GIÁO ÁN ĐỊA LÝ KHỐI 12

Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Tiết: 01 Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 1: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Nắm thành tựu to lớn công đổi nước ta - Hiểu tác động bối cảnh quốc tế khu vực công Đổi thành tựu đạt trình hội nhập kinh tế quốc tế nước ta - Nắm số định hướng để đẩy mạnh cơng đổi Kĩ năng: - Khai thác thông tin kinh tế - xã hội từ bảng số liệu, biểu đồ - Biết liên hệ kiến thức địa lí với kiến thức lịch sử, giáo dục công dân lĩnh hội tri thức - Biết liên hệ SGK với vấn đề thực tiễn sống, tìm hiểu thành tựu cơng Đổi Thái độ: Xác định tinh thần trách nhiệm người nghiệp phát triển đất nước II Phương tiện dạy học: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Một số hình ảnh, tư liệu, video thành tựu công Đổi - Một số tư liệu hội nhập quốc tế khu vực III Tiến trình dạy: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Bài mới: GV: Sau 20 năm tiến hành đổi mới, kinh tế nước ta đạt thành tựu bật tất lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội an ninh quốc phòng Tuy nhiên, nhiều thách thức, khó khăn mà phải vượt qua để chủ động hội nhập thời gian tới T.gian Hoạt động Gv Hs Nội dung Hoạt động l: Cả lớp I Cơng đổi cải cách Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK mục l.a cho toàn diện kinh tế xã hội: biết: a Bối cảnh: - Bối cảnh kinh tế – xã hội nước ta - Ngày 30 - - 1975: Đất nước thống nhất, trước tiến hành đổi mới? nước tập trung vào hàn gắn vết thương - Nêu hậu nặng nề chiến chiến tranh xây dựng, phát triển đất nước tranh nước ta? - Nước ta lên từ nước nông nghiệp lạc Hs: Tìm hiểu, trả lời hậu Chuyển ý: Giai đoạn 1976- 1980, tốc độ - Tình hình nước quốc tế năm tăng trưởng kinh tế nước ta đạt 1,4 % cuối thập kỉ 80, đầu thập kỉ 90 diễn biến phức Năm 1986 lạm phát 700% Tình trạng tạp Trong thời gian dài nước ta lâm vào tình khủng hoảng kéo dài buộc nước ta phải tiến trạng khủng hoảng hành Đổi Hoạt động 2: Cặp đôi b Diễn biến: Gv: Giảng giải nông nghiệp trước Năm 1979: Bắt đầu thực đổi sau sách khốn 10 (khốn sản số ngành (nông nghiệp, công nghiệp) phẩm theo khâu đến nhóm người lao động) Ba xu đổi từ Đại hội Đảng lần thứ VI Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… Khoán gọn theo đơn giá đến hộ xã viên (từ tháng năm 1998, hợp tác xã làm dịch vụ) Gv: Đặt câu hỏi: Trong đại hội Đảng lần thứ VI Đảng nhà nước ta đưa xu chính? Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Chuyển ý: Quyết tâm lớn Đảng Nhà nước với sức sáng tạo phi thường nhân dân ta để đổi toàn diện đất nước đem lại cho nước thành tựu to lớn Hoạt động 3: Nhóm Gv: Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm: - Nhóm 1: Trình bày thành tựu to lớn công Đổi nước ta.Cho VD? - Nhóm 2: Quan sát hình 1.1, nhận xét tốc độ tăng số giá tiêu dùng (tỉ lệ lạm phát) năm 1986 – 2005 Ý nghĩa việc kiềm chế lạm phát - Nhóm 3: Dựa vào bảng 1, nhận xét tỉ lệ nghèo chung tỉ lệ nghèo lương thực nước giai đoạn 1993 – 2004 Hs: Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Gv đồ Kinh tế Việt Nam (các vùng kinh tế trọng điểm, vùng chuyên canh nông nghiệp, nhấn mạnh chuyển dịch cấu kinh tế theo lãnh thổ.) Hoạt động 4: Cặp Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK mục 2, kết hợp hiểu biết thân, cho biết: Bối cảnh quốc tế năm cuối kỉ 20 có tác động đến công đổi nước ta? Những thành tựu nước ta đạt Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Gv: Dựa vào hiểu biết thân, nêu khó khăn nước ta hội nhập quốc tế khu vực? Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức * Kết Luận: Khó khăn cạnh tranh với nước phát triển khu vực giới; Nguy khủng hoảng; Khoảng Gv: Võ Văn Thảo năm 1986: + Dân chủ hoá đời sống kinh tế - xã hội + Phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa + Tăng cường giao lưu hợp tác với nước giới c Thành tựu: - Nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế - xã hội kéo dài Lạm phát đẩy lùi kiềm chế mức số - Tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, (đạt 9,5% năm 1999, 8,4% năm 2005) - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá (giảm tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khu vực II III) Cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ chuyển biến rõ nét (hình thành vùng kinh tế trọng điểm, vùng chuyên canh ) Đời sống nhân dân cải thiện làm giảm tỉ lệ nghèo nước Nước ta hội nhập quốc tế khu vực: a Bối cảnh: - Thế giới: Tồn cầu hố xu hướng tất yếu kinh tế giới, đẩy mạnh hợp tác kinh tế khu vực - Việt Nam thành viên ASEAN (7/95), bình thường hóa quan hệ Việt - Mỹ, thành viên WTO năm 2007 b Thành tựu: - GDP thành phần KT tăng qua năm - Thu hút vốn đầu tư nước (ODA, FDI) - Đẩy mạnh hợp tác kinh tế, khoa học kĩ thuật, bảo vệ môi trường - Phát triển ngoại thương tầm cao mới, xuất gạo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… cách giàu nghèo tăng Hoạt động 5: Cá nhân/Cặp Một số định hướng đẩy mạnh công Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK mục 3, nêu Đổi mới: số định hướng để đẩy mạnh công - Thực chiến lược tăng trưởng đôi với Đổi ởû nước ta xóa đói giảm nghèo Hs: Tìm hiểu, trả lời - Hồn thiện chế sách kinh Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức: Qua gần 20 tế thị trường năm đổi mới, nhờ đường lối đắn - Đẩy mạnh CNH- HĐH gắn với kinh tế Đảng tính tích cực, chủ động sáng tạo tri thức nhân dân, nước ta đạt - Phát triển bền vững, bảo vệ tài nguyên môi thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Thực trường Đẩy mạnh phát triển y tế, giáo dục hiệu định hướng để đẩy mạnh công Đổi đưa nước ta khỏi tính trạng phát triển vào năm 2010 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 Đánh giá: Tại phải đổi mới? Nội dung đổi mới? Bối cảnh quốc tế năm cuối kỉ XX có ảnh hưởng đến cơng đổi nước ta? Hoạt động nối tiếp: Về nhà học cũ làm tập SGK, đọc trước IV Rút kinh nghiệm: Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Tiết: 02 Ngày dạy: …/…/ 20… ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ Bài 2: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Xác định vị trí địa lí hiểu tính tồn vẹn phạm vi lãnh thổ nước ta - Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên, phát triển kinh tế - xã hội vị nước ta giới Kĩ năng: Xác định đồ Việt Nam đồ giới vị trí phạm vi lãnh thổ nước ta Thái độ: Củng cố thêm lòng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng xây dựng bảo vệ Tổ quốc II Phương tiện dạy học: - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Bản đồ nước Đơng Nam Á - Atlat địa lí Việt Nam - Sơ đồ phạm vi vùng biển theo luật quốc tế (1982) III Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ: Bối cảnh quốc tế năm cuối kỷ XX có ảnh hưởng đến cơng Đổi nước ta? 3.Bài mới: GV: Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ yếu tơ góp phần hình thành nên đặc điểm chung thiên nhiên có ảnh hưởng sâu sắc đến hoạt động kinh tế - xã hội nước ta T.gian Hoạt động Gv Hs Nội dung Hoạt động l: Cả lớp Vị trí địa lí: Gv: Yêu cầu Hs quan sát đồ - Nằm rìa phía đơng bán đảo Đơng Dương, nước Đơng Nam Á em trình bày gần trung tâm khu vực Đơng Nam Á đặc điểm vị trí địa lí nước ta? - Hệ toạ độ địa lí: - Các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây + Vĩ độ: 23023'B - 8034' B (kể đảo: 23023' B đất nước Toạ độ địa lí điểm 6050' B) cực + Kinh độ: 1020109'Đ - l09024'Đ (kể đảo 1010Đ - Các nước láng giềng đất liền – l07020’Đ) biển Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Cả lớp Phạm vi lãnh thổ: Gv: Hãy cho biết phạm vi lãnh thổ a Vùng đất: nước ta bao gồm phận nào? - Diện tích đất liền hải đảo 331.212 km2 Đặc điểm vùng đất? Chỉ đồ - Nước ta có biên giới đất liền 4600 km: quần đảo lớn Việt Nam? + Biên giới Việt- Trung: 1400km Thuộc tỉnh nào? + Biên giới Việt- Lào: 2100km Hs: Lên bảng trình bày xác định + Biên giới Việt- Cam: 1100km Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… vị trí giới hạn phần đất liền - Nước ta có đường bờ biển dài 3260km Có 28 đồ Tự nhiên Việt Nam tỉnh thành giáp biển Gv: Nhận xét đưa kết luận - Nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, có hai quần đảo lớn: Hồng Sa (Đà Nẵng), Trường Sa (Khánh Hoà) Hoạt động 3: Cá nhân b Vùng biển: Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK kết hợp - Diện tích khoảng triệu km gồm vùng nội quan sát sơ đồ, hãy: thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc Xác định giới hạn vùng biển quyền kinh tế vùng thềm lục địa nước ta, giới hạn vùng nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế vùng thềm lục địa Hs: Quan sát, tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức c Vùng trời: - Khoảng không gian bao trùm lãnh thổ Ý nghĩa vị trí địa lí: a Ý nghĩa tự nhiên: - Quy định đặc điểm tự nhiên nước ta: mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa - Đa dạng động - thực vật, nông sản - Nằm vành đai sinh khống nên có nhiều tài ngun khống sản - Có phân hố da dạng tự nhiên, phân hố Bắc - Nam Đơng - Tây, thấp - cao Khó khăn: bão, lũ lụt, hạn hán Hoạt động 4: Nhóm/Cặp Gv: Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm.: -Nhóm 1,3: Đánh giá mặt thuận lợi khó khăn VTĐL tự nhiên nước ta (Cần đánh giá ảnh hưởng vị trí địa lí tới cảnh quan, KH, sinh vật, KS) -Nhóm 2,4: Đánh giá ảnh hưởng VTĐL kinh tế, văn hoá - xã hội quốc phịng Hs: Thảo luận, đại diện nhóm trình bày Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức CH: Trình bày khó khăn vị trí địa lí tới kinh tế - xã hội nước ta? Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức: nước ta diện tích khơng lớn, có đường biên giới biển kéo dài Hơn biển Đông chung với nhiều nước, việc bảo vêï chủ quyền lãnh thổ gắn với vị trí chiến lược nước ta b Ý nghĩa KT, VH, XH quốc phòng: - Về kinh tế: + Có nhiều thuận lợi để phát triển giao thông đường bộ, đường biển, đường không với nước giới tạo điều kiện thực sách mở cửa, hội nhập với nước khu vực giơí + Vùng biển rộng lớn, giàu có, phát triển ngành kinh tế (khai thác, nuôi trồng, đánh bắt hải sản, giao thơng biển, du lịch…) - Về văn hố - xã hội: Thuận lợi nước ta chung sống hồ bình, hợp tác hữu nghị phát triển với nước láng giềng nước khu vực Đông Nam Á - Về trị quốc phịng: Là khu vực nhạy cảm quân ( Biển Đông) 4.