- Bước đầu biết đo độ dài các đoạn thẳng và ước lượng dộ dài. Các hoạt động dạy – học[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI DẠY Toán
Mét
Ngày soạn: 8-10-2017 Ngày dạy: 15-10-2017 Lớp dạy: Lớp
Người soạn: Lương Thị Lâm Uyên
A Mục tiêu Kiến thức:
- Nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị mét
- Nắm quan hệ dm, cm, m Kĩ năng:
- Biết làm phép cộng trừ có nhớ số đo có đơn vị mét
- Áp dụng làm tốn có lời văn
- Bước đầu biết đo độ dài đoạn thẳng ước lượng dộ dài
3 Thái độ:
- u thích mơn học B Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Bảng phụ viết sẵn tập kiểm tra cũ tập
- Thước mét
- Nhiều dải giấy có độ dài mét Học sinh
- Sách giáo khoa
- Vở tập
C Các hoạt động dạy – học
(2)sinh) I.Khởi động
(1p)
MĐ: tạo tâm cho HS sẵn sàng vào
- GV cho lớp hát - Cả lớp hát đồng
II.Kiểm tra cũ (4-5p)
MĐ: ôn luyện lại kiến thức có liên quan đến phần giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức
-GV mời học sinh lên bảng yêu cầu:
+ Chỉ thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm dm
- HS làm theo yêu cầu GV
+ Đổi đơn vị đo
3dm = cm 1dm = cm 20cm = dm 40cm = dm
- HS đổi đơn vị
3dm = 30cm 1dm = 10cm
20cm = 2dm 40cm = dm
+ vẽ lên bảng đoạn thẳng có độ dài 30 cm
- HS kẻ bảng
- Dưới lớp làm vào nháp bạn bàn đổi cho kiểm tra
- HS làm
- Mời HS nhận xét - HS đối chiếu với nhận xét
- GV nhận xét chung - HS lẵng nghe III Dạy
mới (10-15p) 1.Giới thiệu đơn vị độ dài mét
MD: nắm tên, kí hiệu đơn
(3)- GV viết tên đề lên bảng - HS đọc đề
- GV giới thiệu thước mét, có vạch kẻ chia đến 100 nói độ dài thước mét
- HS quan sát lắng nghe
- GV nêu kí hiệu mét (m) viết bảng
- HS nhắc lại đồng cá nhân
- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm dải giấy dài 1m
- HS hoạt động theo nhóm
- GV yêu cầu nhóm tiến hành đo dải giấy theo đơn vị dm
- HS đo đưa kết 10dm
- GV hỏi 1m dm?
- HS trả lời 1m = 10dm
- GV viết bảng - HS theo dõi nhắc lại
- GV mời HS quan sát thước 1m hỏi có vạch chia cm thước
- HS trả lời: 100
- Vậy 1m cm? - 1m = 100 cm
- Gv viết bảng - HS nhắc lại đồng cá nhân
- GV cho HS đọc lại bảng
- Cả lớp đồng đọc
2.Thực hành luyện tập MĐ: HS ghi nhớ cách đổi đơn vị m, dm,cm tính tốn cộng trừ độ dài có đơn vị m
2.1 Bài tập
- Gv mời HS đọc yêu cầu đề
- HS quan sát sách giáo khoa trả lời: đổi đơn vị
- GV cho Hs làm cá nhân đổi chéo kiểm tra
(4)1m = 100cm 100cm = 1m 10dm = 1m
- Gv gọi HS đứng dậy đọc kết
- Hs đọc
- HS, Gv nhận xét
-2.2 Bài tập
- Tương tự tập 1: GV mời HS đọc đề cho HS làm cá nhân đổi chéo để KT
- Hs thực
2.3 Bài tập
- GV mời HS đọc đề đặt câu hỏi
- HS đứng dậy đọc đề
+ Đề cho biết điều gì? + dừa cao 8m, thông cao dừa 5m
+ Đề hỏi gi? + Cây thông cao
+ phải làm phép toán gì?
+ Phép cộng
- Gv mời bạn lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS thực
Chiều cao thông là:
8 + = 13 (m) Đáp số 13m
- Mời HS nhận xét bào bạn bảng
- GV nhận xét chung - HS lắng nghe 2.4 Bài tập
4
- Gv treo bảng phụ viết sẵn tập mời HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- HS thực a) 10m
b) 19cm c) 6m d) 165cm
- Gv mời Hs nhận xét bảng
- HS quan sát đối chiếu với nhạn xét
- Gv nhận xét chung III Củng cố,
(5)GV hỏi Hs hôm học gì?
Học m, cách đổi m dm, cm, kí hiệu m
- Gv cho Hs đọc lại bảng
- HS đọc đồng