Giáo án Tuần 4 - Lớp 2

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn * Đọc từng đoạn trong nhóm.. * Thi đọc giữa các nhómA[r]

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Toán

29 + 5. I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+ 5 - Biết số hạng , tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng * BT cần làm : Bài 1( cột 1, 2, 3) ; (a,b);

II Đồ dùng dạy học: - bó chục que tính 14 que tính Bảng gài III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH

A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng - GV nhận xét

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- GV nêu tốn: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

*GV hướng dẫn: - Có bó 1chục que tính que tính, thêm que tính nữa, tức thêm 1que tính vào que tính( bó lại thành bó 1chục que tính) thêm tiếp que tính cịn lại (3chục que tính thêm que tính thành 34 que tính) Như 29 que tính thêm que tính que tính?

- Đặt tính tính:

* cộng bằng14, viết 4, nhớ +

* thêm 3, viết

3 Bài tập:

*Bài (cột 1, 2,3 ): (Vở)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Khi tính ta cần ý điều gì? - GV nhận xét.Chấm

* Bài 2(a ,b ): (Bảng con) - Gọi HS đọc đề

- Muốn tính tổng ta làm nào? - GV nhận xét, sửa

* Bài 3: (SGK)

- Muốn có hình vng ta phải nối điểm với nhau?

-YC HS gọi tên hình vng vừa vẽ C Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

-HS đặt tính tính: 9+3; 9+7; -HS đọc

-HS lắng nghe

- HS đặt que tính bàn thực hiện, nêu kết quả.(34 que tính)

- HS trả lời(34 que tính )

- HS nêu cách đặt tính tính

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS làm vào - HS đọc đề

- Ta lấy số hạng cộng với số hạng - HS làm vào bảng

- HS đọc đề - Nối điểm

BÍM TĨC ĐI SAM. I Mục tiêu :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, phẩy, cụm từ - Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn; cần đối xử tốt với bạn gái.(Trả lời câu hỏi SGK)

+ GDKNS : Kiểm sốt cảm xúc Thể cảm thơng Tìm kiếm hỗ trợ Tư duy phê phán

( PP : Trải nghiệm Thảo luận nhóm , trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực ) II Đồ dùng dạy-học :

III Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi

- Nhận xét B Dạy mới 1 Giới thiệu bài:

Tuần tiếp tục học chủ điểm bạn bè.Trong tiết tập đọc này, tập đọc Bím tóc sam Qua tập đọc này, em biết cách cư xử với bạn bè cho để ln bạn u q, tình bạn thêm đẹp

2 Luyện đọc a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc câu:

- Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn em đọc từ khó: loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch xuống đất, khóc, khn mặt…

- Học sinh tiếp tục nối tiếp đọc câu * Luyện đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi, nhấn giọng + Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím tóc đẹp q!”// + Vì vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,// bé lại loạng choạng/ cuối cùng/ ngã phịch xuống đất.//

+ Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy.// + Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!//

- Gọi học sinh đọc phần giải SGK - Học sinh tiếp tục đọc đoạn

- HS Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu đọc thầm theo

- Học tiếp nối đọc câu - Đọc cá nhân, đồng

- Học sinh tiếp tục đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS đọc

- học sinh đọc giải

* Luyện đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay

* Lớp đồng

- Yêu cầu lớp đồng 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc lại toàn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

*Câu 1: Các bạn khen Hà nào? *Câu 2: Vì Hà khóc ?

- Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn?

*Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

- Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ngay?

*Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn làm gì? 4 Luyện đọc lại

- Yêu cầu nhóm phân vai thi đọc tồn truyện

- Nhận xét, tun dương nhóm đọc hay C Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen?

- Khi trêu đùa bạn, bạn nữ, em không đùa dai, nghịch ác Khi biết sai, phải chân thành nhận lỗi Là học sinh, từ nhỏ, em phải học cách cư xử - Dặn dò học sinh tập đọc thêm nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Các nhóm thi đọc

- Bình chọn, nhóm đọc hay

- Lớp đồng - học sinh đọc toàn

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- Các bạn gái khen Hà có bím tóc đẹp

- Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã Sau đó, Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo

- Tuấn khơng biết cách chơi với bạn

- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp

- Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn - Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà - Nhận xét

- Đáng chê đùa nghịch trớn, làm bạn gái phát khóc Đáng khen bị thầy giáo phê bình nhận lỗi lầm chân thành xin lỗi bạn

49 + 25. I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

* BT cần làm : Bài cột 1, 2, ; II Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 14 que tính rời Bảng gài III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH

A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

- HS đọc bảng cộng cộng với số - GV nhận xét.