Đánh giá: - Hãy xác định vị trí địa lý phạm vi lãnh thổ nước ta đồ nước Đông Nam Á? Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí Việt Nam? Hoạt động nối tiếp: Về nhà học cũ làm tập, xem trước IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Tiết: 03 Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 3: THỰC HÀNH: VẼ LƯỢC ĐỒ VIỆT NAM I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Hiểu cách vẽ lược đồ Việt Nam việc sử dụng hệ thống ô vuông (hệ thống kinh vĩ tuyến) Xác định vị trí địa lí nước ta số đối tượng địa lí quan trọng Kĩ năng: Vẽ tương đối xác lược đồ Việt Nam (phần đất liền) số đối tượng địa lí II Chuẩn bị Gv Hs: Giáo viên: - Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam - Atlat địa lí Việt Nam Học sinh: - Atlat địa lí Việt Nam - Giấy A4 để vẽ lược đồ III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: (kiểm tra sĩ số) Kiểm tra cũ: - Phạm vi lãnh thổ Việt Nam gồm phận nào? - Nêu ý nghĩa vị trí địa lí Việt Nam Bài mới: Hoạt Động l: Cả lớp Vẽ khung lược đồ Việt Nam: -Bước 1: Vẽ khung ô vuông Gv: Hướng dẫn HS vẽ khung ô vuông gồm 40 ô, đánh số thứ tự theo trật tự: theo hàng từ trái qua phải (từ A đến E), theo hàng dọc từ xuống (từ đến 8) Để vẽ nhanh dùng thước dẹt 30 cm để vẽ, cạnh ô vuông chiều ngang thước (2 cm) - Bước 2: Xác định điểm khống chế đường khống chế Nối lại thành khung khống chế hình dáng lãnh thổ Việt Nam (phần đất liền) - Bước 3: Vẽ đường biên giới (vẽ nét đứt - - -), vẽ đường bờ biển (có thể dùng màu xanh nước biển để vẽ) - Bước 4: Dùng kí hiệu tượng trưng đảo san hô để vẽ quần đảo Hồng Sa (ơ E4) Trường Sa (ơ E8) - Bước 5: Vẽ sơng (Các dịng sơng bờ biển tơ màu xanh nước biển) Hoạt động 2: Cá nhân Điền tên dịng sơng, thành phố, thị xã lên lược đồ: -Bước 1: GV quy ước cách viết địa danh + Tên nước: chữ in đứng + Tên thành phố, quần đảo: viết in hoa chữ đầu, viết song song với cạnh ngang khung lược đồ Tên sơng viết dọc theo dịng sơng -Bước 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí thành phố, thị xã Xác định vị trí thành phố ven biển: Hải Phịng: gần 21 0B, Thanh Hoá: 19045'B, Vinh: 18045'B, Đà Nẵng: 160B, Thành phố Hồ Chí Minh l0049'B Xác định vị trí thành phố đất liền: Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… + Kon Tum, Plâycu, Buôn Ma Thuộc nằm kinh tuyến l08oĐ + Lào Cai, Sơn La nằm kinh tuyến l040Đ + Lạng Sơn, Tuyên Quang, Lai Châu nằm vĩ tuyến 220B + Đà Lạt nằm vĩ tuyến 120B -Bước 3: HS điền tên thành phố, thị xã vào lược đồ Đánh giá: Nhận xét số vẽ Hs, biểu dương Hs có làm tốt, rút kinh nghiệm lỗi cần phải sửa chữa Hoạt động nối tiếp: Về nhà xem trước IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN Tiết: 04 BÀI 6: ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Biết đặc điểm bật cấu trúc địa hình Việt Nam, nhấn mạnh phần lớn diện tích nước ta đồi núi, chủ yếu đồi núi thấp - Hiểu phân hoá địa hình đồi núi Việt Nam, đặc điểm vùng khác vùng Kĩ năng: - Xác định vùng địa hình đồi núi, đặc điểm vùng đồ - Xác định vị trí dãy núi, khối núi, dạng địa hình chủ yếu mơ tả học II Phương tiện dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lí Việt Nam - Một số hình ảnh cảnh quan vùng địa hình đất nước ta III Tiến trình dạy: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: chấm số vẽ lược đồ Việt Nam học sinh Bài mới: Gv: Hướng dẫn học sinh quan sát đồ Đia lí tự nhiên Việt Nam để trả lời: Màu chiếm phần lớn đồ địa hình màu gì? Thể dạng địa hình nào? Gv: Đồi núi chiếm 3/4 lãnh thổ, chủ yếu đồi núi thấp đặc điểm địa hình nước ta Sự tác động qua lại địa hình tới thành phần tự nhiên khác hình thành nên đặc điểm chung tự nhiên nước ta - đất nước nhiều đồi núi T.gian Hoạt động Gv Hs Nội dung Hoạt động l: Cặp/ Nhóm I Đặc điểm chung địa hình: Gv: Yêu cầu Hs nhắc lại cách Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích phân loại núi theo độ cao (núi chủ yếu đồi núi thấp thấp cao 1000m, núi cao - 3/4 diện tích đồi núi, 1/4 diện tích đồng cao 2000m) - Đồi núi < 1000m: 60% diện tích nước Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK mục 1, - Đồng bằng: 25% diện tích nước quan sát hình 6, Atlat địa lí Việt - Núi cao 2000m: 1% diện tích nước Nam, hãy: - Núi cao 1000- 2000m: 14% diện tích nước - Nêu biểu chứng tỏ núi Cấu trúc địa hình nước ta đa dạng chiếm phần lớn diện tích nước - Hướng tây bắc - đơng nam hướng vịng cung ta chủ yếu đồi núi thấp - Địa hình già trẻ lại có tính phân bậc rõ rệt - Kể tên dãy núi hướng tây - Địa hình thấp dần từ Tây Bắc xuống Đông Nam bắc - đông nam, dãy núi - Cấu trúc gồm hướng chính: hướng vòng cung + Hướng TB - ĐN: Từ hữu ngạn sơng Hồng đến Bạch - Chứng minh địa hình nước ta Mã đa dạng phân chia thành + Hướng vịng cung: Vùng núi đơng bắc Trường khu vực Sơn Nam Hs: Tìm hiểu, trả lời Địa hình vùng nhiệt đới ẩm gió mùa Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức - Địa hình dễ bị xói mịn, rửa trơi Gv đặt câu hỏi: Hãy giải thích - Ở nơi khơng có người rừng phát triển nước ta đồi núi chiếm rậm rạp Gv: Võ Văn Thảo Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… phần lớn diện tích chủ yếu đồi núi thấp? Hoạt động 2: Nhóm Gv: Chia Hs thành nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm (Xem phiếu học tập phần phụ lục) Nhóm l: Trình bày đặc điểm địa hình vùng núi Đơng Bắc Nhóm 2: Trình bày đặc điểm địa hình vùng núi Tây Bắc Nhóm 3: Trình bày đặc điểm địa hình vùng núi Bắc Trường Sơn Nhóm 4: Trình bày đặc điểm địa hình vùng núi Nam Trường Sơn Hs: Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức * Gv đặt câu hỏi cho nhóm: - Đơng Bắc có ảnh hưởng tới khí hậu? - Địa hình vùng Tây Bắc có ảnh hưởng tới sinh vật? Ngày dạy: …/…/ 20… Địa hình chịu tác động mạnh mẽ người II Các khu vực địa hình: Khu vực đồi núi: * Vùng núi Đơng Bắc - Giới hạn: Vùng núi phía tả ngạn sơng Hồng chủ yếu đồi núi thấp - Gồm cánh cung lớn (Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn Đơng Triều) mở rộng phía bắc đơng chụm lại Tam Đảo - Hướng nghiêng: cao Tây Bắc thấp xuống Đông Nam * Vùng núi tây bắc: - Giới hạn: Nằm sông Hồng sông Cả, dãy núi hướng tây bắc - đông nam - Gồm dải địa hình: + Phía Đơng: dãy núi cao đồ sộ Hoàng Liên Sơn (Phanxipang 3143m) + Phía Tây: địa hình núi trung bình (các dãy núi chạy dọc biên giới Việt – lào từ Khoan La San đến Sông Cả) + Ở thấp dãy núi, sơn nguyên, cao nguyên đá vôi (Phong Thổ đến Mộc Châu tiếp nối đồi núi đá vôi Ninh Bình – Thanh Hố) - Xen dãy núi thung lũng sông huớng: Sông Đà, Sông Mã, Sông Chu * Vùng núi Bắc Trường Sơn - Giới hạn: từ phía Nam sơng Cả tới dãy núi Bạch Mã - Hướng tây bắc - đông nam - Các dãy núi song song, so le dài nhất, cao hai đầu, thấp - Các vùng núi đá vơi (Quảng Bình, Quảng Trị) * Vùng núi Trường Sơn Nam - Gồm khối núi cao nguyên - Các khối núi Kontum, khối núi cực Nam Trung Bộ nâng cao - Các cao nguyên đất đỏ ba dan: Playku, Đắk Lắk, Mơ Nông, Lâm Viên bề mặt phẳng, độ cao xếp tầng 500 - 800 – 1000m * Địa hình bán bình nguyên đồi núi trung du: - Thể rõ Đông Nam Bộ với bậc thềm phù sa cổ độ cao 100m bề mặt phủ ba dan độ cao khoảng 200m - Dãi đồi trung du rộng rìa phái bắc phía tây đồng sơng Hồng, thu hẹp rìa đồng ven biển miền Trung 4.Đánh giá: - Hãy nêu đặc điểm khác địa hình hai vùng núi Đông Bắc Tây Bắc Gv: Võ Văn Thảo 10 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Tiết: 43 Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 39: VẤN ĐỀ KHAI THÁC LÃNH THỔ THEO CHIỀU SÂU Ở ĐÔNG NAM BỘ I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Biết đặc trưng khái quát vùng so với nước - Phân tích khó khăn, thuận lợi việc phát triển kinh tế – xã hội vùng -Hiểu trình bày vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu, thực trạng phương hướng khai thác lãnh thổ theo chiều sâu vùng Kĩ năng: - Củng cố kĩ sử dụng đồ, biểu đồ, lược đồ, sưu tầm xử lí thơng tin học - Rèn luyện kĩ trình bày báo cáo vấn đề KT-XH vùng Thái độ: Thêm yêu quê hương Tổ quốc, đồng thời xác định tinh thần học tập nghiêm túc để xây đựng bảo vệ Tổ Quốc II Phương tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế Đông Nam Bộ - Các bảng số liệu liên quan đến nội dung học - Atlat địa lí VN III Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Gv kiểm tra việc hoàn thành thực hành Hs Bài mới: GV: vùng kinh tế có diện tích nhỏ so với vùng khác, dân số thuộc loại trung bình ĐNB dẫn đầu nước tổng sản phẩm nước, giá trị sản lượng công nghiệp giá trị hàng xuất Là nơi qui tụ lớn kĩ thuật, lao động có sở hạ tầng phát triển, ĐNB có lợi để phát triển lãnh thổ theo chiều sâu, vùng phát triển nào? => vào T.gian Hoạt động Gv Hs Nội dung Hoạt động 1: Cả lớp Khái quát chung: Gv: Yêu cầu Hs dựa vào Atlat SGK, hãy: - Gồm tỉnh TP.HCM, diện tích Kể tên tỉnh, ĐNB, so sánh diện nhỏ, dân số thuộc loại trung bình tích ĐNB với vùng học - Là vùng kinh tế dẫn đầu nước Nêu nhận xét số số ĐNB GDP (42%), giá trị sản xuất so với vùng khác, nước cơng nghiệp hàng hóa xuất Hs: Tìm hiểu, trả lời - Sớm phát triển kinh tế hàng Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức hóa - Vấn đề khai thác lãnh thổ theo chiều sâu vấn đề kinh tế bật vùng Hoạt động 2: Nhóm Các mạnh hạn chế chủ Gv: Yêu cầu Hs dựa vào SGK Atlat Địa yếu vùng: lí, cho biết (Gỉam tải) phát triển lãnh thổ theo chiều sâu? Khai thác lãnh thổ theo chiều GV chia lớp thành nhóm chia nhiệm vụ sâu: Gv: Võ Văn Thảo 109 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… vho nhóm: + Nhóm 1: Tìm hiểu khai thác chiều sâu (phụ lục) cơng nghiệp + Nhóm 2: Tìm hiểu khai thác chiều sâu nơng – lâm nghiệp + Nhóm 3: Tìm hiểu khai thác chiều sâu dịch vụ + Nhóm 4: Tìm hiểu vấn đề phát triển tổng hợp kinh tế biển Hs: Các nhóm thảo luận, hồn thành nội dung, đại diện nhóm trình bày Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Đánh giá: HS trả lời câu hỏi sau: Thế phát triển lãnh thổ theo chiều sâu, theo chiều rộng Trình bày nét khác biệt đề khai thác lãnh thổ ĐNB so với vùng học Hoạt động nối tiếp: Về nhà chuẩn bị trước thực hành IV Phụ lục: Thông tin phản hồi Công nghiệp Dịch vụ Nông – lâm Kinh tế biển nghiệp Biện - Tăng cường sơ - Hoàn thiện- Xây dựng Phát triển tổng hợp: khai pháp hạ tầng sở hạ tầng cơng trình thủy thác dầu khí vùng thềm - Cải thiện sở dịch vụ lục địa, khai thác nuôi lợi lượng - Đa dạng hóa- Thay