Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.. - Biết giải toán có lời văn liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị.[r]
(1)TUẦN 4: Thứ hai ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI MẸ Tiết 10+11: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng âm vần dễ lẫn: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lạnh lẽo Ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêun Vì con, người mẹ có thể làm tất (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc III Các hoạt động dậy học: A Kiểm tra: - Gọi đọc bài, nhận xét cho điểm - h/s đọc bài cũ - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc GV đọc bài, hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu đọc tiếp sức - Đọc câu tiếp sức - Đọc đoạn tiếp sức trước lớp và tìm từ - HS đọc bài nhóm - Nhận xét bài đọc h/s - Đọc bài trước lớp - Hướng dẫn đọc đoạn khó - HS luyện đọc - em đọc bài Tìm hiểu bài - Kể lại vắn tắt đoạn 1? - Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường - Người mẹ phải ôm bụi gai vào lòng cho mẹ - Người mẹ đã làm gì đẻ hồ nước đường - Bà phải khóc đôi mắt cho bà? rơi xuống - GV hướng dẫn trả lời câu hỏi lựa chon SGK - HS chọn ý đúng và phù hợp - Giải thích chọn ý đó Lop3.net (2) - Nêu nộidung bài? - Ca ngợi tình cảm mẹ thiêng liêng mà cao quý, không có gì có thể ngăn cản Hướng dẫn đọc lại - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp - HD đọc phân vai - Tổ chức cho h/s đọc phân vai - Nhận xét đánh giá - Luyện đọc theo hướng dẫn - Các nhóm thi đọc phân vai Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: HD kể lại câu chuyện: a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo gợi ý - HS tập kể đoạn câu chuyện b HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - HD h/s dựng lại câu chuện theo nhóm - HS dựng lại câu chuyện theo cách ( phân vai) phân vai - Tổ chức thi kể chuyện các nhóm - GV cùng lớp nhận xét Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì tình cảm mẹ ? - Về nhà kể cho người thân nghe _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 16: I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng đã học - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém số đơn vị).( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu đọc bảng nhân chia đã học - HS đọc bảng nhân đã học theo yêu - Nhận xét đánh giá cầu B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1*: - HS làm bài vào - Yêu cầu h/s làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta - HS nêu cách làm, làm bài Tìm x làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài x = 32 x :8=4 - GV nhận xét x = 32 : x =4 Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức x =8 x = 32 Lop3.net (3) - Tính theo thứ tự nào? - Yêu cầu làm bài - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm a, + 27 = 45 + 27 = 72 b, 80 : - 13 = 40 - 13 = 27 - HS đọc đề bài Dạng toán kém số đơn vị HS tóm tắt sơ đồ giải Bài giải Thùng thứ hai nhiều thùng thứ là : 160 - 125 = 35 (lít dầu) Đáp số: 35 lít dầu - Nhận xét chữa bài Bài 4**: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Yêu cầu h/s làm bài Bài 5: - Yêu cầu HS vẽ hình vào GV theo dõi - HS tự làm bài và giúp đỡ C Củng cố, dặn dò : - Nêu cách tìm số bị chia, số chia chưa biết? - Về nhà xem lại bài tập Về nhà hoàn thành nốt bài tập BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI: NGƯỜI MẸ Tiết 4: I Mục tiêu: - Chú ý các từ ngữ: Hỏi đáp, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ ) Thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý - Hiểu từ ngữ truyện, đặc biệt các từ chú giải và hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu vì con, người mẹ có thể làm tất II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - Cho HS đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn câu truyện Lop3.net (4) - HS giải nghĩa số từ - Đọc đoạn N - HS đọc đoạn theo N4 - 4HS dại diện N thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn - Các N thi đọc - GV nhận xét chung Luyện đọc lại: - Gọi số HS đọc cá nhân - HS đọc cá nhân và trả lời câu hỏi - Cho HS đọc theo lối phân vai - HS đọc theo lối phân vai - GV nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc bài _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 10: I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng đã học - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số kém số đơn vị) II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1(VBT-21): Yêu cầu HS tự đặt tính - HS nêu yêu cầu BT và tìm đúng kết phép tính - HS làm bảng con, - GV tới các bàn nhận xét gợi ý 426 533 76 +58 +137 - 204 134 563 329 - GV nhận xét – sửa sai sau lần giơ bảng Bài 2(BT2-21): Yêu cầu HS nắm - HS nêu cầu BT quan hệ thành phần và kết phép tính để tìm x + Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị - HS thực bảng chia? - Tổ chức thi đua làm bài x = 40 x:4=5 x = 40 : x = 54 - GV sửa sai sau lần giơ bảng x=8 x = 20 Bài 3(VBT-21): Yêu cầu HS tính - HS nêu yêu cầu BT biểu thức có liên quan đến cộng, trừ, - Nêu thứ tự thực nhân, chia Lop3.net (5) - GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + HS lên bảng 4+ 117 = 20 +117 = 137 200 : – 75 = 100 – 14 = 86 - Lớp nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài – nêu cách giải - GV nhận xét Bài 4(VBT-22)**: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Thực phép tính gì? - Yêu cầu h/s làm bài - 1HS lên giải + lớp làm vào Bài giải: Ngày thứ hai sửa nhiều ngày thứ nhất: 100-75=25(m) - GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 25m đường Bài 5(22)**: Yêu cầu HS dùng thước - HS yêu cầu bài tập vẽ hình vào mẫu - HS dùng thuốc vẽ hình vào nháp - GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Tiết 17: Toán: KIỂM TRA Kiểm tra I Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Kĩ thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học) II Đề kiểm tra: Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416; 561 - 244; Bài 2: Tìm x: a) x-125=344 462 + 354; Lop3.net 728 -456 (6) b) x+125=266 Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ): B 25cm D 25cm 35cm A III Đánh giá: - Bài (4 điểm): Mỗi phép tính đúng điểm - Bài (2 điểm) phép tính đúng điểm - Bài (2 điểm): - Viết câu lời giải đúng điểm - Viết phép tính đúng điểm - Bài (1,5 điểm): - Viết câu lời giải đúng điểm - Viết phép tính đúng điểm ( Toàn bài trình bày đẹp 0,5 điểm) Chính tả: NGƯỜI MẸ Tiết 7: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - Điền đúng chữ và tên vào ô trống bảng Thuộc lòng chữ cái bảng chữ cái II Đồ dùng: Chuẩn bị bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc: ngắc ngứ, trung thành, chúc - HS lên bảng viết tụng, ngoặc kép B Bài mới: Giới thiệu bài: HD chuẩn bị: a GV đọc đoạn viết: - h/s đọc - Đoạn này viết từ bài nào ? - Người mẹ - Bà mẹ đã làm gì để dành lại đứa ? - Bà vượt qua bao nhiêu khó khăn và hi sinh đôi mắt mình để giành lại đứa mình - Thần Chết ngạc nhiên nào ? - Thần Chết ngạc nhiên vì người mẹ có thể làm tất vì - Đoạn văn này có câu ? - Đoạn văn này có câu - Tìm các danh từ riêng bài ? Thần Chết, Thần Đêm Tối Lop3.net (7) - Các từ riêng đó viết nào ? - Những dấu câu nào dùng đoạn văn ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó b Viết bài vào vở: - GV đọc bài cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở h/s T c Chấm chữa bài - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2a: - GV câu đố Yêu cầu HS giải đáp câu đố - Nhận xét và chữa bài Bài 3: - Yêu cầu lớp làm - Nhận xét và chữa bài Viết hoa chữ cái đầu tiếng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - HS viết bài - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm nháp - h/s làm trên bảng Là hòn gạch Đọc yêu cầu Nhiều h/s đọc Ru, dịu dàng, giải thưởng C Củng cố, dặn dò: - Gọi h/s đọc lại bảng chữ cái - Nhận xét học, khen h/s có tiến _ Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (TIẾP THEO) Tiết 4: I Mục tiêu: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quí trọng người biết giữ lời hứa.( - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa.) II Tài liệu và phương tiện: Bìa màu III Hoạt động dạy - học chủ yếu: A Kiểm tra: B Bài Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm + Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi thể giữ đúng lời hứa và không đồng tình với hành vi không giữ đúng lời hứa + Cách tiến hành GV cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - HĐ nhóm GV Kết luận: + Các việc làm a, d là giữ lời hứa + - Đại diện nhóm trình bày ý Các việc làm b, c là không giữ lời hứa kiến Hoạt động 2: Đóng vai Các nhóm khác nhận xét, + Mục tiêu: HS biết ứng xử các tình huuống bổ sung có liên quan đến việc giữ lời hứa Lop3.net (8) + Cách tiến hành: Thảo luận nhóm - Tổ chức cho các nhóm thảo luận - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó, sau đó em hiểu việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả, tắm sông… ) - Các nhóm trình bày ý kiến nhóm mình + Em có đồng ý với cách ứng xử nhóm vừa trình bày không ? Vì ? + Theo em có cách giải nào khác tốt không? - GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến + Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài nhận thức thái độ đúng và biết giữ đúng lời hứa + Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến có liên quan đến lời hứa Yêu cầu HS bày tỏ thái độ mình - Đồng tình với ý kiến b, d, đ - Không đồng tình với ý kiến a, c, e C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giớ học - Về nhà thực giữ lời hứa với người - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét ý kiến các bạn - HS tự phát biểu theo ý kiến mình Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN Tiết 7: I Mục tiêu: Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông ácc mạch máu, thể chết.( Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.) II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 16, 17 Sơ đồ quan tuần hoàn III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Cơ quan tuần hoàn có phận nào ? - Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì ? B Bài mới: Hoạt động : Thực hành + Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập + Cách tiến hành : Bước : Làm việc lớp - GV gọi số HS lên làm mẫu cho lớp HS thực hiện: Ap tai vào ngức bạn để nghe quan sát - GV hướng dẫn thực tim đập và đếm số nhịp đập Lop3.net (9) tim phút Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình bạn để đếm số nhịp mạch đập phút Từng cặp thực hành hướng dẫn trên - HS trình bày ý kiến - Khi áp tai vào ngức bạn để nghe tim đập em thấy tim đập thình thình - Em thấy giật giật Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu h/s trhực hành theo cặp Bước 3: Làm việc lớp - Các em có nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn không ? - Khi đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái mình bạn em cảm thấy gì ? + Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch máu thể chết Hoạt động 2: Làm việc với sgk + Mục tiêu: Chỉ đường máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HD hoạt động - Nêu chức mạch máu ? - Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao - Chỉ và nói đường máu trên sơ đồ vòng mạch tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ Bước 2: Làm việc lớp - GV sửa sai ý kiến chưa đúng cho - số h/s em lên trình bày KL: Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn - Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim nuôi thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải quan trở tim - Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở tim Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình + Mục tiêu: Củng cố khiến thức đã học hai vòng tuần hoàn + Cách tiến hành: - Phân mhóm và giao nhiệm vụ GV phát cho - Các nhóm chơi: thi đua ghép nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vòng chữ vào hình Nhóm nào hoàn tuần hoàn ( sơ đồ cân) và các phiếu ghi thành trước, ghép đúng, đẹp nhóm tên các mạch máu đó thắng - Tổ chức cho các nhóm thi - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Nêu vị trí nghe tim, mạch? - Nhận xét học _ Lop3.net (10) BUỔI 2: ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ tư ngày tháng năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 19: I Mục tiêu: Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Đọc Bảng nhân 6? - h/s đọc thuộc bảng nhân B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1: Củng cố bảng chia - Nêu yêu cầu - Gọi h/s nêu miệng - HS nhẩm miệng - GV và lớp nhận xét - Nhiều h/s nêu - Em có nhân xét gì kết và các thừa - Tích số phép nhân? Vị trí các thừa số thay đổi Vậy đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 2: - Đọc yêu cầu - GV HD mẫu HS làm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức + = 54 + GV nhận xét = 60 + 29 = 30 + 29 = 59 + = 36 + = 42 Bài 3: - Đọc bài - GV nêu yêu cầu - h/s làm trên bảng - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực Lớp làm nào? Bài giải - Yêu cầu h/s làm bài học sinh có số là - NX và sửa sai = 24 (quyển vở) Đáp số : 24 quyểnvở Bài 4: - HS đọc yêu cầu - HD làm bài - h/s làm trên bảng Lop3.net (11) - Yêu cầu h/s làm bài - Lớp làm sgk - Nhận xét đánh giái C Củng cố ặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 6; đếm thêm từ 6-60? - Nhận xét học, dặn h/s ôn lại bảng nhân _ Tập làm văn: NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI Tiết 4: I Mục tiêu: - Nghe-kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1) -** Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2) II Đồ dùng: - Tranh truyện Dại gì mà đổi III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra em kể gia đình mình - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - HS đọc y/c - GV kể câu chuyện Dại gì mà đổi - HS quan sát sgk Đọc thầm gợi ý - Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Vì cậu nghịch - Cậu bé đã trả lời mẹ nào? - Mẹ chẳng đổi đâu - Vì cậu bé nghĩ ? - Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - GV kể lần hai - HS theo dõi - Cho HS kể - HS tập kể theo nhóm - Tổ chức thi kể - Thi kể trước lớp - Nhận xét đánh giá - Chuyện này buồn cười điểm nào ? - Buồn cười vì cậu bé tuổi nghịch ngợm mà biết không đổi đứa trẻ ngoan lấy đứa trẻ nghịch ngợm Bài 2: - Tình cần viết điện báo là gì ? - Khi em xa bố mẹ lo lắng nên nhắc - Cần viết nội dung gì? em gửi điện cho gia đình biết tin - GV HD h/s khá giỏi tự thực (Không yêu cầu h/s lớp làm hết) C.Củng cố, dặn dò: - Vì cần viết điện báo - Nhận xét học Về nhà tập điện báo Lop3.net (12) Tiết 4: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2) - Đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3 a/b/c) II Đồ dùng: - Nội dung bài tập &3 III Các hđ dạy học: A Kiểm tra: - Gọi HS làm lại bài tập - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu: HD làm bài tập: Bài 1: - h/s đọc y/c, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn - Tìm từ gộp người gia - Yêu cầu h/s làm bài đình - Nhận xét chốt lời giải đúng Ông bà, chú cháu, anh em, bố, cậu mợ, Ông bà là ông và bà cậu cháu, mẹ con, Mỗi từ từ ngữ gộp người trở lên Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ - Xếp câu vào ô thích hợp bảng - Cả lớp NX chốt lời giải đúng Cha mẹ cái : Con có cha nhà có nóc, Con có mẹ măng ấp bẹ - Con cháu ông bà cha mẹ : Con hiền cháu thảo Anh chị em : Chị ngã em nâng, Anh em thể Bài 3: - Đọc nội dung bài - Mỗi em tự đặt ít câu h/s làm mẫu Lớp làm bài - Yêu cầu lớp làm bài a, Bạn Tuấn là anh trai Lan - GV teo dõi gợi ý b, Bạn nhỏ là cô bé ngoan c, Bà mẹ là người yêu thương - Nhận xét đáng giá d, Sẻ Non là người bạn tốt C Củng cố, dặn dò: - Đọc câu - Hãy đặt câu với từ gia đình? - Nhận xét học Tuyên dương h/s hăng hái phát biểu _ Lop3.net (13) Mĩ thuật: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM Tiết 4: I Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài Trường em - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em - Vẽ tranh đề tài Trường em -** HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh đề tài nhà trưòng, và các đề tài khác Bài mẫu hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS năm trước HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm chọn ND đề tài - Đề tài nhà trường có thể vẽ - Giờ học trên lớp, các hoạt động trên sân gì ? trường, chơi, tập thể dục, - Em có nhận xét gì hình ảnh, ND - Nhà, cây, vườn hoa, tranh ? - Cách xếp hình, cách vẽ màu - Chọn hình chính phụ để làm rõ nội dung nào để rõ ND ? tranh - Hình ảnh chính: Nhà, cây, vườn vẽ rõ nét - Hình ảnh phụ: Mặt trời, mây, gió, ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ vào Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý vẽ theo trình tự - HS quan sát cách vẽ - Hình dáng và động tác nào ? - HS nêu ý kiến Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu thực hành tập vẽ tranh đề - Tập vẽ tranh tài trường em - GV theo dõi uốn nắn em vẽ còn yếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ - HS trình bày bài vẽ - NX chung tiết học - Nhận xét bài bạn - Khen ngợi các em có bài vẽ đẹp C Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị cho bài sau quan sát loại và chuẩn bị đất nặn _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Lop3.net (14) Toán: KIỂM TRA Tiết 12: I Mục tiêu: - Kĩ thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần ) - Nhận biết số phần đơn vị - Giải bài toán có phép tính - Kỹ tính độ dài đường gấp khúc II CHỮA BÀI: Bài 1: Đặt tính tính: 538 851 673 938 + + 416 132 354 356 Bài 2: Khoanh vào 1/3 số chấm tròn hình sau Bài 3: Một đội đồng diễn thể dục có 45 người xếp thành hàng ngang, hàng người Hỏi đội đó xếp bao nhiêu hàng? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc có kích thước 20cm 20cm 20cm 20cm 20cm _ Tiếng Việt(LTVC+TLV): KIỂM TRA Tiết 4: I Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức so sánh; điền từ.; câu Ai là gì? II Các hoạt động dạy học: A Đề bài: Bài 1: Tìm và viết lại tên các vật so sánh câu thơ sau: a Hai bàn tay em Như hoa đầu cành b Mắt hiền sáng tựa vì Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời Bài 2: Điền vào chỗ trống tiếng có ch/tr thích hợp cuộn òn ; ân thật ; chậm ễ Bài 3: Tìm từ: - Chỉ trẻ em: - Chỉ tính nết tre em: Bài 4: Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai(cái gì, gì)? gạch phận trả lời câu Là gì? các câu sau? Chúng em là học sinh lớp 3B Sách là bạn học chúng em Lop3.net (15) Bố em là công nhân nhà máy chè yên bái Bài 5: Tìm 5-7 từ gộp người gia đình B Cách cho điểm: Bài 1:(2 điểm) Bài 2: (1,5 điểm) Bài 3: ( điểm) Bài 4: (3 điểm) Bài 5: (1 điểm) (Toàn bài trính bày đẹp cho 0,5 điểm) Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán: Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Không nhớ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân.( Bài 1, bài (a), bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bảng nhân B Bài mới: Giới thiệu HD thực phép nhân: - GV viết bảng 12 - Yêu cầu HS tìm kết phép tính = 12 + 12 + 12 = 36 - GV HD cách đặt tính 12 = 36 - Cho HS nhắc lại cách nhân 12 viết 6, Khi tính phải lấy nhân với chữ số thừa số 12 kể từ phải 36 sang trái Luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu - Đặt tính tính - HD mẫu và yêu cầu làm bài bảng lớp, - HS làm trên bảng bảng - Lớp làm bảng - GV theo dõi HS đặt tính( Lưu ý h/s yếu, 24 T) - Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái GV và lớp nhận xét 48 Bài 2: - Đọc yêu cầu - HD làm bài - HS làm trên bảng - GV nhận xét - Cả lớp làm - Thực tính từ đâu đến đâu ? 32 11 96 Lop3.net 66 (16) Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét và chữa bài - HS đọc bài - h/s làm trên bảng Cả lớp làm vào Nhiều em nêu miệng tóm tắt Bài giải: Cả hộp có số bút là 12 = 48 (bút chì) Đáp số : 48 bút chì C Củng cố dặn dò : - Gọi h/s nêu cách nhân với số có chữ số? - Nhận xét học, dặn h/s ôn bảng nhân chia đã học Chính tả: ÔNG NGOẠI Tiết 8: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: - ND bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng con: ruộng, dạy - HS viết bảng bảo, mưa rào, giao việc - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: HD nghe viết: a.GV đọc mẫu - HS theo dõi - Đoạn văn có câu ? - h/s đọc -** Hãy nêu nội dung đoạn văn? - câu - Chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa - Yêu cầu nêu và viết tiếng khó vào bảng - HS viết bảng vắng lặng, lang thang, loang lổ, b Viết bài vào vở: trẻo - GV đọc cho h/s viết - HS viết bài - GV theo dõi uốn nắn h/s yếu - Đọc cho h/s chữa lỗi c Chấm chữa bài - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2: - Đọc yêu cầu - HD làm bài - h/s làm trên bảng - Nhận xét và chữa bài - HS đọc bài: xoay, hoay, ngoáy, khoáy Bài 3: - Đọc yêu cầu Lop3.net (17) - HD làm bài - Tìm các từ - Nhận xét chữa bài Giúp, dữ, C Củng cố, dặn dò: - Em hãy đặt câu có từ ngoáy? - Nhận xét học Về nhà khắc phục thiếu sót Tự nhiên và xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN Tiết 8: I Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hoàn Biết không nên luyện tập và lao động quá sức II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 18, 19 III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Nêu chức mạch máu ? B Bài mới: Hoạt động : Chơi trò chơi vận động + Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn + Cách tiến hành : Bước : - Nhận xét thay đổi nhịp tim trò - HS chơi (Con thỏ ăn cỏ) chơi - GV phổ biến cách chơi Bước 2: - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều HS tập vài động tác thể dục - So sánh nhịp đập tim và mạch vận - Ta thấy mạch đập và nhịp đập động mạnh với vận động nhẹ nghỉ tim nhanh chút ngơi - Khi vận động ta thấy nhịp tim và KL: Khi ta vận động mạnh lao động nhịp mạch nhanh lúc bình chân tay thì nhịp đập cuả tim nhanh thường lúc bình thường Vì vậy, lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Nắm các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh trang 19 và trả - Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? lời câu hỏi - Tại không nên luyện tập và lao động quá - Thường xuyên tập thể dục thể sức ? thao, hoạ tập, làm việc vui chơi Lop3.net (18) - Theo bạn trạng thái cảm xúc náo làm cho tim đập mạnh ? + Khi qúa vui + Lúc hồi hộp, xúc động mạnh + Lúc tức giận + Khi thư giãn -** Tại chúng ta không nên mặc quần áo và dép quá chật ? vừa sức - Luyện tập và lao động quá sức không có lợi cho tim mạch Khi qúa vui Lúc hồi hộp, xúc động mạnh Lúc tức giận - Không đảm bảo an toàn tính mạng, hạn chế nhịp thở tim và nhịp mạch - Các thức ăn có nhiều chất béo - Kể tên số thức ăn đồ uống làm tăng mỡ động vật, các chất kích huyết áp, gây xơ vữa động mạch ? thích rượu, bia, thuốc lá, ma tuý làm tăng huyết áp và xơ vữa Bước 2: Làm việc lớp động mạch - GV sửa sai ý kiến chưa đúng cho HS Đại diện nhóm trình bày kết + Kết luận: Nhắc lại mục bạn cần biết thảo luận C Củng cố dặn dò: - Em hãy cho biết cần học tập lao động vui chơi nào để giữ gìn quan tuần hoàn? - Nhận xét học _ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học - HS nêu hướng phấn đấu tuần học * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 4: - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải - Tuyên dương số h/s chăm ngoan: - Thông báo kết khảo sát đầu năm: Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Lop3.net (19)