Nội dung ; ? Đọc mục 1, quan sỏt ảnh + Chương 2: Quyền người quyền nghĩa vụ công dân:Đ14-Đ49 - 11 chương, 120 điều + chương 1: chế độ chớnh trị:Dd1-Đ13 +Chương 3:Kinh tế văn hóa, giỏo dục khoa học môi trường:Đ50-Đ63 75 Hoạt động GV HS Nội dung học ? Qua bảng điều tra khảo ssỏt số người + Chương 4:Bảo vệ Tổ quốc:Đ64-Đ68 nghiện ma túy địa bàn tỉnh em cú +Chương 5:Quốc Hội : Đ69-85 nhận xột gỡ tỡnh hỡnh tệ nạn ma tỳy +Chương 6:Chủ tịch nước: D68- Đ93 nước ta? +Chương 7:Chính phủ: D94-101 ? Hóy kể tệ nạn xó hội có nguy xuất địa phương ? Trong số tệ nạn xã hội em thấy tệ nạn nguy hiểm tai ? ? Các tệ nạn xã hội để lại hậu phỏt triển người gia đình tồn xã hội ? +Chương 8:Tòa án nhân dân, viện kiểm sát nhân dân:Đ101-109 + Chương 9;Chính quyền địa phương:D110-116 +Chương 10:D117-118 +chương 11:hiệu lực Hiến pháp việc sửa đổi Hiến pháp:D119-120 B.Bài Phòng, chống tệ nạn xã hội I.Đặt vấn đề ?Em làm để tham gia phong chống tệ nạn xã hội địa phương mà sinh sống? Tình hình chung tệ nạn xã hội tỉnh Hà Nam Quan ảnh II Nội dung học Khái quát tình hình tệ nạn xã hội Hà Nam GV cho học sinh thi trưng bày thuyết minh kết điều tra nhóm học sinh Theo em phận thiếu niên lại sa vào đường nghiệm hút ma tuý ? Nếu gia đình, lớp, - 5/2013 bắt giữ 835 vụ ( 1162 đối tượng)mua bỏn vận chuyển, tàng trữ sử dụng trỏi phộp cỏc chất ma tỳy - Số tội phạm ma tỳy số người nghiện tăng lên báo động - Học sinh THCS đối tượng dễ bị lụi kộo lợi dụng Hậu tệ nạn xã hội 76 Hoạt động GV HS Nội dung học trường có bạn nghiệm hút ma t, em làm ? - Tác động tiờu cực đến cá nhân, gia đỡnh xó hội HS thảo luận cử đại diện nhóm trả lời - Xúi mũn đạo đức xó hội, phỏ vỡ hạnh phúc gia đỡnh, ảnh hưởng dến kinh tế, sức khỏe, nhân cách người HS lớp nhận xét, bổ sung GV chốt lại chuyển ý HIV/AIDS coi bệnh kỷ Vậy em có hiểu biết bệnh kỷ ? Các đường lay lan chủ yếu?Em hiểu hiệu “Đừng chết thiếu hiểu biết HIV/AIDS” ? địa phương ta có người nhiễm HIV/AIDS khơng ? Nếu có em hình dung tả lại ngoại hình họ ? Em có để xuất, kiến nghị để mơi trường học đường khơng có TNXH ? GV kết luận chốt lại nội dung buổi thực hành Học sinh Hà Nam việc phòng chống tệ nạn xã hội - Có đầy đủ kiến thức cỏc tệ nạn xó hội để tự bảo vệ mỡnh -Cú lối sống lành mạnh giản dị - Tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động xó hội III Bài tập GV hướng dẫn học sinh làm tập - HS lên trình bày số liệu thống kê tổ - Hậu : kinh tế kiệt quệ, buồn thảm, thê lương, không hạnh phúc Hoạt động : Luyện tập - HS trình bày số nguyên nhân : + Cha mẹ nuôi chuồng, buông lỏng quản lý + Thích ăn chơi, hưởng thụ, sống thiếu lý tưởng, buông thả + Pháp luật chưa nghiêm…… Một số nguyên nhân : - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá - Sử dụng thuốc trử sâu không theo quy định 77 Hoạt động GV HS Nội dung học - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC * Hậu : HS nêu Hoạt động : Vận dụng - Làm tập trắc nghiệm : Nhà nước ta cho đời bao nhiều hiến pháp? Hiến pháp sử dụng hiến pháp năm nào? Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng - Tìm hiểu tình hifnh thực tế tệ nạn xã hội địa phương nơi em Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33: THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA Các vấn đề địa phương thực hành nội dung học Phòng chống nhiễm HIV- AIDS Hà Nam I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố, hệ thống hoá lại nội dung học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống; liên hệ nắm bắt vấn đề có liên quan xảy địa phương cư trú 2.Năng lực: * Năng lực chung : Năng lực tự học, Năng lực giải vấn đề, Tổng hợp vấn đề - Rèn kỹ vận dụng kiến thức lý thuyết vào việc nắm bắt tình thực tế sống để hình thành thói quen kỹ cần thiết 78 *Năng lực chuyên biệt: NL giải vấn đề sáng tạo, NL công nghệ, NL trách nhiệm cơng dân, NL tự quản lí phát triển thân, NL tư phê phán Phẩm chất: - Nhìn nhận, đánh giá cách khách quan, trung thực vấn đề đặt thực tế sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật văn hoá II Thiết bị dạy học học liệu 1- Thầy : SGK, TLTK, mẩu chuyện , tình 2- Trị: SKG, tìm hiểu nắm bắt vấn đề địa phương có liên quan đến nội dung học III Tiến trìng dạy học HĐ HĐ MỞ ĐẦU: * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu Các tệ nạn xã hội tác hại TNXH * Nhiệm vụ: HS theo dõi đoạn video thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, HĐ lớp * Yêu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời * Cách tiến hành: - GV chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động 1: khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Phương pháp Nội dung Bài 3; PHÒNG CHỐNG NHIẾM HIV/AIDS Ở HA NAM ? Đọc thụng tin ? I Đặt vấn đề Thông tin ?Đọc mục điều cần biết HIVAIDS? Những điều cần biết HIV- AIDS Truyện đọc 79 ? Đọc diễn cảm truyện đọc ? II Nội dung học Tình hình HIV- AIDS Hà Nam ? Em cú suy nghĩ nhận xét qua số liệu thống kê hình ảnh tình hình nhiễm HIV-AIDS, phòng chống nhiễm HIV-AIDS Trên địa bàn Hà Nam? ? Qua tư liệu hóy cho biết HIV-AIDS - 108/116 xã có người nhiễm HIV_ AIDS chủ yếu nam giới độ tuổi lao động 2.Con đường lây nhiễm HIV- AIDS - Quan hệ tình dục với người nhiếm HIVAIDS - Qua đường máu: + Bị truyền máu người nhiễm HIVAID sang người chưa bị HIV- AIDS + Dùng chung dụng cụ tiêm chích, rạch da với người nhiễm HIV + Mẹ bị nhiễm HIV truyền qua cho lúc có thai sinh nở, lúc cho bú Trách nhiệm học sinh - Nâng cao hiểu biết cách phòng chống HIV_AIDS ? Em cú suy nghĩ nội dung thư ? ? Em rút trách nhiệm việc phịng chống nhiễm HIV-AIDS địa phương ? - Khơng phân biệt đối xử với người có HIV-AIDS gia đình dịng họ - Chia sẻ hỗ trợ giúp đỡ người nhiễm HIV hòa nhập cộng đồng cộng tham gia phòng chống nhiễm HIV- AIDS III Câu hỏi tập ? Chúng ta cần làm để xóa mặc cảm Bài : thức tỉnh lương tri người Đánh dấu : 1,2,3,8 thờ trước bệnh ? Bài : 1,4,5- QHTD Hoạt động 3: luyện tập 2,3,6,8- Đường máu 7: mẹ sang ? Đọc tập ? Xác định yêu cầu ? Bài - Chúng ta khơng nên kì thị người 80 ? Học sinh lên bảng làm ? nhiễm HIV-AIDS để họ khơng mặc cảm hịa nhập cộng đồng khơng hận đời truyền bệnh cho người khác Bài a Không để bị công kim tiêm ? HS nhận xét ? GV sửa chữa, tổng kết - Nếu bị tiêm kim tiêm phải garo chỗ tiêm đến bệnh viện gần - B.Các bạn làm sai kì thị phân biệt Em giải thích cho bạn hiểu Hoạt động 4: Vận dụng - Viết tuyên truyền phòng chống AIDS HIV/AIDS coi bệnh kỷ Vậy em có hiểu biết bệnh kỷ ? Các đường lay lan chủ yếu? Em hiểu hiệu “Đừng chết thiếu hiểu biết HIV/AIDS” ? 