GIAO AN LOP 5 TUAN 15

GV cuøng HS heä thoáng baøi. Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. HS khá , giỏi đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào. Hiểu nội dung, ý nghĩa củ[r]

TUẦN 15

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC:

BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

I- Mục tiêu

-Đọc lưu lốt, diễm cảm tồn bài, phát âm xác tên người dân tộc( Y Hoa, già rok ), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

-Hiểu nội dung bài: tình cảm người Tây Nguyên yêu q giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho em dân tộc đc học hành, khỏi cảnh nghèo nàn, lạc hậu

II-Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ III-Các hoạt động dạy – học

Hoạt động d¹y Hoạt động häc

A: kiĨm tra :Gọi HS đọc thuộc lịngkhổ

thơ yêu thích thơ Hạt gạo làng ta

- GV nhận xét - ghi điểm B-Bài mới

1-Giới thiệu (Ghi mục lên bảng) a.HD HS Luyện đọc

- Gv chia bµi thành đoạn

+ 1: t u n khách quý

+ §2 tiÕp nhát dao +Đ3 tiếp chữ +Đ4 : lại

- Cho HS c ni tiếp đoạn lần H: Tìm từ khó đọc bài?

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2- kết

hợp giải nghĩa từ

- Cho HS đọc theo nhóm đơi

- GV nhËn xÐt bỉ sung - GV đọc mẫu tồn

b)Tìm hiểu

H.- Cơ giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh để làm ?

H -Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình ?

-Hs đọc thuộc lịng khổ thơ u thích thơ Hạt gạo làng ta

-Trả lời câu hỏi nội dung

- HS l¾ng nghe

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK

- HS đọc nối tiếp đoạn

-L1: em nối tiếp: luyện đọc tiếng khó - Ch Lênh, Y Hoa, RoK…

- L2:4 hs đọc nối tiếp : tập giải nghĩa từ khó:( phần giải )

- L3: 2em đọc cho nghe sau em đọc trớc lớp

- HS lắng nghe

- Hs khỏ c

- GV ghi giảng từ chốt

H.Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ”?

H -Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều gì?(HS

kh¸ )

-HD HS nêu nội dung * GV Chốt lại: Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo, với “cái chữ” thể nguyện vọng thiết tha người Tây Nguyên cho em học hành, khỏi đói nghèo, lạc hậu, xây dựng sống ấm no, hạnh phúc

c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ - đọc mẫu

- HD HS đọc :

- GV nhËn xÐt chung C-Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại ND

-Nhn xột tit hc, dặn học

mt dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ để trở thành người buôn

-Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hị reo

- HS nªu ý kiÕn – HS kh¸c NX bỉ sung

-HS nêu ni dung chớnh ca bi -HS nêu lại ( 2-3 em)

-C lp theo dừi v nêu cách ng¾t, nghØ nhÊn giäng

- N1: đọc nhanh , to, rõ ràng trôi chảy

- N2 đọc đúng, đọc lu loát

- HSđọc theo nhóm đối tợng vài lần - Thi đọc trớc lớp - Lp nhn xột

- Chuẩn bị sau

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu

Giúp hs :

- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

- KT:Làm đợc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 -KiÓm tra : Gọi HS lên bảng làm

BT2.- GV nhận xét- ghi điểm -Bài mới

a, Giới thiệu bài (Ghi mục lên bảng)

- HS lên bảng làm BT2 - Lớp NX

b, HD HS luyện tập : Bài 1: Gọi HS nêu Y/C - HS kh¸ l m to n b i.à à

-HS (ĐT2) làm mục a,b,c

GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm Nhận xét chữa

Bài Tìm x

- HS kh¸, giỏi làm toàn b i vào

-HS (ĐT2) làm mục a

1 em lên bảng làm bài.-1 Hs làm mục b,c vào bảng phụ

Gọi HS cha bi

- Nhận xét- Chấm - chữa

Bài ( HS kh¸)

Gọi HS lên bảng chữa -Cả lớp chữa

C-Củng cố, dặn dò

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs làm xem trước

-Đặt tính tính

a)17,5,5 3,9 b)0,60,3 0,09 195 4,5 63 6,7

0

(Tương tự) -Hs đọc đề, làm

a) x x 1,8 = 7,2 x = 72 : 1,8 x = 40 b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57

c) x x 1,36 = 4,76 x 4,08 x x 1,36 = 19,4208 x = 19,4208 : 1,36

x = 14,28 -Hs đọc đề làm

lít dầu hỏa nặng : 3,952 : 5,2 = 0,76(kg) Số l dầu hỏa có :

5,32 : 0,76 = 7(l) Đáp số : lít - HD bµi 4:

2180 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033 ) Anh vĂ N

(GV chuyên dạy)

ChiÒu

LÞch sư

CHIẾN THẮNG

BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950

I- Mục tiêu:

- Học xong này, học sinh biết :

-Tại ta định mở chiến dịch Biên giơí thu – đông 1950 - Ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

- Bản đồ Hành Việt Nam (để biên giới Việt – Trung)

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 III- Các hoạt động dạy häc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiÓm tra:Gọi HS nêu ND ghi nhớ tiết

trước

- Gv nhận xét- ghi điểm

2 Bµi míi:

a Giới thiệu : (ghi mục lờn bảng) + HĐ1: Quyết định mở chiến dịch

- GV giới thiệu đồ

- H Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung ảnh hởnh đến khu địa VB kháng chiến ta? - H Nhiệm vụ kháng chiến lúc ?

HS t×m hiĨu SGK TLN4

- Nêu tên trận đánh thuật lại trận Đông khê mở cho chiến dịch

- GV nhận xét giảng thêm + HĐ2: Diễn biÕn kÕt qu¶ :

H Trận đánh mở cho chiến dịch trận ? Hãy thuật lại trận đánh ?

H: Sau Đơng Khê địch làm ? quân ta làm trớc hành động địch? H Nêu kết chiến dịch biên giới thu- đông 1950?

-GV nhËn xét chung

H Em biết lại chọn trận Đông Khê trận mở đầu cho chiến dịch kh«ng? - GV nhËn xÐt lÕt luËn (SGV)

+ H§3: ý nghÜa:

H:Nêu ý nghĩa chiến dịch chiến dịch biên giới thu đông ?

H Nêu điểm giống khác chiến dịch biên giới thu đông chiến dịch VB thu đông 1947?

H Chiến thắng biên giới thu đông có tác động nh với địch ?

H Em biết gơng anh hùng La Văn Cầu?

- HS nờu - lớp NX

- HS l¾ng nghe

-Xác định biên giới Việt – Trung đồ

- Biên giới Việt Trung bị cô lập, không khai thông đợc đờng liên lạc biên giới - Phá tan âm mu khoá chặt biên giới địch khai thông …mở quan hệ ta nớc

- HS tìm hiểu SGK TLN4 báo cáo kết - HS nêu tên trận đánh thuật lại trận Đông khê mở cho chiến dịch

HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung?

- Trận đánh mở cho chiến dịch trận

Đông Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng máy bay bắn phá suốt ngày Ngày18-9-1950 quân ta chiếm điểm đông khê

-Mất Đông Khê , quân pháp Cao Bằng bị cô lập, buộc chúng phải rút khỏi Cao Bằng

-Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta diệt bắt sống 8000 tên địch , giải phóng số thị xã thị trấn

-HS nªu ý kiÕn , HS khác nhận xét bổ sung

- HS tìm hiểu SGK

- HS nªu ý nghÜa cđa chiÕn dịch - HS khác nhn xét bổ sung

-Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ

động mở cơng địch .ChiÕn dÞch

- GV nhận xét giảng thêm gơng anh hùng liệt sỹ La Văn Cầu để HS hiu thờm

Củng cố dặn dò: GV chốt - Dặn học bài- chun b b i sau.à

đánh lại dành chiến thắng

- Địch bị thất bại nặng nề nhiều tù binh mệt mỏi, nhếch nhác trông thật thảm hại - Anh La Văn Cầu làm nhiệm vụ đánh bộc phá…nhờ đồng đội chặt hộ cánh tay gãy để tiếp tục chin u

- Chuẩn bị sau

o đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T2)

I Mục tiờu:

- Giúp HS hình thành kỹ xử lý tình : - Biết ngày xà hội giành cho phụ nữ

- GD HS Có ý thức tôn trọng phụ nữ II.

Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- KiÓm tra: - GV nhận xét

B-Bài mới

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

+H§1: Xử lí tình (bài tập SGK) - GV chia nhãm vµ cho nhóm thảo

luận tập

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết * Gv kết luận: - Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến lí bạn Tiến trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu

+H§ 2: Làm tập 4, SGK

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS HS t×m hiĨu vỊ ngày xã hội dành

riêng cho phụ nữ biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

-HS nêu ghi nhớ tiết trước

- HS l¾ng nghe

- Các nhóm thảo luận tập

- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

- HS đọc TL N2- nêu kết

- HS làm việc theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm báo cáo kết * Kết luận: Ngày tháng ngày quèc

tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

+H§3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK)

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi nhóm

C-Củng cố, dặn dò

-Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Về nhà học chuẩn bị sau:

nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

- HS đọc

- HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em u mến, kính trọng hình thức thi nhóm

-2 em nhắc lại , Chuẩn bị sau

TIT 3:

( Soạn HS học sinh yếu)

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 (Cô Tuyết soạn dạy)

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC

Bài 29: thể dục phát triển chung Trò chơi: thỏ nh¶y

I.Mục tiêu: - Ơn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác

-Ơn trị chơi: Thỏ nhảy u cầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động an toàn II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện -Còi số dụng cụ khác

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Noäi dung TL Phương pháp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x

5’ 2- 3’

nhòp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập

B.Phần bản

1)Ơn tập8 động tác học -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại 8động tác học

2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu theo vịng trịn

GV HS hệ thống Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

2 – laàn 25’ 2X8

nhịp

8’

5’ – 3’

1’ 1’

        

                 

        

 

       

 

 

MĨ THUẬT:

(GV chuyên dạy) TẬP ĐỌC

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I- Mục tiêu

1 Biết đọc diễn cảm thơ , ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự HS , giỏi đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây thể đổi hàng ngày đất nước ta

- Tranh minh họa đọc SGK Tranh ảnh nhà xây với trụ bê tông giàn giáo; bay thợ nề

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-Kiểm tra:

Gv nhận xét- ghi điểm B-Bài mới

1-Giới thiệu bài :

Khai thác tranh minh họa để giới thiệu thơ

2-Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu bài

a)Luyện đọc:-Đọc toàn bài.

-Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ H:Tìm từ khó đọc bài?

-Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ-kết hợp giải nghĩa từ SGK - Cho HS luyện đọc theo nhóm

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu thơ b)Tìm hiểu bài

-Y/C HS đọc thầm toàn

-Những chi tiết vẽ lên nhà xây ?

-Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà ?

-Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động, gần gũi?

-Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta ?

Nêu nội dung thơ -GV chốt ý ghi bảng c)Đọc diễn cảm thơ

-2,3 hs đọc bài:Bn Chư Lênh đón cô giáo .-Hỏi đáp nội dung đọc

- HS quan sát lắng nghe

-1 hs đọc to toàn - lớp đọc thầm -3 HS đọc nối tiếp - Lớp theo dõi -xây dở, nhú lên, huơ huơ

-Cho HS luyện đọc -kết hợp giải nghĩa từ -Luyện đọc theo cặp

-HS theo dõi

-HS đọc thầm toàn

-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngơi nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vôi, gạch Những rãnh tường chưa trát

-Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi nhà tranh cịn ngun màu vơi, gạch Ngơi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh

-Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Làn gió mang hương ủ đầy rãnh tường chưa trát Ngôi nhà lớn lên với trời xanh

–VD: Cuộc sống đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương / Đó cơng trường xây dựng lớn / Bộ mặt đất nước hàng ngày, hàng thay đổi

- HS nêu - Hs nhắc lại

-Gv HD cách đọc bài.Treo bảng phụ ghi sẵn khổ thơ đầu

-Cho HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét- ghi điểm

C-Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Khuyến khích hs nhà HTL khổ thơ đầu

-HS tìm chỗ ngắt nghỉ, nhẫn giọng -Hs luyện đọc nhóm đơi -HS thi đọc diễn cảm

- HS tự học nhà

TO NÁ

LUYỆN TẬP CHUNG (Cô Dung soạn dạy)

Chiều KĨ chun :

Kể chuyện nghe đọc I- Mục tiờu

- Kể lại câu chuyện nghe , đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Biết trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ nghe: chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-KiÓm tra: Gọi HS kể chuyện "Pa- xtơ

và em bé"

- GV nhận xét- ghi điểm B-Bài mới

1-Giới thiệu (Ghi mục lên bảng) 2-Hướng dẫn hs kể chuyện

GV viết đề lên bảng

a-Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài

-Gv gạch từ ngữ cần ý : Hãy kể câu chuyện đựơc nghe hoặc đọc người góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân

-HS nói câu chuyện định kể trước lớp

+ Hs thực hành KC , trao đổi ý nghĩa

- HS kể- lớp theo dõi - NX

- HS lắng nghe - HS đọc lại đề

- HS nêu YC trọng tâm đề

-HS giới thiệu câu chuyện định kể

-Một số hs giới thiệu câu chuyện định kể VD : Tôi muốn kể câu chuyện “ Người cha 8000 đứa trẻ” Đó chuyện linh mục giàu lịng nhân ái, nuôi tới 8000 đứa trẻ mồ côi trẻ nghèo

câu chuyện

- YC HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện cho nghe

- GV nhËn xÐt bæ sung

Yc HS trao đổi ý nghĩa , nội dung câu chuyện cho lớp nghe

-GV nhận xét- tuyên dơng C-Cng c, dn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi KC trước lớp

-HS xung phong cử đại diện thi kể

Hs kể xong, tr¶ lêi vỊ ý nghĩa câu chuyện

của

-Cả lớp bình chọn b¹n KC hay

- Chuẩn bị sau

Địa lý

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I.Mơc tiªu

Học xong này, học sinh biết:

- Sơ lược vế khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương

- Nêu tên mặt hành xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta

- Xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nước ta

II-ĐỒ DÙNG : Bản đồ

- Bản đồ hành Việt Nam III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt độnh học

A-Kiểm tra :

-Gv nhận xét- ghi điểm

B-Bài :

1-Giới thiệu (Ghi mục lên bảng) 2-Nội dung :

1 H§1 : Hoạt động thương mại

H.Thương mại gồm có hoạt động no?

- GV giải thích thêm

H Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước?

H.Nêu vai trò ngành thương mại?

-Trả lời câu hỏi SGK học trước

- HS lắng nghe

- HS tìm hiểu SGK Trả lời câu hỏi

- Là ngành thực việc mua bán hàng hoá gồm : nội thơng ngoại thơng

- Hà Nội Thành phố HCM

- Là cầu nối sản xuất tiêu dïng

H Kể tên mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta?

*Kết luận :

-Thương mại ngành thực mua bán hàng hoá bao gồm :

+Nội thương : buôn bán nước +Ngoại thương : bn bán với nước ngồi

-Hoạt động thương mại phát triển Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh -Vai trị thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu dùng

-Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu

-HS theo dừi lắng nghe

+ HĐ2: Ngnh du lịch :

H Em nêu số điều kiện để PT du lịch nớc ta ?

H Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch nước ta tăng lên ?

H Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta?

Kết luận : Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du lịch

-Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước đến nước ta ngày tăng

-HS TL N4 nêu kết

- Nc ta có nhiều phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vờn quốc gia,

- Do đời sống đợc nâng cao , dịch vụ du lịch PT…

- HS nªu ý kiÕn - Chỉ đồ trung

tâm thương mại lớn níc

- HS lắng nghe

3-Cng c- Dặ dò : GV chèt bµi

Dặn häc bµi- chuẩn bị b i sau.à - Chuẩn bị sau

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2009

To¸n

TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I- Mục tiêu:

- Giúp hs bước đầu hiểu tỉ số phần trăm Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm

II- Đồ dùng :

B¶ng phơ III- H oạt động dạy – học

A K iÓm tra :

GV nhận xét- ghi điểm B-Bài mới

1-Giới thiệu (Ghi mục lên bảng)

2-Gii thiu khỏi nim tỉ số phần trăm

a)Vớ dụ

-GV nêu toán theo SGK

-Tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa ?

-GV dựa vào hình vẽ chuẩn bị sẵn để giới thiệu 25100

-Ta viết 25100 = 25% , đọc hai mươi lăm phần trăm

b)Ví dụ

-GV nêu tốn

-Tính tỉ số số HS giỏi số HS toàn trường ?

-Số HS giỏi chiếm phần trăm số HS toàn trường ?

GV : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường có 20 HS giỏi

3- Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nêu Y/C. -Gv HD mẫu

-Cả lớp làm vào vở-1 HS lên bảng làm

-Cho HS nhận xét - Gv chữa

Bài 2: HS đọc toán. -HD HS làm

- Y/c HS làm vào vở- HS làm vào bảng phụ

Giúp đỡ em yếu

- Gv chấm số bài- Chữa

Bi 3:( Dành cho HS khá)

GV hng dẫn HS làm bài, em lên

-2 hs lên bảng làm tập 3,4 VBT -Cả lớp nhận xét , sửa

- HS lắng nghe

-HS nghe tóm tắt - 25 : 100 = 25100

- HS tËp viÕt khÝ hiÖu % vµo nháp

- HS đọc:hai mươi lăm phần trăm

-HS nghe tóm tắt

-80 : 400 = 80400 = 20100 = 20% - 20%

1.Viết (theo mẫu) 60

400 = 15

100 = 15% 60

500 = 12

100 = 12% ; 96 300 =

32 100 = 32%

- HS làm vào vở, 1em lên bảng làm vào bảng phụ

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm :

95 : 100 = 95100 = 95% Đáp số : 95%

-Hs đọc đề làm

bảng làm, sau dó gọi HS chữa

- Gv chữa

C-Củng cố, dặn dò

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs làm xem trước

cây vườn : 540 : 1000 = 54%

b)Số ăn vườn : 1000 – 540 = 460 (cây)

Tỉ số phần trăm số ăn số vườn :

460 : 1000 = 46%

Đáp số : a)54% ; b) 46%

- Chuẩn bị sau

TP LM VN

LUYN TẬP TẢ NGƯỜI

( TẢ HOẠT ĐỘNG )

I- Mục tiêu

- Xác định đựơc đoạn văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

- Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sỏt diễn đạt -HS KT, HS yếu:- Viết đợc đoạn thân tơng đối chi tiết

II- Đồ dùng dạy – học

- Bảng phô

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra :

GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a, Giới thiệu bài :

Các tiết TLV tuần 13 giúp em biết tả ngoại hình nhân vật tiết TLV hôm nay, em tập tả hoạt động người mà yêu mến

b-Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: YC HS đọc SGK

a)Bài văn có đoạn ?

-2,3 hs đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội

- HS l¾ng nghe

-1 hs đọc nội dung BT1 ë SGK

-Cả lớp theo dõi

+ Đoạn 1: từ đầu đến loang

+ Đoạn 2: Mảnh đường hình chữ nhật khéo vá áo !

b)Nội dung đoạn :

c)Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm :

- GV nhËn xÐt bæ sung

Bài tập : GV yc HS đọc

-Kiểm tra việc chuẩn bị hs: Quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến

- YC HS viÕt bµi vµo vë

-Gọi số em đọc

-Chấm điểm số , NhËn xÐt chung C-Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài- chuẩn bị tiết sau

+ Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường

+Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảnh đường vá xong

- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo

những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập búa đều xung viên đá, hai tay đưa lên, hạ xuống nhịp nhàng

