Mục đích của đề tài là tìm ra những biện pháp cách áp dụng vào tổ chức các hoạt động tạo hình, giúp trẻ tích cực tham gia vào hoạt động tạo hình làm phong phú vốn hiểu biết, kinh nghiệm phát triển năng khiếu thẩm mĩ, sự sáng tạo, hình thành ở trẻ khả năng cảm nhận cái đẹp, mong muốn tạo ra cái đẹp góp phần vào việc định hình và hoàn thiện nhân cách cho trẻ.
“Một số biện pháp phát triển thẩm mĩ cho trẻ 45 tuổi thơng qua hoạt động tạo hình” TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THẨM MĨ CHO TRẺ 45 TUỔI THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH” I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài: a. Cơ sở lý luận Hoạt động tạo hình góp phần quan trọng trong giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mầm non đặc bệt là đối với trẻ 45 tuổi. Thơng qua hoạt động tạo hình phát triển ở trẻ khả năng cảm thụ thẩm mĩ và bồi dưỡng những cảm xúc thẩm mĩ. Những vẻ đẹp đa dạng của hình dáng, sự phong phú về màu sắc của đồ vật, thiên nhiên và sự lặp đi lặp lại của các yếu tố tạo hình như sự cân đối đa dạng về cấu trúc hình dạng về tính truyền cảm của đường nét …đã thu hút hứng thú và gây cho trẻ những xúc cảm, tình cảm thẩm mĩ ở trẻ được nảy sinh và trở lên sâu sắc cùng với sự phát triển của cảm giác và sự phong phú của các biểu tượng, trẻ tri giác thế giới xung quanh ngày càng có ý thức hơn. Dần dần trẻ có khả năng cảm thụ, nhận thức đánh giá được vẻ đẹp hay khơng đẹp của các đồ vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật ở mức sơ đẳng được biểu hiện qua tháu độ: thích hay khơng thích, u hay ghét, phân biệt đẹp hay xấu. Việc làm quen, tiếp xúc với các tác phẩm nghệ thuật tạo hình cịn giúp trẻ cảm thụ được vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống thể hiện qua ngơn ngư tạo hình là đường nét, hình dáng, màu sắc và bố cục … càng làm cho trẻ hứng thú mong muốn được tạo ra sản phẩm. Khi miêu tả đồ vật hiện tượng trẻ khơng chỉ miêu tả lại hình dáng một cách thụ động mà bằng cảm xúc tích cực của trẻ, nảy sinh yếu tố sáng tạo. Như vậy hoạt động tạo hình chỉ có tính chất sáng tạo khi sự cảm thụ thẩm mĩ được phát triển và trẻ đã nắm được những kỹ năng, kỹ sảo cần thiết. Tạo hình là phương tiện diễn tả ý nghĩ và tình cảm b. Cơ sở thực tiễn: Hoạt động tạo hình hay cịn gọi là những hoạt động nhằm tạo ra cái đẹp cho cuộc sống và nghệ thuật. Hoạt động tạo hình ở trong trường mầm non gồm có vẽ, nặn, cắt dán, xé dán…nhằm phát triển ở trẻ khả năng quan sát, trí nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo cung cấp cho trẻ những kỹ năng tạo hình đơn giản, giúp trẻ thể hiện xúc cảm, tình cảm của mình về cái đẹp của thế giới xung quanh qua các hình thức tạo hình, đồng thời qua đó bồi dưỡng thị hiếu thẩm mĩ của trẻ, hình thành ở trẻ khả năng cảm thụ thẩm mĩ, tình cảm thẩm mĩ Trẻ mầm non ham thích được hoạt động tạo hình nhất là việc sử dụng các ngun vật liệu theo ý của trẻ để tạo ra 1 sản phẩm mà trẻ thích, chính từ các sản phẩm trẻ tạo ra, trẻ đặt tên gọi và tưởng tượng ra những gì trẻ thích, từ TrườngThị Loan “Một số biện pháp phát triển thẩm mĩ cho trẻ 45 tuổi thơng qua hoạt động tạo hình” H1, H2 : Trưng bày sản phẩm của trẻ Trường Mầm non Hoa Phượng 16 Nguyễn Thị Loan “Một số biện pháp phát triển thẩm mĩ cho trẻ 45 tuổi thơng qua hoạt động tạo hình” H3 : Tạo hình con gà từ len vụn H4 : Tạo hình với vật liệu thiên nhiên Trường Mầm non Hoa Phượng 17 Nguyễn Thị Loan “Một số biện pháp phát triển thẩm mĩ cho trẻ 45 tuổi thơng qua hoạt động tạo hình” H5 : Trẻ hoạt động nặn cái cốc H6 : Trẻ vẽ chủ đề biển Trường Mầm non Hoa Phượng 18 Nguyễn Thị Loan “Một số biện pháp phát triển thẩm mĩ cho trẻ 45 tuổi thơng qua hoạt động tạo hình” H7 : Trẻ vẽ chủ đề chung tay chống dịch Corona H8 : Trẻ vẽ chủ đề Bác Hồ Trường Mầm non Hoa Phượng 19 Nguyễn Thị Loan ... Trường? ?Mầm? ?non Hoa Phượng 16 Nguyễn Thị Loan ? ?Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thẩm? ?mĩ? ?cho? ?trẻ? ?45? ?tuổi? ?thơng? ?qua? ?hoạt? ?động? ?tạo? ?hình? ?? H3 :? ?Tạo? ?hình? ?con gà từ len vụn H4 :? ?Tạo? ?hình? ?với vật liệu thiên nhiên Trường? ?Mầm? ?non Hoa Phượng 17 Nguyễn Thị... Trường? ?Mầm? ?non Hoa Phượng 17 Nguyễn Thị Loan ? ?Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thẩm? ?mĩ? ?cho? ?trẻ? ?45? ?tuổi? ?thơng? ?qua? ?hoạt? ?động? ?tạo? ?hình? ?? H5 :? ?Trẻ? ?hoạt? ?động? ?nặn cái cốc H6 :? ?Trẻ? ?vẽ chủ đề biển Trường? ?Mầm? ?non Hoa Phượng 18 Nguyễn Thị... Trường? ?Mầm? ?non Hoa Phượng 18 Nguyễn Thị Loan ? ?Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?phát? ?triển? ?thẩm? ?mĩ? ?cho? ?trẻ? ?45? ?tuổi? ?thơng? ?qua? ?hoạt? ?động? ?tạo? ?hình? ?? H7 :? ?Trẻ? ?vẽ chủ đề chung tay chống dịch Corona H8 :? ?Trẻ? ?vẽ chủ đề Bác Hồ Trường? ?Mầm? ?non Hoa Phượng 19 Nguyễn Thị