cña chång - GV nãi thªm líp kÞch thø IV: v× nhËn râ hµnh động của chồng nên ở phần cuối khi biết Ngọc dẫn đường cho quân Pháp truy lùng người cách mạng, cô đã luồn tắt rừng suốt đêm để b[r]
(1)Ngµy gi¶ng: TiÕt 162- B¾c S¬n (TrÝch bèn håi) 9A:………… 9B………… I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Qua tiết học giúp HS nắm đặc điểm loại hình kịch, xung đột vÒ lo¹i h×nh kÞch Kü n¨ng: Rèn kĩ đọc diễn cảm Thái độ: Giáo dục HS ý thức học môn đặc biệt là loại hình kịch II/ ChuÈn bÞ: §å dïng d¹y häc: HS: phiÕu häc tËp Phương pháp: Đọc diễn cảm, vấn đáp, phân tích III/ Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: bµi so¹n cña HS Bµi míi: Hoạt động cuẩ thầy và trò Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm H§1 T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ( SGK ) - HS đọc chú thích SGK (T 164) - GV kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Nguyễn Huy Tưởng và kịch "Bắc Sơn" H§2 T×m hiÓu vÒ lo¹i h×nh kÞch vµ c¸c thÓ lo¹i - HS đọc phần chú thích (SGK T 165) - GV giíi thiÖu ng¾n gän vÒ lo¹i h×nh kÞch HĐ3 Hướng dẫn đọc văn - GV hướng dãn đọc - GV đọc phần tóm tắt (lớp I) - HS đọc phần vai (lớp II và lớp III) - Nhận xét cách đọc Lop6.net II T×m hiÓu vÒ lo¹i h×nh kÞch vµ c¸c thÓ lo¹i - KÞch lµ mét ba lo¹i h×nh v¨n häc (tù sù, tr÷ t×nh, kÞch), thuéc lo¹i nghÖ thuËt s©n khÊu - Phương thức thể ngôn ngữ trực tiếp và hành động nhân vật mà không thông qua lời người kể chuyÖn - Kịch phản ánh đời sống qua mâu thuẫn, xung đột thể thành hành động kịch - C¸c thÓ lo¹i kÞch: ca kÞch, kÞch th¬, hµi kÞch, bi kÞch - CÊu tróc vë kÞch: håi líp, thêi gian vµ kh«ng gian kÞch III §äc v¨n b¶n (2) IV T×m hiÓu vë kÞch H§4: T×m hiÓu vë kÞch - Tóm tắt diễn biến việc và hành động các lớp kÞch ë håi bèn? - Em hiểu nào là xung đột và hành động kÞch? - HS thảo luận nhóm: tìm hiểu xung đột kịch B¾c S¬n - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt - GV kÕt luËn - Theo em t×nh huèng gay cÊn, bÊt ngê Êy cã t¸c dông g×? (Thúc đẩy hành động kịch) GV: Tình nàyđã đặt nhận vật Thơm vào lựa chọn gay gắt dẫn đến phát triển hành động kịch: Thơm nhanh trí che dấu và cứu thoát hai người cán cách mạng Với hành động đó, Thơm đã dứt khoát đứng phía cách m¹ng - Khi Thơm đứng hẳn phía cách mạng thì tạo xung đột kịch Theo em, đó là xung đột nµo? (Xung đột Thơm và Ngọc) - Xung đột kịch: + T×nh huèng Th¸i vµ Cöu, sau bÞ Ngọc và đồng bọn truy lại chạy nhầm vào đúng nhà y Cñng cè - HS tãm t¾t kÞch B¾c S¬n - Xác định tình gay cấn, bất ngờ kịch Hướng dẫn - Luyện đọc diễn cảm - Tãm t¾t vë kÞch - PhÇn trÝch t×m hiÓu c¸c nh©n vËt: Th¬m, Ngäc, Th¸i, Cöu ………………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 163- B¾c S¬n (tiÕp) (TrÝch bèn håi) 9A:………… 9B………… I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Gióp HS: n¾m ch¾c néi dung vµ ý nghÜa cña ®o¹n trÝch håi bèn vë kÞch B¾c S¬n: xung