Giáo án Hình học 7 - Học kỳ 2 - Tiết 68: Ôn tập cuối năm

III - Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: 2 em đọc nối tiếp bài “Người ăn xin” và trả lời câu hỏi.. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a Lu[r]

TUẦN Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008 BÀI Thể dục: I - Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái - Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại II - Địa diểm – Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, vẽ sân chơi III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò 10 phút Phần mở đầu: -Báo cáo sĩ số -Nhận lớp, phổ biến yêu cầu học -Giới thiệu trò chơi đơn giản ( Tự soạn) -Chơi thử, chơi chính thức -Vỗ tay hát chổ bài 22 phút Phần bản: 14 phút a) Đội hình, đội ngũ: * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, vòng trái, vòng phải, đứng lại -Điều khiển lần -Chia thành nhóm tự tập luyện điều khiển tổ trưởng -Quan sát các tổ tập luyện để uốn nắn -Tập hợp hàng dọc -Điều khiển ôn tổng hợp các nội dung trên phút b) Trò chơi vận động: -Giới thiệu trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” -Lắng nghe -Tập hợp đội hình chơi, nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi -Một tổ chơi thử -Chơi chính thức, thi đua các tổ -Quan sát, biểu dương học sinh phút 3) Phần kết thúc: - Tập hợp thành hàng dọc, quay thnàh hàng ngang, làm động tác thả lỏng - Hệ thống bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại bài Lop3.net Tập đọc: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - Mục đích, yêu cầu: Đọc lưu loát, trôi chảy bài: Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời các nhân vật Hiểu số từ ngữ bài Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi chính thực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành II - Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ, giấy ghi câu, đoạn cần luyện đọc III - Các hoạt động dạy-học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: em đọc nối tiếp bài “Người ăn xin” và trả lời câu hỏi 30phút B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Phân đoạn,huớng dẫn đọc -Đọc nối đoạn truyện -Sửa lỗi phát âm và cách đọc -Luyện theo cặp, đọc bài -Đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: -Đọc thành tiếng, lớp đọc thầm từ đầu đến “ đó là vua Lý Cao Công” -Đoạn này kể chuyện gì? -Suy nghĩ, trả lời, bổ sung -Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể nào? -Thảo luận nhóm đôi, trả lời, bổ sung -Khi Tô Hiến Thành ốm nặng thường chăm sóc ông -Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời, bổ sung -Tô Hiến Thành tiến cử thay ông -Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá đứng đầu triều đình? -Trong việc tìm người giúp nước -Cử người tài ba giúp nước không cử chính trực Tô Hiến Thành người ngày đêm hầu hạ mình thể nào? -Vì nhân dân ca ngợi người -Suy nghĩ trả lời chính trực ông Tô Hiến Thành? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: -4 em đọc nối tiếp lại bài -Dính phiếu ghi sẵn lên bảng Hướng dẫn học luyện đọc diễn cảm -Luyện phiếu, thi luyện đọc -Nhận xét -Đọc bài, nêu nội dung bài 5phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về luyện đọc phân vai lại bài -Chuẩn bị cho bài học sau Lop3.net Toán: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I - Mục tiêu: - Giúp học sinh hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: + Cách so sánh số tự nhiên + Đặc diểm thứ tự các số tự nhiên II - Chuẩn bị: Bảng con, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên chữa bài tập nhà, học sinh cùng giáo viên nhận xét 30phút Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn cách so sánh hai số tự nhiên: - Nêu ví dụ số -So sánh cặp, nhận xét -Cùng học sinh nhận xét trường hợp hai số có chữ số khác nhau; hai số có số chữ số nhau; trường hợp riêng trường hợp hai số có chữ số nhau; trường hợp các số tự nhiên xếp dãy số tự nhiên -Nêu vài ví dụ và so sánh -Bao so sánh hai số tự nhiên c) Hướng dẫn nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định: -Nêu nhóm các số tự nhiên -Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số lớn nhất, số bé nhóm -Nhận xét ( Bao so sánh các số tự nhiên nên bao giừo xếp thứ tự các số tự nhiên) -Nhắc lại d) Thực hành: Bài 1: -Đọc yêu cầu, tự làm, chữa bài -Nhận xét Bài 2: -Đọc yêu cầu, làm trên bảng, lớp làm -Cùng lớp chữa bài, nhận xét Bài 3: -Đọc yêu cầu, làm phiếu -Cùng lớp nhận xét phút Củng cố - dặn dò: - Hỏi học sinh số kiến thức vừa học - Nhận xét học - Về ôn bài, làm bài tập -Chuẩn bị cho bài sau Lop3.net §ạo đức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2) I - Mục tiêu: - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn - Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập II -Tài liệu và phương tiện: SGK, các mẫu chuyện, gương biết vượt khó học tập III - Các hoạt động dạy hoc: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5phút Kiểm tra bài cũ: -2 em đọc ghi nhớ bài học trước -Nhận xét ghi điểm 30phút Bài mới: * Giới thiệu bài: * HĐ1: Thảo luận nhóm( bài tập 2) -Đọc yêu cầu bài tập -Chia nhóm, giao nhiệm vụ -Thảo luận , trình bày, các nhóm bổ sung - Kết luận, khen ngợi * HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 3) -Đọc yêu cầu, thảo luận trình bày -Các nhóm bổ sung -Kết luận, khen ngợi * HĐ3: Làm việc cá nhân( Bài tập 4) -Đọc yêu cầu -Giải thích yêu cầu bài tập -Trình bày miệng -Cùng học sinh nhận xét - Đọc lại, giáo viên ghi bảng -Kết luận + Trong sống, người có khó khăn riêng + Để học tập tốt, cần vượt qua khó khăn 5phút * Hoạt động nối tiếp: -Thực các nội dung mục “ thực hành” -Nhấn mạnh lại bài học -Nhận xét học -Cần vận dụng tốt học tập Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2008 24 Lop3.net ¢m nh¹c: - HỌC H¸T: B¹N ¥I L¾NG NGHE - KỂ CHUYỆN ¢M NHẠC I Môctiªu -HS hát đúng và thuộc bài Bạn lắng nghe -BiÕt bµi B¹n ¬i l¾ng nghelµ d©n ca cña d©n téc Ba na II.CHUÈN BÞ -ChÐp bµi h¸t lªn b¶ng phô -Bản đồ Việt Nam III.C¸C HO¹T §éng D¹Y HäC TG 5phót 1phót 15phót 5phót 10phót 3phót Hoạt động trò Hoạt động thầy -2Häc sinh thùc hiÖn 1.Bµi cò:-Gäi hs h¸t bµi : Em yªu hoµ b×nh -GVnhËn xÐt cho ®iÓm 2.Bµi míi : a.Giíi thÖu bµi: b.D¹y bµi h¸t B¹n ¬i l¾ng nghe -Hoạt động 1:Dạy hát câu Gv h¸t mÉu D¹y h¸t tõng c©u Gi¸o viªn söa sai -Hoạt động2:Hát kết hợp gõ đệm H¸t kÕt hîp vç tay Gv theo dâi söa sai cho häc sinh -Hoạt động 3; Kể chuyện âm nhạc Gv hướng dẫn HS đọc đoạn c©u chuyÖn TiÕng h¸t §µo ThÞ HuÖ -C¶ líp nhËn xÐt c.PhÇn kÕt thóc: -Cả lớp hát kết hợpgõ đệm ,vỗ tay -HS theo dâi -Häc h¸t -HShát kết hợp gõ đệm,vỗ tay -HSđọc và tìm hiểu nội dung ý nghÜa c©u chuyÖn -NhËn xÐt tiÕt häc -Về hát và kể chuyện cho gia đình nghe Toán : LUYỆN TẬP 25 Lop3.net I - Mục têu: - Củng cố so sánh số tự nhiên - Học sinh làm quen với dạng x < ; 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên) II - Chuẩn bị: Bảng con, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Kiểm tra bài củ: 32 phút Bài mới: Bài 1: -Học sinh chữa bài tập -Đọc yêu cầu, làm bảng -Nhận xét Bài 2: -Phát phiếu -Đọc yêu cầu, thực nhóm đôi, trình bày kết -Cùng học sinh nhận xét a) Có 10 số có chữ số: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; ;9 b) Có 90 số có hai chữ số: 10; 11; 12; 13; 14; 15; … 99 -Lưu ý cách tìm câu b Bài 3: -Đọc yêu cầu tự làm miệng, chữa bài -Nhận xét Bài 4: -Đọc yêu cầu -Làm trên bảng, lớp làm -Nhận xét,chốt lại a) Tìm số tự nhiên x < 5, trình bày sgk b) Số tự nhiên lớn và bé là số và số Vậy x là ; Bài 5: -Đọc yêu cầu, tự làm -Cùng học sinh nhận xét Các số tròn chục lớn 68 và bé 92 là: 70; 80; 90 Vậy x là: 70; 80; 90 phút IV- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn bài chuẩn bị cho bài học sau 24 Lop3.net Tập đọc: TRE VIỆT NAM I - Mục đích, yêu cầu: Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ Hiểu số từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: Giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực Học thuộc lòng câu thơ em thích II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài Tranh ảnh cây tre Băng giấy viết câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A Kiểm tra bài cũ: Một học sinh đọc truyện Một người chính trực, trả lời câu hỏi 35 phút B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Phân đoạn thơ.Hướng dẫn nghỉ đúng,-Tiếp nối đọc đoạn thơ phù hợp với dòng thơ -Đọc từ chú giải sách -Luyện đọc theo cặp, em đọc bài -Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: -Đọc thành tiếng, đọc thầm bài thơ -Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu -Đọc nối tiếp, trả lời đời cây tre với người Việt Nam -Nhận xét -Đọc thầm bài -Những hình ảnh nào tre gợi lên -Thảo luận nhóm đôi, trả lời phẩm chất tốt đẹp người -Cần cù , đoàn kết, thẳng Việt Nam? -Những hình ảnh nào tre tượng trưng -Ở đâu tre xanh tươi, cho dù đất sỏi cho tính cần cù? đất vôi bạc màu -Những hình ảnh nào tre gợi lên -Khi bão bùng tre tay ôm tay níu cho gần phẩm chất đoàn kết người Việt Nam? thêm, -Những hình ảnh nào tre tượng trưng -Tre già thân gãy cành rơi truyền cái cho tính thẳng ? gốc cho c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Nối tiếp đọc bài thơ -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn thơ và đọc mẫu -Đọc diễn cảm theo cặp, và học sinh thi đọc diễn cảm -Thi học thuộc lòng phút Củng cố - dặn dò: 24 Lop3.net - Hỏi học sinh ý nghĩa bài thơ - Nhận xét học Về học thuộc lòng bài thơ Kể chuyện: MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I - Mục têu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể giáo viên, tranh minh hoạ, trả lời các câu hỏi, kể lại câu chuyện - Hiểu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Nghe giáo viên kể, bạn kể, biết nhận xét bạn kể, kể tiếp lời bạn II - Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ ghi yêu cầu bài tập ( 1a; b; c; d.) III -Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: em kể chyện đã nghe, đã đọc nói lòng nhân hậu 35 phút B - Dạy bài mới: 1) Giới thiệu câu chyện: 2) Giáo viên kể chuyện: - Kể lần -Nghe, giải nghĩa từ khó sgk -Kể lần 2, đến đoạn giới thiệu tranh minh hoạ -Đọc yêu cầu 3) Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe trả lời các câu hỏi -Đọc yêu cầu câu a, b, c, d -Lớp suy nghĩ, trả lời -Cùng lớp nhận xét -Đọc yêu cầu 2;3 b) Yêu cầu 2, 3: Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể theo nhóm -Nhận xét các nhóm -Kể cặp theo đoạn, bài -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đôi -Thi kể chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện sau lần kể -Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay 24 Lop3.net phút IV - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, khen ngợi học sinh tích cực học tập - Về kể lại chuyện, chuẩn bị tiết sau Kĩ thuật: KHÂU THƯỜNG ( tiết 1) I - Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng cảu khâu đột thưa - Bước đầu biết tập khâu mũi khâu đột II – Đồ dùng dạy học: -Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa -Mẫu khâu đột thưa -Vải, len, kim khâu, khâu, kéo, thước, phấn III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Các hoạt động dạy học: 1phút a,Giới thiệu bài: b,Dạy bài mới: 8phút * HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu: -Hướng dẫn mẫu đường khâu thường -Quan sát các mũi khâu thường hai mặt và quan sát hình trả lời đặc điểm các mũi khâu thường và so sánh mũi khâu mặt phải đường khâu thường -Nhận xét các câu trả lời học sinhvà kết luận đặc điểm mũi khâu thường -Nêu khái niệm khâu đột thưa, kết luận hoạt động1 26phút * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: -Treo tranh quy trình khâu thường -Quan sát các bước quy trình khâu -Vạch đường dấu khâu đột thưa -Quan sát hình để trả lời cách vạch dấu - Đọc nội dung mục - Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai -Quan sát để thực mũi khâu -Cùng lớp quan sát nhận xét -Nêu cách kết thúc