D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi: hoạt động của giáo viên.. Hoạt động của học sinh.[r]
(1) Trường tiểu học số Xuân Quang Thø hai, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010 tuÇn 11 Chµo cê Tập đọc ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn - HiÓu ý nghÜa cña c©u truyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh ,cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi ( trả lời câu hỏi SGK ) II Các hoạt động dạy học D¹y bµi míi : - Giíi thiÖu chñ ®iÓm míi: Cã chÝ th× nªn - Giíi thiÖu bµi: Dïng tranh hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi học sinh đọc bài - Chia đoạn: Đ1: Từ đầu…… để chơi §2: Lªn s¸u… ch¬i diÒu §3: Sau v×…… cña thÇy §4: ThÕ råi…… Nam ta - Giáo viên đọc toàn bài lượt * T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc thầm đoạn 1-2 - Hoàn cảnh gia đình cậu nào? - Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? - §äc ®o¹n 1-2 cho em biÕt ®iÒu g×? - học sinh đọc bài - Học sinh đọc nối tiếp lượt kết hợp luyện đọc và chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Đại diện nhóm đọc - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - học sinh đọc thành tiếng - Gia đình cậu nghèo - Đọc đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ là thường - T chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Gọi học sinh đọc đoạn 68 Lop4.com (2) Trường tiểu học số Xuân Quang - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã - Nhµ nghÌo ph¶i bá häc, ban ngµy ®i ch¨n trâu đứng ngoài lớp nghe giảng, tối nhờ bạn nh thÕ nµo? mượn sách học…chấm hộ - §øc tÝnh ch¨m häc vµ chÞu khã cña - §oan ý nãi g×? NguyÔn HiÒn - Gọi học sinh đọc đoạn - V× chó bÐ HiÒn ®îc gäi lµ - Vì cậu đỗ Trạng Nguyên năn cậu 13 tuổi, " ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu"? lóc Êy cËu vÉn thÝch ch¬i diÒu - Häc sinh th¶o luËn c©u hái - Câu trả lời đúng là a - §o¹n cuèi ý nãi g×? - Nguyễn Hiền đỗ Trạng Nguyên * §äc diÔn c¶m - Lớp theo dõi và phát giọng đọc - học sinh nối tiếp đọc bài - Giáo viên đọc mẫu đoạn cần luyện đọc - Học sinh luyện đọc nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn - 3-5 học sinh đọc bài lớp theo dõi nhận xÐt c¶m tõng ®o¹n - Nhận xét giọng đọc và cho điểm häc sinh - Ca ngîi NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý - Néi dung chÝnh cña bµi chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên năm 13 tuæi Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau To¸n Nh©n víi 10, 100, 1000, 69 Lop4.com (3) Trường tiểu học số Xuân Quang Chia cho 10, 100, 1000, …… I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 100,… - BiÕt c¸ch thùc hiÖn chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000,… - Biết áp dụng phép nhân - chia để tính nhanh II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò : - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: x 74 x ; x x 25 125 x x ; x x 500 D¹y bµi míi hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - Gi¸o viªn ghi b¶ng: 35 x 10 - Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n 35 x 10 - 35 x 10 = 10 x 35 b»ng g×? - Khi nh©n sè víi 10 ta ph¶i lµm g×? - Khi nh©n víi 10 ta chØ viÖc thªm ch÷ sè vào bên phải số đó 3500 : 100 = 35 - Gọi học sinh đọc kết phép tính 350000 : 1000 = 350 - Khi chia sè trßn chôc, tr¨m, ngh×n, - Vµi häc sinh nªu ta lµm nh thÕ nµo? * LuyÖn tËp Bµi 1: Môc tiªu rÌn luyÖn c¸ch tÝnh nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000… - Yêu cầu học sinh tự viết kết - học sinh đọc bài - lớp theo dõi nhận xét phÐp tÝnh Bµi 2: Môc tiªu n¾m ®îc c¸ch chia nhÈm cho 10, 100, 1000…cñng cè bảng đơn vị đo khối lượng 70 kg = yÕn - häc sinh lªn b¶ng lµm 800 kg = t¹ - Häc sinh nªu nhËn xÐt bµi lµm cña 300 t¹ = 