đột kịch bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lí nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng, hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt - Thấy nghệ thuật viết kịch Nguyễn Huy Tưởng: tạo dựng tình huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể nội tâm và tính cách nhân vật Lop6.net (3) Kü n¨ng: Rèn kĩ đọc diễn cảm Thái độ: Gi¸o dôc HS lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng c¸ch m¹ng; ý thøc t×m hiÓu lo¹i h×nh kÞch II/ ChuÈn bÞ: §å dïng d¹y häc: HS: phiÕu häc tËp Phương pháp: Đọc diễn cảm, vấn đáp, phân tích III/ Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: Tãm t¾t kÞch B¾c S¬n Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung IV T×m hiÓu vë kÞch Nh©n vËt Th¬m H§1 T×m hiÓu vÒ nh©n vËt Th¬m GV: Khái quát đặc điểm kịch, nhân vật chÝnh diÖn, ph¶n diÖn: + Nh©n vËt chÝnh diÖn: ThÓ hiÖn nh÷ng gi¸ trÞ tinh thần, phẩm chất đẹp đẽ, hành vi cao c¶ + Nh©n vËt ph¶n diÖn: mang nh÷ng phÈm chÊt xấu xa, trái với đạo lí và lí tưởng người =>Nh©n vËt chÝnh diÖn >< nh©n vËt ph¶n diÖn - Căn vào đặc điểm trên, hãy xác định nh©n vËt chÝnh diÖn? ( Th¬m) - GV nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nh©n vËt Th¬m ë các hồi trước để HS hiểu tâm trạng và hoàn c¶nh cña nh©n vËt ë håi bèn (Th¬m lµ vî Ngäc, mét nho l¹i bé m¸y cai trị thực dân Pháp, Thơm đã quen với sèng an nhµn, ®îc chång chiÒu chuéng, l¹i thích sắm sửa, ăn diện Vì cô đứng ngoài cuéc khëi nghÜa næ Nhng Th¬m vÉn cha bÞ mÊt h¼n ®i b¶n chÊt trung thùc, lßng tù träng vµ tình thương người cô gái lớn lên gia đình nông dân Vì htế Thơm quý trọng ông giáo Thái, người cán giúp củng cố phong trào sau khởi nghĩa nổ Khi lực lượng cách mạng bị đàn áp, cha và em trai hy sinh, Th¬m ©n hËn vµ cµng dµy vß dÇn dÇn biết Ngọc làm tay sai cho địch) - Nh©n vËt Th¬m ®îc giíi thiÖu hoµn * Hoµn c¶nh - Cha vµ em hy sinh, mÑ ®iªn d¹i bá c¶nh nµo? ®i Ngäc- chång Th¬m - dÇn lé râ Lop6.net (4) bé mÆt viÖt gian - Khi dÇn hiÓu sù thùc vÒ chång, Th¬m cã * T©m tr¹ng: t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - day døt, ©n hËn (day døt, ©n hËn) - T×nh huèng nµo x¶y khiÕn Th¬m ph¶i cã sù lùa chän døt kho¸t? (C¸n bé c¸ch m¹ng bÞ truy lïng ch¹y nhÇm vµo nhµ Th¬m.) - Trước tình đó,Thơm đã lựa chọn cách giải * Hành động: dứt khoát cứu cán bé c¸ch m¹ng quyÕt nh thÕ nµo? (Không sợ hiểm nguy để che dấu Thái và Cửu buång cña m×nh) - Phân tích để thấy thái độ Thơm với cách m¹ng qua c¸ch c xö víi hai nh©n vËt Th¸i, Cöu? (+ Ng¨n kh«ng cho Th¸i ngoµi + Hèt ho¶ng thÊy giÆc ®ang kh¸m nhµ hµng xãm + Ngoan ngo·n, mau lÑ ®Èy hai c¸n bé c¸ch m¹ng vµo buång) - Sự thay đổi cách nghĩ Thơm bộc lộ rõ nhÊt ë lêi nãi nµo? (T«i kh«ng b¸o hai «ng ®©u, chÕt th× chÕt chø t«i kh«ng b¸o hai «ng ®©u) - Theo em, ®iÒu g× khiÕn Th¬m cã ®îc hµnh động dứt khoát vậy? (- Bản chất trung thực và lương thiện - Sự