giao an l3 tuan 6 trang thơ văn lâm thi mai phương thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu 2 học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. Theo dõi học sinh đọc bài và nhắc học sinh ngắt nhịp cho đúng... - Yêu [r]

(1)

TUẦN 6

Buổi sáng Ngày soạn: / 10/ 2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Mĩ thuật: (Giáo viên chuyên trách)

Tập đọc - Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN

I Yêu cầu:

TĐ: - Bước đầu biêt đọc phân biệt lời nhân vật lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.( Trả lời câu hỏi SGK)

- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Cảnh, Trường, Thảo) - GDKNS:kĩ tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân; Đảm nhận trách nhiệm

- GD hs tình thương yêu mẹ KC:

- Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Tập trung theo dõi bạn kể; nhận xét, đánh giá cách kể bạn - Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

*Ghi chú: Động viên em Hoàng (Khuyết tật) đọc bài. II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài, bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK,

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tập đọc A Bài cũ :

- Yêu cầu HS đọc "" Cuộc họp chữ viết" trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét – Ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu b Đọc đoạn:

- HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: Liu-xi-a, Cô-li-a, rửa bát đĩa,

(2)

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ : viết lia lịa , ngắn ngủn c Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu đọc theo nhóm

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Gọi hs đọc lại

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng tơi truyện tên ? + Cô giáo cho lớp đề văn ? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết Tập làm văn ?

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Thấy bạn viết nhiều, Cơ-li –a làm cách để viết dài ?

+ Vì mẹ bảo Cô-li –a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li- a ngạc nhiên ?

+ Vì sau Cơ-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ? + Bài đọc giúp em hiểu điều ?

4 Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 3-4 Sau HD nhóm HS (mỗi nhóm em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật ý ngắt nghỉ hỏi chỗ Nhắc HS đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc + Viết lia lịa : viết nhanh liên tục + Ngắn ngủn : ngắn ( có ý chê ) - Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm đọc đoạn Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - em đọc toàn

- Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Cô-li-a

- em làm để giúp đỡ mẹ

- Trao đổi N2 phát biểu ý kiến Cơ- li-a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ Cơ-li –a thường làm việc Có lúc bận mẹ định nhờ Cơ-li-a giúp việc việc thấy học lại

- HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm - Cô- li-a cố nhớ việc làm viết ra, kể việc chưa làm giặt áo, quần Cô- li-a viết điều trước em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”

- HS đọc lại đoạn Lớp đọc thầm

- Cơ-li-a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

-… nhớ việc bạn nói tập làm văn

-…lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt phải cố làm cho

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

(3)

- Nhận xét, bình chọn nhóm (đọc đúng, thể tình cảm nhân vật)

Kể chuyện: 1 Nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời em - Yêu cầu HS quan sát bức tranh sau xếp tranh theo thứ tự

- Hướng dẫn HS kể đoạn theo lời kể em.Từng cặp kể chuyện

- Tổ chức HS thi kể chuyện

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt + Về nội dung,

+ Diễn đạt, + Cách thể …

- Theo dõi nhận xét Nhận xét bình chọn tuyên dương HS đọc, kể tốt

3 Củng cố dặn dò :

? Em làm giúp đỡ bố mẹ việc gì? ? Qua câu chuyện em rút dược học gì? - Nhận xét học

- Tập kể lại chuyện cho bạn bè người thân nhà.

- Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- Quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh : 3- - - - số cặp lên kể chuyện

- HS nối tiếp thi kể chuyện - Lớp theo dõi nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay nhất - Tự liên hệ thân nêu - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Buổi chiều

( đ/c Thu dạy) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày / 10 / 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Đạo đức: (đ/c Huynh dạy)

Tốn: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết tất lượt chia)

-Biết tìm thành phần số

- Rèn tính cẩn thận, chăn tự giác thực hành làm toán - GD cho hs ý thức học tốt mơn tốn

* Ghi chú, tập cần làm Bài1,Bài 2(a), 3; em Hồng (Khuyết tật) làm phép tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100.

(4)

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm tập (T24) - Theo dõi nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn t hực phép chia 96 : - Giới thiệu phép chia 96 : 3

- Yêu cầu hs nêu nhận xét

- Yêu cầu HS thực phép tính Cho nhắc lại cách tính phép tính : 96 :3 = ?

96 - Yêu cầu lớp làm bảng 06 32 - Gọi hs nêu lại cách thực

3 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Rèn kĩ chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng

-Yêu cầu em TB nêu lại cách chia (Cảnh, Thảo)

- HD em Hoàng (KT) làm phép tính 43 + 22 77 - 15

Bài 2: Rèn kĩ tìm thành phần số.

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Muốn tìm phần số ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Gọi hs đọc tốn

+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm vào

- HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- số có chữ số chia cho số có chữ số - Nêu cách chia ta đặt tính tính

- Làm bảng con, em lên bảng thực - - HS nêu SGK để thực phép chia

- HS nêu yêu cầu toán

- Lớp làm bảng HS lên bảng làm - So sánh kết nêu nhận xét - em nêu lại cách chia

- Em Hoàng làm bài

- em đọc

- Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần

- hs lên bảng làm Lớp VN

- 13 69 kg là: 69 : 3= 23 (kg)

- HS đọc

- Phân tích tốn

- Làm HS lên bảng giải Bài giải

(5)

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, xem lại tập

- Lắng nghe

Tiếng Anh : (Giáo viên chuyên trách) Thể dục : (Giáo viên chuyên trách) Buổi chiều

Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC BÀI: BÀI TẬP LÀM VĂN I Yêu cầu:

- Đọc số từ dễ phát âm sai: Liu-xi-a, Cô-li-a, rửa bát đĩa, - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài:

- Rèn đọc nhiều em đọc yếu, KT - GD hs có ý thức rèn đọc tốt

*Ghi chú: động viên em Hoàng (Khuyết tật) đọc bài. II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs nêu tên TĐ vừa học B Bài mới:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có nhân vật?

? Giọng đọc nhân vật người dẫn chuyện cần thể nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu, KT)

Hướng dẫn cụ thể câu:

VD:+ Nhưng / chẳng lẽ lại nộp văn ngắn ngủn ?//

+ Tơi nhìn xung quanh ,/ người vẫn viết //Lạ thật

- Nêu

- Lắng nghe - 1hs đọc - Nối tiếp đọc

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Nêu

- Suy nghĩ nêu

- Luyện đọc cá nhân (hs yếu, KT luyện đọc nhiều)

(6)

,/các bạn viết mà nhiều ?// - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động viên

* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm (Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) * Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm) Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến

- Cho hs xung phong đọc đoạn thích nói rõ sao?

3 Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại

? Câu chuyện muốn gửi đến điều gì? - Nhận xét học

- Luyện đọc lại

- Các nhóm luyện đọc theo yêu cầu

- Thi đọc phân vai theo đối

tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình

chọn bạn đọc tốt - Đọc trả lời

- hs đọc -Nêu ý kiến - Lắng nghe

Toán: LUYỆN TẬP TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ GIẢI TỐN I.u cầu:

- Củng có kiến thức học cách tìm thành phần số - Biết giải tốn có liên quan đến nội học

- Phát huy tính tích cực tự giáchọc tập học sinh

* Ghi chú: Giúp em Hồng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100.

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, - HS : Bảng con, sgk,

III Các hoạt động dạy -học

A Bài cũ :

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm tập sau X : = 16 : X =

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Củng cố cách tìm phần nhau số

- Yêu cầu HS đọc đề

.Tìm 1/ 10 hoa bônghoa

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng - Cả theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

(7)

.Tìm 1/6 18 giờ .Tìm 1/4 24 kg kg .Tìm 1/5 35m m - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa

Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến phép chia

Tóm tắt:

Lan : 40 cam Biếu bà : 1/5 cam Lan biếu bà : cam? - Gọi hs đọc tóm tắt tốn

- u cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề tốn suy nghĩ giải toán theo đề mà em vừa đặt

- Chấm bài, nhận xét chữa

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến cách tìm phần số.

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề + Bài tập yêu cầu

- Yêu cầu làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 4: (Dành cho hs Khá, Giỏi)

Có 28 bị Số trâu 1/4 số bị Hỏi có tất cả bao nhiêu trâu bò?

- Yêu cầu hs tự làm - Chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học tuyên dương em tích cực học tập

- Về ôn lại dạng toán vừa hoc

- hs (TB) lên bảng làm lớp làm Theo dõi đối chiếu bạn

- Em Hoàng làm bài

- em đọc, lớp đọc thầm

- em (Khá) lên bảng làm ,cả lớp làm vào

- Lớp nhận xét bạn bảng - Lớp 3A có tổng số học sinh 32 bạn, trong số học sinh giỏi chiếm 1/4 Tìm số học giỏi lớp 3A?

- em lên bảng làm lớp làm vào Bài giải

Số học sinh giỏi lớp 3A là: 32 : = ( học sinh )

Đáp số: học sinh - Đọc toán

- Làm bài, đọc làm - Lắng nghe, ghi nhớ

Tự nhiên & Xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Yêu cầu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phịng tránh bệnh nói

(8)

- GD hs có thức bảo vệ quan tiết nước tiểu

*Ghi chú: Nêu tác hại việc không giữ VS quan tiết nước tiểu Em Hoàng (KT) biết bảo vệ quan tiết nước tiểu

II.Chuẩn bị: - GV: Các hình sách trang 24, 25 - HS : SGK, BT

III.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS sơ đồ, nêu tên phận quan tiết nước tiểu nói vai trị thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động : Thảo luận lớp

Mục tiêu : Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành:

- Giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp Yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

*Kết Luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động : Quan sát thảo luận theo nhóm sử dụng kĩ thuật “các mảnh ghép”

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành :

- Làm việc theo nhóm (thành lập nhóm chuyên sâu ) thời gian phút

-Yêu cầu em điểm danh số theo thứ tự từ đến

+ Nhóm 1:QS hình trả lời câu hỏi:Bạn nam hình làm ? Các em cần làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ? + Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam hình làm ? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ? + Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam hình làm ? Tai phải uống đủ nước ngày ?

- HS sơ đồ - HS Nói vai trò - Lớp theo dõi tnhận xét - Nghe

- HS lên đọc lời thoại H1 (SGK) thảo luận trình bày

- Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu không hôi hám, không bị nhiễm trùng, … - Nghe, ghi nhớ

- Thực theo yêu cầu

- Thành lập nhóm chuyên sâu Điểm số thự tự từ đến

(9)

+ Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam hình làm ? Nhịn tiểu có hại ? - Gọi số cặp trình bày

* Làm việc theo nhóm ( thành lập nhóm mảnh ghép) thời gian phút

? Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét ,bổ sung

Kết luận : Cần tắm rửa thường xuyên , lau khô người trước mặc quần áo , ngày thay áo quần đặc biệt áo quần lót Cần uống đủ nước khơng nhịn đi tiểu

-Làm đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu ?

- Yêu cầu hs liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, uống đủ nước không nhịn tiểu hay không?

- Theo dõi nhận xét 3 Củng cố - dặn dò :

? Nêu tác hại việc không giữ VS quan tiết nước tiểu?

- Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

- Thực tốt điều học

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Lớp theo dõi nhận xét

- Thành lập nhóm mảnh ghép

-Đại diện nhóm trình bày

- phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô người trước mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn tiểu để tránh bệnh sỏi thận - Nghe, ghi nhớ

- Nhiều em trả lời - Tự liên hệ nêu

- Nêu ý kiến - Nghe

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 7/ 10 /2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất lượt chia) - Biết tìm thành phần số vận dụng giải toán - Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn

(10)

* Ghi chú, tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài 3; Tiếp tục giúp em Hoàng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100.

II.Chuẩn bị: - GV: số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk,

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng làm tập (T28) - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẩn làm tập

Bài 1: Củng cố kĩ thực phép chia, đặt tính đúng.

1b Yêu cầu HS làm theo mẫu Ghi đề 42

? chia cho không?

Vậy lấy chữ số để chia 42 chia mấy? Ghi mẫu : 42

42

Các lại làm tương tự - HD em Hồng (KT) làm phép tính

94 + 56 - 3

Bài 2: Củng cố kĩ tìm thành phần số.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu cách tìm phần tư số, sau làm

+ Muốn tìm phần số ta làm ? - Nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự phân tích đề tóm tắt giải vào

- Theo dõi nhận xét

- HS làm tập - Cả làm bảng - Nghe

- HS đọc đề Lớp làm bảng 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06

- không chia

- Vậy 42 : = Lấy x = 42 nên 42 - 42 = 42 35 27 42 35 27

-Em Hoàng làm theo HD GV

- HS đọc yêu cầu đề

- (TB) hs lên bảng làm, lớp làm VN Tìm 1/4 của: 20 cm; 40 km; 80 kg - lấy số chia cho số phần - Đọc

- HS(Khá) lên bảng làm Lớp làm vào

Bài giải :

(11)

3 Củng cố- Dăn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Luyện tập thêm dạng toán vừa học

Đáp số : 42 trang - Lắng nghe, ghi nhớ

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học,(Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Cảnh, Thảo) - GD hs yêu trường, yêu lớp

* Ghi chú: HS giỏi thuộc đoạn văn em thích; Động viên em Hồng (KT) đọc bài. II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết câu , đoạn văn cần hướng dẫn đọc Tranh minh họa SGK - HS : SGK,

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS đọc bài: "Bài tập làm văn" trả lời câu hỏi nội dung

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu, KT b Đọc đoạn:

- Gọi hs đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em

- HS đọc lớp theo dõi nhận xét

- Tìm nêu: nảy nở, bỡ ngỡ, quang đãng,

- Cá nhân Hoàng (KT), Cảnh, Chiến, Thảo , ; lớp

- Nối tiếp đọc đoạn

(12)

luyện đọc câu khó ngắt giọng - Tìm hiểu nghĩa từ sgk c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) - Gọi nhóm đọc nối tiếp đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Yêu cầu HS đọc &tìm hiểu đoạn

+ Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn3

+ Tìm hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường?

4 Học thuộc lòng đoạn văn:

- Chọn đoạn hướng dẫn đọc đoạn văn Đoạn văn đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc :“Hằng ngày /…tựu trường //

- Em chọn đoạn em thích học thuộc. - Thi đọc trước lớp Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố-Dặn dò: - Gọi em đọc lại

? Em thích đoạn văn nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học

- Về nhà em đọc lại chuẩn bị “Trận bóng lịng đường’’

- Nêu giải sgk - Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm đọc đoạn

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- em đọc toàn

- đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường

- HS đọc đoạn - Nối tiếp nêu ý kiến

- 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

dám bước nhẹ quen lớp quen thầy

- Lắng nghe

- Lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn

- Xung phong thi đọc diễn cảm đoạn văn Lớp theo dõi nhận xét

- Qua cho ta thấy cảm xúc của tác giả cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường.

- emđọc - Nêu ý kiến - Lắng nghe

Luyện từ câu: TỤC NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I.Yêu cầu:

(13)

- Rèn cho em có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu - Giáo dục HS tình yêu thương trường lớp

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp ghi sẵn câu thơ, giấy khổ to ghi nội dung BT - HS : Vở, sgk

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS làm miệng BT1 (T43)

+ Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ ? + Tìm hình ảnh so sánh với có khổ thơ ?

- Theo dõi nhận xét B Bài mới:

1.Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Đọc nối tiếp yêu cầu tập - Cho HS đọc phần gợi ý + Đốn xem từ ?

Ghi từ theo hàng ngang viết chữ in hoa

- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK để suy nghĩ tìm từ cần điền theo cột, dịng

- Thảo luận theo nhóm đơi - Yêu cầu lên trình bày

- Yêu cầu nhóm lên dán nhóm - u cầu HS đọc từ cột dọc

- Nhận xét bổ sung

Bài 3: Rèn kĩ dùng dấu câu

- Yêu cầu HS đọc đề Lớp đọc thầm suy nghĩ làm vào

- Mời HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

- Về tìm giải chữ tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi

- Trả lời miệng Lớp theo dõi .Quả dừa - đàn lợn,

Tàu dừa - lược

- Lắng nghe - Nối tiếp đọc - Đọc

- Lên lớp

Nêu từ điền

Dòng 1: Lên lớp Dòng 2: Diểu hành Dịng 3: SGK Dịng 4: Thời khố biểu Dòng : Cha mẹ Dòng 6: Ra chơi Dòng 7: Học giỏi Dòng 8: Lười học Dịng : Giảng bài

Dịng10 : Thơng minh Dịng 11: Cơ giáo - Lễ khai giảng

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc đề

- HS thực

Tự suy nghĩ làm vào a Ông em,

(14)

Thủ công: GẤP,CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)

I Yêu cầu

- HS gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng,cân đối

- Rèn cho em sự khéo léo, tính cẩn thận, nhanh nhẹn

- Giáo dục hs hứng thú với học gấp hình,u thích sản phẩm gấp, cắt, dán Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp

* Ghi chú: Với hs khéo tay: gấp, cắt, năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng, cân đối

II Chuẩn bị : - GV: Mẫu giấy thủ cơng, tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu

III.Các hoạt độn g dạy -học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu bước gấp ếch - Theo dõi nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn hs thực hành: - Treo tranh qui trình

- Gọi hs nêu lại bước gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

3 Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành

- Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em thao tác chậm

*Chú ý:Nhắc nhở hs cầm dụng cụ sắt (kéo) tay khơng đùa nghịch làm. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm em, tuyên dương cá nhân, tổ có sản phẩm đúng, đẹp

4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết học sau

- HS lên bảng nêu Lớp theo dõi - Lắng nghe

- Quan sát

- - nêu Lớp lắng nghe

Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

Bước 2: Cắt vàng năm cánh. Bước 3: Dán vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

- Thực hành gấp ,cắt, dán cờ

- Trưng bày sản phẩm theo tổ, nhận xét,đánh giá sản phẩm bạn - Lắng nghe

(15)

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày / 10 /2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Toán: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Yêu cầu:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn - GD hs ý thức tự giác, hứng thú học

* Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2, 3; Tiếp tục giúp em Hoàng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100.