30 tÊn b¹n trªn b¶ng 120 kg = 12 yÕn 5000 kg = tÊn Cñng cè, dÆn dß: 70 Lop4.com (4) Trường tiểu học số Xuân Quang - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau chÝnh t¶ NÕu chóng ta cã phÐp l¹ I Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ đầu bài thơ : Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹ - Làm đúng BT3 ( viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho) làm BT2 a/b hoÆc bµi tËp gi¸o viªn biªn so¹n II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - häc sinh nªn b¶ng viÕt: X«n xao, s¶n xuÊt, xuÊt s¾c, su«n sÎ - Líp viÕt vµo vë D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp hoạt động giáo viên - Gọi học sinh đọc khổ thơ đầu - C¸c b¹n nhá mong íc ®iÒu g×? - Häc sinh viÕt tõ khã vµo b¶ng - Gi¸o viªn thu vë chÊm * LuyÖn tËp Bài 2: Học sinh nêu yêu đề và suy nghÜ lµm bµi Bµi 3: Häc sinh nªu yªu cÇu - Gäi häc sinh tr¶ lêi miÖng Hoạt động học sinh - học sinh đọc bài - C¸c b¹n nhá mong íc m×nh cã phÐp l¹ để cây mau hoa, kết trái - Hạt giống, đáy biển, đúc thành, ruét - Häc sinh nhí vµ viÕt bµi, so¸t bµi cho - Từ đúng là: Lối sang, nhỏ xíu, sức nóng, søc sèng, th¾p s¸ng - Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi- líp nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: * Qua bài viết giúp chúng ta hiểu thêm cần làm gì để có sống tốt đẹp h¬n? - NhËn xÐt ý thøc viÕt bµi cña häc sinh 71 Lop4.com (5) Trường tiểu học số Xuân Quang - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau khoa häc Ba thể nước I Môc tiªu: - Nêu nước tự nhiên tồn ba thể: rắn, lỏng, khí - Làm thí nghiệm chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - Em hãy nêu tính chất nước? - Theo em nước tồn dạng nào? D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Mục tiêu biết làm TN nêu nước thÓ khÝ C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm, ph¸t dông cô cho häc sinh - Đổ nước nóng vào cốc yêu cầu học sinh quan sát và nói lên tượng gì x¶y - úp đĩa trên mặt cốc nước nóng khoảng vài phút nhấc đĩa ra, nói tên tượng xảy - Qua tượng trên em có nhận xÐt g×? - T×m vµi vÝ dô: - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ SGK - Nªu néi dung c¸c h×nh - Lµm nhãm - Ta thấy có khói lỏng bay lên đó là nước bèc h¬i - Quan sát mặt đĩa ta thấy có nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa.Đó là nước ngưng tụ lại thành nước - Nước chuyển từ thể lỏng sang thể và ngược lại * Hoạt động 2: - Ph¬i quÇn ¸o, lau b¶ng, nåi c¬m s«i, Mục tiêu nắm nước chuyển từ thể sương mù… lỏng sang thể rắn và ngược lại C¸ch tiÕn hµnh: 72 Lop4.com (6) Trường tiểu học số Xuân Quang - Lúc đầu nước khay thể nào? - Học sinh thảo luận nhóm - Nước khay đã biến thành thể - Học sinh đọc thí nghiệm - Nước khay lúc đầu thể lỏng g×? - Nước khay biến thành cục (thể rắn) hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hiện tượng đó gọi là gì? - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm thÝ nghiệm nước từ thể rắn chuyển sang thể láng - Tại lại có tượng đó? * Hoạt động 3: Mục tiêu nắm sơ đồ chuyển thể nước C¸ch tiÕn hµnh: - Häc sinh th¶o luËn - Gọi học sinh đọc nội dung bài SGK - Hiện tượng đó gọi là đông đặc - Häc sinh lµm vµ rót nhËn xÐt - Có tượng đó là nhiệt độ ngoài lớn nhiệt độ tủ lạnh - Đại diện nhóm lên vẽ sơ đồ M©y Bay h¬i Ngng tô nước nước đông đặc đá nãng ch¶y Cñng cè, dÆn dß: * Chúng ta cần bảo vệ môi trường nào để bảo vệ nguồn nước tự nhiªn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau Thø ba, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010 thÓ dôc Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung I Môc tiªu: - Ôn tập động tác đã họ bài thể dục Yêu cầu thực tương đối chính xác, đúng kĩ thuật 73 Lop4.com (7) Trường tiểu học số Xuân Quang - Chơi