quí mến sẵn có Thái - Sù hèi hËn, day døt) - Còng t×nh huèng nµy gióp Th¬m hiÓu thªm - NhËn râ bé mÆt ViÖt gian xÊu xa ®iÒu g× ë chång? cña chång - GV nãi thªm líp kÞch thø IV: v× nhËn râ hµnh động chồng nên (ở phần cuối) biết Ngọc dẫn đường cho quân Pháp truy lùng người cách mạng, cô đã luồn tắt rừng suốt đêm để báo tin kÞp thêi cho du kÝch - Với hành động cứu hai cán cáh mạng và viÖc luån rõng b¸o tin cho c¸ch m¹ng, kh¼ng định điều gì Thơm? - VËy ë nh©n vËt chÝnh diÖn Th¬m cã nh÷ng phẩm chất đẹp đẽ nào và hành động nào là cao -> §øng h¼n vÒ phÝa c¸ch m¹ng c¶? (Phẩm chất: trung thực, tự trọng, thương người Hành động: Cứu người) - Cách đặt nhân vật vào hoàn cảnh căng thẳng t×nh huèng gay cÊn cã t¸c dông g× viÖc x©y dùng nh©n vËt? (Bộc lộ đời sống nội tâm, nỗi day dứt, đau Lop6.net (5) xót, ân hận để dứt khoát đứng hẳn phía c¸ch m¹ng) - Qua nhân vật Thơm tác giả muốn khẳng định ®iÒu g×? (Ngay đấu tranh cách mạng gặp khó khăn, bị kẻ thù đàn áp khốc liệt, cách mạng kh«ng thÓ bÞ tiªu diÖt, nã vÉn cã thÓ thøc tØnh quần chúng, người vị trí trung gian) H§2 T×m hiÓu nh©n vËt Ngäc - Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt ph¶n diÖn? ( Nh©n vËt Ngäc) - Ngọc giới thiệu là người nào? - Tính cách đó biểu nào? (+ Dẫn quân đánh Vũ Lăng - lực lượng khởi nghĩa + Truy lùng người cách mạng) - Đối với Thơm, Ngọc là người nào? ( Ra søc chiÒu chuéng vî) - Em đánh giá gì tình cảm Ngọc Th¬m? (Cố che giấu Thơm chất và hành động y V× thÕ cµng søc chiÒu chuéng vî => ThiÕu sù ch©n thµnh) - B¶n chÊt cña Ngäc cã che giÊu ®îc kh«ng? Thơm nhận chất đó nhờ đâu? ( Kh«ng che giÊu ®îc B¶n chÊt vÉn ®îc ph¬i bày qua ghen tức với tên Tốn nào đó, qua việc nãi vÒ viÖc b¾t hai c¸n bé c¸ch m¹ng) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng nh©n vËt ph¶n diÖn cña t¸c gi¶? (Kh«ng chØ tËp trung vµo c¸i xÊu, c¸i ¸c mµ tËp trung khắc hoạ tính cáh loại người quán không đơn giản) H§3 T×m hiÓu c¸c nh©n vËt kh¸c - Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt Th¸i ? Nh©n vËt Ngäc - Lµ tay sai cho thùc d©n - Ham muốn địa vị, quyền lực, tiền tµi - Ra sức chiều chuộng vợ để che giấu chất và hành động xấu xa cña y C¸c nh©n vËt kh¸c a Nh©n vËt Th¸i: - B×nh tÜnh, s¸ng suèt - Lời nói và hành động nào nhân vật cho thấy - Không sợ hi sinh điều đó? (+ B×nh tÜnh, s¸ng suèt: (nãi víi Cöu) " §õng cuèng míi ®îc" ; " Nghe giäng nãi th× biÕt thËt hay kh«ng thËt chø" + Kh«ng sî hi sinh: (nãi víi Cöu) "Anh cø yªn ChÕt lµ cïng chø g×.") b Nh©n vËt Cöu - Nhân vật Cửu là người nào? - Nãng n¶y, thiÕu chÝn ch¾n song Chøng minh? (Chĩa súng định bắn; hoài nghi lời trung thực dũng cảm Th¬m) Lop6.net (6) H§3 T×m hiÓu nghÖ thuËt cña vë kÞch - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt viÕt kÞch cña NguyÔn Huy Tưởng? ( Ngôn ngữ đối thoại: tổ chức đối tho¹i víi nh÷ng nhÞp ®iÖu, giäng ®iÖu kh¸c nhau, phù hợp với đoạn hành