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- GV nêu tốn: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? *GV hướng dẫn:

- Có bó 1chục que tính que tính, thêm 25 que tính nữa, tức thêm bó 1chục que tính que tính que tính gộp với que tính 10que tính ( bó lại thành bó 1chục que tính).4 chục với 2chục chục, 6chục thêm 1chục 7chục.7chục với que tính rời 74 que tính Vậy 49+25 = ?

Đặt tính tính:

* cộng 14, viết 4, nhớ1 +

25 * thêm 3, cộng 7, viết

3 Bài tập:

* Bài 1( cột 1, 2, ): (Bảng con) - Khi tính ta cần ý điều gì? - Lần lượt gọi HS lên bảng * Bài 3: ( Vở)

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu tìm gì? - Muốn biết lớp có HS ta phải làm nào?

- GVchấm ,chữa C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

-HS1đặt tính rổi tính: 69+3; 39+7; -HS2 đặt tính tính: 29+ 6; 79+2

- HS đặt que tính bàn thực hiện, nêu kết quả.(74 que tính)

- HS trả lời (74 que tính ) - HS nêu cách đặt tính tính

- HS trả lời

- HS làm vào bảng

- HS đọc đề

- lớp 2A có 29 học sinh ,…

- Ta lấy số HS lớp 2A cộng số HS lớp 2B HS làm vào

- HS lắng nghe Chính tả:

I Mục tiêu:

- Chép lại xác, biết trình bày lời nhân vật Bím tóc sam - Làm BT2, BT3 a/ b

II.Đồ dùng dạy-học : Vở tả, VBT. III Các hoạt động dạy-học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng

-Cả lớp viết bảng con: hạn hán, khắp nẻo - Nhận xét

B Dạy-học mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn tập chép

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép

b Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Đoạn văn nói trị chuyện với - Bài tả có dấu câu gì?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn học sinh viết từ : khuôn mặt, đầm đìa, nín hẳn, ngước

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng d Chép bài

đ Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm tập tả. * Bài 2: (Vở)

- Gọi HS làm bảng lớp Lớp làm vào - Gọi học sinh nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu lớp đọc từ tập sau điền

+ Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên * Bài 3a: (Bảng con)

- Yêu cầu HS làm tập, học sinh lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bạn bảng - Da dẻ, cụ già, vào, cặp da

- Yêu cầu lớp đọc lại từ tập sau điền

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.Viết lại lỗi sai

CBBS: N- V: Trên bè

- học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng

- học sinh đọc lại

- Cuộc trò chuyện thầy giáo với Hà

- Có dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm - Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng - Học sinh chép vào

- HS làm Cả lớp làm - Nhận xét bảng - Cả lớp đọc

- học sinh lên bảng, lớp làm vào bảng

- Nhận xét bảng

- Lắng nghe, thực KỂ CHUYỆN:

BÍM TĨC ĐI SAM. I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ & tranh minh hoạ, kể lại chuyện (đoạn 1, 2) - Nhớ & kể đoạn lời

2 Rèn KN nghe bạn kể, biết đánh giá, nhận xét II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra: Gọi hs lên kể theo lối phân vai chuyện: Bạn Nai Nhỏ - hs nêu ý nghĩa truyện

- Nhận xét B Bài mới:

GTB: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hướng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn 1,2 theo tranh:

- Yêu cầu hs quan sát tranh nhớ lại nội dung đoạn 1,

- Nêu gợi ý:

-Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn reo lên nào? - Tuấn dã treo Hà nào? b Kể lại đoạn 3:

Nhấn mạnh: Kể lời em không kể lặp lại nguyên SGK Diễn đạt thêm qua ý Kết hợp với cử điệu cho tốt

- Cho hs kể đoạn, theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm thi kể trước lớp c HS phân vai dựng lại chuyện:

+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện + Lần 2: Cho hs yếu đọc hs vai theo truyện

+ Lần 3: Các nhóm phân vai thi kể lại chuyện

-Cho hs nhìn SGK nêu lại ý chuyện chưa nhớ câu chuyện

-Nhận xét đánh giá cao hs biết kể kết hợp với điệu

C Củng cố, dặn dò:

- Khen hs kể hay, hs biết nghe bạn kể nhận xét xác

- Dặn tập kể thành thạo nhà cho người thân nghe

- HS theo dõi

- HS nắm mục tiêu học - HS quan sát tranh kể đoạn theo tranh

- HS lắng nghe

- HS kể theo nhóm

- HS nhận xét bình chọn - HS phân vai thi kể lại chuyện

- Lắng nghe, thực

đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi.( Tiết 2) A Mơc tiªu:

- HS biÕt tù nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi

ả Giáo dục kỹ sống:

+ Kỹ định giải vấn đề tình mắc lỗi + Kỹ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân

B Đồ dùng dạy học: C Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cò:

- Khi làm sai việc phải làm gì?

Vì phải làm nh vậy? - GV nhận xét

2 Bi mi:

a.Giới thiệu bài: Ghi bảng b Nội dung:

Hot ng1: Đóng vai theo tình huống. - GV chia lớp thành cỏc nhóm phát phiếu giao việc

- Cả lớp quan sát, nhận xÐt - GV kÕt luËn:

Hoạt động 2: Th¶o luân.

- GV chia nhóm HS giao việc - HS thảo luận nhóm

- C¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt - GV kÕt luËn:

Hạt động 3: Tù liªn hƯ - GV hái:

+ Trong lớp có bạn bị mắc lỗi chưa?

+ Khi mắc lỗi, em làm nào? Kết lụân chung:

3 Cñng cố, dặn dò: -Nhận xét học

- HS nhóm chuẩn bị đóng vai theo tình

- Các nhóm lên trình bày cách ứng xử

- HS thảo luận theo nhóm - i din nhúm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bæ sung - HS liên h ệ

- HS nối tiếp trả lời

- HS lắng nghe

ÂM NHẠC:

HỌC HÁT BÀI : xoÌ hoa Dân ca : Thái

Lời : Phan Duy A Mơc tiªu :

1.KiÕn thøc :

- Häc sinh biÕt hát dân ca Thái lời Phan Duy

- Học sinh hát lời ca, chuẩn xác giai điệu tiết tấu lời ca 2.Kỹ :

- Học sinh hát thể đợc sắc thái hát, biết lấy chỗ - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo

B Chuẩn bị giáo viên. C.Các hoạt động dạy học.

Ho t đ ngạ ộ cña gv Ho t đ ng ạ ộ cđa hs 1.KiĨm tra cũ

- GV bắt nhịp cho lớp hát lại hát: Thật hay - Gäi HS nhËn xÐt

- GV:NhËn xÐt, sưa sai (nÕu cã) 2.Bµi míi.

a.HĐ 1:Dạy hát ,giới thiệu hát, tác giả, ND. -GV giới thiệu

- Hát mẫu chậm chuẩn xác lần - Chia hát thành câu

- Bắt nhịp học sinh đọc lời ca theo tiết tấu -Quan sát, sai kịp thời

- Câu GV hướng dẫn, hát mẫu chậm chuẩn xác lần, đàn giai điệu cho HS nghe lần

- Nhắc nhở học sinh hát lai nhiều lần chỗ khó -Quan sát, sửa sai kịp thời

- Câu 2-3-4 hớng dẫn học sinh học hát

- Lắng nghe

-Nghe cảm nhận hát -Quan s¸t

-Đọc đồng theo hớng dẫn

-Quan sát

-Học hát câu theo hớng dẫn

Hoạt động 2.Hát kết hợp gõ đệm. -Bắt nhịp HS hát kết hợp gõ đệm :+Tổ + Nhóm + Cá nhân - Gọi HS nhận xét

- Quan s¸t, sưa sai (nÕu cã) - Gäi HS nhËn xÐt

- Quan s¸t sưa sai (nÕu cã) - Gäi HS nhËn xÐt

- Quan s¸t ,sưa sai (nếu có)

3.Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung học. - GV hệ thống lại toàn kiến thức, kỹ học

- NhËn xÐt chung giê häc

-H¸t ghÐp theo hưíng dÉn - Quan s¸t

- Hát gõ đệm theo HD

- Nhắc lại nội dung b i hà ọc - Lắng nghe

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc:

TRÊN CHIẾC BÈ. I.Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị “sông” đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi.(Trả lời câu hỏi 1, 2)

II Đồ dùng dạy-học:

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh nối tiếp đọc Bím tóc sam, trả lời câu hỏi

- Nhận xét B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- HS đọc nối đoạn trả lời câu hỏi

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc câu

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn học sinh phát âm từ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc giải SGK - Học sinh nối tiếp đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc lại

- Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- Các vật mà hai dế gặp chuyến du lịch sơng bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai dế 4 Luyện đọc lại

C Củng cố, dặn dò:

- Qua văn, em thấy chơi hai dế có thú vị?

- Nhắc học sinh tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lưu ký

- Chuẩn bị sau: Chiếc bút mực

- HS tiếp nối đọc câu - Học sinh đọc cá nhân, đồng - HS nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc giải

- HS nối tiếp đọc đoạn - Lần lượt học sinh nhóm - Các nhóm thi đọc

- học sinh đọc

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS luyện đọc lại đoạn ,

- Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục

MÜ thuËt:

VẼ VƯỜN CÂY Đ N GI NƠ Ả

A Mục tiêu:

ả Học sinh nhận biết số loại vờn

- V c tranh vườn đơn giản vẽ màu theo ý thích

- GDBVMT: HS thêm yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng B Đồ dùng dạy học: HS : Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp. C Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2 Bài m iớ :

1.Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài *Giới thiệu tranh ảnh đặt câu hỏi gợi ý * Giáo viên tóm tắt

+ Vn có nhiều loại có loại (Dừa na, mít, soài ) + Loại có hoa,

Hot ng 2: Cỏch vẽ tranh vườn đơn giản:

* GV gợi ý để HS nhớ lại hình dáng, màu sắc cỏc loi cõy nh v

+ Phải nhớ đc h/dáng, đ2, màu sắc

các l/cây

+ V hỡnh dỏng cỏc loi cõy đơn giản khác

+ Vẽ thêm số chi tiết cho vờn s/động nh: hoa, quả, sọt đựng quả, ngời hái quả,

+ VÏ mµu theo ý thích (không vẽ màu giống nhau, có ®Ëm cã nh¹t

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: *Nhắc nhở HS : Q/sát vẽ vườn + Sắp xếp hình vẽ phù hợp với phần giấy

*QS bàn để giúp đỡ HS lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Giáo viên học sinh chọn số vẽ vờn đơn giản hoàn thành gợi ý để em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu

3 Cñng cè, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

Bài tập: Vẽ tranh đề tài vườn đơn giản

+ Thực tập theo bước Thầy h/dẫn

-HS th c hành vẽ.ự

- HS nhận xét, đánh giá bạn tự đánh giá

Tốn: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng dạng: + , thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 +25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

* BT cần làm : Bài (cột , , 3); ; (cột 1) ; II Đồ dùng dạy học: VBT.

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng , lớp làm bảng con - GV nhận xét

B Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài:

2 Bài tập:

*Bài 1( cột 1,2,3 ): (Miệng)

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính

- GV nhận xét * Bài 2: (Vở)

- Khi tính ta ý điều gì?

* Bài 3(cột 1): (Bảng con) - Gọi HS nêu cách so sánh * Bài 4: (Vở)

- HS làm

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS đọc yêu cầu

- Ghi thẳng cột,tính từ phải sang trái - HS làm vào

- Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì?

- Muốn biết sân có tất gà ta phải làm nào?

- Chấm vở, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau:8 cộng với số 8+5

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- Lấy số gà trống cộng với số gà mái - HS làm vào

ĐS : 44 gà

- Lắng nghe, thực

Tập viết: Ch÷ hoa C I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Chia ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) , Chia sẻ bùi ( lần )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu C viết hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A BÀI CŨ - GV YCHS viết. - Gv nhận xét B DẠY BÀI MỚI Giới thiệu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa sinh quan sát, nhận xét chữ C

- Giáo viên nêu quy trình viết, đồng thời viết mẫu

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - GV YC HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia

- Học sinh viết chữ B, Bạn

- Học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng

- Học sinh viết bảng

ngọt sẻ bùi

- GV giải nghĩa: yêu thương đùm bọc lẫn

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ

- Giáo viên viết sẵn chữ Chia dòng kẻ

Giáo viên nhận xét

4 Hướng dẫn viết vào tập viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm C CỦNG CỐ DẶN DÒ

- Giáo viên nhận xét tiết học

ngọt sẻ bùi

- Học sinh viết bảng

-Học sinh viết vào

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Toán:

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5. I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng

- Biết giải bải toán phép cộng * Bài tập cần làm : Bài ; 2; 4

II Đồ dùng dạy- học: - 20 que tính, bảng gài. III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

- HS đọc bảng cộng cộng với số * Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 8+5.

- Hỏi có tất que tính?

- GVHD HS cách đặt tính tính: + = 13

- Gọi HS nêu cách đặt tính tính

3 Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng 8 với số

+ , + , + , + , ………8 + 9 - HS nêu kết phép tính - Yêu cầu lớp đồng

- GV gọi HS trả lời GV che kết - GV che hết kết gọi HS trả lời 4 Luyện tập:

-HS lên bảng

- HS đọc bảng cộng cộng với số

-HS lắng nghe

- HS thao tác que tính nêu cách làm

- Viết viết thẳng hàng với ghi dấu + kẻ vạch ngang:

- HS trả lời

*Bài 1: ( Miệng)

-Yêu cầu HS tính nhẩm - Gọi HS đọc kết *Bài 2: (Bảng con) - Gọi HS nêu cách tính

- HS ghi kết vào bảng *Bài : (Vở) - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? Cần tìm ?

- Muốn biết hai bạn có tem ta làm nào?

- Gọi số em nêu lời giải - Chấm - Nhận xét

C Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS đồng lại bảng cộng - Về nhà tiếp tục học bảng cộng.

