G.ÁN L 2 - T29 sáng (CKTKN)

- Nhận xét ghi điểm. - Bạn trai đang bắt sâu cho cây.. Chuẩn bị: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số.. Luyện tập, thực [r]

(1)

TUẦN 29 sáng Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I Yêu cầu:

- Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - biết thứ tự số từ 111 đến 200

- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận làm tốn *(Ghi chú: Bài 1; Bài a; Bài 3)

II Chuẩn bị: Các hình vng biểu diễn 100; 10 ; đơn vị III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Đọc cho hs viết bảng con: 110, 130, 140, 190, 104, 106

- Nhận xét, ghi điểm B Bài :

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs học số từ 111 đến 200 - Kẻ bảng sgk

- Gắn hình vng biểu diễn 111, hỏi hs có trăm, chục, đơn vị

- Hướng dẫn hs viết số 111 ; đọc số 111 - Tiến hành tương tự với 112, 115, upload.123doc.net

- Các trường hợp lại yêu cầu hs làm vào sgk, gọi em lên bảng điền

3 Luyện tập:

Bài 1: HS nêu cách đọc số 111; 117; 154; 181; 195

- Yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm sgk - Nhận xét

Bài 2a: HS điền số thiếu vào tia số - Tiến hành

- Gọi số em đọc

- Viết bảng

- Nghe

- Có trăm, chục, đơn vị - Viết bảng - Đọc

- Điền hàng, viết số, đọc số: 120; 121; 127; 135

- Làm

(2)

Bài 3: So sánh số từ 111 đến 200 123 124 120 152 129 120 186 196 - Cột 1: hướng dẫn hs làm miệng

- Yêu cầu hs nêu cách so sánh số từ 111 đến 200

- Cột 2: Yêu cầu hs làm vào 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn: Xem lại

- Nêu yêu cầu

- Làm miệng

- So sánh hàng trăm-> hàng chục -> hàng đơn vị

- Làm

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO I: Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

- Hiểu ND: Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời CH sgk) II Chuẩn - Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1 Khởi động:

A Bài cũ:

- hs đọc bài: Cây dừa + TLCH B Bài mới:

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu :

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Hát - hs

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

(3)

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết 3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Người ông dành đào cho ai? ? Xuân làm với đào ơng cho? ? Ơâng nhận xét Xn ntn?

? Vì ơng lại nhận xét Xuân vậy? ? Bé Vân làm với đào ơng cho? ? Ơâng nhận xét Vân ntn?

? Chi tiết chuyện chứng tỏ bé Vân thơ dại?

? Việt làm với đào ơng cho? ? Ôâng nhận xét Việt ntn?

? Vì ơng lại nhận xét Việt vậy? ? Em thích nhân vật nhất? Vì sao? 4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc lần

- Đọc TLCH

- Cho vợ đứa cháu nhỏ

- Ăên đào lấy hạt trồng vào vò

- Xuân trở thành người làm vườn giỏi

- Vì ăn đào, thấy ngon Xuân biết lấy hạt đem trồng để sau có đào thơm ngon

Ê- Ăn hết đào đem vứt hạt

- Ơâi, cháu ơng thơ dại - Bé háu ăn, ăn hết phần cịn thèm

- Việt đem đào cho bạn Sơn bị ốm

- Ơâng nói Việt người có lịng nhân hậu

- Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quà cho bạn bạn ốm

- Nối tiếp phát biểu ý kiến

(4)

- Nhận xét ghi điểm HS 5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn

? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)

I: Yêu cầu:

- Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả

*(Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật) II Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động A Bài cũ:

? Vì Tứ phải cõng Hồng học?

? Những người ntn gọi người khuyết tật?

?Em nêu việc nên làm không nên làm người khuyết tật

- Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

- Hát

- HS trả lời

(5)

 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ

- Yêu cầu HS dùng bìa có vẽ khn mặt mếu (khơng đồng tình) khn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc làm không cần thiết làm thời gian

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em

+ Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước

+ Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật khơng phải việc HS HS cịn nhỏ chưa kiếm tiền

+ Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện

Kết luận: SGV

 Hoạt động 2: Xử lý tình

- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý tình sau:

- Goi nhóm trình bày kết thảo luận

+ Tình 1: Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học trường xúm quanh trêu trọc bạn gái nhỏ bé, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình

+ Tình 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào gốc đa nói: “Nhà bác Hùng ạ!” Theo em lúc Nam nên làm gì? Kết luận:

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến

- Nghe ý kiến bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp

- Làm việc theo nhóm để tìm cách xử lý tình đưa - Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

+ Thu cần khuyên ngăn bạn an ủi giúp đỡ bạn gái

+ Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu trọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng

(6)

- Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảo vệ lồi vật có ích

Chính tả: (Tập chép) NHỮNG QUẢ ĐÀO

I: Yêu cầu:

Chép xác CT , trình bày hình thức văn ngắn - Làm BT a/b

II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2. - + HS: Vở tả Vở tập

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Khởi động A Bài cũ :

- Yêu cầu HS viết : sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh bạch, tính tình, Hà Nội, Hải Phòng, Sa Pa,…

- Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết ta:û a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Gọi 2HS đọc đoạn văn

? Người ông chia quà cho cháu?

? Ba người cháu làm với đào mà ơng cho? ? Người ông nhận xét cháu ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày:

- Hãy nêu cách trình bày đoạn văn

? Ngồi chữ đầu câu, tả có chữ cần viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ kho:ù

? Hãy tìm chữ có dấu hỏi, dấu ngã

Hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nghe - Đọc

- Chia cho cháu đào - Trả lời

- Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, Việt người nhân hậu

- Chữ đầu đoạn ta phải viết hoa lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

(7)

Đọc lại tiếng, từ khó cho HS viết vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết bài: e) Soát lỗi: g) Chấm bài:

- Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2a :

- Gọi HS đọc đề sau gọi HS lên làm bảng lớp, yêu cầu lớp làm vào Vở tập - Nhận xét, chữa

Bài 2b:

- Tiến hành tương tự với phần a

4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

- Chuẩn bị: Hoa phượng

- Tìm nêu

- Viết từ khó, dễ lẫn - Nhìn bảng chép - Đổi dò

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở tập

Đáp án:

Đang học Sơn nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn lồng sáp treo trước cửa sổ, em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh sổ lồng Chú nhảy trước sân. Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo sáp nhanh hơn, bay lên đậu cành xoan cao

- Đáp án: + To cột đình + Kín bưng

+ Tình làng nghĩa xóm + Kính nhường + Chín bỏ làm mười - Nghe

Tập đọc: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I: Yêu cầu:

(8)

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời CH 1, 2, 4)

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH 3)

II Chuẩn - Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1 Khởi động:

A Bài cũ:

- hs đọc bài: Những đào + TLCH B Bài mới:

1 Giới thiệu 2 Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu :

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Chia đoạn -Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

u cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết 3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Những từ ngữ, câu văn cho thấy đa sống lâu?

- Hát - hs

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc - Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc lần

- Đọc TLCH

(9)

- Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ) tả hình ảnh nào?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để nói lại đặc điểm phận đa từ

Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả cịn thấy cảnh đẹp quê hương?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét ghi điểm HS 5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn

- Yêu cầu hs QST để tả lại cảnh đẹp quê hương tác giả

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tốt kể chuyện

+ Thân ví với: tồ cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay ôm không

+ Cành cây: lớn cột đình

+ Ngọn cây: chót vót trời xanh + Rễ cây: lên mặt đất thành hình thù quái lạ giống rắn hổ mang

- Thảo luận, sau nối tiếp phát biểu ý kiến:

+ Thân lớn/ to + Cành to/ lớn + Ngọn cao/ cao vút + Rễ ngoằn ngoèo/ kì dị

- Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, cánh đồng đàn trâu lững thững bước nặng nề; Bóng sừng trâu nắng chiều kéo dài, lan rộng ruộng đồng yên lặng

- Tìm nêu - Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc

(10)

Ngày soạn: / / 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2009

Toán: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Yêu cầu:

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

- GD hs tính cẩn thận làm tốn *(Ghi chú: Bài 2, 3)

II Chuẩn bị:

- Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra HS thứ tự so sánh số từ 111 đến 200

- Nhận xét B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu số có chữ số. a) Đọc viết số theo hình biểu diễn

- Gắn lên bảng hình vng biểu diễn 200 hỏi: Có trăm?

- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hỏi: Có chục?

- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị?