động kịch (ở lớp II) vµ béc lé néi t©m nh©n vËt (líp III) - Qua ®o¹n trÝch kÞch B¾c S¬n, t¸c gi¶ muèn khẳng định điều gì? (Søc thuyÕt phôc cña chÝnh nghÜa c¸ch m¹ng) - HS đọc ghi nhớ H§4 LuyÖn tËp - HS chia c¸c nhãm: §äc ph©n vai líp - GV theo dõi quá trình đọc HS NghÖ thuËt - Tạo xung đột gay gắt - X©y dùng t¹o t×nh huèng Ðo le, bÊt ngờ, bộc lỗ rõ xung đột và thúc đẩy hành động kịch phát triển Ngôn ngữ đối thoại phù hợp bộc lộ râ néi t©m , tÝnh c¸ch nh©n vËt * Ghi nhí SGK (T 167) V LuyÖn tËp Cñng cè - GV hÖ thèng toµn bµi - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm ( PhiÕu häc tËp) PhiÕu häc tËp C©u Néi dung chÝnh cña ®o¹n kÞch B¾c S¬n lµ g×? A Nçi ®au cña Th¬m nhËn bé mÆt thËt cña Ngäc B Cuộc đấu tranh nội tâm và hành động cứu người Thơm C Nỗi buồn Thơm trước hoàn cảnh gia đình D Cuộc đối thoại Thơm và Ngọc C©u Ai lµ nh©n vËt ph¶n diÖn ®o¹n trÝch A Ngäc C Th¸i B Th¬m D Cöu Câu Điền từ thích hợp vào chỗ trống để có nội dung đúng: + Nhân vật .: Thể giá trị tinh thần, phẩm chất đẹp đẽ, nh÷ng hµnh vi cao c¶ + Nhân vật .: mang phẩm chất xấu xa, trái với đạo lí và lí tưởng người Hướng dẫn - Đọc các bài kịch, tìm đọc toàn kịch - Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - ChuÈn bÞ: Tæng kÕt phÇn tËp lµm v¨n Lop6.net (7) Ngµy gi¶ng: TiÕt 164- Tæng kÕt phÇn tËp lµm v¨n 9A:………… 9B………… I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Giúp HS: Ôn lại để nắm vững các văn đã học từ lớp đến lớp 9, phân biệt các loại v¨n b¶n vµ nhËn biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i phèi hîp chóng víi thùc tÕ lµm bµi - Ph©n biÖt kiÓu v¨n b¶n víi thÓ lo¹i v¨n b¶n - Biết đọc các kiẻu văn - theo đặc trưng kiểu văn bản, nâng cao lực tích hợp đọc vµ viÕt c¸c v¨n b¶n th«ng dông Kü n¨ng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức đã học Thái độ : Có ý thức tổng hợp các kiến thức đã học II/ ChuÈn bÞ: §å dïng d¹y häc: HS: «n tËp Phương pháp: vấn đáp III/ Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: bµi so¹n cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Tìm hiểu khác I Các kiểu văn dã học chương trình ngữ gi÷a c¸c kiÓu v¨n v¨n THCS Sù kh¸c gi÷a c¸c kiÓu v¨n b¶n : b¶n - GV hướng dẫn HS ôn tập a Thuyết minh, tự sự, miêu tả theo c©u hái SGK ThÓ lo¹i - HS đọc bảng tổng kết SGK ThuyÕt Tù sù Miªu t¶ (T 170) minh Tiªu chÝ Tr×nh bµy Tr×nh bµy T¸i hiÖn - Cho biÕt sù kh¸c cña thuéc tÝnh, c¸c sù viÖc c¸c tÝnh các kiểu văn đã học? nguyªn cã quan hÖ chÊt, - HS tr¶ lêi - GV bæ sung, nh©n, kÕt nh©n qu¶ thuéc tÝnh kÕt luËn Néi dung quả, lợi ích, dẫn đến kết sù t¸c h¹i cña côc vËt, hiÖn sù vËt, hiÖn tượng tượng Giúp người Biểu hiÖn Gióp đọc có tri người, người thøc kh¸ch quy lô©t c¶m nhËn quan vµ cã cuéc sèng, vµ hiÓu Mục đích thái độ đúng bày tỏ thái đắn độ vËt, hiÖn sù vËt, hiÖn tượng tượng Lop6.net (8) b NghÞ luËn vµ ®iÒu hµnh ThÓ lo¹i Tiªu chÝ Néi dung - C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn cã thÓ thay thÕ cho ®îc kh«ng? V× sao? ( C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn kh«ng thÓ thay thÕ v×: chúng có phương thức và thao tác biểu đạt với mục đích biểu đạt khác nhau) Mục đích H§2: T×m hiÓu c¸c thÓ lo¹i v¨n häc - Các phương thức biểu đạt trªn cã thÓ ®îc phèi hîp víi cïng mét v¨n b¶n cô thÓ hay kh«ng? Cho vÝ dô minh ho¹? (Có thể kết hợp phương thức biểu đạt cùng văn b¶n) - KiÓu v¨n b¶n vµ h×nh thøc thÓ hiÖn, thÓ lo¹i t¸c phÈm v¨n häc cã g× gièng vµ kh¸c nhau? KÓ tªn c¸c thÓ lo¹i văn học đã học? - Mỗi thể loại đã sử dụng phương thức biểu đạt nào? - C¸c t¸c phÈm v¨n häc nh th¬, truyÖn, kÞch cã nµo sö dông yÕu tè nghÞ luËn kh«ng? VÝ dô? (VÝ dô: c¸c t¸c phÈm truyÖn vµ kÝ cña NguyÔn ¸i Quèc viÕt nh÷ng n¨m 20 cña thÕ NghÞ luËn §iÒu hµnh Tr×nh bµy t tưởng, chủ trương người tự nhiªn, x· héi, người Tr×nh bµy theo mÉu chung c¸c ý kiÕn, nguyÖn väng cña c¸ nh©n hay tËp thÓ quan qu¶n lÝ hay bµy tá yêu cầu, định người có quyền người thực thi, hoÆc tho¶ thuËn gi÷a c«ng d©n víi vÒ lîi Ých vµ nghÜa vô §¶m b¶o c¸c quan hệ bình thường người với người theo quy định và pháp luật ThuyÕt phôc người tin theo c¸i đúng, c¸i tèt, tõ bá c¸i sai, c¸i xÊu C¸c thÓ lo¹i v¨n häc: tù sù, tr÷ t×nh, kÞch + Tù sù: truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, truyÖn d©n gian chủ yếu dùng phương thức biểu đạt tự và miêu tả + Trữ tình: thơ trữ tình, trường ca, thơ ca dân gian, tuỳ bút chủ yếu dùng phương thức biểu đạt biểu cảm + KÞch: bi kÞch, hµi kÞch, chÝnh kÞch sö dông ng«n ngữ trực tiếp (đối thoại độc thoại) và cử chỉ, hành động nhân vật - T¸c phÈm v¨n häc nh th¬, truyÖn, kÞch cã sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn Lop6.net (9) kØ XX) - KiÓu v¨n b¶n tù sù vµ thÓ lo¹i v¨n b¶n tù sù kh¸c nh thÕ nµo? - TÝnh nghÖ thuËt t¸c phÈm v¨n häc tù sù thÓ hÞªn ë nh÷ng ®iÓm nµo? - Ph©n biÖt kiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m víi thÓ lo¹i v¨n häc tr÷ t×nh? (KiÓu v¨n b¶n biÓu c¶m lµ c¬ së cña thÓ lo¹i v¨n häc tr÷ t×nh) H§3: T×m hiÓu t¸c phÈm nhÞ luËn - T¸c phÈm nghÞ luËn cã cÇn yÕu tè thuyÕt minh, miªu t¶, tự không? Cần mức độ nµo? V× sao? T¸c phÈm nghÞ luËn cÇn cã c¸c yÕu tè thuyÕt minh, miªu t¶ ViÖc ®a c¸c yÕu tè nµy vµo bµi v¨n nghÞ luËn ph¶i xuÊt ph¸t tõ nhu cÇu nghÞ luËn, ph¶i phï hîp tr¸nh ph¸ vì m¹ch nghÞ luËn cña bµi v¨n Cñng cè - GV hÖ thèng bµi - Nhắc lại các kiểu văn đã học Hướng dẫn - Ôn tập các kiểu văn đã học - ChuÈn bÞ bµi: (phÇn II vµ phÇn III) Ngµy gi¶ng: TiÕt 165- Tæng kÕt phÇn tËp lµm v¨n 9A:………… (TiÕp theo) 9B………… I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Giúp HS có tinh thần tích hợp tập làm văn và ba kiểu văn lớp đó là văn thuyÕt minh, tù sù vµ nghÞ luËn - Nâng cao lực tích hợp đọc và viết các văn thông thường Kü n¨ng: Tổng hợp các kiến thức đã học Thái độ: Có ý thức