Câu 4: 2 điểm Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?.. GV: Hå ThÞ Kim Hoa..[r]
(1)Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh Ngµy d¹y:8/01/2011 TiÕt 19 Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (T.1) A Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS biết nội dung và yêu cầu cần đạt thiết kế kế hoạch; 2, Kü n¨ng: - Nhận xét, đánh giá kế hoạch làm việc HS hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và kỹ điều chỉnh, tự đánh giá kết hoạt động theo kế hoạch - Bước đầu biết XD kế hoạch làm việc hợp lý 3, Thái độ: - RÌn cho HS cã ý chÝ, nghÞ lùc, quyÕt t©m x©y dùng kÕ ho¹ch sèng vµ lµm viÖc Cã nhu cầu sống và làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện người xung quanh B ChuÈn bÞ: 1, GV: GiÊy khæ lín, bót d¹ - M¸y chiÕu 2, HS: - Đọc trước bài nhà C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV ®a t×nh huèng “ Cơm trưa mẹ đã dọn chưa thấy An mặc dù tan học đã lâu An nhà với lý mượn sách bạn để làm bài tập Cả nhà nghỉ trưa thì An ăn cơm xong, vội vàng nhặt đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lý sinh nhật bạn Không ăn cơm, An ngủ và dặn mẹ: “ Sáng mai gọi dậy sớm để xem đá bóng và làm bài tập” ? Nh÷ng c©u tõ nµo chØ vÒ viÖc lµm cña An hµng ngµy? ? Những hành vi đó nói lên điều gì? GV nhận xét và bổ sung: Để việc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng chúng ta cần xây dựng cho mình kế hoạch làm việc Kế hoạch đó chúng ta xây dựng nh thÕ nµo chóng ta cÇn t×m hiÓu qua bµi häc h«m Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 2: Tìm hiểu các chi tiÕt b¶n kÕ ho¹ch Th¶o luËn nhãm - GV treo bảng kế hoạch đã kẻ giÊy khæ to treo lªn b¶ng: N1,2 Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian T×m hiÓu c¸c chi tiÕt b¶n kÕ ho¹ch - Cét däc lµ thêi gian tõng buæi ngµy vµ c¸c ngµy tuÇn biÓu hµng tuÇn cña b¹n H¶i B×nh ? - Nội dung: Học tập, tự học, hoạt động cá nhân, nghØ ng¬i gi¶i trÝ - Hµng ngang lµ c«ng viÖc mét ngµy (Cét däc, cét ngang, thêi gian tiÕn hµnh c«ng viÖc, néi dung cã hîp lÝ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (2) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò kh«ng)? - KÕ ho¹ch cha hîp lÝ vµ thiÕu: + Thêi gian hµng ngµy tõ 11h30’ 14h vµ tõ 17h 19h + Chưa thể lao động giúp gia đình + ThiÕu ¨n ngñ, thÓ dôc, ®i häc + Xem ti vi nhiÒu qu¸ kh«ng? N3,4: ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n H¶i B×nh? + Chó ý chi tiÕt më ®Çu cña bµi viÕt : "Ngay sau ngµy khai gi¶ng " * TÝnh c¸ch b¹n H¶i B×nh: - ý thøc tù gi¸c - ý thøc tù chñ - Chủ động làm việc N5, 6: ? Víi c¸ch lµm viÖc nh b¹n H¶i B×nh sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ g×? * KÕt qu¶: - Chủ động công việc - Kh«ng l·ng phÝ thêi gian - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn và có hiệu quả, không bỏ sãt c«ng viÖc - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i ghi tÊt c¶ c«ng viÖc thường ngày đã cố định, có nội dung lÆp ®i, lÆp l¹i, v× nh÷ng c«ng việc đó đã diễn thường xuyên, thµnh thãi quen vµo nh÷ng ngµy ổn định Hoạt động 3: Xác định yêu cầu c¬ b¶n thiÕt kÕ b¶n kÕ ho¹ch lµm viÖc ngµy, tuÇn - Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh Yªu cÇu cña b¶n kÕ ho¹ch (ngµy, tuÇn) - Có đủ thứ, ngày tuần - Thêi gian cÇn chi tiÕt cho râ c«ng viÖc mçi ngµy - Nội dung công việc cần cân đối, toàn diện (5h sáng-23h hàng ngày; đầy đủ, cân đối HT, nghỉ ngơi, lao động giúp GĐ, học trường, tự häc, sinh ho¹t t¹p thÓ, XH ) - Kh«ng qu¸ dµi, ph¶i dÔ nhí * NhËn xÐt: - Nội dung đầy đủ, cân đối, quá chi tiết *, So s¸nh: H¶i B×nh V©n Anh - Thiếu ngày, dài, - Cân đối, hợp lí, toàn khã nhí diÖn - Ghi công việc cố - Đầy đủ, cụ thể, chi tiết - GV treo lên bảng kế hoạch định lặp lặp lại b¹n V©n Anh =>Tån t¹i: C¶ hai b¶n cßn qu¸ dµi, khã nhí - HS quan s¸t, ghi ý kiÕn vµo phiÕu häc tËp - GV đặt câu hỏi (đèn chiếu) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕ ho¹ch cña b¹n V©n Anh? GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (3) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò - Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh ? So s¸nh kÕ ho¹ch cña hai b¹n - HS tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: kÕ ho¹ch Vân Anh đày đủ hơn, nhiªn l¹i qu¸ dµi - GV treo b¶ng kÕ ho¹ch giÊy khổ to để HS quan sát - GV ph©n tÝch b¶ng kÕ ho¹ch IV Cñng cè: H quan s¸t ph©n tÝch víi sù HD cña GV vÒ b¶n KH hîp lý: Buæi Thø/ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy Thø Ngµy S¸ng ChiÒu ChuÈn bÞ kiÓm tra m«n GDCD Häc líp nh¹c (14-16h) - Thi V¨n (tiÕt 3) - KiÓm tra §Þa tiÕt Thø Ngµy CN Ngµy Tèi Häc tin häc 15-17 h ¤n tËp V¨n, §Þa lý Học Toán trường (1416h30) Xem tường thuật bóng đá quèc tÕ Sinh ho¹t CLB V¨n nghÖ (146-18h) 16h30 dän nhµ vµ tæng VS khu tËp thÓ Dù sinh 19h di th¨m thÇy gi¸o cò nhËt b¹n cïng c¸c b¹n Hïng - GV: Từ ưu nhược điểm hai kế hoạch, chúng ta có thể đưa phương án nào để tránh các nhược điểm trên? V Hướng dẫn học nhà: - Tù lËp b¶ng kÕ ho¹ch c«ng viÖc cña c¸ nh©n tuÇn TiÕt 20 Bµi 12: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (TiÕt 2) GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (4) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh A Môc tiªu bµi häc: - Gióp HS hiÓu néi dung sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch; ý nghÜa cña viÖc sèng vµ lµm việc có kế hoạch hiệu công việc, việc thực dự định, ước mơ thân và yêu cầu người lao động giai đoạn CNH, HĐH B ChuÈn bÞ: GV: Tình huống, gương sống và làm việc có kế hoạch HS: B¶ng kÕ ho¹ch c¸ nh©n C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy b¶ng kÕ ho¹ch c«ng t¸c c¸ nh©n - HS theo giái, nhËn xÐt III Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: T×m hiÓu kh¸i niÖm, t¸c dông cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - HS th¶o luËn c¸ nh©n: ? Nh÷ng ®iÒu cã lîi lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ cã h¹i lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch? * Ých lîi: - RÌn luyÖn ý chÝ, nghÞ lùc - RÌn luyÖn tÝnh kû luËt, kiªn tr× - kÕt qu¶ rÌn luyÖn, häc tËp tèt - ThÇy c«, cha mÑ yªu quý * Lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch cã h¹i: - ảnh hưởng đến người khác - ViÖc lµm tuú tiÖn - KÕt qu¶ kÐm 1, Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch lµ: - Xác định nhiệm vụ, xếp công việc hµng ngµy, hµng tuÇn mét c¸ch hîp lý - QuyÕt t©m thùc hiÖn kÕ ho¹ch cã ch©t lượng, kết cao 2, T¸c dông: - Giúp chúng ta chủ động, tiết kiệm thời gian, c«ng søc - §¹t kÕt qu¶ cao c«ng viÖc - Không cản trở, ảnh hưởng đến người kh¸c 4, Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n: - Vượt khó, kiên trì, sáng tạo - Lµm viÖc theo kÕ ho¹ch, biÕt ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cÇn thiÕt - GV liên hệ đến bạn Phi Hùng bài tËp b ? Trong qu¸ tr×nh lËp vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch chóng ta sÏ gÆp nh÷ng khã kh¨n g×? - Tù kiÒm chÕ høng thó, ham muèn - §Êu tranh víi c¸m dç bªn ngoµi ? B¶n th©n em lµm tèt viÖc nµy cha? - HS tr¶ lêi - bæ sung - GV nhËn xÐt, bæ sung: Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch sÏ Ých lîi h¬n, rÌn luyÖn ®îc ý chú, nghị lực, từ đó học tập và rèn luyện cã kÕt qu¶ cao h¬n vµ c¸c em sÏ ®îc mäi người yêu quý, đồng thời có thời gian tốt đẹp Hoạt động 2: Rót kÕt luËn bµi häc - HS th¶o lu©n ? ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (5) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh ho¹ch LuyÖn tËp ? ý nghÜa cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n thùc hiÖn kÕ ho¹ch: - HS tr¶ lêi ý kiÕn th¶o luËn GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS đọc bài học SGK Hoạt động Luyện tập - HS nêu kế hoạch bài tập d đã làm nhà, nhËn xÐt ? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với bố mẹ người khác gia đình không ? Vì ? - Gi¶i thÝch c©u: “ Việc hôm để ngày mai” -> Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với thân, người, làm đúng kế hoạch đề IV Cñng cè: - HS chơi trò chơi, đóng vai + T×nh huèng 1: B¹n Hµ cÈu th¶, tuú tiÖn, t¸c phong luém thuém, kh«ng cã kÕ ho¹ch, kÕt qu¶ häc tËp kÐm + Tình 2: Bạn Minh cẩn thận, chu đáo, làm việc có kế hoạch, kết học tập tốt, người yêu mến - Mỗi nhóm 3HS tự thảo luận và chơi đóng vai - GV nhận xét, ghi điểm GV đưa gương sống, làm việc có kế hoạch: Trương Quế Chi - GV kÕt luËn: Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã ý nghÜa to lín cuéc sèng cña mçi người Trong thời đại KH-CN phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là yêu cầu không thể thiếu người lao động HS chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen phải làm việc có khoa học để đạt kết tốt học tập xứng đáng là người ngoan trß giái V Hướng dẫn học nhà: - Làm BT còn lại; lập kế hoạch hàng tuần cho thân-> đánh giá việc thực - Líp suy nghÜ lËp kÕ ho¹ch TËp trß ch¬i d©n gian cho c¶ líp th¸ng -2009 - ChuÈn bÞ bµi 13 - Su tÇm tranh ¶nh néi dung vÒ quyÒn ®îc b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc cña trÎ em ViÖt Nam TiÕt 21 Bµi 13: QuyÒn ®îc b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc cña trÎ em viÖt nam( 1T) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS biÕt ®îc mét sè quyÒn c¬ b¶n vµ bæn phËn cña trÎ em ViÖt Nam, hiÓu ®îc vì phải thực tốt các quyền và bổn phận đó 2, Kü n¨ng: GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (6) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh - Gióp HS biÕt ®îc mét sè quyÒn c¬ b¶n vµ bæn phËn cña trÎ em ViÖt Nam, hiÓu ®îc vì phải thực tốt các quyền và bổn phận đó Thái độ: - Giáo dục HS biết ơn quan tâm chăm sóc, giáo dục xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực đúng với bổn phận cña m×nh B ChuÈn bÞ: GV: HiÕn ph¸p 1992, Bé luËt d©n sù, LuËt b¶o vÖ, Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, LuËt gi¸o dôc - Tranh ảnh, đèn chiếu HS: Tranh ¶nh C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: HS1: ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? ý nghÜa? HS2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em thùc hiÖn kÕ ho¹ch? - GV kiÓm tra BTVN cña em häc sinh - ch÷a bµi tËp III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh - HS xem tranh các hoạt động chăm sãc, gi¸o dôc trÎ em ? Nªu tªn nhãm quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em đã học bài 12, lớp (Công ước…) ? TrÎ em ViÖt Nam nãi chung vµ b¶n th©n các em đã hưỡng các quyền gì? ? Quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ cho biÕt mçi h×nh vÏ thÓ hiÖn quyÒn g× cña TE ? GV: §Ó lµm râ h¬n quyÒn cña trÎ em ®îc văn nào quy định và quy định nh thÕ nµo chóng ta häc bµi h«m GV ghi đề Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc - HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - HS th¶o luËn nhãm (4 nhãm) - Nhãm 1: QuyÒn sèng cßn - Nhãm 2: QuyÒn ®îc b¶o vÖ - Nhãm 3: QuyÒn ph¸t triÓn - Nhãm 4: QuyÒn tham gia - QuyÒn ®îc häc tËp, kh¸m bÖnh, ch¨m sãc, ¨n mÆc,… I Truyện đọc: “Mét tuæi th¬ bÊt h¹nh” Nhóm 1: Tuổi thơ Thái đã diễn thÕ nµo? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Th¸i lµ g×? - Tuæi th¬ cña Th¸i: Phiªu b¹t, bÊt h¹nh, tñi hên, téi lçi - Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi, bỏ bụi đời, chuyên cướp giật < 12 lần/ngày> Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm Thái? Thái đã không hưởng quyền gì? GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (7) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh - Hoµn c¶nh cña Th¸i: Bè mÑ li h«n tuæi; bè mÑ ®i t×m h¹nh phóc riªng; ë víi bµ ngo¹i giµ yÕu; lµm thuª vÊt v¶ - Thái không hưởng quyền: Được bố mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo (Đi häc, cã nhµ ë) Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở thành người tốt? - Th¸i ph¶i lµm: §i häc, rÌn luyÖn tèt, v©ng lêi c« chó, thùc hiÖn tèt néi quy cña trường; Chịu khó làm việc, không nghe theo kÎ xÊu; võa ®i häc, võa ®i lµm Nhóm 4: Mọi người chúng ta cần giúp đỡ Th¸i nh thÕ nµo ? - Mọi người cần giúp Thái có điều kiện tốt trường giáo dưỡng, trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng; học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, kh«ng xa l¸nh - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn * GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C«ng íc LHQ vÒ quyÒn trÎ em ®îc ViÖt Nam t«n träng vµ phª chuÈn n¨m 1990 vµ ®îc cô thÓ hoá các văn pháp luật nước ta Chóng ta sÏ ®îc nghiªn cøu c¸c quyền đó Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học - GV giới thiệu các loại luật liên quan đến quyÒn trÎ em cña ViÖt Nam - GV chiÕu lªn mµn h×nh: + HiÕn ph¸p 1992 + LuËt b¶o vÖ Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em + Bé luËt d©n sù + Luật hôn nhân gia đình năm 2003 - GV chiÕu lªn m¸y quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em ViÖt Nam: ? Ph©n lo¹i quyÒn øng víi h×nh ¶nh? - H×nh 1- QuyÒn d - H×nh 2- QuyÒn b - H×nh 3- QuyÒn a - H×nh 4,5- QuyÒn c - GV chiÕu lªn m¸y quyÒn ®îc b¶o vÖ, GD vµ ch¨m sãc TE - GV: Khi hưởng các quyền lợi thì chúng ta nghĩ đến bổn phận chúng ta với gia đình và XH ? - HS: Nêu bổn phận TE với gia đình vµ XH GV cho nhãm ch¬i GV: Hå ThÞ Kim Hoa II Néi dung bµi häc: C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN a QuyÒn ®îc khai sinh vµ cã quèc tÞch b QuyÒn ®îc sèng chung víi bè mÑ, hưởng chăm sóc các thành viên gia đình c QuyÒn ®îc häc tËp, vui ch¬i, gi¶i trÝ, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao d QuyÒn ®îc b¶o vÖ ch¨m sãc søc khoÎ, gi¸o dôc e QuyÒn ®îc b¶o vÖ tÝnh m¹ng, th©n thÓ danh dù vµ nh©n phÈm * Bæn phËn cña trÎ em: - Trong gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo,vâng lời, giúp đỡ ông bà cha mẹ; yêu thương đùm bọc, chăm sóc giúp đỡ anh chÞ em - Trong XH: yêu quê hương đất nước; có ý thøc XD vµ b¶o vÖ TQ; t«n träng vµ chÊp hµnh ph¸p luËt; thùc hiÖn nÕp sèng v¨n minh; tôn trọng, lễ phép với người lớn; Bảo vệ tài nguyên môi trường; không Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (8) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Néi dung chÝnh HS ghi ý kiÕn lªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm - HS th¶o luËn c¸ nh©n theo phiÕu: ? địa phương em đã có hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc, GD trẻ em? ? Em vµ c¸c anh chÞ, b¹n bÌ mµ em biÕt còn có quyền nào chưa hưởng? ? Em cã kiÕn nghÞ g× víi c¬ quan chøc địa phương biện pháp để bảo đảm thực quyền trẻ em? - GV thu phiếu câu hỏi để chữa - 2HS đọc lại toàn nội dung bài học Hoạt động 4: Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập a, d tham gia tÖ n¹n XH; ch¨m chØ HT rÌn luyện đạo đức Tr¸ch nhiÖm cña G§, NN, XH: - Cha mẹ (người đỡ đầu) chịu trách nhiệm vÒ viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, nu«i d¹y trÎ em - Nhà nước và XH tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền lợi TE Cã tr¸ch nhiÖm ch¨m sãc GD vµ båi dưỡng cấc em trở thành người công dân có Ých III Bµi tËp: a Hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em 1, 2, 4, d §¸p ¸n: 1, IV Cñng cè: - GV chốt lại nội dung chính, kết luận: “Trẻ em búp trên cành” là quan tâm đặc biệt Bác Hồ Trẻ em là niềm tự hào, là tương lai đất nước, là lớp người XD và b¶o vÖ tæ quèc mai sau nªn cÇn ®îc quan t©m, ch¨m sãc, b¶o vÖ §óng nh lêi day cña B¸c Hå: Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người V Hướng dẫn học nhà: - Làm BT b, c, đ - Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên, môi trường TiÕt 22 Bài 14: bảo vệ môi trường vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 1) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống và phát triển người, XH 2, Kü