đổi cấu trồng hải sản, phát triển - Xây dựng cấu loại hình trồng du lịch biển GTVT ngành cơng nghiệp dịch vụ - Bảo vệ vốn đa dạng - Thu hút vốn rừng vùng - Thu hút vốn đầu tư đầu tư thượng lưu nước nước ngồi sơng Bảo vệ vùng rừng ngập mặn, vườn quốc gia Kết - Phát triển nhiều Vùng ĐNB - Cơng trình - Sản lượng khai thác dầu ngành công nghiệp dẫn đầu thủy lợi dầu tăng nhanh, phát đầu tư cho ngành nước tăng Tiếng công triển ngành công nhanh phát trình thủy lợi nghiệp lọc dầu, dịch vụ cơng nghệ cao khai thác dầu khí, … - Hình thành triển hiệu lớn nước ngành - Dự án Phước - Đánh bắt nuôi trồng khu công nghiệp, khu dịch vụ hào cung cấp thủy sản phát triển chế xuất,… nước cho - Cảng Sài Gòn lớn - Giải tốt vấn ngành dịch nước ta, cảng Vũng Tàu đề lượng vụ - Vũng Tàu nơi nghỉ mát tiếng V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… Gv: Võ Văn Thảo 110 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 40: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở ĐÔNG NAM BỘ I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức 39 - Trình bày mạnh, tình hình phát triển cơng nghiệp Đơng Nam Bộ Kĩ năng: - Xử lí phân tích số liệu theo yêu cầu đề rút nhận xét cần thiết - Biết cách viết trình bày báo cáo II Chuẩn bị Gv Hs: Giáo viên: - GA+ SGK+ SGV - Bản đồ kinh tế ĐNB - Atlat địa lí VN - Dụng cụ cần thiết Học sinh: Vở thực hành+ đồ dùng học tập III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm tập - Bước 1: Gv yêu cầu HS đọc kĩ xác định yêu cầu đề - Bước 2: GV hướng dẫn HS viết báo cáo tình hình phát triển ngành: * Giới thiệu khái quát tiềm phát triển ngành cơng nghiệp dầu khí (các bể trầm tích, mỏ dầu khí vùng) * Tình hình phát triển ngành cơng nghiệp dầu khí * Tác động ngành cơng nghiệp dầu khí đến cấu kinh tế chung vùng - Bước 3: GV nêu gợi ý để HS viết báo cáo Những gợi ý cho báo cáo: Tiềm dầu khí vùng: Dầu khí nước ta có trữ lượng dự báo khoảng 10 tỉ tấn, tập trung diện tích khoảng 500.000 km2, trải rộng khắp vùng biển bao gồm bể trầm tích: - Sơng Hồng - Trung Bộ - Cửu Long - Nam Côn Sơn - Thổ Chu – Mã Lai Trong bể trầm tích bể trầm tích Cửu Long, Nam Cơn Sơn ĐNB coi có trữ lượng lớn có ưu dầu khí * Bồn trũng Cửu Long có số mỏ dầu khí khai thác: + Hồng Ngọc + Rạng Đông + Bạch Hổ + Rồng + Sư Tử Đen, Sư Tử Vàng + Hàng loạt mỏ dầu khí khác lân cận Tiết: 44 Gv: Võ Văn Thảo 111 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… * Bồn trũng Nam Côn Sơn: + Mỏ Đại Hùng + Mỏ Lan Đỏ + Các mỏ khác Hải Thạch, Mộc Tinh, Rồng Đơi, Cá Chị chuẩn bị khai thác Sự phát triển công nghiệp dầu khí: Vẽ biểu đồ hình cột thể tình hình khai thác dầu thô nước ta dựa vào bảng số liệu cho số tranh ảnh khai thác dầu khí ĐNB, sở trình bày tình hình khai thác dầu thơ nước ta (hầu hết sản xuất thô tập trung ĐNB) Tác động cơng nghiệp dầu khí đến phát triển kinh tế ĐNB: - Ngoài việc khai thác dầu thơ khí đốt, cịn có khí đồng hành Từ năm 1995, khí đồng hành từ mỏ Bạch Hổ đưa phục vụ nhà máy nhiệt điện tuabin khí Bà Rịa Sản xuất khí đốt hóa lỏng, phân bón, cung cấp nguyên liệu cho nhà máy lọc dầu Dung Quất với công suất 6,5 triệu tấn/năm - Kèm theo dịch vụ dầu khí vận chuyển… - Sự phát triển cơng nghiệp dầu khí thúc đẩy thay đổi cấu kinh tế vùng cách nhanh chóng phân hóa lãnh thổ vùng ĐNB, góp phần nâng cao vị vùng nước Tuy nhiên cần ý đặc biệt giải vấn đề ô nhiễm môi trường qúa trình vận chuyển, khai thác, chế biến dầu khí Hoạt động 2: Vẽ biểu đồ nhận xét cấu công nghiệp phân theo thành phần kinh tế cấu vùng Đông Nam Bộ - Bước 1: HS đọc SGK để xác định yêu cầu đề - Bước 2: Phân tích đề bài, GV hướng dẫn HS tiến hành bước thực thực hành: + Xử lí số liệu: GV chia lớp thành nhóm: * Nhóm 1: tính cấu cơng nghiệp năm 1995 * Nhóm 2: tính cấu cơng nghiệp năm 2005 Khu vực kinh tế 1995 2005 Tổng số 100 100 Khu vực Nhà nước 38.8 24.1 Khu vực Nhà nước 19.7 23.4 Khu vực có vốn đầu tư nước 41.5 52.5 - Bước 3: HS vẽ biểu đồ vào tập - Bước 4: HS trình bày kết quả, GV chuẩn kiến thức Đánh giá: Gv: Võ Văn Thảo 112 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… GV gọi số HS đem tập lên chấm điểm để đánh giá kết làm việc em Hoạt động nối tiếp: HS nhà hoàn thiện thực hành IV Rút kinh nghiệm: Gv: Võ Văn Thảo 113 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Tiết: 45 Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 41: VẤN ĐỀ SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ CẢI TẠO TỰ NHIÊN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I Mục tiêu học: Sau học, Hs cần: Kiến thức: - Biết vị trí phạm vi lãnh thổ vùng - Hiểu đặc điểm tự nhiên ĐBSCL với mạnh hạn chế việc phát triển KT-XH - Nhận thức vấn đề cấp thiết biện pháp hàng đầu việc sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên nhằm biến ĐBSCL thành khu vực kinh tế quan trọng nước Kĩ năng: - Đọc phân tích số thành phần tự nhiên ĐBSCL đồ Atlat - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ có liên quan Thái độ: Có ý thức việc bảo vệ tài nguyên môi trường II Phương tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên ĐBSCL - Atlat địa lí VN III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Gv kiểm tra việc hoàn thành thực hành nhà Bài mới: - Mở bài: ĐBSCL hai đồng lớn nước ta, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nhiệm vụ chiến lược đảm bảo nhu cầu lương thực-thực phẩm cho nước cho yêu cầu xuất Làm để ngày nâng cao vị trí kinh tế vùng ? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu học hơm T.gian Hoạt động Gv Hs Hoạt động 1: Cá nhân/cả lớp Gv: Yêu cầu Hs dựa vào Atlat hiểu biết thân, hãy: -Kể tên 13 tỉnh, thành phố vùng - Qui mô VT tiếp giáp? Chuyển ý: đồng châu thổ có qui mơ lớn nước ta ĐBSCL có mạnh hạn chế chủ yếu ? Hoạt động 2: Cả lớp/ cá nhân Gv: Yêu cầu Hs dựa vào hình 41.1: Trình bày đặc điểm loại đất ĐBSCL Tài nguyên đất có thuận lợi khó khăn việc phát triển nơng nghiệp? - Thuận lợi: địa hình phẳng, diện tích rộng, đất đai màu mỡ, phù Gv: Võ Văn Thảo 114 Nội dung Các phận hợp thành ĐBSCL: - ĐBSCL gồm 13 tỉnh, thành phố - Diện tích: 40.000 km2 (12% diện tích nước) - Dân số: 17.4 triệu người (20.7% dân số nước) - Vị trí tiếp giáp: ĐNB, Campuchia, Biển Đơng Các mạnh hạn chế chủ yếu: a Thế mạnh: - Đất: Màu mỡ, nhiều loại: + Phù sa chiếm 30% diện tích đồng phân bố thành dải dọc sông Tiền sông Hậu + Đất phèn: chiếm diện tích nhiều 41% + Đất mặn: chiếm diện tích 9% Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… sa bồi đắp hàng năm - Khó khăn: đất phèn, mặn chiếm diện tích lớn (60% diện tích) cần phải cải tạo -Khí hậu có đặc điểm ? Có ảnh hưởng đến sản xuất nơng nghiệp -Dựa vào nội dung SGK nêu số hạn chế ĐBSCL phát triển kinh tế vùng? Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức + Đất khác: chiếm diện tích khơng nhiều 10%, phân bố rải rác - Khí hậu: cận xích đạo, thuận lợi cho phát triển nông nghiệp nhiệt đới - Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt, thuận lợi cho giao thông, sản xuất sinh hoạt - Thảm thực vật chủ yếu rừng tràm rừng ngập mặn - Về động vật: có giá trị cá chim - Khống sản: đá vơi, than bùn, dầu khí b Hạn chế: - Mùa khơ kéo dài từ tháng 11 đến tháng năm sau - Phần lớn diện tích đất phèn, đất mặn (chiếm 60% diện tích vùng) - Tài ngun khống sản: hạn chế Sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL: - Giải vấn đề thiếu nước mùa khô, lai tạo giống lúa chịu phèn mặn - Cần phải trì bảo vệ tài nguyên rừng - Chuyển đổi cấu kinh tế, đẩy mạnh trồng CN, ăn có giá trị cao kết hợp với nuôi trồng thủy sản phát triển công nghiệp chế biến - Cần chủ động sống chung với lũ, đồng thời khai thác nguồn lợi kinh tế lũ hàng năm đem lại - Cần tạo liên hoàn khai thác kinh tế biển Hoạt động 3: Cá nhân - Xuất phát từ mục tiêu: + Phát huy mạnh, biến tiềm ĐBSCL thành thực, đồng thời khắc phục tối đa hạn chế + Biến đồng thành vùng kinh tế quan trọng đất nước sở phát triển bền vững cần có giải pháp ? Gv: Yêu cầu Hs dựa vào hình 41.3 so sánh cấu sử dụng đất đồng lớn nước ta - Theo em, vấn đề sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên phải thực biện pháp ? *Vấn đề khai hoang vùng đất nhiễm phèn: - Ở Đồng Tháp Mười: dùng nước sông Tiền sông Vàm Cỏ để ém phèn, rửa phèn - Ở vùng tứ giác Long Xuyên: dùng nước sông Hậu đổ để rửa phèn thông qua kênh Vĩnh Tế Đánh giá:  Để sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL cần giải vấn đề chủ yếu nào? Tại ? Hoạt động nối tiếp: xem trước Bài 42: Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng Biển Đông IV Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… Gv: Võ Văn Thảo 115 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 42: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, AN NINH QUỐC PHỊNG Ở BIỂN ĐƠNG VÀ CÁC ĐẢO, QUẦN ĐẢO I Mục tiêu học: Sau học , Hs cần: Kiến thức: - Đánh giá tổng quan nguồn lợi biển đảo nước ta - Hiểu vai trò hệ thống đảo chiến lược phát triển kinh tế biển bảo vệ chủ quyền vùng biển, thềm lục địa vùng đặc quyền kinh tế nước ta - Trình bày vấn đề chủ yếu khai thác tổng hợp tài nguyên vùng biển hải đảo Kĩ năng: - Xác định đồ phân bố nguồn lợi biển chủ yếu - Xác định đồ đảo quan trọng, huyện đảo nước ta Thái độ: Ý thức cần thiết phải bảo vệ chủ quyền, môi trường biển đảo II Phương tiện dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lược đồ vùng kinh tế giáp biển - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh, phim, tư liệu biển đảo VN III Tiến trình dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Để sử dụng hợp lí cải tạo tự nhiên ĐBSCL cần giải vấn đề chủ yếu nào? Tại sao? Bài mới: Khởi động: Tại nói kỉ 21 kỉ đại dương? (Diện tích đất liền ngày thu hẹp, nguồn lượng khan hiếm, hệ sinh thái bị suy thoái, môi trường TĐ trở nên tải nên người đưa định hướng sinh hoạt sản xuất liên quan đến biển đại dương…) Con người xử lí cố tràn dầu biển cách nào?