đường khâu, thao tác lại mũi, nút đường khâu -Nêu điểm lưu ý -Đọc mục phần ghi nhớ 24 Lop3.net phút -Kiểm tra chuẩn bị học sinh, cho học sinh tập thực hành 3) Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét học - Về tập khâu , chuẩn bị cho tiết học sau Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2008 BÀI Thể dục: I - Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò chơi “ Bỏ khăn” Học sinh nhanh nhẹn khéo léo, chơi đúng luật, nhiệt tình II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn tay III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Phần mở đầu: -Tập hợp hàng ngang, điểm số báo cáo -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học -Chơi trò chơi “ Diệt các vật có hại” -Đứng chổ hát và vỗ tay Phần bản: 17 phút a) Đội hình, đội ngũ: -Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, vòng phải, vòng trái, đứng lại -Chia tổ tập luyện -Tập tổ trưởng điều khiển -Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn -Quan sát, nhận xét, biểu dương các tổ thi đua tập tốt - Tập lớp GV điều khiển phút b) Trò chơi: “Bỏ khăn” -Tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -Một nhóm làm mẫu cách chơi -Lớp chơi thử, lớp thi đua -Quan sát nhận xét phút Phần kết thúc: -Chạy thường quanh sân vòng tập hợp thành hàng ngang, làm động tác thả lỏng -Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá học - Giao bài tập nhà 24 Lop3.net Khoa học: TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I - Mục tiêu: - Học sinh giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn Nói tên thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế II - Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 16, 17 SGK.Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh các loại thức ăn III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc kết luận bài học trước theo phần 30 phút B Dạy bài mới: 10 phút HĐ1: Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món * Mục tiêu: Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn * Cách tiến hành: Bước1: Thảo luận nhóm: - Thảo luận Bước 2: Làm việc lớp -Nêu kết luận 10 phút HĐ2: Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối * Mục tiêu: Nói tên thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế * Cách tiến hành: Bước 1: Làm cá nhân -Nghiên cứu (tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng) /T17 Bước 2: Làm việc theo cặp -Thay đọc câu hỏi và trả lời: Bước 3: Làm việc lớp -Báo cáo kết làm việc theo cặp -Kết luận chung 10 phút HĐ3: Trò chơi chợ Bước 1:Hướng dẫn cách chơi -Chơi hướng dẫn Bước 2: Từng học sinh tham gia chơi giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình đã lựa chọn phút C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, dặn HS nên ăn uống đủ chất dinh dưỡng 24 Lop3.net Toán: TẤN ,TẠ,YẾN I - Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết độ lớn tấn, tạ, yến: mối quan hệ yến, tạ, tấn, ki-lô-gam - Biết chuyển đổi dơn vị đo khối lượng ( chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé ) - Biết thực phép tính với số đo khối lượng II - Chuẩn bị: bảng con, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 1)Kiểm tra bài củ: - Học sinh lên chữa bài tập 32 phút 2)Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, * Giới thiệu đơn vị yến -Nêu lại các đơn vị đã học -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục ki-lô-gam người ta còn dùng đơn vị yến -Ghi bảng 1yến 10 ki-lô-gam -Đọc lại theo hai chiều -Mua yến gạo tức mua bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? Có 10 ki-lô-gam khoai tức có yến khoai ? * Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: Tương tự trên c) Thực hành: Bài 1: -Phát phiếu -Nêu yêu cầu bài, làm vào phiếu -Hướng dẫn học sinh đọc kĩ phần, lựa chọn số đo khối lượng thích hợp để điền Bài 2: -Đọc yêu cầu, nêu lại mối quan hệ yến và ki-lô-gam -Hướng dẫn -Làm vở, trên bảng các câu a); b);c) chữa bài -Nhận xét Bài 3: -Đọc yêu