Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước ®Çu biÕt ph©n[r]
(1)Ngày soạn: 14.08.2010 Ngày dạy: 16.08.2010 TuÇn 1: TiÕt 1: Bµi V¨n b¶n: Con Rång ch¸u Tiªn (TruyÒn thuyÕt) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo - KÓ ®îc truyÖn - Gi¸o dôc HS cã ý thøc tù hµo vÒ nguån gèc d©n téc ViÖt B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học - Häc sinh: + So¹n bµi + Sưu tầm tranh đẹp, kì ảo về lạc Long Quân và Âu Cơ cùng 100 người chia tay lên rừng xuống biển + Sưu tầm tranh ảnh Đền Hùng vùng đất Phong Châu C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë vµ dông cô häc tËp bé m«n Bµi míi Ngay từ ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta học và ghi nhí c©u ca dao: Bầu thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn Nhắc đến giống nòi người Việt Nam mình tự hào nguồn gèc cao quÝ cña m×nh - nguån gèc Tiªn, Rång, L¹c ch¸u Hång VËy t¹i muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cùng có chung nguồn gốc Truyền thuyết “Con Rång, ch¸u Tiªn” mµ chóng ta t×m hiÓu h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu râ vÒ điều đó Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn HS đọc và Hoạt động 1: t×m hiÓu chung - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn sau đó gọi HS đọc - Nhận xét cách đọc HS - H·y kÓ tãm t¾t truyÖn tõ 5-7 c©u? - Theo em trruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? Nội dung cần đạt I §äc vµ t×m hiÓu chung: §äc vµ kÓ: - §äc râ rµng, rµnh m¹ch, nhÊn giäng ë nh÷ng chi tiÕt kì lạ phi thường Bè côc: phÇn a Từ đầu đến long trang Giới thiệu Lạc Long Qu©n vµ ¢u C¬ b TiÕp lªn ®êng ChuyÖn ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia c Cßn l¹i Gi¶i thÝch nguån gèc Rång, ch¸u Tiªn - §äc kÜ phÇn chó thÝch * vµ nªu hiÓu biÕt cña Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt: em vÒ truyÒn thuyÕt? - TruyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân đối víi c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt LS Lop6.net (2) - Em h·y gi¶i nghÜa c¸c tõ: ng tinh, méc tinh, hå tinh vµ tËp qu¸n? Hoạt động 2: II t×m hiÓu v¨n b¶n: Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n - ¢u C¬: - Gọi HS đọc đoạn L¹c Long Qu©n ¢u C¬ - LLQ vµ ¢u C¬ ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo? - Nguån gèc: thÇn tiªn (Nguån gèc, h×nh d¸ng,n¬i ë, tµi n¨ng) - H×nh d¸ng: m×nh rång xinh đẹp tuyệt trần - N¬i ë: nước trªn c¹n - Tµi n¨ng: cã nhiÒu phÐp l¹, gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt miªu t¶ LLQ vµ ¢u C¬? - Tại tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ vµ ¢u C¬ cã nguån gèc tõ c¸c loµi vËt khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghĩa gì? * GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và Âu Cơ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c Bëi rång lµ bèn vËt thuéc nhãm linh mµ nh©n d©n ta t«n sïng vµ thê cúng Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh Tưởng tượng LLQ nòi Rång, ¢u C¬ nßi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian muèn ca ngîi nguån gèc cao quÝ vµ h¬n thÕ n÷a muèn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi cña d©n téc VN ta - Vậy qua các chi tiết trên, em thấy hình tượng LLQ vµ ¢u C¬ hiÖn lªn nh thÕ nµo? §Ñp k× l¹, lín lao víi nguån gèc v« cïng cao quÝ * GV b×nh: Cuéc h«n nh©n cña hä lµ sù kÕt tinh gì đẹp đẽ ngươì, thiên nhiªn, s«ng nói DiÔn biÕn truyÖn: - ¢u C¬ sinh në cã g× k× l¹? ®©y lµ chi tiÕt a ¢u C¬ sinh në k× l¹: ntn? Nã cã ý nghÜa g×? - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, đẹp đẽ, khôi ngô, kh«ng cÇn bó mím, lín nhanh nh thæi Chi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu kì nhấn mạnh sù g¾n bã keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a * GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang các cộng đồng người Việt ®êng nhng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa Nã bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng Tiên (chim) để trứng Tất người VN chúng ta sinh từ cùng bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN chúng ta vốn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, ph¸t triÓn nhanh nhÊn m¹nh sù g¾n bã chÆt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a các cộng đồng người Việt - Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ b ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia con: - 50 người xuống biển; nµo? ViÖc chia tay thÓ hiÖn ý nguyÖn g×? - 50 Người lên núi - Cùng cai quản các phương, dựng xây đất nước Cuéc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triÓn DT: làm ăn, mở rộng và giữ vững đất đai Thể ý nguyện đoàn kết, thống DT Mọi người vùng đất nước có chung nguồn gốc, ý chí và søc m¹nh Lop6.net (3) - B»ng sù hiÓu biÕt cña em vÒ LS chèng ngo¹i xâm và công xây dựng đất nước, em thấy lêi c¨n dÆn cña thÇn sau nµy cã ®îc ch¸u thùc hiÖn kh«ng? * GV bình: LS ngàn năm dựng nước và giữ nước dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó Mỗi TQ bị lâm nguy, ND ta trẻ, già, trai, gái từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy giết kẻ thù Khi nhân dân vùng gặp thiên tai địch hoạ, nước đau xót, nhường cơm xẻ áo, để giúp đỡ vượt qua hoạn nạn Và ngày nay, chúng ta ngồi đây đã, và tiÕp tôc thùc hiÖn lêi c¨n dÆn cña Long Qu©n xa b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc - Trong tuyện dân gian thường có chi tiết tưởng tượng kì ảo Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? - Trong truyÖn nµy, chi tiÕt nãi vÒ LLQ vµ ¢u C¬; viÖc ¢u C¬ sinh në k× l¹ lµ nh÷ng chi tiÕt tưởng tượng kì ảo Vai trò nó truyện nµy nh thÕ nµo? * ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo: - Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có thật dân gian sáng tạo nhằm mục đích định - ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện: + Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ các nhân vËt, sù kiÖn + ThÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiªn, d©n téc + Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm KÕt thóc t¸c phÈm: - Gọi HS đọc đoạn cuối - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập - Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng nh÷ng kinh đô, đặt tên nước sù viÖc nµo? ViÖc kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa - Giải thích nguồn gốc người VN là Rồng, g×? ch¸u Tiªn Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gốc - VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS truyÖn Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt lµ ë chç nµo? * GV: Cốt lõi thật LS là mười đời vua Hïng trÞ v× Cßn mét b»ng chøng n÷a kh¼ng định thật trên đó là lăng tưởng niệm các vua Hïng mµ t¹i ®©y hµng n¨m vÉn diÔn lễ hội lớn đó là lễ hội đền Hùng Lễ hội đó đã trở thành ngày quốc giỗ dân tộc, ngày nước hành quân cội nguån: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba và chúng ta tự hào điều đó Một lễ hội độc đáo có VN! - Em hãy cho biết đền Hùng nằm tỉnh nào trên đất nước ta? - Theo em, t¹i truyÖn nµy ®îc gäi lµ truyÒn thuyÕt? TruyÖn cã ý nghÜa g×? Hoạt động Thực phần ghi nhớ III ghi nhí:SGK- tr3 - HS đọc Hoạt động Củng cố và luyện tập IV LuyÖn tËp: Häc xong truyÖn: Con Rång, ch¸u Tiªn em thÝch Lop6.net (4) nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? Kể tên số truyện tương tự giải thích nguồn gốc cña d©n téc VN mµ em biÕt? - Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Quả trứng to nở người (Mường) - Qu¶ bÇu mÑ (Kh¬-me) Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Đọc kĩ phần đọc thêm - So¹n bµi: B¸nh chng, b¸nh giÇy - T×m c¸c t liÖu kÓ vÒ c¸c d©n téc kh¸c hoÆc trªn thÕ giíi vÒ viÖc lµm b¸nh hoÆc quµ d©ng vua *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (5) Ngày soạn: 14.08.2010 Ngày dạy: 17.08.2010 TiÕt 2: V¨n b¶n: Hướng dẫn đọc thêm: Bánh chưng, bánh giầy ( TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng kì ảo - T×m hiÓu, tËp ph©n tÝch nh©n vËt truyÖn truyÒn thuyÕt - KÓ ®îc truyÖn - Tù hµo vµ gi÷ g×n, ph¸t triÓn truyÒn thèng cña d©n téc B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + Sưu tầm tranh ảnh cảnh nhân dân ta chở lá dong, xay đỗ gói bánh chưng, bánh giÇy - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi Em hiÓu thÕ nµo truyÒn thuyÕt? T¹i nãi truyÖn “Con Rång, ch¸u Tiªn” lµ cò: truyÖn truyÒn thuyÕt? Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸uTiªn"? Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× em thÝch? Bµi míi Hàng năm tết đến, xuân về, nhân dân ta, cháu vua Hùng từ miền ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi vùng biển lại nô nức, hồ hởi chë l¸ dong, xay g¹o, gi· g¹o gãi b¸nh…quang c¶nh Êy lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" * Bài mới: Đây là tiết tự học có hướng dẫn nên GV tổ chức cho HS thảo luận nhiÒu h¬n Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I §äc vµ t×m hiÓu chung: - GvVgọi HS đọc truyện §äc - kÓ: - Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn - Hùng Vương già muốn truyền ngôi cho nµo lµm võa ý, nèi chÝ nhµ vua - C¸c «ng Lang ®ua lµm cç thËt hËu, riªng Lang Liªu ®îc thÇn m¸ch b¶o, dïng g¹o lµm hai thứ bánh để dâng vua - Vua cha chọn bánh Lang Liêu để tế trời đất cùng Tiên Vương và nhường ngôi cho chàng - Từ đó nước ta có tục làm bánh chưng, bánh giÇy vµo ngµy tÕt - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích: Chó thÝch: 1,2,3,4,8,9,12,13 Bè côc: phÇn - Theo em, truyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? a Tõ ®Çu chøng gi¸m b TiÕp h×nh trßn c Cßn l¹i Hoạt động 2: II T×m hiÓu v¨n b¶n: - Mở đầu, câu chuyện muốn giới thiệu với chúng Mở truyện: Vua Hùng chọn người nối ngôi ta ®iÒu g×? - Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nước thái bình, c¶nh nµo? ND no ấm, vua đã già muốn truyền ngôi - ý định vua sao?(qua điểm vua - ý vua: người nối ngôi vua phải nối chí Lop6.net (6) việc chọn người nối ngôi) - Vua chọn người nối ngôi hình thức gì? * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 loại thử thách khó khăn nhân vật - Điều kiện và hình thức truyền ngôi có gì đổi míi vµ tiÕn bé so víi ®¬ng thêi? (Không hoàn toàn theo lệ truyền ngôi từ các đời trước: truyền cho trưởng Vua chú trọng tài chí trưởng, thứ Đây là vị vua anh minh) - Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ vua nh thÕ nµo? - Cho HS đọc phần - Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã làm gì? vua, không thết là trưởng - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất câu đố để thử tài DiÔn biÕn truyÖn: Cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng lang - C¸c «ng Lang thi lµm cç thËt hËu, thËt ngon - V× Lang Liªu ®îc thÇn b¸o méng? - Lang Liªu: * GV: Các nhân vật mồ côi, bất hạnh thường + Trong các vua, chàng là người rhiệt thòi + Tõ lín lªn chµng ë riªng, ch¨m lo viÖc thần, bụt lên giúp đỡ bế tắc - Vì thần mách bảo mà không làm giúp đồng áng, trồng lúa, trồng khoai Lang Liêu thân thì vua phận thì gần gũi với dân thường lÔ vËt cho Lang Liªu? - Thần dành chỗ cho tài sáng tạo - Từ gợi ý, Lang Liêu đã làm hai loại bánh Lang Liªu - KÕt qu¶ cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng Lang nh thÕ KÕt thóc truyÖn: KÕt qu¶ cuéc thi - Lang Liêu chọn làm người nối ngôi nµo? - V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®îc vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương và Lang Liêu chọn để nối ngôi vua? Hoạt động 3: - TruyÒn thuyÕt b¸nh chng, b¸nh giÇy cã nh÷ng ý nghÜa g×? III Ghi nhí: SGK- Tr12 - Häc truyÖn nµy, chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Hoạt động IV LuyÖn tËp: - Đóng vai Hùng Vương kể lại truyện “Bánh Tập kể chuyện chng, b¸nh giÇy”? 2.ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n d©n ta lµm bánh chưng, bánh giầy: đề cao nghề nông, đề cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta Cha ông ta đã xây dựng phong tục tập quán m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng rÊt linh thiªng, giµu ý nghĩa Quang c¶nh ngµy tÕt nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thèng văn hoá đậm đà sắc dân tộc và làm sống lại truyÒn thuyÕt “B¸nh chng, b¸nh giÇy” ChØ vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt truyÖn - §äc truyÖn nµy, em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× mµ em thÝch nhÊt sao? - Lang Liªu ®îc thÇn b¸o méng: ®©y lµ chi tiÕt thÇn k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn, nªu lªn giá trị hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông, thể cái đáng quí, cái đáng trân trọng sản phẩm người làm - Lêi cña vua nãi vÒ hai lo¹i b¸nh: ®©y lµ c¸ch "đọc", cách "thưởng thức" nhận xét văn hoá Những cái bình thường, giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc đó chính là ý nghiã tư tưởng, t×nh c¶m cña nh©n d©n vÒ hai lo¹i b¸nh vµ phong tôc lµm b¸nh Lop6.net (7) Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - So¹n bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… - Lop6.net (8) Ngày soạn: 14.08.2010 Ngày dạy: 20.08.2010 TiÕt 3: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: -HiÓu ®îc tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt, cô thÓ lµ: + Kh¸i niÖm vÒ tõ + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức, từ phép, từ láy - LuyÖn tËp kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông tõ - Biết đặt câu dùng từ phù hợp B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi Bµi míi tiểu học, các em đã học tiếng và từ Tiết học này chúng ta tìm hiểu sâu thêm cấu tạo từ tiếng Việt để giúp các em sử dụng thục từ tiếng ViÖt Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD - C©u v¨n nµy lÊy ë v¨n b¶n nµo? - Mỗi từ đã phân cách dấu gạch chÐo, em h·y lËp danh s¸ch c¸c tõ vµ c¸c tiÕng ë c©u trªn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña c¸c tõ c©u v¨n trªn? - Vậy tiếng dùng để làm gì? - tõ VD trªn kÕt hîp víi cã t¸c dông g×?(t¹o c©u cã ý nghÜa) - Từ dùng để làm gì? - Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ mét tõ? - Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót kh¸i niÖm tõ lµ g×? - GV nhÊn m¹nh kh¸i niÖm Hoạt động 2: - GV treo b¶ng phô - tiểu học các em đã học từ đơn, từ phức, em hãy nhắc lại khái niệm vÒ c¸c tõ trªn? - §iÒn c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i? Nội dung cần đạt i Kh¸i niÖm vÒ tõ VÝ dô: ThÇn /d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/, ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë/ * NhËn xÐt: - VD trªn cã tõ, 12 tiÕng - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ tiÕng - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Khi mét tiÕng cã thÓ t¹o c©u, tiÕng Êy trë thµnh mét tõ Kh¸i niÖm: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để tạo câu II Từ đơn và từ phức: 1.Ví dụ: Từ / đấy/ nước/ ta/ chăm/ nghề/ trồng trọt/, chăn nu«i / vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ tÕt/ lµm / b¸nh chng/, b¸nh giÇy/ * §iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i: - Cột từ đơn: từ đấy, nước ta - Cét tõ ghÐp: ch¨n nu«i - Cét tõ l¸y: trång trät - Từ đơn là từ gồm có tiếng - Qua viÖc lËp b¶ng, h·y ph©n biÖt tõ - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ mÆt nghÜa ghÐp, tõ l¸y cã g× kh¸c nhau? - Hai tõ phøc trång trät, ch¨n nu«i cã g× - Tõ l¸y: Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng gièng vµ kh¸c nhau? Lop6.net (9) + Giống: là từ phức (gồm hai tiếng) + Kh¸c: Ch¨n nu«i gåm hai tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa Trång trät gåm hai tiÕng cã quan hÖ l¸y ©m - Bµi häc h«m cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Ghi nhí: SGK - Tr13 - Qua bài học ta có thể dụng thành sơ đồ Tõ sau: Từ đơn Tõ phøc Tõ ghÐp Tõ l¸y Hoạt động 3: III LuyÖn tËp: - §äc vµ thùc hiÖn Bµi 1: yªu cÇu bµi tËp a Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b Từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc: cội nguồn, gốc gác c Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em - S¾p xÕp theo giíi Bµi 2: C¸c kh¶ n¨ng s¾p xÕp: tÝnh nam/ n÷ - ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - S¾p xÕp theo bËc - B¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, cha anh trên/ Bµi 3: - Nêu cách chế biến bánh: bánh rán, bánh nướng, bánh hấp, bánh nhúng - Nªu tªn chÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh gai, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång, b¸nh xèp - H×nh d¸ng cña b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh khóc, b¸nh quÊn thõng Bµi 4: - Miêu tả tiếng khóc người - Những từ có tác dụng miêu tả đó: nức nở, sụt sùi, rưng rức Bài 5: - Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc, hô hố, hả, - T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, sang s¶ng - Tả dáng điệu: Lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ngông nghênh, thướt tha Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - T×m sè tõ, sè tiÕng ®o¹n v¨n: lêi cña vua nhËn xÐt vÒ hai thø b¸nh cña Lang liªu - Soạn: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (10) Ngày soạn: 14.08.2010 Ngày dạy: 20.08.2010 TiÕt 4: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Huy động kiến thức HS các loại văn mà HS đã học - Hình thành sơ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt - Nhận diện thể loại, phương thức biểu đạt văn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Các em đã tiếp xúc với số văn tiết và Vậy văn là gì? Được sử dụng với mục đích giao tiếp nào? Tiết học này giúp các em giải đáp thắc mắc đó * Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ H×nh thµnh kh¸i niÖm giao tiÕp phương thưc biểu đạt: - Th«ng qua c¸c ý cña c©u hái a Văn và mục đích giao tiếp: - Khi ®i ®êng, thÊy mét viÖc g×, muèn cho mÑ a Giao tiÕp: biÕt em lµm thÕ nµo? - §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? * GV: Các em nói và viết là các em đã dùng phương tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói Nhờ phương tiện ngôn từ mà mẹ hiểu ®îc ®iÒu em muèn nãi, b¹n nhËn ®îc nh÷ng t×nh c¶m mµ em gØ g¾m §ã chÝnh lµ giao tiÕp - Trên sở điều vừa tìm hiểu, em hiểu - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ thÕ nµo lµ giao tiÕp? * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều người truyền đạt và người tiếp nhận - Việc em đọc báo và xem truyền hình có phải lµ giao tiÕp kh«ng? V× sao? b V¨n b¶n: Hoạt động 2: Hình thành khái niệm văn - Quan s¸t bµi ca dao SGK (c) * VD: - Bµi ca dao cã néi dung g×? - Bài ca dao: Khuyên chúng ta phải có lập trường * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha ông chúng kiên định ta muèn göi g¾m qua bµi ca dao nµy §ã chÝnh là chủ đề bài ca dao - Bµi ca dao ®îc lµm theo thÓ th¬ g×? Hai c©u + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc b¸t, cã sù liªn kÕt lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nh thÕ nµo? chÆt chÏ: VÒ h×nh thøc: vÇn “ªn” VÒ néi dung:, ý nghÜa: c©u sau gi¶i thÝch râ ý c©u trước * GV chốt: Bài ca dao là văn bản: nó có chủ Bài ca dao là văn bản: nó có chủ đề thống đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt ý trọn vÑn trän vÑn ý Lop6.net (11) - Quan s¸t c©u hái d,®,e - Cho biết lời phát biểu thầy cô hiệu trưởng - Lời phát biểu thầy cô hiệu trưởng: là văn buổi lễ khai giảng năm học có phải là là vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có liên kết v¨n b¶n kh«ng? V× sao? nội dung: báo cáo thành tích năm học trước, phương hướng năm học v¨n b¶n nãi - Bức thư em viết cho bạn có phải là văn - Bức thư: là văn vì có chủ đề, có nội dung kh«ng? V× sao? thống tạo liên kết. đó là dạng văn viÕt VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? * Kh¸i niÖm: V¨n b¶n lµ mét chuçi lêi nãi miÖng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực ục đích giao tiếp Hoạt động 3: Hướng dẫn cho HS nắm Kiểu văn và phương thức biểu kiểu văn và phương thức biểu đạt đạt: a VD: KiÓu v¨n b¶n TT Mục đích giao tiếp VÝ dô phương thức biểu đạt Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn: TÊm C¸m T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, + Miªu t¶ c¶nh Miªu t¶ người + C¶nh sinh ho¹t BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc + Tôc ng÷: Tay lµm NghÞ luËn Bàn luận: Nêu ý kiến đánh giá + Lµm ý nghÞ luËn Giới thiệu đặc điểm, tính chất, Từ đơn thuốc chữa bệnh, thuyết minh ThuyÕt minh phương pháp thÝ ngiÖm Trình bày ý định thể Hµnh chÝnh hiÖn, quyÒn h¹n tr¸ch nhiÖm §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi c«ng vô người và người - GV treo b¶ng phô - GV giới thiệu kiểu văn và phương thức - Kiểu văn và phương thức biểu đạt: tự sự, biếu đạt miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh, c«ng vô - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? - Líp häc: văn b¶n tù sù, miªu t¶ - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu b Ghi nhí: SGK - tr17 g×? Hoạt động iii LuyÖn tËp: - Cho HS lµm bµi tËp Chọn các tình giao tiếp, lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tù sù - Miªu t¶ - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - NghÞ luËn Các đoạn văn, thơ thuộc phương thức biểu đạt nào? a Tù sù b Miªu t¶ c NghÞ luËn d BiÓu c¶m ® ThuyÕt minh TruyÒn thuyÕt “Con Rång, ch¸u Tiªn” thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc truyÖn ®îc kÓ kÕ tiÕp nhau, sù viÖc nµy nèi tiÕp sù viÖc nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa Lop6.net (12) Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Lµm bµi tËp 3, 4, S¸ch bµi tËp tr8 *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… - Lop6.net (13) Ngày soạn: 21.08.2010 Ngày dạy: 23.08.2010 TuÇn TiÕt 5- Bµi 2: V¨n b¶n: Th¸nh Giãng (TruyÒn thuyÕt) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng” - KÓ l¹i ®îc truyÖn nµy - Giáo dục HS lòng tự hào truyền thống yêu nước dân tộc ta, kính trọng người anh hùng Th¸nh Giãng B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KÓ tãm t¾t tryÒn thuyÕt “B¸nh chng, b¸nh giÇy”? Qua truyÒn thuyÕt Êy nh©n d©n ta m¬ íc ®iÒu g×? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu? Bµi míi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, bản, xuyên suốt LS văn học VN nói chung, v¨n häc d©n gian VN nãi riªng Th¸nh Giãng lµ truyÖn d©n gian thÓ hiÖn tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Đây là câu chuyện hay và hấp dẫn, lôi hệ người VN Điều gì đã làm nên sức hấp dẫn, lôi câu chuyện vậy? Hi vọng bài học hôm cô trò chúng ta giải đáp thắc mắc đó * Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I §äc vµ t×m hiÓu chung: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm §äc: - GV đọc mẫu đoạn - Gọi HS đọc - Em h·y kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc KÓ tãm t¾t: Nh÷ng sù viÖc chÝnh: chÝnh cña truyÖn? - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong TG là Phù Đổng Thiên Vương và dấu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng Chó thÝch: - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích 1,2,4,6,10,11,17,18,19 Hoạt động 2: II T×m hiÓu v¨n b¶n: - Phần mở đầu truyện ứng với việc nào? Sự đời Thánh Gióng: - Thánh Gióng đời nào? - Bµ mÑ ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi sinh; - Sinh cậu bé lên không nói, cười, đi; - Nhận xét đời Thánh Gióng? Khác thường, kì lạ, hoang đường Thánh Gióng lớn lên và trận đánh giặc: - Thánh Gióng cất tiếng nói nào? Hãy - Tiếng nói đầu tiên Thánh Gióng là tiếng nói đòi ph©n tÝch ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? đánh giặc §©y lµ chi tiÕt thÇn k× cã nhiÒu ý nghÜa: + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban đầu nói là nói Lop6.net (14) - Sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng cã ®iÒu g× khác thường, điều đó có ý nghĩa gì? - Chi tiÕt bµ còng vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? * GV: Ngày làng Gióng người ta tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §©y lµ h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa - T×m nh÷ng chi tiÕt vÒ viÖc Giãng trËn đánh giặc? - Chi tiết TG nhổ tre đánh giặc có ý nghiã g×? - C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? - Vì tan giặc Gióng không triều để nhËn tøoc léc mµ l¹i vÒ trêi? - Hình tượng TG truyện có ý nghĩa g×? - Theo em, truyện TG liên quan đến thật LS nµo? Hoạt động 3: lời quan trọng, lời yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng đầu + Gióng là hình ảnh nhân dân, lúc bình thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhà gặp nguy biến thì đứng cứu nước đầu tiên - Gióng lớn nhanh thổi vươn vai thành tráng sĩ: + Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước Việc cứu nước là hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giặc Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hùng phải khổng lồ thể xác, sức mạnh, chiến công Cái vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường + Là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc, hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm - Bµ lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng: + Gióng lớn lên thức ăn, đồ mặc nhân dân, nuôi dưỡng cái bình thường, giản dị, Giãng kh«ng hÒ xa l¹ víi nh©n d©n Giãng ®©u chØ lµ cña mét bµ mÑ mµ lµ cña c¶ lµng, cña nh©n d©n + ND yêu nước, mong Gióng trận + Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña toµn d©n - Thánh Gióng trận đánh giặc: Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước, gì có thể giết giÆc B¸c Hå nãi: "Ai cã sóng th× dïng sóng, cã gươm thì dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuæng, gËy géc." Th¸nh Giãng bay vÒ trêi: - §©y lµ sù ®i thËt k× l¹ mµ cïng thËt cao quÝ, chøng tỏ Gióng không màng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ nhân dân ta người anh hùng đánh giặc cứu nước ND yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên đã để gióng với cõi vô biên, Bay lên trời Gióng là non nước, là đất trời, là biểu tượng người dân Văn Lang * ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng: - Là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng diệt giặc cứu nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước * C¬ së lÞch sö cña truyÖn: Cuộc chiến tranh tự vệ ngày càng ác liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh cộng đồng - Số lượng và kiểu loại vũ khí người Việt cổ tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên đến Đông Sơn III ghi nhí: SGK - TR23 Hoạt động iV LuyÖn tËp: - GV cho HS ghi c©u TruyÒn thuyÕt TG kÕt thóc víi h×nh ¶nh Giãng cïng ngùa bay vÒ trêi hái - KÞch b¶n phim ¤ng Giãng (T« Hoµi) kÕt thóc víi h×nh ¶nh: tr¸ng sÜ Giãng cùng ngựa sắt thu nhỏ dần thành em bé cưỡi trâu trở trên đường làng mát rượi bóng tre - Em h·y so s¸nh vµ nªu nhËn xÐt vÒ hai c¸ch kÕt thóc Êy? * Gîi ý: - Hình ảnh gióng bay trời phù hợp với đời thần kì nhân vật: Gióng lµ thÇn ®îc trêi cö xuèng gióp vua Hïng ®uæi giÆc, ®uæi giÆc xong Giãng l¹i Lop6.net (15) bay vÒ trêi - H×nh ¶nh Giãng phÇn kÕt thóc cña bé phim cña T« Hoµi nªu bËt ý nghĩa tượng trưng nhân vật: Khi đất nước có giặc" chú bé nằm mơ ngựa sắt" nằm mơ thành Phù Đổng " lớn lên đánh đuổi giặc Ân" (Tố Hữu) đất nước bình, các em là em bé trăn trâu hiền lành, hồn nhiên " Súng gươm vứt bỏ lại hiền xưa" Tại hội thi thể thao nhà trường lại mang tên "Hội khoẻ Phù Đổng" - Đây là hội thao dành cho lứa tuổi thiếu nhi (lứa tuổi Gióng) mục đích thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ và XD đất nước Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Su tÇm mét sè ®o¹n th¬, v¨n nãi vÒ Th¸nh Giãng - Vẽ tranh Gióng theo tưởng tượng em - Chuẩn bị bài: Từ mượn *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (16) Ngày soạn: 21.08.2010 Ngày dạy: 24.08.2010 TiÕt 7: Từ mượn A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Hiểu nào là từ mượn - Bước đầu sử dụng từ mượn cách hợp lí nói và viết - Gi¸o dôc HS gi÷ g×n sù s¸ng cña TiÕng ViÖt B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Phân biệt từ đơn và từ phức? Lấy VD? Bµi míi TiÕng ViÖt cña chóng ta v« cïng phong phó ngoµi nh÷ng tõ thuÇn ViÖt, «ng cha ta còn mượn số từ nước ngoài để làm giàu thêm ngôn ngữ ta Vậy từ mượn là từ nào? Khi mượn ta phải tuân thủ nguyên tắc gì? Bài từ mượn hôm giúp các em hiểu rõ điều đó Hoạt động thầy Hoạt động 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD - VD trªn thuéc v¨n b¶n nµo? Nãi vÒ ®iÒu g×? Nội dung cần đạt I từ Việt và từ mươn: VÝ dô: Chú bé vùng dậy, vươn vai cái biến thành tráng sĩ mình cao trượng * NhËn xÐt: - Dựa vào chú thích sau văn Thánh Gióng, em - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước TQ cổ tức hãy giải thích nghĩa từ trượng, tráng sĩ? 3,33m ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao - Tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khí m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín - Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng để biểu thị gì? Hai từ này dùng để bểu thị vật, tượng, đặc điểm - §äc c¸c tõ nµy, c¸c em ph¶i ®i t×m hiÓu nghÜa cña nã, vËy theo em chóng cã n»m nhãm tõ - Hai tõ nµy kh«ng ph¶i lµ tõ «ng cha ta s¸ng «ng cha ta s¸ng t¹o kh«ng? tạo mà là từ mượn nước ngoài - Trong Tiếng Việt ta có các từ khác thay cho - Các từ không phải là từ mượn đọc lên ta hiểu nó đúng nghĩa thích hợp không? nghÜa mµ kh«ng cÇn ph¶i gi¶i thÝch - Qua phÇn t×m hiÓu trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ tõ Ghi nhí: mượn? Từ Việt? a Tõ thuÇn ViÖt: * Bài tập nhanh: Hãy tìm từ ghép Hán Việt có yếu b Từ mượn: tố sĩ đứng sau? - Theo em, từ trượng, tráng sĩ có nguồn gốc từ ®©u? - Em hãy đọc to các từ mục - Em có nhận xét gì hình thức chữ viết các c Nguồn gốc từ mượn: tõ: ra-®i-«, in-t¬-nÐt, sø gi¶, giang san? * Mượn từ tiếng Hán * GV: Một số từ: ti vi, xà phòng, mít tinh, ga có * Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu nguån gèc Ên ¢u nhng ®îc ViÖt ho¸ cao h¬n viết chữ Việt Vậy theo em, chúng ta thường mượn tiếng nước nào? - Qua viÖc t×m hiÓu VD, em h·y nªu nhËn xÐt cña em cách viết từ mượn d Cách viết từ mượn - Tìm số từ mượn mà em biết và nói rõ nguồn gèc? Lop6.net (17) - H·y nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí môc * Ghi nhí: SGK- tr25 Hoạt động 2: II nguyên tắc mượn từ: - §äc to phÇn trÝch ý kiÕn cña B¸c VD: Hå? - Theo em, việc mượn từ có tác dụng - Mặt tích cực: làm giàu ngôn ngữ dân tộc g×? - Nếu mượn từ tuỳ tiện có - Mặt tiêu cực: làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp kh«ng? - Em h·y rót kÕt luËn vÒ nguyªn t¾c mượn từ? - Bµi häc h«m cÇn n¾m v÷ng nh÷ng néi dung g×? Ghi nhí 2: SGK - 25 Hoạt động 3: III luyÖn tËp: - Gọi HS đọc bài tập và Bài Ghi lại các từ mượn yªu cÇu HS lµm a Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b Mượn từ Hán Việt: Gia nhân c Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắc-xơn, in-tơ-nét Bài 2: Xác định nghĩa tiếng tạo thành từ Hán Việt - Khán giả: người xem + Kh¸n: xem + Giả: người - Thính giả: người nghe + ThÝnh: nghe + giả: người - Độc giả: người đọc + Độc: đọc + Giả: người - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng + yÕu: quan träng + §iÓm: ®iÓm - Yếu lược: tóm tắt điều quan trọng + YÕu: quan träng + Lược: tóm tắt - Yếu nhân: người quan trọng + YÕu: quan träng + Nhân: người Bài 3: Hãy kể tên số từ mượn - Là tên các đơn vị đo lường: mét, lít, km, kg - Là tên các phận xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gác đờ- bu - Là tên số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ô-lông Bài 4: Các trừ mượn: phôn, pan, nốc ao - Dïng hoµn c¶nh giao tiÕp th©n mËt, viÕt tin trªn b¸o + ¦u ®iÓm: ng¾n gän + Nhược điểm: không trang trọng Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - Lµm bµi tËp 4,5,6 SBT-TR 11+ 12 - So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (18) Ngày soạn: 21.08.2010 Ngày dạy: 27.08.2010 TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Nắm mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc tù sù - Bước đầu biết phân tích các việc văn tự B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô viÕt c¸c sù vÞªc - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: V¨n b¶n lµ g×? LÊy VD? Bµi míi Các em đã nghe ông bà, cha, mẹ kể câu chuyện mà các em quan tâm, yêu thích Mỗi truyện có ý nghĩa định qua các vịêc xảy truyện Đó là thể loại gọi là tự Vậy tự có ý nghĩa gì? Phương thức tự nào? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó Hoạt động thầy Nội dung cần đạt I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự sự: Hoạt động 1: ý nghÜa cña tù sù: - Hµng ngµy c¸c em cã kÓ chuyÖn vµ a T×m hiÓu VD: nghe kể chuyện không? Đó là - Hàng ngày ta thường nghe kể chuyện văn học, chuyÖn g×? chuyện đời thường, chuyện cổ tích, sinh hoạt - Khi nghe nh÷ng yªu cÇu vµ c©u hái: + Bµ ¬i! Bµ kÓ chuyÖn cæ tÝch cho ch¸u ®i! + Cậu kể cho mình nghe, Lan là người nh thÕ nµo? Theo em người nghe muốn biết điều gì - Kể chuyện để biết, để nhận thức người, vật, và người kể phải làm gì? việc, để giải thích để khen chê, để học tập Đối với người - Trong trường hợp trên muốn cho nghe là muốn tìm hiểu, muốn biết, người kể là người biêt Lan là người bạn tốt, thông báo, cho biết, giải thích em ph¶i kÓ nh÷ng viÖc nh thÕ nµo vÒ Lan? V× sao? NÕu em kÓ mét c©u chuyÖn không liên quan đến Lan là người bạn tốt th× c©u chuyÖn cã ý nghÜa kh«ng? - VËy tù sù cã ý nghÜa nh thÕ nµo? b Kết luận: Tự giúp người nghe hiểu biết người, vật, việc Để giải thích, khen, chê qua việc người nghe th«ng b¸o cho biÕt Đặc điểm chung phương thức tự sự: Hoạt động 2: a T×m hiÓu VD: - V¨n b¶n Th¸nh Giãng kÓ vÒ ai? ë thêi nµo? KÓ vÒ viÖc g×? - Hãy liệt kê các việc trước sau - Các việc trước sau truyện TG Sự đời Thánh Gióng truyÖn? * GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các TG biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc TG lín nhanh nh thæi viÖc TG vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt đánh giặc TG đánh tan giặc Lop6.net (19) TG bay vÒ trêi Vua lập đền thờ, phong danh hiệu - Em thÊy c¸c sù viÖc ®îc s¾p xÕp vµ cã Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i liên quan đến không? Tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc liªn tiÕp * GV: C¸c sù viÖc x¶y liªn tiÕp cã ®Çu có cuối, việc xảy trước là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau, ta gọi đó là chuỗi các việc - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối - Chuỗi các việc từ đầu đến cuối dẫn đến kết thúc và có truyÖn cã ý nghÜa g×? ý nghĩa định - Nếu ta đảo trật rự các việc: việc - Nếu ta đảo các việc thì không vì phá vỡ trật tự, ý lên trước, việc xuống sau cùng có nghĩa không đảm bảo, người nghe không hiểu Tự ®îc kh«ng? V× sao? phải dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa, - Mục đích người kể qua các chuỗi - Mục đích người kể: ca ngợi, bày tỏ lòng biết ơn giải sù viÖc lµ g×? - NÕu truyÖn TG kÕt thóc ë thÝch sù viÖc th× sao? - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu * GV: Phải có việc nói lên lòng người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chê, biết ơn, ngưỡng mộ nhân dân, các dấu tích nói lên TG dường là có thật, đó là truyện TG toàn vẹn Như vậy, vào mục đích giao tiếp mà người ta có thể lựa chọn, xếp các sù viÖc thµnh chuçi Sù viÖc nµy liªn quan đến việc kết thúc ý nghĩa đó chính là tự - Qua việc tìm hiểu, em hãy rút đặc điểm chung phương thức tự sự? - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? * GV: nhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý b Ghi nhí: SGK - tr28 phÇn ghi nhí Hoạt động 3: II luyÖn tËp: - Đọc câu chuyện và cho Bài 1: Truyện kể diễn biến tư tưởng ông già mang màu sắc hóm hỉnh; biÕt: truyÖn nµy, kÓ theo tr×nh tù thêi gian, c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê; thÓ phương thức tự tư tưởng yêu sống, dù kiệt sức thì sống chết thÓ hiÖn nh thÕ nµo? Bµi 2: C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý - §©y lµ bµi th¬ tù sù nghÜa g×? - Bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo rñ bÉy chuét nhng mÌo tham ăn quá nên đã mắc vào bẫy Hoặc đúng là mèo thèm quá đã chui vµo bÉy ¨n tranh phÇn cña chuét vµ ngñ ë bÉy - Tuy diễn đạt thơ năm tiếng bài thơ đã kể lại câu chuyện có đầu, có cuối, có nhân vật, chi tiết, diễn biến việc nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã khiến mèo tự sa bẫy chính mình Bài th¬ tù sù - Yªu cÇu HS kÓ miÖng - Yªu cÇu kÓ: T«n träng m¹ch kÓ bµi th¬ c©u chuyÖn trªn + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm lừng, treo l¬ löng c¸i c¹m s¾t + Cả bé, mèo nghĩ chuột tham ăn nên mắc bẫy + §ªm, M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång chóng chÝ cha, chÝ choÐ khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem, bÐ M©y ch¼ng thÊy chuét, chẳng còn cá nướng, có lồng, mèo ta cuộn tròn ngáy kh× khß ch¾c mÌo ta ®ang m¬ - §äc yªu cÇu bµi tËp Bµi 3: - V¨n b¶n lµ mét b¶n tin, néi dung kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇ thø t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu 3-4- 2002 - Văn 2: Đoạn văn "Người Âu Lạc đánh quân Tần xâm lược” là Lop6.net (20) bµi LS líp C¶ hai v¨n b¶n dÒu cã méi dung tù sù víi nghÜa kÓ chuyÖn, kÓ viÖc Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay LS Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp, lµm bµi tËp 4,5 - So¹n: S¬n Tinh, Thuû Tinh *Rót kinh nghiÖm:……………………………………….…………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… - Lop6.net (21)