tổng hợp các kiến thức đã học II/ ChuÈn bÞ: §å dïng d¹y häc: HS: «n tËp Phương pháp: vấn đáp III/ Các hoạt động dạy học: Lop6.net (10) KiÓm tra: bµi so¹n cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy và trò HĐ1: Tìm hiểu chương trình tập lµm v¨n THCS - Ba phận đọc - hiểu văn bản, tiÕng ViÖt vµ tËp lµm v¨n cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? VÝ dô? - Ba ph©n m«n nµy nh»m rÌn cho HS nh÷ng kÜ n¨ng g×? (nghe, nói, đọc, viết) - §äc v¨n b¶n tù sù, miªu t¶ gióp Ých cho em häc kÓ chuyÖn vµ lµm v¨n miªu t¶ nh thÕ nµo? - §äc v¨n b¶n nghÞ luËn, thuyÕt minh có tác dụng nào đối víi c¸ch t duy, tr×nh bµy mét t tưởng, vấn đề? H§2: T×m hiÓu c¸c b¶n träng t©m - HS th¶o luËn: Tr×nh bµy c¸c kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh, tù sù, nghÞ luận mục đích, các yếu tố tạo thµnh, ng«n ng÷ - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung Néi dung II Phần tập làm văn chương trình ngữ văn THCS * Mối quan hệ ba phân môn: đọc, hiểu văn b¶n, tiÕng ViÖt vµ tËp lµm v¨n - Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết - C¸c ph©n m«n cã sù bæ sung, hç trî vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng III C¸c kiÓu v¨n b¶n träng t©m ThÓ lo¹i Tiªu chÝ Môc đích ThuyÕt minh Tù sù §em l¹i cho người nh÷ng tri thøc chÝnh x¸c, kh¸ch quan vÒ sù vËt, hiÖn tượng BiÓu hiÖn người, quy luËt đời sống vµ bµy tá thái độ Tri thøc khoa C¸c häc yÕu tè t¹o thµnh: - Các phương pháp thuyết minh thường dùng? ( §Þnh nghÜa, so s¸nh, dïng sè liÖu ) - Vì văn tự thường kết hîp víi c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu Ng«n ng÷ ChÝnh x¸c, cô đọng, chặt chÏ vµ sinh động Lop6.net NghÞ luËn Nh»m x¸c lËp cho người đọc, người nghe mét tư tưởng, mét quan ®iÓm Chi tiÕt, LuËn cèt ®iÓm, truyÖn, luËn cø, nh©n vËt, lËp luËn ng«n ng÷ trÇn thuËt Gi¶n dÞ, Kh¼ng gần gũi định, víi cuéc thuyÕt sèng hµng phôc ngµy (11) cảm? Tác dụng các yếu tố đó v¨n b¶n tù sù? - Nêu yêu cầu luận điểm, luËn cø vµ lËp luËn * Nªu dµn bµi chung cña bµi nghÞ luËn: Nhãm - 2: Nªu dµn bµi chung cña bµi nghÞ luËn vÒ mét sù vËt, tượng đời sống Nhãm 3- 4: Nªu dµn bµi chung cña bài nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lÝ Nhãm - 6: Nªu dµn bµi chung cña bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) hoÆc mét bµi th¬, ®o¹n th¬ ? - §¹i diÖn tr×nh bµy - NhËn xÐt Cñng cè: - HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung cÇn ghi nhí ë phÇn tËp lµm v¨n - GV hÖ thèng toµn bµi Hướng dẫn - ¤n tËp toµn bé phËn tËp lµm v¨n - N¾m ch¾c c¸ch lµm cña tõng kiÓu bµi - ChuÈn bÞ bµi: T«i vµ chóng ta Ngµy gi¶ng: TiÕt 166- T«i vµ chóng ta (Lu Quang Vò) 9A:………… 9B………… I/ Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Qua tiÕt häc gióp HS n¾m nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ viÕt kÞch Lu Quang Vò vµ vë kÞch "Tôi và chúng ta" Hiểu mâu thuẫn kịch và ý nghĩa nó thực tiễn ph¸t triÓn cña x· héi ta thêi bÊy giê - Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch, cách tạo tình huống, phát triển mâu thuẫn, diễn tả hành động và sử dụng ngôn ngữ Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t×nh huèng kÞch Thái độ: Lop6.net (12) Tìm hiểu đặc điểm thể loại kịch II/ ChuÈn bÞ: §å dïng d¹y häc: HS: phiÕu häc tËp Phương pháp: Đọc diễn cảm, vấn đáp, phân tích III/ Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: bµi so¹n cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy và trò H§1 T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - HS đọc phần chú thích * (SGK T 179) - Em h·y tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Lu Quang Vò vµ vë kÞch "T«i vµ chóng ta"? - GV kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt c¬ b¶n (SGK T 182) HĐ2 Hướng dẫn đọc văn và tìm hiểu chú thÝch - Hướng dẫn cách đọc - HS đọc phân vai - Nhận xét cách đọc - HS đọc các chú thích SGK H§3 T×m hiÓu m©u thuÉn c¬ b¶n cña vë kÞch - M©u thuÉn c¬ b¶n mµ vë kÞch "T«i vµ chóng ta" thÓ hiÖn lµ g×? Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm (SGK T 179) II §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch III T×m hiÓu vë kÞch M©u thuÉn c¬ b¶n: - Mâu thuẫn người có tư tưởng đổi mới, muốn thay đổi phương thức sản xuất và phương thức quản lí, tổ chức đã lạc hậu với người b¶o thñ, kh kh gi÷ lÊy c¸c nguyªn tắc, chế sản xuất và quản lí đã cũ kĩ vµ k×m h·m s¶n xuÊt ph¸t triÓn - ý nghĩa nó thực tiễn phát triển xã => Giúp người nhận cần hội ta thời kì đó nào? thiết việc thay đổi cách tư duy, c¸ch qu¶n lÝ cho phï hîp víi yªu cÇu ph¸t triÓn cña x· héi T×nh huèng cña c¶nh ba H§4 T×m hiÓu t×nh huèng c¶nh - Giám đốc Hoàng Việt tuyên bố kế - GV tãm t¾t hai c¶nh ®Çu cña vë kÞch hoạch mở rộng sản xuất và phương án lµm ¨n míi cña xÝ nghiÖp - Trong c¶nh ba nµy t×nh huèng lµ g×? - Phản ứng trưởng phòng tổ chức lao động, trưởng phòng tài vụ liên quan đến biên chế, đến quỹ lương - Mâu thuẫn tác phẩm đến đây bộc - Phản ứng quản đóc phân xưởng lé nh thÕ nµo? Trương liên quan đến hiệu tổ chøc, qu¶n lÝ - Ph¶n øng ngµy mét gay g¾t cña phã giám đốc Nguyễn Chính dựa vào cấp trªn, vµo nguyªn t¾c, vµo nghÞ quyÕt - Em có nhận xét gì phát triển các xung đột cña §¶ng uû xÝ nghiÖp trªn? Lop6.net (13) (Xung đột phát triển ngày càng căng thẳng) - Những xung đột gay gắt trên chứng tỏ điều gì? (Muèn më réng quy m« s¶n xuÊt ph¶i cã nh÷ng thay đổi mạnh mẽ, đồng bộ) - Theo em, cảnh này đã diễn mâu thuẫn tuyÕn nh©n vËt nµo? (Hai tuyến nhân vật:những người tiên tiến, dám nghĩ dám làm và người bảo thủ máy móc) Cñng cè - Nh¾c l¹i t×nh huèng cña c¶nh ba vë kÞch "T«i vµ chóng ta" Hướng dẫn - §äc l¹i c¶nh ba cña vë kÞch - Hiểu rõ mâu thuẫn kịch và phát triển tình huống, xung đột - ChuÈn bÞ bµi: T×m hiÓu phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n Lop6.net (14)