Thực trạng và biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động ngoại khóa tại trường tiểu học đức ninh đông, TP đồng hới, quảng bình

Lời Cả m Ơ n Lờ i đầ u tiên em xin bày tỏ lòng biế t n chân thành sâu sắ c nhấ t đế n ThS Nguyễ n Hữu Duy Viễ n ngườ i tậ n tình bả o, hướ ng dẫ n, giúp đỡ cho em suố t trình thực hiệ n hồn thành khóa luậ n Xin chân thành m n thầ y cô giáo Trườ ng Đ i họ c Quả ng Bình tạ o điề u kiệ n tố t cho em hồn thành tố t khóa luậ n tố t nghiệ p Cả m n gia đình tậ p thể lớ p CĐ GD Tiể u họ c B – K58 độ ng viên, an ủ i, giúp đỡ , chia sẻ suố t thờ i gian họ c tậ p thực hiệ n khóa luậ n tố t nghiệ p Cả m n thầ y cô em họ c sinh trườ ng Tiể u họ c Đ ức Ninh Đ ơng giúp đỡ nhiệ t tình tạ o điề u kiệ n trình thu thậ p liệ u thực nghiệ m Mặ c dù bả n thân có nhiề u cố gắ ng việ c thực hiệ n đề tài điề u kiệ n thờ i gian, nă ng lực cịn hạ n chế nên khóa luậ n khơng tránh khỏ i thiế u sót Em rấ t mong nhậ n đượ c góp ý củ a thầ y để khóa luậ n đượ c hồn thiệ n hơ n i Em kính chúc thầ y cô giáo sức khỏ e, thành công công việ c cuộ c số ng cũ ng nghiệ p trồ ng ngườ i Em xin chân thành m n Quả ng Bình, tháng nă m 2019 Sinh viên Đ oàn Thị Hương ii LỜI CAM ĐOAN Đề tài “Thực trạng biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường thơng qua hoạt động ngoại khóa trường Tiểu học Đức Ninh Đông, TP Đồng Hới, Quảng Bình” cá nhân em thực hướng dẫn ThS Nguyễn Hữu Duy Viễn Em xin cam đoan liệu sử dụng khóa luận xác có nguồn gốc rõ ràng Quảng Bình, tháng năm 2019 Sinh viên Đồn Thị Hương iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BVMT : Bảo vệ môi trường GDBVMT : Giáo dục bảo vệ môi trường GDMT : Giáo dục môi trường GV : Giáo viên HS : Học sinh MT : Môi trường ThS : Thạc sĩ iv MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv MỤC LỤC v DANH MỤC HÌNH ẢNH, BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề tài NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG THƠNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA CHO HỌC SINH TIỂU HỌC��ng thơng qua mơn hóa học trường PTTH THCS TP Hải Phòng, Luận văn Thạc sỹ khoa học Giáo dục, ĐHSP Hà Nội 12 Nguyễn Đặng Thu Hường (2009), Giáo dục môi trường thông qua dạy học hóa học lớp 10 THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM 13 Liên hiệp quốc (1997), Hội nghị quốc tế GDBVMT, tổ chức Tbilisi 14 Luật Bảo vệ môi trường năm 2014 văn hướng dẫn thi hành, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Trần Thị Phương Loan (2015), Giáo dục môi trường qua hoạt động ngoại khóa mơn tự nhiên xã hội cho học sinh lớp 3, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học Quảng Bình 16 Võ Trung Minh (2015), Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học Tiểu học, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Đại học sư phạm Huế 17 Nguyễn Thị Nhung (2013), Lồng ghép giáo dục mơi trường vào chương trình giảng dạy lớp 4-5, Sáng kiến kinh nghiệm, Trường Tiểu học Trần Phú 18 Nguyễn Trần Đơng Quỳ (2007), Website hóa học mơi trường qua chương trình hóa học lớp 10, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM 19 Phạm Thị Thu Thuỷ, Nguyễn Thị Hồng Lê, Đinh Thị Thanh Nga (2012), Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường dạy học nội dung sinh học thể thực vật, sinh học 11, (THPT), Đề tài nghiên cứu khoa học, Trường đại học Hoa Lư 20 Nguyễn Thị Trang (2007), Thiết kế giáo án giáo dục mơi trường thơng qua mơn hóa lớp 12 – Ban Khoa học tự nhiên, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM 62 21 Trường Tiểu học Đức Ninh Đông (2017-2018), Báo cáo tổng kết năm học 22 Cao Duy Chí Trung (2005), Thiết kế trang web phục vụ cơng tác giáo dục mơi trường mơn hóa trường THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM 23 Nguyễn Hữu Trung (2014), Giáo dục môi trường cho học sinh qua việc tổ chức hoạt động lên lớp, Sáng kiến kinh nghiệm, Trường Tiểu học Trương Hoành 24 Lê Hoài Vân (2015), Một số biện pháp giúp học sinh bảo vệ môi trường Xanh - Sạch - Đẹp trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, Sáng kiến kinh nghiệm, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 25 Lê Thanh Vân (2004), Giáo dục bảo vệ MT cho trẻ từ - tuổi trường mầm non theo quan điểm tích hợp, Đề tài nghiên cứu