+ Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về vị trí các kim đồng hồ trong từng tranh.. + Giáo viên hỏi tương tự với các bức tranh còn lại của bài.[r]
(1)Thứ hai, ngày 27 tháng 02 năm 2012 Toán Tiết 121 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT) I MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút ( trường hợp mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã) - Biếtà thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh Bài 1-Bài -Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng hồ (bằng giấy bìa nhựa) có ghi số (bằng chữ số La mã), có vạch chia phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 120 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: Bài tập + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát tranh, sau đó học sinh hỏi, học sinh trả lời, nhận xét và sửa sai cho + Sau lần học sinh trả lời giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét vị trí các kim đồng hồ tranh + Nêu vị trí kim và kim phút lúc đồng hồ 10 phút + Nêu vị trí kim và kim phút lúc đồng hồ 13 phút + Giáo viên hỏi tương tự với các tranh còn lại bài Lưu ý tranh d và tranh g cho học sinh đọc theo cách + Tổ chức cho học sinh tự nói các thời điểm thực các công việc hàng ngày mình, vừa nói vừa kết hợp với quay kim đồng hồ đến đúng thời điểm + Tuyên dương học sinh nói tốt, quay kim đồng hồ đến các thời điểm chính xác và nhanh Bài tập + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A và hỏi: Đồng hồ A giờ? +1 25 phút buổi chiều còn gọi là -1Lop3.net HỌC SINH + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Xem tranh trả lời câu hỏi + Học sinh thực hành theo cặp và trả lời câu hỏi theo tranh + Kim quá số chút, kim phút đến vị trí số + Kim quá số chút, kim phút qua số thêm vạch nhỏ Học sinh thực hành trước lớp (2) giờ? + Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? + Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài + Đồng hồ A 25 phút + Còn gọi là 13 25 phút + Nối đồng hồ A với đồng hồ I + Gọi học sinh chữa bài trước lớp + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập B H ; C K ; D M ; E N ; G L + Học sinh chữa bài, ví dụ như: phút tối còn gọi là 19 phút Vậy nối B với Bài tập + Yêu cầu học sinh quan sát tranh phần a H + Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc + Học sinh thi nối đồng hồ, sau đó đọc giờ? ghi trên đồng hồ (đọc theo cách) + Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc giờ? + Học sinh quan sát theo yêu cầu + Vậy bạn Hà đánh và rửa mặt bao + Bạn Hà bắt đầu đánh và rửa mặt lúc nhiêu phút? + Hướng dẫn cho học sinh xác định khoảng thời gian là 10 phút + Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc 10 phút + Tiến hành tương tự với các tranh còn lại + Bạn Hà đánh răng, rửa mặt 10 phút? + Theo dõi hướng dẫn giáo viên + Chữa bài và cho điểm học sinh + Tổ chức cho học sinh thi nối đồng hồ nhanh Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà a) Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim lúc bắt đầu và đến lúc kết thúc các công việc sau: * Em đánh và rửa mặt * Em ăn cơm trưa * Em tự học vào buổi tối b) Trả lời các câu hỏi sau: * Em đánh răng, rửa mặt bao lâu? * Em ăn cơm trưa bao lâu? * Em tự học nhà vào buổi tối bao lâu? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau b) Từ kém phút đến là phút c) Chương trình phim hoạt hình và kết thúc lúc 30 phút, chương trình này kéo dài 30 phút Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… Âm nhạc (T25) HỌC HÁT BÀI CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ -2Lop3.net (3) Tập đọc- Kể chuyện Tiết 73- 74 HỘI VẬT I MỤC TIÊU: A/-TẬP ĐỌC Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nội dung truyện: thi tài hấp dẫn hai đô vật (một già trẻ cá tính khác nhau) đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc B/ KỂ CHUYỆN 1.Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ và gợïi ý HS kể đoạn câu chuyện Hội vâït Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh họa truyện phóng to Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần h dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TẬP ĐỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hai, ba HS đọc lại bài Tiếng đàn, trả lời các câu hỏi nội dung bài Bài mới: Giới thiệu bài GIÁO VIÊN Giới thiệu bài (1’) - Yêu cầu HS mở SGK trang 57, quan sát tranh và nêu tên chủ điểm - Bài mở đầu chủ điểm lễ hội hôm các em học chính là bài Hội vật Có thể nói vật là môn phổ biến nhất, vừa có lợi cho sức khoẻ, vừa mang lại niềm vui, thoải mái, hấp dẫn cho người Thi vật đã diễn nào ? Ai đã thắng ? Để biết rõ chúng ta cùng vào tìm hiểu bài đọc Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc (30’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) GV đọc diễn cảm toàn bài : GV đọc toàn bài lượt, chú ý giọng đọc đoạn - Đoạn : đọc với giọng kể nhấn giọng các từ HỌC SINH - HS mở SGK trang 57, quan sát tranh và nêu tên chủ điểm - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu -3Lop3.net (4) ngữ gợi tả dồn dập, tứ xứ, náo nức, chen lấn nhau, quây kín - Đoạn : hai câu đầu dọc với giọng nhanh, dồn dập, phù hợp với động tác nhanh, biến hóa Quắm Đen ; ba câu đọc với giọng chậm diễn tả lớ ngớ, chậm chạp ông Cản Ngũ, chán ngán người xem nhấn giọng các từ ngữ lăn xả, vờn bên trái, đánh bên phải, dứ trên, đánh dưới, biến, hóa, lớ ngớ, chậm chạp, chán ngắt - Đoạn 3, : giọng đọc sôi nổi, hồi hộp Nhấn giọng các từ bước hụt, đà chúi xuống, nhanh cắt, luồn qua hai cánh tay, ôm lấy bên chân, bốc lên, lên, ngã rồi, định ngã rồi, phải ngã, cây trồng, loay hoay, gò lưng, không bê nổi, tựa cột sắt - Đoạn : giọng nhẹ nhàng, thoải mái b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn Nhắc HS chú ý ngắt giọng đúng vị trí các dấu chấm, dấu phẩy + GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài + GV gọi HS khác tiếp nối đọc bài theo đoạn lần - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT đoạn Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung truyện Cách tiến hành : a) Đoạn : - Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật ? + Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng + HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu - Thực yêu cầu GV + HS đọc bài, HS đọc đoạn + HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ + HS khác đọc bài, HS đọc đoạn - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT đoạn -4Lop3.net (5) - GV đưa tranh lên cho HS quan sát b) Đoạn : - Cách đánh Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác ? - HS đọc thầm đoạn - Tiếng trống dồn dập ; người xem đông nước chảy ; náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ Người chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật c) Đoạn : - Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi - HS đọc thầm đoạn - Quắm Đen thì lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo keo vật nào ? riết Ông Cản Ngũ thì chậm chạp lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ d) Đoạn + : - HS đọc thầm đoạn - Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng - Quắm Đen nhanh cắt luồn qua cánh tay nào? ông, ôm bên chân ông Người xem phấn chấn reo lên, ông Cản Ngũ thua - Vì Ông Cản Ngũ thắng ? - HS đọc thầm KL : Trong keo vật trên, mặc dù đã dành áp - Ông nhìn Quắm Đen, ông nắm khố anh, đảo ông Cản Ngũ từ đầu Quắm nhấc bổng lên ; nhẹ giơ ếch… Đen không thể thắng ông Cản Ngũ vì anh - Vì ông bình tĩnh, ông có kinh nghiệm, mưu ta còn thiếu kinh nghiệm và nông trí và ông có sức khoẻ cách đánh Ngược lại với Quắm Đen, ông Cản Ngũ giàu kinh nghiệm ông đã lừa cho Quắm Đen rơi vào mạnh ông đó là khiến cho Quắm Đen tưởng ôngcó thể bị ngã liền cúi xuống hòng bốc chân ông lên, ông Cản Ngũ lại khỏe tựa cột sắt Trái lại, Quắm Đen bế tắc thì ông Cản Ngũ lại dễ dàng nắm khố nhấc bổng lên, là nhờ mưu trí, giàu kinh nghiệm và sức khỏe, ông Cản Ngũ đã thắng keo vật Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài Cách tiến hành : - GV đọc lại đoạn - HS luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi - HS thi đọc và bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc lại bài - Cho đọc lại bài - GV nhận xét Kể chuyện ’ Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1 ) Dựa vào trí nhớ và cac gợi ý, các em hãy kể lại Nghe GV nêu nhiệm vụ đoạn câu chuyện Hội vật Khi kể, các em nhớ kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với nọi dung đoạn -5Lop3.net (6) Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - Cho HS đọc yêu cầu + gợi ý kể chuyện - GV nhắc lại yêu cầu - HS kể mẫu - HS đọc yêu cầu + gợi ý kể chuyện - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS khá, giỏi kể mẫu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối HS nhómtheo dõi góp ý cho kể toàn câu chuyện - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt - HS kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò (4’) - Gọi HS nói nội dung truyện -1 HS trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Chính tả( Nghe- viết) Tiết 49 HÔI VẬT I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Hợi vật.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - GV nhận xét Bài mới:Giới thiệu bài GIÁO VIÊN HỌC SINH ’ Giới thiệu bài (1 ) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu bài ’ Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả (22 ) Mục tiêu : -6Lop3.net (7) Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Hãy thuật lại cảnh thi vật ông Cản Ngũ và Quắm Đen ? - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Ông Cản Ngũ.đứng nư cây trồng sới - Đoạn viết có câu ? Quắm Đen thì gò lưng, loay hoay, mồ hôi mồ kê nhễ nhại - Trong đoạn viết có chữ nào phải viết - Đoạn viết có câu ? hoa ? Vì ? - Trong đoạn viết có chữ đầu câu : - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết Tiếng, Ông Còn Cái và tên riêng Cản Ngũ, chính tả Quắm Đen - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - HS viết bài vào - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT trước - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng nghe Lời giải : trăng trắng – chăm – chong - Đọc lại lời giải và chữa bài vào chóng Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải : trực nhật – trực ban – lực sĩ - vứt Củng cố, dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào -7Lop3.net (8) Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………… …………….…………………………………………………………………………………… ………… Toán Tiết 122 BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU: Biết cách giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị Bài 1-Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 121 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Mục tiêu: HS nắm cách giải bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị Cách tiến hành: a) Bài tập + G.viên đọc đề và yêu cầu học sinh đọc lại + Bài toán cho biết gì? HỌC SINH + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán cho biết có 35 lít mật ong, đổ + Muốn tính số mật ong can ta phải vào can + Số lít mật ong có can làm phép tính gì? + Làm phép tính chia vì có tất 35 lít chia vào can (chia thành phần + Yêu cầu học sinh làm bài nhau) Tóm tắt + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp can : 35 lít can : ? lít Bài giải Số lít mật ong có can là: + Bài toán cho ta biết số mật ong có can, 35 : = (lít) yêu cầu chúng ta tìm số mật ong can, Đáp số : lít chung ta thực phép chia Bước này gọi là -8Lop3.net (9) “rút đơn vị” tức là tìm giá trị phần các phần b) Bài toán + Gọi học sinh đọc đề bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số mật ong có can, trước hết chúng ta phải tính gì? + Làm nào để tính số mật ong có can? + Muốn tính số mật ong có can ta làm nào? + Yêu cầu học sinh trình bày bài giải + Học sinh đọc đề SGK + can chứa 35 lít mật ong + Số lít mật ong can + Tính số mật ong có can + Lấy số mật ong có can chia cho + Lấy số lít mật ong can nhân lấn Tóm tắt + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp can : 35 lít can : ? lít Bài giải Số lít mật ong có can là: 35 : = (lít) Số lít mật ong có can là: + Trong bài toán 2, bước nào gọi là bước x = 10 (lít) Đáp số : 10 lít rút đơn vị? + các bài toán liên quan đến rút đơn vị thường + Bước tìm số lít mật ong can gọi là giải hai bước: bước rút đơn vị Bước 1: Tìm giá trị phần các phần (thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần + Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước giải toán có liên quan đến rút đơn vị Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài tập + Gọi H.sinh đọc đề bài toán tự làm bài + học sinh nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét Tóm tắt vỉ : 24 viên vỉ : ? viên + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài tập Bài giải + Học sinh tự làm bài Số viên thuốc có vỉ là: 24 : = (viên) Số viên thuốc có vỉ là : x = 18 (viên) Đáp số : 18 viên + Học sinh lớp làm vào bài tập -9Lop3.net (10) Củng cố & dặn dò: + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… Thủ công TIẾT 25 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T1) I MỤC TIÊU: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Với HS khéo tay: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học Bài mới:Giới thiệu bài GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Mục tiêu: Quan sát và nhận xét lọ ho treo tường Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường + Học sinh quan sát và nhận xét làm giấy + Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét hình dạng, màu sắc, các phận lọ hoa mẫu + Giáo viên mởõ dần lọ hoa gắn tường để thấy + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật + Lọ hoa làm cách gấp các nếp gấp các giống gấp quạt lớp + Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách - 10 Lop3.net (11) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS biết cách gấp, cắt, dán lọ hoa treo tường theo đúng mẫu và đúng quy trình Cách tiến hành: - Bước Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có HS theo dõi thao tác GV chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn Gấp cạnh chiều dài ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (h.1) + Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ trên, gấp các nếp gấp cách ô gấp cái quạt (lớp 1) hết tờ giấy - Bước Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa + Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp + Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6) - Bước Làm thành lọ hoa gắn tường + Dùng bút chì, kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa (h.6) + Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy bìa + Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a) + Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí (h.8b) HS dùng bút chì vẽ các bông hoa để trang trí lọ hoa Củng cố & dặn dò: + Học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường, sau đó cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường( nhà) + Chuẩn bị tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… Tự nhiên và xã hội Tiết 49 ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: - 11 Lop3.net (12) - Biết thể động vật gồm phần: đầu, mình, quan di chuyển - Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dang kích thước và cấu tạo ngoài - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh các động vật SGK/84;85 Tranh ảnh học sinh sưu tầm Giấy,bút vẽ, hồ dán cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra bài cũ: Quả - Quả gồm có phận nào? - Ích lợi quả? Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH * Hoạt động + Thảo luận nhóm + Quan sát thể động vật + Các nhóm quan sát, thảo luận, ghi bảng + Yêu cầu học sinh đưa tranh ảnh động Tên vật Đặc điểm h.dạng, k.thước Con bò Cơ thể to lớn vật đã sưu tầm Con kiến Cơ thể nhỏ bé Con vịt Cơ thể vừa(hơi nhỏ) + Giáo viên nêu: tự nhiền có nhiều loại vật Chúng có hình dạng, kích thước … + Dán kết lên bảng khác - Động vật sống đâu? - Trên mặt đất, mặt đất, nước, trên không trung - Động vật di chuyển cách nào? - Động vật di chuyển chân đi, cánh bay, vây đạp, quẫy + Giáo viên kết luận: Động vật sống khắp nơi ( trên cạn, nước, sa mạc, vùng lạnh …) Chúng chân, nhảy bay + Học sinh nhắc lại cánh, bơi nhờ vây * Hoạt động Các phận chính bên ngoài thể động vật + Giáo viên kết luận: + Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ - Cơ thể động vật thường gồm phận: đầu, sung + Học sinh nhắc lại kết luận ( bóng đèn toả mình và quan di chuyển - Chân, cánh, vây, đuôi gọi chung là quan di sáng) chuyển Củng cố & dặn dò: + Học sinh đọc “ bóng đèn toả sàng” + Chốt nội dung bài học Giáo dục học sinh yêu quý động vật: chăm sóc, nuôi nấng, không sát hại + Dặn dò: thuộc ghi nhớ + Chuẩn bị bài: Côn trùng - 12 Lop3.net (13) Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… Thứ tư ngày 29 tháng 03 năm 2012 Tập đọc Tiết 75 HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc hiểu - Nắm nghĩa các từ ngữ : trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ - Hiểu nội dung bài : Bài viết tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên Qua đó ta thấy nét độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Hội vậtï Sau đó trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới:Giới thiệu bài GIÁO VIÊN HỌC SINH (1’) Giới thiệu bài Trong tiết học hôm nay, cô giới thiệu với các - Nghe GV giới thiệu bài em nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự độc đáo đó là gì ? Để biết điều đó, chúng ta vào tìm hiểu bài đọc Hội đua voi Tây Nguyên Hoạt động : Luyện đọc (15’) Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Đọc ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Cách tiến hành : a) GV đọc diễn cảm bài thơ : - Đoan : đọc với giọng vui sôi - Đoan : đọc với giọng vui sôi nổi, nhịp nhanh, - Theo dõi GV đọc mẫu dồn dập b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn + Yêu cầu HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc dòng thơ bài Theo + HS nhìn bảng luyện đọc các từ khó - 13 Lop3.net (14) dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi - Hướng dẫn đọc khổ thơ trước lớp và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS tiếp nối đọc các khổ thơ.Theo dõi HS đọc và hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp , ý thơ + Giải nghĩa từ + Cho HS đặt câu với từ cổ vũ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm + HS đọc nối tiếp ( em đọc dòng) - Đọc khổ bài theo hướng dẫn GV + HS tiếp nối đọc, HS đọc khổ thơ bài.Chú ý ngắt đúng nhịp thơ + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ + HS đặt câu - Mỗi nhóm HS đọc khổ nhóm - Lớp đọc ĐT bài - Đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’) Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài Cách tiến hành : Đoạn : - HS đọc thầm Đ1 - Tìm chi tiếùt tả công việc chuẩn bị - Voi đua tốp 10 …giỏi đua ? - HS đọc thầm Đ2 Đoạn : - Chiêng trống vừa lên…về trúng đích - Cuộc đua diễn nào ? - Voi ghìm đà, huơ vòi chào khán giả - Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh, dễ thương ? KL : Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên Qua đó ta thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) Mục tiêu : HS đọc trôi chảy toàn bài Cách tiến hành : - Một, hai HS đọc lại Đ2 - GV đọc diễn cảm đoan - HS thi đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc bài - Cho HS đọc bài - GV nhận xét Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc thêm bàiø TĐ Ngày hội rừng xanh MĨ THUẬT T 25: VẼ TRANG TRÍ:VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Biết thªm họa tiết trang trí - Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - Vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - HS khá, giỏi: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp - 14 Lop3.net (15) - Giáo dục thẩm mĩ, giúp các em cảm nhận cái đẹp, biết vận dụng cái đẹp vào sống học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Thầy: - Một vài bài trang trí hình vuông , hình chữ nhật - Bài HS năm trước Trò: - giÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh - Bót ch×, mµu, tÈy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ, đồ dùng - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét B Bài mới: GTB: - GV giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: Treo đồ dïng đã chuẩn bị yêu cầu hS quan sát và thảo luận theo nội dung: + Đâu là họa tiết chính? + Họa tiết chính thường đặt đâu? + Họa tiết phụ vÏ nào? + Họa tiết chính và phụ xếp nào? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - GV Kết luận: Muốn vẽ họa tiết đẹp chúng ta cần quan sát kỹ họa tiết Các họa tiết giống vẽ và tô cùng màu 3.Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV: Yêu cầu HS quan sát kỹ bài tập và đặt câu hỏi gợi ý + Họa tiết chính hình gì? + Bông hoa có cánh? +Cánh hoa xếp nào? + Hình trang trí góc có dạng hình gì? 4.Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS tham khảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành HỌC SINH -HS chú ý lắng nghe + Hình bông hoa to + Đặt chính hình chữ nhật + Họa tiết phụ đặt góc và xung quanh + Họa tiết xếp cân đối theo trục ngang và trục dọc - HS trình bày - HS nhận xét + Bông hoa + cánh, 4lớp trước, lớp sau + Các cánh hoa xếp đối xứng cặp + Hình tam giác - HS tham khảo bài - HS thực hành - 15 Lop3.net (16) - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng túng - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài 5.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV: Cùng HS chọn số bài yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí: + Cách vẽ họa tiết + Cách vẽ màu + Theo em bài vẽ nào đẹp - GV: Nhận xét chung + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài IV Củng cố, dặn dò - GV: Em hãy nêu lại cách vẽ màu bài trang trí? - GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS + Về nhà sưu tầm hình chữ nhật có trang trí + Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập - HS hoàn thành bài - HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS trả lời - HS lắng nghe cô dặn dò Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… TOÁN (T123) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết giải các bài toán có liên quan đến rút đơn vị.Tính chu vi hình chữ nhật.Bài 2-Bài 3-Bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 122 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu bài Cách tiến hành: Bài tập + Gọi H.sinh đọc đề bài toán và hỏi: Bài toán hỏi gì? + Muốn biết thùng có bao nhiêu - 16 Lop3.net HỌC SINH + Gọi học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Học sinh đọc đề và trả lời: Bài toán hỏi thùng có bao nhiêu + Chúng ta phải biết thùng có bao nhiêu (17) chúng ta phải biết gì trước đó? + Muốn tính thùng có bao nhiêu + Lấy số thùng chia cho chung ta làm nào? + Bước này gọi là gì? + Yêu cầu học sinh làm bài + Gọi là bước rút đơn vị + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm Tóm tắt vào bài tập thùng : 2135 Bài giải thùng : ? Số có thùng là: 2135 : = 305 (quyển vở) Số có thùng là: + Chữa bài và cho điểm học sinh 305 x = 1525 (quyển vở) Bài tập Đáp số : 1525 + Yêu cầu học sinh làm bài tương tự bài tập + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải Số viên gạch xe ô tô chở là: 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe ô tô chở là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số : 6390 viên gạch + Bước nào là bước rút đơn vị? + Bước tìm số viên gạch xe là bước rút đơn vị + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập + Học sinh đọc đề và tự làm bài + Học sinh tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Tóm tắt Bài giải Chiều dài : 25 m Chiều rộng mảnh đất là: Chiều rộng : kém chiều dài m 25 – = 17 (m) Chu vi : ? mét Chu vi mảnh đất là : (25 + 17 ) x = 84 (m) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : 84 mét Củng cố & dặn dò: + Bài nhà * Có thùng hàng nặng 1359 kg Hỏi thùng hàng nặng bao nhiêu ki-lô-gam? * Người ta xay 100 kg thóc thì 70 kg gạo Hỏi: a) xay 500 kg thóc thì bao nhiêu kg gạo? b) Để xay 14 kg gạo thì cần bao nhiêu kilô-gam thóc? + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau - 17 Lop3.net (18) Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… Chính tả ( Nghe- viết) Tiết 50 HỘI ĐUA VoI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU - Nghe và viết đúng đoạn bài Hội đua voi Tây Nguyên Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2b II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2b, chép sẵn trên bảng lớp.VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - GV kiểm tra HS nhà viết lại bài chính tả tiết học trước - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức… Bài mới:Giới thiệu bài: Hoạt động dạy Hoạt động học (1’) Giới thiệu bài Giờ chính tả hôm các em nghe – viết - Nghe GV giới thiệu bài đoạn bài Hội đua voi Tây Nguyên và làm bài tập chính tả Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả (21’) Mục tiêu : Nghe và viết đúng đoạn bài Hội đua voi Tây Nguyên Cách tiến hành : a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Cuộc đua voi diễn nào ? - Khi chiêng trống lên thì mười voi lao đầu chạy, bầy hăng máu phóng bay, bị mù mịt - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu ? - Những chữ đầu câu : Đến, Cái, Cả Bụi, - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa Các - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính ? Vì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû - HS viết bài vào - 18 Lop3.net (19) GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi lỗi theo lời đọc GV g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm - GV mở bảng phụ, cho HS lên bảng thi làm bài - Đọc lại lời giải và chữa bài vào nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng : - Chỉ còn dòng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm - Gió đừng làm đứt dây tơ Cho em sống trọn tuổi thơ cánh - diều Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Nhắc HS đọc lại các BT2 ;khuyến khích HS HTL khổ thơ BT2 - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… ……………………………………………………………………………… ………… Thứ năm, ngày 01 tháng 03 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết 25 NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I MỤC TIÊU - Nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hoá.(BT1) - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ?( BT2) - Trả lời đúng các câu hỏi Vì ?( BT3) - 19 Lop3.net (20) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng phụ băng giấy HS : VBT Tiếùng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Gọi HS làm miệng BT1, tiết LTVC tuần 24, em làm bài Bài mới:Giới thiệu bài: GIÁO VIÊN HỌC SINH (1’) Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm nay, các em ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Và các em ôn lại phép nhân hoá Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT (29’) Mục tiêu : - Tiếp tục rèn luyện nhân hoá - Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Vì ? Cách tiến hành : Bài tập (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ - Cho HS làm bài - Cho HS thi làm bài trên các tờ giấy khổ to đã chuẩn bị trước - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : Tên các vật, vật Lúa Tre Đàn cò - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - HS đọc bài thơ - HS làm bài cá nhân - HS lên thi làm bài - Lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Các vật, convật Các vật, vật tả Cách gọi và tả vật, gọi vật chị phất phơ bím tóc Làm cho các vật , vật trở lên sinh động, gần cậu bá vai thì thầm đứng gũi, đáng yêu học áo trắng, khiêng nắng qua sông cô chăn mây trên đồng bác đạp xe qua núi Gió Mặt trời Bài tập (9’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS làm bài trên bảng phụ - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : - HS đọc trước lớp - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - HS chép lại lời giải đúng vào VBT - 20 Lop3.net (21)