Sự kế thừa nghề nghiệp giữa các thế hệ trong gia đình ở thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa nghiên cứu trường hợp tại phường quảng hưng và phường đông thọ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ LÝ SỰ KẾ THỪA NGHỀ NGHIỆP GIỮA CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH Ở THÀNH PHỐ THANH HĨA, TỈNH THANH HĨA (Nghiên cứu trƣờng hợp phƣờng Quảng Hƣng phƣờng Đông Thọ ) LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Hà Nội - 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ LÝ SỰ KẾ THỪA NGHỀ NGHIỆP GIỮA CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH Ở THÀNH PHỐ THANH HĨA, TỈNH THANH HÓA (Nghiên cứu trƣờng hợp phƣờng Quảng Hƣng phƣờng Đông Thọ ) Chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 62.31.03.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Phạm Tất Dong PGS.TS Nguyễn Thị Vân Hạnh XÁC NHẬN NCS ĐÃ CHỈNH SỬA THEO QUYẾT NGHỊ CỦA HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ LUẬN ÁN TIẾN SĨ CẤP ĐHQG T/M tập thể hướng dẫn Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận án tiến sĩ GS.TS Phạm Tất Dong PGS.TS Nguyễn Thị Kim Hoa Hà Nội - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Những kết số liệu luận án trung thực chưa công bố tài liệu Hà Nội, ngày tháng Tác giả luận án Nguyễn Thị Lý năm 2018 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo Khoa Xã hội học, Phòng Sau đại học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Em xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc GS.TS Phạm Tất Dong PGS.TS Nguyễn Thị Vân Hạnh hướng dẫn tận tình, định hướng, dẫn, giúp đỡ tạo điều kiện cho em suốt q trình hồn thành luận án Em biết ơn thầy Đỗ Thiên Kính, thầy hỗ trợ em nhiều q trình hồn thành nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, anh chị em đồng nghiệp môn Xã hội học – Công tác xã hội, khoa Khoa học Xã hội động viên, khích lệ tinh thần, giúp đỡ mặt chuyên môn tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận án Cuối cùng, tơi xin gửi lời thân yêu đến gia đình Cảm ơn bố mẹ sinh tôi, cảm ơn người mẹ đời ni dưỡng thể chất lẫn tâm hồn Cảm ơn lời động viên mẹ, chồng, anh em đứa nhỏ bé khiến vững vàng đến chặng đường Mặc dù có nhiều cố gắng, song chắn luận án khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong góp ý kiến từ thầy giáo bạn bè đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2018 Tác giả Nguyễn Thị Lý MỤC LỤC Trang MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục đích, mục tiêu nghiên cứu 10 Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 10 Ý nghĩa luận án .12 Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu khung phân tích .12 Kết cấu luận án 14 Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 15 1.1 Những nghiên cứu nhận diện kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình .15 1.2 Các nghiên cứu yếu tố điều kiện ảnh hưởng đến kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình .21 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 34 2.1.Khái niệm 34 2.1.1 Nghề nghiệp, cách phân loại nghề nghiệp 34 2.1.2 Thế hệ, gia đình .36 2.1.3 Kế thừa kế thừa nghề nghiệp 36 2.1.4 Sự phân nhóm địa vị nghề nghiệp: 37 2.2 Các lí thuyết quan điểm tiếp cận vấn đề nghiên cứu 38 2.2.1 Lí thuyết phân tầng xã hội 38 2.2.2 Lí thuyết vốn xã hội .47 2.2.3 Lí thuyết xã hội hóa .52 2.3 Phương pháp nghiên cứu 54 2.3.1 Quy trình chọn mẫu nghiên cứu 54 2.3.2 Phương pháp vấn bảng hỏi .55 2.3.3 Phương pháp đo lường kế thừa nghề nghiệp hệ 56 2.3.3.1 Cơng thức tính tỉ lệ kế thừa nghề nghiệp 56 2.3.3.2 Xác định thời điểm đo lường kế tục nghề nghiệp hệ .60 2.3.3.3 Việc xác định hệ cha, mẹ hay .61 2.3.4 Phương pháp vấn sâu 61 2.3.5 Phương pháp phân tích tài liệu .62 2.3.6 Phương pháp quan sát 63 2.3.7 Phương pháp nghiên cứu lịch sử trường hợp .63 2.3.8 Phương pháp xử lí thông tin .64 2.4 Chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước phát triển kinh tế, hội nhập quốc tế thị trường lao động 64 2.4.1 Chính sách kinh tế 65 2.4.2 Chính sách hội nhập quốc tế 65 2.5 Địa bàn nghiên cứu 66 2.5.1 Vị trí địa lí, kinh tế xã hội thành phố Thanh Hóa 66 2.5.2 Vị trí địa lí, kinh tế xã hội phường Quảng Hưng 67 2.5.3 Vị trí địa lí, kinh tế xã hội phương Đông Thọ .68 Chƣơng 3: THỰC TRẠNG NGHỀ NGHIỆP VÀ KẾ THỪA NGHỀ NGHIỆP GIỮA CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH Ở THÀNH PHỐ THANH HÓA 70 3.1 Thực trạng đặc trưng nhân – xã hội đối tượng nghiên cứu 70 3.2 Thực trạng nghề nghiệp hệ thành phố Thanh Hóa .72 3.3 Thực trạng kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình thành phố Thanh Hóa 77 3.3.1 Sự kế thừa vị trí nghề nghiệp 78 3.3.1.1.Sự kế thừa nghề nghiệp hệ thứ hai với hệ thứ 78 3.3.1.2 Sự kế thừa nghề nghiệp hệ thứ ba với hệ thứ hai 84 3.3.2 Sự kế thừa kinh nghiệm, kĩ nghề nghiệp .98 3.3.3 Sự kế thừa giá trị nghề nghiệp 107 Chƣơng MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN SỰ KẾ THỪA NGHỀ NGHIỆP GIỮA CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH Ở THÀNH PHỐ THANH HĨA 119 4.1.Tác động thay đổi cấu trúc nghề nghiệp thê hệ sau so với hệ trước đến kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình 121 4.2 Tác động từ nhân tố từ gia đình 132 hệ 135 4.3 Tác động yếu tố thuộc cá nhân người lao động 142 Tiểu kết chương 4: 147 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .148 Kết luận 148 Một số khuyến nghị giải pháp 152 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 157 TÀI LIỆU THAM KHẢO .158 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 2.1: Đặc điểm mẫu nghiên cứu .56 Bảng 2.2: Bảng lí thuyết đo lường di động xã hội từ hệ cha sang hệ trai 57 Bảng 1: Đặc điểm nhân xã hội đối tượng nghiên cứu .71 Bảng 2: Ma trận nghề nghiệp cha (thuộc hệ thứ nhất) với (người trả lời thuộc hệ thứ hai) 79 Bảng 3.3: Ma trận nghề nghiệp mẹ (thuộc hệ thứ nhất) với (người trả lời thuộc hệ thứ hai) .81 Bảng 3.4: So sánh kế thừa nghề nghiệp trai, gái (thế hệ 2) 83 cha (thế hệ 1) .83 Bảng 3.5: Ma trận nghề nghiệp cha (thế hệ 2) với thứ (thế hệ 3) 84 Bảng 6: Ma trận nghề nghiệp mẹ (thuộc hệ 2) với (thuộc hệ thứ 3) 87 Bảng 3.7: So sánh kế thừa nghề nghiệp trai, gái thứ (thế hệ 3) với cha (thế hệ 2), trai, gái thứ (thế hệ 3) với mẹ (thế hệ 2) 89 Bảng 3.8 : Ma trận nghề nghiệp bố (thuộc hệ hai) với thứ hai (thuộc hệ thứ ba) .90 Bảng 3.9: Ma trận nghề nghiệp mẹ (thuộc hệ hai) với thứ hai (thuộc hệ thứ ba) 92 Bảng 10: So sánh kế thừa nghề nghiệp trai thứ hai, gái thứ hai với cha, trai thứ hai, gái thứ hai với mẹ 93 Bảng 3.11: Hệ số mở cho tồn mơ hình nhóm nghề 94 Bảng 3.12: Chỉ số Yasuda di động xã hội qua khảo sát mức sống hộ gia đình Việt Nam 2008 96 Bảng 13: Mức độ hiểu biết nghề nghiệp cha mẹ (Đv: %) 98 Bảng 14: Những kĩ năng, kinh nghiệm hệ thứ hai thừa hưởng từ hệ thứ 99 Bảng 15: Những kĩ năng, kinh nghiệm hệ thứ ba thừa hưởng 101 từ hệ thứ hai 101 Bảng 3.16: Tương quan nghề nghiệp cha, mẹ (TH1) với gia đình ảnh hưởng lớn đến lựa chọn nghề nghiệp 111 Bảng 4.1: So sánh cấu nghề hệ (thế hệ 1, hệ 2, hệ 3) 122 Bảng 4.2: Tỉ lệ di động di động qua ma trận kế tục nghề nghiệp 124 Bảng 4.3: Đo lường di động xã hội theo tầng lớp Nhật Bản 127 Bảng 4.6: Tỉ lệ kế tục nghề nghiệp phân theo địa vị kinh tế - xã hội 135 hệ 135 Bảng 4.4: Một số đặc điểm người (thế hệ 2) kế tục nghề nghiệp cha mẹ (thế hệ 1) 143 Bảng 4.5: Một số đặc điểm người (thế hệ 3) kế tục nghề nghiệp cha mẹ (thế hệ 2) 145 DANH MỤC BIỂU Trang Biểu đồ 3.1: Nghề nghiệp người cha .74 thuộc hệ có nghề 74 Biểu đồ 3.2: Nghề nghiệp người mẹ thuộcthế hệ có nghề 74 Biểu đồ 3.3: Nghề nghiệp người trả lời (là người cha hệ thứ 2) 74 Biểu đồ 3.4: Nghề nghiệp người trả lời (là người mẹ hệ thứ 2) 74 Biểu đồ 3.5: Nghề nghiệp thứ 74 Biểu đồ 3.6: Nghề nghiệp thứ 74 Chức vụ việc làm mẹ có nghề Trình độ học vấn mẹ Chưa học có việc làm đầu Tiểu học tiên Trung học sở (cấp 2) Trung học phổ thông Sơ cấp 6.Trung cấp chuyên nghiệp Cao đẳng, đại học 8.Sau đại học Chưa học Tiểu học Trung học sở (cấp 2) Trung học phổ thông Sơ cấp 6.Trung cấp chuyên nghiệp Cao đẳng, đại học 8.Sau đại học Ai người tác động lớn đến việc lựa chọn nghề nghiệp con? Gia đình Họ tộc Bạn bè Thầy giáo Khác Gia đình Họ tộc Bạn bè Thầy cô giáo Khác Ở thời điểm có nghề nghiệp đầu tiên, thường xun giúp đỡ cơng việc Gia đình Họ hàng Bạn bè Đồng nghiệp quan Người lĩnh vực công việc Thầy giáo cũ Hàng xóm Khác Gia đình Họ hàng Bạn bè Đồng nghiệp quan Người lĩnh vực công việc Thầy giáo cũ Hàng xóm Khác Người cung cấp thông tin Bản thân tự tìm hiểu nghề nghiệp Gia đình cho con? Họ hàng Bạn bè Người làng, xã Khác Bản thân tự tìm hiểu Gia đình Họ hàng Bạn bè Người làng, xã Khác B- KẾ THỪA VỀ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TRONG CÔNG VIỆC Ở thời điểm có việc làm đầu tiên, ơng (bà) biết thơng tin nghề nghiệp cha (mẹ) mình? Biết đặc thù cơng việc Biết khó khăn cơng việc Biết lợi ích cơng việc Khác… 10 Ở thời điểm có việc làm đầu tiên, Ơng (bà) đánh giá mức độ hiểu biết nghề nghiệp cha mẹ? Biết rõ Biết chút Khơng biết 11.Ơng (bà) biết thơng tin nghề nghiệp cha (mẹ) qua kênh thông tin nào? Qua buổi trò chuyện, trao đổi cha mẹ Qua buổi trò chuyện người họ hàng, bạn bè gia đình Tự biết, quen thuộc với đặc thù nghề nghiệp Khác Nếu người hỏi làm nghề với bố mẹ hỏi tiếp câu 12, khơng chuyển sang câu 13 12 Ông (bà) đƣợc thừa hƣởng làm nghề với bố (mẹ)? Hiểu biết đặc thù, khó khăn cơng việc Cách ứng xử, giao tiếp môi trường công việc Khơng thừa hưởng 13.Nếu làm khác nghề với cha (mẹ), ông (bà) đƣợc thừa hƣởng cách thức làm việc từ cha (mẹ)? Thói quen làm việc Cách ứng xử giao tiếp Cách xử lí khó khăn cơng việc Khơng thừa hưởng Khác (ghi rõ) 14.Mức độ tham gia trao đổi cơng việc ngƣời gia đình? Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm Không 15.Ơng (bà) có thƣờng xun làm việc nhà ko? Thường xuyên Thỉnh thoảng Hiếm Không 16.Theo đánh giá ông bà, có mức độ hiểu biết cơng việc ông bà nhƣ nào? Biết tương đối rõ Biết chút Khơng biết Khó nói 17 Đánh giá ơng (bà) việc vận dụng kiến thức, kĩ nghề nghiệp ông (bà) mà tiếp thu đƣợc đến nghề nghiệp con? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… C- KẾ THỪA VỀ XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA 18.Mức độ sử dụng mối quan hệ cha (mẹ) đến vị trí nghề nghiệp ơng bà? 1.Sử dụng tối đa Ít sử dụng 3.Khơng sử dụng Khác (ghi rõ) 19.Mức độ sử dụng mối quan hệ cha (mẹ) đến giải khó khăn công việc ông bà? 1.Sử dụng tối đa Ít sử dụng 3.Khơng sử dụng Khác (ghi rõ) 20 Mức độ vận dụng mối quan hệ cha (mẹ) đến hội thăng tiến nghề nghiệp ông (bà)? 1.Sử dụng tối đa Ít sử dụng 3.Khơng sử dụng Khác (ghi rõ) 21 Từ nhỏ, ơng (bà) có mơ ƣớc kế tục nghề cha mẹ khơng? Lí Có Khơng Lí do: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 22.Tại ông (bà) lại lựa chọn ngành nghề đầu tiên? Nghề mang lại giá trị kinh tế cao Nghề xã hội tôn trọng Nghề quen thuộc, gần gũi với thân Không biết làm nghề khác Nghề phù hợp với chuyên môn đào tạo Nghề phù hợp với sở thích Nghề phù hợp với lực Nghề phù hợp với hồn cảnh gia đình Khác (ghi rõ)………………………………………… 10 23 Đánh giá chung mức độ ảnh hƣởng nghề nghiệp, địa vị cha mẹ đến nghề nghiệp ơng (bà) Ảnh hưởng nhiều Bình thường Ít ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng 24.Mức độ sử dụng mối quan hệ ông (bà) đến vị trí nghề nghiệp con? Con thứ 1.Sử dụng tối đa 3.Không sử dụng 2.Ít sử dụng 4.Khác (ghi rõ) Con thứ 1.Sử dụng tối đa 3.Khơng sử dụng 2.Ít sử dụng 4.Khác (ghi rõ) 25 Mức độ sử dụng mối quan hệ ông (bà) để giải khó khăn cơng việc con? Con thứ 1.Sử dụng tối đa 3.Không sử dụng 2.Ít sử dụng 4.Khác (ghi rõ) Con thứ 1.Sử dụng tối đa 3.Khơng sử dụng 2.Ít sử dụng 4.Khác (ghi rõ) 26.Mức độ vận dụng mối quan hệ ông (bà) đến hội thăng tiến nghề nghiệp con? Con thứ 1.Sử dụng tối đa 3.Khơng sử dụng 2.Ít sử dụng 4.Khác (ghi rõ) Con thứ 1.Sử dụng tối đa 3.Không sử dụng 2.Ít sử dụng 4.Khác (ghi rõ) 27.Từ nhỏ, có mơ ƣớc kế tục nghề cha mẹ khơng? Lí Con thứ 1.Có 2.Khơng Lí do: …………………………………………………………… …………………………………………………………… Con thứ 1.Có 2.Khơng Lí do: …………………………………………………………… …………………………………………………………… 28.Tại ông (bà) lại lựa chọn ngành nghề nay? Con thứ 1.Nghề mang lại giá trị kinh tế cao 2.Nghề xã hội tôn trọng 3.Nghề quen thuộc, gần gũi với thân Không biết làm nghề khác 5.Nghề phù hợp với chuyên môn đào tạo 6.Nghề phù hợp với sở thích 7.Nghề phù hợp với lực 8.Nghề phù hợp với hồn cảnh gia đình 9.Khác (ghi rõ) Con thứ 1.Nghề mang lại giá trị kinh tế cao 2.Nghề xã hội tôn trọng 3.Nghề quen thuộc, gần gũi với thân Không biết làm nghề khác 5.Nghề phù hợp với chuyên môn đào tạo 6.Nghề phù hợp với sở thích 7.Nghề phù hợp với lực 8.Nghề phù hợp với hoàn cảnh gia đình 9.Khác (ghi rõ) THƠNG TIN VỀ NGƢỜI TRẢ LỜI 37 Ông bà sinh năm nào? (ghi năm dương lịch) 38 Giới tính: Nam Nữ 39 Dân tộc: Kinh Khác 40 Tôn giáo: Phật giáo Công giáo Tôn giáo khác (ghi rõ) Khơng tơn giáo 41 Trình độ học vấn ông/ bà Chưa học  Tiểu học  Trung học sở (cấp 2) 4 Trung học phổ thông 5.Sơ cấp  Trung cấp chuyên nghiệp Cao đẳng, đại học  Sau đại học  PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA CHA (THẾ HỆ 1) VỚI CON (THẾ HỆ 2) Cha cua NTL LĐ DN CMC NV CN BH,DV TTC LĐGĐ ND LLVT Total NTL (ca Nam va Nu) Chia LĐ DN 0 0 0 0 0.0 B c Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= Gross Mobility Rate = Forced Mobility Rate = Pure Mobility Rate = 0 0 0 0 0 D 0.787 0.646 0.316 0.330 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ 1.040 DN #DIV/0! CMC 1.022 NV 0.853 CN 0.945 BH, DV 0.677 TTC 0.870 LĐGĐ 1.014 ND 0.554 LLVT 0.958 10 0.0 e nhom CMC 0 0 1 F 0.354 Nghe 0.1 g nghiep NV CN BH,DV TTC LĐGĐ ND LLVT 3 19 1 27 1 0 15 0 10 0 0 0 81 1 1 24 2.2 11 31 14 10 179 20 32 T U 285 V 48 H 5.2 i 48 J 2.4 k 22 L 0.6 m 23 N 0.8 o P 0.1 q 102 R 64.1 s Total PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA CHA (THẾ HỆ 1) VỚI CON TRAI (THẾ HỆ 2) NTL (Nam) Cha cua NTL LĐ DN CMC NV CN BH,DV TTC LDGĐ ND LLVT Total Chia DN LĐ 0 0 0 0 0.0 B c Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= Gross Mobility Rate = Forced Mobility Rate = Pure Mobility Rate = 0 0 0 0 0 D 0.810 0.685 0.390 0.295 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ 1.028 DN #DIV/0! CMC 1.028 NV 1.029 CN 0.920 B.H,DV 0.853 TTC 0.929 LĐGĐ 1.014 ND 0.473 LLVT 0.885 10 0.0 e nhom CMC 0 0 1 F Nghe 0.0 g nghiep NV CN BH,DV TTC LĐGĐ ND LLVT 0 1 10 2 0 15 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2 1 38 1 0 1 19 2.0 1 11 98 11 26 T U 146 V 17 H 1.3 i 27 J 1.5 k L 0.3 m 15 N 0.6 o P 0.0 q 45 R 30.2 s Total PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA CHA (THẾ HỆ 1) VỚI CON GÁI (THẾ HỆ 2) NTL (Nu) Cha cua NTL LĐ DN CMC NV CN BH,DV TTC LDGĐ ND LLVT LĐ 0 0 0 0 0 B Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= Gross Mobility Rate = 0.0 Total Forced Mobility Rate = c Chia DN 0 0 0 0 0 D 0.740 0.604 0.288 Pure Mobility Rate = 0.317 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ #DIV/0! DN #DIV/0! CMC 1.037 NV 0.772 CN 0.982 B.H,DV 0.368 TTC 0.796 LĐGĐ 1.022 ND 0.589 LLVT 1.069 10 0.0 e nhom CMC 0 0 0 0 1 F Nghe 0.0 g nghiep NV 4.5 1 31 H i CN 0 0 12 21 J 0.9 k BB-DV 1 0.3 0 13 L m TTC 0 1 N 0.2 o LĐGĐ 0 0 0 P 0.0 q ND 4 1 43 57 R 33.2 s LLVT 0 0 0 0.4 T U Total 20 81 139 V PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA MẸ (THẾ HỆ 1) VỚI CON GÁI (THẾ HỆ 2) NTL (ca Nam va Nu) Chia MẸ cua NTL LĐ DN CMC NV CN BH, DV TTC LĐGĐ ND LLVT Total LĐ DN 0.0 0 0 0 0 0.0 0 0 0 0 B c D e Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= 0.610 Gross Mobility Rate = 0.613 Forced Mobility Rate = 0.516 Pure Mobility Rate = 0.098 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ #DIV/0! DN #DIV/0! CMC 1.018 NV 0.534 CN 0.709 BH, DV 0.539 TTC 0.815 LĐGĐ 1.021 ND 0.296 LLVT 1.121 10 nhom Nghe CMC NV 0 0 0 0 0 2 35 F 0.0 g 48 H nghiep CN 1.5 i 0 0 42 51 J BH-DV 0 2.1 0 18 k 21 L TTC LĐGĐ 0 0.3 0.3 18 m 23 N o 0 0 0 P ND 0.1 q 0 1 0 98 102 R LLVT Total 0 0 0 88.5 29 0.2 0 12 4 249 31 T U 287 V s PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA BỐ (THẾ HỆ 2) VỚI CON THỨ NHẤT (THẾ HỆ 3) Chia NTL bố thứ LĐ DN CMC NV CN BH, DV TTC LĐGĐ ND LLVT 0 0 0 0 0 10 DN 0.0 0 0 0 0 1 B c D Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= 0.786 Gross Mobility Rate = 0.744 Forced Mobility Rate = 0.317 Pure Mobility Rate = 0.427 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ #DIV/0! DN 1.007 CMC 0.912 NV 0.646 CN 0.965 BH, DV 0.808 TTC 0.821 LĐGĐ 1.031 ND 0.300 LLVT 0.937 0.0 Total e nhom Nghe nghiep CMC NV CN 0 1 1 29 15 7 0 11 31 17 F 0.4 g 84 H 15.8 i 72 J BHDV 10.0 k TTCN 0 27 L 2.5 m LĐGĐ 0 26 N 2.9 o 0 3 14 28 P ND 1.4 q LLVT 0 1 15 19 R Total 5.7 s 0 2 0.6 53 39 26 31 14 84 24 T U 281 V PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA MẸ (THẾ HỆ 2) VỚI CON THỨ NHẤT (THẾ HỆ 3) Con thứ NTL mẹ LĐ DN CMC NV CN BH, DV TTC LĐGĐ ND LLVT Total Chia DN LĐ 0 0 0 0 0 0.0 10 nhom CMC Nghe 0 0 0 0 B c D Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= 0.825 Gross Mobility Rate = 0.772 Forced Mobility Rate = 0.359 Pure Mobility Rate = 0.413 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation Ldao #DIV/0! DN 1.004 CMC 0.710 NV 0.645 CN 1.034 BH,DV 0.931 TTC 0.882 LĐGĐ 1.052 ND 0.088 LLVT 1.026 0.0 e nghiep NV CN 1 0 17 F 0.2 g BH, DV 0 25 13.4 12 13 10 12 0 10 11.1 12 38 82 H 74 J i k 0 3.4 27 L m TTC LĐGĐ ND LLVT Total 0 0 1.9 15 0 0 1 1.9 13 0 0 0 0 18 7.6 0 0 0.1 46 42 35 20 19 112 26 N 28 P 19 R T 281 V o q s U PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA BỐ (THẾ HỆ 2) VỚI CON THỨ HAI (THẾ HỆ 3) thứ2 NTL bố LĐ DN CMC NV CN BH, DV TTC LĐGĐ ND LLVT Total Chia DN LĐ 0 0 0 0 0 0.0 B c Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= Gross Mobility Rate = Forced Mobility Rate = Pure Mobility Rate = 0 0 0 0 D 10 0.0 e 0.831 0.782 0.374 0.408 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ #DIV/0! DN 1.008 CMC 0.000 NV 0.651 CN 1.070 BH, DV 0.853 TTC 1.006 LĐGĐ 1.112 ND 0.396 LLVT 0.735 nhom CMC 0 2 11 F Nghe 0.1 g nghiep NV 0 20 14 10 70 H 10.9 i CN BH-DV 0 26 1 6 4 60 J 8.8 k 35 L 3.2 m TTCN LĐGĐ ND LLVT Total 0 0 3 11 0 1 0 13 0 0 0 0 0.3 37 35 22 31 14 71 22 T U 238 V 16 N 2.1 o 24 P 1.4 q 18 R 5.4 s PHỤ LỤC: MA TRẬN NGHỀ NGHIỆP GIỮA MẸ (THẾ HỆ 2) VỚI CON THỨ HAI (THẾ HỆ 3) thứ2 NTL mẹ LĐ LĐ DN CMC NV CN BH, DV TTC LĐGĐ ND LLVT Chia DN 0 0 0 0 0.0 10 nhom Nghe nghiep CMC NV 0 0 0 0 0 B c D Overall Yasuda Index(Hệ số mở)= 0.822 Gross Mobility Rate = 0.773 Forced Mobility Rate = 0.376 Pure Mobility Rate = 0.397 (Hệ số mở): Individual Index/ or Yasuda Index by Occupation LĐ #DIV/0! DN 1.004 CMC 0.000 NV 0.569 CN 1.165 BH, DV 0.974 TTC 0.870 LĐGĐ 0.998 ND 0.100 LLVT 1.013 0.0 Total e CN 0 1 11 F ## g 24 12 6 16 72 H 11.9 i 0 38 62 J BH-DV 7.7 k 0 11 35 L 3.5 m TTC LĐGĐ ND 0 1 10 0 0 11 0 0 0 17 16 N 1.1 o 25 P 2.0 q 18 R LLVT 8.0 s Total 0 0 0 0 0.0 1 40 30 24 16 19 108 T U 242 V ... nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình Thành phố Thanh Hóa 10 3.2 Khách thể nghiên cứu Để mơ tả tranh kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình Thành phố Thanh Hóa, chúng... tế kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình thành phố Thanh Hóa khía cạnh: kế thừa vị trí nghề nghiệp, kế thừa kinh nghiệm nghề nghiệp, kĩ nghề nghiệp kế thừa giá trị nghề nghiệp hệ sau so với hệ trước... tổng kết nghiên cứu kế thừa nghề nghiệp hệ nghiên cứu nước với hai mảng: nhận diện kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình yếu tố, điều kiện ảnh hưởng đến kế thừa nghề nghiệp hệ gia đình Chương 2: Cơ sở