II.Chuẩn bị: - GV: Các bìa có chấm trịn Bảng phụ ghi BT - HS : bảng con,

III Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ :

Yêu cầu HS lên bảng làm: 54 : ; 35 : ; 48 : -Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn hs nhận biết phép chia hết phép chia có dư:

a Giới thiệu phép chia hết

Nêu tốn: Có chấm trịn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn

- Dẫn dắt hs thành lập phép chia : - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc Vậy :

- Ta nói : phép chia hết Ta viết : = - Đọc Tám chia hai bốn

b.Giới thiệu phép có dư: - Tương tự phần a

- Yêu cầu HS nhắc lại phép chia - Nhắc lại cách thực phép chia

? Em có nhận xét phép chia thứ ? ? Số dư số chia em thấy ? 3 Thực hành:

Bài 1: Giúp HS nhận biết nhanh phép chia hết, phép chia có dư

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng

- hs lên bảng làm Lớp bảng - Lắng nghe

- Nghe

- Nêu phép chia

8 : =4 - Đọc lại

- :

- Đặt tính :

- phép chia có dư, số dư - số dư bé số chia

(16)

- Yêu cầu hs làm - Theo dõi nhận xét

+ Làm để tìm thương ?

+ Nêu cách thực phép chia ? (chú ý đối tượng hs TB phải nêu )

- Các lại (c) cho hs làm vào - HD em Hoàng (KT) làm phép tính 87 + 12 22 - 2

- Chấm, chữa

Bài 2: Rèn kĩ làm toán trắc nghiệm Đ-S - Treo bảng phụ

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

+ Muốn biết phép tính hay sai ta làm nào?

Bài 3:Củng cố cách tìm phần số.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sgk trả lời miệng giải thích ( gọi nhiều đối tượng hs trả lời ) - Theo dõi nhận xét

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại vừa học

- hs (TB) lên bảng làm Lớp bảng phần a, b

12 12

- Trả lời - Làm vào

- Em Hoàng làm theo HD GV

- điền sai - Làm

- thực phép chia so sánh kết vớí tập

+ Đúng : a, c Sai : b, d

- Hình a khoanh vào 1/ số ô tô

- Lắng nghe Chính tả: (Nghe - viết): BÀI TẬP LÀM VĂN

I.Yêu cầu:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

- Làm Bt điền tiếng có vần eo/oeo(BT2);Làm tập 3a

- Rèn kĩ nghe-viết tả, cỡ chữ, tốc độ, trình bày đẹp, - GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

* Ghi chú: Hồng (khuyết tật) chép được1 câu tả II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

- HS : Bảng con, tả III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên viết tiếng có vần oam, en, eng

- Theo dõi nhận xét B Bài :

- HS lên viết bảng

(17)

2 Hướng dẫn nghe viết chính tả: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Đọc mẫu đoạn viết

Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Đoạn văn kể chuyện gì?

+ Tìm tên riêng tả ? + Các tên riêng viết ? Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó để HS viết bảng con: Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên (hướng dẫn em viết hay sai lỗi: Thảo , Nhật ,Cảnh )

- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết b Viết tả:

- Đọc cho HS viết theo yêu cầu

Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Động vên em Hoàng (khuyết tật) chép bài

c) Sốt lỗi:Đọc cho hs dị d) Chấm bài: Nhận xét viết 3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Gọi hs lên bảng thi làm đúng, nhanh, lớp làm VBT

- Yêu cầu HS đọc lại đáp án Bài 3:

- Giúp hs nắm vững yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng điền

Lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến 3.Củng cố dặn dị:

- Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- Nghe; em đọc lại

- Tự suy nghĩ tìm nội dung - Cô-li -a, Liu-xi-a

- Viết hoa chữ - Lớp viết bảng con.

- Lớp đọc

- Nghe-viết vào - Đổi để soát lỗi - Lắng nghe

- HS đọc lại đề

- HS lên bảng viết Lớp làm VBT Nhận xét bạn

a khoeo chân ; b Người lẻo khoẻo; c ngoéo tay

- Lắng nghe

- em lên điền; lớp viết vào VBT Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm. Cho sâu cho sáng mà tinh đời - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiếng Anh: (Giáo viên chuyên trách dạy) Tập viết: ÔN CHỮ HOA D, Đ

I Yêu cầu:

(18)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ. *Ghi chú: Em Hoàng (khuyết tật) viết chữ hoaD, Đ

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ D, Đ từ ứng dụng Kim Đồng, Bảng phụ ghi câu ứng dụng; nam châm - HS : Bảng con, tập viết.

A Bài cũ:

- Yêu cầu viết bảng con: rảnh rang, dịu dàng - Nhận xét - Ghi điểm

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ u cầu hs tìm chữ hoa có

- Gắn chữ mẫu gọi hs nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình

D Đ H - Yêu cầu hs viết bảng

HD thêm cho em Hoàng KT

- Nhận xét, sửa sai em viết chưa chuẩn b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Yêu cầu hs đọc: Kim Đồng

- Giới thiệu: Kim Đồng đội viên anh hy sinh lúc vừa ttròn 15 tuổi

- Quan sát nhận xét chiều cao, khoảng cách chữ ntn?

- Viết mẫu: Kim Đồng - Yêu cầu hs viết bảng

- Theo dõi, nhận xét c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Dao có mài sắc, người có học

khơn.

* Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

- Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách tiếng

- GV viết mẫu: Dao

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Thực theo yêu cầu, em viết bảng lớp

- Nghe

- Quan sát nêu: K, D, Đ - hs nhắc lại Lớp theo dõi - Quan sát lắng nghe

- Viết bảng

- Đọc lần - Lắng nghe

- Quan sát, nêu nhận xét - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng lần - Nối tiếp đọc

- Lắng nghe

(19)

- Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vào TV :

- Treo bảng phụ gọi hs nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu hs viết, theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết giúp đỡ thêm HS viết chậm

4 Chấm, nhận xét. 5 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- QS

- Viết bảng

- hs đọc Lớp theo dõi - HS viết

- Lắng nghe

Buổi chiều

(đ/c Thu dạy) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 8/ 10 / 2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

- Rèn cho hs kĩ chia thành thạo, nhanh xác - GD cho em hứng thú học tập thực hành giải toán

* Ghi chú: tập cần làm: Bài 1, Bài 2(cột1,2,4); Bài3, Bài4; Tiếp tục giúp em Hồng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100.

II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ - HS : bảng con,

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính: 48 : 84 : 42 : - Nhận xét, ghi điểm

Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng

- HS lên bảng làm

Lớp làm bảng con, theo dõi nhận xét - Lắng nghe

(20)

- Yêu cầu HS làm vào bảng

+ Em có nhận xét phép tính ? (gọi số em TB trả lời )

+ Số dư so với số chia ?

- Nhận xet, ghi điểm, tuyên dương em có tiến

Bài 2: (Cột1,2,4) Củng cố kĩ đặt tính tính + Bài tập yêu cầu làm ?

- Yêu cầu hs làm vào

- HD em Hồng (KT) làm phép tính 35 + 12 40 - 20

- Chấm, chữa

Chốt : phép chia hết, phép chia có dư (Còn thời gian cho hs làm thêm cột 3)

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến phép chia

- Goi hs đọc tốn

- Hướng dẫn hs phân tích tốn giải + Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết có HS giỏi ta làm ? - Yêu cầu HS tự làm vào ,1em lên bảng làm - Thu chấm nhận xét

Bài 4: Củng cố mối quan hệ số dư số chia trong phép chia

? Trong phép chia, số chia số dư số nào?

? Có số dư lớn số chia không?

? Vậy phép chia với số chia số dư lớn số nào?

? Vậy khoanh tròn vào chữ số nào? 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét học

Tuyên dương HS học tập tích cực - Chuẩn bị : "Bảng nhân 7"

17 35 42

- hs (TB) lên bảng làm; Lớp bảng - phép chiacó dư

- số dư bé số chia

- Đặt tính tính

- HS (Khá) lên bảng làm Lớp làm vào

- Em Hoàng làm theo HD GV

- HS đọc

- Nghe, phân tích tốn - HS (Khá) lên bảng làm Lớp làm vào vở

Bài giải :

Số học sinh giỏi lớp : 27 : = ( học sinh )

Đáp số : học sinh (Dành cho hs Khá, Giỏi)

- Đọc yêu cầu - 0, 1,

- Không - Số

(21)

Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Yêu cầu:

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) - Kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

- Rèn luyện kĩ nói, kĩ viết

- GDKNS: kĩ giao tiếp; Lắng nghe tích cực - GD em tình cảm yêu trường, yêu lớp

* Ghi chú: Giúp em Hoàng (KT)biết kể sơ lược buổi đầu học. II Chuẩn bị:

- GV: Tranh vẽ mẹ đưa em đến trường, bảng phụ - HS : vở, sgk

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS nêu trình tự diễn biến họp - Theo dõi nhận xét

Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Rèn kĩ kể chuyện mạch lạc biết kể buổi đầu học; Rèn kĩ giao tiếp.

- Gợi ý cho HS nhớ lại buổi

+ Năm em vào lớp một? Ai đưa em đến trường? Em mặc mang theo gì? Ai dắt em vào lớp?

+ Buổi học kết thúc ? + Điều gây cho em ấn tượng ? - Gọi hs (Khá Giỏi) kể mẫu

- em nêu

Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- em đọc đề dựa vào câu hỏi

Ví dụ kể sau:

(22)

- Kể theo nhóm (Quan sát hướng dẫn thêm số em chậm, KT )

- Yêu cầu HS kể trước lớp - Theo dõi nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ viết câu, viết đoạn văn kể lại buổi đầu học

- Dựa vào câu hỏi gợi ý em suy nghĩ viết vào

Theo dõi giúp đỡ em chậm

- Thu chấm nhận xét sau đọc số viết tốt

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập tốt

- Chuẩn bị sau ( nội dung họp tổ )

- Từng cặp kể cho nghe - Thi kể trước lớp

Lớp theo dõi, nhận xét - Viết vào

- Lắng nghe

(23)

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

-Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua; nêu phương hướng tuần tới - Ôn chuyên hiệu : Những điều cần biết đường

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm cịn tồn -Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

II Tiến hành sinh hoạt: 1 Ổn định :

2 Tiến hành SH:

- Lớp tập hợp sân trường - Tiến hành sinh hoạt

- Lớp trưởng điều khiển tập hợp :

- Yêu cầu HS nhắc lại bước sinh hoạt Bước : Tập hợp

Bước : Điểm danh tên

Bước : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước : Nhận xét chung

Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Toàn hoan hô đọc lời hứa

Bước : Sinh hoạt văn nghệ

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở

3 Ôn chuyên hiệu :Những điều cần biết đường : (Tliệu CTDBĐV) -Yêu cầu em biết cách đường quy định , luật giao thông

-Biết nên chơi nơi , không nên chơi nơi nguy hiểm khơng an tồn , vệ sinh

-Có lời nói , cử đẹp đường người già , em bé , người tàn tật , người tàn tật.người nước

4 Phương hướng tuần tới:

- Thi đua hoạc tập tốt Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam

- Đi học giờ, đảm bảo sĩ số.Học làm đầy đủ trước đến lớp - Làm tốt phong trào "Giữ - viết chữ đẹp"

- Tiếp tục học chương trình dự bị đội viên - Trang trí khơng gian lớp học

- Vệ sinh trực tuần

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non

(24)

Chính tả (Nghe-viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi. - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo(BT1);Làm tập 3a

- Rèn kĩ nghe viết xác tả, tốc độ, chữ viết đẹp - Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

* Em Hồng (KT) viết được2 câu bàichính tả.

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập; bảng nhóm - HS : Bảng con, tả

III.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên viết từ: nũng nịu, khỏe khoắn, bỗng nhiên

Hướng dẫn nghe- viết chính tả: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

*Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Tâm trạng đám học trò đến trường nào? Hình ảnh cho em biết điều đó?

*Hướng dẫn nhận xét tả: ? Đoạn văn có câu?

? Trong đoạn văn chữ viết hoa ? *Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm từ khó có ? Chú ý em viết hay sai: Cảnh, Thảo - Yêu cầu HS viết từ khó

- Nhận xét, sửa lỗi b Viết tả:

- Đọc cho HS viết theo yêu cầu

Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Động vên em Hoàng (khuyết tật) chép c) Sốt lỗi:Đọc cho hs dị

d) Chấm bài: Nhận xét viết 3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ chấm vần oe/ oeo - Yêu cầu hs tự làm

Yêu cầu HS đọc lại đáp án

- HS lên viết bảng Lớp viết bảng - Nghe

- em đọc lại

đám học trò bỡ ngỡ rụt rè, đứng nép bên người thân

- câu

- Viết hoa chữ đầu câu

- bỡ ngỡ, rụt rè, quãng trời, ngập ngừng - Viết bảng

- Nghe- viết

- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai bút chì

- Nghe

(25)

- Theo dõi nhận xét Bài 3a :

- Làm bảng nhóm; nhóm lên bảng điền, nhóm khác bổ sung

3.Củng cố dặn dị: - Nhận xét học

oe /oeo

- em lên bảng viết Lớp làm VBT - nhà nghèo, đường ngoằn nghoèo, cười ngặt nghẽo,

- HS đọc Làm cá nhân Siêng -xa -xiết - Lắng nghe

Tốn: LUYỆN TẬP CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I Yêu cầu:

- Củng cố cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số; giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác

- Giáo dục tính tự giác, chăm làm toán; hứng thú học toán

*Ghi chú: Tiếp tục giúp em Hoàng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100.

II Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ ghi BT - HS: Bảng con,

III.Các hoạt động dạy -học:

A Bài cũ:

Thực phép tính sau 96 : 81 : - Nhận xét - Ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: Rèn kĩ cách đặt tính thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu

48 : 86 : 24 : 56 :7 - Yêu cầu vài HS nêu cách thực phép chia Theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm lớp làm bảng Lớp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe

HS (Yếu) lên bảng làm Cả lớp làm bảng 86 06 43 56 12 56

(26)

Bài 2: Tiếp tục rèn kĩ thực phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu đề

Yêu cầu HS làm vào

68 : ; 44 : ; 99 : ; 42 : ; 45 : ; 36 : - Chấm chữa nhận xét

Bài : Củng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số

(Dành cho hs Khá, Giỏi) - Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề -Yêu cầu hs tự làm vào Thu -Chấm nhận xét

Bài : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Ghi đề lên bảng

- Yêu cầu đọc đề - Suy nghĩ làm

Y x = 80 Y x = 55 Y x = 54 x : = 17 x : = 28 x : = 72 - Nhận xét, chữa

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại bảng nhân, chia học - Tuyên dương HS học tập tích cực

- em (TB) lên bảng làm Cả lớp làm

Cửa hàng có 54 mét vải đỏ bán đi 1/6 số mét vải Hỏi cửa hàng cịn lại mét vải?

- Làm vào em (Khá) lên bảng làm Bài giải:

Số mét vải cửa hàng bán là: 54 : = ( m) Số m vải cửa hàng là: 54 - = 45 ( m)

Đáp số: a m vải b 45 m vải - Tĩm x

- em (TB, K, G) lên bảng làm, lớp làm vào VN

Theo dõi nhận xét - Lắng nghe

Thể dục: (Giáo viên chuyên trách dạy)

(27)

TUẦN 6

Ngày soạn: 27/9/2011

Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

Tập đọc - Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN

I Yêu cầu:

TĐ: - Bước đầu biêt đọc phân biệt lời nhân vật lời người mẹ.

- Rèn kĩ tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân Đảm nhận trách nhiệm - GD hs tình thương yêu mẹ

KC:

- GV: Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý câu hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK,

- Yêu cầu HS đọc "" Cuộc họp chữ viết" trả lời câu hỏi nội dung

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó

- HS đọc lớp theo dõi nhận xét

(28)

- Luyện phát âm, ý em phát âm sai ( Quân , Phương , Thái , Huy )

b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

Nhưng / lại nộp văn ngắn ngủn ?

Tơi nhìn xung quanh ,/ người viết //Lạ thật ,/các bạn viết mà nhiều ?

- Tìm hiểu nghĩa từ : viết lia lịa , ngắn ngủn c Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu đọc theo nhóm 4( giúp đỡ em đọc chậm )

- Gọi nhóm đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng truyện tên ? + Cơ giáo cho lớp đề văn ? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết Tập làm văn ?

+ Thấy bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách để viết dài ?

+ Vì mẹ bảo Cơ-li –a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?

+ Vì sau Cơ-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

đĩa,

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

-Viết lia lịa : viết nhanh liên tục Ngắn ngủn :rất ngắn ( có ý chê ) - Các nhóm luyện đọc

- em đọc toàn

- Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Cô-li-a

- em làm để giúp đỡ mẹ

- Trao đổi nhóm phát biểu ý kiến

Cơ- li-a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ Cơ-li –a thường làm việc Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc việc thấy học lại - HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm

- Cô- li-a cố nhớ việc làm viết ra, kể việc chưa làm giặt áo, quần Cô- li-a viết điều trước em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả” - HS đọc lại đoạn Lớp đọc thầm - Cơ-li-a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

(29)

+ Bài đọc giúp em hiểu điều ? 4 Luyện đọc lại

Kể chuyện: 1 Nêu nhiệm vụ:

2 Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em

- Yêu cầu HS quan sát bức tranh sau xếp tranh theo thứ tự

- Hướng dẫn HS kể đoạn theo lời kể em - Từng cặp kể chuyện

- Tổ chức HS thi kể chuyện

- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt + Về nội dung,

-Em làm giúp đỡ bố mẹ việc gì? -Qua câu chuyện em rút dược học gì? - Nhận xét học

- Tập kể lại chuyện cho bạn bè người thân ở nhà

bài tập làm văn

-…lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt phải cố làm cho

4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

Lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

- Quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh : 3- - -

- số cặp lên kể chuyện

- Bình chọn bạn kể hay nhất - Tự liên hệ thân nêu - Nêu ý kiến

(30)

Toán : đ/c Loan dạy

HĐNGLL: đ/c Hiền dạy Tiếng Anh : đ/c Hà dạy

Ngày soạn: 28/ / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Đạo đức : đ/c Loan dạy

Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu:

* Ghi chú, tập cần làm Bài1,Bài 2(a),

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS : bảng con,

A Bài cũ:

2 Hướng dẫn thực phép chia 96 : - Giới thiệu phép chia

96 - Yêu cầu lớp làm bảng 06 32 - Gọi vài hs nêu lại cách thực

- số có chữ số chia cho số có chữ số

- Nêu cách chia ta đặt tính tính

- làm bảng con, em lên bảng thực

(31)

Bài 1: Rèn kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Yêu cầu HS làm bảng

+ Những em có kết bạn ?

-Yêu cầu em TB (Thái, Huy ,Phương ,Quân ) phải nêu cách chia

Bài 2: Rèn kĩ tìm thành phần số

+ Muốn tìm phần số ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải toán có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số

từng phép chia

- Lớp làm bảng HS lên bảng làm

- So sánh kết nêu nhận xét

- Tự tính nêu cách giải

- em đọc

- 13 69 kg là: 69 : 3= 23 (kg)

- HS đọc

- Phân tích tốn

Mẹ biếu bà số cam : 36 : = 12 (quả)

Đáp số : 12 - Lắng nghe

-Rèn kĩ làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm vởi thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

(32)

*Ghi chú: Nêu tác hại việc không giữ VS quan tiết nước tiểu II.Chuẩn bị: - GV: Các hình sách trang 24, 25

- HS : SGK, BT III.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Nhận xét - Ghi điểm B Bài mới:

Hoạt động : Thảo luận lớp

Bước 1: Giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp + Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Bước 2: làm việc lớp

- Yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết

Kết Luận : Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động : Quan sát thảo luận theo nhóm sử dụng kĩ thuật “các mảnh ghép”

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh ở quan tiết nước tiểu

Bước :Làm việc theo nhóm ( thành lập nhóm chuyên sâu ) thời gian phút

-Yêu cầu em điểm danh số theo thứ tự từ đến

-Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam hình làm ? Các em cần làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu ?

-Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam

- HS sơ đồ - HS Nói vai trị - Lớp theo dõi tnhận xét - Nghe

- HS lên đọc lời thoại H1 (SGK) thảo luận

- Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu không hôi hám, không bị nhiễm trùng, …

- Thực theo yêu cầu

- Thành lập nhóm chuyên sâu - Điểm số thự tự từ đến

(33)

trong hình làm ? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

-Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam hình làm ? Tai phải uống đủ nước ngày ?

-Nhóm : Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bạn nam hình làm ? Nhịn tiểu có hại ? - Gọi số cặp trình bày

Bước :Làm việc theo nhóm ( thành lập nhóm mảnh ghép) thời gian phút

- Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét ,bổ sung

Kết luận : Cần tắm rửa thường xuyên , lau khô người trước mặc quần áo , ngày thay áo quần đặc biệt áo quần lót Cần uống đủ nước khơng nhịn tiểu

-Làm đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu ?

- Yêu cầu hs liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, uống đủ nước không nhịn tiểu hay không?

- Theo dõi nhận xét 3 Củng cố - dặn dị :

-Nêu tác hại việc khơng giữ VS quan tiết nước tiểu?

- Thành lập nhóm mảnh ghép

-Đại diện nhóm trình bày

- phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô người trước mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn tiểu để tránh bệnh sỏi thận

- Nhiều em trả lời - Tự liên hệ nêu - Nêu ý kiến

- Nghe

Thể dục : đ/c Tập dạy

(34)

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày tháng 10 năm 2011

đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày tháng 10 năm 2011

đ/c Loan dạy Ngày soạn: 3/10/2011

Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Toán: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Yêu cầu:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn - GD hs ý thức tự giác, hứng thú học * Ghi chú: BT cần làm Bài 1, 2,

II.Chuẩn bị: - GV: Các bìa có chấm trịn Bảng phụ ghi BT - HS : bảng con,

A Bài cũ :

Yêu cầu HS lên bảng làm: 54 : ; 35 : ; 48 : -Nhận xét, ghi điểm

2 Hướng dẫn hs nhận biết phép chia hết phép chia có dư:

a Giới thiệu phép chia hết

Nêu toán: Có chấm trịn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn

- Dẫn dắt hs thành lập phép chia : - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc Vậy :

- Ta nói : phép chia hết Ta viết : = - Đọc Tám chia hai bốn

b.Giới thiệu phép có dư : - Tương tự phần a

- Yêu cầu HS nhắc lại phép chia

- hs lên bảng làm Lớp bảng - Lắng nghe

- Nghe

- Nêu phép chia

8 : =4 - Đọc lại

(35)

- Nhắc lại cách thực phép chia

- Nhận xét phép chia thứ ?

+ Số dư số chia em thấy ? 3 Thực hành:

Bài 1: Giúp HS nhận biết nhanh phép chia hết, phép chia có dư

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Yêu cầu hs làm

+ Làm để tìm thương ?

+ Nêu cách thực phép chia ? ( ý đối tượng hs TB phải nêu )

- Các lại (c) cho hs làm vào - Chấm, chữa

Bài 2: Rèn kĩ làm toán trắc nghiệm Đ-S - Treo bảng phụ

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

+ Muốn biết phép tính hay sai ta làm nào?

Bài 3: Củng cố cách tìm phần số

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sgk trả lời miệng giải thích ( gọi nhiều đối tượng hs trả lời ) - Theo dõi nhận xét

3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại vừa học

- Đặt tính :

- phép chia có dư, số dư - số dư bé số chia

- HS đọc đề

- hs (TB) lên bảng làm Lớp bảng phần a, b

12 12

- Trả lời - Làm vào

- điền sai - Làm

- thực phép chia so sánh kết vớí tập

+ Đúng : a, c Sai : b, d

- Hình a khoanh vào 1/ số tô

- Lắng nghe

Chí Chính tả: (Nghe - viết): BÀI TẬP LÀM VĂN I.Yêu cầu:

(36)

- Làm Bt điền tiếng có vần eo/oeo(BT2);Làm tập 3a - Rèn kĩ nghe viết xác tả

- Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả

A Bài cũ:

2 Hướng dẫn nghe viết chính tả: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Đọc từ khó để HS viết bảng con: Cơ-li-a, lúng túng, ngạc nhiên ( Hướng dẫn em viết hay sai lỗi Quân , Huyền , Thái )

- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết b Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc lại đáp án Bài 3:

Lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến 3.Củng cố dặn dị:

- Nhận xét học

Lớp viết bảng nhận xét - Lắng nghe

- Viết hoa chữ - Lớp viết bảng con.

- Lớp đọc

- Lắng nghe

- em lên điền; lớp viết vào VBT Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm.

(37)

Tập viết: ƠN CHỮ HOA D, Đ I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa D(1 dòng)Đ,H (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng:Có dao mài khơn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ.

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ D, Đ từ ứng dụng Kim Đồng, Bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS : Bảng con, tập viết.

A Bài cũ:

- Yêu cầu viết bảng con: rảnh rang, dịu dàng - Nhận xét - Ghi điểm

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ yêu cầu hs tìm chữ hoa có

- Gắn chữ mẫu gọi hs nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình

D Đ H - Yêu cầu hs viết bảng

- Nhận xét ( sửa sai em viết chưa chuẩn Quân , Phương , Thái , Thắng )

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu hs đọc: Kim Đồng

- Giới thiệu: Kim Đồng đội viên anh hy sinh lúc vừa ttròn 15 tuổi

- Quan sát nhận xét chiều cao, khoảng cách chữ ntn?

- Viết mẫu:

Kim Đồng - Yêu cầu hs viết bảng - Theo dõi, nhận xét c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Dao có mài sắc, người có học

- Thực theo yêu cầu, em viết bảng lớp

- Nghe

- Quan sát nêu: K, D, Đ - hs nhắc lại Lớp theo dõi - Quan sát lắng nghe

- Viết bảng

- Đọc lần - Lắng nghe

- Quan sát, nêu nhận xét - Quan sát, ghi nhớ

(38)

mới khôn.

- Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành

- Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách tiếng - GV viết mẫu: Dao

- Yêu cầu hs viết bảng con - Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vào TV :

- Treo bảng phụ gọi hs nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu hs viết, theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết giúp đỡ thêm HS viết chậm

e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét - QS

- Viết bảng

- hs đọc Lớp theo dõi - HS viết

- Lắng nghe

Mĩ thuật : đ/c Minh dạy Ngày soạn: 3/ 10 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Toán : đ/c Loan dạy

Thể dục : đ/c Tập dạy

Tiếng Anh : đ/c Hà dạy

Ngày soạn: 27 /9/2011

Ngày giảng: Sáng thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP

(39)

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

- Rèn cho hs kĩ chia thành thạo, nhanh xác - GD cho em hứng thú học tập thực hành giải toán * Ghi chú: tập cần làm: Bài 1, Bài 2(cột1,2,4); Bài3, Bài4 II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

- HS : bảng con, III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính: 48 : 84 : 42 : - Nhận xét, ghi điểm

Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Yêu cầu HS làm vào bảng

+ Em có nhận xét phép tính ? ( gọi số em TB trả lời )

+ Số dư so với số chia ?

- Nhận xet, ghi điểm, tuyên dương em có tiến

Bài 2: (Cột1,2,4) Củng cố kĩ đặt tính tính + Bài tập yêu cầu làm ?

- Yêu cầu hs làm vào - Chấm, chữa

Chốt : phép chia hết, phép chia có dư Cịn thời gian làm thêm cột

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến phép chia

- Goi hs đọc toán

- Hướng dẫn hs phân tích tốn giải + Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết HS giỏi cần biết điều ? - Yêu cầu HS tự làm vào ,1em lên bảng làm

- Thu chấm nhận xét

Lớp làm bảng con, theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc đề

17 35 42

- hs (TB) lên bảng làm Lớp làm bảng

- phép chiacó dư

- số dư bé số chia

- HS (Khá) lên bảng làm Lớp làm vào

- HS đọc

- Nghe, phân tích tốn - HS (Khá) lên bảng làm Lớp làm vào vở

Bài giải :

(40)

Bài 4: Củng cố mối quan hệ số dư số chia phép chia (Dành cho hs Khá, Giỏi)

-Trong phép chia, số chia số dư số nào?

- Có số dư lớn số chia không?

-Vậy phép chia với số chia số dư lớn số nào?

-Vậy khoanh tròn vào chữ số nào? 3 Củng cố, dặn dò:

Tuyên dương HS học tập tích cực - Chuẩn bị : "Bảng nhân 7"

Đáp số : học sinh

- Đọc yêu cầu - 0, 1,

- Không - Số

- Khoanh vào chữ B - Lắng nghe, ghi nhớ

Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Yêu cầu:

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) - Kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học

- Rèn kĩ giao tiếp Lắng nghe tích cực - GD em tình cảm yêu trường, yêu lớp

II Chuẩn bị: - GV: Tranh vẽ mẹ đưa em đến trường, bảng phụ - HS : vở, sgk

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS nêu trình tự diễn biến họp - Theo dõi nhận xét

Bài 1: Rèn kĩ kể chuyện mạch lạc biết kể buổi đầu học

- Gợi ý cho HS nhớ lại buổi học

+ Năm em vào lớp một? Ai đưa em đến trường? Em mặc mang theo gì? Ai dắt em vào lớp?

- Buổi học kết thúc ?

2 em nêu

Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

(41)

- Điều gây cho em ấn tượng ? - Gọi hs (Khá Giỏi) kể mẫu

- Kể theo nhóm ( Quan sát hướng dẫn thêm số em chậm )

- Yêu cầu HS kể trước lớp - Theo dõi nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ viết câu, viết đoạn văn kể lại buổi đầu học

- Dựa vào câu hỏi gợi ý em suy nghĩ viết vào

Theo dõi giúp đỡ em chậm

- Thu chấm nhận xét sau đọc số viết tốt

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập tốt

- Chuẩn bị sau ( nội dung họp tổ )

Ví dụ kể sau:

Năm nay, em lớp ba em nhớ in buổi học Hơm ngày thu xanh Em dậy thật sớm Mẹ giúp em chuẩn bị quần áo,sách vở, đưa em cặp sách dặn dò em nhiều điều Bố đưa em đến trường dắt em đến gặp cô giáo.Cô đưa em vào lớp chỗ cho em ngồi Hơm giáo dặn dị chúng em thật nhiều điều em không nhớ hết Buổi học em bắt đầu

- Từng cặp kể cho nghe - Thi kể trước lớp

Lớp theo dõi, nhận xét - Viết vào

- Lắng nghe

Tự nhiên & Xã hội: CƠ QUAN THẦN KINH I Yêu cầu:

(42)

- Rèn cho em có kĩ tự chăm sóc sức khỏe thân - GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh II Chuẩn bị:

- GV : Các hình vẽ SGK, trang 26, 27 Tranh phóng to quan thần kinh - HS : sgk,

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS trả lời : Kể tên phận quan tiết nước tiểu ?

- Nhận xét, đánh giá B Bài :

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu : Kể vị trí phận quan thần kinh

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK T26, 27 trả lời câu hỏi:

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ ?

+ Trong quan quan bảo vệ hộp sọ ?

+ Cơ quan bảo vệ xương sống ?

- Treo tranh gọi hs lên bảng

Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm: não có hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống, dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu : Nêu vai trò não, tuỷ sống dây thần kinh

Cách tiến hành: Tổ chức trò chơi

- em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát tranh thực theo yêu cầu.Tự suy nghĩ để trả lời câu hỏi

- 2- em lên bảng Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Chơi theo hiệu lệnh GV - Trả lời

- điều khiển hoạt động thể

- ảnh hưởng đến thể khiến thể hoạt động khơng bình thường

- Lắng nghe - Đọc

(43)

- Hướng dẫn cách chơi TC: "Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang"

- Tổ chức cho hs chơi

+ Các em sử dụng giác quan để chơi ?

+ Não, tuỷ sống có vai trị ?

+ Điều xảy não, tuỷ sống hay dây thần kinh bị hỏng ?

Kluận: Não tủy sống điều khiển hoạt động thể

- Cho HS đọc phần học sgk

3 Củng cố - dặn dò: -Nêu vai trò Cơ quan thần kinh?

-Chúng ta phải làm để bảo vệ quan thần kinh? - Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

- Xem bài:Hoạt động thần kinh

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

-Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Ơn chuyên hiệu : Những điều cần biết đường

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn -Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

2 Tiến hành SH:

- Giáo viên tập hợp toàn lớp sân trường - Tiến hành sinh hoạt

(44)

Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Tồn hoan hơ đọc lời hứa

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở

3 Ôn chuyên hiệu :Những điều cần biết đường : (Tliệu CTDBĐV) -Yêu cầu em biết cách đường quy định , luật giao thông

-Biết nên chơi nơi , không nên chơi nơi nguy hiểm khơng an tồn , vệ sinh

-Có lời nói , cử đẹp đường người già , em bé , người tàn tật , người tàn tật.người nước

4 Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục học chương trình dự bị đội viên

- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập cịn thiếu - Trang trí khơng gian lớp học

Ngày soạn: 4/10 /2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Chính tả (Nghe-viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I.Yêu cầu:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi. - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo(BT1);Làm tập 3a - Rèn kĩ nghe viết xác tả

- Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên viết từ: nũng nịu, khỏe khoắn, nhiên

(45)

Hướng dẫn nghe- viết chính tả: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

+ Tâm trạng đám học trị đến trường nào? Hình ảnh cho em biết điều đó? *Hướng dẫn nhận xét chính tả:

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ viết hoa ? *Hướng dẫn viết từ khó:

u cầu HS tìm từ khó có ? ( Chú ý em viết hay sai Thái , Quân , Phương , Huy - Yêu cầu HS viết từ khó - Nhận xét, sửa lỗi

b Viết chính tả:

- Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Nhận xét viết HS. 3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ chấm vần oe/ oeo

- Yêu cầu hs tự làm Yêu cầu HS đọc lại đáp án - Theo dõi nhận xét Bài 3a :

- Làm phiếu nhóm lên bảng điền, nhóm khác bổ sung

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- em đọc lại

đám học trò bỡ ngỡ rụt rè, đứng nép bên người thân

- câu

- Viết hoa chữ đầu câu

- bỡ ngỡ, rụt rè, quãng trời, ngập ngừng

- Viết bảng - Nghe- viết

- Đổi dò bài, gạch chân lỗi sai bút chì

- Nghe

- HS đọc: Điền vào chỗ chấm vần oe /oeo

- em lên bảng viết Lớp làm VBT - nhà nghèo, đường ngoằn nghoèo, cười ngặt nghẽo,

- HS đọc

Làm cá nhân phiếu : Siêng -xa -xiết

- Lắng nghe Tự nhiên & Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 6

I Yêu cầu:

- Khắc sâu cho hs kiến thức quan tiết nước tiểu; quan thần kinh vai trò việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu; quan thần kinh

- Rèn cho em có kĩ tự chăm sóc sức khỏe thân

- Giáo dục em có ý thức giữ gìn bảo vệ quan tiết nước tiểu; quan thần kinh II Chuẩn bị:

(46)

- HS : Vở tập TNXH III.Các hoạt động dạy -học:

Hoạtđộng dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Nêu phận quan tiết nước tiểu - Theo dõi nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động 1: Củng cố vệ sinh quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành:

- Ghi sẵn việc nên làm không nên làm vào phiếu yêu cầu HS làm phiếu cá nhân với nội dung sau : Uống nước thật nhiều

2 Tắm rửa vê sinh thường xuyên Nhịn giải

4 Mặc quần áo ẩm ướt Không nhịn giải lâu

7 Giặt giũ quần áo mặc

*Liên hệ việc giữ gìn quan tiết nước tiểu Hoạt động 2: Củng cố quan thần kinh - Hoạt động cá nhân yêu cầu trả lời câu hỏi + Kể tên quan thần kinh

+ Não tuỷ sống nằm đâu ?

+ Nêu vai trò quan thần kinh ? -Em làm để bảo vệ quan thần kinh? - Nhận xét, kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

-Nêu vai trò Cơ quan tiết nước tiểu quan thần kinh?

- HS lên bảng trả lời

Thận ,ống dẫn nước tiểu ,bàng quang,bóng đái

- Đọc nội dung phiếu

- Suy nghĩ làm vào phiếu em làm vào phiếu lớn

Đáp án

Việc không nên làm : Uống nước thật nhiều Nhịn giải

4 Mặc quần áo ẩm ướt Việc nên làm:

Tắm rửa vê sinh thường xuyên Không nhịn giải lâu

6 Uống đủ nước

7 Giặt giũ quần áomặc - Tự liên hệ thân nêu ý kiến

- não ,tuỷ sống dây thần kinh

- não nằm hộp sọ

- tuỷ sống nằm cột sống Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Nêu ý kiến

- Nghe - Trả lời

(47)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 6 I.Yêu cầu :

Biết xếp trật tự câu văn sau để thành đoạn văn kể lại buổi đầu em học Biết viết đoan văn ( gồm đến câu ) kể lại buổi đầu em học

Rèn kĩ viết viết đề tài , tả , ngữ pháp II Đồ dùng dạy học:

- T : Bảng phụ ghi nội dung BT - HS : sgk ,

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài mới : Giới thiệu Hướng dẫn ôn luyện

Bài 1: Rèn kĩ xếp trật tự câu văn sau để thành đoạn văn kể lại buổi đầu em học

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc nội dung tập a Em mặc quần áo , đeo cặp với ông nội đến trường học buổi học b Sáng hôm trời đẹp , nắng vàng tươi trải nhẹ đường

c.Cơ giáo đón em bạn vào xếp hàng dự lễ khai giảng

d Em bỡ ngỡ theo ông bước vào sân trường đông vui nhộn nhịp

e Sau lễ khai giảng , chúng em lớp học học

g Chúng em nghe cô hiệu trưởng đánh trống khai trường xem diễu hành , hát , múa hay

h Những người bạn học làm em nhớ buổi đầu học

- Yêu cầu HS đọc thầm nội dung tập xếp cho thứ tự nội dung văn kể lại buổi đầu học

- Yêu cầu lớp làm vào - Theo dõi nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ viết văn kể lại buổi đầu em đi học

+ Bài tập yêu cầu làm ?

- HS đọc

-Cả lớp đọc thầm - Làm vào

(48)

-Yêu cầu lớp làm vào ( em TB cỏ thể viết đoạn văn từ đến câu ) -Nhắc nhở em ý viết chân thật, giản dị , bố cục đầy đủ , ngữ pháp

- Tiến hành làm tập

- Thu chấm nhận xét cho HS chấm (khoảng 10 -12 )

- Yêu cầu em đọc lại văn cho lớp nghe

-Bình chọn người viết tốt - Theo dõi nhận xét

Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

-Yêu cầu lớp làm vào

-Trình bày làm

(49)

Tốn: LUYỆN TẬP CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I Yêu cầu:

- Giáo dục tính tự giác, chăm làm tốn; hứng thú học toán

A Bài cũ:

Bài 1: Củng cố cách đặt tính thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2: Tiếp tục rèn kĩ thực phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu đề

Bài 3: Cũng cố giải toán có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Dành cho hs Khá, Giỏi)

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề -Yêu cầu hs tự làm vào

-Lắng nghe

HS (Yếu) lên bảng làm Cả lớp làm bảng 86 06 43 56 12 56 Đặt tính tính

Cửa hàng có 54 mét vải đỏ bán 1/6 số mét vải Hỏ cửa hàng cịn lại mét vải?

(50)

Thu -Chấm nhận xét

Bài : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Ghi đề lên bảng

làm Bài giải:

An tồn giao thơng: BÀI - GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Yêu cầu:

- Hs nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

- Nhận biết điều kiện , đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn - Phân biệt loại đường biết đường cách an tồn - Thực quy định giao thông đường

II Chuẩn bị: - Bản đồ giao thông Việt Nam.

Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ III Các hoạt động dạy- học:

A Ổn định: - Cho lớp hát B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích u cầu tiết học. 2 Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu loại đường

a.Mục tiêu: HS biết hệ thống đường bộ, phân

- Hát bài: Trên sân trường chúng em chơi giao thông

(51)

biệt loại đường b.Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát bức tranh(GT đường Q Lộ, đường phố, đường tỉnh( huyện), đường xã( làng)) Cho HS nhận xét đặc điểm, lượng xe cộ người tranh

- Nhắc lại ý giảng:

+ Tranh1: Đường quốc lộ trục mạng lưới đường bộ, có tác dụng đặc biệt nối tỉnh(TP) với tỉnh(TP) khác.Đường QL đặt tên số Ví dụ: QL1A, QL9, QL6

+ Tranh 2: Đường phẳng, trải nhựa trục tỉnh nối huyện với huyện khác gọi đường tỉnh

+ Tranh3: Đường đất đá bê tông nối từ xã tới thơn xóm gọi đường xã, đường làng hay đường thôn

+ Tranh4: Đường thành phố, thị xã gọi đường đô thị

? Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có đường nào?

- Cho nhiều em nhắc lại

* Điều kiện an toàn chưa an toàn đường a Mục tiêu: HS phân biệt điều kiện an toàn chưa an toàn loại đường người bộ, người xe máy, xe đạp PTGT khác

- HS biết cách an toàn đường q lộ, đường tỉnh

b Cách tiến hành:

? Các em đường quốc lộ, đường tỉnh chưa? Theo em điều kiện đảm bảo

ATGTcho đường đó?

? Tại đường quốc lộ có đủ điều kiện nói lại hay xảy TNGT?

* Quy định đường quốc lộ, tỉnh lộ

? Khi đường quốc lộ, tỉnh lộ phải

- Quan sát tranh

Tiếp nối nêu nhận xét - Lắng nghe

- Đường Q lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị

- - em nhắc lại

- Thảo luận, tiếp nối trả lời Những đường có đủ điều kiện Đường phẳng, đủ rộng để xe tránh nhau, có giải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy Có cọc tiêu biển báo hiệu giao thơng Có đèn tín hiệu giao thơng, vạch qua đường, có đèn chiếu sáng - Do ý thức người tham gia giao thông không chấp hành luật

(52)

như nào?

* Liên hệ: Em chấp hành luật giao thông đường chưa?

? Khi xe máy cần lưu ý điều gì? 3 Củng cố- dặn dị:

- Nhắc lại hệ thống giao thông đường nước ta. - Nhận xét tiết học dặn em nhớ thực tốt Luật AT giao thông

đi đường quốc lộ Khi phải sát lề đường phía phải, vỉa hè, khơng chơi đùa, ngồi lịng đường, không qua đường nơi đường cong, nên qua nơi quy định

- Tự liên hệ nêu ý kiến

(53)

SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hiệu chăm học

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

2 Tiến hành:

- Tập hợp toàn lớp sân trường - Tiến hành sinh hoạt

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học:

- Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ông bà cha mẹ người thân gia đình em cần có thái độ ?

( Kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lòng ) - Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong

- Tự suy nghĩ kể việc mà làm

*Hãy nêu tên trường, lớp tên cô giáo chủ nhiệm em (tự nêu) 4 Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên

- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập thiếu - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Trang phục gọn gàng, quy định - Trang trí khơng gian lớp học

- Làm tốt phong trào " Giữ viết chữ đẹp "

(54)

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi

- Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

- Làm Bt điền tiếng có vần eo/oeo(BT2);Làm tập 3a - Rèn kĩ nghe viết xác tả

- Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả

A Bài cũ:

2 Hướng dẫn nghe viết chính tả: a Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Đọc từ khó để HS viết bảng con: Cô-li-a, lúng túng, ngạc nhiên

- Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết b Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc lại đáp án Bài 3:

Lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến

Lớp viết bảng nhận xét - Lắng nghe

- Viết hoa chữ - HS viết bảng

Lớp viết bảng - Lớp đọc

- Lắng nghe

- em lên điền; lớp viết vào VBT Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm.

(55)

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

Tốn: LUYỆN TẬP TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ GIẢI TOÁN I.Yêu cầu:

- Củng có kiến thức học cách tìm thành phần số - Biết giải toán có liên quan đến nội học

- Phát huy tính tích cực tự giáchọc tập học sinh II.Chuẩn bị:

- GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, - HS : Bảng con, sgk,

III Các hoạt động dạy -học

A Bài cũ :

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm tập sau X : = 16 : X =

Bài 1: Củng cố cách tìm phần số

- Yêu cầu HS đọc đề

.Tìm 1/2của 10 bơng hoa bơnghoa Tìm 1/6của 18

.Tìm 1/4của 24 kg kg Tìm 1/5của 35m m - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa

Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến phép chia

Tóm tắt:

Lan : 40 cam Biếu bà : 1/5 cam Lan biếu bà : cam? - Gọi hs đọc tóm tắt toán

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề tốn suy nghĩ giải toán theo đề mà em vừa đặt

- Chấm bài, nhận xét chữa

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng

- Cả theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc

- hs (TB) lên bảng làm lớp làm

Theo dõi đối chiếu bạn

- em đọc, lớp đọc thầm

- em (Khá) lên bảng làm ,cả lớp làm vào

(56)

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến cách tìm phần số

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề + Bài tập yêu cầu

- Yêu cầu làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 4: (Dành cho hs Khá, Giỏi)

Có 28 bị Số trâu 1/4 số bị Hỏi có tất cả bao nhiêu trâu bò?

- Yêu cầu hs tự làm - Chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học tuyên dương em tích cực học tập

- Về ôn lại dạng toán vừa hoc

- Lớp 3a có tổng số học sinh 32 bạn, số học sinh giỏi chiếm 1/4 Tìm số học giỏi lớp 3a?

- em lên bảng làm lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh giỏi lớp 3a là: 32 : = ( học sinh )

Đáp số: học sinh - Đọc toán

- Làm bài, đọc làm - Lắng nghe, ghi nhớ

Tốn: LUYỆN TẬP CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ GIẢI TỐN CÓ LỜI VĂN

I Yêu cầu:

- Giáo dục tính tự giác, chăm làm toán; hứng thú học toán

A Bài cũ:

Bài 1: Củng cố cách đặt tính thực chia

(57)

số có hai chữ số cho số có chữ số - Treo bảng phụ gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2: Tiếp tục rèn kĩ thực phép chia - Gọi hs đọc yêu cầu đề

Bài 3: Cũng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Dành cho hs Khá, Giỏi)

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề -Yêu cầu hs tự làm vào Thu -Chấm nhận xét

Bài : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Ghi đề lên bảng

HS (Yếu) lên bảng làm Cả lớp làm bảng 86 06 43 56 12 56 Đặt tính tính

Cửa hàng có 54 mét vải đỏ bán 1/6 số mét vải Hỏ cửa hàng còn lại mét vải?

- Làm vào em (Khá) lên bảng làm Bài giải:

(58)

I Yêu cầu:

- Khắc sâu cho hs kiến thức quan tiết nước tiểu; quan thần kinh vai trò việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu; quan thần kinh

- Rèn cho em có kĩ tự chăm sóc sức khỏe thân

- Giáo dục em có ý thức giữ gìn bảo vệ quan tiết nước tiểu; quan thần kinh II Chuẩn bị:

- GV: Nội dung luyện tập;Tranh minh hoạ sgk trang 26, 27, bút giấy khổ to; PBT - HS : Vở tập TNXH

Hoạtđộng dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Nêu phận quan tiết nước tiểu - Theo dõi nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động 1: Củng cố vệ sinh quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành:

- Ghi sẵn việc nên làm không nên làm vào phiếu yêu cầu HS làm phiếu cá nhân với nội dung sau : Uống nước thật nhiều

2 Tắm rửa vê sinh thường xuyên Nhịn giải

4 Mặc quần áo ẩm ướt Không nhịn giải lâu

7 Giặt giũ quần áo mặc

*Liên hệ việc giữ gìn quan tiết nước tiểu Hoạt động 2: Củng cố quan thần kinh - Hoạt động cá nhân yêu cầu trả lời câu hỏi + Kể tên quan thần kinh

+ Não tuỷ sống nằm đâu ?

+ Nêu vai trò quan thần kinh ?

? Em làm để bảo vệ quan thần kinh? - Nhận xét, kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

? Nêu vai trò Cơ quan tiết nước tiểu quan thần kinh?

Thận ,ống dẫn nước tiểu ,bàng quang,bóng đái

- Đọc nội dung phiếu

- Suy nghĩ làm vào phiếu em làm vào phiếu lớn

Đáp án

Việc không nên làm : Uống nước thật nhiều Nhịn giải

4 Mặc quần áo ẩm ướt Việc nên làm:

Tắm rửa vê sinh thường xuyên Không nhịn giải lâu

6 Uống đủ nước

7 Giặt giũ quần áomặc - Tự liên hệ thân nêu ý kiến

- não ,tuỷ sống giây thần kinh

- não nằm hộp sọ

- tuỷ sống nằm cột sống Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Nêu ý kiến

(59)

An toàn giao thơng: BÀI - GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Yêu cầu:

- Hs nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường

- Nhận biết điều kiện , đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn - Phân biệt loại đường biết đường cách an toàn - Thực quy định giao thông đường

II Chuẩn bị: - Bản đồ giao thông Việt Nam.

Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ III Các hoạt động dạy- học:

A Ổn định: - Cho lớp hát B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Tìm hiểu bài:

* Giới thiệu loại đường

a.Mục tiêu: HS biết hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường

b.Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát bức tranh(GT đường Q Lộ, đường phố, đường tỉnh( huyện), đường xã( làng)) Cho HS nhận xét đặc điểm, lượng xe cộ người tranh

- Nhắc lại ý giảng:

+ Tranh1: Đường quốc lộ trục mạng lưới đường bộ, có tác dụng đặc biệt nối tỉnh(TP) với tỉnh(TP) khác.Đường QL đặt tên số Ví dụ: QL1A, QL9, QL6

+ Tranh 2: Đường phẳng, trải nhựa trục tỉnh nối huyện với huyện khác gọi đường tỉnh

+ Tranh3: Đường đất đá bê tông nối từ xã tới thơn xóm gọi đường xã, đường làng hay

- Hát bài: Trên sân trường chúng em chơi giao thông

- Lằng nghe

- Quan sát tranh

(60)

đường thôn

+ Tranh4: Đường thành phố, thị xã gọi đường đô thị

? Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có đường nào?

- Cho nhiều em nhắc lại

* Điều kiện an toàn chưa an toàn đường a Mục tiêu: HS phân biệt điều kiện an toàn chưa an toàn loại đường người bộ, người xe máy, xe đạp PTGT khác

- HS biết cách an toàn đường q lộ, đường tỉnh

b Cách tiến hành:

? Các em đường quốc lộ, đường tỉnh chưa? Theo em điều kiện đảm bảo

ATGTcho đường đó?

? Tại đường quốc lộ có đủ điều kiện nói lại hay xảy TNGT?

* Quy định đường quốc lộ, tỉnh lộ

? Khi đường quốc lộ, tỉnh lộ phải nào?

* Liên hệ: Em chấp hành luật giao thông đường chưa?

? Khi xe máy cần lưu ý điều gì? 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại hệ thống giao thông đường nước ta. - Nhận xét tiết học dặn em nhớ thực tốt Luật AT giao thông

- Đường Q lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị

- - em nhắc lại

- Thảo luận, tiếp nối trả lời Những đường có đủ điều kiện Đường phẳng, đủ rộng để xe tránh nhau, có giải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy Có cọc tiêu biển báo hiệu giao thơng Có đèn tín hiệu giao thơng, vạch qua đường, có đèn chiếu sáng - Do ý thức người tham gia giao thông không chấp hành luật

- Đi chậm, quan sát kĩ đường lớn, nhường đường cho xe đường quốc lộ Khi phải sát lề đường phía phải, vỉa hè, khơng chơi đùa, ngồi lịng đường, khơng qua đường nơi đường cong, nên qua nơi quy định

- Tự liên hệ nêu ý kiến

(61)

TỐN

LUYỆN TẬPCHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I Mục tiêu: Biết cách thực chia số có hai chữ số Giải toán liên quan đến phép chia Giáo dục em có ý thức tự giác làm

II.Chuẩn bị:

- T : Bảng phụ - HS : bảng con, III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Thực phép tính sau 96 :3 = ? 81 : = ? - Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Củng cố cách đặt tính thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng 48 : , 86 : , 24 : 56 :7

Yêu cầu vài HS nêu cách thực phép chia Theo dõi nhận xét

Bài : Rèn kĩ thực hiện phép chia Đọc yêu cầu đề

68 :2 ,44 : , 99 : , 42 : , 45 : , 36 : Chấm chữa nhận xét

Bài 3: Cũng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề

+ Bài tập yêu cầu làm ? + Bài tốn cho biết ?

Yêu cầu làm vào Thu -Chấm nhận xét

Bài : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết Ghi đề lên bảng

Yêu cầu đọc đề Suy nghĩ làm

Y x = 80 Y x = 55 Y x = 54

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- Lớp theo dõi nhận xé HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng 86 06 43 56 12 56

Đọc đề Đặt tính tính em lên bảng làm Cả lớp làm Đọc đề

Tìm số vải cửa hàng cịn lại m vải

Cửa hàng có 54 m vải Và bán /6 số m vải

Làm vào em lên bảng làm Bài giải

54 : = ( m) Số m vải cửa hàng là: 54 - = 45 ( m)

(62)

x : = 17 x : = 28 x : = 72 em lên bảng làm, lớp làm vào Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học -Tuyên dương em tích cực học tập

Ngày soạn: 4/10/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất lượt chia) - Biết tìm thành phần số vận dụng giải toán - Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn

- GD hs hứng thú học

Ghi chú, tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài II.Chuẩn bị:

- GV: số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk,

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng làm tập (T28) - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

2 Hướng dẩn làm tập

Bài 1: Củng cố kĩ thực phép chia, đặt tính

1b Yêu cầu HS làm theo mẫu Ghi đề 42

? chia cho không?

Vậy lấy chữ số để chia 42 chia mấy? Ghi mẫu : 42

- HS làm tập - Cả làm bảng - Nghe

- HS đọc đề Lớp làm bảng 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06 - không chia

(63)

42

Các lại làm tương tự Bài 2: Củng cố kĩ tìm thành phần số

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu cách tìm phần tư số, sau làm

+ Muốn tìm phần số ta làm ? - Nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ giải tốn có lời văn. - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

3 Củng cố- Dăn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Luyện tập thêm dạng toán vừa học

42 35 27 - HS đọc yêu cầu đề

- (TB) hs lên bảng làm, lớp làm VN - lấy số chia cho số phần

- Đọc

- HS(Khá) lên bảng làm Lớp làm vào

Bài giải :

Số trang sách My đọc : 84: = 42 ( trang )

Đáp số : 42 trang - Lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học,(Trả lời câu hỏi1,2,3)

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng, mạch lạc - GD hs yêu trường, yêu lớp

* Ghi chú: HS giỏi thuộc đoạn văn em thích II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn đọc Tranh minh họa SGK - HS : SGK,

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS đọc bài: "Bài tập làm văn" trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét – Ghi điểm

(64)

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a Đọc câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ sgk c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Gọi hs đọc lại

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Yêu cầu HS đọc &tìm hiểu đoạn

+ Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn3

+ Tìm hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường?

4 Học thuộc lòng đoạn văn:

- Chọn đoạn hướng dẫn đọc đoạn văn Đoạn văn đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc :“Hằng ngày /…tựu trường //

- Em chọn đoạn em thích học thuộc

- Thi đọc trước lớp Nhận xét, tuyên dương

- Tìm nêu: nảy nở, bỡ ngỡ, quang đãng,

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- em đọc toàn

- đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường - HS đọc đoạn

- Nối tiếp nêu ý kiến

- 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

chỉ dám bước nhẹ quen lớp quen thầy

- Nghe

- Lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn - Xung phong thi đọc diễn cảm đoạn

(65)

3 Củng cố-Dặn dò: - Gọi em đọc lại

? Em thích đoạn văn nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học

- Về nhà em đọc lại chuẩn bị “Trận bóng lịng đường’’

đầu tiên theo mẹ tới trường - emđọc

- Nêu ý kiến - Lắng nghe

*

Luyện từ câu: TỤC NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I.Yêu cầu:

- Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ (BT1) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn(BT2)

- Rèn cho em có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu - Giáo dục HS tình yêu thương trường lớp

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng lớp ghi sẵn câu thơ, giấy khổ to ghi nd BT - HS : Vở, sgk

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS làm miệng BT1 (T43)

+ Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ ? + Tìm hình ảnh so sánh với có khổ thơ ?

- Theo dõi nhận xét B Bài mới:

1.Giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Đọc nối tiếp yêu cầu tập - Cho HS đọc phần gợi ý + Đốn xem từ ?

Ghi từ theo hàng ngang viết chữ in hoa - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK để suy nghĩ tìm từ cần điền theo cột, dịng - Thảo luận theo nhóm đơi

- Yêu cầu lên trình bày

- Yêu cầu nhóm lên dán nhóm

- u cầu HS đọc từ cột dọc

- Lắng nghe - Nối tiếp đọc - Đọc

- Lên lớp

Nêu từ điền

Dòng 1: Lên lớp Dòng 2: Diểu hành Dòng 3: SGK Dịng 4: Thời khố biểu

Dòng : Cha mẹ Dòng 6: Ra chơi Dòng 7: Học giỏi Dòng 8: Lười học Dòng : Giảng bài

(66)

Bài 3: Rèn kĩ dùng dấu câu

- Mời HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống

- Về tìm giải chữ tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc đề

- HS thực

Tự suy nghĩ làm vào a Ôâng em,

b ngoan, trò giỏi c Bác Hồ dạy, - Lắng nghe, ghi nhớ

Thủ cơng: GẤP,CẮT DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)

I Yêu cầu

- HS gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng,cân đối

- Rèn cho em sự khéo léo, tính cẩn thận, nhanh nhẹn

- Giáo dục hs hứng thú với học gấp hình,u thích sản phẩm gấp, cắt, dán Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp

* Ghi chú: Với hs khéo tay: gấp, cắt, năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối

II Chuẩn bị :

- GV: Mẫu giấy thủ cơng, tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - HS : Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu

III.Các hoạt độn g dạy -học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu bước gấp ếch - Theo dõi nhận xét

B Bài mới:

2 Hướng dẫn hs thực hành: - Treo tranh qui trình

- Gọi hs nêu lại bước gấp, cắt, dán

- HS lên bảng nêu Lớp theo dõi - Lắng nghe

(67)

năm cánh cờ đỏ vàng

Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh

Bước 2: Cắt vàng năm cánh.

Bước 3: Dán vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng

4 Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành

Chú ý, theo dõi, uốn nắn hướng dẫn thêm cho HS chậm

Lưu ý HS bước

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm em, tuyên dương cá nhân, tổ có sản phẩm đúng, đẹp

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết học sau

Lớp lắng nghe

- Thực hành gấp ,cắt, dán cờ

- Trưng bày sản phẩm theo tổ, nhận xét,đánh giá sản phẩm bạn - Lắng nghe

(68)

TUẦN

Ngày soạn: /10 /2010

Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Thể dục: (GV chuyên trách dạy) ***************************

* Ghi chú, tập cần làm Bài1,Bài 2(a),

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS : bảng con,

(69)

A Bài cũ:

2 Hướng dẫn thực phép chia 96 : - Giới thiệu phép chia

96 - Yêu cầu lớp làm bảng 06 32 - Gọi vài hs nêu lại cách thực 3 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Rèn kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Yêu cầu HS làm bảng

+ Những em có kết bạn ? Bài 2: Rèn kĩ tìm thành phần số

+ Muốn tìm phần số ta làm nào?

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số

- số có chữ số chia cho số có chữ số

- Nêu cách chia ta đặt tính tính

- làm bảng con, em lên bảng thực

- - HS nêu SGK để thực phép chia

- Lớp làm bảng HS lên bảng làm

- So sánh kết nêu nhận xét

- Tự tính nêu cách giải - em đọc

- 13 69 kg là: 69 : 3= 23 (kg)

- HS đọc

- Phân tích tốn

(70)

Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết ) I Yêu cầu:

- Biết tự làm lấy việc nhà, trường - Có ý thức tự làm lấy việc

- GD em có thái đọ tự giác, chăm thực cơng việc

- Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống hàng ngày II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học - HS: Vở tập đạo đức

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS trả lời: Thế tự làm lấy việc mình?

Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự nhận xét cơng việc mà tự làm chưa làm

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh với nội dung

+ Các em tự làm lấy việc thực việc ?

+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ?

- Khen ngợi tuyên dương HS biết tự làm

Lấy việc

Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Thực 1số hđ

Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

- Trao đổi nhóm trả lời

Lớp nhận xét bổ sung

- Thảo luận đóng vai

Hạnh tự qt nhà cơng việc mà Hạnh giao Xuân nên tự làm trực nhật cho bạn mượn đồ chơi - cặp HS đóng vai trước lớp

(71)

biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi

Cách tiến hành :Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm thảo luận nội dung tình SGK

+ Nếu có mặt đó, em cần khuyên Xuân Hạnh nên ntn ?

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan Cách tiến hành : Phát phiếu học tập (Ghi BT 3)yêu cầu bày tỏ thái độ mình, làm vào phiếu Thu phiếu Kết luận chung : sgv

*Liên hệ: Em tự làm lấy việc chưa? ? Sau làm xong công việc em cảm thấy nào? 3 Củng cố -dặn dò: - Nhận xét học

bày hay tự nhiên

- Nhận phiếu làm Các câu đồng ý :a, b, đ

Các câu không đồng ý là:c, d, e.- HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung

- Tự liên hệ nêu

- Lắng nghe

(72)

*Ghi chú: Nêu tác hại việc không giữ VS quan tiết nước tiểu II.Chuẩn bị: - GV: Các hình sách trang 24, 25

- HS : SGK, BT III.Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Nhận xét - Ghi điểm B Bài mới:

Hoạt động : Thảo luận lớp

Bước 2: làm việc lớp

Hoạt động : Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh ở quan tiết nước tiểu

Bước :Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu cặp hs QS hình 2, 3, 4, trang 25 SGK nói xem bạn làm việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ? - Gọi số cặp trình bày

+ Nêu việc làm có lợi để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

+ Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Bước : Làm việc lớp.Trả lời nội dung câu hỏi:

- HS sơ đồ - HS Nói vai trị - Lớp theo dõi tnhận xét - Nghe

- HS lên đọc lời thoại H1 (SGK) thảo luận

- Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu không hôi hám, không bị nhiễm trùng, …

- Thực theo u cầu

(73)

+ Tại hàng ngày cần uống đủ nước ? - Yêu cầu hs liên hệ xem em có thường xuyên tắm rửa sẽ, uống đủ nước không nhịn tiểu hay không?

- Theo dõi nhận xét 3 Củng cố - dặn dò :

? Nêu tác hại việc không giữ VS quan tiết nước tiểu?

- để tránh bệnh sỏi thận, - Tự liên hệ nêu

- Nêu ý kiến - Nghe

TUẦN 14 BUỔI SÁNG Ngày soạn: 28 / 11 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ

*************************** Mĩ thuật:

(GV chuyên trách dạy)

************************** Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I.Yêu cầu: TĐ:

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

(74)

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc

- Khâm phục sự thơng minh tài trí người anh hùng nhỏ tuổi

KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

+ Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

*Ghi chú: *Ghi chú: HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II.Chuẩn bị: - GV :Tranh minh họa tập đọc, đoạn truyện

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK ,

- Gọi hs đọc + TLCH bài: Cửa Tùng - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

a Đọc câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó

- Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ sgk c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương - Cả lớp ĐT phần đầu đoạn 1, 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?

- Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán

- HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- Đọc thầm

- Tìm nêu: suối, lững thững, huýt sáo,

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- em nối tiếp đọc đoạn

- Đọc lần

- Đọc TLCH

- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm

(75)

- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?

- Cách đường hai bác cháu nào? - Chuyện xảy hai bác cháu qua suối? - Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng

4 Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Gọi hs đọc đoạn

- Theo dõi nhận xét Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa theo tranh minh họa nội dung đoạn truyện, kể lại toàn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện - Hỏi: Tranh minh họa điều gì?

- Hai bác cháu đường nào?

- Hãy kể lại nội dung tranh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao?

- Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm

- Gọi hs thi kể

- Nhận xét , khen ngợi HS kể hay 5 Củngcố dặn dò:

? Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên ntn ?

- Nhận xét học

Quảng cào cỏ lúa

- Vì vùng dân tộc Nùng, bác cán hòa đồng với người, địch tưởng bác người địa

phương không nghi ngờ

- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp , người sau tránh vào ven đường

- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần

- Chúng kêu ầm lên

- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước

- - hs thi đọc đoạn

- Cả lớp theo dõi nhân xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Lắng nghe

- Một HS đọc

- Tranh minh họa cảnh đường hai bác cháu

- Kim Đồng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều đáng ngờ người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường

Trên đường đi, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ

- Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời kẻo muộn

- Kim Đồng nhận bác cán - Kể theo nhóm

- đến HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn

- Nêu ý kiến

(76)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

************************ BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

************************* BUỔI SÁNG Ngày soạn: 28 / 11 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

(Đ / C Ái dạy)

************************* BUỔI CHIỀU:

************************* Chính tả (Nghe-viết): NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Yêu cầu:

- Nghe viết xác trình bày quy định tả, khơng mắc q lỗi Trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2) - Làm BT(3) b

- Rèn kĩ nghe- viết xác tả

Giáo dục em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tập

- HS : Sgk, vở, bảng III Các ho t đ ng d y- h c: ạ ộ ọ

A Bài cũ: Yêu cầu HS viết từ khó:suýt ngã, giá sách, nghỉ ngơi,

- Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS viết chính tả: a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc viết

- Gọi học sinh đọc lại

? Trong đoạn vừa đọc có tên viết hoa?

- Đoạn văn có câu?

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - Lắng nghe

- Nghe

- em đọc lại

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

(77)

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng Theo dõi nhận xét , sửa chữa sai sót b Đọc cho HS viết

- Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẩn học sinh làm tập.

Bài 2: Giúp học sinh điền tiếng có vần ay/ây

- Cho HS đọc yêu cầu đề, lớp làm vào tập, giáo viên cho học sinh đọc đáp án - Nhận xét sửa sai

Bài 3: Treo giấy khổ to GV chuẩn bị sẵn. - Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nhận xét, chữa

- Viết bảng con: lững thững, điểm hẹn, cửa tay, Hà Quảng, …

- Nghe-viết vào

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi - Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Đọc lời giải làm vào - Lời giải:

+ sậy, chày giã gạo + dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bẩy - Đọc yêu cầu

- Nhận phiếu, làm

Lời giải: b) Tìm nước - dìm chết - chim gáy - liền - thoát hiểm

- Lắng nghe

**************************

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN THỰC HÀNH ĐO KHỐI LƯỢNG GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.Yêu cầu:

- Giúp học sinh biết vận dụng bảng nhân 9, giải tốn có liên quan đến đơn vị đo khối lượng, giải toán nhiều cách khác

- Rèn kĩ giải tốn cách xác dạng tốn - Giáo dục em tính chăm chỉ, cẩn thận làm toán

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ, Phiếu BT 2. - HS: Bảng con,

(78)

A Bài cũ :

- Gọi học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm

Bài 1:Rèn kĩ tính nhẩm nhanh dựa vàobảng nhân

- Ghi phép tính lên bảng

Yêu cầu trả lời nối tiếp nêu kết

Bài 2:Giúp học sinh viết tính kết quả Nêu yêu cầu tập

- Phát phiếu yêu cầu hs làm - Chữa

Bài 3:Củng cố gải toán phép tính. Bác tồn mua gói bánh gói kẹo Mỗi gói bánh cân nặng160 gam Gói kẹo cân nặng 150 g Hỏi Bác Toàn mua tất gam?

- Đọc đề suy nghĩ tóm tắt tốn giải

Bài 4: (Dành cho hs khá, giỏi)

Một gia đình có ni 36 hươu 1/9 số hươu đẻ (mỗi hươu dẻ con) Hỏi gia đình có hươu? (Giải cách)

- Yêu cầu hs đọc kĩ đề giải vào - Chấm, chữa

Hai học sinh đọc Lớp nhận xét - Nghe

- Nối tiếp nêu kết

9 x = 27 x = 54 x = 81 x = 63 x = 45 x = 72 x = 18 x =

- em làm phiếu lớn, lớp làm

Vi t k t qu c a phép tính nhân vào ô tr ng.ế ế ả ủ ố

x

7 14 21 28 35 42 49 56 63

8 16 24 32 40 48 56 64 72

9

1 Số em điền kết vào ô trống học sinh đọc

Bác toàn mua gói bánh gói kẹo Mỗi gói bánh cân nặng160 gam Gói kẹo cân nặng 150 g Hỏi Bác Toàn mua tất cảbao nhiêu gam?

em lên giải, lớp làm vào Bài giải

Số gam bánh có là: 164 x 4=640g

Gói bánh kẹo cân nặng là: 640 +150 =790 g Cách 2: Bài giải

Số gói bánh kẹo bác Toàn mua : 150 +160 x =790 g

Đáp số: 790 g

(79)

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn dạng toán học

- Lắng nghe

************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 29 /11/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

*************************** Toán: LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9) - Rèn kỹ thực hành bảng nhân, chia nhanh xác

- GD hs ý thức tự giác học toán

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài 3, Bài II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT4

A Kiểm tra cũ: Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: Bài 1:

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần a)

- Hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết 54 : khơng, sao? - u cầu học sinh giải thích tương tự với trường hợp cịn lại

- Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính

- Cho học sinh tự làm tiếp phần b)

- học sinh đọc

- Nghe

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào

- Khi biết x = 54 ghi 54 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số

 = 63  = 72  = 81 63 : = 72 : = 81 : = - Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

(80)

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm

Bài 3:

- Gọi đọc yêu cầu đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì?

- Phép tính thứ hai tìm gì?

- Yêu cầu học sinh trình bày giải

Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Hình a)

có tất vng?

Muốn tìm phần chín số vng có hình a ta phải làm nào?

Hình b) có tất vng? Muốn tìm phần chín số vng có hình a ta phải làm nào?

4.Củng cố - Dặn dò:

- Mời học sinh đọc lại bảng nhân, chia - Bài làm nhà:

+ Yêu cầu em nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia + Chuẩn bị : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số

18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 45 : =

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

Số bị chia 27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- Đọc đề

- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây

1

số nhà - Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây Giải hai phép tính

Tìm số ngơi nhà xây - Tìm số ngơi nhà cịn phải xây Bài giải

Số nhà xây 36 : = ( nhà

Số ngơi nhà cịn phải xây 36 – = 32 ( nhà )

Đáp số: 32 nhà

- Tìm phần chín số có hình - Hình a)

có tất 18 ô vuông

- Một phần chín số ô vuông hình a là: 18 : = (ơ vng )

Hình b) có tất 18 vng

- Một phần chín số vng hình b ta lấy tổng số vng chia cho

18 : = (ô vuông ) - em đọc

(81)

Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC

I Yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Bước đầu biêt ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi sự dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GD em tình yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng lớp ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Bảng lớp chép sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Hoạt động dạy- h c:ọ

A Kiểm tra cũ:

Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Người liên lạc nhỏ

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, thể sự tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi

c) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi học sinh đọc nhắc học sinh ngắt nhịp cho

- Yêu cầu học sinh đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lần trước lớp, học sinh đọc khổ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thơ d) Tìm hiểu

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại trước lớp

- Trong thơ tác giả có sử dụng xưng hô

- Hai học sinh đọc

- Nghe

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- học sinh đọc bài.Chú ý ngắt nhịp thơ

- học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo

- học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm học sinh đọc khổ thơ thơ

- nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng

- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

(82)

thân thiết là“ta” “mình”, em cho biết “ta”chỉ ai,“mình” ?

- Khi xi, người cán nhớ gì?

Đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc

- Cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đánh giặc thật giỏi Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi

- Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc

- Qua điều vừa tìm hiểu bạn cho biết nội dung thơ gì?

- Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc nào?

e) Học thuộc lòng:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng thơ

- Xóa dần - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng thơ, sau gọi số học sinh đọc trước lớp

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc thơ Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao

người Việt Bắc, người lại

- Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc

- Học sinh đọc thầm trả lời Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trắng dọi hịa bình

- Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù

- Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc : Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung

- Bài thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Cả lớp đọc đồng

- Đọc thơ đồng theo lớp, tổ, nhóm

- đến học sinh đọc trước lớp, đọc đọc khổ

- Lắng nghe

***************************

Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I Yêu cầu:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)

- Xác định sự vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3)

(83)

II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng. III Các ho t đ ng d y- h c: ạ ộ ọ

A Bài cũ: Yêu cầu HS làm tập 2, 3, tuần trước

- Nhận xét ghi điểm B Bài mới:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi hs đọc dòng thơ bài: Vẽ quê hương - Giúp hs hiểu từ đặc điểm

- Yêu cầu học sinh gạch chân từ đặc điểm có đoạn thơ

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a)

- Hỏi: Trong câu thơ trên, sự vật so sánh với nhau?

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần lại

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn a) Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm?

- Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai?

- Anh Kim Đồng nào?

- Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi nào?

- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần lại

- HS lên bảng làm Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- HS đọc đề - em đọc đoạn thơ

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt

- học sinh đọc đề trước lớp - học sinh đọc

- Tiếng suối so sánh với tiếng hát xa

- Tiếng suối tiếng hát xa - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Đáp án:

b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối

c) Giọt nước cam Xã Đoài vàng giọt mật

- học sinh đọc trước lớp

- Học sinh đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- học sinh trả lời: Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng

- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm

- Bộ phận nhanh trí dũng cảm

- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào

(84)

- Giáo viên nhận xét, học sinh sửa

- Gọi số học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà ôn lại từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ Các dân tộc Luyện tập so sánh

long lanh bóng đèn pha lê Như nào?

c) Chợ hoa đường Nguyễn Huệ Cái gì?

đông nghịt người Như nào?

- đến học sinh đặt câu, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

************************* Thủ công: CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiếp theo)

I Yêu cầu:

- Giúp HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.theo qui trình kĩ thuật - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U

- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo đôi tay phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: + Khơng bắt buộc HS phải cắt lượn ngồi chữ U HS cắt theo đường thẳng

+ Với hs khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ H, U; Tranh qui trình; Dụng cụ, vật liệu để làm mẫu. - HS : Giấy màu, kéo, hồdán

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị hs - Theo dõi nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U.-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực bước kẻ, cắt chữ H, U

- Để dụng cụ lên bàn - Lắng nghe

(85)

- Giáo viên nhận xét hệ thống bước kẻ, cắt dán chữ H, U theo quy trình

+ Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U

- Giáo viên tổ chưc cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U

- Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm Nhắc học sinh dán chữ cho cân đối phẳng

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, đánh giá nhận xét sản phẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh

4.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh - Tiết học sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì kéo thủ cơng, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ V

+ Bước 1: Kẻ chữ H, U + Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U - Học sinh thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh nhận xét sản phẩm bạn

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 30 /11/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Thể dục: (GV chuyên trách dạy)

**************************

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) - Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

Cột dành cho học sinh giỏi

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác dạng tốn - GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học tốn

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3), Bài2, Bài 3, II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt tập

(86)

- Kiểm tra 1b) tiết Luyện tập trang 69 B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài: a) Phép chia 72 :

- Viết lên bảng phép tính 72 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính

- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị

- Vậy 72 chia mấy?

- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết

- Yêu cầu lớp thực b) Phép chia 65 :

- Tiến hành bước tương tự với phép chia 72 : = 24

- Giới thiệu phép chia có dư 3 Luyện tập:

Bài 1:

84 : 96 : 90 : 68 : 97 :

- Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm

+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính

+ Yêu cầu học sinh nêu phép chia hết, chia có dư

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm

1

5 số

và tự làm

- Giáo viên nhận xét làm

- học sinh

- Lắng nghe

- học sinh lên bảng đặt tính

- Cả lớp thực vào giấy nháp, số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

72 : = 24

b)

65 : = 32 (dư 1)

- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng

Nhận xét làm bạn

- em đọc - Muốn tìm

1

5 số ta lấy số

chia cho

Bài giải

1

(87)

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Có tất mét vải?

- May quần áo hết mét vải?

- Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo mà may hết 3m ta phải làm phép tính gì?

- u cầu hs làm vào - Chấm, chữa

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà em ôn lại tập học

60 : = 12 (phút)

Đáp số: 12 phút - Học sinh đọc đề

- Có tất 31m vải

- May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia

Bài giải:

31 m may số quần áo là: 31 : = 10 (bộ) dư m

Đáp số: 10 dư m - Lắng nghe

*************************** Chính tả (Nghe -viết): NHỚ VIỆT BẮC

I Yêu cầu:

- Nghe viết xác trình bày quy định tả; khơng mắc q lỗi bài. - Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2)

- Làm BT(3b)

- Rèn kĩ nghe- viết xác tả

Giáo dục em có đức tính cẩn thận; ý thức rèn chữ giữ II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi tập

- HS : Sgk, vở, bảng III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

A Bài cũ:

- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu

- Nhận xét chấm điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc lần đoạn thơ - Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? *Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn thơ có câu ?

- Đoạn thơ viết theo thể thơ ? - Cách trình bày thể thơ ?

- em lên bảng viết từ: giày dép, kiếm tìm, niên học

Cả lớp viết vào bảng con. - Lớp lắng nghe giới thiệu

- học sinh đọc, lớp theo dõi bạn đọc

- Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hồ bình

- câu 10 dòng thơ

(88)

- Những chữ thơ phải viết hoa * Hướng dẫn viết từ khó:

* GV đọc cho HS viết vào - Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm tập

Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào VBT

Bài 3b:

- Gọi hs đọc yêu cầu -

- Giáo viên nhận xét học sinh

4 Củng cố - Dặn Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị sau: Hũ bạc người cha

- Câu viết cách lề 2ô , câu viết cách lề 1ơ

- Các chữ đầu dịng thơ, danh từ riêng Việt Bắc

- Học sinh viết từ khó vào bảng

- Học sinh viết vào

- Học sinh soát lỗi - Lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu đề - HS làm bài, chữa

+ Chẳng hạn: hoa mẫu đơn - mưa mau hạt; trầu - đàn trâu; sáu điểm - sấu

- Lời giải:

+ Chim có tổ, người có tơng + Tiên học lễ, hậu học văn

+ Kiến tha lâu đầy tổ.- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại viết lại lỗi viết sai

************************* Tập viết: ÔN CHỮ HOA K

I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ ngồi viết tư thế, cách cầm bút tốc độ viết

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3) II Chuẩn bị:

- GV: + Chữ mẫu hoa K, Kh, Y

+ Các chữ Yết Kiêu câu ứng dụng viết dòng kẻ li - HS: Bảng con, VTV

(89)

- Gọi hs nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- Yêu cầu HS viết bảng con: Ông Ích Khiêm - Nhận xét, ghi điểm

GV nêu MĐ, YC tiết dạy 2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Đưa từ câu ứng dụng

- Gọi hs đọc

? Trong từ câu ứng dụng có chữ viết hoa?

- Đính chữ hoa K, Kh, Y gọi hs nêu lại quy trình - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết bảng con: I, Ô, K - Nhận xét, uốn nắn

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Giới thiệu tên riêng: Yết Kiêu

- Gọi hs đọc - GV giới thiệu

? Trong từ có chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Nêu cách viết chữ hoa với chữ viết thường? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Khi đói chung Khi rét chung lòng

- Gọi HS đọc

? Câu ứng dụng nói lên điều gì?

- em nêu

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- Lắng nghe - Quan sát - Nối tiếp đọc - K, Kh, Y

- Quan sát nêu - Quan sát

- Viết bảng lần - Quan sát

- Nối tiếp đọc - Lắng nghe

- Chữ I, K viết hoa Vì tên riêng

- Nêu

- Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng lần

(90)

? Theo em để viết câu ứng dụng đẹp phải viết nào?

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS viết tiếng: Khi - Nhận xét, uốn nắn

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, yếu Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dò:

? Hôm ôn lại chữ hoa nào? Tên riêng? Câu ứng dụng?

- Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Nêu ý kiến - Quan sát

- Viết bảng lần - Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ ************************

BUỔI CHIỀU: Đ / C Nhàn dạy

*************************** BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 30 /11 /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Tốn: CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Yêu cầu:

- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( có dư lượt chia) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng

- Rèn kĩ làm thành thạo, xác dạng tốn - GD hs đức tính kiên trì, chịu khó học tốn

* Ghi chú:Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài

II Chuẩn bị: - GV: miếng bìa hình tam giác vuông tập 2. - HS: Vở, bảng từ hình tam giác

III Hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính : 49 : 77 : 72 :

(91)

- Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:

Giới thiệu bài: Khai thác :

- Ghi phép tính 78 : lên bảng

- Mời em thực đặt tính tính - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

3 Luyeän taäp:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu em lên bảng tự tính kết -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Tổ chức cho học sinh thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng

- Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn nhà xem lại BT làm

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- em thực bảng, lớp nhận xét bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa Bài gi ải :

33 : = 16 (dö ) Số bàn cần là: 16 + = 17 (bàn ) Đ/ S: 17 bàn

- Thi ghép nhanh

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội: TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG (Tiếp theo) I Yêu cầu:

- Kể số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế… địa phương

- Rèn cho hs có kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin; sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tinvề nơi sống

- GD em gắn bó, u mến, giă xgìn bảo vệ cảnh quan sống quanh *Ghi chú: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương II Chuẩn bị: - GV: Phiếu BT, phiếu thảo luận nhóm

- HS: Giấy vẽ, bút màu II.Hoạt động dạy- h c: ọ

(92)

A Bài cũ:

- Kiểm tra phiếu điều tra nhà hs - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Trình bày kết điều tra

- Giáo viên treo bảng phụ có nội dung câu 1,2 phiếu điều tra

- Gọi hs trả lời câu hỏi

- Yêu cầu hs TLCH 2, nhóm 1,2,3,4

- GV ghi kết quả(1 vài quan đặc trưng) - Nhận xét, tuyên dương hs

Hoạt động 2: Vẽ tranh.

Biết vẽ mơ tả sơ lược bức tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế, nơi em sống

- Giáo viên gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố … khuyến khích trí tưởng tượng hs

- Giáo viên nhận xét khen ngợi học sinh vẽ đẹp

4 Củng cố - Dặn dò:

- Các em tìm hiểu thêm quê hương em phải có thái độ với quê hương?

- Nhận xét học

- Tìm hiểu thêm quan hành nơi em sống

- Để phiếu điều tra lên bàn - Nghe giáo viên giới thiệu

- em lên ghi vào bảng phụ

- Lần lượt - hs trình bày kq điều tra

- Học sinh lấy bút màu, giấy chuẩn bị vẽ quan hành chính, văn hóa, …

- Học sinh trình bày mơ hình vẽ tranh

- Chúng em phải yêu quý, gắn bó với que hương, đất nước

- Lắng nghe

Tập làm văn: NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu:

- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1)

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)

- Rèn kĩ nghe nhận xét lời kể bạn - GD em thêm yêu mến

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa truyện sgk; Viết sẵn nội dung gợi ý tập trên bảng

- HS: Chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua III Hoạt động dạy học:

(93)

- Học sinh đọc thư tuần 13 B Bài mới:

1 Giới thiệu : 2 Hướng dẫn làm BT: Bài 1:

-Yêu cầu hs QST minh họa - Giáo viên kể chuyện:

? Vì nhà văn khơng đọc thơng báo? ? Ơng nói với người đứng bên cạnh?

? Người trả lời sao?

? Câu trả lời có đáng buồn cười?

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu học sinh thực hành kể chuyện trước lớp

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? - Em giới thiệu điều với ai?

- Gọi học sinh nói tiếp nội dung cịn lại theo gợi ý

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến học sinh yêu cầu học sinh tập giới thiệu nhóm

- Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh nhà kể lại câu chuyện Tôi bác hoàn thành giới thiệu tổ

- học sinh đọc

- Nghe giáo viên giới thiệu - Đọc yêu cầu

- Nghe giáo viên kể chuyện

- Vì nhà văn qn khơng mang kính - Ơng nói: Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với

- “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé không học nên đành chịu mù chữ”

- Câu trả lời đáng buồn cười người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ

- học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

- học sinh ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

- đến học sinh thực hành kể trước lớp

- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

- Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp

- học sinh nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cần

- Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số học sinh trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ

- Lắng nghe

(94)

SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu:

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua - Sinh hoạt theo chủ điểm: " Em yêu đội" - Triển khai chương trình dự bị đội viên

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm cịn tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

2 Tiến hành: - Giáo viên tập hợp toàn lớp sân trường *Sinh hoạt theo chủ điểm: "Em yêu anh đội" -Tổ chức choHs hát múa chủ đề

* Tổ chức cho HS sinh hoạt sao:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước sinh hoạt Bước : Tập hợp sao

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học

Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ông bà cha mẹ người thân gia đình * Em cần có thái độ ?