cầu, làm trên bảng -Cùng lớp nhận xét, chữa bài Bài 4: -Đọc yêu cầu, tìm hiểu bài toán, tóm tắt -Phát phiếu cho nhóm -Giải vở, em giải phiếu, trình bày phút 3) Củng cố- dặn dò: - Hỏi học sinh lại kiến thức bài học - Nhận xét học, ôn lại bài 24 Lop3.net Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I - Mục tiêu: - Học sinh tìm hiểu và cảm nhận đựơc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - Học sinh biết cách chép và chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc - Học sinh yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc II - Chuẩn bị: 1.GV: Sưu tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc, số hình ảnh hoạ tiết trên trang phục, đồ gốm trang trí đình, chùa Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc Bài vẽ HS lớp trước HS: Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Giới thiệu bài: 35 phút Dạy bài mới: phút * HĐ1: Quan sát, nhận xét -Giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc Và nêu câu hỏi: +Các hoạ tiết trang trí là hình gì? Hình hoa, lá, vật các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? Đường nét, cách xếp hoạ tiết trang trí nào? Hoạ tiết dùng để trang trí đâu? -Suy nghĩ, trả lời -Bổ sung, nhấn mạnh phút * HĐ2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc -Chọn vài hình hoạ tiết trang trí đơn giản để hướng dẫn HS cách vẽ 15phút* HĐ3: Thực hành - Chọn và chép hoạ tiết trang trí dân tộc SGK - Nhắc HS vẽ theo các bước đã hướng dẫn Vẽ màu theo ý thích -Thực hành chép -Quan sát, hướng dẫn phút * HĐ4: Nhận xét, đánh giá -Cùng HS chọn bài có ưu điểm, nhược điểm để nhận xét (về cách vẽ hình, cách vẽ nét, cách vẽ màu) -Xếp loại các bài đã nhận xét phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh 24 Lop3.net Luyện từ và câu: TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I - Mục tiêu: - Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng việt: ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ); phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu và vần) giống ( từ láy) - Vận dụng để phân biệt từ ghép, từ láy, tìm từ ghép từ láy, đặt câu với từ ghép, từ láy II - Đồ dùng dạy học: Từ điển học sinh, bảng phụ viết hai từ làm mẫu để so sánh hai kiểu từ: ngắn thẳng ( láy) ( ghép) III – Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A.- Kiểm tra bài củ: - học sinh làm bài - Từ phức khác từ đơn nhũng điểm nào ? Cho ví dụ? 35 phút B Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Phần nhận xét: -Đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm, em đọc câu thơ thứ -Nhắc lại câu hỏi -Suy nghĩ nêu nhận xét - Nhận xét ( Các từ phức: Truỵên cổ, ông cha các tiếng có nghĩa tạo thànhTừ phức: thầm thì các tiếng có âm đầu lặp lại tạo thành) -Đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm, suy nghĩ, nêu nhận xét -Giúp học sinh tới kết luận -Đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm 3) Phần ghi nhớ: -2 học sinh đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm -Giải thích ghi nhớ 4) Phần luyện tập: Bài1: -Đọc yêu cầu -Nhắc chú ý chữ in nghiêng, in đậm và gợi ý -Làm vở, chữa bài -Nhấn mạnh, giải thích cứng cáp Bài 2: -Phát phiếu -Đọc yêu cầu, trao đổi nhóm nhỏ, thi làm ghi vào phiếu giáo viên phát - Cùng lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng -Lưu ý số từ giúp học sinh hiểu: lập tức, thẳng, ngáy phút 5) Củng cố- dặn dò: Nhận xét học, tìm từ láy, từ ghép 24 Lop3.net Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2008 Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I - Mục tiêu: - Học sinh nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-cagam, héc-tô-gam và gam với - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đo khối lượng II - Đồ dùng dạy học: - Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ và số III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút 32 phút 15 phút A Kiểm tra bài cũ: -HS làm bài tập B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu đề-ca-gam và héc-tô-gam: a) Giới thiệu đề-ca-gam: -Nêu tất các đơn vị đo khối lượng đã học HS nêu lại 1kg = 1000g -Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị đề-ca-gam - Nêu và viết tiếp 1dag = 10g -Đọc lại vài lần để nhớ cách đọc, độ lớn, kí hiệu đề-ca-gam -10 gam bao nhiêu đề-ca-gam? b) Giới thiệu héc-tô-gam: Tương tự trên 2.Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: -Nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học ( có thể không đúng theo thứ tự) -Nhận xét bảng trên -Viết vào bảng kẻ sẵn SGK -Giới thiệu thêm 1kg = 10hg - Đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng 17 phút Thực hành: Bài 1: -Nêu yêu cầu, tự làm, chữa bài theo cột - Nhận xét, củng cố lại mối liên hệ các đơn vị đo khối lượng theo chiều Bài 2: - Nêu yêu cầu, làm bảng -Cùng lớp nhận xét Bài 3: -Nêu yêu cầu, làm miệng -Nhận xét Bài 4: -đọc đề toán, tìm hiểu đề, tóm tắt 24 Lop3.net giải phiếu phút -Cùng lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, ôn lại bài Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I - Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân HLS - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất II - Đồ dùng dạy hoc: Bản đồ địa lí Việt Nam.Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút Kiểm tra bài cũ: Hai học sinh lên đọc bài học 30 phút Dạy bài mới: a) Trồng trọt trên đất dốc: * HĐ1: Làm việc nhóm đôi -Nêu các câu hỏi + Cho biết người dân Hoàng Liên Sơn -Dựa vào kênh hình, kênh chữ mục 1, thường trồng cây gì ? Ở đâu? quan sát hình để thảo luận nhóm đôi + Tìm vị trí Hoàng Liên Sơn hình trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam? + Ruộng bậc thang làm đâu ? Tại phải làm ruộng bậc thang ? + Người dân Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruộng bậc thang ? -Cùng các nhóm chốt lại b) Nghề thủ công truyền thống: * HĐ2: Làm việc theo nhóm -Nêu số câu hỏi cho lớp thảo luận + Thảo luận, đại diện nhóm trình bày -Cùng lớp sữa chữa hoàn, hoàn thiện câu trả lời c) Khai thác khoáng sản: * HĐ3: Làm việc cá nhân - Nêu câu hỏi, Lần lượt quan sát hình và đọc mục3 suy nghĩ trả lời -Nhận xét,bổ sung phút 3) Củng cố-dặn dò: *GDMT:Cải tạ MT người miền Núi:Trồng trọt trên đất dốc - Nêu câu hỏi để nhấn mạnh bài học - Nhận xét học, nhắc HS ôn lại 24 Lop3.net bài, chuẩn bị cho bài học sau Chính tả: ( Nhớ - viết) : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I- Mục tiêu: - Học sinh nhớ lại viết đúng chính tả trình bày đúng 14 dòng đầu - Nâng cao kĩ thuật viết chính tả có âm đầu r / d / gi ân / âng II - Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi nội dung bài tập 2a 2b Vở bài tập tiếng Việt III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A- Kiểm tra bài củ: - Hai nhóm thi viết nhanh, đúng tên vật bắt đầu tr / ch.Tên đồ đạc nhà có hỏi, ngã 35 phút B -Dạy bài mới: phút 1) Giới thiệu bài: 20 phút 2) Hướng dẫn học sinh nhớ - viết: -Đọc yêu cầu bài tập - Đọc thuộc đoạn nhớ viết -Cả lớp đọc thầm -Lưu ý cách trình bày thơ lục bát, chữ viết hoa, dễ sai - Nhớ viết chính tả -Thu chấm 10 bài -Tự đổi dò bài - Nhận xét chung 10 phút 3) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - Đọc yêu cầu bài -Chọn bài 2a 2b cho học sinh làm - Đọc đoạn văn, ghi -Phát phiếu cho số em -Những em làm phiếu, trình bày -Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Sửa lại bài phút 4) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về đọc lại đoạn văn ( khổ thơ ) bài 2a , 2b; học thuộc ghi nhớ 24 Lop3.net Tập làm văn: CỐT TRUYỆN I - Mục đích, yêu cầu: Nắm nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chuyện, tạo thành cốt truyện II - Đồ dùng dạy - học: - Một phiếu khổ to viết yêu cầu BT1( Phần nhận xét) - Hai băng giấy - gồm băng giấy viết việc chính truyện “ Cây khế” (BT1- Phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A Kiểm tra bài cũ: - Một thư gồm phận nào? Nhiệm vụ chính phần là gì? 32 phút B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nhận xét: Bài 1: -Đọc yêu cầu -Phát phiếu, tìm và ghi việc chính truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” -Đại diện nhóm trình bày -Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: -Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời miệng -Cùng lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: -Đọc yêu cầu, thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Cùng lớp nhận xét, chốt lại Phần ghi nhớ: -3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm Phần luyện tập: Bài 1: -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích -Từng cặp đọc thầm các việc, trao đổi, xếp lại cho đúng thứ tự -Phát băng giấy cho học sinh làm trên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài 2: -Đọc yêu cầu bài, dựa vào việc đã lại BT1, kể lại câu chuyện phút Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc học sinh học thuộc ghi nhớ 24 Lop3.net Lịch sử: NƯỚC ÂU LẠC I - Mục tiêu: - Học sinh biết nước Âu Lạc là tiếp nối nước Văn Lang - Biết thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Biết phát quân nước Âu Lạc - Biết nguyên nhân thắng lợi và thất bại nước Âu Lạc II- Đồ dùng dạy học: - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, hình sgk, phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A -Kiểm tra bài cũ: em đọc bài học B -Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 12phút 2) Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -Đọc sgk -Điền dấu x vào ô trống sau điểm giống sống người Lạc Việt và người Âu Việt + Sống cùng trên địa bàn + Đều biết chế tạo đồng + Đều biết rèn sắt + Đều trồng luá và chăn nuôi + Tục lệ có nhiều điểm giống -Làm phiếu - Quan sát, hướng dẫn - Trình bày bài làm mình -Cùng lớp nhận xét phút 3) HĐ2: Thảo luận nhóm đôi -Xác định nơi đóng kinh đô nước Âu Lạc trên lược đồ hình -So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang và nước Âu Lạc? -Nêu tác dụng nỏ và thành Cổ Loa ? -Suy nghĩ trả lời, các nhóm bổ sung -Nhận xét 10phút 4) HĐ3: Làm việc lớp -Đọc đoạn “ Từ năm 207 TCN … phương Bắc” - Nêu câu hỏi, học sinh thảo luận + Vì xâm lược quân Triệu Đà lại thất bại ? + Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc ? -Cùng các nhóm nhận xét bổ sung phút 5) Củng cố - dặn dò: -Nhấn mạnh bài học,nhận xét học - Ôn lại bài, chuẩn bị cho bài học sau 24 Lop3.net Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2008 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN Tập làm văn: I - Mục đích, yêu cầu: - Thực hành tuởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II - Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ cốt truiyện nói lòng hiếu thảo người mẹ ốm -Tranh minh học cho cốt truyện nói tính trung thực người chăm sóc mẹ -Bảng phụ viết sẵn đề bài để giáo viên phân tích III - Các hoạt động dạy - học: T.G Hoạt động thầy Hoạt động trò phút A - Kiểm tra bài cũ: - Một học sinh đọc nội dung ghi nhớ - Một học sinh kể chuyện Cây khế dựa vào cốt truyện đã có B - Dạy bài mới: 1phút Giới thiệu bài: Hướng dẫn xây dựng cốt truyện: phút a) Xác định yêu cầu đề bài: -Đọc yêu cầu đề -Cùng học sinh phân tích đề, gạch chân từ quan trọng -Nhắc học sinh cách làm bài 4phút b) Lựa chọn chủ đề câu chuyện: -2 HS đọc nối tiếp ý và -Một số em tiếp nối nói chủ đề câu chuyện em lựa chọn -Nhắc HS từ đề bài đã cho, các em có thể tưởng tượng cốt truyện khác để có hướng tưởng tượng xây dựng cốt truyện theo hướng trên 25phút c) Thực hành xây dựng cốt truyện: -Làm việc cá nhân, đọc và trả lời các câu hỏi khơi gợi tưởng tượng theo ý và -Một em làm mẫu trả lời câu hỏi -Từng cặp thực hành kể vắn tắt câu chuyện tưởng tượng theo đề tài đã chọn -Thi kể trước lớp -Cùng lớp nhận xét, tính điểm, bình chọn bạn có câu chuyện tưởng tượng sinh động, hấp dẫn -Viết vắn tắt vào cốt truyện mình phút Củng cố, dặn dò: Hai HS nói lại cách xây dựng cốt truyện - Nhắc HS kể lại câu chuyện tưởng tượng mình cho người thân nghe 24 Lop3.net