Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét, khen ngợi những HS viết đúng, đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp. 3.[r]
(1)Bài 69: ăt, ât
I. MỤC TIÊU
Sau học học sinh biết:
- Cấu tạo vần ăt, ât
- Đọc viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
- Tìm tiếng có chứa vần ăt, ât
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng có sách giáo khoa
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ SGK với chủ đề: Ngày chủ nhật
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Sách Tiếng Việt 1, tập
- Tranh minh học SGK phóng to (nếu có)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp kiểm tra cũ. - Gọi HS lên bảng viết: bánh
ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt
- Gọi HS lớp nối tiếp đọc từ, câu ứng dụng phần luyện nói 68
- Nhận xét học sinh,
2 Dạy – học mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Hơm lớp học vần ăt, ât
2.2 Dạy vần: a) Ăt:
• Nhận diện vần:
- GV viết bảng vần ăt hỏi: Vần ăt có âm, tạo nên từ âm nào? Âm đứng trước, âm đứng sau?
• Đánh vần:
- GV hướng dẫn Hs đánh vần đọc
- HS lên bảng
- Một vài nhóm gọi đọc nối tiếp
- HS lớp đọc đồng theo
(2)trơn: á – tờ - ăt – ăt
- Có vần ăt, muốn có tiếng mặt em làm nào?
- GV đánh vần mẫu: mờ - ăt – mắt – nặng – mặt – mặt
- GV cho HS quan sát tranh minh họa hỏi: Tranh vã gì?
- GV viết từ khóa rửa mặt gọi HS đọc
- GV gọi HS nối tiếp đọc trơn: ăt – mặt – rửa mặt.
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có), nhận xét, khen ngợi HS phát âm
b) ât
• Nhận diện vần:
- GV viết bảng vần ât hỏi: Vần ât có âm, tạo nên từ âm nào? Âm đứng trước, âm đứng sau?
• Đánh vần:
- GV hướng dẫn Hs đánh vần đọc trơn: ớ – tờ - ât – ât
- Có vần ât, muốn có tiếng vật em làm nào?
- GV đánh vần mẫu: vờ - ât – vất – nặng – vật – vật
- GV cho HS quan sát tranh minh họa hỏi: Tranh vã gì?
- GV viết từ khóa đấu vật gọi HS đọc
- GV gọi HS nối tiếp đọc trơn: ât – vật – đấu vật
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có), nhận xét, khen ngợi HS phát âm
2.3 Đọc từ ứng dụng:
- GV viết sẵn từ lên bảng:
đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật
- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
- Thêm âm m trước vần ăt, dấu nặng âm ă
- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
- Tranh vẽ bé rửa mặt - Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
- HS đánh vần lại theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân
- Vần ât có âm, tạo nên từ âm â âm t, âm â đứng trước, âm t đứng sau
- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
- Thêm âm m trước vần ăt, dấu nặng âm ă
- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
- Tranh vẽ bé rửa mặt - Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
(3)thà
- Cho HS đọc thầm, phát gạch chân tiếng có chứa vần bảng: mắt, bắt, mật, thật.
- GV tổ chức cho HS đọc từ ứng dụng theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân
- Gv giải thích nghĩa từ + Đơi mắt: hai mắt khuôn mặt
+ Bắt tay: cầm tay gặp + Mật ong: chất ong tạo
+ Thật thà: thành thật không giả tạo
2.4 Viết chữ:
- GV tổ chức cho HS viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật GV quan sát, chỉnh sửa cho HS Lưu ý nhắc HS cách nối chữ, khoảng cách chữ
- Nhận xét, khen ngợi HS viết đúng, đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp
3 Củng cố:
- Cho HS đọc lại vần mới, tiếng mới, từ khóa từ ứng dụng,
- HS ý quan sát
- HS lên bảng
- Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân
- HS lắng nghe
- HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết