Nghe tiÕng sø gi¸o viªn b×nh thªm giả Thánh Gióng nói được ngay đó là lòng yêu nước, ý chí bảo vệ Tổ quốc, tiếng nói đầu tiên là tiếng nói yêu nước ý chí đánh giặc cứu nước tạo cho ngườ[r]
(1)Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n III- Ghi nhí: Giáo viên gọi học sinh đọc IV – LuyÖn tËp: ? quê em ngày Tết thường làm BCBG nh thÕ nµo? -( häc sinh th¶o luËn nhãm ) T×m nh÷ng chi tiÕt mµ em thÝch nhÊt truyÖn V× - ThÇn m¸ch b¶o - Vua nói với người hai loại bánh ? ý nghÜa cña phong tôc ngµy TÕt nhân dân ta làm bánh chưng, - N.dân có câu: “Thịt mỡ dưa hành câu đối đỏ b¸nh giÇy C©y nªu ngµy TÕt b¸nh chng xanh” - Nhí vµ biÕt ¬n, tù hµo vÒ tæ tiªn tá lßng thêi kính đất trời Đề cao công việc nhà nông, giữ gìn truyền thống văn hóa, đậm đà sắc d©n téc D- củng cố - hướng dẫn: ? Trong kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam em biÕt nh÷ng truyÖn nµo nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt ? ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n PBCN cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu ? KÓ diÔn c¶m truyÖn ? So¹n bµi: NghÜa cña tõ TiÕt Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: B- chuÈn bÞ: - B¶ng phô c- tiến trình hoạt động: Bước 1: ổn định tổ chức Bước 2: KTBC - KÓ l¹i truyÖn B¸nh chng b¸nh giÇy Nªu ý nghÜa cña truyÖn Bước 3: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: I – Tõ lµ g×: 1- VÝ dô: ? Gọi học sinh đọc SGK - ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (2) Trường: THCS Cộng Hòa ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng V× ? Cã bao nhiªu tõ V× ? §¬n vÞ nµo cÊu t¹o nªn tõ ? Tõ “trång trät” ; “ch¨n nu«i” mçi tõ gåm mÊy tiÕng ? Từ dùng để làm gì ? Tõ cã cÊu tróc ntn ? Trªn tõ lµ g× GV tiÕp tôc cho häc sinh nhËn xÐt vÝ dô trªn b¶ng phô Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - 12 tiÕng (do c¸c ©m ghÐp l¹i) - tõ (tiÕng cã nghÜa) -> tiÕng - tiÕng -> cã tõ cã tiÕng vµ cã tõ cã tiÕng trë lªn - Dùng để đặt câu - Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu - Côm tõ VD: Nµng sinh mét c¸i bäc tr¨m trøng në trăm người hồng hào, đẹp đẽ lạ thường ? Không có từ có thể đặt câu - Không ®îc kh«ng ? Khi nào tiếng coi là - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu mét tõ 2- Ghi nhí: GV gọi học sinh đọc SGK trang 13 II – Từ đơn và từ phức: 1- VÝ dô: ? T×m tõ mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng So víi sanh em chµng thiÖt thßi nhÊt VD sau ? Tõ“thiÖt thßi” thuéc tõ lo¹i nµo - Tõ l¸y phô ©m ®Çu ? Tõ “anh em” thuéc tõ lo¹i nµo - Tõ ghÐp ? Tõ cã tiÕng trë lªn gäi lµ tõ g× - Tõ phøc ? Khi nào xác định đó là từ ghép - Lµ tõ 2,3,4 tiÕng ghÐp l¹i cã mét ý nghÜa chung ? Khi nào xác định đó là từ láy - Lµ tõ hay nhiÒu tiÕng l¸y t¹o thµnh ? Tõ cã mét tiÕng gäi lµ g× - Từ đơn ? Đặt câu có từ đơn, từ láy, từ -Ghi nhớ: ghÐp Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ: - Từ gồm tiếng -> đơn hay nhiÒu tiÕng -> phøc + Nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa gäi lµ tõ ghÐp Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (3) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n + Nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c ? Gäi häc sinh lªn ®iÒn vµo b¶ng tiÕng gäi lµ tõ l¸y ph©n lo¹i III- LuyÖn tËp: ? C¸c tõ ( ) thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo Tìm các từ đồng nghĩa với nó ? T×m c¸c tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc (GV chia häc sinh theo nhãm) ? §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng GV chia häc sinh lµm nhãm - mçi nhãm t×m mét lo¹i - Nguån gèc, ch¸u -> tõ ghÐp - gèc g¸c, gèc tÝnh, céi nguån Bµi tËp 2: Nhãm 1: - Theo giíi tÝnh (nam, n÷): «ng, bµ, cha mÑ, chó, thÝm, cËu, mî Nhãm 2: - Theo bậc (trên dưới): cha - con, ông - cha, anh - em, b¸c- ch¸u, chó - ch¸u, bµ - ch¸u, mÑ - Bµi tËp 3: Nªu c¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, b¸nh xèp Nªu tªn chÊt liÖu: b¸nh nÕp, b¸nh ng« Nªu t/c b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång Nªu h×nh d¸ng: b¸nh gèi, quÊn thõng d- củng cố - hướng dẫn: - GV hÖ thèng l¹i bµi gi¶ng - NhÊn m¹nh kiÕn thøc träng t©m - Phân biệt từ đơn - từ phức - từ ghép - Làm các bài tập còn lại Việt đoạn văn có sử dụng từ đơn, từ phức, từ láy - Chuẩn bị tiết 4: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt TiÕt Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A- Mục tiêu cần đạt: Giúp häc sinh: B- chuÈn bÞ: Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (4) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Các loại văn khác làm giáo cụ trực quan; giấy mời, hóa đơn c- tiến trình hoạt động: Bước 1: ổn định tổ chức Bước 2: KTBC ? Thế nào là từ đơn, từ phức ? Lµm bµi tËp 4+5 SGK Bước 3: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: I - Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt 1- Văn và mục đích giao tiếp: ? Trong đời sống muốn khen hay chê đó, muốn nêu ý kiến đánh giá, bàn luận trình bày vấn đề nào đó ta phải dùng phương tiện gì - Phương tiện ngôn từ (dùng lời nói chữ viÕt) ? Người này truyền đạt tư tưởng - Quá trình giao tiếp tình cảm đến người kia, nói chuyện tâm với người đó là qu¸ tr×nh g×? ThÕ nµo lµ giao tiÕp - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt tiếp người ? Muốn trình bày vấn đề là tư tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ tưởng tình cảm nguyện vọng - Trình bày có đầu, có đuôi, có chủ đề thống cách đầy đủ, trọn vẹn cho , trọn vẹn, có liên kết mạch lạc và người khác hiểu thấu đáo ta làm phương thức biểu đạt phù hợp -> văn ntn ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n - Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chñ đề thống nhất, nội dung trọn vẹn, có liên kết mạch lạc, bố cục chặt chẽ, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp ? V× nãi truyÒn thuyÕt “Con rång ch¸u tiªn” lµ mét v¨n b¶n - Tr×nh bµy cã ®Çu cã ®u«i mét sù viÖc, cã ? Gọi học sinh đọc câu ca dao: nh©n vËt ->tù sù “Ai ¬i gi÷ cho chÝ bÒn Dï .ai” C©u ca dao nµy ®îc s¸ng t¸c vµ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (5) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n truyền miệng để làm gì - Khuyên nhủ người phải bền lòng vững chí, không hoang mang, giao động sèng ? ý chí và lòng kiên định - Có cuéc sèng cã cÇn thiÕt kh«ng ? Hai c©u tiÕng vµ tiÕng liªn + VÒ luËt: TiÕng cuèi cña c©u (bÒn) b¾t vÇn kÕt víi ntn vÒ luËt th¬ vµ vÒ víi tiÕng thø cña c©u (nÒn) ý + Về ý: hai câu đề tập trung vào ý, không thay đổi ý chí - Như là câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý và ta có thể xem đó là văn ? Lời phát biểu lễ khai - Có vì : Nội dung đầy đủ, thống có chủ giảng các thầy cô giáo có đề; phương thức biểu đạt phù hợp, chuỗi lời ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng ? Bức thư em viết cho bạn bè - Có vì có thể thức, có chủ đề thông báo tình người thân có phải là văn hình và quan tâm tới người nhận thư kh«ng - mÉu qu¶ng c¸o s¶n phÈm ? H·y kÓ thªm nh÷ng v¨n b¶n - §¬n xin phÐp nghØ häc kh¸c mµ em biÕt - Khác đối tượng giao tiếp, mục đích ? Cã sù kh¸c biÖt nµo gi÷a c¸c giao tiÕp v¨n b¶n nãi trªn - V¨n b¶n cã thÓ ng¾n - cã thÓ dµi => Vậy xuất phát từ mục đích giao tiếp mà chóng ta cã nh÷ng c¸ch nãi, c¸ch viÕt kh¸c nhau, phải biết lựa chọn phương tiện ngôn ngữ cho phù hợp để tương quan người nói và người nghe cho nên hình thµnh nhiÒu kiÓu v¨n b¶n kh¸c 2- Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn bản: ? Tùy theo mục đích giao tiếp cụ a- Tự sự: Trình bày diễn biến việc thÓ mµ ta sö dông c¸c kiÓu v¨n b- Miªu t¶: T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, với các phương thức biểu đạt người phï hîp Cã kiÓu v¨n b¶n c- BiÓu c¶m: Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc thường gặp với các phương thức d- Nghệ thuật: Nêu ý kiến đánh giá bàn biểu đạt tương ứng Mỗi kiểu văn luận có mục đích giao tiếp riêng đ- Thuyết minh: Giới thiệu đặc điểm, tính Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (6) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n (Gi¸o viªn ghi kiÓu v¨n b¶n lªn chÊt b¶ng phô) e- Hµnh chÝnh c«ng vô: Tr×nh bµy ý muèn GV lÊy mét sè vÝ dô cô thÓ định nào đó thể quyền hạn trách - TruyÖn BCBG (a) nhiệm người với người - C©u tôc ng÷:“¡n qu¶ c©y” (d) - Lời hướng dẫn sử dụng thuốc (®) - §¬n tõ b¸o c¸o (e) - §o¹n miªu t¶ häc ë líp (b) - Hµnh chÝnh - c«ng vô ? Gọi học sinh đọc BT 1(T17) - Tự cho biÕt kiÓu v¨n b¶n - Miªu t¶ - Hai đội bóng thành phố - ThuyÕt minh - Tường thuật diễn biến trận đấu - Tả lại pha bóng đẹp - BiÓu c¶m - Giíi thiÖu qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ - NghÞ luËn thành tích hai đội - Bày tỏ lòng yêu bóng đá - B¸c bá ý kÐm (GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm) II- Ghi nhí: SGK - T17 III- LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Gv gọi học sinh đọc BT a- tù sù Chia häc sinh theo nhãm b- miªu t¶ c- nghÞ luËn d- biÓu c¶m ®- thuyÕt minh A- Cã h×nh thøc c©u ch÷ râ rµng ? Tại lại khẳng định câu cao B- Cã néi dung th«ng b¸o hoµn chØnh dao sau lµ mét v¨n b¶n: C- Cã h×nh thøc vµ néi dung th«ng b¸o hoµn Giã mïa thu …………ngñ chØnh N¨m canh chµy……… canh D- §îc in s¸ch D- Củng cố - hướng dẫn: - ThÕ nµo lµ giao tiÕp? V¨n b¶n? Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (7) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - ViÕt mét ®o¹n v¨n(5 dßng) thuéc kiÓu v¨n b¶n miªu t¶ - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi “Th¸nh Giãng” Tuần Bµi - TiÕt Ngày soạn: 23 / 8/ 2011 V¨n b¶n: Th¸NH giãng (TruyÒn thuyÕt) A.Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện, di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước cha ông ta kể tác phẩm truyền thuyết Kĩ - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian Thái độ - Yêu mến, tự hào lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm cha ông ta B Chuẩn bị 1.Gv: SGK và SGV, tranh ảnh Thánh Gióng HS: SGK, ghi C Tiến trình hoạt động Bước 1: ổn định tổ chức Bước 2: KTBC - KÓ l¹i diÔn c¶m truyÖn, BC, BG - Nªu ý nghÜa cña truyÖn - Em thÝch nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn Bước 3: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: I Giíi thiÖu chung: ? TruyÖn thuéc thÓ lo¹i nµo - TruyÒn thuyÕt.võa cã yÕu tè thÇn tho¹i anh hïng ca - TruyÖn cã nhiÒu dÞ b¶n, nh©n d©n cßn kÓ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (8) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n b»ng th¬, vÌ ? TruyÖn kÓ vµo thêi gian nµo - Thời đại vua Hùng Vương thứ II- §äc - HiÓu v¨n b¶n: 1- §äc: Chó thÝch ? Truyện nên đọc Gióng đọc ntn? - GV gọi Học sinh đọc đoạn Học sinh 1: Từ đầu- nằm nhËn xÐt Học sinh 2: Tiếp đến cứu nước Häc sinh 3: Cßn l¹i ? Yªu cÇu häc sinh chó ý c¸c chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,13,18,19 Bè côc ? TruyÖn chia lµm mÊy phÇn néi phÇn: dung tõng phÇn P1: Từ đầu - nằm đấy: Gióng sinh -> 3T P2:Tiếp - cứu nước: Gióng xin đỏnh giặc P3: Tiếp- lên trời: Gióng đánh thắng giặc P4: Cßn l¹i: nh÷ng di tÝch cßn xãt l¹i vµ nh©n d©n ta biÕt ¬n Giãng Ph©n tÝch: ?TruyÖn Th¸nh Giãng cã nh÷ng - Cha mÑ Th¸nh Giãng, sø gi¶, vua, Bµ d©n nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt lµng chÝnh? - Nh©n vËt chÝnh lµ Giãng a/ Sự đời kỳ lạ Gióng T×m nh÷ng chi tiÕt cã liªn quan - Lµng Giãng đến đời Gióng, sinh - Bà đồng thấy có vết chân to liền đặt lên ®©u? ím thö - vÒ nhµ bµ thô thai vµ 12 th¸ng sau sinh mét cËu bÐ mÆt mòi kh«i ng« ? Vậy đời Gióng có bình - Thực tế không có đời Gióng thường không không bình thường mà khác thường ? Vậy tác giả dân gian đã dùng - Tưởng tượng yếu tố hoang đường kỳ ảo BPNT gì để xây dựng nhân vật ? Yếu tố khác thường đó nhấn - Gióng khác người bình thường, Gióng là thần m¹nh ®iÒu g× vÒ Giãng sÏ cã søc m¹nh nh thÇn b/ Tuæi th¬ kú l¹ Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (9) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n ? Những chi tiết nói tuổi thơ Lên không biết nói; cười;không biết đi; đặt cña Giãng đâu nằm ?§Õn nµo Giãng biÕt nãi - Cã giÆc x©m ph¹m -> nghe loa cña sø gi¶, Giãng nãi “ ¤ng h·y nµy ” TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng cã ý -TiÕng giao cña sø gi¶ lµ lêi hiÖu triÖu cña Vua nghÜa ntn? Hïng , lµ tiÕng nãi cña non s«ng Nghe tiÕng sø ( gi¸o viªn b×nh thªm) giả Thánh Gióng nói đó là lòng yêu nước, ý chí bảo vệ Tổ quốc, tiếng nói đầu tiên là tiếng nói yêu nước ý chí đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng có khả hành động khác thường kì lạ ? Giãng lµ h×nh ¶nh cña -Hình ảnh nhân dân lúc bình thường thì nh©n d©n ©m thÇm lÆng lÏ nh Giãng n¨m không nói không cười Nhưng Tổ quốc lâm nguy th× hä xung phong s½n sµng xung trËn ?Tại gióng lại yêu cầu ngựa - Người anh hùng đánh gặc không thể có ý s¾t, roi s¾t chí tâm , không đánh giặc tay không mà phải có vũ khí -> đây là thời đại đồ sắt lịch sử nước ta., dân tộc ta biết dùng s¾t t¹o vò khÝ ?Tõ sau h«m gÆp Sø gi¶ Th¸nh - Lín nhanh nh thæi Giãng cã g× kh¸c l¹ - Bµ lµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng - ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? và mong chú giặc gặc cứu nước - Gióng lớn lên thức ăn, đồ mặc nhân dân sức mạnh Gióng nuôi dưỡng từ cái bình dị Gióng đã trở thành người người chính nhân dân đã bồi đắp hun đúc lên sức mạnh người anh hùng truyền cho người anh hùng sức mạnh để chiến thắng c/ Thánh Gióng trận đánh giặc ? Khi giặc đến chân núi Trâu - Chú bé vùng dậy vươn vai cái biến Gióng có điều gì thay đổi thành tráng sỹ: Mình cao trượng oai phong lÉm liÖt ? Em hiÓu : lÉm liÖt lµ ntn - Hïng dòng, oai nghiªm ? Sự lớn nhanh có ý - Để đủ sức đáp ứng với nhiệm vụ đánh giặc Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (10) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n nghÜa g× §êi sèng thùc cã nh vËy kh«ng? - GV liªn hÖ thªm quan niÖm người anh hùng thần trụ trời, Sơn Tinh? Kể lại quá trình đánh giặc cña Th¸nh Giãng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vò khÝ mµ Gióng dùng để đánh giặc mình -> sức mạnh phi thường - Nét độc đáo trí tưởng tượng là lòng yêu nước đây là: Hôm qua thời bình còn bé nhỏ, hôm đất nước có giặc thì cao lớn muôn trượng, dường nhiệm vụ càng nặng nề bao nhiªu th× cµng cao lín bÊy nhiªu - Ngựa sắt: Phương tiện vũ khí kim loại - Tre : Vũ khí thông thường, thô sơ, đây là kÕt hîp tù nhiªn vµ khÐo lÐo cña cha «ng ta chống kẻ thù, Gióng đánh thắng giặc không nh÷ng b»ng vò khÝ mµ cßn b»ng c¶ c©y cá cña nh©n d©n ta B»ng nh÷ng g× cã thÓ giÕt chÕt ®îc giÆc -> Gióng là người anh hùng sinh từ nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng sức mạnh và ý chí, kết hợp chi tiết kỳ ảo, đời thường khiến cho người anh hïng gÇn gòi víi chóng ta d/ Th¸nh Giãng sèng m·i víi chóng ta ? Sau Gióng đánh thắng giặc - Cởi áo giáp sắt người lẫn ngựa từ từ bay Gióng đã làm gì Điều đó có ý lên trời nghÜa g×? - Chi tiết hoang đường kỳ ảo Gióng đời phi thường thì phi thường phù hợp với t©m nguyÖn cña nh©n d©n nªn nã sèng m·i lßng cña nh©n d©n - Người yêu nước đã hoàn thành nhiệm vô ®i mét c¸ch th¶n, v« t kh«ng nghĩ đến công danh địa vị cho riêng mình - Sù quý träng cña nh©n d©n ta víi Giãng luôn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên để chó trë vÒ víi câi v« biªn bÊt tö ?Chi tiết nào khiến ta tin truyện - Di tích còn sót lại: khóm tre đằng cã thËt ngà làng cháy và đền thờ làng Phù Đổng ? Nêu ý nghĩa hình tượng - Là hình tượng tiêu biểu rực rỡ người Th¸nh Giãng anh Hùng đánh giặc giữ nước VHVN nãi chung, VHTG nãi riªng §©y lµ h×nh Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 10 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (11) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên tiờu biểu cho lòng yêu nước nhân dân ta ? Truyền thuyết thường liên quan - Số lượng và kiểu loại vũ khí người Việt đến thật lịch sử Theo em cổ lên từ giai đoạn Phùng Hưng => Đông Thánh Gióng có liên quan đến sơn thËt lÞch sö nµo? - Vào thời Hùng Vương chiến tranh tự vệ ( Ph©n nhãm häc sinh th¶o luËn) cµng ¸c liÖt C d©n ViÖt Cæ khæ nhng đã kiên chống lại đạo quân xâm lược Tổng kết (ghi nhí) - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ LuyÖn tËp: ? Theo em t¹i héi thi thÓ thao - Dµnh cho løa tuæi thanh, thiÕu niªn, häc sinh, nhà trường PT lại mang tên lứa tuổi Gióng thời đại Héi kháe Phï §æng - Mục đích Hội thi là: khỏe có sức mạnh Gióng, tư tưởng chiến đấu kiên cường Gióng để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp bảo vệ đất nước Củng cố - Hướng dẫn - VÒ nhµ häc kü bµi n¾m ®îc ND-NT cña truyÖn - Soạn bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Tiết sau học: Từ mư Ngày soạn: 23 / 8/ TiÕt Từ Mượn A-Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: 1.Kiến thức - Khỏi niệm từ mượn - Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn Kĩ - Nhận biết các từ mượn văn - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn - Viết đúng từ mượn - Sử dụng từ điển để hiểu từ mượn 11 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa N¨m häc: 2012 - 2013 Lop6.net (12) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Sử dụng từ mượn nói và viết Thái độ - Yêu mến từ Việt, có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt B- Chuẩn bị 1.GV: SGK, giáo án, b¶ng phô 2.HS: Đọc trước bài C- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức Bước 2: KTBC ? Thế nào là từ đơn- từ phức ? ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông tõ l¸y Bước 3: Bài mới: I Từ việt và từ mượn Ví dụ Yêu cầu học sinh mở SGK trang - “ Chú bé vùng dậy vươn vai cái biến 20 thành tráng sỹ mình cao trượng Nhận xét - Giải thích từ : Trượng và Tráng - Tráng : Khỏe mạnh to lớn sü c©u sau: - Sĩ : Trí thức thời xưa và người tôn träng nãi chung - Trượng: Đơn vị đo = 10 thước TQ (3,33m) ? Vậy các từ đó có nguồn gốc từ - Trung Quốc ®©u ? Nếu thay từ : Tráng sĩ là trai - Không : vỡ không sát nghĩa cần biểu đạt và dài vµ h¬n 3.33m cã ®îc kh«ng? V× dßng sao? Gv: Đây là từ mượn tiếng TQ cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nên gọi là từ Hán việt ? Tại tác giả dân gian lại sử - Tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc dông tõ “ Phi” c©u sau ? “phi” nghÜa lµ g×? : t¹i l¹i kh«ng sö dông tõ bay? ? Trong câu sau: từ nào - Đến ngày lễ Tiên Vương, các lang mang sơn mượn từ mượn có tác dụng gì hào hải vị, nem công chả phượng tới chẳng h¬n so víi sö dông tõ TiÕng ViÖt? thiếu thø g×? Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 12 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (13) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n => Ngắn gọn, ý sâu cần biểu đạt Năm 1931 nước ta có phong trào - Xô Viết “X« ViÕt NghÖ TÜnh” , theo em tõ - Liªn X« nào là từ mượn? ? Từ nào mượn câu sau - Bố em thích nghe Ra-đi -ô ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc chữ viết từ mượn Ra-đi- ô - Có dấu gạch ngang để nối các tiếng ? V× l¹i nh vËy - Nh÷ng tõ ®îc viÖt hãa cao th× viÕt nh thuÇn viÖt: MÝt tinh; X« ViÕt - Những từ mượn chưa việt hóa hoàn toàn: viÕt nªn dïng g¹ch nèi ngang nèi c¸c tiÕng: ? Mét c©n g¹o ®îc gäi lµ g× B«n-s¬-vÝch, in-t¬-nÐt ? §· ®îc viÖt hãa cha -1ki-l«-gam ? Hiện phận từ mượn quan - Chưa trọng Tiếng Việt là - Mượn từ tiếng Hán mượn ngôn ngữ - Bên cạnh đó còn mượn Anh, Nga, Pháp ? Gọi học sinh đọc ghi nhớ *Ghi nhớ 1:(SGK) trang 25 II/ Nguyên tắc mượn từ Gọi học sinh đọc đoạn văn Hồ - Có chữ ta không có sẵn và khó dịch đúng Chñ TÞch ? Vì ta phải mượn tiếng nước - Làm giầu cho ngôn ngữ dân tộc ngoµi? cã ®iÓm g× tÝch cùc ? Cã lªn l¹m dông - Không nên lạm dụng mượn cách tùy tiện Mà phải mượn ntn để đảm bảo sáng ngôn ngữ tiếng ? NÕu hái em ®îc nghØ hÌ bao l©u viÖt ? em tr¶ lêi ntn - th¸ng ( Tam c¶ nguyÖt) ( Gi¸o viªn cñng cè thªm cho häc * Ghi nhí 2: (SGK- trang 25) sinh.) III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp Gọi HS đọc yêu cầu bài tập a/ H¸n ViÖt: v« cïng ng¹c nhiªn , tù nhiªn, sÝnh ( Chia nhãm Häc sinh) lÔ Gọi học sinh đọc, giáo viên b/ Hán Việt: Gia nhân hướng dẫn để học sinh nắm c/ Anh: pốp, In-tơ-nét nghÜa cña tõng tõ Bµi tËp a/ Đơn vị đo lường: mét, Ki-lô-mét, ki-lô-gam Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 13 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (14) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n b/ Là tên phận xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gácđờ-bu c/ Là tên đồ vật: Ra-đi-ô, vi-ô-lông, ắc -coócđê-ông IV/ Củng cố hướng dẫn ? Đọc phần đọc thêm :Bác Hồ nói việc dùng từ mượn ? Em hiÓu lêi nãi cña B¸c ntn - VÒ nhµ: + Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp cßn l¹i + So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TiÕt T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: Kiến thức - Đặc điểm văn tự Kĩ - Nhận biết văn tự - Sử dụng số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, việc, người kể Thái độ - Có yêu thích với kiểu văn tự sự, say mê thực hành văn B- Chuẩn bị 1.SGK, SGV, b¶ng phô,giáo án HS: SGK, ghi c- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức Bước 2: Kiểm tra - Thế nào là văn ? có kiểu văn thường gặp nào? - Mục đích giao tiếp văn tự sự, miêu tả, biểu cảm gì? Bước 3: Bài mới: I í nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự ? Hµng ngµy c¸c em cã kÓ vµ nghe - Cã kÓ chuyÖn kh«ng KÓ nh÷ng chuyÖn g×? + TÊm c¸m, c©y khÕ ( kÓ chuyÖn v¨n häc) + bạn nhặt rơi trả người đánh ( chuyện đời thường) Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 14 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (15) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n + Em đã làm việc giúp đỡ gia đình ( ChuyÖn sinh ho¹t) 1- Mục đích ý nghĩa: - Trong cuéc sèng xung quanh ta cã biÕt bao chuyÖn x¶y vµ biÕt bao chuyện người muốn biết ? Theo em kể chuyện để làm gì + Đ/v người nghe: Kể chuyện để nhận thức người, vật biết, tìm hiểu ? Vậy tự có mục đích gì + Đ/v người kể: là thông báo cho biết, giải thích bày tỏ thái độ khen chê vật, việc ? Các em đã học văn tự - Tự là phương thức chủ yếu để thông báo sù nµo viÖc, sù vËt ? Gi¸o viªn chøng minh qua truyÖn - Con Rång Ch¸u Tiªn, B¸nh chng B¸nh giÇy , BCBG Th¸nh Giãng 2- Phương thức tự sự: ? NÕu mét b¹n muèn biÕt nguyªn nhân An thôi học mà người kể An lại kể việc không liên - Không, vì nội dung câu chuyện người nghe quan đến việc thôi học An có không hiểu ®îc kh«ng? V× ? ? Muốn cho người khác biết Lan là - Kể việc làm Lan và bày tỏ thái người tốt em phải làm gì độ ? Vậy tự giúp người nghe nghe - Giúp người ta giải thích việc, tìm hiểu người đọc hiểu điều gì người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chª ? Truyện Thánh Gióng là văn 1/ Sự đời Thánh Gióng b¶n tù sù vËy v¨n b¶n vËy v¨n b¶n 2/ Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiÖm này cho ta biết điều gì?