- Gọi một học sinh lên bảng thực - Lớp quan sát một học sinh lên chọn hiện cắt gấp theo mẫu hình vuông và gấp cắt để được một tờ giấy hình có cạnh là 8 cm vuông như đã học lớp 2 - Mở một[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Người lính dũng cảm I Mục tiêu: -Nắm diễn nội dung câu chuyện, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật -Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ, đọc đúng rành mạch KNS: Đảm trách nhiệm, tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực -GD HS: Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm -Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.KTBC: - HS tiếp nối đọc bài "Ông -GV nhận xét cho điểm ngoại" C Bài mới: Tập đọc: 1’ 1.Giới thiệu bài -HS nghe 2.Dạy bài 33’ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài: -HS nghe -GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ: thủ lĩnh, Đặt - Đọc đúng: Vượt rào / bắt sống lấy nó // Chỉ câu - Cho HS đọc đoạn thằng hèn chui Về thôi // mệnh lệnh, dứt khoát nhóm Chui vào à? // Rụt rè, ngập ngừng Ra vườn // Khẽ, rụt rè - HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ SGK Tập đặt câu - Một HS đọc toàn truyện Lop3.net (2) Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài + Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? + Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì? - Lớp đọc thầm đoạn - 2, trả lời + Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười - HS đọc: + Thầy giáo chờ mong điều gì HS + cảm nhận khuyết điểm lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên + vì chú sợ hãi Vì chú suy nghe thầy giáo hỏi? nghĩ căng thẳng - Lớp đọc doạn + Phản ứng chú lính + Chú nói: "Nhưng là hèn ", nào nghe lệnh "về thôi" viên bước phía vườn tướng? trường + Ai là người lính dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng truyện này? Vì sao? chân hàng rào lại là người lính dũng cảm 15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HDHS đọc diễn cảm -1HS đọc bài -HS tiếp nối đọc đoạn -Các nhóm thi đọc - Bình chọn nhóm đọc hay 20’ Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí - HS kể câu chuyện nhớ và tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 2.HDHS dựa vào tranh - HS quan sát tranh * Tranh 1: Viên tướng lệnh - HS tiếp nối kể đoạn nào? Chú lính nhỏ thái độ sao? * Tranh 2: Cả lớp vượt rào + Chui qua lỗ hổng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào + HS dũng cảm nhận khuyết điểm cách nào? Kết sao? * Tranh 3: Thầy giáo nói gì với học sinh? Thầy mong điều gì các bạn? 5’ 3.Củng cố - Dặn dò: Về nhà tập đọc và kể lại câu chuyện - HS nhà tập kể Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm dạy: Lop3.net (3) TOÁN Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) I Mục tiêu: -Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) -Vận dụng giải bài toán có phép nhân - KNS : Đảm trách nhiệm, tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm bài II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ A.Ổn định tổ chức 4’ B.KTBC: - Chữa bài - GV nhận xét – Ghi điểm C.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2.Dạy bài Hoạt động 1: HDHS thực phép nhân - GV nêu và viết phép nhân lên bảng: 26 = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính (viết phép nhân theo cột dọc) - Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái): nhân 18, viết (thẳng cột với và 3), nhớ ; nhân 6, thêm 7, viết (bên trái 8) Vậy (nêu và viết): 26 = 78 Hoạt động học sinh Bài giải: - Cả hộp có số bút chì màu là: 12 = 48 (bút chì) Đáp số: 48 bút chì màu - HS chữa bài -HS nghe 26 3 78 - Lưu ý HS viết thẳng cột với 6, dấu nhân dòng có 26 và - Cho vài HS nêu lại cách nhân (như trên) - Làm tương tự với phép nhân: 54 =? Hoạt động 2:Thực hành * Bài 1: ( HS khá giỏi làm cột ) - Tính: - Khi chữa bài, GV nên yêu cầu HS nêu 25 3 cách tính 75 28 168 Lop3.net 16 6 96 36 4 144 18 4 72 99 3 297 (4) * Bài 2: Gọi HS đọc đề toán Bài giải: - Độ dài hai cuộn vải là: 35 = 70 (m) Đáp số: 70 mét Bài 3: Cho HS đọc đề và làm bài sau 1HS đọc đề - lớp làm chữa bài 4’ 3.Củng cố- Dặn dò: Về nhà xem lại bài - Dặn các em nhà xem lại bài Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm dạy: THỦ CÔNG Gấp, cắt,dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng A.Mục tiêu Sau bài học ,học sinh biết : -Cách gấp cắt dán ngôi cánh Gấp ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật -Yêu thích sản phẩm gấp , cắt , dán B.Thiết bị - ĐDDH - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HSquan sát Tranh quy trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo C Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ chức 3’ B.Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Kiểm tra dụng cụ học tập học các tổ viên tổ mình sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá C.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi 30’ 2.Dạy bài Hoạt động :-HD quan sát và -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận nhận xét : xét theo hướng dẫn giáo viên - Cho HS quan sát mẫu và TLCH - Lớp nhận xét: + Lá cờ này có đặc điểm và hình + Lá cờ hình chữ nhật dạng nào? + Lá cờ đỏ vàng thường + Ngôi vàng có cánh treo nơi nào ? Vào dán chính hình chữ nhật màu dịp nào ? đỏ Lop3.net (5) -Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ vàng thật Hoạt động 2: - Bước : Gấp cắt ngôi 5cánh + Thường treo các quan , trường học, nhà vào các dịp lễ, Tết - Lắng nghe giáo viên để nắm ý nghĩa lá cờ đỏ vàng thật - Gọi học sinh lên bảng thực - Lớp quan sát học sinh lên chọn cắt gấp theo mẫu hình vuông và gấp cắt để tờ giấy hình có cạnh là cm vuông đã học lớp - Mở đường gấp đôi để lại - Học sinh quan sát giáo viên hướng đường gấp AOB đó O là dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành điểm phần theo đường chéo qua - Đánh dáu điểm …trùng khít bước cụ thể hình minh họa - Giáo viên hướng dẫn học sinh tranh quy trình thực theo các bước từ hình – SGV Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi cánh - Giáo viên hướng dẫn HS - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách đánh dấu gấp , cắt tờ giấy hình cách gấp qua các bước hình 2,3 , vuông tiết trước và gấp thành 4, , và hình để có ngôi các hình Hình cắt để cánh hoàn chỉnh mẫu ngôi cánh hình SGV Hoạt động 3: -Dán ngôi vào tờ - Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu giấy hình chữ nhật để lá cờ để tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ đỏ đỏ vàng vàng hoàn chỉnh - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách qua các bước hình sách giáo khoa - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại - Cả lớp tập gấp cắt ngôi các bước gấp , cắt , dán ngôi cánh - Giáo viên cùng lớp quan sát các thao tác bạn - Cho học sinh tập gấp giấy 5’ 3.Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực học hành gấp cắt dán lá cờ đỏ vàng Rút kinh nghiệm dạy: Lop3.net (6) HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN Ôn Toán A.Mục tiêu : Giúp HS củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số ; Tìm số bị chia chưa biết B Thiết bị - ĐDDH: Bảng phụ C.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.KTBC: Chữa bài -1HS lên chữa bài -GV nhận xét C.Bài 1’ Giới thiệu bài -HS nghe 30’ Dạy bài Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp lấy VBT, đọc kĩ yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm các BT 1, 2, bài và tự làm bài VBT trang 27 - Chữa bài: - GV theo dõi giúp đỡ HS Bài 1: Đặt tính tính 36 45 63 55 79 yếu kém - Gọi HS chữa bài x x x x x - Cùng với lớp nhận xét, tuyên 72 135 252 110 395 dương Bài : Giải: Trong phút Hoa là: 54 x = 270 ( m ) Đ/S: 270 mét Bài : Tìm x : x : = 25 x : = 28 x = 25 x x = 28 x 3’ 3.Củng cố , dặn dò : x = 75 x = 140 Về nhà học bài và xem lại các BT - Về nhà xem lại bài đã làm Rút kinh nghiệm dạy: MỸ THUẬT: LUYỆN TẬP Ôn luyện Mỹ thuật I Mục tiêu: - HS biết cách tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp trường học để vẽ tranh Lop3.net (7) - HS biết cách vẽ và vẽ tranh trường em, vẽ màu theo ý thích - Giáo dục HS thêm yêu quý và tích cực giữ gìn, bảo vệ ngôi trường thân yêu mình II Thiết bị - ĐDDH : - SGK, SGV.Tranh, ảnh, mẫu thật dạng có hình dáng, màu sắc đẹp - SGK, giấy vẽ, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ chức 2’ B.KTBC:- Kiểm tra đồ dùng HS Lớp để bài tập lên bàn C.Bài : 1’ Giới thiệu bài -HS nghe 30’ 2.Dạy bài * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Treo tranh mẫu, ảnh hoạt động - HS quan sát tranh nhà trường, đặt câu hỏi gợi ý: - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Các tranh trên vẽ đề tài gì? - Em nhận tranh vẽ nhà trường - Cử đại diện trả lời hình ảnh gì bật ? - Cách xếp hình ảnh chính, phụ tranh ? - Nhận xét cách vẽ màu tranh? - Em hãy kể hoạt động thường diễn nhà trường? - Khung cảnh xung quanh sân trường có gì ? - GV tóm tắt - Ghi nhớ * Hoạt động 2: HD cách vẽ tranh - GV y/c HS nêu các bước tiến hành - HS nêu vẽ tranh đã học? - GV treo hình gợi ý các bước vẽ - HS quan sát hình gợi ý cách vẽ tranh lên bảng hướng dẫn cách vẽ tranh: +Bước 1: Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ +Bước 2: Vẽ phác hình ảnh chính, hình ảnh phụ +Bước3: Chỉnh sửa hình, vẽ màu * Hoạt đông 3: Thực hành - Thực hành vẽ tranh vào - Trong HS thực hành, GV - Vẽ vào thực hành Lop3.net (8) 4' bàn để hướng dẫn, bổ sung thêm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng, gợi ý HS nhận xét theo cá tiêu chí : - Cách chọn nội dung, cách vẽ hình, bố cục và cách vẽ màu - Gợi ý để các em tự đánh giá và xếp loại bài vẽ GV nhận xét bổ sung - Nhận xét chung tiết học 3.Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài học sau - HS nhận xét, đánh giá bài vẽ theo hướng dẫn GV - Chọn bài thích theo cảm nhận - Nghe và thực Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – Viết): Người lính dũng cảm I Mục tiêu: -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập 2a Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng -KNS: Đảm trách nhiệm, tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực -GD HS yêu thích học chính tả II Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 1’ 30’ Hoạt động giáo viên A.Ổn định tổ chức B.KTBC: - GV đọc cho HS viết các từ khó - GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài Hoạt động 1: HD HS nghe – viết - Hướng dẫn chuẩn bị: + Đoạn văn này kể chuyện gì? Lop3.net Hoạt động học sinh - HS viết bảng các tiếng chứa âm, vần khó: loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu -HS nghe - Một HS đọc đoạn văn cần viết chính tả Cả lớp đọc thầm theo HS trả lời (9) - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? -GV đọc cho HS viết vào -Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả + câu + Các chữ đầu câu và tên riêng HS viết vào * Bài tập 2a: - HS làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm + Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua * Bài tập 3: Vở bài tập 4’ Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại từ viết sai - HS học thuộc lòng thứ tự 28 tên - GV nhận xét học chữ Rút kinh nghiệm dạy: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: -Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) -Biết xem đồng hồ chính xác đến phút -KNS: Đảm trách nhiệm, tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực - GD HS cẩn thận, chính xác làm bài II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ A.