81 địa phương ta có người nhiễm HIV/AIDS khơng ? Nếu có em hình dung tả lại ngoại hình họ ? Em có để xuất, kiến nghị để mơi trường học đường khơng có TNXH ? Em cho biết số nguy tiểm ẩn nạn cháy, nổ chất độc hại mà em biết ? Trong năm vừa qua địa bàn xã ta có xảy vụ cháy, nổ hay ngộ độc thực phẩm không ? Em cho biết hậu mà tai nạn gây ? Cơng dân có quyền sở hữu ? Em xác định nghĩa vụ công dân trường hợp sau: - Nhặt rơi - Vay tiền, nợ tiền người khác - Mượn xe đạp người khác - Làm hỏng đồ dùng học tập bạn Vì mua xe máy, ô tô ta phải đăng ký ? GV kết luận chốt lại nội dung buổi thực hành Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS - HS tự trình bày - Có ba đường lây truyền + Truyền từ mẹ sang mang thai + Truyền máu + Tiêm chích ma tuý - Chúng ta cần chủ động phịng chánh cho cho cộng đồng … - HS lên sắm vai mơ tả lại em quan sát được.(gầy gị, ốm yếu, ghẻ nở tồn thân, thể tiều tuỵ khả lao động…) - Đề xuất: Cần tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền cho người dân hiểu… - Kết hợp chặt chẽ GĐ- NT- XH việc giáo dục học sinh - Duy trì nghiêm nội quy, kỷ luật nhà trường - HS tham gia ký cam kết không vi phạm 82 Phịng ngừa nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại - Cháy nổ - Ngộ độc thực phẩm Một số nguyên nhân : - Dùng thuốc nổ, điện để đánh cá - Sử dụng thuốc trử sâu không theo quy định - Đốt pháo ngày tết - Bảo quản, sử dụng xăng, ga không tuân theo quy định an toàn PCCC * Hậu : HS nêu 83 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu : Kiến thức: Biết tự lập gỡ Biểu tự lập, hành vi góp phần XD nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư, biểu tớnh kỷ luật - Lao động tự giác gỡ Ý nghĩa việc lao động tự giác Kể việc làm thân thể ý thức lao động tự giác bảo vệ môi trường í nghĩa, việc làm CD giađ -Hành vi HS chứng kiến hành vi vi phạm kỉ luật bạn Kĩ năng: - HS biết việc làm để sống tự lập,XD nếp sống văn hóa, bảo vệ môi trường,lao động tự giác,quyền nghĩa vụ CD gia đỡnh - Phân biệt hành vi sai PL KL Thái độ : - Tự giỏc ,nghiờm tỳc thực việc : sống tự lập,XD nếp sống văn hóa, bảo vệ môi trường,lao động tự giác,quyền nghĩa vụ CD gia đỡnh - Tuõn thủ KL Năng lực hướng tới: Nhận thức, giải quyêt vấn đề, đánh giá, sáng tạo II Chuẩn bị: -GV:SGK, SGV 8, đề kiểm tra -HS: Đã ôn III Hỡnh thức kiểm tra: Trắc nghiệm + Tự luận IV Ma trận Chủ đề Nhận biết TN Tự lập, lẽ phải, Liờm khiết, Giữ chữ Nhận biết tn tự lập, lẽ phải, liờm khiết, giữ Thông hiểu TL TN Vận dụng TL Hiểu hành vi tự lập 84 CĐT Cộng CĐC tớn chữ tớn Số câu SC = SC = SC = Số điểm SĐ = SĐ = 0,25 SĐ =1,25 Tỉ lệ % TL = 10% TL = 2,5% TL:12,5 % Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư -Hiểu hành vi xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dânc Số câu SC = SC = Số điểm SĐ = 0,25 Tỉ lệ % TL = 2,5% SĐ 0,25 = TL =2,5% Quyền nghĩa vụ CD gia đỡnh, Tôn trọng người khác Hiểu việc làm thể quyền, nv cháu ông bà, tôn trọng người khác Phõn tớch ý nghĩa cd, hiểu quyền nghĩa vụ CD gđ Số câu SC = SC = SC = Số điểm SĐ = 0,5 SĐ = SĐ = 3,5 Tỉ lệ % TL = 5% TL=30% TL=35% Lao động tự giác Biết lao động tự Hiểu vỡ cần 85 sáng tạo, Môi trường giác gỡ lao động tự giác, bảo vệ môi trường Số câu SC = SC = SC = Số điểm SĐ = SĐ = SĐ = Tỉ lệ % TL:10 % TL=20% TL=30% Kỷ luật giảit hành vi vi phạm kỷl Số câu SC = SC = Số điểm SĐ = SĐ = Tỉ lệ % TL=20% TL 20% T Số câu SC = SC = SC = SC = 12 T.Số điểm SĐ = SĐ = SĐ= SĐ = 10 TL = 20% TL = 30% TL= 50% TL=100 % T.Tỉ lệ % V Đề Phần I: Trắc nghiệm (2 điểm ) Chép đáp án vào làm: - Cõu 1: Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lí lợi ích chung xó hội Đúng hay sai ? A Đúng B Sai - Cõu Điền từ cũn thiếu vào chỗ trống: Tự lập tự … (1) tự giải cụng việc mỡnh, tự lo liệu, tạo dựng cho sống mỡnh; khụng trụng chờ,…(2) , phụ thuộc vào người khác - Câu 3: Liêm khiết phẩm chất đạo đức người thể hiện: A Khụng hỏm danh, hỏm lợi 86 = B Khụng bận tõm toan tớnh nhỏ nhen C Tự chủ lúc D Cả ba đáp án - Cõu 4: Giữ chữ tín biểu nào? A Coi trọng lũng tin người với mỡnh B Biết trọng lời hứa C Biết tin tưởng D Luụn tỡm cỏi - Cõu Biểu thể tớnh tự lập? A- Tự giỏc làm việc thõn C- Chờ mẹ nhắc học B- Chị luụn phải soạn sỏch cho D- Giờ kiểm tra tự làm - Câu 6: Hành vi thể việc góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? A- Trẻ em tụ tập quỏn xỏ, la cà đường B- Tổ chức cưới xin, ma chay linh đỡnh C - Làm vệ sinh đường phố, làng, xúm D - Nghe tuyờn truyền giữ gỡn trật tự an ninh nơi - Câu 7: Việc làm thể quyền nghĩa vụ cháu ông, bà? A- Anh chị em yêu thương bố mẹ không cịn B- Cháu cần cú bổn phận phải chăm sóc ông, bà C- Cha, mẹ không phân biệt đối xử D- Chỏu phải yờu quý, kớnh trọng ụng bà - Cõu Việc làm thể tơn trọng người khác A Nói xấu người khác B Lắng nghe người nói C Đi nhẹ, nói khẽ vào bệnh viện D Trong học cười nói tự Phần II : Tự luận ( điểm ) Câu 1( 1đ): Thế lao động tự giác? - Cõu ( 2đ) a, Vì phải lao động tự giác ? Học sinh phải làm để có tính lao động tự giác ? b, Em làm gỡ để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường? - Câu 3( 2đ) Cho tình sau: 87 Tuấn ngồi nói chuyện riêng học, lớp trưởng nhắc nhở, Tuấn cói lớp trưởng núi chuyện tiếp - Em có đồng tình với Tuấn khơng ? Vì ? - Câu (3đ) Phân tích ý nghĩa ca dao sau: Công cha núi thái sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lịng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo VI ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I : Trắc nghiệm ( điểm ) Mỗi câu ( 0,25 đ) Cõu 1: A C Cõu 5: A, D Cõu 2: làm lấy, dựa dẫm; Cõu 3: A, B; Cõu : A, B, Cõu 6: C, D Cõu 7: B, D Cõu 8: B, C Phần II : Tự luận ( điểm ) Câu 1.(1 điểm ) - Là chủ động làm việc không cần nhắc nhở, khơng phải áp lực từ bên ngồi (0,5đ ) - Cõu 2: ( đ) - Giúp ta tiếp thu kiến thức, kĩ ngày thục, phẩm chất lực cá nhân hồn thiện, phát triển khơng ngừng, chất lượng hiệu học tập lạo động ngày cao (1 đ ) - HS có kế hoặch rèn luyện lao động tự giác sáng tạo học tập, công việc (0,5 đ) - Bảo vệ môi trường: trồng cõy phủ xanh đất trống, vệ sinh đường làng ngừ xúm… ( 0,5đ) - Câu (2 điểm) -Khơng đồng ý : Tuấn khơng có tính kỷ luật tốt, Tuấn vi phạm nội quy trường lớp: Tuấn nói chuyện học, lại vi phạm nề nếp người học sinh cói lớp trưởng thể thiếu tôn trọng bạn bè Câu (3 điểm ) -Trình bày hình thức đoạn văn: 88 + Công lao to lớn cha mẹ vơ khơng kể xiết + Con phải biết yêu quý , kính trọng, biết ơn cha mẹ Phải biết chăm sóc, ni v dưỡng cha mẹ ốm đau làm trịn nghĩa vụ, bổn phận người làm con… VII Nhận xột: - Điểm TB: …………………Tỉ lệ %:………… - Điểm TB: ……………… Tỉ lệ %:………… VIII Dặn dũ: - Tiếp tục ôn lại phần học - Chuẩn bị: Phũng chống tệ nạn xó hội + Đọc trả lời phần gợi ý mục đặt vấn đề sgk + Liên hệ thực tế phũng chống tệ nạn xó hội địa phương em 89 ... 19 98 7 78 66.5 72 61 321 1999 383 38. 7 23 2.32 301 32 .4 2000 42 6 37 .4 113 9.92 388 26 .43 2001 4 68 36.2 89 6 .89 40 6 30.03 2002 4 48 35.36 117 9.32 TB 502.6 42 .36 82 .8 6 .89 Ghi Tỉ lệ % 32. 04 283 .2... qua quan hệ tình dục Phương án kiểm tra, đánh giá 3- Tác hại: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá ….5 Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu:... tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Bài học cho gia đình Mai tất người - Học sinh tự đánh giá 15 Hoạt động GV HS - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao