- Mục tiêu: HS TB biết thứ tự các số tròn trăm tròn nghìn Cuûng coá veà sắp xếp trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn PP: Luyện tập, thực hành, trò thẳng.. HS K-G: nêu cách là[r]
(1) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Tuần 20: Tuaàn 15: Thứ hai , ngày tháng năm 20115 Toán Tiết 96: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hiểu nào là điểm hai điểm cho trước - Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng b) Kỹ năng: - Biết tìm các điểm chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Số 10.000 – Luyện tập - Gv gọi Hs lên làm bài tập 3, - Gv nhận xét bài làm HS Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm và trung điểm đoạn thẳng (15’…………… ……) PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT: Cá nhân, lơp Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Giới thiệu điểm và PP: Quan sát, hỏi đáp, trung điểm đoạn thẳng giaûng giaûi - Mục tiêu: Giúp Hs TB làm quen điểm và trung điểm đoạn thẳng HS K-G: nhận biết điểm và trung điểm đoạn thẳng a) Giới thiệu điểm - Gv kẽ hình SGK trên bảng phụ: -Hs quan sát hình vẽ A O B - Gv yêu cầu hS quan sát và nêu nhận xét? Lop3.net - HS nêu -Hs nhắc lại (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng - Theo thứ tự: điểm A, đến điểm 0, đến điểm B (hướng từ trái sang phải) là điểm hai điểm A và B - Vậy khái niệm điểm xác định vị trí điểm -Hs lắng nghe trên đoạn AB Hoặc: A là điểm bên trái điểm 0, B là điểm bên phải điểm 0, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng b) Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Gv vẽ hình SGK PP: Luyện tập, thực haønh, thaûo luaän - GV yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét? A A * Hoạt động 2: Làm bài 1,2.(10’……… ….) PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT: Cá nhân, lơp, nhóm M B - Gv nhấn mạnh điều kiện để M là trung điểm đoạn AB + M là điểm hai điểm A và B + AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB và cùng 3cm) * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs TB tìm đúng ba điểm thẳng hàng và trung điểm đoạn thẳng HS K-G : Nêu nhận xét và cách thể Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát và cho nhận xét? - Gv yeâu caàu Hs laøm vaøo VBT -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thaoû luaän theo caëp -Đọc số : ba nghìn hai traêm naêm möôi tö.- HS nêu Học sinh lớp làm baøi vaøo VBT -Đại diện các cặp lên baûng laøm -Hs nhận xét Yêu cầu HS nhận xét? - Gv nhận xét, chốt lại Trong hình beân coù : - Ba ñieåm A, M, B thaúng haøng - Ba ñieåm D, 0, B thaúng haøng - Ba ñieåm M,O, N thaúng haøng - Ba ñieåm D, N, C thaúng haøng b) - M là điểm hai điểm D và B - là điểm hai điểm A và B - N là điểm hai điểm D và C Vài Hs đọc lại kết đúng * Hoạt động 3: Làm bài (7’…………… ……… ) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, * Bài 2: -Hs đọc yêu cầu đề lơp, nhóm bài - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại điều kiện để ttrở thành trung -Một Hs nhắc lại - HS nêu điểm đoạn thẳng Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv yêu cầu Hs nêu cách thực - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp thực Đ, S vào bảng con? - Gv nhận xét, chốt lại Mục tiêu: Giúp HS TB tìm trung điểm đoạn thẳng HS K –G nhận biết các trung điểm Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK - Gv yêu cầu lớp bài - Gv nhận xét, chốt lại.: – Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm - M là trung điểm đoạn thẳng CD - N là trung điểm đoạn thẳng EG - I là trung điểm đoạn thẳng HK -Cả lớp làm vào VBT.- Hs thực vào bảng -Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực haønh, troø chôi -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài -4 nhoùm Hs leân baûng thi laøm baøi -Hs chữa bài đúng vaøo VBT - Hs chữa bài đúng vào b) Đoạn thẳng có độ dài lớn là EG Hai đoạn thẳng có độ dài là HK, VBT CD Baøi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yeâu caàu Hs laøm vaøo VBT Moät Hs leân baûng laøm - Gv nhận xét, uyên dương bạn vẽ đẹp Hs đọc yêu cầu đề baøi -Hs lớp làm bài vaøo VBT Hs leân baûng laøm -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Nhaän xeùt tieát hoïc Boå sung : Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ ba , ngày tháng năm 20114 Toán Tiết 97: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng b) Kỹ năng: Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một Hs sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP *Hoạt động 1: Làm bài 1(15’………… ……… ) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lơp Việc thầy Mục tiêu Giúp Hs TB biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng HS K-G: Nêu cách thực Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv vẽ đoạn thẳng AB - Gv hỏi: + Để xác định M là trung điểm đoạn thẳng AB ta phải làm gì? + Độ dài đoạn thẳng AB bao nhiêu? Lop3.net Việc trò PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs quan sát và nêu cách thực +Hs: ta phải đo độ dài đoạn thẳng AB +Bằng cm (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv yêu cầu HS thực và nêu nhận xét? - Gv nhận xét, chốt lại Mục tiêu: Hs biết thực hành gấp trung điểm đoạn thẳng Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm bài - Gv nhaän xeùt, choát laïi * Hoạt động 2: Làm bài 23, (10’………… ……….) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lơp, nhóm * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: Hs biết nhận biết thứ tự số có chữ số Baøi 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu lớp Hs lấy gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD đã chuẩn bị trước - Sau đó yêu cầu Hs đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điển K đoạn thẳng DC - Tương tự: Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) đánh dấu trung điểm M đoạn thẳng AD và trung điểm N đoạn thẳng BC - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, chính xác Baøi 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu lớp bài vào bài taäp, hs leân baûng laøm - Gv nhaän xeùt, choát laïi: -Hs lớp làm vào VBT.- Hs lên bảng làm -Hs lớp nhận xét bài trên bảng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp thực -Hs lớp nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi -Cả lớp làm vào thực hành dánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB và trung điểm K đoạn thẳng DC -4 nhóm Hs lên thi tìm trung điểm -Hs đọc yêu cầu đề bài -1 Hs leân baûn baøi laøm Hs caû lớp làm vào VBT -Hs nhaän xeùt 5/ Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: So sánh các số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ tư , ngày tháng năm 20114 Toán Tiết 98: So sánh các số phạm vi 10.000 / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhận biết dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng cùng loại b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một Hs sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs (15’……… ………) PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp HT: Cá nhân, lơp Việc thầy Mục tiêu: HS TB Nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10.000 HS K-G: Biết cách so sánh qua thực các bài tập * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu hieäu vaø caùch so saùnh hai soá phaïm vi 10.000 a) So sánh hai số có chữ số khác - Gv viết lên bảng: 999 ………1000 Yêu cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và giải thích vì chọn dấu đó - Gv hướng dẫn Hs chọn các dấu hiệu (ví dụ: vì 999 thêm thì 1000, vì 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số, vì 999 có ít chữ số 1000) - Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số 9999 và 10.000 - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: Trong hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn b) So sánh hai chữ số có số chữ số - Gv yêu cầu Hs so sánh số 9000 với 8999 - Gv hướng dẫn Hs: trường hợp này chúng ta so sánh chữ số hàng nghìn, vì > nên 9000 > 8999 - Ví dụ 2: GV yêu cầu Hs so sánh hai số 6579 với 6580 - Gv hướng dẫn Hs: Đối với hai số có cùng chữ số, cặp chữ đầu tiên bên trái, chúng (ở đây chúng 6) thì so sánh các cặp chữ số (ở đây chúng là 5), đó so Lop3.net Việc trò - Hs điền dấu 999 < 1000 và giải thích -Hs so sánh số 9999 < 10.000 và giải thích Hs so saùnh soá 9000 > 8999 vaø giaûi thích - HS thực và nêu cách làm (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, đây < nên 6579 -Hs so sánh 6579 < 6580 và giải < 6580 thích - Gv rút nhận xét từ ví dụ: Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh cặp chữ số cùng hàng, kể từ trái sang phải Nếu hai số có cùng số chữ số và cặp chữ số cùng hàng giống thì hai số đó Mục tiêu Giúp Hs TB so sánh các số phạm vi 10.000, cách đổi số đo đơn vị Cho học sinh mở baøi taäp: * Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.(20’……… …………… .) PP: Luyện tập, thực hành HT:Cá nhân, lơp, nhóm - HS K-G: thực tốt các bài tập và nêu cách thực hiên, mối quan hệ các đại lượng đo Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng -4 – Hs nhắc lại - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs nêu cách làm? tự làm vào VBT.- Bốn Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh - Cả lớp thực vào nháp - Gv nhận xét, chốt lại 1kg > 999g 59 phút < 690m < 1km 65 phút > 800cm = 8m 60 phút = PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hai Hs nêu -Hs lớp làm bài - Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh mình -Hs lớp nhận xét bài trên * Hoạt động 3: Làm bài 3, - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố số lớn nhất, bé bảng nhaát Tính chu vi hình vuoâng -Hs đọc yêu cầu đề bài Baøi 3: -Hs nêu cách thực - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp làm bài vào VBT Hs lên -4 Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh baûng thi laøm baøi vaø giaûi thích caùch choïn Hs lớp làm vào VBT - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Số lớn các số 9685, -Hs nhận xét 9658, 9865 9856 laø : 9865 Soá beù nhaát caùc soá 4502, 4052, PP: Luyện tập, thực hành, 4250, 4520 laø: 4052 troø chôi * Hoạt động 3: Laøm baøi 3, (…………… …….) PP: Luyeän tập, thực Baøi 4: haønh, troø - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài chôi - Gv hoûi: HT: Caù + Caùch tính chu vi hình vuoâng? Lop3.net Hs đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm vào VBT Hs leân baûng laøm vaø giaûi thích (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG nhaân, lôp - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên cách chọn số lớn nhất, bé baûng laøm baøi nhaát - Gv nhaän xeùt, choát laïi.: Hs chữa bài đúng vào VBT Độ dài cạnh hình vuông là 5cm Chu vi cuûa hình vuoâng: x = 25 (cm) Đáp số: 25 cm Hs đọc yêu cầu đề bài +Ta lấy cạnh nhân với -Hs lớp làm vào VBT Moät Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt Hs chữa bài đúng vào VBT Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ năm , ngày tháng năm 20114 Toán Tiết 99: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Củng cố so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn (sắp xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm đoạn thẳng b) Kỹ năng: Rèn làm bài tập chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: So sánh các số phạm vi 10.000 - Một Hs sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP * Hoạt động 1: Làm bài 1, 2,3 (25’………… …… ) PP: Luyện tập, thực hành HT: Cá nhân, lơp, nhóm Việc thầy * Hoạt động 1: Làm bài 1, -Mục tiêu Giúp Hs TB so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại HS K-G: thực tốt các bài tập và yêu cầu GV Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm bài vào sách - Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thực và nêu cách làm? - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gv nhận xét, chốt lại Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu lớp làm bài vào bảng Hs leân baûng thi laøm baøi - Gv nhận xét, chốt lại: Lop3.net Việc trò PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hai Hs nêu -Hs lớp làm bài - Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh mình -Hs lớp nhận xét bài trên bảng -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs nêu cách làm Hs lên bảng thi làm bài làm Hs lớp làm bàivaøo VBT -Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm bài (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG * Hoạt động 3: Làm bài 43 (10’………… ……….) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi HT: Cá nhân, lơp, nhóm Số bé nhật có chữ số: 100 Số bé có chữ số là: 1000 Số lớn có ba chữ số là: 999 Số lớn có chữ số là : 9999 Hs leân baûng laøm Hs chữa bài đúng vào VBT.- HS nhận xét * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: HS TB biết thứ tự các số tròn trăm tròn nghìn Cuûng coá veà (sắp xếp trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn PP: Luyện tập, thực hành, trò thẳng chôi HS K-G: nêu cách làm và xác định trung điểm -Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 4a/: +Đoạn thẳng AB chia thành - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài phần - Gv hỏi: + Đoạn thẳng AB chia thành vạch +Chia đoạn thẳng AB thành phần nhau? +Nối với vạch thứ ứng với 500 + Muốn tìm trung điểm đoạn AB ta phải làm -Hs lớp làm bài sao? + Vậy trung điểm AB nối với số nào tia -Hs nhận xét số? Hs chữa bài đúng vào VBT - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài - GV yêu cầu HS kiểm tra cùng - Gv nhận xét, chốt lại: Tổng kết – dặn dứ - Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Phép cộng các số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 10 Lop3.net (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Thứ , ngaøy thaùng naêm 2004 Toán Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có chữ soá (tieáp theo) I/ Muïc tieâu: a) Kiến thức: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán giảm số lần b) Kyõ naêng: Reøn Hs tính caùc pheùp tính nhaân, chia chính xaùc, thaønh thaïo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Ba Hs đọc bảng chia - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng số có ba chữ số cho số có chữ số giaûi - Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực phép toán chia a) Pheùp chia 560 : - Gv vieát leân baûng: 560 : = ? Yeâu caàu Hs ñaët theo Hs ñaët tính theo coät doïc vaø coät doïc tính vaøo giaáy nhaùp - Gv yêu cầu lớp suy nghĩ và thực phép tính treân - Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ soá bò chia? haøng traêm cuûa soá bò chia 56 chia baèng + 56 chia baèng maáy? Vieát vaøo vò trí cuûa thöông + Vieát vaøo ñaâu? Hs tìm: nhaân baèng 56, 56 - Gv yeâu caàu Hs tìm soá dö laàn trừ 56 0 chia baèng + Haï ; chia baèng maáy? Vieát vaøo thöông sau soá + Viết đâu? Hs tìm - Gv yeâu caàu Hs tìm soá dö laàn 560 : = 70 + Vaäy 560 chia baèng bao nhieâu? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia 560 56 70 * 56 chia ñöôcï 7, vieát 7, nhaân 56 ; 56 trừ 56 11 Lop3.net Hs thực lại phép chia treân (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG 00 * Haï ; chia baèng 0, vieát ; 0 nhân ; trừ 0 => Ta noùi pheùp chia 560 : laø pheùp chia heát b) Pheùp chia 632 : - Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp - Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 632 63 02 90 * 63 chia 9, viết Hs ñaët pheùp tính doïc vaøo nhân 63 ; 63 trừ 63 vào giấy nháp Một Hs lên baûng ñaët * Hạ ; chia 0, viết 0 nhân ; trừ - Vaäy 632 chia baèng bao nhieâu ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia trên => Ñaây laø pheùp chia coù dö Löu yù: Soá dö pheùp chia phaûi nhoû hôn soá chia 632 chia baèng 90 dö * Hoạt động 2: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Cho học sinh mở bài tập Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng + Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình + Yeâu caàu Hs neâu caùc pheùp chia heát, chia dö baøi - Gv nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän Hs lớp thực lại phép chia treân Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh lớp làm bài vaøo VBT Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời Hs đọc yêu cầu đề bài vaên Baøi 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Gv hoûi: + Moät naêm coù taát caû bao nhieâu ngaøy ? + Moãi tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? + Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ vaø maáy ngaøy ta phaûi laøm nhö theá naøo? - Gv yêu cầu lớp bài vào vở, Hs làm bài trên bảng lớp - Gv nhaän xeùt, choát laïi: 12 Lop3.net Coù taát caû ngaøy Coù ngaøy Ta thực phép chia 356 : Hs laøm baøi Moät Hs leân baûng laøm (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Ta coù 356 : = 52 (dö 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và ngày Đáp số : 52 tuần lễ và ngày PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc * Hoạt động 4: Làm bài - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm tính đúng - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng - Gv treo baûng phuï coù saün hai pheùp tính baøi - Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia Hs tự kiểm tra hai phép chia Hs lớp làm bài vào VBT Hs trả lời: Phép tính b sai lần chia thứ Hạ 3, chia đựơc 0, phải viết vào thương phép chia này đã khoâng vieát o vaøo thöông neân - Gv hỏi: Phép tính b) sai bước nào, hãy thực thương bị sai Hs nhaän xeùt lại cho đúng PP: Thực hành, trò chơi * Hoạt động 5: Làm bài - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực các phép tính chia đúng Baøi 5: 356 : ; 647 : ; 642 : ; 277 : - Gv chia Hs thaønh nhoùm cho caùc em thi ñua tính - Yêu cầu thời gian phút nhóm nào tính đúng, nhanh chiến thắng - Gv choát laïi, coâng boá nhoùm thaéng cuoäc Trường tiểu học Long ThạnhT GV: Đặng Thị Kim Thư Trường tiểu học Long Thạnh GV: Đặng Thị Kim Thư Trường tiểu học Long Thạnh GV: Đặng Thị Kim Thư Trường tiểu học Long Thạnh GV: Đặng Thị Kim Thư Trường tiểu học Long Thạnh GV: Đặng Thị Kim Thư Trường tiểu học Long Thạnh GV: Đặng Thị Kim Thư Trường tiểu học Long Thạnh GV: Đặng Thị Kim Thư * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân và hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Muïc tieâu: Giuùp cho Hs bieát khaùi quaùt veà caùc thừa số bảng nhân và cách sử dụng bảng nhaân a) Giới thiệu bảng nhân - Gv treo baûng nhaân nhö SGK leân baûng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu tieân cuûa baûng - Gv : Đây là các thừa số bảng nhân đã hoïc Caùc oâ coøn laïi cuûa baûng chính laø keát quaû các phép nhân các bảng nhân đã học - Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học? 13 Lop3.net Hai nhoùm thi laøm baøi Hs nhaän xeùt PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giaûi Hs quan saùt Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó là kết các phép tính baûng nhaân Các số hàng thứ là kết quaû cuûa caùc pheùp nhaân baûng nhaân Hs thực hành tìm tích và (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ và tìm xem caùc soá naøy laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân baûng maáy? b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Soá 12 laø tích cuûa vaø - Gv yeâu caàu Hs tìm tích cuûa vaø, vaø Hs thực hành tìm tích PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài vào VBT Boán Hs leân baûng laøm Hs lớp nhận xét bài baïn * Hoạt động 2: Làm bài 1, - Muïc tieâu: Giuùp cho Hs bieát aùp duïng baûng nhaân để điền số thích hợp theo ô trống Baøi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo VBT - Gv mời nêu lại cách tìm tích phép tính Hs leân baûng tìm baøi - Gv nhaän xeùt, choát laïi x = 42 ; x = 28 ; x = 72 Hs chơi trò tiếp sức Các nhóm lên điền số Baøi 2: vaøo oâ troáng - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm Hs lớp nhận xét thừa số biết tích và thừa số - Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích là 8, PP: Luyện tập, thực hành, thừa số là thaûo luaän - Gv daùn baêng giaáy leân baûng cho caùc em chôi troø Hs đọc yêu cầu bài tiếp sức Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gv chia lớp thành các nhóm cho các em chơi trò Giành huy chương vàng chơi tiếp sức - Gv nhaän xeùt, choát laïi Tuyeân döông nhoùm chieán Soá huy chöông baïc nhieàu gaáp thaéng laàn soá huy chöông vaøng Hỏi đội tuyển đã giành đựơc * Hoạt động 3: Làm bài - Mục tiêu: Củng cố cho Hs dạng toán gấp tất bao nhiêu huy chương Chöa bieát phaûi ñi tìm soá leân nhieàu laàn Hs laøm baøi vaøo VBT Moät Hs Baøi 3: lên sửa bài - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Caâu hoûi: + Trong Hội khỏe Phù Đổng, đội tuyển tỉnh đã giành huy chương vàng? + Soá huy chöông baïc gaáp maáy laàn soá huy chöông vaøng? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Soá huy chöông baïc : 14 Lop3.net (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG x = 24 (huy chöông) Toång soá huy chöông laø: 24 + = 32 (huy chöông) Đáp số : 24 huy chương Thứ sáu , ngày tháng năm 201104 Toán Tiết 100: Phép cộng các số phạm vi 10.000 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Biết thực phép cộng các số phạm vi 10.000 - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn phép cộng b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Mục tiêu: Giúp Hs TB làm quen với cộng các số PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng Giới thiệu phép phạm vi 10.000 giaûi cộng 3526 + 2759 HS K-G: Biết đặt tính và tính đúng (7………………) a) Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759 PP: Quan sát, hỏi - Gv nêu phép cộng 3526 + 2759 đáp, giảng giải - Gv yêu cầu Hs thực phép tính HT: Cá nhân, lớp -Hs đặt và thực phép tính 3526 + 2759 - Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta 6285 làm nào? -Hs : ta cộng từ hàng đơn vị, chục, trăm, hàng nghìn * cộng 15, viết nhớ 3526 * cộng 7, thêm 8, viết + 2759 6285 viết * cộng 12, viết nhớ * cộng 5, thêm 6, -4 –5 Hs lặp lại - Gv nhận xét: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng PP: Luyện tập, thực hành, 15 Lop3.net (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG * Hoạt động 2: Làm bài 1, (15’…………….) PP: Luyện tập, thực hành, thảo l HT: Cá nhân, lơp, nhóm chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ……… thaûo luaän viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái Mục tiêu: Giúp Hs TB biết cộng các số có chữ số HS K-G: tính nhanh và thành thạo Bài 1: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: -Học sinh lớp làm bài - Gv yêu cầu Hs bài vào sách Hs lên bảng làm, nêu cách thực - Bốn Hs lên bảng làm bài -Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: 4268 3845 6690 7331 + + 2625 + 1034 + -Hs đọc yêu cầu đề bài * Hoạt động 4: 3917 -Cả lớp làm bài Làm bài 3, 4( 10’ 759 (………………… 8185 6470 7724 Ba Hs leân thi laøm baøi tieáp ) sức.- HS lên bảng thực 8090 PP: Trò chơi, -Hs nhận xét luyện tập, thực Bài 2: hành - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: HT: Cá nhân, lơp - Gv yêu cầu HS thực vào bảng PP: Trò chơi, luyện tập, thực - Gv nhận xét, chốt lại 6823 4648 9182 haønh + + + 2459 637 618 -Hs đọc yêu cầu đề bài 9282 5285 97 90 -Hs thảo luận nhóm đôi Mục tiêu: Giúp cho HS TB biết giải bài toán có lời văn, xác định trung điểm hình chữ nhật HS K-G : thực đúng yêu cầu Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Caâu hoûi: + Thôn Đông có bao nhiêu người? + Thôn Đoài có bao nhiêu gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại.: Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs nhắc lại cách tìm trung điểm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài - Làm bài 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập 16 Lop3.net +Có 2573 người +Có 2719 người +Caû hai thoân coù bao nhieâu người -Hs lớp làm bài - Hs lên bảng làm - HS nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs nhắc lại -1 Hs lên bảng làm Cả lớp laøm vaøo VBT -Hs lớpnhận xét (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :: Thứ , ngaøy thaùng naêm 2004 Toán Tieát 100: Pheùp coäng caùc soá phaïm vi 10.000 I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Giúp Hs nắm được: - Biết thực phép cộng các số phạm vi 10.000 - Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời ăn phép coäng b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï, phaán maøu * HS: VBT, baûng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Baøi cuõ: Luyeän taäp Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba Hs đọc bảng chia - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759 PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với cộng các số giải phaïm vi 10.000 a) Giới thiệu phép cộng 3526 + 2759 Hs đặt và thực phép tính - Gv neâu pheùp coäng 3526 + 2759 - Gv yêu cầu Hs thực phép tính 3526 + 2759 - Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta 6285 Hs : ta cộng từ hàng đơn vị, laøm theá naøo? chuïc, traêm, haøng nghìn * cộng 15, viết nhớ 3526 * coäng baèng 7, theâm baèng 8, vieát + 2759 * cộng 12, viết nhớ 6285 * coäng baèng 5, theâm baèng 6, vieát - Gv nhận xét: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau: chữ số hàng –5 Hs lặp lại 17 Lop3.net (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, ……… viết dấu cộng, kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang traùi * Hoạt động 2: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp Hs biết cộng các số có chữ số Cho học sinh mở bài tập Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng laøm baøi - Gv nhaän xeùt, choát laïi: 4268 3845 6690 7331 + + + + 3917 2625 1034 759 8185 6470 7724 8090 PP: Luyện tập, thực hành, thaûo luaän Hs đọc yêu cầu đề bài Học sinh lớp làm bài vaøo VBT Hs leân baûng laøm Hs nhaän xeùt Baøi 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm Hs lớp làm Cả lớp làm vào VBT Ba Hs vaøo VBT lên thi làm bài tiếp sức - Gv nhaän xeùt, choát laïi Hs nhaän xeùt 6823 4648 9182 + + + 2459 637 618 9282 5285 97 90 PP: Trò chơi, luyện tập, thực * Hoạt động 4: Làm bài 3, haønh - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải bài toán có lời văn, xác định trung điểm hình chữ nhật Hs đọc yêu cầu đề bài Baøi 3: Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Có 2573 người - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Caâu hoûi: Có 2719 người + Thôn Đông có bao nhiêu người? Caû hai thoân coù bao nhieâu người + Thôn Đoài có bao nhiêu gì? + Bài toán hỏi gì? Hs lớp làm vào VBT Hs - Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên lên bảng làm baûng laøm - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Số người hai thôn là: 2573 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người Hs đọc yêu cầu đề bài Baøi 4: Hs nhaéc laïi - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lên bảng làm Cả lớp laøm vaøo VBT - Gv mời Hs nhắc lại cách tìm trung điểm - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớpnhận xét - Gv nhaän xeùt, choát laïi 18 Lop3.net (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG Toång keát – daën doø - Veà taäp laøm laïi baøi Laøm baøi 2,3 Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Boå sung : 19 Lop3.net (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia và hướng PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng dẫn Hs sử dụng bảng chia giaûi - Muïc tieâu: Giuùp cho Hs bieát khaùi quaùt veà bảng chia và cách sử dụng bảng nhân a) Giới thiệu bảng chia - Gv treo baûng chia nhö SGK leân baûng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng Hs quan saùt Baûng coù 11 haøng vaø 11 coät, - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng, cột đầu góc bảng có dấu chia tieân cuûa baûng Hs đọc : 1, , ………… 10 - Gv : Ñaây laø thöông cuûa hai soá - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên bảng và giới thiệu đây là các số chia - Caùc oâ laïi cuûa baûng chính laø soá bò chia cuûa pheùp chia - Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng - Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó là kết các phép chia nào đã học? - Gv yêu cầu Hs đọc các số hàng thứ và tính bảng chia tìm xem các số này là kết các phép chia Các số hàng thứ là kết quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong baûng maáy? baûng chia b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân 12 : + Tìm số cột đầu tiên , theo chiều mũi tên Hs thực hành tìm thương 12 : sang phải đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số + Ta coù 12 : = - Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính Hs thực hành tìm thương baûng moät soá pheùp tính baûng * Hoạt động 2: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết áp dụng bảng chia để điền số thích hợp theo ô trống Baøi - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo VBT - Gv mời nêu lại cách tìm thương phép tính baøi - Gv nhaän xeùt, choát laïi Baøi 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia - Ví duï 1: Tìm soá bò chia cuûa pheùp chia coù soá chia là 7, thương là 3: Từ số cột đầu tiên dóng sang ngang theo chiều mũi tên Từ số hàng 20 Lop3.net PP: Luyện tập, thực hành, trò chôi Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài vào VBT Boán Hs leân baûng laøm Hs lớp nhận xét bài baïn Hs đọc yêu cầu đề bài Hs laéng nghe (21)