- Hãy viết số gồm trăm, chục đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết

? 243 gồm trăm, chục đơn vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết nắm cấu tạo số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn cho số:

- Đọc số, yêu cầu HS lấy hình biểu diễn tương

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Nghe - Có trăm -Có chục - Có đơn vị

- HS lên bảng viết,û lớp viết bảng

- số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng

(11)

ứng với số GV đọc 3 Luyện tập, thực hành:

Bài 2:

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo hướng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc cách đọc liệt kê

- Nhận xét Bài 3:

- Tiến hành tương tự tập 4 Củng cố – Dặn dò :

- Tổ chức cho HS thi đọc viết số có chữ số - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà ơn luyện cấu tạo số, cách đọc số cách viết số có chữ số

- Chuẩn bị: So sánh số có ba chữ số

- Thực theo yêu cầu

- Bài tập yêu cầu tìm cách đọc tương ứng với số

- Làm : Nối số với cách đọc 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a

- Nghe ghi nhớ

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I Yêu cầu:

- Nêu số từ ngữ cối (BT 1, BT 2)

- Dựa theo tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì?(BT 3) - GD hs u thích học tiếng việt

II Chuẩn bị:- Tranh vẽ ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung

- Yêu cầu hs kể số theo nhóm: lương thực, thực phẩm; ăn quả; bóng mát; hoa

- Nhận xét B Bài :

- Hát

(12)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Treo tranh vẽ ăn quả, yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy rôki to, bút yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả phận

- Yêu cầu nhóm dán bảng từ nhóm mình, lớp kiểm tra từ cách đọc đồng từ tìm

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề - Bạn gái làm gì? ? Bạn trai làm gì?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài, sau gọi cặp HS thực hành trước lớp

- Nhận xét ghi điểm 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học.

- Dặn HS nhà tập đặt câu với cụm từ “để làm gì?”

- Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ

- Nghe

- Kể tên phận ăn

- QS Trả lời: Cây ăn có phận: gốc cây, cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả,

- Đọc - Thảo luận - Trình bày:

+ Rễ: ngoằn ngoèo,… + Gốc: to, thô,… + Thân: cao, chắc, + Cành: xum xuê,… + Lá: xanh biếc,… + Hoa: vàng tươi,… - HS

- Bạn gái tưới nước cho - Bạn trai bắt sâu cho - Thực hành hỏi đáp

- Nghe

Ngày soạn: / / 2009

(13)

Tốn: SO SÁNH CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ. I Yêu cầu:

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí chữ số số để so sánh số có ba chữ số; nhận biết thứ tự số (không 1000)

- GD hs tính cẩn thận, xác làm tốn *(Ghi chú: Bài 1; Bài a; Bài dòng 1)

II Chuẩn bị: Các hình vng, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị. III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra HS đọc viết số có chữ số: 221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230, … - Nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu cách so sánh số có chữ số. a) So sánh 234 235

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 hỏi: Có hình vng nhỏ?

- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên phải phần học hỏi: Có hình vng?

? 234 hình vng 235 hình vng bên có hình vng hơn, bên nhiều hình vng hơn?

- Yêu cầu hs so sánh 234 235 b) So sánh 194 139

- Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vng với 139 hình vng tương tự so sánh 234 235 hình vng

Hướng dẫn so sánh 194 139 cách so sánh chữ số hàng

c) So sánh 199 215

- Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vng với 215

- Hát

- HS lên bảng , lớp bảng

- Nghe

- Có 234 hình vng Sau lên bảng viết số 234 vào hình biểu diễn số

- Có 235 hình vng Sau lên bảng viết số 235

- 234 hình vng 235 hình vng, 235 hình vng nhiều 234

(14)

hình vng tương tự so sánh 234 235 hình vng

- Hướng dẫn so sánh 199 215 cách so sánh chữ số hàng

d) Rút kết luận:

? Khi so sánh số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng nào?

? Số có hàng trăm lớn ntn so với số kia? ? Khi ta có cần so sánh tiếp đến hàng chục không?

? Khi ta cần so sánh tiếp đến hàng chục?

? Khi hàng trăm số cần so sánh số có hàng chục lớn ntn so với số kia? ? Nếu hàng chục số cần so sánh ta phải làm gì?

? Khi hàng trăm hàng chục nhau, số có hàng đơn vị lớn ntn so với số kia?

