Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 25 đến 32 - Năm học 2010-2011

KiÕn thøc: Gióp HS : - §Æc ®iÓm cña truyÖn cæ tÝch qua nh©n vËt , sù kiÖn , cèt truyÖnë t¸c phÈm : Em bÐ th«ng minh - Cấu tạo , sâu chuỗi nhiều mẩu chuyện về những thử thách mà nhân vật [r]

Ngµy gi¶ng … TiÕt 25 : Em bÐ th«ng minh (TruyÖn cæ tÝch) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - §Æc ®iÓm cña truyÖn cæ tÝch qua nh©n vËt , sù kiÖn , cèt truyÖnë t¸c phÈm : Em bÐ th«ng minh - Cấu tạo , sâu chuỗi nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật đã vượt qua truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên không kém phần sâu sắc truyện cổ tích và khát vọng công nhân lao động KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜa , t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt th«ng minh - KÓ l¹i mét c©u truyÖn cæ tÝch Thái độ: - Đề cao tính thông minh người II ChuÈn bÞ : 1.ThÇy: B¶ng phô ghi lÇn thö th¸ch cËu bÐ th«ng minh Trß: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh KiÓm trẳ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi :Nh©n vËt th«ng minh còng lµ kiÓu nh©n vËt phæ biÕn truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam vµ thÓ giíi "Em bÐ th«ng minh" lµ mét truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t TruyÖn gÇn nh­ kh«ng cã yÕu tè thÇn k×, nh©n vËt chÝnh tr¶i qua nhiÒu thö th¸ch vµ béc lé sù thông minh tài trí người Vậy thông minh nhân vật thể nào giê häc h«m chóng ta sÏ ®i t×m hiÓu Hoạt động thầy và trò HĐ1: Hướng dẫn hs đọc văn và tìm hiểu chó thÝch GV hướng dẫn đọc:Giọng đọc chung: vui vẻ, hãm hØnh, chó ý giäng cña nh©n vËt viªn quan: Hèng h¸ch, giäng em bÐ l¸u lØnh, tinh nghÞch, hån nhiªn, dÝ dám; giäng «ng bè cã vẻ cam chịu, sợ hãi cần chú ý giọng người kÓ cho phï hîp t×nh huèng truyÖn GV: đọc mẫu đoạn HS : đọc/ Nhận xét GV: NhËn xÐt GV l­u ý cho hs c¸c chó thÝch 1,2,6,8,9,10, 11 và số từ khó : Vô hiệu, kiến càng, đại thÇn HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch §äc v¨n b¶n: Chó thÝch: II T×m hiÓu v¨n b¶n * T×m hiÓu chung: GV:Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ? (Em bÐ) GV: Nh©n vËt em bÐ ®­îc kÓ qua nh÷ng phương diện nào ? thể loại ? HS: Sự thông minh qua lần giải đố GV: Văn trên đề cao vấn đề gì ? HS: đề cao trí khôn dân gian ,trí khôn kinh nghiệm, tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiªn , chÊt ph¸c mµ kh«ng kÐm phÇn th©m thuý nhân dân đời sống hàn ngày GV: Hình thức đố thử tài nhân vật có phổ biÕn truyÖn cæ tÝch kh«ng? HS: Kh¸ phæ biÕn truyÖn cæ tÝch VD: TruyÖn Tr¹ng Quúnh, LÊy vî cãc GV:Theo em, h×nh thøc nµy cã t¸c dông g×? HS: §Ó nh©n vËt béc lé tµi n¨ng phÈm chÊt cña m×nh T¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn phát triển Gây hứng thú hồi hộp cho người nghe GV: Em bÐ ph¶i tr¶i qua nh÷ng lÇn thö th¸ch nµo? GV treo b¶ng phô ghi lÇn thö th¸ch lÇn HS: đọc câu đố và lời giải GV:Ai là người câu đố? câu đố này có khã kh«ng ? V× ? HS: Khó, vì đố là điều vớ vẩn, không để ý tới GV: Em bÐ cã tr¶ lêi ®­îc kh«ng ? HS:kh«ng tr¶ lêi vµo c©u hái mµ mét c©u hái kh¸c còng theo lèi hái cña viªn quan theo kiÓu gËy «ng ®Ëp l­ng «ng GV:Thành phần tham gia cùng giải đố với cËu bÐ lµ ? HS: cha cậu- số lượng ít GV:Qua viÖc hái l¹i viªn quan, em thÊy em bé là người nào? HS: đọc câu đố và lời giải GV:Ai là người câu đố ? câu đố lần hai có khó câu đố lần không ? HS: tr¶ lêi GV:Cậu bé giải đố cách nào ? HS: tr¶ lêi GV: nhËn xÐt GV:Em nhËn xÐt nh­ thÕ nµo vÒ thµnh phÇn tham gia giải đố lần này ? (Cả dân làng- đông lần một) GV: C¶ d©n lµng lo l¾ng kh«ng hiÓu vµ Lop6.net - ThÓ lo¹i : truyÖn cæ tÝch - H×nh thøc thö tµi nh©n vËt kh¸ phæ biÕn truyÖn cæ tÝch 1.Những thử thách em bé: * Thö th¸ch: qua lÇn + Lần 1: Đáp lại câu đố viên quan  Mét em bÐ cøng cái, b¶n lÜnh, nhanh nh¹y + Lần 2: Tạo tình để vua tự nói sù phi lÝ yªu cÇu cña m×nh cho đó là tai vạ So sánh cậu bé với dân làng tác giả muốn khẳng định điều g× ? HS:Thấy tài trí người cậu bé GV:Nhận xét em em bé qua lần giải  Em bé tỏ đĩnh đạc, khôn khéo để đố này ? vua tù lÝ gi¶i ®iÒu v« lÝ mµ m×nh ®­a GV: cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá (theo bµn) GV giao nhiÖm vô: Kh¸c víi phÇn lín c¸c truyÖn cæ tÝch quen thuéc lµ cã yÕu tè thÇn k×, vËy qua hai lÇn thö th¸ch em thÊy t¸c gi¶ dân gian dùng phương tiện nào để bênh vực người nghèo, thực khát vọng công lí, chÝnh nghÜa ? HS: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi/ nhËn xÐt GV: kÕt luËn (Dïng phÈm chÊt trÝ tuÖ người để thực khát vọng công lí) GV: Bằng phương tiện dùng phẩm chất, trí tuệ người, để bênh vự nhân vật người nghèo thực khát vọng công lí, là đặc điểm riêng thể lọai truyện cổ tích vÒ nh©n vËt th«ng minh Cñng cè: - Thử thách em bé lần 1, nào ? Hướng dẫn - Häc bµi - Kể diễn cảm lần thử thách em bé đã vượt qua ? - ChuÈn bÞ : các câu hỏi còn lại văn : Em bé thông minh ………………………………………………………………………………………… Ngày giảng TiÕt 26 : Em bÐ th«ng minh (TruyÖn cæ tÝch) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - §Æc ®iÓm cña truyÖn cæ tÝch qua nh©n vËt , sù kiÖn , cèt truyÖnë t¸c phÈm : Em bÐ th«ng minh - Cấu tạo , sâu chuỗi nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật đã vượt qua truyÖn cæ tÝch sinh ho¹t - Tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên không kém phần sâu sắc truyện cổ tích và khát vọng công nhân lao động KÜ n¨ng: - Đọc - hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜa , t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt th«ng minh - KÓ l¹i mét c©u truyÖn cæ tÝch Lop6.net Thái độ: - Đề cao tính thông minh người, khuyến khích học sinh tìm hiểu kiến thức thự tế để làm giàu thêm vốn kiến thức mình II ChuÈn bÞ : - GV: B¶ng phô ghi lÇn thö th¸ch cËu bÐ th«ng minh - HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh KiÓm tra 15’: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (2 ®iÓm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng: C©u 1: Sù m­u trÝ, th«ng minh cña em bÐ truyÖn "Em bÐ th«ng minh" ®­îc thö th¸ch mÊy lÇn ? A lÇn B lÇn C lÇn D lÇn Câu 2: Chi tiết mẹ Lí Thông mặc dù đã Tgạch Sanh tha bị sét đánh chÕt vµ ho¸ thµnh bä hung, nãi lªn ®iÒu g× ? A Sù ho¸ kiÕp cña kÎ ¸c C Tư tưởng nhân đạo B ¦íc m¬ vÒ sù c«ng b»ng D Kh¸t väng tr¶ thï C©u 3: Nh©n vËt chÝnh truyÖn "Em bÐ th«ng minh" thuéc kiÓu nh©n vËt nµo ? A Nh©n vËt dòng sü C Nh©n vËt bÊt h¹nh B Nh©n vËt th«ng minh D Nh©n vËt ngèc nghÕch Câu 4: Dòng nào không nói lên giải đố thông minh em bé? A Đẩy bí người câu đố B Lời giải đố dựa vào kiến thức thực tiễn C Lời giải đố dựa vào kiến thức sách D Làm cho người câu đố cảm thấy phi lí điều họ nói PhÇn II: Tr¾c nghiÖm tù luËn (8®iÓm) C©u 1(4 ®iÓm) - H·y kÓ l¹i lÇn thö th¸ch thø nhÊt cña em bÐ v¨n b¶n "Em bÐ th«ng minh" b»ng lêi v¨n cña em Câu 2(4 điểm): Vượt qua lần thử thách thứ nhất, em bé truyện "Em bé thông minh" là người nào ? §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan C©u §¸p ¸n D A B C Mỗi câu đúng 0,5 điểm PhÇn II: Tr¾c nghiÖm tù luËn C©u 1(4 ®iÓm) - HS kể đúng lần thử thách thứ (2điểm) - Kể chính lời văn em (có thể đóng vai em bé để kể) - (2điểm) C©u 2(4 ®iÓm) * HS tr¶ lêi ®­îc nh÷ng ý sau: Em bé có lĩnh cứng cỏi, nhanh nhạy không run sợ trước người lớn, quyền lực * Chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, diễn đạt lưu loát thì tròn số điểm, bài làm viết sai chính tả, diễn đạt lủng củng, trình bày chưa đạt yêu cầu thì tuỳ mức độ trừ điểm tổng số điểm đó Lop6.net Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi : Sù tµi trÝ cña em bÐ kh«ng chØ ®­îc béc lé qua hai lÇn thö th¸ch mµ cßn ®­îc béc lé qua hai lÇn thö th¸ch tiÕp theo khã kh¨n h¬n Giê häc nµy chóng ta tiÕp tục tìm hiểu để thấy điều đó Hoạt động thầy và trò H§1: HS nh¾c l¹i kiÕn thøc giê häc trước HĐ2: Tiếp tục hướng dẫn HS tìm hiểu thử thách em bé GV: H·y nh¾c l¹i sù th«ng minh, m­u trÝ cña em bÐ ®­îc thö th¸ch qua mÊy lÇn ? HS: tr¶ lêi GV: KÕt luËn HS đọc câu đố và lời giải GV: Ai là người đưa câu đố thứ ba ? HS: ph¸t biÓu GV: So với hai lần trước, câu đố và lêi gi¶i cã g× kh¸c ? HS: Câu đố phải trả lời ngay, lời giải đưa và thách đố lại nhµ vua tøc th× GV:Thành phần tham gia giải đố lần nµy nh­ thÕ nµo ? HS: Mét m×nh em bÐ, vua thö l¹i mét lÇn n÷a trÝ th«ng minh cña em bÐ GV:Qua hai câu hỏi thêm đó nhà vua muốn nhằm mục đích gì ? HS: suy nghÜ /tr¶ lêi GV: nhận xét /khẳng định HS: đọc câu đố và lời giải GV:So với các câu đố trước, câu đố lần nµy nh­ thÕ nµo ? HS: o¸i o¨m GV: Ai là người nêu câu đố ? HS: Người đố là sứ thần- mang ý nghiã chinh trÞ, ngo¹i giao, nÕu gi¶i thÝch ®­îc lµ niÒm tù hµo, kh«ng gi¶i thÝch ®­îc lµ ®iÒu nhôc nh·, xÊu hæ, sÜ diÖn cña quèc gia bị tổn thương GV: Cách giải thích em bé có gì đặc biÖt ? HS: đọc bài đồng dao GV: cho HS th¶o luËn nhãm(theo bµn) GV giao nhiÖm vô: T¹i em bÐ l¹i giải đố bài đồng dao ? Néi dung I/ §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n Những thử thách em bé: - LÇn 1: §è l¹i viªn quan - LÇn 2: §Ó vua tù nãi sù v« lÝ cña điều vua đã đố - LÇn 3: §è l¹i vua  Nhà vua muốn khẳng định trí th«ng minh cña em bÐ, cñng cè niÒm tin cña m×nh - Lần 4: Câu đố sứ thần nước ngoµi Lop6.net HS: thảo luận /đại diện trả lời/ nhận xét GV: nhËn xÐt, kÕt luËn: Víi em gi¶i c©u đố này thật quá dễ, giống trò ch¬i cña trÎ mµ em vÉn ch¬i GV:Dựa vào kiến thức nào để em bé trả lêi nh­ vËy ? GV: Qua câu hỏi thứ tư càng khẳng định thªm ®iÒu g× ë em bÐ ? HS: tr¶ lêi GV: Em bé đại diện cho tầng lớp nào x· héi ? HS : đại diện cho nhân dân lao động HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa cña truyÖn ? GV: Nªu ý nghÜa cña truyÖn, truyÖn ph¶n ¸nh ®iÒu g× thùc tÕ ? HS: kh¸i qu¸t /tr¶ lêi GV:Tính hài hước , mua vui truyện thÓ hiÖn ë chç nµo ? HS:Từ câu đố quan ,vua sứ thần nước ngoài đến lời đáp em bé t¹o t×nh huèng bÊt ngê HS đọc ghi nhớ sgk HĐ4 : Hướng dẫn HS luyện tập: GV: KÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch diÔn c¶m ? HS : KÓ /nhËn xÐt/ bæ sung GV: NhËn xÐt/ uèn n¾n GV:KÓ vÒ em bÐ th«ng minh mµ em biÕt? HS: t×m / kÓ  Dùng kinh nghiệm đời sống dân gian để giải đố  Tài em bé càng đề cao Em bé là người mưa trí người ý nghÜa cña truyÖn - §Ò cao trÝ th«ng minh - Hài hước, mua vui * Ghi nhí: (SGK-T.74) III LuyÖn tËp * KÓ l¹i diÔn c¶m truyÖn Cñng cè: - Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn ? - Truyện ca ngợi người nào xã hội ? Hướng dẫn : - Häc bµi - Đọc phần đọc thêm , kể diễn cảm lần thử thách cuối em bé - S­u tÇm mét c©u truyÖn “em bÐ th«ng minh” mµ em biÕt - ChuÈn bÞ bµi: Ch÷a lçi dïng tõ ………………………………………………………………………………………… Lop6.net Ngµy gi¶ng…… TiÕt 27 : Ch÷a lçi dïng tõ (TiÕp theo) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp Hs : - Lỗi dùng từ không đúng nghĩa - Cách chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa KÜ n¨ng: - Nhận biết từ dùng không đúng nghĩa Dïng tõ chÝnh x¸c , tr¸nh lâi vÒ nghÜa cña tõ Thái độ: - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa II ChuÈn bÞ : ThÇy: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I Trß: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh KiÓm tra: - Khi sử dụng từ em thường mắc loại lỗi nào? Nguyên nhân mắc lỗi? Bµi míi: * Giới thiệu bài : tiết học 23 các em đã chữa các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm Giờ hôm các em chữa lỗi dùng từ không đúng nghĩa Hoạt động thầy và trò HĐ1: Phát lỗi dùng từ không đúng nghÜa HS đọc ví dụ GV:ChØ lçi dïng tõ c¸c vÝ dô? HS: t×m / tr¶ lêi GV: Nguyªn nh©n m¾c lçi ? HS: GV: H·y thay c¸c tõ dïng sai b»ng tõ kh¸c? HS: thay/ nhËn xÐt GV: chèt GV: Em rót bµi häc g× dïng tõ ? HS: tr¶ lêi HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS : đọc yêu cầu bài tập GV: chia líp lµm nhãm th¶o luËn, mçi nhãm thùc hiÖn mét ý HS: §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng g¾n kÕt qu¶ / nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, ch÷a bµi ý HS vÒ nhµ lµm HS : đọc yêu cầu bài tập Lop6.net Néi dung I Dùng từ không đúng nghĩa * VÝ dô: a yếu điểm -> nhược điểm (điểm yÕu) b đề bạt -> bầu c chøng thùc -> chøng kiÕn II LuyÖn tËp Bµi tËp (T.75) * Các kết hợp từ đúng - b¶n ( tuyªn ng«n ) - (Tương lai )xán lạn - b«n ba ( h¶i ngo¹i ) - bøc tranh ( thñy mÆc ) Bµi tËp (T.76) GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS đọc yêu cầu bài tập GV: Nªu c¸ch ch÷a lçi dïng tõ tõng c©u ? HS: ch÷a lçi /nhËn xÐt GV: kÕt luËn GV: đọc “Một hôm đường” (Bµi: Em bÐ th«ng minh) HS chép chính tả / trao đổi bài sửa lỗi GV: nhËn xÐt /söa lçi a khinh khØnh b khẩn trương c b¨n kho¨n Bµi tËp (T 76) a tèng -> tung b thùc thµ -> thµnh khÈn bao biÖn -> ngôy biÖn c tinh tó -> tinh tóy Bµi tËp (T 76) ViÕt chÝnh t¶ Cñng cè: - Nhận các lỗi thường mắc và biết cách sửa nói và viết - Tr¸nh m¾c lçi nãi, viÕt Hướng dẫn : - Häc bµi - ¤n phÇn v¨n chuÈn bÞ giê sau kiÓm tra mét tiÕt …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng TiÕt 28 : KIÓM TRA V¡N I Mục tiêu cần đạt : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : -KiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh sau häc xong phÇn v¨n b¶n 2.Kü n¨ng: -Rèn luyện học sinh tính độc lập, suy nghĩ và sáng tạo -Kü n¨ng lµm bµi theo hai phÇn: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan vµ tr¾c nghiÖm tù luËn 3.Thái độ: - Lµm bµi nghiªm tóc vµ tù gi¸c II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : §Ò ( tr¾c nghiÖm + tù luËn ) Học sinh : Ôn lại các truyện truyền thuyết và cổ tích đã học III Tiến trình họat động : Kiểm tra : - Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi Bµi míi : A.B¶ng ma trËn hai chiÒu Lop6.net Mức độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu Nội dung KQ TL KQ TL Chủ đề câu chung Th¸nh Giãng câu câu 0,25 Sơn Tinh câu Thuỷ Tinh Sự tích Hồ câu Gươm 0,25 Thạch Sanh Câu 5, 0,5 Em bÐ th«ng câu minh Tæng sè 3 Tæng VËn dông VD cao VD thấp TL KQ KQ TL Câu Điểm 1,25 2,5 0,25 câu 3 0,5 4,5 10 B §Ò kiÓm tra: I PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan ( ®iÓm) Câu 1(1 điểm ):Viết thêm vào chỗ trống các câu sau cho đúng , Các chi tiết sau thuéc truyÖn: A- Vua Hïng thuéc dßng thÇn linh( truyÖn…………………………………… ) B- Con rÓ vua Hïng thuéc dßng dâi thÇn linh ( truyÖn………………………… ) C- Vua Hïng cã ngưêi nèi ®ưîc chÝ cha( truyÖn……………………………….) D- Vua phong cho tr¸ng sÜ lµ Phï §æng thiªn Vư¬ng( truyÖn………………………) * Khoanh tròn vào ý đúng các câu sau: C©u 2( 0,25 ®iÓm ) V¨n b¶n : Th¸nh Giãng thuéc thÓ lo¹i : A- TruyÒn thuyÕt B- Cæ tÝch C- TruyÖn ng¾n D- tiÓu thuyÕt Câu 3(1 điểm) Hoàn thiện kết luận sau cách thêm từ ngữ thích hợp vào chỗ trống : Hình tượng Thánh Gióng với nhiều màu sắc là biểu tượng rực rỡ ý thức và bảo vệ đất nước, đồng thời là thể và ước mơ nhân dân ta từ buổi đầu lịch sử người cứa nước chống ngoại xâm Câu 4: (0,25 điểm): Gươm thần Long Quân cho Lê Lợi mượn tượng trưng cho điều gì ? A: Sức mạnh thần linh B: Sức mạnh Lê Lợi và nghĩa quân Lam Sơn C: Sức mạnh vũ khí hiệu nghiệm D:Sức mạnh đoàn kết nhân dân Câu 5: (0,25 điểm): Thạch Sanh xuất thân từ : Lop6.net A: Từ giới thần linh C: Từ chú bé mồ côi B: Từ người chịu nhiều đau khổ D: Từ người đấu tranh quật khởi Câu 6: (0,25 điểm ) Ước mơ lớn nhân dân lao động cái thiện thắng cái ác , công xã hội thể chi tiết : A:Thạch Sanh lấy công chúa và làm vua C : Mẹ Lí Thông bị trừng phạt B: Thạch Sanh giúp vua dẹp häa xâm lăng D: Thạch Sanh vua gả công chúa cho II PhÇn tr¾c nghiÖm tù luËn ( ®iÓm) Câu 1( 2điểm) Tãm t¾t truyÖn S¬n Tinh ,Thuû Tinh theo sù viÖc cña c¸c nh©n vËt chÝnh Câu : ( 2điểm) Khi viên quan mang dụ đến Em bé nghe nói việc xâu vào vỏ ốc , em bé đã hát lên câu hát, em hãy chép lại câu hát đó Câu ( điểm ): Em bé thông minh truyện cùng tên đã phải bốn lần giải câu đố oái oăm Trong lần, em đã dùng cách gì để giải đố? Theo em cách giải đố lý thú chỗ nào? C.§¸p ¸n- thang ®iÓm: Câu 1( điểm )Mỗi ý đúng 0,25 điểm A - Con Rång, ch¸u Tiªn C - B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy B - S¬n Tinh, Thñy Tinh D - Th¸nh Giãng Cõu 2, 4,5,6 Mỗi ý đúng 0,25 điểm A D B D C©u 3( ®iÓm ): Điền các từ : thÇn k× , søc m¹nh , quan niệm , anh hùng II PhÇn tr¾c nghiÖn tù luËn ( ®iÓm) Câu ( 2,5 điểm ) HS tóm tắt : Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh cùng đến xin cầu hôn Mị Nương Sơn Tinh tài dời núi chuyển đồi Thuỷ Tinh biểu diễn gọi gió , hô mưa Sau đó mang lễ vật đến trước nên Sơn Tinh đón Mị Nương Làm vợ Đến chậm, Thuỷ Tinh giận dâng nước gọi gió hô mưa làm bão lũ đánh Sơn Tinh Sơn Tinhhoá phép mµu chèng l¹i Thuû Tinh thua trËn lui qu©n nh­ng hµng n¨m vÉn ch­a ngu«i giËn nªn vÉn h¨m he g©y chiÕn Câu (1,5 điểm) HS chép đúng câu hát Tang tình tang ! Tính tình tang Bắt kiến càng buộc ngang lưng Bên thời lấy giấy mà bưng Bên thời bôi mỡ kiến mừng kiến sang Tang tình tang ……… C©u ( ®iÓm ): *Những cách giải đố em bé: - LÇn 1:§è l¹i viªn quan-> Quan söng sèt-> Thua - Lần 2:Dùng mưu mẹo để vua trúng kế-> Vua tự nói điều vô lý ấy-> Vua thua - LÇn 3: §è l¹i Vua - Lần 4: Dùng kiến thức đời sống dân đã giải đố -> Em bé thật tài trí người * Cách giải đố lí thú chỗ : - Luôn đẩy bí phía người câu đố, lấy “ gậy ông đập lưng ông” - Làm cho người câu đố tự thấy vô lý, phi lý điều mà họ nói Lop6.net - Những lời giải đố không dựa vào kiến thức sách mà dựa vào kiến thức đời sống - Làm cho người đó, người chứng kiến, người nghe bị bất ngờ - Nh÷ng lêi gi¶i chøng tá trÝ tuÖ th«ng minh h¬n ngưêi cña em bÐ => §Ò cao trÝ th«ng minh Củng cố - GV: nhận xét – thu bài 4.Hướng dẫn: - Ôn lại các kiến thức có liên quan - ChuÈn bÞ bµi luyÖn nãi kÓ truyÖn …………………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng……… … TiÕt 29 : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Cách trình bày miệng bài kể truyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị KÜ n¨ng: - LËp dµn bµi kÓ truyÖn - Lùa chän , tr×nh bµy miÖng nh÷ng viÖc cã thÓ kÓ chuyÖn theo mét thø tù hîp lý , lêi kÓ rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc - Phân biệt lời người kể truyện và lời nhân vật nói trực tiếp Thái độ: - Tự tin, mạnh dạn trước đông người II ChuÈn bÞ : - GV: B¶ng phô ghi dµn bµi mÉu - HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh Kiểm tra : Văn tự chủ yếu để làm gì ? Bố cục bài văn tự gồm phần ? nội dung tõng phÇn ? Bµi míi: * Giới thiệu bài : Luyện nói là hoạt động phát ngôn trực tiếp, luyện nói văn tự là cách trình bày nội dung có chủ đề trước đông người, giúp các em rèn luyện văn nói cho lưu loát, có mạch lạc, liên kết, từ đó giúp các em mạnh dạn, tự tin trước đông người Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1: T×m hiÓu dµn bµi kÓ chuyÖn GV cho HS quan s¸t dµn bµi a SGK - Bài văn tự thường có phần? Là phÇn nµo? Mçi phÇn kÓ g×? HĐ2:GV hướng dẫn học sinh thực phần I/ Chuẩn bị: chuÈn bÞ GV chia líp lµm c¸c nhãm nhá (theo bµn) GV: yªu cÇu c¸c nhãm kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña b¹n Lop6.net HS: kiÓm tra GV: cïng kiÓm tra GV:- Dàn bài chuẩn bị nhà em đã đủ bố côc phÇn ch­a ? - Nội dung em chuẩn bị đã đáp ứng theo yêu cầu đề bài chưa ? HS : tr¶ lêi GV: Yªu cÇu hs tham kh¶o dµn bµi a ,c sgk HĐ3 : HS luyện nói trước nhóm, lớp II/ LuyÖn nãi GV: cho HS luyÖn nãi nhãm Trình bày trước tổ: HS: - Các nhóm bầu nhóm trưởng - Nhóm trưởng cho các bạn luyện nói trước nhãm + Nhóm 1: đề a + Nhóm 2: đề b + nhóm 3: đề c + Nhóm 4: đề d GV yêu cầu HS: Nói to, rõ ràng, nói cần tự Trình bày trước tập thể lớp: nhiên, đàng hoàng, mắt nhìn vào người GV: Gọi số HS trình bày trước lớp HS : tr×nh bµy / nhËn xÐt GV: nhËn xÐt + Phong c¸ch nãi + Diễn đạt + Néi dung (Bµi nµo tr×nh bµy tèt GV cã thÓ lÊy ®iÓm.) - Dùa vµo bµi tham kh¶o cã thÓ ®iÒu chØnh bµi nãi cña m×nh Cñng cè: - Mét bµi v¨n tù sù bè côc gåm mÊy phÇn ? - Bài trình bày trước tập thể cần đảm bảo yêu cầu gì ? Hướng dẫn - ¤n l¹i v¨n tù sù - Hãy viết dàn bài mẫu cho đề bài sau " Kể lại việc làm tốt em bạn em" Tập nói mình theo dàn bài đã lập - ChuÈn bÞ bµi : C©y bót thÇn …………………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng………… TiÕt: 30 : C©y bót thÇn (TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kì diệu người Lop6.net - Cèt truyÖn C©y bót thÇn hÊp dÉn víi nhiÒu yÕu tè thÇn k× - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết , đối lập các nhân vật KÜ n¨ng - §äc hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tich thÇn k× vÒ kiÓu nh©n vËt th«ng minh tµi giái - NhËn vµ ph©n tÝch ®­îc c¸c gi¸ trÞ nghÖ thuËt k× ¶o truyÖn - KÓ l¹i c©u truyÖn Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu lao động, sống thật thà, chăm học, ghét cái ác II ChuÈn bÞ : 1.GV: Tranh Mã Lương vẽ dụng cụ lao động HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh KiÓm tra : KÕt hîp bµi Bµi míi: Giới thiệu bài : Những học trước các em đã tìm hiểu số câu chuyện cổ tích Việt Nam Giờ học hôm các em tìm hiểu câu chuyện cổ tích nước ngoài, câu chuyÖn " C©y bót thÇn "- cæ tÝch Trung Quèc TruyÖn thÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n đạo đức, công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật là phục vụ nhân dân, chúng ta tìm hiểu bài để thấy rõ điều đó Hoạt động thầy và trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn bản, tìm hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn đọc:Giọng chậm rãi, bình tÜnh, chó ý ph©n biÖt lêi kÓ víi lêi mét sè nhân vật Giọng đọc phải phù hợp với t×nh huèng truyÖn: GV đọc mẫu đoạn HS đọc tiếp- HS nhận xét GV nhận xét, sửa giọng đọc cho học sinh (nÕu sai) HS đọc chú thích sgk GV l­u ý häc sinh chó thÝch 1, 2, HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hình tượng nhân vật Mã Lương với cây bút thần: GV:V¨n b¶n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh ? HS: tr¶ lêi GV:Qua đọc truyện, em thấy Mã Lương luôn gắn với hình tượng nghệ thuật nào xuyªn suèt t¸c phÈm ? HS: ph¸t biÓu GV:Những truyện em đã học thường kể c¸c kiÓu nh©n vËt nµo? (Nh©n vËt dòng sÜ, nh©n vËt th«ng minh…) GV:Mã Lương thuộc kiểu nhân nào? Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch §äc v¨n b¶n: Chó thÝch: II T×m hiÓu v¨n b¶n Hình tượng Mã Lương với cây bút thÇn: (KiÓu nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹) GV:Mã Lương có hoàn cảnh nào ? Mã Lương có sở thích gì ? HS: tr¶ lêi GV: khẳng định GV:Điều gì khiến Mã Lương vẽ giỏi? GV:Cây bút thần đến với Mã Lương hoµn c¶nh nµo ? HS:Trong mơ, Mã Lương cụ già thưởng cho cây bút thần- là chi tiết thần kì GV:Vì thần cho Mã Lương cây bút vẽ ? Chi tiÕt nµy nãi lªn ­íc m¬ g× cña nh©n d©n HS: Những người có tài đức cần ban thưởng, Là phần thưởng xứng đáng cho người cần cù, nghị lực, từ khổ học thành tài GV: §©y lµ chi tiÕt thÇn k× ho¸ tµi n¨ng nhân vật, đó là kết tinh tài năng, điều kiện và phương tiện Qua đó chứng minh chân lí dân gian mà cha ông ta đã đúc kết là: " có chí thì nên "; " có công mài s¾t cã ngµy nªn kim " GV:Có bút thần tay, Mã Lương dùng bút thần để làm gì ? HS: tr¶ lêi GV treo tranh HS quan s¸t GV: Bức tranh có nội dung gì ? Em hãy đặt tiêu đề cho tranh ? GV:Qua quan sát tranh, em thấy Mã Lương vẽ gì cho người nghèo ? thứ đó có vai trò gì sống người dân HS: suy nghÜ /tr¶ lêi GV: khẳng định GV:Vì Mã Lương không vẽ cho dân nh÷ng cña c¶i cã s½n (vµng b¹c, ch©u b¸u hay thãc g¹o) ? HS:Mã Lương là người lao động nên coi trọng lao động, gì qua bàn tay lao động làm có giá trị đích thực GV:T¸c gi¶ d©n gian göi g¾m ®iÒu g× qua chi tiÕt nµy ? HS: Kh«ng nªn sèng dùa dÉm, mµ ph¶i lao động Có làm thì có ăn không….cho " GV:Việc Mã Lương vẽ cho người nghèo, nói lên nhân dân ta nghĩ gì mục đích tµi n¨ng ? HS :Tài phải phục vụ người nghèo, Lop6.net * Hoµn c¶nh: NghÌo khæ, må c«i, nh­ng rÊt th«ng minh, thÝch häc vÏ - Mã Lương cần cù, chịu khó, say mê vÏ * Mã Lương vẽ cho người nghèo: - cày, cuốc, đèn, thùng, bừa, cào -> Lµ c«ng cô h÷u Ých cho mäi nhµ phôc vô nh©n d©n GV:Qua chi tiết đó, em thấy Mã Lương => Có lòng thương người dân lao không là người chăm chỉ, cần cù mà còn động, có đức, có tâm là người nào? HS th¶o luËn nhãm (Theo bµn)- Mçi d·y bµn th¶o luËn mét ý GV giao nhiÖm vô: Dãy : Qua hành đông, việc làm Mã Lương khiến em có suy nghĩ và hành động nào người nghèo xung quanh ? D·y 2: HiÖn em thÊy cã nh÷ng h×nh thức nào để học sinh chúng ta có thể giúp đỡ người nghèo ? §¹i diÖn tr¶ lêi/ Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè: - Mã Lương có tài gì? - Mã lương sử dụng tài nào ? Em học tập Mẫ Lương điều gì ? Hướng dẫn : - Tìm hiểu tiếp truyện: Mã Lương dùng bút thần chống lại địa chủ nào? Một số chi tiÕt nhÖ thuËt tiªu biÓu; ý nghÜa cña truyÖn …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng………… TiÕt 31: C©y bót thÇn (tiÕp) (TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kì diệu người - Cèt truyÖn C©y bót thÇn hÊp dÉn víi nhiÒu yÕu tè thÇn k× - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết , đối lập các nhân vật KÜ n¨ng - §äc hiÓu v¨n b¶n truyÖn cæ tich thÇn k× vÒ kiÓu nh©n vËt th«ng minh tµi giái - NhËn vµ ph©n tÝch ®­îc c¸c gi¸ trÞ nghÖ thuËt k× ¶o truyÖn - KÓ l¹i c©u truyÖn Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh yªu c¸i thiÖn, ghÐt c¸i ¸c II ChuÈn bÞ : 1.GV:Tranh Mã Lương vẽ thuyền trừng trị nhà vua HS : ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK Lop6.net III TiÕn tr×nh KiÓm tra : - Những điều gì khiến Mã Lương vẽ giỏi? Mã Lương đã giúp đỡ người nghèo nµo ? Bµi míi: * Giới thiệu bài : Chiếc bút thần đã đến với Mã Lương giấc mơ, bút thần đã giúp Mã Lương và người nghèo có phương tiện lao động sinh sống Sự thần kì chiÕc bót cßn ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo giê häc h«m chóng ta sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu Hoạt động thầy và trò H§1: HS kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn GV:Em h·y kÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n "c©y bót thÇn" HĐ2 : Hệ thống lại kiến thức đã tìm hiểu học trước GV:Giờ học trước các em đã tìm hiểu néi dung nµo ? HS: kh¸i qu¸t HĐ3:Hướng dẫn học sinh tìm hiếu tiếp văn b¶n GV:Bút thần đã giúp người dân nghèo có dụng cụ lao động, bút thần còn giúp gì cho Mã Lương ? HS: Trừng trị kẻ tham lam độc ác GV: Việc Mã Lương vẽ cho người nghèo khiến biết và tin đó lọt đến tai tên địa chủ giàu có làng Tên đó là ? GV giải thích từ địa chủ: Là tên tầng lớp thống trị xã hội phong kến (chủ đất giàu có dựa trên bóc lột sức lao động người làm công) GV:Tên địa chủ yêu cầu Mã Lương vẽ gì? HS: tr¶ lêi GV:Em hình dung tên địa chủ bắt Mã Lương vẽ gì cho ? HS: h×nh dung GV:Mã Lương đã có thái độ nào ? HS: tr¶ lêi GV:Tên địa chủ đã có thái độ và hành động nh­ thÕ nµo ? (dô dç, do¹ n¹t, nhèt vµo chuång ngùa) GV: Mã Lương đã đối phó nào ? (Dùng bút vẽ bánh và lò sưởi) GV:Em hãy kể lại đoạn Mã Lương trốn khỏi nhà tên địa chủ ? Lop6.net Néi dung I/ §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch: II/ T×m hiÓu v¨n b¶n: Hình tượng Mã Lương với cây bút thÇn: * Mã Lương vẽ cho người nghèo: * Mã Lương vẽ trừng trị kẻ ác: + Trừng trị tên địa chủ - Tên địa chủ bắt Mã Lương vẽ theo ý muèn cña h¾n - Mã Lương không vẽ thứ g× HS: kÓ GV:Mã Lương đã trừng trị tên địa chủ thÕ nµo ? HS: ph¸t biÓu GV:Em nghĩ gì tài người qua việc Mã Lương vẽ để trừng trị tên địa chñ ? HS:Tµi n¨ng kh«ng phôc vô c¸i ¸c mµ dïng để chống lại cái ác GV: Ngoài tên địa chủ còn mong muốn Mã Lương vẽ phục vụ mình ? GV:Vua bắt Mã Lương vẽ gì ? Mã Lương thùc hiÖn lÖnh vua nh­ thÕ nµo ? HS: ph¸t biÓu GV:T¹i em l¹i vÏ nh­ thÕ ? (GhÐt tªn vua gian ¸c) GV:T¹i vÉn chiÕc bót thÇn Êy mµ vua kh«ng vÏ theo ý m×nh ®­îc ? HS: Bót thÇn chØ phôc vô chÝnh nghÜa GV:Vì Mã Lương lại đồng ý vẽ thuyền và biÓn cho vua ? HS : Có ý định trừng trị tên vua HS : quan s¸t tranh GV:Bức tranh có nội dung gì ? Em hãy đặt tiêu đề cho tranh ? HS: bót thÇn næi giËn GV: Quan sát tranh em thấy Mã Lương trừng trÞ tªn vua nh­ thÕ nµo ? HS: tr¶ lêi GV: Chi tiết Mã Lương cố tình vẽ nét bót thËt ®Ëm mÆc dï nghe thÊy lÖnh cña vua là ngừng vẽ đã nói lên thái độ gì em đối víi bän thèng trÞ ? HS: ph¸t biÓu GV: khẳng định - Mã Lương vẽ cung tên bắn chết tên địa chủ -> Tµi n¨ng kh«ng phôc vô c¸i ¸c + Trõng trÞ tªn vua: - Vẽ trái ngược ý vua - Bót thÇn tay nhµ vua-> ph¶n t¸c dông - Vẽ biển: biển động dội -> tiêu diÖt kÎ ¸c -> Không khoan nhượng, không dung tha cho c¸i ¸c GV: Cã thÓ coi mçi lÇn kÎ tham lam yªu cÇu Mã Lương vẽ là thử thách không? HS: suy nghÝ /tr¶ lêi GV:Em có nhận xét gì mức độ các lần thử thách đó? HS: Lần sau khó lần trước -> phẩm chất nh©n vËt cµng béc lé râ h¬n Kh«ng vÏ g× cho địa chủ đến vẽ ngược ý vua Từ chỗ trừng trị kẻ ác để thoát thân đến chủ động tiêu diệt kẻ ác lớn trừ họa cho người GV:Qua đó em hãy đánh giá ngòi bút thần => Tiêu diệt kẻ ác, thực công lí Lop6.net Mã Lương? GV:Truyện có chi tiết nào là tưởng tượng kì ảo ? HS: C©y bót thÇn GV: C©y bót cã kh¶ n¨ng k× diÖu nh­ thÕ nµo HS: Chỉ tay Mã Lương cây bút có tác dụng, tay kẻ độc ác bút ph¶n t¸c dông GV: Chi tiết các vật thần kì em đã häc nh÷ng v¨n b¶n nµo ? (Tiếng đàn Thạch Sanh, niêu cơm thần…) GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm (theo bµn) GV giao nhiÖm vô: T¸c gi¶ d©n gian x©y dùng c¸c chi tiÕt thÇn k× truyÖn nh»m mục đích gì ? HS: C¸c nhãm th¶o luËn 2'/ tr¶ lêi/ Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV : nhËn xÐt, kÕt luËn: X©y dùng chi tiÕt thần kì nhằm giúp đỡ người lương thiÖn thùc hiÖn ­íc m¬ c«ng lÝ x· héi- §©y lµ m« tuýp cña thÓ lo¹i cæ tÝch GV:TruyÖn thÓ hiÖn s©u s¾c quan niÖm vµ m¬ ước nhân dân tài người, theo em đó là quan niệm và ước mơ nào ? HS: tr¶ lêi GV: kh¸i qu¸t HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: GV: §äc truyÖn , kÓ diÔn c¶m c©u truyÖn HS kÓ diÔn c¶m truyÖn GV nhËn xÐt - TruyÖn x©y dùng chi tiÕt thÇn k× nhằm giúp đỡ người lương thiÖn thùc hiÖn ­íc m¬ c«ng lÝ ý nghÜa cña truyÖn - ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n công lí xã hội, mục đích tµi n¨ng ph¶i phôc vô chÝnh nghÜa - ThÓ hiÖn ­íc m¬ vÒ nh÷ng kh¶ kì diệu người * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp KÓ diÔn c¶m truyÖn Cñng cè: - Mã Lương trừng trị tên địa chủ và nhà vua nào ? - Nhân dân ta gửi gắm quan niệm gì tài qua việc Mã Lương trừng trị kẻ ác ? Hướng dẫn - Häc n¾m néi dung, ý nghÜa truyÖn - Đọc lại văn kể diễn cảm câu truyện theo đúng trình tự các việc - VÏ mét bøc tranh minh ho¹ cho mét chi tiÕt cña truyÖn - ChuÈn bÞ bµi: Danh tõ …………………………………………………………………………………………… Lop6.net Ngµy gi¶ng……………… TiÕt 32 : Danh tõ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kh¸I niÖn danh tõ : + NghÜa kh¸i qu¸t cña danh tõ + §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña danh tõ ( kh¶ n¨ng kÕt hîp , chøc vô ng÷ ph¸p) - C¸c lo¹i danh tõ KÜ n¨ng: - NhËn biÕt danh tõ v¨n b¶n - Phân biệt danh từ đơn vị và danh từ vật Sử dụng danh từ để đặt câu Thái độ: - Có ý thức sử dụng danh từ văn nói, viết cho đúng II ChuÈn bÞ : GV: b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I vµ II SGK HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh KiÓm tra : - Mã Lương trừng trị tên địa chủ và nhà vua nào ? Nhân dân ta gửi gắm quan niệm gì tài qua việc Mã Lương trừng trị kẻ ác ? Bµi míi: * Giới thiệu bài : tiểu học các em đã tìm hiểu danh từ, tiết học hôm gióp c¸c em cñng cè thªm kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i nµy vµ t×m hiÓu thªm danh tõ cã nh÷ng đặc điểm gì, các nhóm danh từ Hoạt động thầy và trò HĐ: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm cña danh tõ GV: treo b¶ng phô ghi vÝ dô SGK GV; Dựa vào kiến thức đã học tiểu học, hãy chØ danh tõ côm danh tõ in ®Ëm ? HS: t×m /chØ GV: kÕt luËn GV:Xung quanh danh tõ côm danh tõ đó có từ nào? HS: Từ số lượng: ba (đứng trước) Chỉ từ: (đứng sau) GV: VËy tõ " tr©u " lµ tõ chØ g× ? HS: ChØ loµi vËt GV: VËy danh tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp thÕ nµo? HS: suy nghÜ /tr¶ lêi GV: chèt GV: H·y t×m thªm mét sè danh tõ kh¸c c©u? Lop6.net Néi dung I §Æc ®iÓm cña danh tõ 1.VÝ dô: SGK (T.68) nhËn xÐt - Danh tõ: tr©u - Kh¶ n¨ng kÕt hîp + Từ số lượng (đứng trước) + Các từ: này, ấy, đó (đứng sau) HS: Vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp GV; Danh tõ biÓu thÞ nh÷ng g×? HS: tr¶ lêi GV: khẳng định GV: §Æt c©u víi nh÷ng danh tõ t×m ®­îc? HS : Vua Hùng chọn người nối ngôi GV: Chøc vô ®iÓn h×nh c©u cña danh tõ lµ g× ? HS: lµm CN, VN c©u GV khái quát đặc điểm danh từ HS đọc ghi nhớ - SGK H§2: HD t×m hiÓu môc II GV : treo b¶ng phô ghi vÝ dô SGK- II HS : đọc ví dụ GV:NghÜa cña c¸c danh tõ in ®Ëm cã g× kh¸c các danh từ đứng sau? HS: tr¶ lêi GV: nhËn xÐt GV: VËy danh tõ cã mÊy lo¹i ? GV:Thö thay thÕ c¸c tõ in ®Ëm b»ng nh÷ng tõ kh¸c råi rót nhËn xÐt ? HS: Thay b»ng tõ : chó, «ng, r¸, c©n GV: Trường hợp nào đơn vị tính đếm, đo lường thay đổi? HS: Thay đổi: rá, cân GV: Trường hợp nào đơn vị tính đếm, đo lường không thay đổi? Vì sao? HS: không thay đổi : chú, ông GV; V× cã thÓ nãi “nhµ cã ba thóng g¹o rÊt ®Çy” nh­ng kh«ng thÓ nãi “nhµ cã s¸u t¹ thãc rÊt nÆng”? HS: gi¶i thÝch GV: nhËn xÐt /gi¶i thÝch thªm GV: Danh từ đơn vị đo lường có lo¹i? lµ nh÷ng lo¹i nµo? HS: ph¸t biÓu HS đọc ghi nhớ HĐ3 :Hướng dẫn luyện tập HS : đọc yêu cầu bài tập GV: cho học sinh hoạt động cá nhân tự làm bµi theo yªu cÇu HS: lµm bµi GV gọi số HS trình bày trước lớp HS kh¸c nhËn xÐt GV kÕt luËn HS đọc yêu cầu bài tập Lop6.net - Danh từ: Là từ người, vật, tượng, khái niệm… * Ghi nhí: SGK (Tr 86) II Danh từ đơn vị và danh từ chØ sù vËt * VÝ dô: - Danh tõ in ®Ëm: (con, viªn, thóng, tạ) -> đơn vị tính đếm người, vật - Danh từ đứng sau: (trâu, quan, gạo, thãc) -> chØ sù vËt -> Danh tõ cã lo¹i: Danh tõ chØ đơn vị và danh từ vật -> Danh từ đơn vị có hai loại: danh từ đơn vị tự nhiên và danh từ đơn vị quy ước * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp (T 87) - Danh tõ chØ sù vËt: Bµn, ghÕ, nhµ, cöa, s¸ch… - §Æt c©u: ChiÕc bµn häc cña em lµm b»ng gç Bµi tËp (T.87)