Kính u lễ phép với ơng bà cha mẹ làm việc tốt để bố mẹ vui lịng *Hãy kể cơng việc mà em giúp đỡ gia đình học xong Tự suy nghĩ kể việc mà làm

*Hãy nêu tên trường ,lớp tên cô giáo chủ nhiệm em IV Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên

- Làm tốt phong trào " Giữ viết chữ đẹp "

************************* BUỔI CHIỀU:

Toán: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA 9

(95)

- Giúp học sinh biết vận dụng bảng chia vào giải toán

- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số cách thành thạo - GD ý thức tự giác, kiên trì làm toán

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu em đọc bảng chia 9 Cả lớp ghi nhanh vào nháp bảng chia Theo dõi nhận xét - ghi điểm

Bài : Rèn kĩ tính nhẩm nhanh dựa vào bảng chia

- Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh kết

Bài 2: Giúp HS có kĩ thực chia số có hai chữ số cho só có chữ số

54 : 68 : 90 : 98 :4 98 : 79 : Yêu cầu làm vào

- Nhận xét,chữa

Bài 3: Củng cố kĩ giải tốn phép tính

Treo bảng phụ yêu cầu hs đọc đề

Một truyện có 75 trang ,bạn Hiền đọc 1/5 số trang sách

Hỏi bạn Hiền phải đọc trang sách nữa?

- Đọc đềvà suy nghĩ tóm tắt tốn giải

Bài 4: (Dành cho hs K,G)

Có 58 mét vải May quần áo hết m vải Hỏi may nhiều quần áo thừa mét vải? - Yêu cầu hs tự làm

- Chấm, chữa

2 em lên bảng đọc bảng Lớp thực vào nháp Nhận xét làm bạn - Nghe

Nhẩm nhanh kết em lên bảng ghi kết Lớp theo dõi nhận xét - Đặt tính tính

-4 em (TB) lên bảng làm Lớp làm vào bảng

- Đọc toán

Bài giải

Số trang sách bạn Hiền dọc 75 : = 25 (trang)

Số trang sách bạn Hiền phải đọc là: 75 - 25= 50 ( trang )

Đáp số: 50 trang

- Làm vào Số bị chia 18 27 36 45 54 63

Số chia 9 9 9

(96)

- Ơn lại dạng tốn vừa học

- Lắng nghe *************************

Tự nhiên & Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 14 I Yêu cầu:

- Giúp hoc sinh biết số quan hành vă hố y tế giaó dục, biết nhiệm vụ quan

- Trưng bày số sản phẩm em sưu tầm dược

- GD em có ý thức gắn bó giữ gìn bảo vệ sống xung quanh II Chuẩn bị:

T: Giấy khổ to ghi nội dung phiếu điều tra

HS : Sưu tầm số tranh ảnh với chủ đề , BT II Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ:

Kể tên sớ quan hành GD ,YT, mà nơi em ?

- Theo dõi nhận xét B.Bài :

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

* HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết học tuần

Hoạt động : Tìm hiểu quan hành ,y tế , giáo dục chức nhiện vụ

Thảo luận nhóm đơi thời gian phút Đại diện nhóm trình bày

Phát phiếu HS làm

- em lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

Đại diện số cặp lên trình bày L p theo dõi nh n xét b sung ậ ổ

a.Trụ sở UBND

Trao đổi thông tin liên lạc

b Bệnh viện Điều khiển hoạt động

c.Bưu điện Khám chữa bệnh d.Công viên Nơi học tập học

sinh

e.Trườnghọc Nơi vui chơi giải ttrí g.Đài phát

thanh

Sản xuất sản phẩm

h.Viện bảo tàng

Đảm bảo trì trật tự

i.Xí nghiệp Trưng bày cách giữ tài

liệu

(97)

Hoạt động : Trưng bày sản phẩm Giúp HS biết số quan hành văn hố y tế , giáo dục

Yêu cầu HS tự xếp tranh

Sau lên thuyết trình cho bạn lớp nghe

Nhận xét tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp 3 Củng cố, dặn dò:

công an

Các nhóm tiến dán tranh trưng bày sản phẩm Giới thiệu thuyết trình

- Lắng nghe

An tồn giao thơng: BÀI 5

CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I Yêu cầu:

- Biết tên đường xung quanh trường

- HS biết đặc điểm an toàn/ an toàn đường đi. - HS biết lựa chọn đường đến trường an tồn - Có thói quen đường an toàn II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa; Sơ đồ luyện tập phóng to; Phiếu đánh giá ĐK đường III Các ho t đ ng d y-h c:ạ ộ ọ

A Khởi động:

- Cho lớp hát bài: Con đường học B Bài mới:

*Hoạt động 1: Đường phố an toàn an toàn

- Yêu cầu thảo luận nhóm 4: Nêu tên số

đường phố mà em biết? Theo em đường an tồn hay nguy hiểm? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung

- GV nhấn mạnh đặc điểm đường an toàn

? Thường ngày em đến trường đường ntn?

* Hoạt động 2: Luyện tập tìm đường an tồn

- Treo sơ đồ tìm đường an tồn, u cầu lớp thảo luận nêu lí an tồn an toàn - Gọi hs lên bảng giải thích chọn

- Cả lớp hát - Lắng nghe

- Thảo luận theo yêu cầu

Dán phiếu, đại diện nêu kq thảo luận Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- Tự liên hệ nêu

(98)

đường A, không chọn đường B

*Hoạt động 3: Lựa chọn đường an toàn học

- Yêu cầu hs giới thiệu đường tư nhà em đến trường qua đoạn đường an toàn đoạn chưa an toàn

- GV phân tích ý đúng, chưa kết luận (SGV)

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

Lớp theo dõi nhận xét - -4 em giới thiệu

Các bạn (gần nhà) nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

TUẦN 14 Ngày soạn: 28 / 11 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA 9

I Yêu cầu:

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng bảng chia giả tốn (có phép chia 9) - Rèn kỹ ghi nhớ thực hành bảng nhân nhanh xác

- GD hs ý thức tự giác học toán

*Ghi chú: BT cần làm Bài cột 1,2,3;Bài 2cột 1,2,3; Bài3; Bài II Chuẩn bị: Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm tròn. III.Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

3 Bài : a) Giới thiệu bài: b) Lập bảng chia

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9”

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- học sinh làm

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - lấy lần

(99)

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia mấy?

- Viết lên bảng : = yêu cầu học sinh đọc phép nhân phép chia vừa lập

-Tương tự thành lập phép tính chia khác

c) Học thuộc lịng bảng chia

-Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng

- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung phép tính chia bảng chia

- Có nhận xét số bị chia bảng chia

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 9?

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia

d) Luyện tập thực hành Bài 1:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét học sinh Bài 2:

- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh tự làm

- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần lại

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu học sinh suy nghĩ giải toán

Bài 4:

- Phép tính : = (tấm bìa) - chia

- Đọc: + nhân + chia - Học sinh lập bảng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Đây dãy số đếm thêm 9, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- Các học sinh thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, bàn thi đọc theo bàn

- Tính nhẩm

- Làm vào vở,sau 12 học sinh nối tiếp đọc phép tính

18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = 63 : = 63 : = 72 : = 9 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào

9 x = 45  = 54  = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = 9  = 72 72 : = 72 : = 9 - Học sinh lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Bài tốn cho biết có 45kg gạo chia vào túi

- Bài toán hỏi túi có kg gạo? - Học sinh lơp làm vào

(100)

- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ giải tốn

4 Củng cố - Dặn dị: Nhận xét học

- Dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng bảng chia

- Học sinh đọc đề

- Bài tốn cho biết có 45kg gạo chia vào túi, túi kg

- Bài tốn hỏi có túi gạo? - Học sinh lơp làm vào

Giải: Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi)

Đáp số: túi - Nghe

Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(T1) I Yêu cầu:

- Nêu số viẹc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

- cho hs múa hát bài: Em làm kế hoạch nhỏ 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em - Giáo viên kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ)

- Giáo viên đặt câu hỏi:

Trong câu chuyện có nhân vật + Vì bé Viên lại cần sự quan tâm Thuỷ ?+ Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà ?

+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ ?+ Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Hoạt động : Đặt tên tranh (gồm có 4 tranh).- Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên tranh

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- Hát múa

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện - Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh nhận xét, bổ sung

- Học sinh đàm thoại theo câu hỏi giáo viên

- Em biết điều phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng qua câu chuyện - Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác góp ý bổ sung

(101)

- Giáo viên chia lớp yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến nội dung học:

a) Hàng xóm có

b) Đèn nhà ai, rạng (Tục ngữ ) c) Quan tâm, giúp nghĩa xóm d) Trẻ em phù hợp với khả

* Giáo viên kết luận : Các ý a, c, d đúng, ý câu b sai Hàng xóm láng giềng lẫn Dù cịn nhỏ tuổi, em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại ý nghĩa việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.- Giáo viên nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ( Tiết 2)

- Học sinh nhắc lại ý

- Lắng nghe

- Nghe

Tự nhiên & Xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG

I Yêu cầu:

- Kể số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế… địa phương

- Rèn cho hs có kĩ tìm kiếm xử lí thông tin; sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tinvề nơi sống

- GD em gắn bó, u mến, giă xgìn bảo vệ cảnh quan sống quanh *Ghi chú: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu BT, phiếu thảo luận nhóm - HS: Giấy vẽ, bút màu

II.Hoạt động dạy- h c: ọ

1 Khởi động: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu: b) Tìm hiểu bài: Hoạt động 1:

- Làm việc với Sách giáo khoa + Bước 1:Giáo viên chia nhóm

- Giáo viên chia nhóm học sinh yêu cầu em quan sát hình sách giáo khoa/ 52, 53, 54, nói em quan sát

- Giáo viên đến nhóm nêu câu hỏi gợi

ý. Học sinh hát

- Nghe GV giới thiệu

- Các nhóm quan sát hình SGK - Học sinh nhóm trình bày em kể tên vài quan

(102)

Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình

- Trong tranh vẽ gì?

- Trong tranh có quan nào?

- Công viên vườn hoa, nơi vui chơi giải trí chung người

- Cơ quan nơi làm việc cô, cán

+ Bước :- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- GV theo dõi học sinh trả lời

* Giáo viên kết luận: Ở tỉnh, thành phố có quan: Hành chính, văn hố, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân 4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Bài làm nhà: Tập nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống

- Chuẩn bị : Nói tỉnh, thành phố (TT)

cây xanh, xa xa có dãy núi

- Trong tranh có quan: Cơng an Tỉnh, Đài truyền hình, Bưu điện, Bệnh viện

- Học sinh khác bổ sung

(103)

TUẦN 6

Ngày soạn: / 10 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN

I Yêu cầu:

TĐ: - Bước đầu biêt đọc phân biệt lời nhân vật lời người mẹ. - Hiểu nghĩa từ ngữ: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn,

- GD hs tình thương yêu mẹ KC:

- GV: Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý câu hướng dẫn luyện đọc - HS : SGK,

1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc " Cuộc họp chữ viết" trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu b Luyện đọc - Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ : Liu -xi-a, Cô-li-a, khăn mùi soa

*Đọc câu :

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp

- Theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc

- HS đọc lớp theo dõi - Theo dõi nhận xét

- Bạn đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết - HS nối tiếp đọc đoạn ( đoạn )

- HS đứng lên đọc phần giải cuối

(104)

đoạn văn giọng thích hợp - Kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm

- Theo dõi hướng dẫn nhĩm đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 tìm ý trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng truyện tên ? + Cơ giáo cho lớp đề văn ? + Vì Cơ-li-a thấy khó viết Tập làm văn ? - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+ Thấy bạn viết nhiều, Cơ-li –a làm cách để viết dài ?

+ Vì mẹ bảo Cô-li –a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li- a ngạc nhiên ?

+ Vì sau Cơ-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Theo dõi nhận xét

+ Bài đọc giúp em hiểu điều ? - Theo dõi nhận xét

Luyện đọc lại

B KỂ CHUYỆN

Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời em :

- Yêu cầu HS quan sát bức tranh sau xếp tranh theo thứ tự

- Hướng dẫn HS kể đoạn theo lời kể em - Từng cặp kể chuyện - Tổ chức HS thi kể chuyện - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt + Về nội dung,

( em đọc, em khác nghe, góp ý )

- HS đại diện nhóm đọc tiếp nối

- Một HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm

Cô-li-a

em làm để giúp đỡ mẹ Trao đổi nhóm phát biểu ý kiến

Cơ- li-a khó kể việc làm để giúp mẹ nhà mẹ Cơ-li –a thường làm việc Có lúc bận mẹ định nhờ Cơ- li-a giúp việc việc thấy học lại

- HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm.… Cô- li-a cố nhớ việc làm viết ra, kể việc chưa làm giặt áo, quần Cơ- li-a viết điều trước em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”

1 HS đọc lại đoạn .Lớp đọc thầm

… Cô-li-a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc

… nhớ việc bạn nói tập làm văn

…lời nói phải đơi với việc làm Những điều nói tốt phải cố làm cho

- Tổ chức thi đọc diễn cảm văn - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Quan sát tranh đánh số

(105)

- Phát biểu Lớp nhận xét, khẳng định thứ tự : 3- - - - số cặp lên kể chuyện

3 Củng cố – Dặn dò: Qua truyện đọc này, em hiểu câu chuyện ? - Nhận xét tiết học

Về nhà em đọc lại chuẩn bị

TUẦN6 Ngày soạn: 9/10/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết )

I Yêu cầu: -Kể số việc mà hs lớp tự làm lấy.-Nêu ích lợi việctự làm lấy việc Biết tự làm lấy việc nhà,ở trường

-Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống hàng ngày

II Chuẩn bị: - T : Phiếu học tập, câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học Đồ dùng để đóng vai hoạt động (tiết 2), HS: Vở tập đạo đức, sgk

1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời: Thế tự làm lấy việc mình? Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 1: HS tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự nhận xét công việc mà tự làm chưa làm

Cách tiến hành : Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh với nội dung

+ Các em tự làm lấy việc thực việc ?

+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc ? - Khen ngợi tuyên dương HS biết tự làm Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu: Thực 1số hđ biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi Cách tiến hành :Chia nhóm giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận nội dung tình SGK + Nếu có mặt đó, em cần khuyên Xuân Hạnh nên ntn ?

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan

Cách tiến hành : Phát phiếu học tập yêu cầu bày tỏ thái độ mình, làm vào phiếu Thu phiếu Kết luận chung : sgv Hướng dẫn thực hành:Ghi nhớ thực tốt điều học xem trước sau

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm người

- Tự suy nghĩ để tìm câu trả lời

- Thảo luận Hạnh tự qt nhà cơng việc mà Hạnh giao Xuân nên tự làm trực nhật cho bạn mượn đồ chơi

- Thảo luận lớp

- cặp HS đóng vai trước lớp

(106)

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà em nhớ ơn lại TỐN

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I u cầu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết tất lượt chia)

-Biết tìm thành phần số Ghi chú, tập cần làm Bài1,Bài 2(a),

II Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con, III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập - Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu : Thực hiện phép chia 96 :

- Đặt tính ghi bảng kết hs tính 96 - Yêu cầu lớp đăt tính Nhắc lại 06 32 + Nêu cách chia ta đặt tính tính? Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng Yêu cầu HS nhẩm kết

+ Những em cĩ kết bạn ? - Theo dõi nhận xét

Bài 2: Muốn tìm phần số ta chia số cho số phần Yêu cầu HS tự làm Hướng dẫn 12 64( l) ; 64 : =32 (l) - Cho HS đổi phiếu kiểm tra

- Theo dõi nhận xét chốt

Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số + Bài tập yêu cầu làm ?

+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm vào sau đổi chéo

- Lớp theo dõi nhận xét Nhắc lại

số có chữ số chia cho số cĩ chữ số - Nêu cách chia ta đặt tính tính

Nhận xét chữ số chia cho số có chữ số - Nêu yêu cầu tìm kết phép tính ghi vào Tự suy nghĩ làm vào VD: HS nêu SGK để thực phép chia HS đọc kết - lớp theo dõi tự chữa

- Tự suy nghĩ giải HS lên bảng làm - Tự tính nêu cách giải

1

3 69 kg là: 69 :3= 23 (kg)

4 84 là: 84 : =21

- HS đọc yêu cầu HS lên bảng giải Bài giải

Đáp số : 12 Củng cố dặn dò :Trò chơi(Ai nhanh nhất) chia lớp thành đội treo bảng mẫu.Mỗi đội chọn bạn tham gia: lập bảng nhân theo mẫu Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đội lên bảng ghi kết bảng Xong cuối hàng bạn lên ghi phép tính thứ Tiếp tục đến đội xong trước mẫu: thắng Chọn đội thắng

- Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm lại tập vào TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

(107)

II.Chuẩn bị: - T : Các hình sách trang 24, 25 - HS : SGK, III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS sơ đồ, nêu tên phận quan tiết nước tiểu nói vai trị thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái

- Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động : Thảo luận lớp

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để trả lời- Theo dõi nhận xét Bước : làm việc lớp

Hoạt động : Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Bước :Làm việc theo cặp.

+ Nêu việc làm có lợi để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

+ Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Bước : Làm việc lớp.Trả lời nội dung câu hỏi: + Tại hàng ngày cần uống đủ nước ? - Theo dõi nhận xét

- HS sơ đồ - HS Nói vai trị - Lớp theo dõi tnhận xét

- HS lên đọc lời thoại H1 (SGK)

giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận ngồi quan tiết nước tiểu khơng hám, khơng bị nhiễm trùng, … - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 2, 3, trang 25 SGK nĩi xem bạn làm việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu ?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

ta phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô người trước mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn tiểu để tránh bệnh sỏi thận.- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận – Các nhóm khác bổ sung

1 số cặp lên trình bày trước lớp Củng cố - dặn dị : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

Ngày soạn: 10/10/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP

I u cầu: -Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất lượt chia)

Biết tìm thành phần số vận dụng giải toán Ghi chú, tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài

II.Chuẩn bị:

(108)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu : Hướng dẩn làm tập

Bài 1: Củng cố kĩ thực phép chia, đặt tính

1b Yêu cầu HS làm theo mẫu

Ghi đề 42 : chia cho không? Vậy lấy chữ số để chia 42 chia mấy? + Làm để tìm số dư ?

Ghi mẫu : 42 42

Các lại làm tương tự Bài 2: Củng cố kĩ tìm phần của số Yêu cầu HS đọc đề

+ Làm để tìm cm - Các cịn lại làm tương tự

+ Muốn tìm phần số ta làm ? Bài 3: Rèn kĩ giải toán

- Teo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

- HS làm tập - Cả làm bảng

- HS đọc đề Lớp làm bảng 48 84 55 96 24 21 11 32 08 04 05 06

không chia Vậy 46 : = Lấy x = 42 nên 42 - 42 =

42 35 27 42 35 27 - HS đọc yêu cầu đề

Tìm 1/4 20 cm, 40 km, 80 km 1/4 20 cm là: cm Lấy 20 : = lấy số chia cho số phần

- HS lên bảng làm Lớp làm vào Bài giải :

Số trang sách My đọc : 84: = 42 ( Trang )

Đáp số : 42 trang Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : BÀI TẬP LÀM VĂN

I.Yêu cầu: -Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi. -Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

-Làm Bt điền tiếng có vần eo/oeo(BT2);Làm tập 3a Rèn kĩ nghe viết xác tập đọc

-Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả III.Các hoạt động dạy học:

1 B ài cũ: Yêu cầu HS lên viết từ oam, en,eng ; nắm cơm, lời khen.Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu :

Hướng dẫn nghe viết tả - Đọc mẫu đoạn viết

Tìm hiểu nội dung đoạn viết

(109)

+ Đoạn văn kể chuyện gì? Hướng dẫn nhận xét tả:

+ Tìm tên riêng tả ? + Các tên riêng viết ? Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó để HS viết bảng : Cơ-li-a, làm văn, lúng túng, ngạc nhiên Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết Luyện viết bảng

Viết tả: Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi

Thu - chấm bài: Chấm 5-7 bài, nhận xét bài mặt : nội dung chép (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, /bẩn) cách trình bày (đúng/sai, đẹp /xấu) Nhận xét viết HS

Bài : Yêu cầu HS đọc đề Tự suy nghĩ phân tích đề để làm vào

- Yêu cầu HS đọc lại đáp án

Bài : Yêu cầu HS đề làm vào BTTV - Gọi HS lên bảng điền

Lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến

- Tự suy nghĩ tìm nội dung … Cơ-li -a,Liu-xi-a

… viết hoa chữ - Chú ý theo dõi HS đọc - HS viết bảng

- Lớp viết bảng - Vài HS đọc Chép

- Cho HS đổi cho để sốt lỗi

- HS đọc lại đề HS lên bảng viết

- Cả lớp làm nháp

- HS đọc đề làm cá nhân Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tinh đời HS lên bảng làm, lớp viết vào

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS tự giác làm

TẬP ĐỌC

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I.Yêu cầu: Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

-Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học,(Trả lời câu hỏi1,2,3)-Ghi chú: HS giỏi thuộc đoạn văn em thích

II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn đọc Tranh minh họa SGK- HS : SGK,

1 Bài cũ: Yêu cầu HS đọc " Người lính dũng cảm " TLV Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc * Đọc mẫu toàn * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu * Đọc từng đoạn trước lớp

Chia thành đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu …… đến

- HS đọc đoạn - Cả lớp lắng nghe nhận xét - Theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp em đọc câu - Tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc nhóm bàn

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc - HS đọc đoạn

Tóm tắt : Qua cho ta thấy cảm xúc tác giả cậu bé lần theo mẹ tới trường

(110)

quang đãng; Đoạn 2: Từ tiếp đến buổi tựu trường; Đoạn 3: Còn lại - Giúp HS hiểu nghiã từ ngữ :

- Ngày tựu trường ngày đến trường

+ Như gọi náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng ?Đọc đoạn trong nhóm

Theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho giọng nhẹ nhàng tình cảm ngắt nghỉ cụm từ

Hướng dẫn tìm hiểu bài:-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1+ Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ?

- Nhận xét, - Yêu cầu HS đọc &tìm hiểu đoạn

+ Trong ngày đến trường tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?-Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn3+ Tìm hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường? Nhận xét,tổng kết

Luyện đọc lại- Hướng dẫn đọc đoạn văn Đoạn văn đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc :“Hằng ngày /…tựu trường //

- Em chọn đoạn em thích học thuộc Thi đọc trước lớp

- Dựa vào SGK nêu nghĩa

Đọc nối tiếp (1-2 lượt) nhóm bàn- Cả lớp đọc ĐT văn

- Đọc thầm đoạn

… đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường - HS đọc đoạn 2HS trả lời nhiều ý khác - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm…Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ quen lớp quen thầy.- HS đọc, thi đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc - Lớp theo dõi nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà em đọc lại chuẩn bị “Trận bóng lịng đường’’

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỤC NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY

(111)

Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn(BT2 Giáo dục HS tình yêu thương trường lớp

II.Chuẩn bị: - T : Bảng lớp ghi sẵn câu thơ, giấy khổ to ghi nd BT - HS : Vở tập TV, sgk

1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm miệng BT1 T43 + Tìm hình ảnh so sánh khổ thơ ? + Tìm hình ảnh so sánh với có khổ thơ ?

- Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Đọc nối tiếp yêu cầu tập - Cho HS đọc phần gợi ý

+ Đốn xem từ ?

Ghi từ theo hàng ngang viết chữ in hoa ? - Yêu cầu HS đọc cácgợi ỷtong SGK để suy nghĩ tìm từ cần điền theo cột, dòng

- Thảo luận theo nhóm đơi - u cầu lên trình bày

- u cầu nhóm lên dán nhóm - Yêu cầu HS đọc từ cột dọc

Bài 3: Rèn kĩ dùng dấu câu

- Mời HS lên bảng làm - Theo dõi nhận xét

- Nới tiếp đọc lên lớp

Nêu từ điền

Dòng 1: Lên lớp Dòng 2: Diểu hành Dòng 3: SGK Dịng 4: Thời khố biểu

Dòng : Cha mẹ Dòng 6: Ra chơi Dòng 7: Học giỏi Dòng 8: Lười học Dòng : Giảng bài

Dịng10 : Thơng minh Dịng 11: Cơ giáo lễ khai giảng

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc đề HS thực - Tự suy nghĩ làm vào a Ôâng em,

b ngoan, trò chơi, c Bác Hồ dạy

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

Ngày soạn: 11/10/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 TOÁN

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Yêu cầu: Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Biết số dư bé số chia. II.Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con,

(112)

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm : 54 : =?

35 : = ? 48 : = ? Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu :

Giới thiệu phép chia hết

Nêu toán dẫn dắt thành lập phép chia - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

Vậy :

- Ta nói : phép chia hết Ta viết : = Đọc Tám chia hai bốn

Giới thiệu phép có dư: tương tự. - Yêu cầu HS nhắc lại phép chia - Nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét phép chia thứ ? + Số dư số chia em thấy ? Thực hành

Bài 1: Giúp HS nhận biết nhanh phép chia hết, phép chia có dư

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Theo dõi nhận xét

+ Làm để tìm thương ? + Nêu cách thực phép chia ? - Các lại làm tương tự

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm ?Yêu cầu HS tự làm

+ Muốn biết phép tính đóc hay sai ta làm ?- Yêu cầu HS làm vào nháp Bài 3: Củng cố cách tìm phần số - Yêu cầu HS quan sát trả lời miệng gải thích - Theo dõi nhận xét

- Đại diện tổ lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - Nêu phép chia

8 : =4 0- Đọc lại - Đặt tính :

chấm trịn chia nhóm nhóm nhiều chấm tròn thừa chấm tròn

phép chia có dư số dư bé số chia

- HS đọc đề Theo dõi hướng dẩn GV

12 12 chia 12

x = 12 viết thương

- Làm vào nháp

- HS đọc đề điền sai

thực phép chia so sánh kết vớí tập

- Thực hành Đúng : a, c Sai : b, d - Hình a khoanh vào 1/ số ô tô trung bình

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA D, Đ

I Yêu cầu: Viết chữ hoa D(1 dòng)Đ,H (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng:Có dao mài khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

-Giáo dục cho HS ý thức giữ chữ đẹp

II.Chuẩn bị: - T : Mẫu chữ D, Đ từ ứng dụng Kim Đồng, Bảng phụ ghi câu ứng dụng - HS : Bảng con, tập viết

1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết chữ : rảnh rang, dịu dạng Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu :

(113)

Luyện viết: Cho SH quan sát D, Đ, H, K Nêu quy trình viết hoa Viết mẫu lên bảng:

- Yêu cầu HS luyện viết * Luyện viết câu ứng dụng

- Gắn chữ Kim Đồng lên bảng Yêu cầu HS đọc + Hãy nói tiểu sử Kim Đồng

+ Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ ? Những chữ viết hoa ?

Vi t m u lên b ngế ẫ ả - Viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc câu tục ngữ + Câu tục ngữ khuyên người điều ? Phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Nhận xét câu ứng dụng có chữ có chiều cao ?

- Luyện viết bảng

* Luyện viết vào vở: Thu nhận xét

- Nhắc lại - Quan sát

- Thực HS đọc lại từ

đội viên anh hy sinh lúc vừa ttròn 15 tuổi

- Chữ D, g, h, k: cao 2,5 li Chữ S cao 1.5 li Các chữ khác cao li .chữ K, Đ

- Quan sát - Viết bảng

Đọc : Dao có mài sắc Người có học khơn - Viết dòng chữ hoa D

- Viết dòng chữ hoa D, K - Viết dòng từ, câu ứng dụng - Thực viết vào Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CƠ QUAN THẦN KINH

I. Yêu cầu: - Nêu tên đúngvị trí cácbộ phận quan thần kinh tranh vẽ

hoặc mơ hình

Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh II Chuẩn bị:

- T : Các hình vẽ SGK, trang 26, 27 Tranh phóng to quan thần kinh - HS : sgk,

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Kể tên phận

cơ qaun tiết nước tiểu ? - Nhận xét -ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát

Mục tiêu : Kể vị trí phận cơ quan thần kinh

- em lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

(114)

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK T26, 27 trả lời câu hỏi :

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ ?

+ Trong quan quan bảo vệ hộp sọ ?

+ Cơ quan bảo vệ xương sống ?

Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm: não có hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống, dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu : Nêu vai trò não, tuỷ sống và dây thần kinh

Cách tiến hành: Tổ chức trò chơi

+ Các em sử dụng giác quan để chơi ? + não, tuỷ sống có vai trị nhu ?

+ Điều xảy não, tuỷ sống hay dây thần kinh bị hỏng ?

- Cho HS đọc phần học sgk

- Tự suy nghĩ để trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Thực Trả lời

điều khiển hoạt động thể ảnh hưởng đến thể khiến thể hoạt động khơng bình thường

- Đọc

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

Ngày soạn: 12/10/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu: -Xác định phép chia hết phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán

Ghi chú, tập cần làm:bài 1,Bài 2(cột1,2,4); Bài3, Bài4

II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ - HS : bảng con, III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm tập - Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu : Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Rèn kĩ thực phép chia số có hai chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng - Yêu cầu HS làm vào bảng

+ Em có nhận xét phép tính ? + Số dư so với số chia ?

Bài 2: (Cột1,2,4) Củng cố kĩ đặt tính + Bài tập yêu cầu làm ?

- Nối tiếp đọc đề HS lên bảng - Lớp làm bảng

có dư

số dư bé số chia - Đặt tính tính

(115)

- Làm vào

Chốt : phép chia hết, phép chia có dư

-Theo dõi nhận xét Cịn thời gian làm thêm cột Bài 3: Củng cố giải tốn có liên quan đến phép chia Yêu cầu HS tự làm vào + Bài tập yêu cầu làm ?

+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết HS giỏi cần biết điều ? - Thu chấm nhận xét

- Lớp làm vào giấy nháp

- HS đọc HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở

Bài giải :

Số học sinh giỏi lớp : 27 : = ( học sinh )

Đáp số : học sinh Củng cố dặn dò : Tổ chức trò chơi (Ai nhanh, ) Nêu quy tắc luật chơi Chia thành đội thời gian chơi phút Đội có nhiều người làm nhanh đội thắng - Nhận xét đội thắng

- Nhận xét học

Tuyên dương HS học tập tích cực Chuẩn bị : "Bảng nhân 7" CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu: - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ SGV - Bổ sung : Nghe viết xác đoạn nhớ lại buổi đầu học Rèn cho HS có ý thức giữ viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - HS : Bảng con, tả III Các hoạt động dạy học:

B ài cũ: Yêu cầu HS lên viết từ : nũng nịu, khẻo khoắn ,bỗng nhiên Theo dõi nhận xét

2 Bài : a Giới thiệu : * Hướng dẫn nghe viết tả - Đọc mẫu đoạn viết

+ Tâm trạng đám học trị đến trường nào?Hình ảnh cho em biết điều đó? *Hướng dẫn nhận xét tả:

Đoạn văn có câu?

Trong đoạn văn chữ viết hoa ? *Hướng dẫn viết từ khó:

+ u cầu HS tìm từ khó có ? Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết

b Viết tả:

- Đọc câu, HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi Thu vở- chấm bài

- Nhận xét viết HS. c Hướng dẫn làm tập:

- HS lên viết bảng - Lớp viết bảng

đám học trò bỡ ngỡ rụt rè đứng nép bên người thân

…viết hoa chữ đầu câu bỡ ngỡ, rụt rè, quãng trời, ngập ngừng

Chép

(116)

Bài : Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ chấm vàn oe /oeo Yêu cầu HS đọc lại đáp án

Bài 3a : Đọc yêu cầu đề

Làm phiếu nhóm lên bảng điền nhóm khác bổ sung

sốt lỗi

- em lên bảng viết Lớp làm vào

- HS đọc đề Làm cá nhân phiếu : Siêng -xa -xiết Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương HS tự giác làm

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Yêu cầu: -Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học.

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn( khoảng câu) II Chuẩn bị:

T : Bảng phụ tranh vẽ mẹ đưa em đến trường, bảng phụ - HS : vở, sgk III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS nêu trình tự diễn biến họp ? Theo dõi nhận xét Bài mới: Giới thiệu

Làm tập

Bài 1: Rèn kĩ kể chuyện mạch lạc biết kể buổi đầu học

- Gợi ý cho HS nhớ lại buổi học + Năm em vào lớp ?Ai đưa em đến trường Em mặc ,mang theo ?

Ai dắt em vào lớp

Buổi học kết thúc ? Điều gây cho em ấn tượng ? Yêu cầu HS kể trước lớp

Kể theo nhóm

Bài 2: Rèn kĩ viết câu viết 1 đoạn văn kể lại buổi đầu học

Dựa vào câu hỏi câu hỏi gợi ý em suy nghĩ viết vào

2 em nêu

2 em đọc đề dựa vào câu hỏi gợi ý suy nghĩ trả lời

Ví dụ kể sau:

Năm ,em lớp ba em nhớ in buổiđi học Hơm ngày thu xanh Em dậy thật sớm Mẹ giúp em chuẩn bi quần áo ,sách ,rồi đưa em cặp sách dặn dò em nhiều điều Bố đưa em đến trường dắt em đến gặp cô giáo Cô đưa em vào lớp chỗ cho em ngồi Hơm giáo dặn dị chúng em thật nhiều điều em không nhớ hết

Buổi học em bắt đầu

(117)

Theo dõi giúp đỡ em chậm Thu chấm nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập tốt Chuẩn bị sau ( nội dung họp tổ )

SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu: Đáng giá tình hình hoạt động tuần qua

- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hi ệu chăm học

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : Ổn định :

2 Tiến hành:

- Giáo viên tập hợp toàn lớp sân trường - Tiến hành sinh hoạt

- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học

Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ông bà cha mẹ người thân gia đình * Em cần có thái độ ?

Kính u lễ phép với ơng bà cha mẹ ln làm việc tốt để bố mẹ vui lịng *Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong

Tự suy nghĩ kể việc mà làm

*Hãy nêu tên trường ,lớp tên cô giáo chủ nhiệm em IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên

(118)

Định dạng
Số trang	118
Dung lượng	294,6 KB