(Do dầu nhẹ nước nên thường dùng phao để ngăn chặn dầu lan) GV: Bài học hôm đề cập đến vai trị biển Đơng vấn đề phát triển tổng hợp kinh tế biển Đây vấn đề quan trọng trình phát triển KT-XH bảo vệ an ninh quốc gia T.gian Hoạt động Gv Hs Nội dung Hoạt động 1: Cả lớp Vùng biển thềm lục địa nước ta Gv: Yêu cầu Hs quan sát đồ địa lí giàu tài nguyên: tự nhiên VN, kiến thức học, em a Vùng biển nước ta rộng lớn: hãy: - Diện tích triệu km 2, 4000 - Kể tên nước láng giềng biển đảo nước ta - Bao gồm: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp - Xác định đồ vùng nội thủy giáp lãnh hải, vùng chủ quyền kinh tế nước ta Tại kinh tế biển có biển, vùng thềm lục địa vai trò ngày cao kinh tế b Nước ta có điều kiện phát triển nước ta? tổng hợp kinh tế biển: - CM nước ta có tài nguyên sinh vật - Tài nguyên sinh vật biển: phong phú Tiết: 46 Gv: Võ Văn Thảo 116 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… biển đa dang, phong phú? - Kể tên loại khoáng sản, bãi biển, cảng biển có vùng biển nước ta? Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Cặp đôi GV đặt câu hỏi: Đọc mục SGK, quan sát đồ lâm nghiệp ngư nghiệp trang 15 Atlat địa lí VN, em hãy: - Xác định đảo quần đảo sau đây: đảo Cái Bầu, quần đảo Cô Tô, đảo Cát BÀ, đảo Bạch Long VĨ, đảo Hịn Mê, Hịn Mắt, Cồn Cỏ, Lí Sơn, Phú Q, Cơn Đảo, Phú Quốc, Hịn Khoai, quần đảo Nam Du, Trường Sa, Hoàng Sa - Nêu ý nghĩa đảo quần đảo nước ta chiến lược phát triển KT_XH an ninh quốc phòng GV gọi HS lên bảng đồ trả lời, sau Gv khẳng định lại cho HS đảo, quần đảo thuộc huyện đảo nước ta Hoạt động 3: Nhóm Gv: Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm (Phụ lụcPhiếu học tập) Hs: Thảo luận, tìm hiểu, đại diện nhóm trình bày Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 4: Giải thích phải khai thác tổng hợp kinh tế biển Gv: Hãy nêu mối quan hệ ngành du lịch ngành khai thác thủy sản, ngành vận tải biển Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn kiến thức Gv: Võ Văn Thảo 117 đa dạng, giàu thành phần lồi, có nhiều lồi có giá trị kinh tế cao - Khống sản: Dầu mỏ, khí đốt, titan, cát, muối biển - GTVT biển: + Nằm gần tuyến hàng hải quốc tế Biển đơng + Có nhiều vũng vịnh nước sâu, kín gió  xây dựng cảng biển -Du lịch biển: bãi biển đẹp, đảo, quần đảo Các đảo quần đảo có ý nghĩa chiến lược phát triển kinh tế bảo vệ an ninh vùng biển: - Thuộc vùng biển nước ta có khoảng 4000 hịn đảo lớn nhỏ - Nước ta có 12 huyện đảo - Ý nghĩa đảo, quần đảo chiến lược phát triển KT-XH an ninh quốc phòng: + Phát triển ngành đánh bắt nuôi trồng hải sản; ngành công nghiệp chế biến hải sản, GTVT biển, du lịch… + Giải việc làm, nâng cao đời sống cho nhân dân huyện đảo + Khẳng định chủ quyền đảo thuộc chủ quyền nước ta Phát triển tổng hợp kinh tế biển: a) Điều kiện thuận lợi giải pháp để phát triển tổng hợp kinh tế biển (thông tin phản hồi phiếu học tập) b) Tại phải khai thác tổng hợp kinh tế biển: - Hoạt động KT biển đa dạng phong phú, ngành KT biển có mối quan hệ chặt chẽ với Chỉ khai thác tổng hợp mang lại hiệu KT cao - Môi trường biển khơng thể chia cắt được, vùn biển bị ô nhiễm gây thiệt hại lớn - Môi trường đảo nhạy cảm trước tác động người, khai thác mà Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… Hoạt động 5: Tìm hiểu mối quan hệ hợp tác với nước láng giềng giải vấn đề biển thềm lục địa Hình thức: lớp GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Tại phải tăng cường hợp tác với nước láng giềng việc giải vấn đề biển thềm lục địa? - Các biện pháp nước ta thực để hợp tác Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét chuẩn kiến thức không ý bảo vệ mơi trường biến thành hoang đảo Tăng cường hợp tác với nước láng giềng giải vấn đề biển thềm lục địa: - Tăng cường đối thoại với nươc láng giềng nhân tố phát triển ổn định khu vực, bảo vệ quyền lợi đáng nhân dân ta, giữ vững chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ nước ta - Mỗi cơng dân VN có bổn phận bảo vệ vùng biển hải đảo VN Đánh giá: Chọn câu trả lời cho câu hỏi sau: Vùng kinh tế có nhiều tỉnh giáp Biển Đông là: a Đồng sông Hồng b Đồng sông Cửu Long c Duyên Hải Nam Trung Bộ d Bắc Trung Bộ Hệ thống đảo ven bờ nước ta phân bố tập trung vùng biển tỉnh: a) Quảng Ninh, Hải Phòng, Bà Rịa – Vũng Tàu b) Hải Phịng, Khánh Hịa, Kiên Giang, Thái Bình c) Quảng Ninh, Khánh Hòa, Kiên Giang, Cà Mau d) Quảng Ninh, Hải Phòng, Khánh Hòa, Kiên Giang Hoạt động nối tiếp: HS nhà sưu tầm thông tin biển đảo Việt Nam, chuẩn bị Bìa IV Phụ lục: Phiếu học tập Hoàn thiện sơ đồ sau Gv: Võ Văn Thảo 118 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Các ngành KT biển Ngày dạy: …/…/ 20… Điều kiện thuận lợi Giải pháp để phát triển tổng hợp KT biển Khai thác tài nguyên sinh vật Khai thác tài nguyên khoáng sản Phát triển du lịch GTVT biển Gv: Võ Văn Thảo 119 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Các ngành KT biển Khai thác tài nguyên sinh vật Khai thác tài nguyên khoáng sản Phát triển du lịch GTVT biển Ngày dạy: …/…/ 20… Điều kiện thuận lợi Giải pháp để phát triển tổng hợp KT biển SV biển phong phú Có nhiều đặc sản - Tránh khai thác mức nguồn lợi ven bờ đối tượng đánh bắt có giá trị KT cao - Cấm sử dụng phương tiện đánh bắt có tính chất hủy diệt Nguồn muối vơ tận Mỏ sa khống, cát trắng, dầu khí thềm lục địa - Đẩy mạnh sản xuất muối CN, thăm dò khai thác dầu khí - Xây dựng nhà máy lọc, hóa dầu - Tránh xảy cố MT Có nhiều bãi tắm phong cảnh đẹp, khí hậu tốt - Nâng cấp trung tâm du lịch biển - Khai thác nhiều bãi biển Có nhiều vụng biển kín, nhiều cửa sông thuận lợi cho xây dựng cảng biển - Cải tạo, nâng cấp cảng cũ - Xây dựng cảng - Phấn đấu để tỉnh ven biển có cảng V Rút kinh nghiệm: Gv: Võ Văn Thảo 120 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Tiết: 47 Ngày dạy: …/…/ 20… Bài 43: CÁC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu vai trò đặc điểm vùng kinh tế trọng điểm (VKTTĐ) nước ta - Biết trình hình thành thực trạng phát triển vùng KTTĐ - Trình bày vị trí, vai trị, nguồn lực hướng phát triển vùng (VKTTĐ) Kĩ năng: - Xác định BĐ ba VKTTĐ tỉnh, thành phố vùng - Phân tích số liệu, biểu đồ, lược đồ SGK II Phương tiện dạy học: Atlat địa lí Việt Nam III Tiến trình dạy hoc: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Tại việc giữ vững chủ quyền đảo, dù nhỏ, lai có ý nghĩa lớn? Bài mới: - Mở bài: trình xây dựng phát triển kinh tế, đất nước ta xuất VKTTĐ - nơi hội tụ đầy đủ điều kiện phát triển có ý nghĩa định kinh tế nước Để hiểu rõ vấn đề này, học hôm tìm hiểu “Các VKTTĐ” nước ta T.gian Hoạt động Gv Hs Nội dung Hoạt động 1: Cá nhân/cả lớp Đặc điểm: Gv: Dựa vào SGK, cho biết: - Khái niệm: Vùng kinh tế trọng điểm - Vùng kinh tế trọng điểm gì? vùng hội tụ đầy đủ điều kiện phát - Nêu đặc điểm chủ yếu triển có ý nghĩa định VKTTĐ kinh tế nước → đặc điểm SGK - Phạm vi: bao gồm nhiều tỉnh, thành phố Chuyển ý: VKTTĐ ranh giới thay đổi theo thời gian hình thành nào? Thực tùy thuộc vào chiến lược phát triển KTtrạng phát triển sao? Sẽ XH đất nước tìm hiểu mục Hoạt động 2: Tìm hiểu trình Quá trình hình thành thực trạng hình thành thực trạng phát phát triển: triển VKTTĐ a Quá trình hình thành: Gv: Yêu cầu Hs dựa vào bảng - Nước ta có VKTTĐ, hình thành từ 43.1, cho biết nước ta có đầu thập kỉ 90 (TK XX) vùng VKTTĐ ? Mỗi vùng gồm có - Phạm vi VKTTĐ ngày mở rộng tỉnh, thành phố nào? b Thực trạng phát triển: Gv: Yêu cầu Hs dựa vào bảng - Tốc độ tăng trưởng GDP trung bình năm 43.2, cho biết: (2001-2005) đạt 11,7% (cả nước đạt - Các số kinh tế vùng KT 7.5%) TĐ nước ta? - Chiếm 66.9 % GDP nước - Cơ cấu GDP theo ngành ưu - Cơ cấu GDP ưu thuộc khu vực II thuộc khu vực III VKTTĐ ? - Chiếm 64.5% kim ngạch xuất Gv: Võ Văn Thảo 121 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… Hs: Tìm hiểu, trả lời Gv: Nhận xét, chuẩn KT Hoạt động 3: Nhóm Gv: Yêu cầu Hs dựa vào Atlat Địa lí, hình 43 kiến thức SGK, cho biết: - Phạm vi, qui mô vùng? - Các mạnh? - Hiện trạng giải pháp? Gv: Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm + Nhóm 1: Tìm hiểu vùng KTTĐ Phía Bắc + Nhóm 2: Tìm hiểu vùng KTTĐ Miền Trung + Nhóm 3: Tìm hiểu vùng KTTĐ Phía Nam Hs: Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày Gv: Nhận xét, chuẩn KT nước Ba vùng Kinh tế trọng điểm: a Vùng VKTTĐ phía Bắc: - Gồm tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, chủ yếu thuộc ĐBSH - Các mạnh để phát triển KT-XH: + Có Hà Nội, thủ đơ: trung tâm trị, kinh tế, văn hóa lớn nước + Nguồn lao động với số lượng chất lượng hàng đầu nước; ngành công nghiệp phát triển sớm; có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành dịch vụ - Phương hướng phát triển: đẩy mạnh phát triển ngành công nghiệp trọng điểm, ngành có hàm lượng kĩ thuật cao… b Vùng VKTTĐ miền Trung: - Gồm tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (từ Thừa Thiên-Huế đến Bình Định) - Các mạnh để phát triển KT-XH: khai thác tổng hợp tài nguyên biển, khoáng sản, rừng phát triển dịch vụ du lịch… - Phương hướng phát triển: hình thành ngành cơng nghiệp trọng điểm có lợi tài nguyên thị trường, phát triển vùng chun sản xuất nơng nghiệp hàng hóa, thủy sản… c Vùng VKTTĐ phía Nam: - Gồm tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, chủ yếu thuộc vùng Đông Nam Bộ - Các mạnh để phát triển KT-XH: có mỏ dầu khí thềm lục địa; nguồn lao động dồi có trình độ cao; ngành công nghiệp phát triển sớm; sở hạ tầng vào loại tốt nước… - Phương hướng phát triển: công nghiệp động lực vùng với ngành CN bản, CN trọng điểm, công nghệ cao; vùng tiếp tục hình thành khu cơng nghiệp tập trung để thu hút đầu tư nước Đánh giá:  Hãy nêu đặc điểm vùng kinh tế trọng điểm Tại nước ta phải hình thành VKTTĐ ? 5.Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm địa lí địa phương tỉnh Quảng Nam (qua sách vở, Internet…) IV Rút kinh nghiệm: Gv: Võ Văn Thảo 122 Năm học: 20…- 20… Gíao án 12- Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: …./…./ 20… Ngày dạy: …/…/ 20… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Gv: Võ Văn Thảo 123 Năm học: 20…- 20… ... rừng - Luật bảo rừng - Giao đất, giao rừng cho người dân -Sinh vật phong phú đa dạng - Sinh vật suy giảm nhanh chóng -Diện tích rừng suy giảm - Khai thác khơng hợp lí - Ơ nhiễm mơi trường - Xây... hướng dẫn trả lời câu hỏi 1, - Đọc Atlat trang 4, - Đọc Atlat trang 9, 12, 13,14 - Đọc Atlat trang 8,9 ,12 (hình 8.1 SGK) Hoạt động 2: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG I Phần thực hành: - Học sinh cần xác định... trạng - TN rừng suy giảm mạnh - Diện tích rừng có tăng, chủ yếu rừng trồng chất lượng thấp Nguyên nhân - Khai thác không hợp lí - Cháy rừng - Chiến tranh Biện pháp - Nâng độ che phủ rừng: 4 0-5 0% -