- HS làm

- HS nêu kết - HS nêu cách tính - Lớp làm vào bảng - HS trả lời

- HS làm vào - HS nhận xét, sửa

- Lắng nghe, thực Chính tả:

Nghe- viết: TRÊN CHIẾC BÈ. I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày tả Trên bè - Làm BT2; BT3 a/b

II Đồ dùng dạy-học:

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.Hướng dẫn viết tả

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn tả

- Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Đôi bạn chơi xa cách nào? b Học sinh nhận xét:

- Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Bài viết có đoạn?

- Chữ đầu đoạn viết nào?

- Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn cịn phải viết hoa chữ nào? Vì sao?

c Hướng dẫn viết từ khó

- GVHDHS ghi từ khó: Dế Trũi, ngao du, say ngắm, vắt

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm d Viết tả

- học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ

- Ghép ba, bốn bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sơng

- Đoạn trích có câu - Viết hoa chữ đầu câu - Có đoạn

- Viết hoa chữ đầu đoạn

-Viết hoa chữ Trên tên bài, viết hoa chữ Dế Trũi tên riêng

- Giáo viên đọc cho học sinh viết đ Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm tập tả. *Bài 2: (Miệng)

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm chữ có iê,

- Mỗi nhóm cử bạn tham gia chơi trị chơi tiếp sức

*Bài 3b:(Miệng)

- Yêu cầu học sinh tìm từ có tiếng chứa vần/vầng, dân/dâng

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Học sinh viết - HS đổi để chữa lỗi

- Kiên cường, liên tưởng, viên phấn hiền lành, triền núi, giếng……

- Trò chuyện, nguyện vọng, khuyên bảo……

- vần thơ, vần điệu, đánh vần…

- vầng trăng, vầng trán, vầng mặt trời - Lắng nghe, thực

Luyện từ câu:

TỪ CHỈ SỰ VẬT - NGÀY, THÁNG, NĂM. I.Mục tiêu:

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) II.Đồ dùng dạy-học: VBT

III.Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét

B.Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập *Bài 1:(Miệng)

- Nêu yêu cầu: Tìm từ người, vật, cối, vật

- Kiểm tra số từ nhóm tìm *Bài 2: (Miệng)

-Gọi học sinh đọc đề

-Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu -YCHS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh -Gọi số cặp học sinh lên trình bày -Một số ví dụ câu hỏi:

-Sinh nhật bạn vào ngày nào? Chúng ta khai giảng năm học vào ngày mấy, tháng ?Một tuần nghỉ ngày, ngày nào? Một tuần có ngày? Hôm thứ mấy? ngày mai thứ mấy, ngày mấy?

- Học sinh lên bảng làm

-HS lắng nghe

-HS tìm

- Đọc đề - Đọc mẫu

+ Bạn sinh năm nào?

- Thực hành theo mẫu trước lớp - Thực hành hỏi- đáp theo nhóm đơi

*Bài 3: (Vở)

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đọc liền đoạn văn SGK

- Hỏi học sinh vừa đọc bài: Có thấy mệt khơng đọc mà khơng ngắt hơi?

- Các em có hiểu ý đoạn văn khơng? Nếu đọc liền có khó hiểu khơng?

- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ đầu câu viết nào? - Đoạn văn có câu, thực ngắt đoạn văn thành câu Lưu ý câu phải diễn đạt ý trọn vẹn

- Hướng dẫn học sinh chữa

C Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học.

- HS đọc - Rất mệt

- Học sinh trả lời theo ý - Cuối câu viết dấu chấm Chữ đầu câu viết hoa

- Học sinh lớp làm vào

- Lắng nghe, thực Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018

Toán: 28 + 5 I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng * BT cần làm : Bài ( cột , 2, ) ; ; II Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH

A Kiểm tra cũ : - YC HS làm bảng

- Gọi HS đọc bảng cộng cộng với số - GV Nhận xét

B Dạy học mới 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 28 + 5

- GV nêu tốn: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? GV hướng dẫn:

- Có bó 2chục que tính que tính, thêm que tính nữa, tức thêm que tính vào que tính( bó lại thành bó 1chục que tính) thêm tiếp que tính cịn lại (3chục que tính thêm que tính thành 33 que tính) Như 28 que tính thêm que tính que tính?

- Đặt tính tính:

* cộng bằng13, viết 3, nhớ1 +

* thêm 3, viết

- HS làm vào bảng - HS đọc

- HS đặt que tính bàn thực hiện, nêu kết quả.(33que tính)

3 3 Bài tập:

* Bài 1(cột 1, 2,3 ): (Bảng con)

- Lần lượt gọi 2HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS, GV nhận xét * Bài 3: (Vở)

- Bài tốn cho biết ? Cần tìm gì?

- Muốn biết gà vịt có ta phải làm nào?

