G.ÁN L3 - tuần 6 sáng

Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 TUẦN 6 Ngày soạn: 9/ 10/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I. Yêu cầu: TĐ: Bước đầu biêt đọcphân biệt lời nhân vật tôi và lời người mẹ. -Hiểu ý nghĩa lời nói của HS phải đi đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) -KC:Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. II. Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng câu hướng dẫn luyện đọc. - HS : SGK, vở . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bài " Cuộc họp của chữ viết" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - Đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ như : Liu -xi-a, Cô-li-a, khăn mùi soa . *Đọc từng câu : - Theo dõi, sửa lỗi phát âm *Đọc từng đoạn trước lớp - Theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . - Kết hợp giải nghĩa từ *Đọc từng đoạn trong nhóm - Theo dõi hướng dẫn các nhĩm đọc đúng 3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 tìm ý trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ? + Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ? + Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ? - Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3 + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì - 3 HS đọc bài lớp theo dõi - Theo dõi nhận xét - Bạn đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 4 đoạn ) - 3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài - Đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc, em khác nghe, góp ý ) - 4 HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối - Một HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm .Cô-li-a. .em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. Trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến .vì Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc. Có Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 để bài viết dài ra ? - Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 4 + Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ? + Vì sao sau đó Cô-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Theo dõi và nhận xét + Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? - Theo dõi và nhận xét Luyện đọc lại - Đọc lại đoạn 3-4. Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ. Nhắc HS đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại . - Nhận xét, bình chọn nhóm (đọc đúng, thể hiện được tình cảm các nhân vật) B. KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em : - Yêu cầu HS quan sát lần lượt 4 bức tranh sau đó sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự - Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em - Từng cặp kể chuyện - Tổ chức HS thi kể chuyện - Cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất + Về nội dung, . + Diễn đạt, . + Cách thể hiện … - Theo dõi và nhận xét. Nhận xét bình chọn tuyên dương những HS đọc, kể tốt. lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi. - 1 HS đọc lại đoạn 3. Cả lớp đọc thầm.… Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra, và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần. Cô- li-a viết 1 điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”. 1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm. … Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này. … nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn …lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được. - Tổ chức thi đọc diễn cảm bài văn - 4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn. - Quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số. - Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh - Phát biểu. Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3- 4 - 2 - 1. - 1 số cặp lên kể chuyện - 4 HS nối tiếp nhau thi kể chuyện - Lớp theo dõi và nhận xét 3 . Củng cố – Dặn dò: Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ? - Nhận xét tiết học. Về nhà các em đọc lại chuẩn bị bài Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 TUẦN6 Ngày soạn: 9/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2 ) I Yêu cầu: -Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.-Nêu được ích lợi của việctự làm lấy việc của mình. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà,ở trường. -Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị: - T : Phiếu học tập, các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2 (tiết 2), HS: Vở bài tập đạo đức, sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời: Thế nào là tự làm lấy việc của mình? Nhận xét - Ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: HS tự liên hệ. Mục tiêu: HS biết tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm. Cách tiến hành : Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh với nội dung + Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình và thực hiện việc đó như thế nào ? + Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc ? - Khen ngợi tuyên dương những HS biết tự làm Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu: Thực hiện 1số hđ biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi. Cách tiến hành :Chia nhóm giao nhiệm vụ các nhóm thảo luận nội dung 2 tình huống ở SGK + Nếu có mặt ở đó, em cần khuyên Xuân và Hạnh nên ntn ? Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ mình về các ý kiến liên quan Cách tiến hành : Phát phiếu học tập yêu cầu bày tỏ thái độ của mình, rồi làm vào phiếu. Thu phiếu. Kết luận chung : sgv. Hướng dẫn thực hành:Ghi nhớ thực hiện tốt điều mình học xem trước bài sau - 1 HS lên bảng trả lời - Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - Lớp nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm 2 người. - Tự suy nghĩ để tìm ra câu trả lời - Thảo luận Hạnh tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi. - Thảo luận lớp - 2 cặp HS đóng vai trước lớp - Các nhóm thảo luận. Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay tự nhiên Các câu đồng ý là :a, b, đ. Các câu không đồng ý là:c, d, e.- 3 HS trình bày. Lớp nhận xét bổ sung. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Về nhà các em nhớ ôn lại bài. TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 I Yêu cầu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia) -Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. Ghi chú, bài tập cần làm Bài1,Bài 2(a), bài 3 II. Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4. - Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Thực hiện phép chia 96 : 3 - Yêu cầu HS thực hiện phép tính. Cho nhắc lại cách tính phép tính trên : 96 :3 = ? - Đặt tính ghi bảng kết quả hs tính 96 3 - Yêu cầu cả lớp đăt tính. Nhắc lại 06 32 + Nêu cách chia ta đặt tính rồi tính? 0 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng. Yêu cầu HS nhẩm kết quả + Những em nào cĩ kết quả đúng như bạn ? - Theo dõi và nhận xét. Bài 2: Muốn tìm một phần mấy của 1 số ta chia số đó cho số phần . Yêu cầu HS tự làm bài. Hướng dẫn 2 1 của 64( l) là ; 64 : 2 =32 (l) - Cho HS đổi phiếu kiểm tra . - Theo dõi nhận xét và chốt bài Bài 3: Củng cố về giải toán có liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có một chữ số + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở - 2 HS lên bảng làm - Lớp theo dõi và nhận xét Nhắc lại .số có 2 chữ số chia cho số cĩ 1 chữ số - Nêu cách chia ta đặt tính rồi tính . Nhận xét chữ số chia cho số có 1 chữ số - Nêu yêu cầu và tìm kết quả phép tính ghi vào vở. Tự suy nghĩ làm bài vào vở. VD: HS nêu như SGK để thực hiện từng phép chia. HS đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán - Tự suy nghĩ giải bài. 2 HS lên bảng làm - Tự tính và nêu cách giải. 3 1 của 69 kg là: 69 :3= 23 (kg) 4 1 của 84 là: 84 : 4 =21. - 2 HS đọc yêu cầu. 1 HS lên bảng giải Bài giải Mẹ biếu bà số quả cam là : 36 : 3 = 12 (quả) Đáp số : 12 quả. 3. Củng cố dặn dò :Trò chơi(Ai nhanh nhất) chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu.Mỗi đội chọn 9 bạn tham gia: lập bảng nhân theo mẫu. Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đầu tiên mỗi đội lên bảng ghi kết quả bảng. Xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi phép tính thứ 2. Tiếp tục đến khi đội nào xong trước đúng mẫu: thắng cuộc. Chọn đội thắng cuộc. - Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 I.Yêu cầu: - Bổ sung: Giúp HS biết nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu và cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu. II.Chuẩn bị: - T : Các hình trong sách trang 24, 25. - HS : SGK, vở . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Yêu cầu HS chỉ sơ đồ, nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nói về vai trò của thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái. - Nhận xét - Ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp Mục tiêu : Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu . Cách tiến hành: Bước 1: Giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu . - Yêu cầu HS tự suy nghĩ để trả lời- Theo dõi và nhận xét Bước 2 : làm việc cả lớp - Yêu cầu 1 số cặp HS lên trình bày kết quả Kết Luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu Cách tiến hành : Bước 1 :Làm việc theo cặp. + Nêu những việc làm có lợi để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu . + Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu . Bước 2 : Làm việc cả lớp.Trả lời nội dung câu hỏi: + Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ? - Theo dõi và nhận xét - 1 HS chỉ sơ đồ - 1 HS Nói về vai trò - Lớp theo dõi và tnhận xét - 3 HS lên đọc lời thoại như H1 (SGK) giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. là giúp cho bộ phận ngoài cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ không hôi hám, không bị nhiễm trùng, … - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 2, 3, 4 trang 25 SGK và nĩi xem các bạn đang làm gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. .ta phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô người trước khi mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi thận.- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận – Các nhóm khác bổ sung 1 số cặp lên trình bày trước lớp. 3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực. Ngày soạn: 10/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu: -Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( chia hết ở tất cả các lượt chia). Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán. Ghi chú, bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài 3 II. Chuẩn bị: - T : 1 số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk, vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 2 và 3. Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẩn làm bài tập Bài 1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia, đặt tính đúng. - Yêu cầu HS đọc đề. 1b. Yêu cầu HS làm theo mẫu Ghi đề 42 6 : 4 chia cho 6 được không? Vậy lấy 2 chữ số để chia 42 chia 6 được mấy? + Làm thế nào để tìm được số dư ? Ghi mẫu : 42 6 42 7 0 Các bài còn lại làm tương tự Bài 2: Củng cố kĩ năng tìm một phần mấy của một số. Yêu cầu HS đọc đề + Làm thế nào để tìm 5 cm - Các bài còn lại làm tương tự + Muốn tìm 1 phần mấy 1 số ta làm thế nào ? Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán - Teo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tự phân tích đề tóm tắt và giải bài vào vở. - Theo dõi và nhận xét - 2 HS làm bài tập - Cả làm bảng con - 1 HS đọc đề. Lớp làm bảng con. 48 2 84 4 55 5 96 3 4 24 8 21 5 11 9 32 08 04 05 06 8 4 5 6 0 0 0 0 .4 không chia được 6. Vậy 46 : 6 = 7. Lấy 7 x 6 = 42 nên 42 - 42 = 0 42 6 35 5 27 3 42 7 35 7 27 9 0 0 0 - 2 HS đọc yêu cầu đề Tìm 1/4 của 20 cm, 40 km, 80 km .1/4 của 20 cm là: 5 cm. Lấy 20 : 5 = 5 .lấy số đó chia cho số phần - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở Bài giải : Số trang sách My đã đọc được là : 84: 2 = 42 ( Trang ) Đáp số : 42 trang 3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực. CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : BÀI TẬP LÀM VĂN Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 I.Yêu cầu: -Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2) -Làm đúng Bt điền tiếng có vần eo/oeo(BT2);Làm đúng bài tập 3a Rèn kĩ năng nghe viết chính xác của bài tập đọc. -Giáo dục các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . - HS : Bảng con, vở chính tả. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. B ài cũ: Yêu cầu 3 HS lên viết các từ oam, en,eng ; nắm cơm, lời khen.Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Hướng dẫn nghe viết chính tả - Đọc mẫu đoạn viết. Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Đoạn văn này kể chuyện gì? Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Tìm các tên riêng trong bài chính tả ? + Các tên riêng ấy được viết như thế nào ? Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó để HS viết bảng con : Cô-li-a, làm văn, lúng túng, ngạc nhiên .Yêu cầu HS đọc từ khó vừa viết. Luyện viết bảng con Viết chính tả: Đọc từng câu, HS viết bài vào vở - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. Thu - chấm bài: Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài các mặt : nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn) cách trình bày (đúng/sai, đẹp /xấu). Nhận xét bài viết của HS. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề. Tự suy nghĩ phân tích đề để làm bài vào vở. - Yêu cầu HS đọc lại đáp án. Bài 3 : Yêu cầu HS đề và làm bài vào vở BTTV - Gọi HS lên bảng điền Lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó - 3 HS lên viết bảng. - Lớp theo dõi và nhận xét. - Tự suy nghĩ tìm ra nội dung bài … Cô-li -a,Liu-xi-a … viết hoa chữ cái đầu tiên - Chú ý theo dõi. 2 HS đọc - 2 HS viết bảng - Lớp viết bảng con. - Vài HS đọc. Chép bài. - Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình. - 1 HS đọc lại đề. 3 HS lên bảng viết - Cả lớp làm vở nháp - 2 HS đọc đề và làm bài cá nhân Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm. Cho sâu cho sáng mà tinh cuộc đời 1 HS lên bảng làm, lớp viết vào vở. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS tự giác làm bài. TẬP ĐỌC Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu: Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học,(Trả lời được các câu hỏi1,2,3)-Ghi chú: HS khá giỏi thuộc một đoạn văn em thích. II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn đọc. Tranh minh họa bài SGK- HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Yêu cầu HS đọc " Người lính dũng cảm " bài TLV. Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc * Đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn trước lớp Chia thành 3 đoạn như sau: Đoạn 1: Từ đầu …… đến quang đãng; Đoạn 2: Từ tiếp đến của buổi tựu trường; Đoạn 3: Còn lại - Giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ : - Ngày tựu trường là ngày đầu tiên đến trường. + Như thế nào gọi là náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng ?Đọc từng đoạn trong nhóm . Theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng giọng nhẹ nhàng tình cảm ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ. Hướng dẫn tìm hiểu bài:- Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? - Nhận xét, - Yêu cầu HS đọc &tìm hiểu đoạn 2 + Trong ngày đến trường đầu tiên vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn3+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường? Nhận xét,tổng kết bài Luyện đọc lại- Hướng dẫn đọc đúng đoạn văn. Đoạn văn này đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc :“Hằng ngày /…tựu trường // - Em hãy chọn 1 trong 3 đoạn em thích rồi học thuộc. Thi đọc trước lớp - 4 HS đọc 4 đoạn của bài - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Theo dõi SGK - Đọc nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Luyện đọc trong nhóm bàn - Đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc - 1 HS đọc đoạn 1 Tóm tắt : Qua bài cho ta thấy được cảm xúc của tác giả khi còn là một cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường. - 3 HS đọc nối tiếp - Dựa vào SGK nêu nghĩa Đọc nối tiếp (1-2 lượt) trong nhóm bàn- Cả lớp đọc ĐT bài văn - Đọc thầm đoạn 1 … lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường . - 2 HS đọc đoạn 2HS có thể trả lời nhiều ý khác nhau - 1HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm…Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ .quen lớp quen thầy.- HS đọc, thi đọc diễn cảm đoạn văn trên. 2 HS thi đọc cả bài - Lớp theo dõi nhận xét 3 . Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học. Về nhà các em đọc lại bài chuẩn bị “Trận bóng dưới lòng đường’’ Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỤC NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. DẤU PHẨY I.Yêu cầu: Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ô chữ.(BT1) Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn(BT2 Giáo dục HS tình yêu thương trường lớp. II.Chuẩn bị: - T : Bảng lớp ghi sẵn 3 câu thơ, giấy khổ to ghi nd BT 1 - HS : Vở bài tập TV, sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Yêu cầu HS làm miệng BT1 T43. + Tìm các hình ảnh so sánh trong khổ thơ ? + Tìm những hình ảnh so sánh với nhau có trong khổ thơ ? - Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc nối tiếp yêu cầu bài tập - Cho HS đọc phần gợi ý + Đoán xem đó là từ gì ? Ghi từ theo hàng ngang viết bằng chữ in hoa ? - Yêu cầu HS đọc lần lượt cácgợi ỷtong SGK để suy nghĩ tìm từ cần điền theo cột, dòng - Thảo luận theo nhóm đôi - Yêu cầu lên trình bày - Yêu cầu các nhóm lên dán bài của nhóm mình - Yêu cầu HS đọc từ ở cột dọc - Nhận xét bổ sung Bài 3: Rèn kĩ năng dùng đúng dấu câu - Yêu cầu HS đọc đề. Lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài vào vở - Mời 3 HS lên bảng làm - Theo dõi và nhận xét - Trả lời miệng. Lớp theo dõi .Quả dừa - đàn lợn, Tàu dừa - chiếc lược - Nôùi tiếp đọc .lên lớp Nêu lần lượt các từ điền Dòng 1: Lên lớp Dòng 2: Diểu hành Dòng 3: SGK Dòng 4: Thời khoá biểu Dòng 5 : Cha mẹ Dòng 6: Ra chơi Dòng 7: Học giỏi Dòng 8: Lười học Dòng 9 : Giảng bài Dòng10 : Thông minh Dòng 11: Cô giáo .lễ khai giảng - Đại diện nhóm lên trình bày - 2 HS đọc đề. 3 HS thực hiện - Tự suy nghĩ làm bài vào vở a. Ôâng em, . b. con ngoan, trò chơi, c. . Bác Hồ dạy 3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những HS học tập tích cực. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn------------------------Giáo án lớp 3 Ngày soạn: 11/10/2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I. Yêu cầu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư . Biết số dư bé hơn số chia. II.Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm : 54 : 6 =? 35 : 5 = ? 48 : 6 = ? Theo dõi và nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Giới thiệu phép chia hết Nêu bài toán dẫn dắt thành lập phép chia. - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc Vậy 8 : 2 được 4 - Ta nói 8 : 2 là phép chia hết. Ta viết 8 : 2 = 4 Đọc Tám chia hai bằng bốn Giới thiệu phép có dư: tương tự. - Yêu cầu HS nhắc lại phép chia - Nhắc lại cách thực hiện phép chia - Nhận xét gì về phép chia thứ 2 ? + Số dư số chia em thấy như thế nào ? Thực hành Bài 1: Giúp HS nhận biết nhanh về phép chia hết, phép chia có dư. - Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng. - Theo dõi và nhận xét. + Làm thế nào để tìm thương ? + Nêu cách thực hiện phép chia ? - Các bài còn lại làm tương tự Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề . + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?Yêu cầu HS tự làm bài. + Muốn biết phép tính đóc đúng hay sai ta làm như thế nào ?- Yêu cầu HS làm vào vở nháp. Bài 3: Củng cố về cách tìm một phần mấy của một số .