- Cốt lõi liọch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết thời kì Hùng Vương.. - Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục, tập quán và qua[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy so¹n: Ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 Ngµy d¹y: Ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 1,2,3 V¨n b¶n: th¸nh giãng (Hướng dẫn đọc thêm: Con Rồng, cháu Tiên; Bánh Chưng bánh giầy) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta ®îc kÓ mét t¸c phÈm truyÒn thuyÕt KÜ n¨ng - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt nghÖ thuËt k× ¶o v¨n b¶n - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian Thái độ - Tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng lÞch sö chèng ngo¹i x©m cña d©n téc B ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, tranh ¶n Th¸nh Giãng HS: §äc, so¹n bµi PP: Ván đáo, thảo luận, phân tích C Các bước tiến hành: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: - Nªu ý nghÜa truyÖn “B¸nh chng, b¸nh giÇy”? - C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu ? Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tạo tâm *Mục tiêu: tạo tâm và định hướng chú ý học tập *Thêi gian: ( 1' ) * Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động học sinh Tuần trước chúng ta đã học hai truyện thuộc thể loïai daân gian, hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu tieáp moät câu chuyện cùng thể loại đó là chuyện Thánh Gióng HS nghe Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Tri giác * Môc tiªu: T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n * Thêi gian: 15’ §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net Ghi b¶ng I/ §äc, t×m hiÓu chó thÝch: (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n * Phương pháp, kĩ thuật: Đọc, thảo luận, thuyết trình, vấn đáp GV nªu yªu cÇu : Giäng ng¹c nhiªn , håi hép ë ®o¹n Gióng đời Lời Gióng trả lời sứ giả đĩnh đạc, nghiªm trang Đoạn làng nuôi Gióng đọc giọng h¸o høc, phÊn khëi Đoạn Gióng đánh giặc giọng khẩn trương, mạnh mẽ ®o¹n cuèi giäng chËm, nhÑ TruyÖn gåm nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? H? NV trung t©m cña truyÒn thuyÕt nµy lµ NV nµo? TT cã mét sè nv: bµ mÑ, d©n lµng, sø gi¶, giÆc ¢n Hoạt động 3: Phân tích: * MT: T×m hiÓu chi tiÕt truyÖn * Thêi gian: 70’ * Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận, vấn đáp, động não Gọi HS đọc: từ đàu giết giặc cứu nước PhÇn ®Çu kÓ vÒ sù viÖc g×? Sự đời Gióng tg dân gian giíi thiÖu ntn? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt trªn? N¨m häc 2011 - 2012 HS đọc Hs kh¸c nhËn xÐt 1/ §äc, kÓ Hs kể kỹ đoạn Gióng đánh giÆc 2/ T×m hiÓu sè 1/ Sự đời kỳ lạ Gióng 2/ Giãng gÆp sø gi¶, c¶ lµng tõ ng÷ khã: 3/ Bè côc nu«i Giãng 3/ Gióng cùng nd chiến đáu và truyện: chiÕn th¾ng giÆc ¢n 4/ Giãng bay vÒ trêi NV Th¸nh Giãng I/ T×m hiÓu chi tiªt v¨n b¶n: Hình tượng nh©n vËt Th¸nh Giãng 1/ Sự đời vµ tuæi th¬ Bµ mÑ ím vµo vÕt ch©n to vÒ cña Giãng thô thai Bµ mÑ mang thai 12 th¸ng * nguån Lên không biết nói , biết gốc đời cười Chi tiÕt kú ¶o, ®îc s¸ng t¸c trí tưởng tượng nd ta Chi tiÕt cuèn hót, t¹o sù tß mß, hấp dẫn với người đọc Theo em , chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo có ý nghĩa gì? ( Đọc chi tiết đó, em có thích thú, có muốn theo dâi kh«ng? GV dÉn d¾t: sù kiÖn giÆc ¢n sang x©m C©u nãi chiÕm bê câi Vua cho sø gi¶ ®i t×m ®Çu tiªn người tài giỏi cứư nước Khi nghe lêi rao cña sø gi¶, Giãng Giãng cÊt tiÕng nãi có thay đổi kỳ lạ ntn? Câu nói đó với ai? Trong hoàn cảnh HS đọc câu nói Gióng Đó là lời yêu cầu cứu nước, là nµo? §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ý nghĩa cảu lời nói đó? GV: “ Không nói thì để bắt đầu nói thì điều quan trọng nói lời yêu nước, cứu nước” ý thức đ/v đát nước đặt lên đàu tiên với người anh hùng Gọi Hs đọc: càng lạ giết giặc cứư nước Nªu chi tiÕt kú l¹ phÇn VB trªn? GV cung cÊp thªm sè dÞ b¶n kh¸c D©n gian kÓ r»ng Giãng lín ¨m nh÷ng nong c¬m víi nong cµ, uèng nước cạn đà khúc sông Theo em, chi tiÕt: Giãng lín nhanh bµ vui lßng cã ý nghÜa ntn? N¨m häc 2011 - 2012 niÒm tin sÏ chiÕn th¾ng giÆc C¶ lµng, c¶ ngo¹i x©m nước nuôi nÊng, gióp đỡ Gióng chuÈn bÞ trËn Giãng lín nhanh nh thæi Giãng lín lªn b»ng nh÷ng thc ăn, đồ mặc nd Sức mạnh GV: Giãng lµ cña mu«n bµ mÑ, cña dòng sÜ cña Giãng ®îc nu«i nd Người anh hùng từ dân mà ra, sức dưỡng từ cái bình mạnh cảu dân tộc tập trung thể thường nhất, tinh thần ®oµn kÕt cña nd søc m¹nh cña Giãng Em h·y kÓ chi tiÕt miªu t¶ vÞ thÇn truyện thần thoại mà em đã đọc? Miêu tả thần trụ trời H?NV Giãng cã g× kh¸c víi c¸c vÞ thÇn ThÇn ®îc nd sinh , nu«i truyện thần thoại đó? nÊng Giãng gÇn gòi víi nd, mang Sự khác đó có ý nghĩa gì? tính người Đọc diễn cảm: giặc đã đến oai phong HS đọc và kể ý nghĩa chi tiết: chú bé vươn Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu vai ? cña d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n H? B»ng lêi v¨n cña m×nh, em h·y kÓ HS kÓ Sinh động, cụ thể mở lại đoạn Gióng trận đánh giặc? Nhận xét cách miêu tả đoạn trước mắt ta tranh hoành tráng, kỳ vĩ người anh hùng v¨n? đánh giặc, cứu nước Chi tiÕt: roi s¾t gÉy cã ý nghÜa Gióng đánh giặc thứ ntn? vũ khí mà non sông đất nước ban cho Tại đánh giặc xong, Gióng lại Gióng đời đã phi thường, bay vÒ trêi? phi thường ND muốn thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn , §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 2/Giãng cïng toµn d©n chiÕn đấu vµ chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m: (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n GV: đánh giặc xong, Gióng không đòi hỏi công danh Dấu tích chiến công, Gióng để lại cho quê hương “ AH thật Ah, thật vĩ đại.Cũng nh nd, ®uæi xong giÆc l¹i trë vÒ víi luống cày, với đồ nghề mình không chờ khen thưởng gì” Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö nµo cßn sãt lại đến chững tỏ câu chuyện trên kh«ng hoµn toµn lµ TT? Hoạt động 4: Tổng kết: * MT: ý nghÜa cña v¨n b¶n * Thêi gian: 5’ * Phương pháp, kĩ thuật: Phân tích, tổng hợp vấn đề ý nghĩa hình tượng Thánh giãng? N¨m häc 2011 - 2012 tr©n träng, muèn gi÷ m·i h¶ người AH nên đã để Gióng trở vÒ víi câi v« biªn, bÊt tö Bay lên trời, Gióng là non nước, đất trời, là người dân Văn Lang HS t×m nh÷ng di tÝch vÒ Phï Đổng tHiên Vương III/ Tæng kÕt: Tiêu biểu cho lòng yêu nước, tinh thÇn chèng giÆc ngo¹i x©m cña nd ta buæi ®Çu dựng nước, giữ nước Gióng là Qua c©u chuyÖn gióp em hiÓu g× vÒ tËp hîp søc m¹nh cña toµn d©n tình cảm nd ta người anh tộc Sù tr©n träng vµ lßng biÕt ¬n hïng? Hoạt động 5: Luyện tập: IV/ LuyÖn * Môc tiªu: HS thùc hµnh luyÖn tËp tËp: * Thêi gian: 10’ * Phương pháp, kĩ thuật: thực hành, luyÖn tËp Chi tiết nào để lại ấn tượng sâu sắc HS th¶o luËn t©m trÝ em? HS trình bày sau đã thảo luËn, thèng nhÊt Kiểm tra - đánh giá H? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau häc xong truyÖn Th¸nh Giãng? H? KÓ l¹i diÔn c¶m truyÖn Th¸nh Giãng? Hướng dẫn nhà KÓ ®îc truyÖn - N¾m ®îc ý nghÜa cña truyÖn - ý nghÜa cña phong trµo Héi khoÎ Phï §æng - Soạn: Từ mượn §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 TiÕt 2,3: Hướng dẫn đọc thêmVăn bản: rồng, cháu tiên; b¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt, sù kiªn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tac phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ: - Tù hµo vÒ nguån gèc d©n téc B ChuÈn bÞ: GV: SGK,SGV, C¸c tµi lÖu vÒ v¨n häc d©n gian, so¹n gi¸o ¸n HS: đọc kĩ văn bản, trả lời các câu hỏi, bài tập Sgk PP: Vấn đáp, thảo luận, kể chuyện C Tiến trình các hoạt động dạy - học ổn định lớp KiÓm tra: S¸ch vë, bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tạo tâm *Mục tiêu: tạo tâm và định hướng chú ý học tập *Thêi gian: ( 1' ) * Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp Giíi thiƯu bµi: Mở đầu chương trình văn học lớp 6, chuùng ta seõ tìm hieåu veà coäi nguoàn cuûa daân toäc HS nghe Vieät Nam qua caâu chuyeän “CON ROÀNG CHAÙU TIÊN” Câu chuyện này thuộc thể loại truyền thuyết và chúng ta tìm hiểu xem thể loại truyền thuyết là thể loại nào? Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Tri giác * Mục tiêu: đọc, tìm hiÓu chung vÒ v¨n b¶n * Thêi gian: (10') * Phương pháp, kĩ §ç Xu©nKhang Ghi b¶ng I T×m hiÓu chung v¨n b¶n §äc - kÓ Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 thuËt :§äc, th¶o luËn, thuyết trình, vấn đáp - GV hướng dẫn hs đọc Chú ý cách đọc: rõ ràng rµnh m¹ch NhÊn giäng ë nh÷ng chi tiÕt kú ¶o, hoang ®êng - GV đọc mẫu vài ®o¹n - HS đọc - Gọi hs đọc tiếp - HS kh¸c nhËn xÐt c¸ch đọc bạn TruyÖn gåm nh÷ng sù - C¸c sù viÖc chÝnh: viÖc chÝnh nµo? 1, Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ Sù gÆp gì kú l¹ cña hä 2, LLQ vµ ¢u C¬ nªn vî, nªn chång 3, Sù sinh në kú l¹ cña ¢u C¬: bäc tr¨m trøng 4, Cuéc chia tay gi÷a LLQ vµ ¢u C¬ 5, Sự đời nhà nước Văn Lang và triều đại Vua Hùng Tõ viÖc n¾m ®îc c¸c sù kiÖn c¬ b¶n cña - HS kÓ T×m hiÓu chó thÝch truyÖn, em h·y kÓ l¹i - HS kh¸c nhËn xÐt - TruyÒn thuyÕt (SGK) c©u chuyÖn ? GV kÕt luËn: §ã lµ c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt vÒ đời Vua Hùng Em hiÓu thÕ nµo lµ - TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn d©n gian truyÒn truyÒn thuyÕt? miÖng kÓ vÒ c¸c nv vµ kiện có liên quan đến lÞch sö thêi qu¸ khø, thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo TT thể cách đánh giá nd các kiện vµ nv lÞch sö ®îc kÓ GV: CRCT lµ TT vÒ thời Vua Hùng, thời đại më ®Çu lÞch sö VN g¾n víi nguån gèc d©n téc §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n vµ c«ng cuéc dùng nước, giữ nước thời Vua Hïng §©y lµ thần thoại đã ®îc lÞch sö ho¸ VB cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Nªu néi - Tõ ®Çu -> “Long Trang”: Giíi thiÖu nv dung tõng phÇn? LLQ vµ AC - tiÕp theo -> “lªn ®êng”: KÕt qu¶ k× l¹ cña viÖc kÕt duyªn gi÷a Xác định PTBĐ LLQ và AC chÝnh cña VB? KÕt hîp - Cßn l¹i: Gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc pt nµo n÷a? - Tù sù + Miªu t¶ Hoạt động 3:Phân tích * Môc tiªu: §äc, t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n * Thêi gian: 10' * Phương pháp, kĩ thuËt: Th¶o luËn, ph©n tích, động não GV hướng dẫn TruyÖn kÓ vÒ ai? Hä HS tù t×m hiÓu truyÖn - HS đọc cã nguån gèc ntn? N¨m häc 2011 - 2012 Bè côc - Ba phÇn Phương thức biểu đạt - Tù sù + Miªu t¶ II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n H×nh ¶nh L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ Trong trí tưởng tượng - Nguồn gốc kì lạ: - Nguồn gốc: thần lµ thÇn - L¹c Long Qu©n: trai thÇn Long N÷, m×nh rồng, sức khoẻ vô địch ThÇn cã tµi n¨ng phi thường: diệt trừ Ngư Tinh, Hå Tinh, Méc Tinh D¹y d©n c¸ch Em cã nhËn xÐt g× vÒ trång trät, ch¨n nu«i, c¸ch ¨n ë nh÷ng chi tiÕt trªn? người xưa, LLQ lên với đặc điểm phi thường nào nßi gièng vµ søc m¹nh? + LLQ mang vẻ đẹp LLQ mang vÎ đẹp cao bËc anh hïng AC hiÖn lªn víi quÝ cña bËc anh hïng đặc điểm đáng quÝ nµo vÒ gièng nßi, - ¢u C¬: Thuéc dßng nhan sắc, đức hạnh? thần Nông, xinh đẹp Những điểm đáng quí tuyệt trần, yêu thiên đó AC là biểu nhiên cây cỏ + Âu Cơ mang vẻ đẹp cao vẻ đẹp ntn? §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Nhận xét chung gì - Vẻ đẹp cao quí quí người phụ nữ nguån gèc, hình người phụ nữ d¸ng cña nv trªn? GV: Cả vị thần là - Kỳ lạ, đẹp đẽ, lớn lao -> Kỳ lạ, đẹp đẽ, lớn lao nh÷ng vÞ anh hïng kiÕn t¹o nÒn v¨n minh ¢u L¹c TruyÖn hÊp dÉn người đọc với chi tiết Rồng nước và Tiªn trªn non gÆp nhau, yêu thương và kết duyªn vî chång, ph¶n ánh thời kỳ gia đình người Việt cổ -GV gọi HS đọc phần LLQ vµ ¢u C¬ kÕt duyên, chuyện Âu Cơ - HS đọc sinh në cã g× kú l¹? GV: LLQ tượng trưng - Sinh bọc trăm trứng, cho nước, Âu Cơ tượng nở 100 người trai trưng cho đất Cả thần tượng trưng cho đất nước, núi sông cha kú diÖu, mÑ thiªng liªng t¹o nªn Tæ Quèc VN ý nghÜa cña chi tiÕt kú l¹ trªn? GV liên hệ với từ “đồng bµo” c©u nãi cña B¸c Hå Khi t¶ 100 trai Âu Cơ, người xưa nhÊn m¹nh vµo chi tiÕt nµo? Quan s¸t bøc tranh Tranh minh ho¹ c¶nh g×? §äc lêi cña LLQ LLQ vµ ¢u C¬ chia ntn và để làm gì? ¢u C¬ sinh në vµ ý nghÜa cña viÖc chia - Sinh bäc tr¨m trøng, nở 100 người trai khỏe đẹp - Bäc tr¨m trøng biÓu tượng cho sức mạnh cộng đồng người ViÖt - Con nµo Êy hång hào, đẹp lạ thường - 50 người theo cha xuống biển, 50 người - 50 người theo cha theo mẹ lên núi để xuống biển, 50 người cai quản các phương: kẻ theo mẹ lên núi để cai §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Theo em, chi tiÕt trªn nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g× vÒ lÞch sö? B»ng sù hiÓu biÕt cua rem vÒ ls chèng ngo¹i x©m vµ c«ng cuéc dùng xây đất nước dân téc, em thÊy lêi c¨n dÆn cña LLQ sau nµy cã ®îc ch¸u thÇn thùc hiªn kh«ng? N¨m häc 2011 - 2012 trên cạn, người quản các phương -> Ph¸t triÓn d©n téc, nước đoàn kết, giúp đỡ - Lý gi¶i sù ph©n bè d©n cư nước ta - HS th¶o luËn vµ t×m dẫn chứng để chứng minh - GV gọi HS đọc phần cuèi truyÖn TruyÖn kÕt thóc b»ng - HS đọc sù viÖc nµo? Chi tiết người trưởng lên làm vua nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g×? - ViÖc thµnh lËp nhµ Theo em, cốt lõi ls nước đầu tiên lịch sö truyÖn lµ g×? Sù h×nh thµnh triÒu đại Hùng Vương - Con trưởng lên làm vua -> V¨n Lang -> Thành lập nhà nước ®Çu tiªn ls d©n téc - Ph¶n ¸nh mèi quan hÖ GV: Sù kÕt hîp gi÷a bé vµ thèng nhÊt cña c¸c c lạc Lạc Việt và Âu Việt dân người Việt thời xưa vµ nguån gèc chung cña c¸c c d©n B¸ch viÖt lµ cã thËt ChiÕn tranh vÒ tù vÖ ngµy cµng trë nªn ác liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh cộng đồng thời đại Hïng vu¬ng vµ c«ng chống lũ lụt để xây dựng đời sống nông nghiệp định cư, bảo vệ địa bàn cư trú thời còng lµ cã thËt Em hiÓu thÕ nµo lµ chi tiết tưởng tượng, kỳ - Chi tiÕt kh«ng cã thËt ¶o? Vai trß? ®îc dg s¸ng t¹o Vai trß: T« ®Ëm tÝnh chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ các nv, kiện §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 ThÇn kú ho¸, tin yªu , t«n kÝnh tæ tiªn d©n téc m×nh GV më réng: Chi tiÕt T¨ng søc hÊp dÉn cho tưởng tượng, kỳ ảo truyện truyÖn cæ d©n gian g¾n liÒn víi quan niÖm, tÝn ngưỡng người xưa vÒ thÕ giíi VD: Quan niÖm vÒ c¸c thÕ giíi nh trÇn gian ©m phñ, thuû phñ VÒ sù ®an xen gi÷a tg thÇn vµ tg người Quan niệm vạn vật có linh hồn III Tæng kÕt Hoạt động 4: Tổng kết * Môc tiªu: ý nghÜa cña truyÖn * Thêi gian: 5' * Phương pháp, kĩ thuËt: Ph©n tÝch, th¶o lu©n, tæng hîp ý nghÜa cña truyÖn? Em biÕt nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c d©n téc kh¸c ë VN còng gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc nh truyÖn: Rång ? Sù gièng Êy khẳng định điều gì? TruyÒn thuyÕt CRCT bồi đắp cho em t/c g×? (Ghi nhí - SGK) - Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý cña d©n téc VN vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nd ta ë miền đất nước - Mường: trứng to nở người - Kh¬ Me: qu¶ bÇu mÑ - Sù gÇn gòi vÒ céi nguån vµ sù giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c d©n téc trên nước ta Hoạt động 5: Luyện - HS bộc lộ IV LuyÖn tËp tËp * Môc tiªu: N¾m ch¨c h¬n né dung, ý nghÜa cña truyÖn * Thêi gian: 5' *Phương pháp, kĩ thuËt: Thùc hµnh §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 10 (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - TruyÖn cã nh÷ng yÕu tố kỳ lạ, tưởng tượng nµo? - Người dân có t/c ntn HS trả lời nv truyện? N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn nhà - Đọc kĩ để nhớ số chi tiết, việc chính truyện; - KÓ ®îc truyÖn - Liên hệ câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - N¾m v÷ng ghi nhí - So¹n bµi: B¸nh chng, b¸nh giÇy -Ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 TiÕt 3: V¨n b¶n: b¸nh chng, b¸nh giÇy (Tự học có hướng dẫn) A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Cốt lõi liọch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục, tập quán và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông - nét đẹp văn hoá người Việt KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu mét v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn Thái độ: -T«n träng, tù hµo vÒ truyÒn thèng, phong tôc tËp qu¸n d©n téc II Tiến trình các hoạt động dạy - học: ổn định lớp KiÓm tra: - KÓ l¹i truyÒn thuyÕt “Con Rång, ch¸u Tiªn” - Nªu ý nghÜa s©u xa cña chi tiÕt c¸i bäc tr¨m trøng Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tạo tâm *Mục tiêu: tạo tâm và định hướng chú ý học tập *Thêi gian: ( 1' ) * Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp Giới thiệu bài: (1) Hàng năm, tết đến thì gia đình chúng ta lại chuẩn bị làm món ăn HS nghe §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 11 (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ngon để cúng tổ tiên Các em thử kể xem đó là món nào Trong các món ăn ngày tết khoâng theå thieáu baùnh chöng, baùnh giaày Hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu nguoàn goác cuûa chieác baùnh giaày, baùnh chöng naøy Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: tri giác * Môc tiªu: §äc, t×m hiÓu chung v¨n b¶n * Thêi gian:10' * Phong ph¸p, kÜ thuËt: §äc, kÓ, tãm t¾t - GV hướng dẫn cách - Gọi đến hs đọc đọc: chậm rãi, tình cảm - HS khác nhận xét - C¸c sv chÝnh: TruyÖn gåm nh÷ng 1, Nh©n lóc vÒ giµ, Vua Hïng thø ngµy sù viÖc chÝnh nµo? lễ Tiên Vương có ý định chọn người nối ngôi 2, C¸c lang cè ý lµm võa lßng Vua b»ng nh÷ng m©m cç thËt hËu 3, Riªng Lang Liªu ®îc thÇn m¸ch b¶o dïng lo¹i b¸nh d©ng lÔ Tiên Vương 4, Vua Hïng chän b¸nh để lễ Tiên Vương và tế trời đất nhường ngôi báu cho chµng 5, Từ đời Vua Hùng thứ bảy, nước ta có tập tục lµm b¸nh chng, b¸nh - GV yêu cầu hs kể giầy để đón Tết - HS kÓ, nhËn xÐt truyÖn - Hướng dẫn tìm hiểu sè tõ ng÷ khã - GV hướng dẫn HS tìm hiÓu bè côc, ptb® cña - phÇn: + Tõ ®Çu -> “chøng truyÖn gi¸m” + tiÕp theo -> “h×nh trßn” + Cßn l¹i Hoạt động 3:Phân tích §ç Xu©nKhang N¨m häc 2011 - 2012 Ghi b¶ng I T×m hiÓu chung v¨n b¶n §äc - kÓ T×m hiÓu tõ ng÷ khã Bè côc Phương thức biểu đạt - Tù sù II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 12 (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 * Môc tiªu: Ph©n tÝch, b¶n t×m hiÓu chi tiÕt truyÖn * Thêi gian: 10' * Phương pháp, kĩ thuËt: §äc, th¶o luËn, phân tích, vấn đáp HS tự tìm hiểu, phân Hùng Vương chọn GV hướng dẫn HS người nối ngôi - Gọi hs đọc từ đầu -> tích chi tiết có Tiên Vương chứng gi¸m Vua Hïng chän người nối ngôi - Hoµn c¶nh: giÆc ngoµi hoµn c¶nh ntn? đã dẹp yên, vua cha già - Giặc ngoài đã dẹp yên, yếu đất nước có thể tập trung vµo c«ng cuéc ý định chọn người chăm lo cho dân nối ngôi vua Hùng no ấm, vua đã già muốn - ý nguyện: người nối truyÒn ng«i ng«i ph¶i nèi ®îc chÝ ntn? - Chọn người làm vừa ý vua vua lÔ Tiªn Qua cách chọn người Vương; người nối ngôi -> Tµi trÝ, s¸ng suèt, c«ng nối ngôi đã giúp em phải nối chí vua Lµ «ng vua tµi trÝ, s¸ng minh hiÓu ®iÒu g× vÒ vÞ vua suèt, c«ng minh Lu«n nµy? đề cao cảnh giác thù giÆc ngoµi §ång thêi ngÇm nh¾c nhë 20 «ng Lang vÒ truyÒn GV: Vua Hùng đưa thống dựng nước, giữ hình thức để chọn người nước nèi ng«i Thêi gian tr«i đi, ngày lễ Tiên Vương đến Ai là người lµm võa ý vua? chóng ta theo dâi phÇn tiÕp theo cña truyÖn Cuéc ®ua tµi giµnh §äc ®o¹n: C¸c lang lÔ ng«i b¸u Tiên Vương §o¹n truyÖn kÓ vÒ sù viÖc g×? Trong ®o¹n truyÖn - Thi tµi: c¸c lang lµm cç trªn chi tiÕt nµo em thËt hËu, thËt ngon lÔ thường gặp các Chi tiÕt thi tµi: Hä chØ Tiên Vương truyÖn cæ d©n gian? §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 13 (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 GV: §©y lµ chi tiÕt biÕt ®ua lµm cç nghÖ thuËt tiªu biÓu cho thËt hËu, thËt ngon ®em truyện dân gian Trong lễ Tiên Vương c¸c truyÖn dg kh¸c, ta còng thÊy sù cã mÆt cña c¸c chi tiÕt trªn Em h·y kÓ vµi chi tiÕt c¸c truyÖn dg kh¸c ? - TruyÖn TÊm C¸m : thi b¾t tÐp Theo em, chi tiÕt trªn - TruyÖn Em bÐ th«ng cã gi¸ trÞ ntn víi truyÖn minh: thi gi¶i c¸c c©u đố oái oăm dg? - T¹o t×nh huèng truyện để các nv bộc lộ phÈm chÊt, tµi n¨ng GV: Lễ Tiên Vương đã Góp phần tạo hồi trở thành đua tài hộp, hứng thú cho người 20 người trai nghe cña Vua Trong cuéc đua tài đó LL là người chÞu nhiÒu thiÖt thßi nhÊt Trong lóc Êy, ®iÒu kú diệu nào đã đến vơí LL? - Lang Liªu: gÆp thÇn ? V× chØ cã LL ®îc - GÆp thÇn m¬ m¬ -> lÊy g¹o lµm thần giúp đỡ? thø b¸nh: b¸nh - V× LL må c«i cha mÑ chng vµ b¸nh giÇy vµ thiÖt thßi nhÊt Chµng chăm lo việc đồng áng, tù tay trång lóa, trång Trong giÊc méng, khoai Chµng hiÓu ®îc thần đã cho LL biết điều giá trị hạt gạo, cải m×nh lµm g×? T¹i thÇn kh«ng - H¹t g¹o lµ quý chØ dÉn cô thÓ cho LL - ThÇn muèn thö th¸ch c¸ch lµm b¸nh? để LL bộc lộ trí tuÖ, tµi n¨ng cña m×nh, LL có hiểu ý thần để chứng tỏ việc kế vị ngôi vua là xứng đấng kh«ng? - LL đã suy nghĩ thấu đáo lời thần và sáng tạo lo¹i b¸nh: b¸nh GV: LL đã hiểu giá trị chưng hình vuông, bánh §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 14 (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n lao động nghề nông: giầy hình tròn nhê g¹o mµ d©n Êm no, nước hùng mạnh, đủ sức chèng giÆc, gi÷ yªn bê câi N¨m häc 2011 - 2012 Lang Liªu ®îc nèi ng«i Qua viÖc LL lµm thø b¸nh, em cã c¶m - Là người tài trí, hiền - Lang Liêu làm vừa ý nhËn g× vÒ nv nµy? Theo em, v× vua lµnh vua cha -> nèi ng«i l¹i chän b¸nh cña LL? => Là người tài trí, hiền lµnh, ch¨m chØ - thø b¸nh cã ý nghÜa sâu sa tượng trưng cho trời đất, muôn loài, có ý nghÜa thùc tÕ quý h¹t gạo Chàng là người làm vừa ý vua đã đoán GV: §ã còng chÝnh lµ ý vua §ã lµ biÓu hiÖn chÆng ®êng thö th¸ch, cña ãc th«ng minh, trÝ cô thÓ lµ thö th¸ch vÒ tuÖ mÆt trÝ tuÖ mµ nv truyÖn dg tr¶i qua Qua đó thể tài nv Hoạt động 4: Tổng kết * Môc tiªu: ý nghÜa v¨n b¶n ý nghÜa cña v¨n b¶n * Thêi gian: 5’ *Phương pháp, kĩ thuËt: Th¶o luËn, tæng hîp Nh©n d©n ta s¸ng t¸c truyÖn nµy nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g×? TruyÖn cã ý nghÜa ca - Gi¶i thÝch nguån gèc ngîi ai? §Ò cao ®iÒu g×? ? Nªu ý nghÜa cña phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy ngµy TÕt cña nd ta? Trong truyÖn, em thÝch nhÊt chi nµo? V× sao? Hoạt động 4: Luyện sù v©t: b¸nh chng, b¸nh giÇy vµ phong tôc Ghi nhí (SGK) ngµy TÕt Nguyªn §¸n lµm lo¹i b¸nh cña nd ta - Ca ngîi thêi c¸c vua Hùng dựng nước Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính trời, đất và §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 15 (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n tËp: *Môc tiªu: n¾m ch¾c h¬n ý nghÜa v¨n b¶n *Thêi gian: 5’ * Phương pháp, kĩ thuËt: Thùc hµnh, th¶o luËn Ai là người vua cha chän nèi ng«i? ViÖc chọn thứ bánh đó có ý nghÜa g×? - GV hướng dẫn hs phần đọc thêm N¨m häc 2011 - 2012 tæ tiªn cña nd ta Ph¶n ¸nh thµnh qu¶ cña «ng cha ta xa viÖc xd nÒn vh d©n téc - HS th¶o luËn Kiểm tra - đánh giá Kể lại ba truyện truyền thuyết vừa học, đọc thêm mà em thích nhất? Hướng dẫn nhà - §äc kÜ, kÓ ®îc truyÖn, nhí nh÷ng sù viÖc chÝnh truyÖn - T×m c¸c chi tiÕt cã bãng d¸ng lÞch sö cña cha «ng ta xa truyÒn thuyÕt B¸nh chng, b¸nh giÇy - N¾m v÷ng ghi nhí - So¹n bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 16 (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n TiÕt 4: N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy so¹n: Thø t ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 Ngµy d¹y: Thø b¶y ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, các loại từ phức - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt KÜ n¨ng: - Nhận diện, phân biệt được: từ và tiếng; từ đơn và từ phức; từ ghép và từ láy - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõ Thái độ: - Nói đúng, viết đúng, tiếng Việt B ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: §äc, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK C Các bước tiến hành: 1.ổn định lớp 2.KiÓm tra b× cò: - Khái niệm từ đơn, từ phức đã học Tiểu học? 3.Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tạo tâm *Mục tiêu: tạo tâm và định hướng chú ý học tập *Thêi gian: ( 1' ) * Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Để nói viết câu nào đó HS nghe chúng ta phải dùng ngôn từ Hôm chúng ta tìm hiêu từ, cấu tạo từ tiếng Việt Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2, 3, 4: Tri giác, phân tÝch, tæng kÕt * Môc tiªu: Ph©n biªtt ®uîc tõ vµ tiếng; từ đơn và từ phức; Từ ghép và tõ l¸y; cÊu t¹o cña tõ * Thêi gian: 10' * Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, phân tích, thảo luận, vấn đáp, tổng kÕt GV cho HS đọc VD *VD trên trích dẫn từ vb nào? HS đọc VD – trả lời VB Rång Nãi vÒ ai? vÒ ®iÒu g×? §ç Xu©nKhang Ghi b¶ng I/ Tõ lµ g×? XÐt VD: Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 17 (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Mỗi từ đã phân cách dấu g¹ch chÐo Em hãy xác định số tiếng và số từ VD? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè tiÕng mçi vd trªn? C¸c em cã gÆp nh÷ng tõ cã sè tiÕng h¬n kh«ng? VD? 12 tiÕng, tõ N¨m häc 2011 - 2012 ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë Cã tõ cÊu t¹o lµ tiÕng Cã tõ cÊu t¹o lµ tiÕng tiÕng: Hîp t¸c x· tiÕng: nhÝ nha nhÝ nh¶nh chñ nghÜa x· héi §¬n vÞ cÊu t¹o tõ TV lµ tiÕng NhËn xÐt: §¬n vÞ cÊu t¹o tõ TV lµ g×? 1/ TiÕng dïng tõ VD trªn kÕt hîp víi Tạo câu trọn vẹn diễn đạt để tạo từ cã t¸c dông g×? ý Khi nµo tiÕng cã thÓ coi lµ tõ? Khi tiÕng cã thÓ dïng t¹o c©u, tiÕng Êy trë thµnh tõ - Từ là đơn vị Tõ c¸c VD trªn, em hiÓu tõ lµ g×? - HS th¶o luËn, tr¶ lêi ng«n ng÷ nhá TÝch hîp TLV: dùng để Trong sống hàng ngày, để diễn đặt câu đạt điều mình muốn nói, muốn viết cần lựa chọn từ để xếp thành câu, diễn đạt cho phù hợp với MĐgiao tiếp để người tiếp nhận hiểu ý mình Xác định từ và tiếng VD Xác định từ và tiếng: L¹c Long Qu©n/ gióp/ d©n/ sau? diệt trừ/ Ngư Tinh/ Hồ Tinh/ II/ Từ đơn, từ phøc: Dựa vào kiến thức đã học từ Mộc Tinh đơn và từ phức cấp tiểu học, em hãy xác định từ đơn và từ phức VD VD: Từ/ đấy/nước/ ta/ chăm / sau? nghÒ/ trång trät/ ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy / TÕt/ lµm/ Từ đơn và từ phức khác ntn bánh chưng/ bánh giầy vÒ cÊu t¹o? Từ đó, em hiểu nào là từ đơn? thÕ nµo lµ tõ phøc? 1/ Từ đơn: XÐt c¸c tõ:ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy? C¸c tõ nµy ®îc t¹o GhÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ 2/ tõ phøc: b»ng c¸ch nµo? víi vÒ nghÜa §ã lµ tõ ghÐp Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ ghÐp? Tõ phøc : trång trät ®îc t¹o nªn cã g× kh¸c víi tõ ghÐp trªn? Do cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a a/ Tõ ghÐp: Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ l¸y? c¸c tiÕng T×nh huèng th¸o luËn: b/ Tõ l¸y Cã b¹n cho r»ng: ch¨n nu«i lµ tõ phøc, b¹n kh¸c cho lµ tõ ghÐp ý kiÕn §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 18 (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cña em ntn? Bài học hôm nay, em cần ghi nhớ Sơ đồ cấu tạo từ Ghi nhí nh÷ng néi dung c¬ b¶n nµo? N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động 5: Luyện tập *Môc tiªu: n¾m v÷ng h¬n vÒ tõ tiÕng ViÖt *Thêi gian: 21' * Phương pháp, kĩ thuật:Động não, thùc hµnh GV Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu bài -HS Đọc - cầu bài tập trình bµy tËp BT1: a,nguån gèc, ch¸u Gäi Hs tr×nh bµy lµ tõ ghÐp b,đồng nghĩa với nguồn gốc lµ tõ tæ tiªn c, Con ch¸u, tæ tiªn, «ng bµ cha mÑ, vî chång, anh em, c« chó BT2:VD: theo giíi tÝnh: «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ Nªu c¸ch chÕ biÕn b¸nh: bánh rán, bánh nướng, bánh chng III.LuyÖn tËp: 1/ bµi tËp 2/ BT 2: 3/ BT 3: T×m thªm tõ ghÐp HS tr×nh bµy chØ quan hÖ th©n thuéc BT 4,5 h×nh thøc thi t×m tõ l¸y BT:4,5:HS t×m tõ l¸y-tr×nh 4/ bµi tËp 4, bµy Kiểm tra - đánh giá H? Thế nào là từ đơn? Cho VD? Đặt câu? H? ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho VD? §Æt c©u? Hướng dẫn nhà: - Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu người - Tìm các từ ghép miêu tả mức độ, kích thước đồ vật - Soạn bài: giao tiếp, vb và phương thức biểu đạt §ç Xu©nKhang Trường THCS Kỳ Sơn Lop6.net 19 (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2011 - 2012 Ngµy so¹n: Thø b¶y ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 24 th¸ng n¨m 2011 Tiết 5: giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để t¹o lËp v¨n b¶n - C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuyÕt minh vµ hµnh chÝnh c«ng vô KÜ n¨ng - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiÕp - Nhận kiểu văn văn cho trước cxăn vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thÓ Thái độ: - Nói đúng, nói hay, viết đúng, viết hay tiếng Việt gíao tiếp B ChuÈn bÞ -GV; SGV, SGK, gi¸o ¸n - HS: §oc, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK C Các bước tiến hành: ổn định lớp 2.KiÓm tra: - Nêu khái niệm từ đơn, tứ phức, từ ghép, từ láy? Bµi míi: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tạo tâm *Mục tiêu: tạo tâm và định hướng chú ý học tập *Thêi gian: ( 1' ) * Phương pháp, kĩ thuật: Thuyết trình, vấn đáp Hoạt động học sinh Trong giao tiếp, để đạt hiệu cao thì chúng ta cần HS nghe nắm vững các kiểu phương thức biểu đạt Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2, 3, 4: Tri giác, phân tÝch, tæng kÕt * Môc tiªu: n¾m ®îc c¸c kiÓu v¨n b¶n và phương thức biểu đạt * Thêi gian: 21' * Phương pháp, kĩ thuật: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề §ç Xu©nKhang Ghi b¶ng I/ T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n và phương thóc biÓu đạt Trường THCS Kỳ Sơn 20 Lop6.net (21)