-Chấm vở, nhận xét * Bài 4: (Bảng con) C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Bài sau 38 + 25

- HS làm vào bảng - HS nêu cách tính

- Nhận xét

- HS trả lời

- Ta lấy số gà cộng với số vịt - HS làm vào

- HS vẽ vào bảng - Lắng nghe, thực

Tập làm văn : CẢM ƠN, XIN LỖI. I Mục tiêu:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản.(BT1, BT2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi.(BT3)

+ GDKNS: Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến cá người khác, tự nhận thức thân.( PP : Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin.Đóng vai ). II Đồ dùng dạy - học

III Các hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra cũ:

- GọiHS lên bảng thực yêu cầu: - Nhận xét

B Dạy-học mới 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập * Bài 1: ( Miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đóng vai theo yêu cầu

- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa?

- Nhận xét, khen ngợi * Bài 2: (Miệng)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn

- Em mải chơi quên làm việc mẹ dặn.- Em đùa nghịch, va phải cụ già

+ Khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn * Bài : (Miệng)

- Yêu cầu HS đọc đề

- học sinh lên bảng

- Đọc yêu cầu - HS lên đóng vai

- Cảm ơn bạn!/ Cảm ơn bạn nhé!/ Mình cảm ơn bạn nhiều

- Đọc yêu cầu - Ôi! Tớ xin lỗi!/ - Con xin lỗi mẹ ạ! - Ôi, cháu xin lỗi cụ ạ!

- Khi nhận q, bạn nhỏ phải nói gì? - Hãy dùng lời em kể lại nội dung tranh này, có sử dụng lời cảm ơn - Treo tranh hỏi tranh vẽ gì?

- Khi lỡ làm vỡ lọ hoa, cậu bé phải nói ? * Bài : (Vở)

- Yêu cầu học sinh tự viết vào nói tranh

- Gọi học sinh đọc bài;cả lớp theo dõi, nhận xét

- NX cho học sinh C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét kết luyện tập học

- Bạn phải cảm ơn mẹ

-HS suy nghĩ, sau trình bày

- Tranh vẽ cậu bé làm vỡ lọ hoa, cậu bé khoanh tay xin lỗi mẹ

- Cậu bé phải xin lỗi mẹ - Học sinh viết vào - Học sinh nối tiếp đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe, thực

T nhiên Xã h i:ự ộ

để xƯơng phát triển tốt A Mục tiêu:

Sau học hs có thể:

Nêu việc làm để xương phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng Biết nâng vật cách

- HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt B §å dïng d¹y häc:

C Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a KiĨm tra bµi cị:

- Chúng ta nên làm để săn chắc? b Bi mi:

1.Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Nội dung:

HĐ 1:Làm để xương phát triển tốt? Bước 1:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, nói nội dung hình 1, 2, 3, 4, SGK/10, 11

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV gọi đại diện số cặp trình bày

Liên hệ thực tế: Trong bạn biết bơi?

- GV cho HS thảo luận câu hỏi: “Nên không nên làm để xương phát triển tốt?”

- Sau GV yêu cầu HS liên hệ với cơng việc em làm nhà giúp đỡ gia đình Hoạt động 2: Trị chơi: “Nhấc vật”

Bước 1: GV làm mẫu cách nhấc vật

- HS trả lời

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm trình

+ HS tự liên hệ bữa ăn, em thường ăn

+ Vì giúp xương phát triển tốt

hình 6/SGK

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi - Gọi vài HS lên nhấc mẫu

- Chia lớp thành đ i.ộ Mỗi đ iộ xếp thành hàng dọc GV phổ biến luật chơi/SGK – GV nhận xét, khen ngợi em nhấc vật tư

c Củng cố- dặn dò:- Hãy cho biết nhấc vật đúng?- GV nhận xét học

- – em lên nhấc mẫu - Lớp quan sát góp ý - HS chụi

- hs trả lời - Lắng nghe

THỦ CÔNG:

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Biết gấp máy bay phản lực

-Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một máy bay gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ cơng

- HS : Giấy thủ công, bút màu

III PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:(1-2’)

? YC nhắc lại bước gấp máy bay phản lực - Nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

Bước 1:Gấp tạo mũi thân cánh máy bay. - Gấp giống tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

- Mở giấy hình

- Gấp toàn phần theo đường dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu H3

*Bước 2: Tạo máy bay sử dụng:

-Bẻ mép gấp song song hai bên đường dấu gấp miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên khơng trung để phóng phóng tên lửa

d Thực hành:

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa

- Gấp máy bay gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay sử dụng - Nhắc lại