trò chơi Nhảy ô tiếp sức Biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối II Địa điểm và phương tiện - Tại sân trường vệ sinh III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung Định lượng Phương pháp- tổ chức 6-10 phót A PhÇn më ®Çu: 2-3 phót * * * * * - GV nhËn líp Phæ biÕn néi dung yªu * * * * * cÇu giê häc 4-6 phót * * * * * - Cho HS tập số động tác khởi 18-22 phót động 10-12 phót B PhÇn c¬ b¶n: Ôn động tac bài thể dục: - GV ®iÒu khiÓn cho líp tËp chung * * * - C¸n sù ®iÒu khiÓn, GV quan s¸t söa * * * sai động tác * * * - Chia tæ tËp luyÖn 8-10 phót * * * - Thi ®ua tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc: - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi * * * * * thËt 4-6 phót * * * * * - GV nhËn xÐt, tæng kÕt trß ch¬i * * * * * C PhÇn kÕt thóc: - GV cho hs tập số động tác hồi tĩnh: thương theo nhịp và hát - GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi vÒ nhµ to¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I Môc tiªu: - Gióp häc sinh nhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt kîp cña phÐp nh©n - Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép nhân để tính giá trị cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt II §å dïng d¹y häc B¶ng phô cã néi dung sau: a b c (a x b) x c a x (b x c) 74 Lop4.com (8) Trường tiểu học số Xuân Quang III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - T×nh theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: x 365 x 125 x 789 x 200 D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp hoạt động giáo viên a So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Gi¸o viªn ghi (2 x 3)x vµ x(3 x 4) - Gi¸o viªn treo b¶ng sè - Yªu cÇu häc sù thùc hiÖn gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c vµ a x (b x c) vµ so sánh giá trị biểu thức đó Ta cã thÓ viÕt: (a x b) x c = a x (b x c) GV: (a x b) x c lµ d¹ng mét tÝch thõa sè nh©n víi sè thø ba * LuyÖn tËp: Bµi 1: Môc tiªu vËn dông ®îc tÝnh chÊt kÕp hîp lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng - Líp lµm vµo vë Hoạt động học sinh - Häc sinh tÝnh vµ so s¸nh - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng a b c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x = 60 x (4 x 5) = 60 (4 x 2) x3 = 24 x (2x3) = 24 (5 x 6)x = 60 x (6x2) = 48 - Học sinh đọc (a x b) x c = a x (b + c) x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 x x = x (5 x 3) = 15 x = 60 x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 Bµi 2: Môc tiªu biÕt c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt - häc sinh lªn b¶ng 13 x x = 13 x(5 x2) = 13 x 10 = 130 - líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Bµi 3: Häc sinh nªu yªu cÇu - Phân tích đề toán - Sè häc sinh cña mçi líp lµ: - häc sinh tãm t¾t - häc sinh g¶i x 15 = 30 (häc sinh) - Số học sinh trườngđó là: b¶ng 30 x = 240 (häc sinh) - Líp lµm bµi vµo vë §¸p sè: 240 häc sinh Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh 75 Lop4.com (9) Trường tiểu học số Xuân Quang - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau luyện từ động từ Luyện tập động từ I Môc tiªu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, ) - Bước đầu biết sử dụng các từ đó qua các BT thực hành ( 1,2,3) SGK II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - §éng tõ lµ g×? Cho vÝ dô D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp hoạt động giáo viên - Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi 1: Häc sinh nªu yªu cÇu - Yêu cầu học sinh gạch chân các động từ - Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động tõ? -Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trót? - Gọi học sinh đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài 2: Gọi