( Truyện kể đánh giặc vÒ ai? , ë thêi nµo? Lµm viÖc g×? 3/ Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi diễn biến vật, việc kết 4/ Vươn vai thành Tráng sĩ=> đánh giặc qu¶ ý nghÜa ntn? 5/ §¸nh tan giÆc ( Gi¸o viªn yªu cÇu Häc sinh lµm 6/ Th¸nh Giãng lªn nói cëi ¸o gi¸p bay vÒ trêi nháp sau đó lên bảng làm bài) 7/ Vua lập đền thờ phong danh hiệu 8/ Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng ? Trong các việc trên có thể -Các việc không thể đảo vị trí, không thể lược bớt việc nào không? Có lược bớt vì làm cho việc không Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 15 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (16) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n thể đảo vị trí không Vì sao? lien tục, các việc diễn không theo chuỗi, ? Thế nào là tự Đặc điểm không có trình tự văn tự sự? * Ghi nhí: (SGK - 28) III- Củng cố hướng dẫn - Thế nào là tự ? Trong truyện phương thức tự phải thể ntn? - Mỗi câu truyện phải đạt mục đích gì? - Lµm bµi tËp 2; vµ c¸c bµi tËp cßn l¹i Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 16 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (17) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Ngày soạn: 21 / / 2012 TiÕt T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù ( TiÕp theo) A-Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: Kiến thức - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n tù thông qua phần luyện tập - Nhận xét số văn tự và biết phân tích các việc văn tự Kĩ - Nhận biết văn tự sự, sử dụng số thuật ngữ: việc, kể chuyện, người kể, tự Thái độ - Sự say mê, yêu thích văn tự B- Chuẩn bị: 1.GV: ChuÈn KTKN, so¹n bµi, SGK + SGV HS: SGK, ghi, làm các bài tập SGK C Phương pháp: Nêu vấn đề, so sánh, phân tích, bình giảng, khái quát… D- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức: Bước 2: KTBC ? Tù sù lµ g×? cho vÝ dô ? Mục đích tự là gì Bước 3: Bài mới: II - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Gọi học sinh đọc truyện : Ông Già vµ ThÇn chÕt SGK trang 28 ? TruyÖn cã nhiÒu sù viÖc nµo - Ông già đốn củi mang cã thÓ coi lµ chuçi ®îc kh«ng - MÖt qu¸ nªn muèn chÕt - Thần chết đến => Ông sợ hãi không muốn chết n÷a ? Phương thức tứ thể chỗ => đó là chuỗi việc ( Diễn biến tư tưởng nµo «ng giµ) ? TruyÖn cã ý nghÜa g× - Thể tư tưởng yêu sống Bµi tËp 2(SGK/ 29) Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 17 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (18) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Giáo viên gọi học sinh đọc bài th¬ : Sa bÉy ? Néi dung bµi th¬ cã chuçi sù viÖc hay kh«ng? NÕu cã lµ nh÷ng sù viÖc nµo - BÐ M©y rñ MÌo ®i bÉy chuét nh¾t b»ng cách cho cá nướng vào cạm sắt - §ªm n»m ngñ bÐ M©y m¬ thÊy b¾t ®îc chuét - Nhưng sáng thấy mèo nằm ngủ sau đã ¨n hÕt phÇn c¸ bÉy chuét Bài thơ có phải là văn tự - Có, nó đã kể truyện bé Mây và Mèo kh«ng? rñ bÉy chuét nhng MÌo tham ¨n nªn míi m¾c vµo bÉy ? Qua c©u truyÖn trªn em rót bµi - Ph¶i cã lßng kiªn nhÉn, quyÕt t©m cao häc g× làm việc gì đó ? Em hãy kể lại chuyện đó - Yêu cầu học sinh kể chi tiết, diễn cảm cho miÖng ( Ph©n nhãm) điểm động viên Bµi tËp 3(SGK / 29) Gọi học sinh đọc bài tập văn - Có (a) V¨n b¶n “HuÕ: Khai m¹c tr¹i - V× nã kÓ l¹i sù viÖc vÒ tr¹i ®iªu kh¾c Quèc tÕ ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø cã lÇn t¹i HuÕ ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù kh«ng? + Thêi gian khai m¹c + §Þa ®iÓm + Thµnh phÇn tham gia + Thêi gian bÕ m¹c + Mục đích Trại ? Mục đích văn là gì => Cho người biết hoạt động xã hội lớn có ích cho đất nước ? tù sù ë ®©y cã vai trß g× - Giúp học sinh đọc thấy quá trình diễn khai m¹c Tr¹i ®iªu kh¾c Quèc tÕ lÇn t¹i HuÕ : Tù sù mét b¶n tin ? Gọi học sinh đọc yêu cầu phần - Là văn (b) - văn kể lại quá trình người Âu lạc đánh tan qu©n TÇn + Thời gian quân Tần sang xâm lược + Lực lượng quân Tần + Sự đô hộ quân Tần + Người Lạc Việt chống lại quân Tần Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 18 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (19) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n + Thục Phán là người tài giỏi => huy + Quân Tần luôn bị đánh tỉa , tiêu hao lực lượng ? Có thể đủ vị trí các việc - Người Âu Lạc giết nhiều giặc kh«ng - Kh«ng ? Tù sù cã vai trß g× - > Trình bày diễn biến việc dẫn đến ? Qua đó em hiểu thêm gì lịch kết thúc sử đấu tranh dân tộc ta - Kiên cường, bất khuất, dũng cảm, mưu trí Bµi tËp 4(SGK / 30) Học sinh đọc yêu cầu bài tập - gîi ý: Ph¶i x©y dùng chuçi sù viÖc nèi tiÕp nhau:-> KÕt thóc Chia nhãm häc sinh Yªu cÇu kÓ VD: L¹c long Qu©n loµi Rång -> ¢u c¬ dßng giÊy nh¸p Tiên, gặp -> thành vợ chồng -> đẻ bọc 100 trøng-> në 100 con-> chia c¸i-> lËp nước Văn lang và thời đại Vua Hùng-> nguồn gèc lµ Rång ch¸u Tiªn D Củng cố, hướng dẫn nhà - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Viết văn tự chủ đề tự chọn - Häc kÜ bµi, so¹n tiÕt : S¬n Tinh, Thñy Tinh -NS: 23/08/2012 Tuần TiÕt V¨n b¶n: S¬n tinh - thñy tinh (TruyÒn thuyÕt) A- Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: Kiến thức - Nhân vật, kiện truyÒn thuyÕt S¬n Tinh - Thñy Tinh - Cỏch giải thích lũ lụt xảy Đồng Bắc Bộ và khát vọng người việt cổ viÖc chÕ ngù thiªn tai lò lôt b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh truyền thuyết - Những nét chính nghệ thuật truyện: Sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoang đường Kĩ - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 19 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (20) Trường: THCS Cộng Hòa Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Nắm bắt các kiện chính truyện - Xác định ý nghĩa truyện, kể lại cốt truyện Thái độ - Cảm phục việc chế ngự thiên nhiên tổ tiên ta B- Chuẩn bị 1.GV: ChuÈn KTKN, so¹n bµi, SGK + SGV HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái SGK C Phương pháp: Nêu vấn đề, so sánh, phân tích, bình giảng, khái quát… D- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức Bước 2: KTBC ? KÓ l¹i chuyÖn Th¸nh Giãng ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn Bước 3: Bài mới: Dọc dải đất hình chữ S, bên bờ biển Đông Thái Bình Dương nhân dân Việt Nam hàng năm phải đối mặt với mùa mưa bão, lũ lụt thủy – hỏa- đạo – tặc dữ, khủng khiếp Để tồn người phải tìm cách chiến đấu, chiến thắng chung sống với giặc nước Cuộc chiến đấu trường kì đã thần thoại hóa truyền thuyết “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”: “ Núi cao, sông hãy còn dài Năm năm báo oán, đời đời đánh ghen” I Giíi thiÖu chung: ? TruyÖn thuéc thÓ lo¹i g× - TruyÒn thuyÕt Giáo viên nhấn mạnh đặc điểm thể lo¹i nµy? II §äc - HiÓu v¨n b¶n: §äc - chó thÝch Gv nêu y/c đọc: giọng chậm đoạn đầu, nhanh gấp đoạn sau Đoạn cuối giọng đọc, kể trở lại bình tĩnh Giáo viên gọi học sinh đọc sau đó nhËn xÐt - ThÇn nói ? S¬n Tinh -Thần nước ? Thñy Tinh - giang s¬n, s¬n hµ, s¬n l©m ? T×m tõ HV cã chøa tõ : S¬n - - Hång thñy, thñy tÆc Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa 20 Lop6.net N¨m häc: 2012 - 2013 (21)