cấp Bộ Khoa GDMN, Trường ĐHSP Hà Nội 26 UNEP (1980), Một số khái niệm môi trường, https://nslide.com/bai-giang/1-van-de-co-ban-ve-moi-truong.wci3xq.html 27 UNESCO (1981), Khái niệm môi trường, https://slideshare.vn/quanlynhanuoc/chat-luong-moi-truong-8x85tq.html 63 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho lãnh đạo nhà trường giáo viên môn) Để giúp có thêm thơng tin cho việc tích hợp GDBVMT thơng qua hoạt động ngoại khóa trường tiểu học Đức Ninh Đông, mong quý thầy cô trả lời số câu hỏi cách đánh dấu X vào ô mà thầy cô cho Xin chân thành cảm ơn! Thông qua bảng hỏi 17 GV (gồm 15 GV cán quản lí) Trường Tiểu học Đức Ninh Đông nhận thức tầm quan trọng GDBVMT thông qua hoạt động ngoại khóa, tơi thu kết Bảng Câu 1: Thầy cô đánh tầm quan trọng việc tích hợp GDBVMT thơng qua hoạt động ngoại khóa trường Tiểu học Đức Ninh Đông? Rất quan trọng quan trọng Khơng quan trọng Câu 2: Thầy có hiểu biết mục tiêu GDBVMT cho HS? Hình thành tư tưởng, tình cảm tốt đẹp nếp sống văn minh Làm cho môi trường để tăng cường sức khỏe Giúp cho HS có kiến thức định MT Hình thành số kĩ BVMT Bồi dưỡng thái độ tích cực MT Xây dựng hành vi đắn MT Tạo cho HS có thói quen quan tâm đến vấn đề MT BVMT Câu 3: Thầy có hiểu biết khai niệm BVMT? Giữ gìn, phịng ngừa, hạn chế tác động xấu đến mơi trường Ứng phó cố mơi trường Khắc phục nhiễm, suy thối, cải thiện, phục hồi môi trường 64 Khai thác, sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên nhằm giữ mơi trường lành Câu 4: Thầy có nhận thức hình thức GDBVMT thơng qua số hình thức ngoại khóa? Xây dựng thành học ngoại khóa GDBVMT  Xây dựng tập thực hành thái độ, hành vi  HS GDBVMT Tổ chức nói chuyện chuyên đề GDBVMT  Tổ chức tìm hiểu MT địa phương  Tổ chức hội vui học tập có nôi dung GDMT  Tổ chức cho HS lao động, vệ sinh MT  Tổ chức cho HS trồng  Thi văn nghệ với chủ đề GDBVMT  Tổ chức cho HS thu gom rác thải  10 Tổ chức, hướng dẫn HS phân loại rác thải  11 Tổ chức trò chơi mang tính GDBVMT  Câu 5: Thầy sử dụng hình thức lần năm, tháng? ( ghi số lần thức thầy cô sau nội dung) Xây dựng thành học ngoại khóa GDBVMT Xây dựng tập thực hành thái độ, hành vi HS GDBVMT Tổ chức nói chuyện chuyên đề GDBVMT Tổ chức tìm hiểu MT địa phương Tổ chức hội vui học tập có nơi dung GDMT Tổ chức cho HS lao động, vệ sinh MT Tổ chức cho HS trồng Thi văn nghệ với chủ đề GDBVMT Tổ chức cho HS thu gom rác thải 65 10 Tổ chức, hướng dẫn HS phân loại rác thải 11 Tổ chức trị chơi mang tính GDBVMT Câu 6: Thầy cho biết mức độ thực tích hợp GDBVMT cho HS thơng qua hoạt động ngoại khóa thầy cô trường Tiểu học Đức Ninh Đông? Thường xuyên Thỉnh thoảng Không Câu 7: Theo thầy hiệu tích hợp GDBVMT cho HS trường Tiểu học Đức Ninh Đông thời gian qua nào? Tốt Khá Trung bình 66 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho HS trường Tiểu học Đức Ninh Đông) Để giúp tơi có thêm thơng tin cho việc tích hợp GDBVMT thơng qua hoạt động ngoại khóa trường tiểu học Đức Ninh Đông, mong em HS trả lời số câu hỏi cách đánh dấu X vào ô mà em cho Xin chân thành cảm ơn! Câu 1: Các em có nhu cầu hứng thú với việc GDBVMT khơng? Khơng thích, khơng hứng thú Hứng thú Rất hứng thú Câu 2: Các em có Hiểu biết môi trường bảo vệ môi trường? (HS trả lời theo tầm hiểu biết mình) Câu 3: Các em có kĩ để BVMT sống mình? (Chọn lấy ví dụ cụ thể thân thực kĩ BVMT) Chưa chủ động thực kĩ BVMT Biết tự giác thực kĩ BVMT thân Biết thực tốt công việc cụ thể để BVMT Câu Các em có ý thức thái độ để giữ gìn, bảo vệ mơi trường? (Chọn cho ví dụ cụ thể) Chưa có ý thức thái độ miễn cưỡng tham gia BVMT Có ý thức chưa thực chủ động Có ý thức tự giác tham gia tốt vào công tác bảo vệ môi trường 67 ... ĐOAN Đề tài ? ?Thực trạng biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động ngoại khóa trường Tiểu học Đức Ninh Đơng, TP Đồng Hới, Quảng Bình? ?? cá nhân em thực hướng dẫn ThS Nguyễn...ức độ thực tích hợp GDBVMT cho HS thông qua hoạt động ngoại khóa thầy trường Tiểu học Đức Ninh Đông? Thường xuyên Thỉnh thoảng Không Câu 7: Theo thầy hiệu tích hợp GDBVMT cho HS trường Tiểu học Đ...ản lí) Trường Tiểu học Đức Ninh Đơng nhận thức tầm quan trọng GDBVMT thông qua hoạt động ngoại khóa, tơi thu kết Bảng Câu 1: Thầy cô đánh tầm quan trọng việc tích hợp GDBVMT thơng qua hoạt động ngo