- Yêu cầu HS quan sát trả lời miệng và gải thích - Theo dõi và nhận xét - Đại diện 3 tổ lên bảng làm - Lớp theo dõi và nhận xét - Nêu phép chia 8 : 2 =4 8 4 8 4 0- Đọc lại - Đặt tính 9 : 2 9 2 8 4 1 .9 chấm tròn chia 2 nhóm mỗi nhóm được nhiều nhất là 4 chấm tròn còn thừa 1 chấm tròn .phép chia có dư .số dư bé hơn số chia - 1 HS đọc đề. Theo dõi hướng dẩn GV 12 6 12 chia 6 được 2 12 2 0 6 x 2 = 12 .viết 2 ở thương - Làm vào vở nháp - 2 HS đọc đề điền đúng sai . thực hiện phép chia rồi so sánh kết quả của mình vớí bài tập - Thực hành. Đúng : a, c Sai : b, d - Hình a đã khoanh vào 1/ 2 số ô tô [...]... mới khôn ngoan, trưởng thành - Nhận xét câu ứng dụng có các chữ có chiều cao - Viết 1 dòng chữ hoa D - Viết 1 dòng chữ hoa D, K như thế nào ? - Viết 1 dòng từ, câu ứng dụng - Luyện viết bảng con - Thực hiện viết bài vào vở * Luyện viết bài vào vở: Thu vở và nhận xét 3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài tiếp tiết sau Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -  -Giáo án lớp 3 TỰ NHIÊN VÀ... và tên cô giáo chủ nhiệm của em IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên - Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu - Trang trí không gian lớp học - Vệ sinh trực tuần sạch sẽ - Tích cực chăm sóc công trình măng non - Làm tốt phong trào " Giữ vở sạch viết chữ đẹp " Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -  -Giáo án lớp 3 ... đọc từ khó vừa viết ngừng b Viết chính tả: - Đọc từng câu, HS viết bài vào vở Chép bài - Đọc lại bài cho HS soát lỗi Thu v - chấm bài - Cho HS đổi bài cho nhau để - Nhận xét bài viết của HS soát lỗi bài của mình c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề Điền vào chỗ chấm vàn oe /oeo Yêu cầu HS đọc lại đáp án - 1 HS đọc lại đề - Theo dõi và nhận xét - 2 em lên bảng viết Lớp làm vào Bài 3a :... II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4 - 2 HS lên bảng làm - Theo dõi và nhận xét - Lớp theo dõi và nhận xét 2 Bài mới : Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có - Nối tiếp đọc đề 3 HS lên bảng hai chữ số với số có một chữ số - Lớp làm bảng con - Yêu cầu... ghi lên bảng - Yêu cầu HS làm vào bảng con + Em có nhận xét gì về các phép tính trên ? + Số dư so với số chia như thế nào ? đều có dư - Theo dõi và nhận xét .số dư bao giờ cũng bé hơn số chia Bài 2: (Cột1,2,4) Củng cố kĩ năng đặt tính - Đặt tính rồi tính + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 4 HS lên bảng làm - Làm bài vào vở - Lớp làm vào giấy nháp Chốt : phép chia hết, phép chia có dư -Theo dõi nhận... người làm nhanh đội đó sẽ thắng cuộc - Nhận xét đội thắng cuộc Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -  -Giáo án lớp 3 - Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS học tập tích cực Chuẩn bị bài : "Bảng nhân 7" CHÍNH TẢ NGHE VIẾT : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ SGV - Bổ sung : Nghe viết chính xác 1 đoạn... cơ thể khiến cơ thể thần kinh bị hỏng ? hoạt động không bình thường - Cho HS đọc phần bài học sgk - Đọc Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -  -Giáo án lớp 3 3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS học tập tích cực Ngày soạn: 12/10/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -Xác định được phép chia hết và phép chia có dư Vận dụng phép chia hết... trên phiếu 2 nhóm lên bảng điền các nhóm khác bổ sung - 2 HS đọc đề Làm bài cá nhân trên phiếu : Siêng năng -xa -xiết Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -  -Giáo án lớp 3 3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS tự giác làm bài TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Yêu cầu: -Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học -Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn(... lời cơ qaun bài tiết nước tiểu ? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét -ghi điểm 2 Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu : Kể và chỉ được vị trí các bộ phận cơ - Quan sát quan thần kinh Cách tiến hành: - Chỉ sơ đồ - Yêu cầu HS quan sát các tranh ở SGK T 26, 27 và trả lời câu hỏi : + Chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan thần kinh - Tự suy nghĩ để trả lời câu hỏi trên sơ đồ ? + Trong các... cầu: - Nêu được tên và chỉ đúngvị trí cácbộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ quan thần kinh II Chuẩn bị: - T : Các hình vẽ SGK, trang 26, 27 Tranh phóng to cơ quan thần kinh - HS : sgk, vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Kể tên các bộ phận - 1 em lên bảng trả lời cơ qaun bài tiết nước tiểu ? - Lớp . Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -- - -- - -- - -- - -  -- -- - -- - -- - Giáo án lớp 3 TUẦN 6 Ngày soạn: 9/ 10/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC -. chuẩn bị bài Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn -- - -- - -- - -- - -  -- -- - -- - -- - Giáo án lớp 3 TUẦN6 Ngày soạn: 9/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐẠO