HĐ2: Thảo luận nhóm: + Cách tiến hành: - GV chia lớp làm 4 nhóm, phát phiếu học - Các nhóm thảo luận, nhận xét việc làm tập, nêu yêu cầu thảo luận.. trong mỗi trường hợp là đúng hay sai?[r]
(1)Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Tuần 28 Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2012 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài II Chuẩn bị :nội dung III Các hoạt động dạy- học Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: 11 205, 100 000 - HS viết: 11 205, 100 000 Dạy bài mới: GTB: - HS theo dõi HĐ1: Củng cố cách so sánh các số 99999 < 100000 GV viết bảng: 99999 100000 - Vì số 99999 có số chữ số ít số chữ số Yêu cầu HS so sánh và điền dấu 100000 nên 99999 < 100000 ?: Vì 100000 lại lớn 99999? + 1HS lên làm: 76200 > 76199 - Đều có chữ số b GV viết: 76200 76199 - So sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái ?: Hai số này có điểm gì chung? sang phải Vậy ta so sánh nào? Chữ số hàng chục nghìn là : Chữ số hàng nghìn là Hàng trăm có > 1.Vậy 76200 > 76199 HĐ2: Thực hành: Bài1 : Củng cố so sánh các số + 2HS lêm làm, HS khác đọc bài mình, phạm vi 100.000 nhận xét và nêu cách so sánh - GV gọi học sinh lên bảng làm,lớp làm 589 < 10 001 35 276 > 35 275 000 = 999+ 99 999 < 100 000 b/c - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 527 > 519 86 573 = 86 573 Bài2:Cho h/s làm vở,chữa bài + 2HS lêm làm, HS lớp làm Củng cố so sánh các số 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 = 69 731 89 999 < 90 000 Bài3: GV gọi học sinh lên bảng làm + 2HS lên làm, HS làm nháp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a 92368; b 54307 - GV củng cố cách so sánh các số - HS nêu cách so sánh các số Bài4a: Củng cố viết các số phạm vi 100000 từ bé đến lớn và ngược - HS lên bảng làm, lớp nhận xét a.8258, 16999, 30620, 31855 lại - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 297 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Ôn, nhớ quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mụctiêu: A Tập đọc Rèn kĩ học thành tiếng: - Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Giáo dục h/s ý th]csbaor vệ các loài vật quí B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các tranh minh hoạ * HS kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa II chuẩn bị : Tranh minh hoạ chuyện SGK III Các hoạt động dạy- học: A Tập đọc Kiểm tra bài cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Tiết1- Ôn tập Dạy bài mới: GTB: GT chủ điểm và bài học Hoạt động cô Hoạt động trò HĐ1: Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc toàn bài - HS lắng nghe - + Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài đọc GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,… GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - Đọc nối tiếp đoạn bài - GV hướng dẫn HS nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hô Vòng thứ hai " + Đọc đoạn nhóm: - Đọc theo nhóm đôi + Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng toàn bài HĐ2: HD tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn1 ?: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua không biết nào? chán Chú mải mê soi bóng mình dòng - Giải thích từ :nguyệt quế suối vô địch - Ngựa biết lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài mình /: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để …Nó Ngựa cha nói Ngựa phản ứng cần thiết cho đua là đồ đẹp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 298 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 nào? Giải thích từ móng Vì Ngựa không đạt kết hội thi? - Giải thích :đối thủ ,vận động viên,thảng thốt,chủ quan - Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi,… Con định thắng - Chuẩn bị thi không chu đáo, biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Ngựa rút bài học gì? - Liên hệ:h/s nêu HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thắng mà" và HD học sinh luyện đọc - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ - 2HS đọc lại đoạn văn - tốp HS, tốp em đọc câu chuyện phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa B Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con HĐ4: HD học sinh kể chuyện theo lời - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu Ngựa Con HS: Kể lại câu chuyện lời Ngựa - Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu Con là nào? chuyện, xưng "tôi" xưng "mình" - Nêu ND tranh - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ T1: Ngựa mải mê soi bóng mình tranh SGK, nêu nội dung tranh nước T2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thợ rèn T3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm T4: Ngựa phải bỏ dở thi vì hỏng móng - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện - 4HS kể tiếp nối đoạn truyện Năm ấy, Hồi - 1HS kể toàn câu truyện - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - 1HS nêu ý nghĩa câu truyện: Làm việc - Nhận xét tiết học gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ - kể lại câu chuyện quan, coi thường thú tưởng chừng nhỏ thì thất bại Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 299 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có chữ số - Biết so sánh các số; - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 (Tính viết và tính nhẩm.) II Chuẩn bị: Bộ bìa ghi số 0, 1, 2, , III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: 1HS lên làm: 32400 > 684, 71624 > 71536 - HS nêu cách so sánh 2.Bài mới: GTB: : HD làm bài tập: Bài1: Số? + 1HS lên làm bài, HS khác nêu kết quả, HS Củng cố quy luật xếp các dãy số nêu quy luật dãy số - GV gọi học sinh lên bảng làm,lớp b/c a.99600, 99601, 99602, … - GV nhận xét b 18200, 18300, 18400, Bài2b: Củng cố so sánh các số có 4, c 89 000, 90 000, 91 000, 92 000, 93 000 + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét HS nêu cách chữ số - GV gọi học sinh lên bảng làm.lớp làm so sánh b 000 + < 200 500+200 > 621 nháp - GV nhận xét Củng cố cách so sánh 700- 700 = 000 Bài3: Tính nhẩm: GV gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, củng cố cách tính + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét HS nêu cách nhẩm tính nhẩm Bài4: Củng cố tìm các số lớn, bé a 9000- 3000 = 6000 b 3000 x = 6000 có chữ số - GV gọi HS lên bảng làm, lớp b/c + 2HS lên làm bài, HS khác nêu bài mình, nhận xét a Số lớn có năm chữ số là: 99 999 Bài5: Đặt tính tính:h/s làm vở,chấm b Số bé có năm chữ số là: 10 000 - GV củng cố cách đặt tính và cách tính + 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, nêu + Nhận xét cách đặt tính và cách tính Lớp nhận xét 3254 8326 1326 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học 2473 4916 - Về nhà xem lại BT, nắm vững các 5727 3410 3978 dạng BT _ CHÍNH TẢ : NGHE- VIẾT CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết đúngbài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT phân biệt các dấu dễ viết sai phát âm sai: dấu hỏi/ dấu ngã Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 300 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Giáo dục h/s có ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị : nội dung III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: GV đọc: rổ, dâu, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp rễ cây, giày dép Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD Nghe- viết - GV đọc đoạn viết lần + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm bài và quan sát SGK ?: Đoạn văn trên có câu? - Có câu Trong đoạn có chữ nào viết hoa? - Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật: Ngựa Con - GV đọc tiếng, từ khó: khoẻ, giành, + 2HS viết bảng, lớp viết vào nháp nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,nên - GV sửa lỗi sai cho HS - Viết bài vào - GV đọc lần - HS chú ý tư ngồi, cách cầm bút, đặt GV quan sát, giúp HS viết đúng chính tả - GV đọc lần - Soát bài và chữa lỗi - HS đổi chéo soát lỗi + Chấm bài, nhận xét HĐ2: HD làm bài tập: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 2a + Đọc yêu cầu BT, tự làm bài - GV gọi học sinh lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải đúng: niên,lai,lụa,lỏng,lưng,nâu, - 1số HS đọc đoạn văn đã điền đúng đúng + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về đọc lại đoạn văn BT THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: "HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN" I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục với cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác mức tương đối chính xác - Chơi trò chơi:"Hoàng Anh- Hoàng Yến” Yêu cầu tham gia chơi mức tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sẽ, còi, em có cờ nhỏ, vạch kẻ sẵn III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 301 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Hoạt động cô A Phần mở đầu - GV nhận lớp - Phổ biến yêu cầu học - Khởi động: Hoạt động trò - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - Chạy quanh sân - Khởi động các khớp - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" B Phần - lớp ôn theo tổ tổ trưởng điều khiển *Ôn bài thể dục với cờ GV bao quát lớp, sửa sai cho HS - GV điều khiển cho lớp tập bài thể dục - Tổ chọn lên biểu diễn trước lớp phát triển chung với cờ 2- lần, động - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương tác x nhịp - Cho tổ thực tốt lên biểu diễn - Sau đó cho HS tham gia trò chơi - Nhận xét, đánh giá * Chơi trò chơi: “Hoàng Anh- Hoàng Yến" - GV nêu lại cách chơi, luật chơi - Đi lại hít thở sâu + Chú ý HS: phải chạy thẳng không - Tập các động tác thả lỏng chạy chéo dễ xô vào gây nguy hiểm C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét, dặn dò TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÚ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận thể số loài thú Nêu số ví dụ thú nhà và thú rừng - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ động vật và chăm sóc chúng II Chuẩn bị: tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số thú mà em biết? - 2H trả lời , lớp nhận xét Nuôi thú nhà có ích lợi gì? B Dạy bài mới: GTB HĐ1: Tìm hiểu loài thú: + Cách tiến hành: B1 Làm việc theo nhóm: - Từng bàn HS quan sát các hình - GV gợi ý cho các nhóm thảo luận T106,107 SGK và tranh, ảnh sưu tầm Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết - Thảo luận theo gợi ý GV HS mô tả, Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài vào hình và nói tên phận thú rừng quan sát thể loài đó Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 302 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 So sánh, tìm điểm giống, khác số loài thú rừng và thú nhà B2 Làm việc lớp: - gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, (mỗi nhóm giới thiệu loài) Nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV kết luận: Nêu điểm giống, khác + Phân biệt thú nhà và thú rừng thú rừng và thú nhà HĐ2: Thảo luận lớp: + Cách tiến hành: B1 Làm việc theo nhóm: - Tổ trưởng điều khiển các bạn phân loại ?: Tại chúng ta cần phải bảo vệ thú tranh, ảnh sưu tầm theo các tiêu chí: Thú rừng ăn thịt, thú ăn cỏ B2 Làm việc lớp: - Các nhóm thảo luận - Các nhóm trưng bày sưu tập và người thuyết minh C Củng cố, dặn dò: + Liên hệ thực tế nạn săn, bắt thú rừng - T tổng kết nội dung bài và nêu cách bảo vệ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết số phạm vi 100 000.- Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - giáo dục h/s có ý thức làm bài II Chuẩn bị :nội dung IIi Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động cô Hoạt động trò A Bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại cách so - HS nhắc lại cách so sánh các số sánh các số B Bài mới: GTB: HD làm bài tập: Bài 1: Viết + 1HS lên làm, HS khác đọc bài làm - Cho h/s làm nháp a 3897, 3898, 3899, … - GV củng cố cách viết số có 4,5 chữ số b 24686, 24687, 24688, … c 99995, 99996, 99997, … Bài 2:Củng cố tìm x + 2HS lên làm, HS khác đọc bài mình, - GV củng cố cách tìm: thừa số, số bị trừ, nhận xét và HS nêu cách làm bài a 5388 b 6254 c 1413 d 4884 số hạng, số bị chia Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 303 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - GV gọi học sinh lên bảng làm.lớp làm b/c - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài3: Giải toán Cho h/s làm vở,chấm bài - em chữa bài - Gọi h/s nhận xét - Củng cố giải toán dạng rút đơn vị HS đọc và nêu cách làm - Liên quan rút đơn vị B1 Tìm giá trị phần B2 Tìm giá trị nhiều phần + 1HS lên làm Bài giải Một ngày đội đào số m mương là: 315 : = 105(m) ngày đội đào số m mương là: 105 x = 840 (m) ĐS: 840 m Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại BT TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: trải, sân, khoẻ người; Biết ngắt nhịp các dòng thư, đọc lưu loát khổ thơ Rèn kĩ đọc- hiểu: Quả cầu giấy - Nội dung: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt Học thuộc lòng bài thơ Giáo dục h/s ý thức chawm tập thể dục thể thao II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2HS nối tiếp kể chuyện "Cuộc chạy Dạy bài mới: GTB: HĐ1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - HS lắng nghe + Đọc dòng thơ: - Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc khổ thơ trước lớp: - Đọc nối tiếp khổ thơ GV nhắc nhở HS cách ngắt, nghỉ các dòng thơ + Đọc khổ thơ nhóm: - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cách đọc cho +Gọi số nhóm thi đọc trước lớp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 304 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 + Đọc đồng thanh: - Đọc đồng bài thơ HĐ2: Tìm hiểu bài: + Đọc thầm bài thơ +Bài thơ tả HOạT ĐộNG gì HS? - Chơi đá cầu chơi +HS chơi đá cầu vui và khéo léo + 1HS đọc klhổ thơ 2,3, lớp đọc thầm nào? - Trò chơi vui mắt: cầu giấy màu … +Giải thích từ:quả cầu giấy - Các bạn chơi khéo léo: nhìn tinh, … Em hiểu "chơi vui học càng vui" là + Đọc thầm khổ thơ nào? - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải +GV nhận xét chốt mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập … HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ: - 1HS đọc lại bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc khổ, bài - HS đọc để thuộc lòng thơ (xoá dần) - GV và HS nhận xét, tuyên dương HS đọc - HS thi học thuộc lòng khổ, bài tốt thơ C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.về học bài _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ (1lần) chữ cỡ nhỏ - Giáo dục h/s lònh ham mê môn học II Chuẩn bị:- Mẫu chữ viết hoa T (Th).- Vở viết, bút, phấn, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Tân - GV kiểm tra phần viết nhà HS Trào Dạy bài mới: GTB: HĐ1: Luyện viết bảng - Cho HS quan sát mẫu chữ T (Th) - Nêu chữ hoa bài: T, L - GV viết mẫu, HD quy trình viết chữ - Quan sát và nêu quy trình viết chữ T(Th) - Viết bảng: - Nhận xét, sửa sai cho HS - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Th - Giới thiệu từ ứng dụng: Thăng Long: tên cũ thủ đô Hà Nội + Nêu từ : Thăng Long ?: Ta cần viết hoa chữ nào?Vì sao? - Ta cần viết hoa chữ đầu chữ - Các chữ có độ cao nào? vì đó là tên riêng - Các chữ cách nào? - Các chữ Th, g, L cao 1,5 li, còn lại - Viết bảng: cao1 li;Các chữ cách chữ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 305 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - GV nhận xét, sửa sai - Giới thiệu câu ứng dụng: GV: Năng tập thể dục làm cho người khoẻ mạnh uống nhiều thuốc bổ ?: Các chữ có độ cao nào? o + 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Thăng Long + Nêu câu: Thể dục thuốc bổ - GV hướng dẫn cách viết - Các chữ Th, g, y, b cao li rưỡi, d - Viết bảng: cao li, t cao 1,5 li, còn lại các chữ cao li - GV nhận xét sửa sai HĐ4: Luyện viết vào tập viết: + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Thể - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày dục GV quan sát, giúp HS viết đúng - Viết bài vào + Chấm bài, nhận xét - HS viết 3.Củng cố, dặn dò: - Lớp theo dõi rút kinh nghiệm Nhận xét tiết học - Về viết bài nhà - Về nhà luyện viết cho đẹp Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2012 TOÁN DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì DT hình này bé DT hình Một hình tách thành hình thì DT hình đó tổng DT hình đã tách - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị: Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có màu sắc khác III Các hoạt động dạy- học Hoạt động cô Hoạt động trò Bài mới: giới thiệu bài trực tiếp HĐ1: Tìm hiểu biểu tượng DT: VD1: GV giới thiệu ví dụ1 - HS theo dõi GV giới thiệu - Nhắc lại diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn VD2: GV giới thiệu ví dụ - HS đếm số ô vuông hình ?: Hai hình có số ô vuông nào? - Hai hình có cùng số ô vuông Vậy DT hai hình này nào? - Bằng VD3: Giới thiệu hình P, M, N (trong - HS đếm số ô vuông hình P(10 ô vuông), SGK) M (6 ô vuông), hình N(4 ô vuông) ?: Em có nhận xét gì DT các hình - DT hình P tổng DT hình M và hình này? Vì sao? N Hình P (10 ô vuông), hình M(6 ô vuông), hình N( ô vuông) Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 306 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 10 ô vuông= ô vuông+ ô vuông HĐ2: Thực hành: Bài1: câu nào đúng, câu nào sai - GV vào hình và củng cố lại vì +HS đọc, làm bài vào vở, sau đó chữa bài Câu a) sai Câu b) đúng Câu c) sai + HS nêu miệng và giải thích vì có "lớn hơn", "bé hơn", "bằng" - 2HS trả lời miệng, lớp nhận xét + Hình P:11 ô; Q: 10 ô + Hình P > hình Q - HS lên bảng làm, lớp nhận xét + Hai hình Bài2: ?: Căn vào đâu ta có kết vậy? Bài3: - Củng cố so sánh hình GV gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn để nắm vững DT hình _ CHÍNH TẢ- NHỚ VIẾT CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ và viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT phân biệt các tiếng có dấu dễ viết sai: dấu hỏi / dấu ngã - Giáo dục h/s có ý thức viết bài cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thiếu niên, thắt lỏng, lạnh buốt, - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp vẻ đẹp Dạy bài mới: GTB HĐ1: Nghe viết chính tả: - GV đọc lần ba khổ thơ cuối - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc khổ thơ cuối - Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Giúp HS viết đúng các từ: khoẻ người, - Lớp viết giấy nháp từ mình hay sai trải, dẻo chân,… + Gấp SGK, viết bài vào - GV đọc lần - Soát bài - Chấm bài, nhận xét - HS đổi chéo soát lỗi HĐ2: Làm bài tập Tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống - 2HS nêu yêu cầu bài tập HS tự làm bài vào BT - Mỗi HS câu Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 307 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - GVvà HS lớp nhận xét, chốt lại lời - HS khác nhận xét a bóng ném, leo núi, cầu lông, giải đúng: - Chấm bài, nhận xét b bóng rổ, nhảy cao, võ thuật Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhớ tên môn thể thao Viết lại lỗi chính tả _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?DẤU CHẤM HỎI,CHẤM THAN I Mục tiêu: - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá Tìm phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu - Giáo dục h/s ý thức làm bài II Chuẩn bị :nội dung: III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2HS nêu chủ điểm học và các bài tập đọc đã học Dạy bài mới: GTB: HĐ1:HD nhận biết nhân hoá - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS thảo luận theo nhóm đôi - Nêu kết thảo luận bèo lục bình xưng tôi, xe lu xưng tớ Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu là người bạn gần gũi nói chuyện cùng chúng ta - Nhận xét HĐ2: Ô kiểu câu Để làm gì? - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn - 3HS lên bảng gạch phận trả lời cho câu hỏi Các phận cần gạch là: a để xem lại móng b để tưởng nhớ ông - Nhận xét c để chọn vật nhanh HĐ3: Ôn cách dùng dấu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng điền dấu, các em khác nhận xét Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 308 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Phong - à - Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng - vâng! bạn Long C Củng cố, dặn dò: - Sao bạn? - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài _ THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC" I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung (tập với cờ) Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu HS chơi mức tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật II- Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, các ô kẻ sẵn, em có cờ nhỏ III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò A Phần mở đầu - Phổ biến yêu cầu học - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - Khởi động: - Chạy chậm quanh sân - Khởi động các khớp - Chơi trò chơi "Kết bạn" B Phần - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ - Cán hô cho lớp tập + Lưu ý: phải đảm bảo nhịp độ tập đúng 2- lần GV theo dõi, uốn nắn Sau đó ôn không có cờ theo tổ tổ trưởng điều khiển - Mỗi tổ lên thực 4- động tác bất kì - Nhận xét - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" - sau đó cho HS tham gia trò chơi - GV nêu lại cách chơi, luật chơi (đã học - Nhận xét, đánh giá lớp 1), + Lưu ý: Không xuất phát trước lệnh chơi, HS phải nhảy các ô quy định, không bỏ cách ô, chơi phải đảm bảo an toàn C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Đứng chậm thả lỏng, hít thở sâu - Nhận xét – dặn dò _ ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: Giúp HS: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 309 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiết kiệm nước gia đình, nhà trường, địa phương II Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức - Các tư liêu sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: Nêu số việc làm thể tôn trọng thư - 1số HS nêu, các em khác nhận xét từ, tài sản người khác Bài mới: HĐ1: Xem ảnh + Cách tiến hành: - Xem ảnh BT và ảnh sưu tầm HS làm HS: Nếu không có nước thì sống việc cá nhân - Chọn thứ cần thiết nhất, không thể thiếu nào? + Kết luận: Nước là nhu cầu cần thiết và trình bày lí lựa chọn người, đảm bảo cho trẻ em sống và + Cuộc sống vô cùng khó khăn không có nước để phục vụ cho sinh hoạt phát triển tốt HĐ2: Thảo luận nhóm: + Cách tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu học - Các nhóm thảo luận, nhận xét việc làm tập, nêu yêu cầu thảo luận trường hợp là đúng hay sai? Tại a Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng sao? Nếu có mặt đấy, em làm gì? Vì nước ăn sao? b Đổ rác bờ ao, bờ hồ + GV kết luận: Nêu lại việc nên làm, không nên làm, vì và cách giải - Một số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung trường hợp HĐ3: Thảo luận cặp: + Cách tiến hành: - GV chia bàn nhóm, phát phiếu, - Thảo luận theo nội dung phiếu nêu yêu cầu thảo luận a Nước sinh hoạt nơi em thiếu, - Đại diện nhóm trình bày kết Các thừa hay đủ dùng? - GV khen ngợi các HS đã biết quan tâm nhóm bổ sung ý kiến đến việc sử dụng nước nơi mình sống củng cố dặn dò “về ôn bài Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2012 TOÁN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG- TI- MÉT VUÔNG Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 310 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng- ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc , viết số đo diện tích theo cm2 - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II Chuẩn bị- Hình vuông có cạnh 1cm2: Bộ mô hình III Các hoạt đông dạy học Hoạt động cô Hoạt động trò A Bài cũ: Kiểm tra phần bài tập làm nhà - GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới:giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu cm2 - Để đo diện tích người ta thường dùng đơn - nghe giới thiệu vị đo DT , đơn vị đo diện tích thường gặp là cm2 - Cm2 là diện tích hình vuông có cạnh - HS nghe dài cm - Xăng- ti- mét vuông viết tắt là cm2 - HS đọc Đọc là : Xăng- ti- mét vuông - HS đo và báo cáo hình vuông có cạnh - Yêu cầu HS lấy hình vuông cạnh cm , dài cm - là cm2 yêu cầu H S đo cạnh hình vuông này +Vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu? HĐ2: Thực hành : Đọc Viết Bài 1: Đọc và viết các số đo diện tích theo Một trăm hai mươi 120cm2 cm xăng ti mét vuông Cho h/s làm b/c,3 h/s lên bảng làm Một nghìn năm trăm 15000cm2 - Nhận xét chốt xăngti mét vuông Mười nghìn xăng ti 100000cm2 mét vuông Bài 2: Yêu cầu H quan sát hình ,nêu miệng - H/s quan sát và nêu - Nhận xét chốt Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì ? - HS làm vở,4 em chữa bài - Cho h/s làm ,chấm chữa 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - nhận xét và chốt kết đúng 40 cm2- 17 cm2 = 23 cm2 cm2 x = 24 cm2 32cm2 : = cm2 Củng cố dặn dò: - Hôm các em học vấn đề gì? - Dặn H nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau _ TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I- Mục tiêu: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 311 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Rèn kĩ nói: Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe, giúp người nghe hình dung trận đấu - Có kĩ nghe và nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS yêu thích thể thao II- Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng lớp ghi sẵn các gợi ý SGK (tr 88), tranh, ảnh số thi đấu thể thao III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra :Gọi h/s đọc bài tuần 27 - Đọc bài kể ngày hội Nhận xét cho điểm 2Bài :giới thiệu bài - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài bài tập - kể lại trận thi đấu thể thao (SGK- tr 88) - HS đọc các câu hỏi gợi ý bảng lớp - Yêu cầu chính đề bài là gì? - HS quan sát - Hướng dẫn HS kể (dựa vào gợi ý): - Em xem trận bóng đá hấp + Đó là môn thể thao nào? Em tham gia dẫn - Trận đấu tổ chức sân vận động hay xem thi đấu? + Buổi thi đấu tổ chức đâu? Tổ xã vào chiều chủ nhật vừa qua - Em cùng xem với anh trai chức nào? + Em cùng xem với ai? - tiếng còi trọng tài cất lên thì các + Buổi thi đấu diễn nào? cầu thủ đội tranh cướp bóng cách + Kết trận đấu liệt Ai chạy thật nhanh để - G/v cho h/s kể theo cặp mong có bóng - Cho thi kể trước lớp - Bình chọn bạn kể hay Bài 2: gọi h/s đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh viết vào H/s đọc y/c viết vào bài tập Gọi số em đọc trước lớp Giáo viên và học sinh nhận xét củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về hoàn thiện bài kể lại trận thi đấu thể thao viết vào TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRỜI I Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu vai trò mặt trời sống trên trái đất - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 312 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 II Chuẩn bị:- Sân bãi; Các hình SGK- Trang 110, 111 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ:- HS: Nêu đặc điểm chung - HS trả lời động vật và thực vật? Bài mới: GTB: GV giới thiệu bài trực tiếp HĐ1: Tìm hiểu mặt trời Yêu cầu các nhóm thảo luận - Vì ban ngày không cần đèn mà - HS thảo luận nhóm theo gợi ý GV chúng ta nhìn rõ vật? - Khi ngoài trời nắng bạn thấy - Nhờ có ánh sáng ban ngày nào? Tại sao? - Nêu VD chứng tỏ mặt trời chiếu sáng - Thấy đầu nóng vì ánh sáng mặt trời chiếu và toả nhiệt? vào Trình bày kết thảo luận - Phơi quần áo , nhìn thấy rõ vât, sưởi - GV nhận xét, bổ sung ấm + GV: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả - Đại diện các nhóm trình bày kết nhiệt nhóm mình HĐ2: Quan sát ngoài trời: - Cho HS quan sát ngoài trời ?: Nêu ví dụ vai trò mặt trời đối - HS quan sát ngoài trời với người, động, thực vật? - GV kết luận (SGK) - Nhờ mặt trời, cây cỏ xanh tươi, động vật - Tổ chức thi kể mặt trời khoẻ mạnh; phơi quần áo; phơi thóc GV: Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, - 2HS đọc kết luận (SGK) - Hai nhóm thi kể động vật khoẻ mạnh HĐ3: Làm việc với SGK: - 2HS đọc kết luận (SGK) - HD học sinh quan sát các hình 2,3,4 SGK và kể với bạn ví dụ - 2HS ngồi cạnh nhau, quan sát các hình người sử dụng ánh sáng, nhiệt 2,3,4 (SGK) và trao đổi để tìm các ví dụ mặt trời mà GV yêu cầu - Gọi số nhóm trình bày - Các nhóm trình bày: VD: phơi quần áo; - GV kết luận chung làm nước nóng lên c Dặn dò: - HS khác lắng nghe, nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn HS học và chuẩn bị bài sau - HS nêu lại ich lợi ánh sáng mặt trời THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) I Mục tiêu : Giúp HS - HS biết cách làm đồng hồ để bàn - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 313 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Giáo dục h/s có ý thức làm bài II Chuẩn bị: đồng hồ giấy thủ công, tranh quy trình - HS: giấy, kéo III Hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1:Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV Để đồng hồ làm giấy thủ công trên bàn - Đồng hồ có dạng hình gì? - Trên đồng hồ có phận nào? - So sánh hình dạng, màu sắc, các phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn thực tế? - Nêu tác dụng đồng hồ? HĐ2:HD thao tác mẫu - Bước : Cắt giấy + Cắt giấy làm khung + Cắt giấy làm chân đỡ + Cắt giấy làm mặt đồng hồ - Bước : Làm các phận + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ đồng hồ - Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh + Dán mặt đồng hồ vào khung + Dán khung vào phần đế + Dán chân đỡ vào mặt khung đồng hồ - Vừa thao tác vừa giảng giải để HS hiểu *Treo tranh quy trình làm đồng hồ Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu H thực hành làm đồng hồ - Giúp HS làm quen với các bước Củng cố dặn dò: - T tổng kết nội dung bài - Nhận xét tinh thần thái độ HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau : Giấy thủ công tiết sau làm tiếp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa - Giấy ,kéo, thước kẻ, - HS nghe - Quan sát - Hình chữ nhật - Kim , kim phút - HS so sánh - Nêu: Xem - Theo dõi - Theo dõi - Quan sát - Thực hành các bước thầy đã HD để làm đồng hồ để bàn - HS nghe - CB bài sau 314 Lop3.net (19)