- Quan sát

- h/s nhắc lại qui trình gấp

- h/s lên bảng thực hành gấp máy - Cả lớp quan sát

giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s lúng túng 4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Nhận xét tiết học

bay trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn

- h/s lên thực hành phóng máy bay - Đại diện nhóm phóng thi

- Nhận xét – bình chọn - Lắng nghe

Sinh Hoạt Tập Thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận ưu, khuyết điểm mặt - Kết nạp Sao nhi đồng

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Cờ Tổ quốc - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ổn định : Lớp phó văn thể mĩ bắt nhịp

2 Nội dung :

a) Các tổ trưởng nhận xét : - Học tập, nề nếp bạn

b) Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động của lớp tuần qua :

- Nhận xét học tập, tác phong, nề nếp tổ

c) Giáo viên nhận xét mặt đạo đức, học tập đạt bạn tuần : - Học tập: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ giao

- Nề nếp: Tốt, số em cịn nói chuyện

- Chun cần: Hầu hết em học

- Nhắc nhở Hsinh học làm nhà - Rèn chữ giữ vở: Chữ chưa đẹp thiếu cẩn thận viết

d)Cơng tác tuần đến:

- Ơn bảng cộng VS thân thể giữ vệ sinh trường , lớp

- Duy trì nếp , rèn chữ giữ vở… e ) Tuyên truyền phòng chống bệnh chân , tay, miệng bệnh sốt xuất huyết

- HS hát

- Tổ trưởng lớp trưởng nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

3 Kết nạp Sao nhi đồng: - GV phân chia

- HS tự chọn tên cho - GV nêu mục tiêu giới thiệu - Cả lớp hát Quốc ca

- Cả lớp hát nhi đồng ca - Cho HS đọc lời hứa nhi đồng - GV nhắc nhở thêm

- HS nêu tên - HS lắng nghe

-Luyện tốn: ƠN: 29 +

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+ 5 - Biết số hạng , tổng

II Các hoạt động day học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH

1 Ổn định lớp 2, Bài ôn.

Bài 1: Tính:

79 89 29 69 49 + + + + + 82 94 38 75 56 Bài 2: Đặt tính tính tổng:

29 49 79 Bài 3: Tóm tắt:

Sáng : 19 áo Chiều : áo Cả hai buổi : ? áo

Bài giải:

Số áo sơ mi hai buổi bán được: 19 + = 27 (cái áo)

Đáp số: 27 áo 3, Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Làm vào nháp - HS chữa - NX

- Làm vào bảng - NX

- HS đọc đề - HS làm vào - HS chữa - NX

-Thứ …… ngày …… tháng năm 2017 Luyện viết: ÔN: CHỮ HOA C

I Mục tiêu:

- Luyện viết chữ hoa C ( cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Chia, Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ)

II.Các hoạt động day học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH

1. Củng cố kiến thức:

- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C

- Yêu cầu HS viết vào bảng chữ hoa C - NX

2. Ôn tập:

- Cho HS viết chữ hoa C vào dòng chữ hoa C cỡ nhỏ

3 dòng từ Chia

5 dòng câu Chia sẻ bùi - GV theo dõi, nhắc nhở HS - Thu vở, NX HS

3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học

- Quan sát

- Viết vào bảng - NX

- HS viết theo yêu cầu

Thứ …… ngày …… tháng năm 2017 Luyện toán: ÔN: 49 + 25

I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II Các hoạt động day học.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH

2 Ổn định lớp 2, Bài ôn.

Bài 1: Đặt tính tính 29 + 35

59 + 32 49 + 16 39 + 38

19 + 49 89 + + 79 66 + 29 - NX

Bài 2: Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 29 học sinh Hỏi hai lớp có học sinh?

- NX. Bài 3: Số

Số hạng 19 59 49

Số hạng 16 28 22 69

Tổng

- NX, chốt cách tính tổng

Bài 4: Viết phép tính theo câu lời giải

- Làm vào bảng - NX

- HS làm vào - HS chữa - NX

A 19dm I 9dm B - Độ dài đoạn thẳng AB ……

3, Củng cố, dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS trả lời - NX

- Lắng nghe, thực

Tiếng Việt TC: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Muc tiêu:

- Củng cố mở rộng hệ thống từ vật - Biết đặt câu theo mẫu Ai (hoặc gì, gì, gì? ) - Cách trình bày đẹp

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định lớp

2 Ôn tập: HĐ1: Làm vở

GV ghi sẵn đề bảng lớp Bài 1: Tìm từ theo mẫu Chỉ người: M: Học sinh Chỉ đồ vật: M: Bàn Chỉ vật: M: Gà Chỉ cối: M: xoài

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì, gì?)