Ổn định tổ chức 5’ B.KTBC: - Gọi HS lên bảng làm - Gv nhận xét – Ghi điểm C.Bài mới: Lop3.net Hoạt động học sinh - Tính: 99 16 18 3 6 4 - HS nhận xét – Chữa bài (10) 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2.Dạy bài Hoạt động 1: Hướng dẫn bài * Bài 1: GV cho HS tự làm bài -GV nhận xét – Chữa bài * Bài 2: a) b) 38 27 53 45 - Tính: 27 57 67 64 4 6 x6 x3 108 342 402 192 - Đặt tính tính: 38 27 53 2 6 4 76 162 212 45 84 32 5 3 4 225 252 128 - GV nhận xét – Chữa bài - HS nhận xét – Chữa bài * Bài 3: Cho HS đọc đề và làm bài Bài giải: - Số ngày là: 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 * Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ - HS làm bài - Khi chữa bài HS sử dụng mô hình chỉ: a) 10 phút đồng hồ b) 20 phút - HS trả lời miệng c) 45 phút - HS chữa bài d) 11 35 phút -GV nhận xét, chữa bài 4’ 3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm dạy: TỰ NHIÊN Xà HỘI Phòng bệnh tim mạch A.Mục tiêu : -Sau bài học, HS biết: - Nêu các bệnh tim mạch , nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Lop3.net (11) - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim - KNS : Biết cách đề phòng bệnh tim mạch B.Thiết bị - Đồ dùng dạy học- Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa ), C.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ A.Ổn định tổ chức 4’ B Kiểm tra bài cũ: + Nêu lí không nên - Giáo viên nhận xét đánh giá phần mặc áo quần và giày dép quá chật bài cũ + Kể số việc làm bảo vệ C.Bài mới: tim mạch 1’ 1.Giới thiệu bài: 30’ 2.Dạy bài - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu mạch mà em biết - Cho biết số bệnh tim mạch như: số bệnh tim mạch mà các thấp tim , huyết áp cao , xơ vữa động em biết mạch Hoạt động 2: Đóng vai Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, -Lớp thực đóng vai theo 2, SGK đọc câu hỏi - đáp hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát các hình nhân vật hình Bước 2:Làm việc theo nhóm SGK, đọc các câu hỏi và đáp - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu các nhân vật hình hỏi sau : + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho nào ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim van tim, cuối cùng gây suy tim + Do bị viêm họng , viêm a-milà gì ? đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời và dứt Bước 3: Làm việc lớp điểm - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) - Lần lượt các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét, tuyên dương bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh * Giáo viên kết luận thấp tim Hoạt động 3:Thảo luận nhóm Lop3.net (12) * Bước 1:làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình , - Lớp tiến hành làm việc theo ,6 trang 21 SGK vào hình nhóm thảo luận dựa vào các hình nói với nội dung, ý nghĩa 4, , SGK trả lời câu hỏi các việc làm hình theo yêu cầu giáo viên * Bước 2:Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết - Nêu kết thảo luận theo theo cặp cặp * Kết luận: SGV - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 4’ 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -HS nghe Rút kinh nghiệm dạy: Hướng dẫn học Tiếng Việt luyện phát âm và viết đúng HAI phụ âm đầu l-n I.Môc tiªu: Sau bµi häc tiÕp tôc gióp HS: Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n Rèn kĩ nghe, đọc,nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và đối thọai trực tiếp Giáo dục nói, viết đúng các từ ngữ có phụ âm đầu l- n II §å dïng d¹y häc: GV: Phấn màu, phiếu phô tô bài tập đọc HS: B¶ng III Các họat động dạy học: Họat động GV Họat động HS A.Giíi thiÖu bµi B Néi dung Luyện đọc: HS QS GV đưa bài tập đọc: Mét chiÒu gi¸p TÕt,g¹ch vµo lß, s¾p nhãm löa, th»ng Cu rñ t«i nÆn nh÷ng chuông to táo, có cái núm để xâu dây, lại thêm viên bi nhỏ để tạo tiếng kêu Bác thợ gạch để hộ cái kho báu đó vào góc lò nung Khi các đồ dất đã nguội, bác lấy hai sợi dây thép xâu chuômg thành hai cái vòng:một vòng treo trước cửa nhà bác cho Cu và Cún chơi, vòng tặng tôi đem treo lên cây nêu trước sân Lop3.net (13) Tết ấy, chuông đất nung kêu lanh canh trên cây nêu làm sân nhà t«i Êm ¸p vµ n¸o nøc h¼n lªn -§äc mÉu tßan bµi -Gọi HS đọc lại bài, yêu cầu lớp QS và gạch các tiếng có âm đầu l- n -Yêu cầu HS tìm bài tập đọc tiếng có ©m ®Çu l ? + GV chèt: lß, löa,l¹i, lªn,lanh canh, + Khi đọc tiếng có âm đầu l ta phảI đọc nh thÕ nµo? + HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu l - Yêu cầu HS tìm bài tập đọc tiếng cã ©m ®Çu n? + GV chèt: nóm, nung, nªu, n¸o nøc, +KHi đọc tiếng có âm đầu n ta đọc nµo? + HDHS luyện đọc các tiếng có âm đầu n *Lưu ý: Nếu HS đọc sai, GV cho HS dừng lại và söa sai lu«n KhuyÕn khÝch HS NX vµ söa cho b¹n *Luyện đọc từ, cụm từ, câu: -Cho HS luyện đọc các cụm từ: Mới dạo nào, LÊm tÊm nh m¹ non, Ýt l©u sau, ¸nh n¾ng, nânnµ -HD HS luyện đọc nối tiếp câu GV nhËn xÐt * Luyện đọc bài - Gọi HS đọc toàn bài ? §äan v¨n t¶ c¶nh g×? ?Vậy để làm rõ ND đoạn văn chúng ta cÇn lu ý g×? -GV nhận xét, chốt cách đọc: Đọc chậm., nhấn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ -Gọi HS đọc lại bài LuyÖn viÕt: GV ®a néi dung bµi tËp: §iÒn l hay n vµo chç chÊm: …onh …anh đáy …ước in trời Thµnh x©y khãi biÕc …on ph¬i bãng vµng -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Bµi tËp yªu cÇu g×? -GV tæ cho cho HS ch¬i tiÕp søc -Ch÷a bµi- tæng kÕt trß ch¬i Lop3.net -HS l¾ng nghe - HS đọc – lớp đọc thầm, gạch chân các tiếng có âm ®Çu l –n - HS nªu -Líp NX, Bæ sung -HS TL HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhãm -HS TL -HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhãm -HS đọc cá nhân nối tiếp, đọc theo tæ -HS đọc nối tiếp -1 HS đọc bài - HS TL -2HS đọc bài -1 HS đọc (14) *§è vui: - HS TL -GVHDHS c¸ch ch¬i: -3 tæ tham gia trß ch¬i Tæ choc cho HS ch¬i -HS l¾ng nghje ( Trong câu đó GV chốt vàcó phân biệt nghĩa -HS tham gia trò chơi cña tõ.) =>Muốn viết đúngchúng ta phảI hiểu nghĩa tõ Ngoµi cßn ph¶i ph©n biÖt ®îc qua c¸ch ph¸t ©m LuyÖn nghe, nãi: GV HD HS nãi c©u: Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu ếch -HS quan s¸t + HD hs nãi c©u -HS luyÖn nãi c¸ nh©n +LuyÖn nãi c©u nhãm -LuyÖn nãi nhãm +Hs luyện nói trước lớp -Luyện nói trước lớp, lớp NX _ GV HD tương tự câu: C¸i lä léc b×nh nã l¨n l«ng lèc *Đố vui: HD TT trên( phần đáp án hs trả lời b»ng miÖng) C Cñng cè- dÆn dß: HS tham gia giải đố -Nh¾c l¹i néi dung -VN: +Luyện nói, viết đúng phụ âm l-n T×m vµ su tÇm c¸c tõ, c©u, ®o¹n; c¸c VD ®iÓn hình …có tiếng chứa âm đầu l-n để luyện tập sau Rút kinh nghiệm dạy: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 BUỔI SÁNG NGHỈ CHẾ ĐỘ ÔN TỰ NHIÊN Xà HỘI Ôn luyện Tự nhiên xã hội I Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nªu nguyªn nh©n, ®êng l©y bÖnh vµ t¸c h¹i cña bÖnh lao phæi - Nêu nguyên nhân việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi + Nªu ®îc chøc n¨ng cña c¬ quan tuÇn hoµn + KÓ ®îc tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan tuÇn hoµn II ThiÕt bÞ - §å dïng d¹y häc VBT Lop3.net (15) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Nguyªn nh©n g©y bÖnh lao phæi lµ g×? + BÖnh lao phæi cã thÓ l©y qua ®êng nµo? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người bệnh và với người xung quanh? + Nªu nh÷ng viÖc lµm vµ hoµn c¶nh gióp chóng ta cã thÓ phßng tr¸nh ®îc bÖnh lao phæi ? + T¹i kh«ng nªn kh¹c nhæ bõa b·i ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh - Người hút thuốc lá và người thường xuyªn hÝt khãi thuèc l¸ - Tiªm phßng lao phæi - Vì nước bọt có đờm - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu KQ th¶o luËn - Líp nhËn xÐt – bæ xung - Lu«n quÐt dän nhµ cöa s¹ch sÏ, më cöa cho ¸nh s¸ng chiÕu vµo nhµ - C¸c nhãm quan s¸t h×nh 1, 2,3 (SGK) Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Th¶o luËn theo c©u hái - Bước 1: Làm việc theo cặp + ChØ vµo h×nh ®©u lµ tim, ®©u lµ c¸c m¹ch - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ m¸u? + Dùa vµo h×nh vÏ, m« t¶ vÞ trÝ cña tim th¶o luËn - HS quan s¸t h×nh (15) vµ th¶o luËn lång ngùc? + ChØ vµo vÞ trÝ cña tim trªn lång ngùc cña theo cÆp theo c©u hái sau: - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÐt m×nh? qu¶ th¶o luËn - Bước 2: Làm việc lớp c KÕt luËn: C¬ quan tuÇn hoµn gåm cã tim -HS nghe vµ c¸c m¹ch m¸u 3.Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học Rút kinh nghiệm dạy: ÂM NHẠC: LUYỆN TẬP Ôn luyện Âm nhạc I Môc tiªu: Hát đúng lời bài hỏt Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thày cô giáo, yêu quí bạn bè Biết hát kết hợp số động tác minh hoạ Lop3.net (16) II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: Một số động tác minh hoạ Mét sè nh¹c cô gâ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: + Chµo hái (1-2’) + Giíi thiÖu ®oµn dù giê ( nÕu cã ) KiÓm tra bµi cò:( ®an xen suèt qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y ) Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn lời 1và lời bài hỏt GV më b¨ng mÉu GV đệm đàn NhËn xÐt, söa sai ( nÕu cã) -NhËn xÐt giai ®iÖu cña lêi 1-2? Dựa vào lời để hát lời GV đệm đàn GV nhËn xÐt, söa sai Khi lớp đã hát lời 2, GV bắt nhịp lần lêi Chia líp thµnh nhiÒu tæ nhãm Hoạt động 2: Tập hát kết hợp gõ đệm GV nhắc lại các cách gõ đệm đã hướng dẫn tiết trước B×nh minh d©ng lªn ¸nh trªn giät NhÞp 2: x x Ph¸ch : x x x x TT lêi ca: x x x x x x x Chia líp thµnh nhiÒu tæ , nhãm HS ngåi t¹i chç nghe l¹i lÇn C¶ líp h¸t l¹i lêi và lời Cïng gièng vÒ giai ®iÖu, kh¸c vÒ lêi ca HS hát lời sau đó hát nối sang lêi C¶ líp h¸t lêi C¸c tæ nhãm luyÖn lu©n phiªn HS tập hát kết hợp gõ đệm theo nhÞp 2, tt lêi ca, ph¸ch C¸c tæ , nhãm luyÖn lu©n phiªn Một nhóm hát , nhóm gõ đệm sau đó đổi lại hoặc: Tæ h¸t c©u h¸t Tổ gõ đệm theo tt câu hát Tæ H¸t c©u h¸t C¶ líp h¸t c©u h¸t Hoạt động 3: Tập hát kết hợp vận động HS đứng chỗ hát, nhún theo GV më b¨ng mÉu nhÞp Chia líp thµnh nhiÒu tæ nhãm C¸c nhãm thi ®ua h¸t kÕt hîp nhún theo nhịp HS tr¶ lêi Chia líp thµnh tæ: tổ đứng nhún chỗ tổ còn lại hát kết hợp gõ đệm theo nhÞp, ph¸ch 3.Cñng cè – Dặn dò:: Nh¾c l¹i néi dung bµi häc -HS nghe Rút kinh nghiệm dạy: Lop3.net (17) HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN Ôn Toán I Môc tiªu: -Cñng cè cho HS b¶ng chia -LuyÖn gi¶i to¸n II ThiÕt bÞ - §å dïng d¹y hoc: PhÊn mµu III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV 1.ổn định tổ chức: - H¸t Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu giê häc b Néi dung: Bµi 1: TÝnh nhÈm: 42 : = 48 : = : =1 18 : = 54 : = 30 : = 24 : = 60 : = 10 36 : = 12 : = 12 : = 12 : = Bµi 2: TÝnh nhÈm: x = 30 x = 12 x6 = 18 x = 24 x = 30 x = 12 x = 18 x = 24 30 : = 12 : = 18 : = 24 : = 30 : = 12 : = 18: = 24 : = + Con cã nhËn xÐt g× vÒ phÐp nh©n? + Dựa vào phép tính nào để tìm kết phép chia? *KÕt luËn: PhÐp nh©n vµ phÐp chia lµ phÐp tÝnh ngược Bµi 3: Gi¶i to¸n Cã 30 kg Muèi, chia cho túi, mçi tói:….kg? Bµi gi¶i Mçi tói cã sè muèi lµ: 30 : = (kg) §¸p sè: kg Bµi 4: Cã 30 kg Muèi, Lop3.net Hoạt động HS C¶ líp h¸t bµi Giáo viên nêu yêu cầu và ghi đề bµi ( phÊn mµu) HS më Vë bµi tËp (29) học sinh đọc đề bài Líp lµm bµi - häc sinh ®iÒn b¶ng, líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi - Gọi HS đọc bảng chia 6, lớp đọc - HS đọc yêu cầu bài HS lµm bµi - 1HS làm cột, HS đọc miệng cột 2, 3, Líp nhËn xÐt vµ ch÷a bµi - GV chØ vµo phÐp tÝnh vµ hái HS - HS đọc đề bài - HS lµm bµi, HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt, ch÷a bµi - HS đọc đề bài (18) Chia mçi tói: kg Cã : tói - Líp lµm bµi, HS lµm b¶ng, líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè tói muèi cã tÊt c¶ lµ: 30 : = (tói) §¸p sè: tói - Gäi HS nªu, GV chèt + Hai bµi to¸n cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c GV lu ý HS nhau? *Khi giải bài toán cần đọc kĩ đề bài để viết lời - GV chấm đến bài, nhận xét giải và đơn vị cho đúng bµi lµm - NhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS Cñng cè – dÆn dß: GV nhận xét học NhËn xÐt tiÕt d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu: -Hiểu cách tổ chức họp (yêu cầu chính) -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu chấm ; đọc đúng sau các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phận biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - KNS: Đảm trách nhiệm, tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực -Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (được thể hình thức khôi hài) Đặt dấu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn buồn cười II.Thiết bị - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc III Hoạt động dạy - học: TG 1’ 5’ Hoạt động giáo viên A.Ổn định tổ chức B.KTBC: Hoạt động học sinh - HS kể và trả lời nội dung bài người lính dũng cảm -GV nhận xét, cho điểm Lop3.net (19) 1’ 30’ C Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài Hoạt động 1:Luyện đọc - GV đọc bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV có thể chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu lấm mồ hôi + Đoạn 2: Từ tiếng cười rộ ẩu nhỉ? + Đoạn : + Đoạn 4: Còn lại - GV nhắc HS đọc đúng các kiểu câu Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS lắng nghe -HS nghe - Đọc câu - Đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài Các nhóm thi đọc 1HS đọc toàn bài - Một HS đọc thành tiếng đoạn và TLCH + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu - Một HS đọc thành tiếng các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn + Giao cho anh Dấu Chấm yêu Hoàng? cầu Hoàng đọc lại câu văn - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GVHDHS đọc diễn cảm -Các nhóm thi đọc diễn cảm -Bình chọn nhóm đọc hay 3’ 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm - HS nhà đọc lại bài văn, ghi câu nhớ diễn biến họp, trình tự Nhận xét tiết học tổ chức họp Rút kinh nghiệm dạy: CHÍNH TẢ ( Tập chép ): Mùa thu em I Mục tiêu: Lop3.net (20) -Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam; làm đúng bài tập 3a - KNS : Đảm trách nhiệm, tư sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực - GD HS viết cẩn thận, nhanh, chính xác, đẹp, II Thiết bị - Đồ dung dạy học: Bảng phụ: Chép sẵn bài "Mùa thu em" III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ A Ổn định tổ chức 4’ B.KTBC: C.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài 30’ 2.Dạy bài Hoạt động 1: HS HS tập chép - Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài thơ trên bảng - GV hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào bài viết hoa? - Hướng dẫn HS chép bài vào - GV đọc soát lỗi - Chấm, chữa bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài Cả lớp làm vào + Câu a: Sóng vỗ oàm oạp + Câu b: Mèo ngoạm miếng thịt + Câu c: Đừng nhai nhồm nhoàm * Bài tập 3a: Lựa chọn 4’ 3.Củng cố - Dặn dò: Về nhà viết lại các từ viết sai Hoạt động học sinh - HS viết: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, bông sen, cái xẻng - HS đọc thuộc lòng 28 tên chữ đã học - HS nhìn bảng đọc lại -HS nghe + Thơ chữ viết trang + Các chữ đầu dòng thơ, tên riêng - HS chép bài vào - HS soát lỗi - HS đổi chéo chữa bài cho nhâu - Một HS lên bảng chữa - Cả lớp và GV nhận xét - Lớp chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp chữa bài + Câu a: nắm – , gạo nếp (2 tổ trưởng chọn trước nội dung họp) -HS nghe Nhận xét tiết học Lop3.net (21)