n¨ng: - Hình thành HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trường Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên thiên nhiên B ChuÈn bÞ: GV: - Tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn - Thông tin bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên HS: Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên và môi trường C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (9) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh II KiÓm tra bµi cò: ? H·y nªu c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em? ? Bản thân em đã thực các quyền và bổn phận mình ntn? III Bµi míi: - GV cho HS quan sát tranh rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản ? Em h·y m« t¶ tranh - GV kÕt luËn: Nh÷ng h×nh ¶nh c¸c em võa quan s¸t lµ nh÷ng yÕu tè tù nhiªn bao quanh người, tác động đến đời sống, tồn phát triển người Đó chính là môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Vậy, m.trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Tại phải bảo vệ m.trường và tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm - HS th¶o luËn c¸ nh©n ? Nªu tªn c¸c thµnh phÇn cña MT? (Không khí, nước, đất, âm thanh, ánh s¸ng, nói, rõng, s«ng hå, biÓn,sinh vËt, fÖ sinh th¸I, c¸c khgu d©n c, khu SX, khu b¶o tån thiªn nhiªn) ? Thế nào là m.trường? - HS tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng ? KÓ tªn sè TNTN? ThÕ nµo lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? *Tên số TNTN: động thực vật, đất, sông hồ, biển, các mạch nước ngầm, kho¸ng vËt, kho¸ng chÊt - HS tr×nh bµy ý kiÕn - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng * GV cho HS lµm quen sè kh¸i niÖm: Thµnh phÇn MT, « nhiÔm MT, Suy tho¸i MT, Sù cè MT Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò môi trường, TNTN + Một HS đọc phần thông tin, kiện SGK + HS quan s¸t tranh vÒ lò lôt, chÆt ph¸ rừng, môi trường bị ô nhiễm + HS th¶o luËn nhãm Nhãm 1-2: Nªu suy nghÜ cña em vÒ c¸c th«ng tin vµ h×nh ¶nh mµ em võa quan s¸t Nhóm 3-4: Việc môi trường bị ô nhiễm, TNTN bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu qu¶ ntn? Nhãm 5-6: Em h·y nªu c¸c hµnh vi lµm « nhiÔm MT ? HS tr×nh bµy ý kiÕn + GV kl: Hiện m.trường và TNTN I Kh¸i niÖm: Môi trường: Là toàn các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người và thiên nhiên - Nh÷ng ®iÒu kiÖn tù nhiªn cã s½n tù nhiªn (Rõng, nói, s«ng), hoÆc người tạo (Nhà máy, đường sá, công tr×nh thuû lîi, r¸c, khãi bôi,…) Tµi nguyªn thiªn nhiªn: Lµ nh÷ng cña cải có sẵn tự nhiên mà người có thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, sö dông phôc vô sống người (tài nguyên rừng, TN đất, TN nước, SV biển, khoáng s¶n…) TNTN lµ mét bé phËn thiÕt yÕu cña m«i trường Mọi hoạt động khai thác TN có ảnh hưởmg đến MT GV: Hå ThÞ Kim Hoa II Vai trò môi trường và TNTN: M.trường và TN có tầm quan trọng đặc biệt đời sống người - Tạo csvc để phát triển KT-VH-XH - Tạo phương tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức người - Tạo sống tin thần cho người Làm người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tin thần Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (10) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt ®ang bÞ « nhiÓm, bÞ khai th¸c bõa b·i Điều đó có dẫn đến hậu quả: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng người ? M.trường và TNTN có tầm quan trọng ntn đời sống người? + HS trao đổi ý kiến cá nhân + GV ghi lên bảng ý kiến đúng GV kết luận: M.trường và TNTN có tầm quan träng nh vËy cóng ta cÇn thùc hiÖn nhiều biện pháp để bảo vệ m.trường và TNTN (T.2) IV Cñng cè: - HS làm BT b (46 SGK) - Đáp án: Hành vi gây ô nhiểm phá huỷ m.trường: 1,2,3,6 - GV kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña bµi V Hường dẫn học nhà: - Häc bµi - Nghiên cứu phần III - Bảo vệ m.trường và TNTN Học sinh tham gia các hoạt động nµo ? - Lµm BT g (47) TiÕt 23 Bài 14: bảo vệ môi trường vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và nắm biện pháp BVMT và TNTN; số quy định PL; hiểu trách nhiÖm cña c«ng d©n vµ cña chÝnh HS 2, Kü n¨ng: - Hình thành HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiểm môi trường Thái độ: - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên thiên nhiên B ChuÈn bÞ: GV: - PhiÕu häc tËp c¸ nh©n - Th«ng tin míi liªn quan bµi häc - T×nh huèng - §Ìn chiÕu HS: Nghiªn cøu bµi ë nhµ; su tÇm tranh ¶nh C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? M.trường là gì? TNTN là gì? Cho VD ? M.trường và TNTN có tầm quan trọng ntn đời sống người? Cho VD chứng minh? GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (11) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 1: tìm hiểu các hành vi làm ô nhiễm m.trường, phá hoại TNTN - GV sử dụng PP động não yêu cầu HS tìm Vứt rác, chất thải bừa bãi; Đổ nước thải, chất thải CN vào nguồn nước; sử dụng phân hoá häc qu¸ møc; sö dông thuèc trõ s©u kh«ng đúng cách dùng thuốc độc trừ sâu; Đốt rừng làm nương; Dùng thuốc nổ, chất hoá học đánh bắt cá ? Em h·y cho biÕt t¸c h¹i cña c¸c hµnh vi trªn ? - GV KL: G©y mÊt c©n b»ng sinh th¸i, MT bÞ suy tho¸i -> lò lôt, ma b·o, h¹n h¸n, ¶nh hưởng xấu trực tiếp đến đời sống sinh hoạt người Hoạt động 2: HS tìm hiểu các biện pháp I Bảo vệ m.trường và TNTN: 1, Kh¸i niÖm: bảo vệ m.trường và TNTN - HS thảo luận truyện GV đọc SGV: Kẻ - Bảo vệ m.trường là giữ cho m.trường gieo giã ®ang gÆt b·o lành, đẹp, đảm bảo cân ? Em hiểu BVMT và phát triển có sinh thái, cải thiện m.trường; ngăn mqh g× víi ? chÆn, kh¾c phôc hËu qu¶ xÊu ? Vậy nào là bảo vệ m.trường, bảo vệ người và TN gây TNTN? - B¶o vÖ TNTN lµ khai th¸c, sö dông - HS tr¶ lêi hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån TNTN;phôc håi, t¸i t¹o TN cã thÓ phôc håi ®îc - Th¶o luËn nhãm vÒ biÖn ph¸p BVMT: 2, BiÖn ph¸p: nhãm: - Ban hành, thực nghiêm quy định ? Em hãy rõ các biện pháp hữu hiệu nhằm PL bảo vệ tài nguyên m.trường BVMT vµ TNTN ? - Gi¸o dôc ? Em làm gì để góp phần bảo vệ m.trường - Rèn thói quen biết tiết kiệm các vµ TNTN? nguån TNTN - Th¶o luËn líp: - Tuyên truyền nhắc nhở người ? Em có nhận xét gì bảo vệ TNTN nhà cùng thực việc bảo vệ m.trường và trường và địa phương em? TNTN ? Pháp luật có quy định gì bảo vệ - Tố cáo hành vi VPPL m.trường? ( ND bảng phụ) - GV treo bảng phụ: các quy định pháp luật bảo vệ m.trường và TNTN -1 HS đọc - HS đọc phần d SGK II Bµi tËp: Hoạt động 3: Luyện tập 1, Đánh dấu + vào ô trống tương ứng - HS lµm BT a (46 SGK) với hành vi em cho là vi phạm quy định - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn HS làm pháp luật bảo vệ m.trường, BT trªn phiÕu TNTN? Giải thích lựa chọn đó? - HS tr×nh bµy a §èt r¸c th¶i - GV nhận xét, đưa đáp án đúng b Gi÷ vÖ sinh nhµ m×nh vøt r¸c hÌ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (12) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt - GV ®a t×nh huèng lªn m¸y chiÕu: Trªn phè đường học về, Tuấn phát thấy c Tự ý đục ống dẫn nước để sữ dụng niên đổ xô nước nhờn màu d Xây bể xi măng chôn chất độc hại khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống đ Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch hồ nước Theo em Tuấn ứng xử ntn? e Dùng điện ăc quy để bắt cá - HS đọc yêu cầu g Trả động vật hoang dã rừng - HS tranh luËn, lùa chon gi¶i ph¸p phï hîp h X· r¸c, bôi bÈn kh«ng khÝ - GV kết luận: Khi có người làm ô nhiểm i Đổ dầu thải ống thoát nước m.trường phá hoại TNTN phải lựa lời k Nhóm bếp than ngoài đường để can ngăn và báo cho người có trách nhiệm tránh ô nhiểm nhà biÕt 2, Bµi tËp øng xö: bảo vệ m.trường,TNTN IV Cñng cè: - GV ®a t×nh huèng lªn m¸y chiÕu T×nh huèng: 1, Trªn ®êng ®i häc vÒ, em thÊy b¹n vøt vá chuèi xuèng ®êng 2, §Õn líp häc, em thÊy c¸c b¹n quÐt líp bôi bay mï mÞt - HS chơi đóng vai + N1,2: TH1 + N3,4: TH2 - GV nhận xét, đánh giá - GV kết luận: M.trường, TNTN có vai trò đặc biệt sống người vì chúng ta cần tích cực bảo vệ m.trường, TNTN Biện pháp bảo vệ hiệu là thực tốt các quy định pháp luật V Hường dẫn học nhà: - Häc thuéc néi dung bµi häc - Lµm BT: c, d, ® (46,47) - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ TiÕt 24 - Bµi 15: b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt1) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu, ph©n biÖt c¸c kh¸i niÖm vÒ di s¶n v¨n ho¸, bao gåm: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ vµ di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ, sù gièng vµ kh¸c gi÷a chóng; 2, Kü n¨ng: - Gióp HS cã kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n tÝch, so s¸nhvÒ c¸c lo¹i h×nh kh¸c thuéc di s¶n v¨n ho¸; Tr×nh bµy, b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh 3, Thái độ: - Gi¸o dôc HS ý thøc tù hµo -> ý thøc b¶o vÖ, t«n t¹o nh÷ng di s¶n v¨n ho¸, BV m«i trường B ChuÈn bÞ: GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y - Băng hình, đèn chiếu HS: Tranh ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (13) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh HS 1: Thế nào là bảo vệ m.trường và TNTN? HS 2: Để bảo vệ tốt m.trường và TNTN chúng ta cần phải làm gì? Liên hệ thân - GV ch÷a BT c, d, ® III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt *, NhËn xÐt ¶nh: ¶nh 1: Di tÝch Mü S¬n lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc v¨n ho¸, thÓ hiÖn quan ®iÓm kiÕn tróc, ph¶n ¸nh t tưởng XH (văn hoá, nghệ thËt, t«n gi¸o) cña nh©n d©n thêi kú phong kiÕn §îc Unesco c«ng nhËn lµ DSVHTG ngµy 1.12.1999 ¶nh 2: VÞnh H¹ Long lµ danh lam th¾ng c¶nh, lµ cảnh đẹp tự nhiên, đã ? Em h·y nªu mét sè VD vÒ danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch xÕp h¹ng lµ Th¾ng c¶nh lÞch sö? ThÕ giíi - H·y tr×nh bµy GV nhËn xÐt ¶nh 3: BÕn nhµ Rång lµ di - HS trình bày tranh sưu tầm các di sản văn tích lịch sử vì nó đánh dấu ho¸ ph©n lo¹i sù kiÖn Chñ TÞch HCM - GV tuyªn truyÒn HS tìm đường cứu nướcHoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm kiện LS trọng đại cña DT - HS đọc phần bài học SGK - GV ®a ND bµi häc lªn mµn h×nh I Kh¸i niÖm: ? Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ 1, Di s¶n v¨n ho¸ ntn? - bao gåm DSVH phi vËt DSVH phi vËt thÓ thÓ vµ DSVH vËt thÓ - S¶n phÈm tinh thÇn - lµ s¶n phÈm tinh thÇn - lu gi÷ b»ng trÝ nhí, hoÆc vËt chÊt ch÷ viÕt - cã gi¸ trÞ lÞch sö, V¨n - Lu truyÒn = t miÖng, ho¸, khoa häc truyÒn nghÒ, tr×nh - ®îc lu truyÒn tõ thÕ hÖ nµy qua thÕ hÖ kh¸c diÔn,… a, DSVH vËt thÓ - Gåm tiÕng nãi, ch÷ viÕt, b, DSVH phi vËt thÓ t¸c phÈm v¨n häc, nghÖ - Di tÝch LS-v¨n ho¸ thuËt, khoa häc, ng÷ v¨n - DL th¾ng c¶nh truyển miệng, diển xướng d©n gian, lÔ héi, trang phôc truyÒn thèng, Vho¸ Hoạt động 1: Nhận biết các DSVH - GV cho HS quan s¸t bøc ¶nh ë SGK qua mµn h×nh ? Em h·y nhËn biÕt vµ ph©n lo¹i bøc ¶nh trªn? Nhãm 1,2: ¶nh Nhãm 3,4: ¶nh Nhãm 5,6: ¶nh - HS nhËn biÕt, gi¶i thÝch - GV giíi thiÖu ¶nh Èm thùc, tri thøc vÒ y dược cổ truyền ? Di tÝch lÞch sö kh¸c danh lam th¾ng c¶nh ntn? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt Di tÝch lÞch sö Danh lam th¾ng c¶nh GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (14) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt - Công trình XD, địa - Cảnh quan thiên nhiên, điểm, di vật, bảo vật, cổ - địa điểm kết hợp CQTN víi c«ng tr×nh vËt kiÕn tróc cã gi¸ trÞ LS, khoa häc, thÈm mÜ ? Em h·y cho vÝ dô vÒ c¸c DSVH vËt thÓ vµ DSVH phi vËt thÓ? DSVH Phi vËt thÓ DSVH VËt thÓ - Kho tµng ca dao, tôc ng÷ - Cố đô Huế - Chö H¸n N«m - Phè cæ Héi An - Trang phôc ¸o dµi truyÒn - Thánh địa Vĩnh Sơn thèng - VÞnh H¹ Long - NghÒ ®an m©y, tre, thªu - BÕn c¶ng Nhµ Rång - Nh· nh¹c C§ HuÕ, kh«ng - §éng Phong Nha gian VH cång chiªng T©y nguyªn Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa BVDSVH ? Theo em, b¶o vÖ DSVH, DTLS cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Hoạt động 5: Luyện tập - GV chiÕu lªn mµn h×nh ®o¹n b¨ng vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ - HS xem vµ ph©n lo¹i di s¶n v¨n ho¸ - HS thùc hiÖn theo bµn - HS tr×nh bµy theo nhãm - GV nhËn xÐt - HS lµm BT trªn phiÕu: Ph©n lo¹i di tÝch lÞch sö vµ danh lam th¾ng c¶nh §¸p ¸n: - Di tÝch lÞch sö: B¶o tµng HCM, Cån §¶o, Chïa Mét Cét, P¸c Bã - Danh lam th¾ng c¶nh: VÞnh H¹ long, SÇm S¬n, Rõng Cúc phương, Ngũ Hành Sơn, BT Cửa Tùng,… - HS tr×nh bµy BT trªn phiÕu GV nhËn xÐt IV Cñng cè: ? ViÖt Nam cã nh÷ng di s¶n nµo ®îc UNESCO c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi? - HS chơi trò chơi: nhóm thi viết nhanh tên các di tích LS - văn hoá địa phương QTrÞ GV nhËn xÐt HS ch¬i, ghi ®iÓm GV kh¸i qu¸t bµi, kÕt luËn: VN cã rÊt nhiÒu di s¶n v¨n ho¸, thÓ hiÖn truyÒn thèng v¨n hoá lâu đời dân tộc, đáng tự hào V Hướng dẫn học nhà: - Häc bµi, lµm BT c, d - Nghiên cứu trước phần Quy định PL BVDSVH; trách nhiệm chúng ta? - Su tÇm c¸c bµi h¸t, bµi th¬ viÕt vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (15) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh TiÕt 25 - Bµi 15: b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Hiểu số quy định PL BVDSVH - hiÓu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ 2, Kỹ năng: Hình thành hành động cụ thể; biết tham gia ngăn ngừa, tuyên truyền giữ g×n, b¶o vÖ DSVH 3, Thái độ: - ý thức tôn tạo, bảo vệ; Ngăn ngừa hành động xâm hại đến DSVH (cố ý,vô ý) B ChuÈn bÞ: GV: HS: C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: HS1: ThÕ nµo lµ di s¶n v¨n ho¸? Cho VD HS2: Di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ kh¸c di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ ntn? Cho VD III Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đã học và biết dân tộc VN có kho tàng quý báu, phong phú c¸c di s¶n v¨n ho¸ ViÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ cã ý nghÜa ntn còng nh quy định PL bảo vệ các DS đó sao, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua bài học h«m Hoạt động thầy và trò Nội dung chính cần đạt Hoạt động 2: Giới thiệu ý nghĩa và xác định trách nhiệm mçi CD - GV nªu c©u hái: ? ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt GV kÕt luËn: + ý nghÜa LS: DÊu Ên cña sù ph¸t triÓn cña DT, gióp ta thÊy râ céi nguån cña DT + ý nghĩa văn hoá: Phản ánh giá trị đặc s¾c riªng cña DT ViÖt Nam + Gi¸ trÞ kinh tÕ-v¨n ho¸: Ngµy DSVH cã ý nghÜa kinh tÕ kh«ng nhá ë nhiều nước, du lịch sinh thái đã trở thành ngµnh kinh tÕ cã thu nhËp cao, ®îc gäi lµ ngµnh kinh tÕ c«ng nghiÖp kh«ng khãi, đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế thời đại hội nhập cùng phát triÓn ý nghÜa: - BV tµi s¶n quý cña DT - DS VH lµ b»ng chøng hïng hån vÒ LS dựng nước và giữ nước-> biết cội nguồn DT-> nuôi dưỡng lòng tự hào DT, yêu quê hương, đất nước - Gãp phÇn ph¸t triÓn nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; - §ãng gãp vµo kho tµng v¨n ho¸ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi - BV môi trường tự nhiên, MT sống GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (16) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và trò Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt + B¶o DSVH cßn gãp phÇn b¶o vÖ m«i trường tự nhiên, môi trường sống người, vấn đề xúc nhân loại hiÖn - HS lÊy VD chøng minh -GV: Để làm tốt vấn đề này, Đảng và nhà nước ta đã ban hành Luật di sản văn hóa - GV đưa ND luật DSVH ngày 29-062001 lên máy chiếu 2HS đọc ? Em hãy nêu tóm tắt quy định PL BVDSVH ? ? Nêu vài gương tốt (xấu) việc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c di s¶n v¨n ho¸ mµ em biÕt - GV cho HS biÕt thùc tr¹ng BVDSVH ë nước ta qua thông tin kiện - GV cho HS nghe §iÒu 272 Bé luËt h×nh sù ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n viÖc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c di s¶n v¨n ho¸? (B¶o vÖ, sö dông hîp lý, kh«ng lµm tr¸i các quy định PL) - HS nªu - nhËn xÐt ? Em làm gì để góp phần giữ gìn và bảo vệ DSVH? (Giữ gìn đẹp, tham quan kh«ng vøt r¸c bõa b·i, tè gi¸c kÎ ¨n c¾p c¸c cæ vËt, di vËt, chèng mª tÝn dÞ ®oan, tham gia c¸c lÔ héi truyÒn thèng.) Những quy định pháp luật bảo vÖ DSVH - Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy gi¸ trÞ DSVH - Nhà nước bảo vệ quyền, ích lợi hợp pháp cña chñ së h÷u DSVH Chñ së h÷u DSVH cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH - Nghiªm cÊm: + ChiÕm ®o¹t, lµm sai lÖch DSVH +Huû ho¹i, g©y nguy c¬ huû häai DSVH + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc DSVH + Trao đổi, vận chuyển DSVH nước ngoµi + Lîi dông b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ DSVH để thực hành vi trái ph¸p luËt * Bµi tËp: a Hµnh vi gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ DSVH: 3, 7, 8, 8, 11, 12 - Hµnh vi ph¸ ho¹i DSVH: 2, 4, 5, 6, 10, 13 Hoạt động 3: Luyện tập - GV chiÕu néi dung BT a lªn m¸y chiÕu, HS lµm vµo phiÕu häc tËp - GV ch÷a bµi - GV: B¶o vÖ DSVH kh«ng chØ lµ ý muèn, së thÝch mµ cßn lµ quyÒn lîi, tr¸ch nhiÖm người Đồng thời cần tuyên truyền người cùng thực Nếu ph¸t hiÖn cã nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i th× ph¶i kÞp thêi ng¨n chÆn, b¸o cho c¬ quan cã tr¸ch nhiÖm ng¨n chÆn, xö lý kÞp thêi IV Cñng cè: - HS lµm bµi tËp STKTPL trang 109: GV kết luận: Xã hội càng văn minh, càng phát triển thì người ta càng có xu hướng quan tâm đến DSVH Đó là nhu cầu sống Thế hệ mai sau có quyền biết giá trị văn hoá nói chung và DSVH nói riêng Với trách nhiệm là công dân tương lai, chúng ta phải biết gìn gữ và phát huy giá trị văn hóa đó, để làm giàu đất nước, để góp phần làm phong phú văn hoá nhân loại V Hướng dẫn học nhà: GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (17) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh - Lµm bµi tËp: b, d, e (60, 51) - Häc «n c¸c bµi: 12, 13, 14, 15 - ChuÈn bÞ kiÓm tra viÕt tiÕt TiÕt 26: KiÓm tra viÕt mét tiÕt A Môc tiªu : 1, KiÕn thøc: - HS hệ thống các kiến thức đã học sống và làm việc có kế hoạch, quyền và nghĩa vụ trẻ em, bảo vệ m.trường và TNTN, bảo vệ di sản văn hoá cách khoa häc, chÝnh x¸c 2, Kü n¨ng: - RÌn cho HS kü n¨ng nhËn xÐt, so s¸nh sù viÖc - Trình bày bài sạch, đẹp, khoa học 3, Thái độ: - HS tù gi¸c, trung thùc bµi lµm B ChuÈn bÞ: GV: §Ò kiÓm tra HS: Häc kÜ bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: 7A 7B II KiÓm tra: - GV nhắc nhở HS trước lúc làm bài - GV phát đề - HS lµm bµi §Ò bµi §Ò sè: 001 I PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: ( ®iÓm) Câu (0,5đ) Biểu nào đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Không lập kế hoạch B Không cần dự kiến trước kết C Dự kiến kết quả, thời gian cho các việc, nổ lực thực D Làm việc tuỳ tiện Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Sử dụng tiết kiệm, hợp lý B Tái tạo tài nguyên có thể tái tạo C Chăm sóc, bảo vệ các loài động thực vật quý D Ra sức khai thác, sử dụng cách Câu (1 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho đúng nội dung bài học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A Học sinh học Quyền đ ược khai sinh và có quốc tịch B.Trẻ em tiêm chủng miễn phí Quyền học tập C Không chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền bảo vệ, chăm sóc D.Trẻ em sinh trên lãnh thổ Việt Nam Quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, mang quốc tịch Việt Nam danh dự, nhân phẩm GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (18) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; II Tự luận ( điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có bổn phận gì? Em hãy cho số ví dụ chưa làm tròn bổn phận mình học sinh trường ta? Câu 2: (2 điểm) Theo em, môi trường và tài nguyên thiên nhiên có vai trò nào sống và phát triển người và xã hội ? Câu 3: (2 điểm) Tại chúng ta cần phải bảo vệ di sản văn hoá ? Kể tên số việc làm đúng đắn để bảo vệ di sản văn hoá mà em biết Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực tốt quyền và bổn phận mình theo quy định pháp luật ? Đề số: 002 I.Trắc nghiệm khách quan: ( điểm) Câu (0,5đ) Biểu nào đây là làm việc có kế hoạch? (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Vui thì làm, không vui thì không làm B Vạch trước công việc làm và làm cho C Luôn làm việc theo nhắc nhở người khác D Không tâm làm việc đến cùng Câu 2(0,5đ) Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây bảo vệ môi trường: (khoanh tròn trước câu đúng nhất) A Giữ cho môi trường xanh, đẹp B Sử dụng các nguyên vật liệu ít gây ô nhiễm môi trường C Quan tâm đến việc làm nhiều sản phẩm, không cần quan tâm đến môi trường D Xử lý chất thải trước đổ ngoài môi trường Câu (1 đ ) Nối ý cột bên trái với ý cột bên phải cho đúng nội dung bài học (A) Việc làm cụ thể (B) Quyền trẻ em Việt Nam A, Học sinh học Quyền khai sinh và có quốc tịch B, Trẻ em sinh trên lãnh thổ Việt Quyền sống chung với cha mẹ và Nam mang quốc tịch Việt Nam hưởng chăm sóc các thành viên gia đình C, Không chửi bới, nhục mạ trẻ em Quyền học tập D, Trẻ em cùng bố mẹ và Quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, gia đình chăm sóc danh dự, nhân phẩm Trả lời: A nối với … ; B nối với … ; C nối với … ; D nối với … ; II Tự luận ( điểm) Câu 1: (2 điểm) Trẻ em Việt Nam có quyền gì? Em hãy kể số việc làm Đảng và Nhà nước ta nhằm bảo đảm thực tốt các quyền trẻ em ? Câu 2: (2 điểm) Em hãy nêu các biện pháp chính Nhà nước ta để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ? Học sinh có thể tham gia việc làm nào để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? Câu 3: (2 điểm) Bảo vệ di sản văn hoá có ý nghĩa nào chúng ta ? Kể tên số việc làm không đúng các di sản văn hoá mà em biết Câu 4: (2 điểm) Em hãy đề xuất các biện pháp để giúp học sinh trường ta thực tốt việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên? GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (19) Gi¸o ¸n GDCD - Trường THCS Bình Thịnh Tiết 27 - Bài 16: Quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo (TiÕt 1) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu tôn giáo là gì, tín ngưỡng là gì, mê tín là gì? Tác hại mê tín dị đoan; Sự giống và khác tín ngưỡng và tôn giáo 2, Kü n¨ng: - HS phân biệt tôn giáo, tín ngưỡng, mê tín 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự tín ngưỡng và tôn giáo - Tôn trọng nơi thờ tự, phong tục tập quán, lễ nghi các tín ngưỡng tôn gi¸o B ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK; §iÒu 70 HiÕn ph¸p 1992; §iÒu 129 Bé luËt h×nh sù; Mét sè th«ng tin, t×nh huèng liªn quan; HS: Chuẩn bị bài nhà; Sưu tầm các câu chuyện tín ngưỡng, tôn giáo, mêt ín dị ®oan C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸? ?: Tr¸ch nhiÖm cña HS viÖc b¶o vÖ DSVH lµ g× ? (Nªu sè viÖc lµm kh«ng tèt ) ?: Pháp luật nước ta đã quy định nào BVDSVH ? III Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ? Tại nước ta nhiều nước trên TG lại có tượng có người thì theo tôn giáo này, có người thì theo TG khác, có người thì không theo tôn giáo nào ? ? gia đình em có bàn thờ tổ tiên không? Bố mẹ em có thường xuyên thắp hương thờ cúng tổ tiênkhông? Thờ cúng tổ tiên là tượng tôn giáo hay tín ngưỡng ? Bài học h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy Hoạt động thầy và HS Nội dung chính cần đạt Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin, kiện - HS đọc thông tin, kiện tình hình tôn gi¸o ë VN - HS th¶o luËn nhãm ? : Em hãy kể tên số tôn giáo chính nước ta ? Địa phương Quảng Trị ta có tôn gi¸o nµo ? ? Thờ cúng tổ tiên là tượng tôn giáo hay tín ngưỡng ? ? Tôn giáo và tín ngưỡng giống và khác nh thÕ nµo ? ? Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo? I Th«ng tin sù kiÖn: 1, T×nh h×nh t«n gi¸o ë VN - Có nhiều loại tôn giáo, tín ngưỡng - Gåm: PhËt gi¸o, thiªn chóa gi¸o, Cao §µi, Hoµ H¶o, Tin Lµnh II Kh¸i niÖm: Tín ngưỡng: lòng tin vào cái gì đó thần bí (thần linh, thượng đế, chúa trêi.) T«n gi¸o: Lµ mét h×nh thøc tÝn ngưỡng có hệ thống tổ chức, với nh÷ng quan niÖm, gi¸o lÝ thÓ hiÖn râ tín ngưỡng, sùng bái thần linh và nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy - T«n gi¸o = §¹o - HS tr×nh bµy ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV kÕt luËn GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (20) Gi¸o ¸n GDCD Hoạt động thầy và HS Trường THCS Bình Thịnh Nội dung chính cần đạt - GV cho HS xem ¶nh vÒ mét sè t«n gi¸o vµ nghi lÔ cña c¸c TG - GV ®a c©u ca giao “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” ? “Tæ” c©u ca giao trªn lµ ai? V× phải giỗ tổ? Biểu việc làm đó nµo? - Tổ: Vua Hùng Người có công dựng nước Thê cóng vua Hïng thÓ hiÖn truyÒn thèng nhí ¬n tæ tiªn ? Nhà Lan theo đạo phật, nhà Mai theo đạo thiªn chóa th× thê ai? - §¹o phËt thê, thê tæ tiªn b»ng c¸ch lËp bµn thờ, thắp hương, tụng kinh - Đạo thiên chúa, thờ đức chúa, không thắp Mê tín dị đoan: Tin vào điều hương mà nghe giảng kinh đạo m¬ hå, nh¶m nhÝ, kh«ng phï hîp víi lÏ tù nhiªn (tin vµo bãi to¸n, ch÷a - GV đọc cho HS nghe chuyện “ Một thiếu nữ bệnh phù phép.) dẫn tới hậu chết vì chữa bệnh đồng cốt” Báo tiền xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng vÒ søc khoÎ, thêi gian, tµi s¶n, tÝnh phong sè 223 ngµy 7-11-2002 m¹ng - GV cho HS lÊy VD vÒ mª tÝn dÞ ®oan? ? ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan ? ? T¹i ph¶i chèng mª tÝn dÞ ®oan? IV Cñng cè: ? Tín ngưỡng, tôn giáo và mê tín dị đoan khác ntn? - GV kÕt luËn ND chÝnh tiÕt V Hướng dẫn học nhà - Häc bµi, µm BT a, b + Tìm hiểu ND quyền TD tín ngưỡng và TG + Đảng và Nhà nước ta có chủ trương và quy định nào TN, TG + Hµnh vi VPPL vÒ TN vµ TG ? + Tr¸ch nhiÖm cña CD viÖc thùc hiÖn quyÒn ? Tiết 28 - Bài 16: Quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo (tiÕt 2) A Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu nội dung quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo, nào là vi phạm quyền tự tín ngưỡng và tôn giáo? 2, Kü n¨ng: - HS biết tôn trọng tự tín ngưỡng người khác, đấu tranh chống các tượng mê tín dị đoan, vi phạm quyền tự tín ngưỡng nhân dân - Tố cáo với quan chức kẻ kợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm trái pháp luËt 3, Thái độ: - Giúp HS có thái độ tôn trọng tự tín ngưỡng và tôn giáo GV: Hå ThÞ Kim Hoa Lop7.net N¨m häc 2010 - 2011 (21)