M: Quyển bạn Lan HĐ2: Thu chấm, nhận xét

- Chấm chọn làm đúng, có cách đặt câu hay

Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

Làm

Chỉ người: công dân, nông dân, bác sĩ, kĩ sư, thi sĩ, giáo viên, thầy giáo, cô giáo, …

Chỉ đồ vật: bảng con, thước kẻ, bút mực, khăn bảng, nón, mũ, giày dép, …

Chỉ vật: hổ, báo, sư tử, gà, lợn, mèo, thỏ, bò rừng, sơn dương, …

Chỉ cối: nhãn, sầu riêng Măng cụt, mít, chuối, ớt, hồ tiêu, …

- NX tiết học - Dặn HS nhớ

- Lắng nghe, thực

Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 2016.

-Thứ …… ngày …… tháng năm 2017 Luyện viết: BÍM TĨC ĐI SAM

I Mục tiêu :

- Chép lại xác , trình bày đoạn tóm tắt Bím tóc sam (SGK) - Làm BT2( a)

II Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H.SINH

1, Bài cũ : Nhắc lại nội dung tả viết thứ ba vừa

2, Hướng dẫn HS luyện viết - GV đọc lại

- Cho HS đọc lại - Luyện viết từ khó

- HS nhìn SGK chép lại tả - Đọc dị bài, cho HS soát lỗi

3 Bài tập :

4 Chấm , chữa bài.

- Lắng nghe - 1, HS đọc

- HS viết vào bảng - HS viết

- HS dò

3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ …… ngày …… tháng năm 2017 Thđ c«ng.

GÊp máy bay phản lực ( Tit 2) A MụC TIÊU

¶ H c sinh bi tt cách gấp máy bay phản lực.ọ ế - Gấp máy bay phản lực

- Học sinh hứng thú gấp hình B §å DïNG D¹Y HäC

GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu máy bay HS: Giấy thủ công giấy nháp

C- Cỏc hot ng dy v hc:

Giáo viên Häc sinh

I ổn định tổ chức: II- Kiểm tra:

- Gọi HS nêu quy trình: Gấp máy bay phản lực

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm III- Bµi míi:.

1 Giíi thiƯu bµi - Ghi b¶ng. 2

Nội dung: Hoạt động 1:

- Giáo viên yêu ca u hs nhắc lại thực thao tác gấp máy bay phản lực học tiết

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

+ Bửụực 2: Taùo maựy bay vaứ sửỷ duùng Hoạt động 2: Hs thửùc haứnh gaỏp maựy bay phaỷn lửùc

- Gụùi yự cho hs trang trớ maựy bay phaỷn lửùc nhử veừ ngoõi naờm caựnh hoaởc vieỏt chửừ VIỆT NAM lẽn caựnh maựy bay Gv choùn soỏ maựy bay phaỷn lửùc gaỏp ủép ủeồ tuyẽn dửụng vaứ cho caỷ lụựp quan saựt

ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoực taọp cuỷa hs Hoạt động 3: Gv toồ chửực cho hs thi phoựng maựy bay

- GV cïng c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt - Cho HS dän vƯ sinh líp học

IV Củng cố - Dặn dò:

- Hát tập thể - Hs thực

- HS lên thao tác lại - HS nhắc lại quy trình

- HS thực hành gấp theo nhóm

- GV hƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài:

“ Gấp máy bay đuôi rời”

- Nhắc lại nội dung b i - Lắng nghe

Thđ c«ng. TIÕT 4: Gấp máy bay phản lực

A

MơC TI£U ( Tiết 2) ¶ Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- Học sinh hứng thú gấp hỡnh B Đồ DùNG DạY HọC

GV: Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu máy bay HS: Giấy thủ công giấy nháp

C- Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

I n nh t chc: II- Kiểm tra:

- Gọi HS nêu quy trình: Gấp máy bay phản lực

- GV nhËn xét, cho điểm III- Bài mới:.

1 Giới thiệu - Ghi bảng. 2

Ni dung: Hoạt động 1:

- Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại thực thao tác gấp máy bay phản lực học tiết

+ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

+ Bửụực 2: Taùo maựy bay vaứ sửỷ duùng Hoạt động 2: Hs thửùc haứnh gaỏp maựy bay phaỷn lửùc

- Gợi ý cho hs trang trí máy bay phản lực vẽ ngơi năm cánh viết chữ VIỆT NAM lên cánh máy bay

Gv chọn số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát

Đánh giá kết học tập hs

Hoạt động 3: Gv toồ chửực cho hs thi phoựng maựy bay

- GV cïng c¶ líp quan s¸t, nhËn xÐt - Cho HS dän vƯ sinh lớp học

IV Củng cố - Dặn dò: - GV hƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- Hát tập thể - Hs thực hin

- HS lên thao tác lại - HS nhắc lại quy trình

- HS thực hành gÊp theo nhãm

- Dặn hs sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài:

“ Gấp máy bay đuôi rời”