- Gọi HS đọc kết luận 3 Luyện tập, thực hành. Bài 1:

- Yêu cầu HS làm bảng

- Yêu cầu vài HS giải thích kết so sánh Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì?

? Để tìm số lớn ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài, nêu miệng - Nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu lớp đếm theo dãy số vừa lập

- Dặn dị HS nhà ơn luyện cách so sánh số có chữ số

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Hàng trăm

-Số có hàng trăm lớn lớn - Khơng

- Khi hàng trăm số cần so sánh

- Số có hàng chục lớn lớn - Ta phải so sánh tiếp đến hàng đơn vị

- Số có hàng đơn vị lớn lớn

- Làm - Giải thích

- Tìm số lớn khoanh vào số

- Phải so sánh số với - Làm

- Làm - Nghe, ghi nhớ

(15)

-Kể chuyện: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Yêu cầu:

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm cụm từ câu (BT 1)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt (BT 2) *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện BT 3) II Chuẩn bị: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện

- Gọi HS kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét, ghi điểm

B Bài Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn kể chuyện

a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập ? SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn?

? Đoạn có cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn 1?

? SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? ? Em có cách tóm tắt khác?

? Nội dung đoạn gì? ? Nội dung đoạn cuối gì? - Nhận xét phần trả lời HS

b) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý * Bước 1: Kể nhóm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý

* Bước 2: Kể lớp

- Hát

- 3HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- hs đọc

- Đoạn 1: Chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân

- Nối tiếp trả lời: Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./…

- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ …

- Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ …

- hs đọc

(16)

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vịng

- u cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt

- Khi HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS

c) Kể lại toàn nội dung truyện

- Chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ơng, Xuân, Vân, Việt

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt 4 Củng cố – Dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Ai ngoan thưởng

- Đại diện nhóm kể - Các nhóm thi kể

- Nhận xét theo tiêu chí nêu Tuần

- Tập kể lại tồn câu chuyện nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai

- Nghe

Chính tả: (Nghe-viết) HOA PHƯỢNG

I Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ 2 Kĩ năng:

- Viết chữ mẫu, tả, khơng mắc q lỗi - Làm BT 2a/b

Thái độ:

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc tả

- Gọi HS lên bảng viết : tình nghĩa, tin yêu, xinh đẹp, xin học, mịn màng, bình minh

- Hát

(17)

- Nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: - Đọc thơ Hoa phượng

? Bài thơ cho ta biết điều gì?

? Tìm đọc câu thơ tả hoa phượng b) Hướng dẫn cách trình bày:

? Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

? Các chữ đầu câu thơ viết ntn? ? Trong thơ dấu câu nào? ? Giữa khổ thơ viết ntn?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS đọc viết từ khó d) Viết ta:û

- Đọc cho HS viết e) Soát lỗi:

- Đọc cho hs dò g) Chấm bài: - Nhận xét viết

3 Hướng dẫn viết tập tả : Bài 2

? Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chữa cho điểm HS

- Nghe

- HS đọc lại

- Bài thơ tả hoa phượng - Tìm đọc

- khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm -Để cách dòng

- chen lẫn, lửa thẫm, mắt lửa,… - Nghe viết

- Dùng bút chì, đổi sốt lỗi

- Điền vào chỗ trống s hay x, in hay inh

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào Vở Bài tập

a) Bầu trời xám xịt sà xuống sát tận chân trời Sấm rền vang, chớp loé sáng Cây sung già trước cửa sổ trút theo trận lốc, trơ lại cành xơ xác, khẳng khiu Đột nhiên, trận mưa dông sầm sập đổ xuống, gõ lên mái tôn loảng xoảng Nước mưa sủi bọt, qua mảnh sân xi măng thành dòng ngầu đục

(18)

- Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm đầu s/x, có vần in/inh viết từ

năng, biết tính tốn có ngơi nhà xinh xắn, vườn đầy trái chín thơm lừng Chú hay giúp đỡ người nên gia đình, làng xóm tin u, kính phục

- Nghe

Ngày soạn: / / 2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết cách đọc, viết số có ba chữ số - Biết so sánh số có ba chữ số

- Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- GD hs ý thức tự giác học tập

*(Ghi chú: Bài 1, Bài a, b, Bài cột 1, Bài 4) II Chuẩn bị: Bảng phụ

Khởi động

A Bài cũ : Điền > , < , =

- 567 687 833 833 724 734 124 735 - Nhận xét , ghi điểm

B Bài

1 Giới thiệu bài: 2.Luyện tập:

Bài 1: Ôân đọc, viết số có chữ số - Treo bảng phụ, gọi hs đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm

- Hát

- HS lên bảng Lớp làm bảng

(19)

tra

- Gọi hs đọc lại số Bài 2: HS viết số thích hợp

? Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm

- Chữa yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số

+ Các số dãy số số ntn? + Chúng ta xếp theo thứ tự nào?

+ Dãy số số kết thúc số

- Có thể mở rộng dãy số phía trước phía sau (dãy số phần a, b mở rộng phía trước.)

- Yêu cầu lớp đọc dãy số Bài 3: Ơn so sánh số có chữ số

-Nêu yêu cầu cho HS lớp làm bảng - Chữa

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh chữ số hàng

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

? Để viết số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước tiên phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm - Chấm, chữa

- Dặn dò HS nhà ôn luyện cách đọc, viết số, cấu tạo số, so sánh số phạm vi 1000

- Chuẩn bị: Mét

- Đọc

- Điền số thiếu vào chỗ trống

- HS lên bảng làm , lớp làm a) Dãy số tròn trăm xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 100 kết thúc 1000

b) Dãy số tròn chục xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 910 kết thúc 1000

c) Dãy số tự nhiên liên tiếp, 212, kết thúc 221

d) dãy số tự nhiên liên tiếp, 693, kết thúc 701

- Đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Nêu

- Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Phải so sánh số với - HS lên bảng, lớp làm vào

(20)

Tập viết: CHỮ HOA A ( kiểu 2)

I Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Viết chữ hoa Y(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: A

(1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ),Ao liền ruộng cả(3 lần)

2.Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ. (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang

TV2)

II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Y Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy-học:

- Yêu cầu viết : Y, Yêu lũy tre làng - GV nhận xét

B Bài

- Hát

(21)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa A:

a.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ A

- Chữ hoa A cao li? Rộng ô? - Viết nét?

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ A vừa viết vừa nêu lại quy trình viết

b Hướng dẫn HS viết bảng con:

- Yêu cầu HS viết chữ A vào không trung - Yêu cầu HS viết bảng lần

- GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu cụm từ: Ao liền ruộng

? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng? - Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách tiếng - Viết mẫu : Ao lưu ý hs cách nối nét chữ A chữ o

- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét uốn nắn d.Viết

- Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết giúp đỡ HS yếu

e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò :

- Lắng nghe - HS quan sát - li

- Gồm nét cong kín nét móc ngược phải

- Lắng nghe - HS quan sát

- Viết không trung lần - Viết bảng

- HS quan sát Đọc

- Nói giàu có nơng thơn, nhà có nhiều ao, nhiều ruộng

- Quan sát nêu nhận xét - Quan sát

(22)

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Yêu cầu:

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT 1)

- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan (BT 2)

- Biết nghe nhận xét lời đáp, nhận xét câu trả lời bạn

II Chuẩn bị: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp. III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2, cặp HS lên bảng đối thoại lời chia vui

2.Hướng dẫn làm tập : Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc tình - Gọi HS nêu lại tình

? Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em nói ntn?

? Em đáp lại lời chúc mừng bạn em sao? - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ thảo luận với để đóng vai thể tình cịn lại

- Nhận xét, ghi điểm Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề để HS nắm yêu cầu

- Hát

- 2, cặp HS lên bảng đối thoại: em nói lời chia vui (chúc mừng), em đáp lại lời chúc - Nghe

- Nói lời đáp em trường hợp sau

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật./ Chúc bạn sang tuổi có nhiều niềm vui./…

- Mình cảm ơn bạn nhiều./ Tớ thích bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm./ …

- HS đóng vai trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

(23)

của bài, sau kể chuyện lần ? Vì hoa biết ơn ơng lão?

? Lúc đầu, hoa tỏ lòng biết ơn ông lão cách nào?

? Về sau, hoa xin Trời điều gì?

? Vì Trời lại cho hoa có hương vào ban đêm?

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi

- Gọi HS kể lại câu chuyện - Nhận xét

- Dặn HS nhà viết lại câu trả lời 2, kể câu chuyện Sự tích hoa lan hương cho người thân nghe

- Đọc đề- Nghe kể

- Vì ơng lão cứu sống hoa hết lịng chăm sóc

- Cây hoa nở hoa thật to lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão

- Cây hoa xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão

- Trời cho hoa có hương vào ban đêm ban đêm lúc n tĩnh, ơng lão khơng phải làm việc nên thưởng thức hương thơm hoa - Một số cặp HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

- HS kể, lớp theo dõi - - Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 8/ / 2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2009 Toán: MÉT

I Yêu cầu:

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét, xăng-ti-mét

- Biết làm phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản - GD hs tính cẩn thận, xác học tốn

(24)

Thước mét, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs làm BT3 (tr 149) - Nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu mét (m).

- Đưa thước mét cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 giới thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 mét

- Vẽ độ đoạn thẳng dài m lên bảng giới thiệu: đoạn thẳng dài m

- Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt “m” - Yêu cầu HS dùng thước loại dm để đo độ dài đoạn thẳng

- Đoạn thẳng dài dm?

- Giới thiệu: m = 10 dm viết lên bảng - Yêu cầu HS quan sát thước mét hỏi: m dài cm?

- Nêu: mét dài 100 cm viết lên bảng: m = 100 cm

- Yêu cầu HS đọc SGK nêu lại phần học

3 Luyện tập, thực hành.

Bài 1: ? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng m = cm hỏi: điền số vào chỗ trống? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề SGK vàhỏi: Các phép tính có đặc biệt?

? Khi thực phép tính với đơn vị đo độ dài, thực ntn?

- Hát

- HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Nghe

- Quan sát, lắng nghe - Quan sát

- Đọc, viết bảng

- Một số HS lên bảng thực hành đo độ dài

- 10 dm

- Đọc: mét 10 đeximet - mét 100 xăngtimet

- Đọc: mét 100 xăngtimet - Đọc

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- Điền số 100 vìø mét 100 xăngtimet

- Tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Đây phép tính với đơn vị đo độ dài mét

(25)

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Phân tích, hướng dẫn giải - Yêu cầu HS làm - Chấm, chữa

Bài 4: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Muốn điền đúng, em cần ước lượng độ dài vật nhắc đến phần - Hãy đọc phần a

- Yêu cầu HS hình dung đến cột cờ sân trường so sánh độ dài cột cờ với 10 m 10 cm, sau hỏi: Cột cờ cao khoảng bao nhiêu?

? Vậy điền vào chỗ trống phần a? - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại quan hệ mét với đêximet, xăngtimet

- Chuẩn bị: Kilômet

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Đọc

- Phân tích

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Cây thông cao số mét là: + = 13 (m)

Đáp số: 13m

- Điền cm m vào chỗ trống

- Cột cờ sân trường cao 10… - Cột cờ cao khoảng 10m

- Điền m

- Làm bài, sau HS đọc làm trước lớp

- Nêu - Nghe

Tự nhiên – Xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I Yêu cầu:

(26)

-GD HS có ý thức bảo vệ lồi vật thêm yêu quý vật sống nước

*(Ghi chú: Biết nhận xét quan di chuyển vật sống nước (bằng vây, đi, khơng có chân có chân yếu)

II Chuẩn bị: Tranh ảnh số loài vật sống nước III Các hoạt động dạy học:

A.Khởi động

- Gọi HS hát hát Con cá vàng ? Trong hát Cá vàng sống đâu?

- Hơm tìm hiểu vật sống nước cá vàng

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Nhận biết vật sống dưới nước

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 cho biết:

+ Tên vật tranh? + Chúng sống đâu?

+ Các vật hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 ntn?

- Gọi nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt  Hoạt động 2: Thi hiểu biết

- Chia lớp thành đội thi kể tên vật sống nước Lần lượt bên kể tên vật / lần Đội thắng đội kể nhiều tên

- Ghi lại tên vật mà đội kể

- Hỏi hs Con vật sống đâu? Đội giơ tay xin trả lời trước đội quyền trả lời, khơng trả lời nhường quyền trả lời cho đội Lần lượt hết vật kể - Nhận xét, tuyên bố kết đội thắng

- Hát

- Sống nước

- Nghe

- Các nhóm thảo luận theo u cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Các nhóm khác theo dõi, bổ sung, nhận xét

- Lắng nghe - chơi

(27)

 Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích bảo vệ con vật

? Các vật nước sống có ích lợi gì?

- Có nhiều loại vật có ích có lồi vật gây nguy hiểm cho người Hãy kể tên số vật

? Kể việc làm để bảo vệ loài vật nước? Kết luận: Bảo vệ nguồn nước, giữ vệ sinh môi trường cách bảo vệ vật nước, với cá cảnh phải giữ nước cho cá ăn đầy đủ cá cảnh sống khỏe mạnh 3 Củng cố – Dặn dò :

- Chuẩn bị: Nhận biết cối vật

- Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc (cá ngựa), cứu người (cá heo, cá voi)…

- Bạch tuộc, cá mập, sứa, rắn, … - Nối tiếp nêu

- Nghe

Đạo đức: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH

I Yêu cầu:

- Kể lợi íchcủa số loài vật quen thuộc sống người

- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích

- GD hs u thích chăm sóc lồi vật ni gia đình II Chuẩn bị: - Tranh ảnh số lồi vật có ích III Các hoạt động dạy học:

? Em kể số việc làm để giúp đở người khuyết tật?

- Hát

- 2HS trả lời

(28)

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Phân tích tình

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu tất cách mà bạn Trung tình sau làm:

+ Trên đường học Trung gặp đám bạn trường túm tụm quanh chúng gà lạc mẹ Bạn lấy que chọc vào gà, bạn thị tay kéo cánh gà lên đưa đưa lại bảo tập cho gà biết bay…

? Trong cách cách tốt nhất? Vì sao? Kết luận: Đối với lồi vật có ích, em nên yêu thương bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chúng

 Hoạt động 2: Kể tên, nêu lợi ích số lồi vật - Treo tranh ảnh vật: trâu, bò, cá, voi, lơn, … - Yêu cầu hs kể tên các vật nêu ích lợi chúng

- Nhận xét, kết luận

 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi

- Đưa tranh, yêu cầu hs quan sát, nêu nội dung tranh nhận xét đúng, sai

- Chôt ý ( 1; 3)

4 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết

- Nghe làm việc cá nhân

số HS trình bày trước lớp Sau lần có HS trình bày lớp đóng góp thêm hiểu biết khác vật

- Nêu ý kiến

- Quan sát

- Lên bảng nêu - Nghe

- Quan sát tranh, nhận xét dúng, sai - Nghe

Thủ cơng: LÀM VỊNG ĐEO TAY (Tiết 1) I Yêu cầu:

- Biết cách làm vòng đeo tay

- Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) gấp nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp chưa phẳng, chưa

- Luyện bàn tay khéo léo, nhanh nhẹn, óc thẩm mĩ - GD ý thức lao động chân tay

- GV: Mẫu vịng đeo tay giấy; Quy trình làm (tờ 1) - GV + HS : giấy thủ công, kéo, hồ dán

(29)

Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs qs nhận xét: - Đính mẫu cho hs quan sát - Yêu cầu hs nhận xét mẫu:

? Vịng đeo tay làm gì? Có màu? ? Muốn giấy có đủ đọ dài để làm vịng ta phải làm gì?

- Nói cho hs biết sử dụng vật liệu khác chuối, dừa, để làm

- u cầu hs liên hệ thực tế vịng thật: hình dáng, màu sắc, vật liệu

3 Hướng dẫn mẫu: Treo quy trình hướng dẫn Bước : Cắt thành nan giấy

- Dùng tờ giấy khác màu cắt thành nan rộng ô

Bước 2: Dán nối nan giấy

- Dán nối nan giấy màu dài 50 – 60 ô - Làm nan

=> Chú ý: Vừa vào quy trình vừa làm mẫu Bước 3: Gấp nan giấy

Bước 4: Hồn chỉnh vịng đeo tay

- Dán đầu sợi nan vữa gấp, vòng đeo tay giấy

4 Hướng dẫn hs thực hành: - Tập cho hs cắt, dán nan giấy Theo dõi, nhắc nhở hs

5 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Dặn: Tiết sau thực hành

- Hát

- Giấy màu, kéo, hồ dán - Nghe

- Quan sát

- Làm giấy, màu - Dán nối nan lại - Nghe

- Bằng nhựa, kim loại, vàng, bạc,… - Quan sát, ghi nhớ

- Thực hành cắt nan giấy -