học sinh đọc nội dung yêu cÇu - Häc sinh suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë - học sinh đọc từ cần điền - Gọi học sinh đọc lại toàn bài đã ®iÒn hoµn chØnh Bài 3: Học sinh đọc bài - Gọi học sinh đọc từ cần thay Hoạt động học sinh - Bµi tËp - học sinh đọc bài - §Õn - trót - Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa thêi gian cho động từ Đến - Học sinh nối tiếp đặt câu - lớp theo dõi và nhËn xÐt - học sinh đọc bài - Thø tù cÇn ®iÒn a §· b §·, ®ang, s¾p - học sinh đọc bài - §· thay b»ng ®ang bá tõ sÏ 76 Lop4.com (10) Trường tiểu học số Xuân Quang - Gi¸o viªn nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - Những từ nào thường bổ xung ý nghĩa thời gian cho động từ - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau kÓ truyÖn Bµn ch©n k× diÖu I Môc tiªu: - HS kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu phèi hîp víi ®iÖu bé, nÐt mÆt dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa - Hiểu truyện ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên häc tËp vµ rÌn luyÖn - Ch¨m chó nghe c« kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn - Nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể bạn, tiếp tục kể II Các hoạt động dạy học hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - Gi¸o viªn kÓ chuyÖn lÇn 1: Giäng chËm r·i nhÊn giäng ë tõ ng÷ gîi t¶ mÒm nhòn, bu«ng thâng - Gi¸o viªn kÕt hîp chØ tranh kÓ lÇn Hướng dẫn kể chuyện: - Gi¸o viªn chia nhãm yªu cÇu häc sinh trao đổi kể chuyện nhóm Giáo viên giúp tõng nhãm - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp theo tõng tranh - Hay tay KÝ cã g× kh¸c? - Khi cô giáo đến Kí làm gì ? - Nhờ đâu mà Kí đạt thành công đó? - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ toµn truyÖn Häc sinh chó ý theo dâi néi dung c©u chuyÖn - Häc sinh nhãm th¶o luËn kÓ em kh¸c nhËn xÐt bæ sung - §¹i diÖn c¸c nhãm kÓ chuyÖn líp theo dõi, nhận xét và có thể đặt câu hái - C¸c nhãm tr¶ lêi - - häc sinh kÓ 77 Lop4.com (11) Trường tiểu học số Xuân Quang - Líp theo dâi cïng gi¸o viªn chän b¹n kÓ hay nhÊt - Khuyªn chóng ta ph¶i kiªn tr× * Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều nhận lại, vượt lên khó khăn thì đạt mong ước mình g×? Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau lÞch sö Nhà Lý rời đô Thăng Long I Môc tiªu: + Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng khá phẳng dân cư không khổ vì ngập lụt + Vài nết Lý Công Uẩn: người sáng lập vương triều lý có công rời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên là kinh đô Thăng Long II §å dïng: - Bản đồ hành chính - Tranh kinh thµnh Th¨ng Long III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - Em hãy kể trận đánh lớn quân ta và quân địch? - Cuéc kh¸ng chiÕn thu ®îc kÕt qu¶ g×? D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp hoạt động giáo viên Nhµ Lý - Sù nèi tiÕp cña nhµ Lª Môc tiªu- H nªu ®îc: LÝ nhµ LÝ tiÕp nèi nhµ Lª vµ vai trß cña LÝ C«ng UÈn C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung SGK - Sau Lª §¹i Thµnh mÊt t×nh h×nh nước ta nào? - Khi Lê Long Đĩnh mất, các quan đã Hoạt động học sinh - Lớp đọc Thầm tìm hiểu câu hỏi nội dung phÇn - Lª Long §Ünh lªn lµm vua tÝnh t×nh rÊt bạo ngược nên lòng dân oán hận -Tôn Lý Công Uẩn vì ông là người văn võ 78 Lop4.com (12) Trường tiểu học số Xuân Quang t«n lªn lµm vua? - Vương triều nhà Lý năm nµo? Nhµ Lý rêi §« §¹i La Môc tiªu: H nªu ®îc: LÝ LÝ C«ng Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thµnh §¹i La C¸ch tiÕn hµnh: - N¨m 1010, vua Lý C«ng UÈn quyÕt định rời đô từ đâu vào đâu? song toàn có đức độ -Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ n¨m 1009 - Năm 1010 ông định rời Đô từ Hoa Lư Đại Lavà đổi tên thành Thăng Long - Vùng Đại La là trung tâm đất nước, - So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La đất đai phẳng, rộng rãi màu mỡ - Nhà Lý xây dựng nhiều lâu đài, cung cã g× thuËn lîi? điện, đền chùa, nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông tạo lên phố phường - Nhµ Lý x©y dùng kinh thµnh Th¨ng Long nh thÕ nµo? Cñng cè, dÆn dß: * Qua bài học khuyên chúng ta phải làm gì để bảo vệ các di tích lịch sử đó? - NhËn xÐt chung giê häc - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau Thø t, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2010 mÜ thuËt Thưởng thức mĩ thuật: Xem tranh hoạ sĩ I Môc tiªu: - Häc sinh ®Çu hiÓu ®îc néi dung bøc tranh giíi thiÖu bµi th«ng qua bè côc, h×nh ¶nh vµ mµu s¾c - Häc sinh lµm quen víi chÊt liÖu vµ kÜ thuËt lµm tranh II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Xem tranh A VÒ n«ng th«n s¶n xuÊt: Tranh lôa cña ho¹ sÜ Ng« Minh CÇu - Häc sinh quan s¸t tranh vµ th¶o luËn - §Ò tµi n«ng th«n 79 Lop4.com (13) Trường tiểu học số Xuân Quang nhãm - H×nh ¶nh vî ch«ng n«nng d©n ®i cµy, vai v¸c bõa, tay d¾t bß phÝa sau lµ ng«i nhµ - Bức tranh vẽ đề tài gì? ngãi… - Trong bøc tranh cã h×nh ¶nh nµo? - Hình ảnh vợ chồng người nông dân - H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh? - Học sinh đọc phần chú giải - Tranh lôa lµ thÕ nµo? B Géi ®Çu tranh kh¾c gç cña ho¹ sÜ TrÇn V¨n CÈn (1910 - 1994) - Bøc tranh vÏ c¶nh c« g¸i n«ng th«n ®ang - Bøc tranh cña ho¹ sÜ nµo? ch¶i tãc géi ®Çu - Bøc tranh cã néi dung g×? -H×nh ¶nh nµo lµ h×nh ¶nh chÝnh - H×nh ¶nh c« g¸i chiÕm gÇn hÕt mÆt tranh, th©n h×nh cong mÒm m¹i, m¸i tãc dµi ®en bøc tranh? bu«ng xuèng c¹nh chËu - Màu sắc nhẹ nhàng, tươi tắn và sinh - Mµu s¾c tranh thÕ nµo? động Cñng cè, dÆn dß: * Muốn có nông thôn đẹp chúng ta cần phải làm gì? * Chóng ta cÇn cã ý thøc b¶o vÖ nh÷ng bøc tranh nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau tập đọc Cã chÝ th× nªn I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhµng, chÝ t×nh - Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không n¶n lßng gÆp khã kh¨n( tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II §å dïng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (T108) II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - học sinh đọc truyện: Ông trạng thả diều 80 Lop4.com (14) Trường tiểu học số Xuân Quang D¹y bµi míi hoạt động giáo viên * Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp - Gọi học sinh đọc toàn bài - Giáo viên hướng dẫn đọc câu - Giáo viên đọc toàn bài lần * T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hái - Cách diễn đạt tục ngữ có điểm gì dÔ nhí dÔ hiÓu? - Theo em häc sinh ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ g×? Hoạt động học sinh - học sinh đọc toàn bài - Học sinh nối tiếp đọc bài lượt kết hợp với luyện đọc và chú giải - Hs đọc nhóm - Đại diện các nhóm đọc - NhËn xÐt - Nêu giọng đọc - Nhãm a: C©u 1, 4; nhãm b: 2, nhãm c: C©u 3, 6, - V× ng¾n gän, Ýt ch÷ cã vÇn cã nhÞp c©n đối - rền luyện ý chí vượt khó, vươn lên học tập, vượt qua khó khăn gia đìnhvà b¶n th©n - LÊy vÝ dô biÓu hiÖn häc sinh kh«ng - Häc sinh nèi tiÕp nªu cã ý chÝ? hoạt động giáo viên * §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng - Tổ chức cho học sinh luyện đọc và häc thuéc lßng theo nhãm - Tổ chức cho học sinh thi đọc và thuộc lßng tõng c©u, c¶ bµi - C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g×? Hoạt động học sinh - Học sinh đọc nhóm - Học sinh đọc bài - lớp theo dõi và nhận xÐt - Khuyªn chóng ta ph¶i gi÷ v÷ng môc tiªu đã chọn không nản lòng gặp khó khăn Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc cña häc sinh - Häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ vµ chuÈn bÞ bµi häc sau 81 Lop4.com (15) Trường tiểu học số Xuân Quang TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Môc tiªu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi với người thân theo đề bµi SGK - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, thân ái, đạt mục đích đặt II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - học sinh trao đổi nguyện vọng học môn khiếu D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi: hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Phân tích đề: - Kiểm tra việc chuẩn bị đề học sinh - Tổ trưởng báo cáo - Gọi học sinh đọc đề bài - Phân tích đề gạch chân từ: Em cùng người thân, cùng đọc câu truyện, khâm phục đóng vai hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hướng dẫn tiến hành trao đổi - Gọi học sinh đọc gợi ý và tên truyện đã - học sinh đọc bài - Häc sinh nèi tiÕp kÓ tªn truyÖn chuÈn bÞ - Gọi học sinh đọc gợi ý 2-3 - - 22 häc sinh kh¸ lµm mÉu nh©n vËt vµ nội dung trao đổi * Thực hành trao đổi - Giáo viên giúp đỡ cặp học sinh - học sinh chọn cùng trao đổi yÕu thèng nhÊt néi dung bµi - Các nhóm thi trao đổi trước lớp - vài cặp học sinh tiến hành trao đổi các - Häc sinh chó ý nghe häc sinh kh¸c l¾ng nghe - Gi¸o viªn cïng häc sinh chän cÆp kÓ 82 Lop4.com (16) Trường tiểu học số Xuân Quang hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau to¸n Nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè I Môc tiªu: - Gióp häc sinh thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè - áp dụng phép tính nhân với số tận cùng là chữ số để giải các bài toán tính nhanh, tÝnh nhÈm II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 124 + 789 + 876 + 211 125 x x x D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi míi hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướngdẫn nhântận cùng là chữ số - Gi¸o viªn ghi PT: 324 x 20 - Sè 20 cã tËn cïng lµ mÊy? - 20 b»ng nh©n mÊy? - Gäi häc sinh lªn b¶ng tÝnh - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè 2468 vµ 26480? - VËy thùc hiÖn nh©n 1324 x 20 chóng ta lµm thÕ nµo? - Yªu cÇu häc sinh tÝnh - Lµ sè 20 = x 10 = 10 x 1324 x (2 x 10) = (1 324 x 2) x 10 = (2 648 x 10) = 26 480 - Ta thùc hiÖn nh©n 1324 víi råi viÕt thªm mét ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch a) x 324 20 26 480 b) x 230 70 - Tương tự cho học sinh tính 16 100 - Ta nh©n 23 x ®îc bao nhiªu viÕt thªm - Ta thùc hiÖn thÕ nµo? ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch a ) x 342 b) x 13 546 40 30 53 680 40 638 Bµi 1:BiÕt c¸ch nh©n víi sè tËn cïng c) x 642 lµ ch÷ sè 83 Lop4.com (17) Trường tiểu học số Xuân Quang - häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp 200 tÝnh 128 400 - Líp lµm vµo vë - Vµi häc sinh nªu kÕt qu¶ phÐp tÝnh Bµi 2: rmôc tiªu rÌn c¸ch tÝnh nhÈm - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi Bµi 3: Häc sinh lµm bµi vµo vë Bµi gi¶i Sè kg g¹o xe «t« chë ®îc lµ: 50 30 = 1500 (kg) Sè kg ng« xe «t« chë ®îc lµ: 60 x 40 = 2400 (kg) Sè kg g¹o vµ ng« «t« chë ®îc lµ: 500 + 400 = 900 (kg) Bµi 4: Môc tiªu biÕt tÝnh diÖn tÝch Bµi gi¶i h×nh ch÷ nhËt ChiÒu dµi tÊm kÝnh lµ: - Học sinh phân tích đề - tóm tắt 30 x = 60 (cm) DiÖn tÝch tÊm kÝnh lµ: 60 x 30 = 1800 (cm2) Tãm t¾t 30 cm §¸p sè: 1800 cm2 ChiÒu réng: ChiÒu dµi: DiÖn tÝch: cm 2? Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña häc sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau kÜ thuËt Kh©u ghÐp hai mÐp v¶i mũi khâu đột (tiết 2) I Môc tiªu - HS biết cách gấp mép vải và khâu đường viền gấp mép vải mũi khâu đột tha - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đúng quy trình, đúng kĩ thuật đường khâu có thể bị dúm -Yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®îc II §å dïng: 84 Lop4.com (18) Trường tiểu học số Xuân Quang - m¶nh v¶i hoa, kim kh©u len - Mét sè s¶n phÈm cã ®êng kh©u ghÐp III Các hoạt động dạy - học: KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu hoạt động giáo viên hoạt động giáo viên - Gäi häc sinh nh¾c l¹i quy tr×nh - Häc sinh nèi tiÕp nªu kh©u ghÐp mÐp v¶i b»ng mòi kh©u đột hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gäi häc sinh nh¾c l¹i quy tr×nh khâu ghép mép vải mũi khâu - Gồm bước + V¹ch dÊu ®êng kh©u trªn mÆt v¶i đột + Khâu lược ghép mép vải + Khâu đột theo đường dấu - Gi¸o viªn quan s¸t, uèn n¾n nh÷ng - Häc sinh thùc hµnh kh©u thao tác chưa đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết häc cña häc sinh - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh - Häc sinh d¸n b¶ng Kh©u ®îc mÐp v¶i, ®êng kh©u trng bµy s¶n phÈm - Cho học sinh đánh giá theo các cách mép vải Đường khâu mặt trái tương đối tiªu chÝ sau th¼ng C¸c mòi kh©u b»ng mét c¸ch - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qu¶ häc tËp cña häc sinh đúng quy định Cñng cè, dÆn dß: * Khi thùc hµnh xong chóng ta cÇn bá chØ thõa, v¶i vôn ë ®©u? §Ó lµm g×? - Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau 85 Lop4.com (19) Trường tiểu học số Xuân Quang Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10n¨m 2010 thÓ dôc Ôn động tác bài thể dục trß ch¬i "kÕt b¹n" I Môc tiªu: - Ôn động tác : vươn thở, tay , chân, lưng- bụngvà phối hợp Yeu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác - Trò chơi: “ Nhảy ô tiếp sức” Yêu cầu HS tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động II Nội dung và phương pháp lên lớp néi dung phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu: - 10 phót ▲ - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung x x x yªu cÇu vµ c¸ch thøc kiÓm tra x x x - GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp xoay c¸c x x x khíp tay, ch©n x x x PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung x x x x - Ôn động tác - lần x x x x - Néi dung kiÓm tra: Mçi lÇn häc sinh ▲ ☉ ☉ ☉ tập động tác * Cách đánh giá: + Hoàn thành tốt: Thực dúng động tác + Hoàn thành: Thực đúng động tác + Chưa hoàn thành: Thực sai - động tác * Trß ch¬i: "KÕt b¹n" - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i - Häc sinh ch¬i thñ lÇn vµ c¸ch ch¬i x x x x PhÇn kÕt thóc.( 4- phót ) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, c«ng bè kÕt qu¶ x x x x ▲ kiểm tra - tuyên dương em tập tốt x x x x - Học bài và ôn lại động tác thể dục x x 86 Lop4.com (20) Trường tiểu học số Xuân Quang to¸n §Ò xi mÐt vu«ng I Môc tiªu: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích theo đơn vị đo Đề – xi- mét vu«ng - Biết đọc- viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo Đề- xi- mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 và ngược lại II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - TÝnh: 120 x 40 x 20 740 x 200 x 30 D¹y bµi míi - Giíi thiÖu bµi hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gi¸o viªn vÏ h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ: dm2 - cm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh lµ bao nhiªu cm2? - Giới thiệu đề xi métvuông - Gi¸o viªn treo tranh cã ®o¹n th¼ng lµ dm2 - Gäi häc sinh ®o c¹nh cña h×nh vu«ng - dm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm - §Ò xi mÐt vu«ng viÕt kÝ hiÖu lµ: dm2 - H×nh vu«ng cã c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? - VËy dm2 b»ng bao nhiªu cm2 - dm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh 1dm - C¹nh cña h×nh vu«ng lµ dm - Nhiều học sinh đọc lại là: 100 cm2 - dm2 = 100 cm2 * LuyÖn tËp Bài 1: Mục tiêu đọc số đo diện tích kèm theo đơn vị dm2 - Gọi nhiêu học sinh đọc bài hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 87 Lop4.com (21)