giao an l3 tuần 6

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 MÔN:TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN BÀI:BÀI TẬP LÀM VĂN Tiết (1,2) I . MỤC TIÊU A . Tập đọc 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy toàn bài . Chú ý các từ ngữ : làm văn , loay hoay , lia lòa , ngắn ngủn , rửa bát đóa . Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật .( tôi với lời người mẹï) ; 2 . Rèn kó năng đọc -hiểu : -Hiểu nghóa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa ,viết lia lòa ,ngắn ngủn). Hiểu nội dung và ý nghóa của chuyện lời nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói . B . Kể chuyện : 1 .Rèn kó năng nói : Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện , Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình . 2 . Rèn kó năng nghe . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ trong SGK . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 5’ 70’ 1 .Ổn đònh: 2 . Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 3 .Dạy bài mới : *Giới thiệu bài - Ghi tựa bài. - Hướng dẫn luyện đọc . a).GV đọc toàn bài . Qua bài cho ta thấy được nội dung và ý nghóa của chuyện lời nói phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói . + Bài này có mấy đoạn ? -Bài “Cuộc họp của chữ viết.” Yêu cầu 3 HS đọc bài . -Nhắc lại +4 đoạn . b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 -HD đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li- a,. *Chú ý đọc câu khó:Nhưng / chẳng lẽ ……… ngắn ngủn ……?(giọng băn khoăn).Tôi …….Lạ thật ……nhiều thế? .giọng ngạc nhiên ) -GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng . Giải nghóa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lòa , ngắn ngủn -GV theo dõi ,HDHS đọc cho đúng . *HD tìm hiểu bài . +NV xưng tôi trong truyện này tên là gì ? +Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ? +Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ? *GV:Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô- li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ đònh nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi . Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ? *GV: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt - Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu . -2 em đọc ,lớp ĐT -Đọc cả đoạn trước lớp : 2 –3 HSđọc cả đoạn trước lớp . -Đọc từng đoạn trong nhóm . -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3 -1 HS đọc Đ 4 -1 HSđọc lại cả bài -HS đọc thầm và TLCH : + Cô-li –a . +Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . + Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt . + Vì ở nhà mẽ thường dành tời gian cho Cô-li-a học . + Vì …. -1 HS đọc lại đoạn 3 . Lớp đọc thầm. +Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót , áo sơ mi và quần . Cô li-a viết viết một điều có thể trước đây em chưa nghó đến … 5’ áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghó đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” . +Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên? *GV : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo +Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ? GV NX. +Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? *GV : Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được . *Hoạt động 3: Luyện đọc lại : Gvchọn đọc mẫu Đ 3-4 -GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất. *KỂ CHUYỆN: 1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em : GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện HS đọc y/c kể chuyện và mẫu HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 4.Củng cố -dặn dò : -1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm. +Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này . +Nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn +Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được . -Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn -4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn . -HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh -HS phát biểu .Lớp và GV NX ,khẳng đònh thứ tự :3-4-2-1. -3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em *GD học sinh qua bài. -Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao? -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bò bài sau. *RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….…….………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… MÔN:TOÁN BÀI:LUYỆN TẬP (Tiết :26) I . MỤC TIÊU: Giúp HS :Thựchành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . - Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . II . ĐỒ DÙNG D- HỌC: - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’ 1. Kiểm tra bài cũ : tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . HS nộp vở. -GV n/xét .ghi điểm . 2 . Dạy bài mới: *Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa bài *Thực hành: *Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở GV HD kó y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp . ? Những em nào có kết quả đúng như bạn ? khen . *Bài 2 : Cho HS đọc đề bài. -Thực hiện theo yêu cầu -Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần. -3 HS lên bảng làm bài. -Nhắc lại 1.đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa . 2.HS nêu y/c . 5’ - Hỏi bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta diều gì? -GV ghi tóm tắt như SGK *Bài 4 :YC HS quan sát hình vẽ trả lời -GV N/X sửa sai nếu cần - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm : -10 :5 =2 (ô vuông )hình 2 ,4 có 2 ô vuông đã tô màu -Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông của -H.2,H.4 *Trò chơi: 3.Củng cố dặn dò : - Nêu BT để củng cố bài . -Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số … có 1chữ số” -Nhận xét tiết học -HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời. -1 HS lên bảng giải Bài giải: Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 (bông hoa ) Đáp số : 5 bông hoa . 4.Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2 -Lớp quan sát nhận xét tuyên dương. -HS đổi chéo vở KT - chữa bài . -Nhận xét sửa sai nếu cần -HS tham gia trò chơi . -Lớp cổ vũ -Nhận xét chọn đội thắng cuộc *RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….…….………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… MÔN:ĐẠO ĐỨC BÀI:TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 2) (Tiết CT:6 I . MỤC TIÊU: 1 .HS biết : - Thế nào là tự làm lấy việc của mình . - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình . 2 .HS biết làm lấy việc của mình trong học tập ,lao đông ,sinh hoạt ở trường ,ở nhà … 3 .HS có thái độ tự giác ,chăm chỉ thực hiện công việc của mình . II . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Phiếu học tập . -Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; -Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Dạy bài mới: *Khởi động *Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế . * Mục tiêu : -Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ : + Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình. + Các em đã thực hiện việc đó ntn? + Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? - GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo . *Hoạt động 2 .đóng vai -Mục tiêu : -Cách tiến hành : -Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND 2 tình huống ở SGK *Kết luận : *Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . -HS biết tự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm -HS trả lời -Lớp NX bổ sung -HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi . -Thảo luận nhóm 2người . - Các nhóm TL - Đại diện mỗi nhóm báo cáo - Thảo luận lớp : HS nêu . - 2cặp HS đóng vai trước lớp *Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. -Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi -HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan . -Các nhóm TL -NX Td nhóm trình bày hay tự nhiên -HS làm phiếu độc lập -3HS T/bày -Lớp NX bổ sung . -Lớp lắng nghe. 5’ -Mục tiêu : -Cách tiến hành : -GV phát phiếu HT YC HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu -Thu phiếu . -GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ. -Các câu không đồng ý là:c,d,e. Klchung :trong học tập L/động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến . -Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau . 4.Củng cố-dặn dò: -GV nêu câu hỏi về nội dung bài - Chuẩn bò bài cuo tiết sau -Nhận xét đánh giá tiết học . *RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….…….………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm09 MÔN:CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT) BÀI:BÀI TẬP LÀM VĂN ( Tiết CT:11) I . MỤC TIÊU: Rèn kó năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác đoạn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn” - Biết viết hoa riêng tên nước ngoài . - Làm đúng các bài tập phân biệt vần eo /oeo ;P/b cách viết 1 số tếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn s/x;. II . ĐỒ ĐÙNG DẠY-HỌC : -Bảng lớpï viết sẵn bài tập 2. -Bảng phụ viết sẵn BT 3 a; III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 30’ 1. Ổn đònh: 2 . Kiểm tra bài cũ: 3 .Dạy bài mới : *Giới thiệu bài - Nêu MĐ YC của tiết học – Ghi tựa bài. - HD tập chép chính tả HD HS chuẩn bò -GV đọc đoạn văn sẽ viết c/tả . Bài tập làm văn + Tìm các tên riêng trong bài chính tả . +Các tên riêng ấy được viết ntn ? - HD viết bảng con từ khó -GV nhận xét sửa chữa sai sót cho các em -GV đọc cho HS chép bài vào vở -GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi viết ngay ngắn , cách cầm bút. -Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn , đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ). * Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Bài 2 :GV viết sẵn đề vào bảng quay (bảng nhở) HD HS làm. -3HS viết bảng lớp cảlớp viết vào bảng con: .oam, en/eng ;nắm cơm , lời khen . -3 HS nhắc tựa -Cả lớp theo dõi SGK . 1 –2 HS đọc toàn bài. - Cô-li -a +Viết hoa chữ cái đầu tiên -HS viết bảng con : Cô-li –a , làm văn , lúng túng , ngạc nhiên. -HS chép bài -HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 2.3 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp HS làm vào vở .(khoeo chân ,ngoeo tay) 3.1 HS lên bảng làm , lớp làm bảng con làm 5’ NX -chữa bài: -Bài 3 : GV viết sẵn bảng ,HD HS làm . HS làm đến đâu GV sửa đến đó . *Trò chơi:Viết nhanh đẹp -đúng 4 .Củng cố dặn dò: - Y/C HS về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi sai viết lại 1 dòng và làm BT. - Nhận xét tiết học . đến đâu GV sửa đến đó a. Tay siêng làm lụng , mắt hay kiếm tìm . Cho sâu cho sáng mà tinh cuộc đời *RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….…….………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… MÔN:MĨ THUẬT BÀI:VẼ TRANG TRÍ:VẼ HỌA TIẾT,VẼ MÀU (Tiết CT:6) I . MỤC TIÊU : - HS biết thêm về trang trí hình vuông. - Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông. - Cảm nhận được vẽ đẹp của hình vuông khi được trang trí, II . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sưu tầm một vài đồ vật có dạng hình vuông được trang trí: Khăn, gạch - Hình gợi ý cách vẽ, một số bài vẽ của HS lớp trước. - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, màu vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1.Kiểm tra sự chuẩn bò của HS Nhận xét tuyên dương 2. . Dạy bài mới: - Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa bài. *HĐ 1: Quan sát, nhận xét. -Nhắc lại -HS quan sát GT cho HS xem các đồ vật dạng hình vuông có trang trí HS QS và TL CH - Sự khác nhau về cách trang trí ở các hình ntn? - Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông là gì? - Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ được thể hiện ntn? - Những màu sắc nào có nhiều ở trong các hình ? -GV NX khen động viên khích lệ HS trả lời đúng , sửa chữa bổ sung những HS chưa đúng . GV chốt : *Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết và vẽmàu. -GV gợi ý để HS chọn các hoạ tiết -Chọn h/t chính, phụ -Cách sắp xếp các hình sao cho cân đối. Nên vẽ đơn giản không tham nhiều h/a. Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với cách trang trí. GV gợi ý HS nhận xét xép loại một số bài vẽ. Khen ngợi những HS hoàn thành bài tốt nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà vẽ tiếp. *Hoạt động 3 : HS thực hành. -GV đến từng bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ những em yếu. -GV gợi ý các em cách tìm và vẽ màu ở các hoạ tiết. *Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá HS trình bày bài vẽ trước lớp. -HS nhận biết các lo tranh trên -HS quan sát tranh -Cách sắp xếp các hoạ tiết và màu sắc khác nhau. -Hoạ tiết thường dùng là: hoa, lá, chim, thú. -Hoạ tiết chính tô đậm hơn hoạ tiết phụ. -Các màu nóng được sữ dụng nhiều. -HS trả lời câu hỏi -HS thực hành vẽ tranh. [...]... số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu -Nhắc lại 30’ 2 Dạy bài mới : * Hoạt động 1: Quan sát -Mục tiêu : -Cách tiến hành : +Bước 1: - Làm việc theo nhóm : Chia 4 nhóm -Giới thiệu tranh + Chỉ trên sơ đồ vò trí các bộ phận của cơ quan thần kinh + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ , cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? -Bước 2: -Làm việc cả lớp GV treo tranh cơ quan thần kinh lên... sinh cơ quan bài tiết nước tiểu -3 HS lên đọc lời thoại như H1 SGK -Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu là giúp cho bộ phâïn ngoài cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ không hôi hám , không bò nhiễm trùng ,… - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 2 , 3 , 4 trang 25 SGK và nói xem các bạn đang làm gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ? một số bệnh ở cơ quan bài tiết... HỘI BÀI:CƠ QUAN THẦN KINH (Tiết CT:12) I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết : -Kể tên ,chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vò trí các bo äphận của cơ quan thần kinh Nêu vai trò của não ,tuỷ sống ,các dây t/k và cá giác quan II ĐỒ DÙNG D- HỌC : Các hình trong sách trang 26, 27 CÁI IIcHOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết... tự làm bài gì? rồi chữa bài GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài Tóm tắt: : NX Có : 84 trang Đã đọc :1/2số trang đó ? bônghoa Vậy đọc : …trang ? Bài giải: My đã đọc số trang truyện là : 5’ 3.Củng cố dặn dò : -GV nêu BT đểcủng cố bài - Chuẩn bò bài cuo tiết sau -Nhận xét đánh giá tiết học 84 : 2 = 42 (trang) Đáp số :42 trang *RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... 1: GV g/t tranh cho HS làm việc theo cặp -GV yêu cầu + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu +Bước 2 : làm việc cả lớp -Yêu cầu 1 số cặp HS lên trình bày kết quả *KL: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bò nhiễm trùng * Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận -Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS1 :chỉ sơ đồ ,nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước... nhận xét bạn và giải thích: 30 : a, c Ghi đúng 6= 5 (không dư) Các câu sai là : b , d ghi sai 20 : 3 = 6 (dư 2) *Bài 3 : Y/c 1 HS đọc bài 3 3.HS tự đọc đề nêu câu trả lời Bài toán cho biết gì ? -Bài toán cho biết số ô tô ở các hình ? Đề bài Y/c gì ? và khoanh tròn số ô tô trong các hình đó Tìm hình đã khoanh ½ số ô tô của các hình một hs nêu : đã khoanh vào ½ số ô tô của hình a 4.Củng cố dặn dò :... thể Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn ,hô hấp ,bài tiết ,…)và các cơ quan bên ngoài (mắt ,mũi ,tai ,lưỡi ,da …) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não *Kết luận : *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Mục tiêu : -Cách tiến hành : +Bước 1 : HS chơi trò chơi :Phản ứng nhanh *Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ ,…” -Kể tên ,chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vò trí các bo äphận của cơ quan thần kinh trên... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… MÔN:TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI:VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Tiết CT:11) I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết : - Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu - Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu II ĐỒ DÙNG D- HỌC: - Các hình trong sách trang 24,25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 5’ 1.Kiểm tra bài cũ... củng cố gì ? con +Giúp HS biết đặt tính rồi chia trong phạm vi các bảng chia đã học *Bài 2 : 2 HS nêu y/c GV HD 1/2 của 64 llà :64 :2 =32 l -HS làm YC HS làm -Hai HS lên bảng làm Cho HS đổi phiếu kiểm tra Những -HS tự tính và nêu cách giải em nào đúng ? khen 1/3 của 69 kg là ; 69 :3= 23(kg ) GV NX chốt bài 1/4của 84là ; 84 : 4 =21 - Muốn tìm I phần mấy của 1 số ta chia số đó cho số phần *Bài 3 : Y/c... HS nêu như SGKđể thực hiện từng phép chia HS đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa 2.HS nêu y/c *Bài 2: Cho HS nêu y/c -HS làm GV HD 1/2 của 64 l là ; 64 : 2 =32 -Hai HS lên bảng làm l -HS tự tính và nêu cách giải YC HS làm 1/3 của 69 kg là ; 69 :3= 23(kg ) Cho HS đổi phiếu kiểm tra Những 1/4của 84là ;84:4 =21 em nào đúng ? khen GV NX chốt bài -muốn tìm I phần mấy của 1 số ta chia số đó cho . đoạn của bài văn . -HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh -HS phát biểu .Lớp. *HĐ 1: Quan sát, nhận xét. -Nhắc lại -HS quan sát GT cho HS xem các đồ vật dạng hình vuông có trang trí HS QS và TL CH - Sự khác nhau về cách trang trí