Bỏc đứng lờn, vương vai cỏi liền - HS đọc

-Giới thiệu người mà em chọn tả: cha, mẹ, thầy cơ, người hàng xóm

-HS viết đoạn văn tả hoạt động người thân

-HS nối tiếp đọc làm

- Chuẩn bị sau

TIN HC

(GV chuyên dạy)

KHOA HỌC

CAO SU

I Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết số tính chất củacao su

-Nêu số cơng dụng , cách bảo quản đồ dùng cao su.- Nêu vật liệu để chế tạo cao su

- Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su - GD HS biết cách bảo quản đồ dùng cao su II Đồ dùng dạy – học:

- HS chuẩn bị bóng cao su dây chun…

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiÓm tra :

Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi nội dung trước

+ Hãy nêu tính chất thủy tinh?

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới:

a,Giới thiệu bài :(Ghi mục lên bảng) Bài học hôm nay, tìm hiểu “Cao su”

b, HD bài:

+H§1: Một số đồ dùng làm bằng

cao su

H- Hãy kể tên đồ dùng cao su mà em biết?

- Ghi nhanh đồ dùng lên bảng

Hoạt động 2: Tính chất cao su - GV YC HS làm thí nghiệm:

H Tại lại có tợng trên?

- T chc cho HS TL N4

- Cao su cú loại loại nào? - Ngồi tính chất đàn hội , cao su cịn có tính chất nào?

H - Cao su đợc sử dụng để làm gì?

H Hãy nêu cách bảo quản số đồ dùng cao su gia đình em?

H-Hãy kể tên số nơi nước ta trồng nhiều cao su?

H Hãy kể tên số nhà máy sản xuất cao su đồ dùng cao su?

* Kết luận : Cao su có hai loại: cao su tự nhiên cao su nhân tạo

C- Củng cố dặn dò: GV chèt bµi

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết:

- Dn v nh hc - Chuẩn bị sau

m em bit?

- HS lắng nghe

- HĐ cá nhân

- HS tip nối kể :dép cao su, xăm lốp

xe, bóng bay, bóng đá, số đồ dùng nhà

- Dïng qu¶ bãng nÐm xng nỊn, qu¶ bãng bËt lªn

- Kéo dây chun giãn sau lại trả lại trạng thái ban đầu

- Cao su có tính chất đàn hồi

- HS TLN4- Nêu kết

- HS c mục bạn cần biết( SGK )

- Cao su có loại: Cao su tự nhiên lấy từ nhựa cao su, cao su nhân tạo người làm

- HS nªu ý kiÕn

- HS kh¸c nhËn xÐt- bỉ sung

- Dùng để làm xăm lốp, chi tiết đồ điện …

- Tránh nơi nhiệt độ cao q thấp, khơng để hố chất dính vào cao su…

- HS trả lời

- Nhà máy cao su Sao Vàng, nhà máy cao su Đồng Nai

-Lắng nghe

- Cao su dẻo, không tan nước dễ tan số hoá chất như: Xăng, dầu

- HS tự học

ChiỊu Kü tht

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ

- Nêu lợi ích việc ni gà

- GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ III H oạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra:Y/C HS trưng bày sản

phẩm khâu thêu làm - Gv nhận xét

2 Bài m i

a, Giíi thiệu (Ghi mc bi lờn bng)

HĐ1: Tỡm hiu li ớch ca vic nuụi Gà:

H Nêu tên sản phẩm việc nuôi gà ?

- GV nhận xét bổ sung

H Nêu lợi ích việc nuôi gà?

- Cho HS nhn xét- bổ sung

- GV nhËn xÐt bæ sung

Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập : GV treo b¶ng phơ

- u cầu HS dựa vào kiến thức vừa học hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm - Nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- GV giúp đỡ nhóm cịn yếu

C-Củng cố, dặn dị

-Cho HS nêu ghi nhớ -GV củng cố laị bi hc

- Dặn học bài- Chuẩn bị sau

-HS trưng bày sản phẩm khâu thêu làm lên bàn

- HS l¾ng nghe

- Đọc SGK, học liên hệ với thực tế ni gà gia đình, địa phương

- Thịt gà , trứng gà - lông gà

- Phân gà

- Cung cp tht , trng dùng làm thức ăn hàng ngày thịt, trứng có nhiều chất bổ chất đạm

- Cung cấp nguyên liệu chế biến thực phẩm - Tăng thêm nguồn thu nhập kinh tế cho gia đình

- HS làm tập, đối chiếu kết quả, đánh giá kết làm

- Báo cáo kết làm tập

Hãy đánh dấu x vào ô trống câu trả lời đúng.

Lợi ích việc nuôi gà là:

+ Cung cấp thịt trứng làm sản phẩm + Cung cấp chất bột đường

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

+ Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi

+ Làm thức ăn cho vật nuôi

+ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng + Xuất

BÀI 15 I. Mơc tiªu:

- HS viết đúng, viết đẹpkiểu chữ nghiờng 15 Viết chữ in hoa đầu dòng : M, G, C, L, Q, Ê…

- Em Th nh viết khổ thơ đầu 15 II §å dïng :

Bảng nhúm III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 G iíi thiƯu bµi : (Ghi mục ) 2 HD HS lun viÕt

H: Tìm từ khó bài?

- GV viết bảng vừa HD cách viết

- Cho HS nhận xét-GV nhËn xÐt chung

- GV HD cách viết , ý cách trình bày thơ, cách viết hoa chữ in hoa

- Y/C HS viết vào

- GV giúp đỡ HS viết chậm - Thu bi chm

- Nhận xét chữa - GV nhËn xÐt chung

C ñng cố dặn dò : GV chốt - V nh viết phần lại

- HS lắng nghe - HS đọc viết

- HS tìm từ khó:Thổi sut ờm hố, rột but ,

Quạt, Êm, số chữ cáiin hoa: M , G ,

C, L …

- HS viÕt vµo nháp- HS viết vào bảng

nhóm

- HS l¾ng nghe

- HS viết vào - Khảo lại - Nộp chấm

- HS lên bảng chữa

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS luyện viết nhà HĐNGLL

Ôn hát học 1 Mục tiêu : - HS hỏt cỏc hỏt học

- HS yêu thích hát học II Các hoạt động dạy học

H§ cđa GV H§ cña HS

1 Ổ n định tổ chức

- Cho HS hát đồng Bài mới:

- Cho HS nêu tên bài hát học?

- GV cho HS nhận xét - GV bổ sung

3 Tổ chức cho HS luyện tập - Cho HS hát tập thể

- GV lắng nghe- bổ sung - Cho HS luyện tập theo nhóm -Tổ chức cho HS thi đua tổ - Cho HS nhận xét

- GV tuyên dương tổ hát đều, hay Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn luyện nhà

- Lớp hát đồng , vừa hát vừa vổ tay -HS luyện tập theo nhóm

-HS thi đua tổ

-HS nhận xét

- HS ôn luyện nhà

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2009

THỂ DỤC

Baøi 30:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY

I.Mục tiêu:

- Ơn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu thức động tác học thể dục phát triển chung

-Ơn trị chơi: Thỏ nhảy Yêu cầu tham gia chơi chủ động an toàn II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện -Còi tranh động tác TD

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung TL Phương pháp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung -Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập

B.Phần

1)Ôn tập thể dục phát triển chung -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

5’ laàn 2x8 nhòp

25’ 2x8 nhòp

                 

           

-Tập lại thể dục phát triển chung 2)Trị chơi vận động:

Trò chơi: Thỏ nhảy

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhaø cho HS

8’

5’ – 3’

1’ 1’

 

 

TOÁN

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I- Mục tiêu

Giúp hs :

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - HS khuyết tật, HS yếu làm BT1,

II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

II- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-Kiểm tra:

GV nhận xét- cho điểm B-Bài mới

1-Giới thiệu

-Giới thiệu trực tiếp (Ghi mục lên bảng)

2-Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm

a)Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 315 600

-GV nêu ví dụ SGK

-Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trường ?

-Hãy tìm thương 315 : 600

-2 HS lên bảng làm tập 3,4 VBT -Cả lớp nhận xét , sửa

- HS theo dõi lắng nghe

HS nghe tóm tắt , thực

-Hãy nhân 0,525 với 100 chia cho 100 -Viết 52,5 thành tỉ số phần trăm ?

-Muốn tìm tỉ số phần trăm 315 600 ta làm ?

b)Hướng dẫn giải toán -Hs đọc đề, tự làm

3-Luyện tập

Bài 1.Viết số sau thành số phần trăm - GV HD mẫu: 0,57= 57%

-Y/C Cả lớp làm vào nháp-3 HS lên bảng làm

- Cho HS nhận xét- GV chữa Bài 2-Gọi HS nêu Y/C

- GV HD mẫu: 19: 30= 0,6333 =63,33% GV lưu ý HS lấy đến chữ số phần thập phân tìm thương

- Y/CHS khá, giỏi làm toàn bài- HS đại trà làm mục a,b

Bài :Gọi HS đọc toán. - GVHD học sinh làm

- Yêu cầu HS làm vào vở- HS làm vào bảng phụ

- GV chấm số bài- chữa

C-Củng cố, dặn dò

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs làm VBT xem trước

+ 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 +52,5%

-HS trả lời theo SGK

HS đọc giải GV ghi bảng -Bài giải theo SGK

-Hs đọc đề làm

0,3 = 0,30 = 30% ; 0,234 = 23,4% 1,35 = 135%

2, Tìm tỉ số phần trăm số(Theo mẫu) -HS theo dõi GV làm

b)45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c)1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% -1HS đọc to- lớp theo dõi

Bài giải

Tỉ số phần trăm số HS nữ tổng số HS lớp :

13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số : 52%

- HS t hc

Luyện từ câu

Tæng kÕt vèn tõ I- Mục tiêu

1-Hs liệt kê từ ngữ người , nghề nghiệp , dân tộc anh em đất nước ; từ ngữ miêu tả hình dáng người ; câu tục ngữ , thành ngữ ca dao nói quan hệ gia đình , thầy trị , bè bạn

2-Từ từ ngữ miêu tả hình dáng người , viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể

II- Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- KiÓm tra B-Bài mới

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập :

H HÃy nêu t ng ch người thân

trong gia đình ?

H H·y nêu t ng ch ngi gn

gi trng hc?

H HÃy nêu t ng ch nghề

nghiệp kh¸c ?

H Từ ngữ dân tộc anh em ?

*Lưu ý : Chấp nhận ý kiến hs liệt kê từ ngữ nghể nghiệp vừa có ý nghĩa khái qt (như cơng nhân), có ý nghĩa cụ thể (thợ xây, thợ điện, thợ nước)

Bi :Yêu cầu HS TLN2

-Li giải :

a)Tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình

-Chị ngã , em nâng

-Anh em thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần -Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy -Con cha nhà có phúc

-Cá khơng ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường hư -Chim có tổ , người có tơng

-Cắt dây bầu dây bí

Hs làm BT tiết LTVC trước

- HS l¾ng nghe

- Đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK

-Hs phát biểu ý kiến

-cha, mẹ, chú, dì, ơng, bà, cố, cụ, thím, mợ, cô, bác, anh, chị, em, cháu, chắt, chút, dượng, anh rể, chị dâu

-thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, em lớp dưới, anh chị phụ trách đội, bác bảo vệ, cô lao công

-công nhân, nông dân, họa sĩ, bác sĩ, kĩ sư , giáo viên, thủy thủ, hải quân, phi công, tiếp viên hàng không, thợ lặn, thợ dệt, thợ điện, đội, công an …

-Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, giáy , hmông , Khơ-mú , Ba-na , Ê-đê , Gia-rai , Xơ-đăng , Tà – ôi

-Hs đọc nội dung BT, trao đổi bạn bên cạnh

-Nối tiếp đọc kết làm -Viết vào VBT

b) Tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói quan hệ thầy trị

-Khơng thầy đố mày làm nên -Muốn sang bắc cầu kiều

Muèn hay chữ yêu lấy thầy

-Kính thầy yêu bạn

-Học thầy không tày học bạn

c) Tục ngữ , thành ngữ , ca dao nói quan hệ bạn bè

Ai nỡ cắt dây chị em -Máu chảy ruột mềm

-Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Bài 3.Tìm t t hỡnh dỏng ca ngi

- Yêu cầu N1 tìm ý, N2 tìm ý trªn

a.Tả mái tóc

-Tả mắt:

Tả khuôn mặt:

-Tả nước da:

-Tả dỏng ngi

Bi 4: Viết đoạn văn: ( HS kh¸) C-Củng cố, dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn văn B cho hay

-Bốn biển nhà

-Bn có bạn , bán có phường - HS TLN2- nªu kÕt qu¶

-đen nhánh, đen mượt, hoa râm, bạc phơ, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác,cứng rễ tre …

- mí, hai mí, bồ câu, đen láy , đen nhánh, xanh lơ, tinh anh, tinh ranh, gian xảo, soi mói, láu lỉnh, sáng long lanh, mờ đục, lờ đờ, lim dim …

-trái xoan vuông vức, tú, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu, bánh đúc

-trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, đen sì, ngăm đen, ngăm ngăm, bánh mật , mịn màng, -vạm vỡ, mập mạp, lực lưỡng, cân đối, mảnh, nho nhã, tú, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, tầm thước, cao lớn, thấp bé, lùn tịt

- HS viết đoạn văn vào - Chuẩn bị sau

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:

Củng cố lại kiến thức học tuần

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra 2.Giíi thiƯu bµi

+Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1.( Bµi tËp 3, trang104 VBT )

YC HS tìm yếu tố sau , yếu tố quoan trọng tạo gia đình

h¹nh

- GV viết vào bảng phụ - YC HS làm theo nhóm - Gọi nhóm nêu kết

* ý là: Mọi ngời sống hoà thuận

- GV nhận xét tuyên dơng Bài 2: ( Bµi VBT trang 100) Yc HS lµm bµi vào VBT

- TL N2 Nêu kết + Giàu có

+ Con học giỏi

+ Mỏi ng ời sống hoà thuận +Bố mẹ có chức vụ cao Các nhóm nhận xét- bổ sung - HS đọc

- HS lµm

Động từ Tính từ Quan hệ từ

Trả lời, nhìn, vịn, hắt

thy, ln, tro , đón Xa vời vợi, lớn, Với ,

Bài 3: Gạch bỏ từ khơng nhóm với từ cịn lại đặt tên cho nhóm

- GV viết lên bảng

- HD HS làm

- NHận xét chữa

Bi 4 Vit đoạn văn ngắn tả ngoại hình cụ già m em yờu mn

- GV gạch chân

- YC HS lµm bµi vµo vë

- GV nhận xét chung

3 Củng cố dặn dò : GV chốt Dặn học

-HS c – làm vào nháp

a cha, mẹ, chú, dì, cơ, cậu, ơng bà, anh, lớp trưởng, cháu, chắt, dâu, rể, mợ, thím

- Nhóm từ người gia đình b.thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, cô giáo, thầy giáo, phụ trách đội, anh họ

- Nhóm từ trªn người trường

học

c công nhân, nông dân, bác sĩ, giáo viên, thuỷ thủ, bạn bè, phi công, thợ lặn, công an, đội

- Nhóm từ nghề nghiệp

- HS đọc lại đề

- HS xác định YC trọng tâm - Làm vào vở- nờu kt qu

- Chuẩn bị sau

Lun to¸n Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS cách thực phép tính với số TP, Qua củng cố quy tắc chia cho số TP

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra

2 Giíi thiƯu bµi :

Bµi 1: GV viÕt lên bảng

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét chữa Bài 2: Điền dấu:

- GV viết lên bảng

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét – chữa Bài 3: Gọi HS đọc

- YC HS tính khoanh vào kết

- Gọi HS lên bảng làm - YC lớp làm vào - Chấm chữa Củng cố dặn dò: - GV chốt

- Dặn HS nhà học

+ 300 + + 0,14 45 + 0,9 + 0,008 = 305 + 0,14 = 45,9 +0,008 = 305,14 = 45,908 Các phần khác làm tơng tự - HS nêu YC

- em lên bảng làm - Lớp làm VBT

- Nhận xét- chữa - HS đọc

- Líp lµm bµi

- Nhận xét làm bạn a, Khoanh vào đáp án C: 0,06 b, Khoanh vào đáp án D: 0,013

- Chuẩn bị sau

Th ngày tháng năm 2009

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III/ Các hoạt động dạy – học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

8’

20’

7’

1/ Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần bản:

a/ Hoạt động 1: Ôn TD phát triển chung - GV định số HS tổ lên thực động tác

- GV theo dõi sửa chữa lỗi sai HS thường mắc phải, để giúp đỡ sửa sai cho HS

- Tổ chức cho HS thi theo tổ TD, động tác x nhịp

- GV tuyên dương tổ xếp thứ thứ hai, riêng tổ phải lò cò vòng quanh sân

c/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Đề hình thức khen phạt để khuyến khích HS tham gia chơi nhiệt tình

3/ Phần kết thúc:

- Hệ thống học

- Nhận xét, đánh giá kết học

- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập

- Đứng thành vòng tròn khởi động khớp

- Chơi trò chơi GV tự chọn

- HS thực động tác , HS khác góp ý bổ sung

- Từng tổ thi thực động tác TD

- HS lớp theo dõi, chọn tổ thi động tác đẹp

- Giao nhà: Ôn động tác phát triển chung

T3 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu

Giúp hs thực phép tính với số thập phân Qua củng cố quy tắc chia có số thập phân

II- Các hoạt động dạy – học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1’ 8’

6’

8’

8’

3’

A-Bài cũ

GV nhận xét ghi điểm B-Bài mới

1-Giới thiệu

-Giới thiệu trực tiếp

2-Luyện tập thực hành

Bài1 HS làm vào vở, 2em lên bảng làm Gọi HS chữa

Bài

HS chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh

Bài

-Lưu ý : HS đặt tính dọc Gv hướng dẫn HS xác định số dư phép chia

-Cả lớp sửa Bài4 HS làm vào c)25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625 d)6,2 x x = 43,18 + 18,82 6,2 x x = 62

x = 62 : 6,2 x = 10

C-Củng cố, dặn dò

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs làm VBT xem trước

-2 hs lên bảng làm tập VBT -Cả lớp nhận xét , sửa

-Hs đọc đề làm a)400 + 50 + 0,07 = 450,07 b)30 + 0,5 + 0,04 = 30,54

c)100 + + 1008 = 100 + + 0,08 = 107,08

d)35 +

10 +

100 = 35 + 0,5 + 0,03 =

35,53

-Hs đọc đề , làm

4 35 > 4,35 ; 251 < 2,2 14,09 > 14

10 ;

20 = 7,15

-Hs đọc đề làm bài, em lên bảng đặt tính chia

6,251 : = 0,89 ( dư 0,021 ) 33,14 : 58 = 0,57 (dư 0,08) 375 : 69 = 5,43 ( dư 0,56) -Hs đọc đề làm a)0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12 x = 12 : 0,8 x = 15

b)210 : x = 14,92 – 6,52 210 : x = 8,4

x = 210 : 8,4 x = 25

SÁNG Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2008

T1 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP: TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I- Mục tiêu

1 Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II- Đồ dùng dạy – học:

Một số tờ giấy khổ to cho 2,3 hs lập dàn ý mẫu II- Các hoạt động dạy – học

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

5’ 1’ 15’

15’

4’

A-Bài cũ

GV nhận xét kết B-Bài mới

1-Giới thiệu bài :

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2-Hướng dẫn hs luyện tập

Bài tập 1

-Gv kiểm tra kết quan sát nhà -Cho HS lập dàn vào tập

Gọi HS đọc dàn trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

Cho HS có dàn tốt đọc lại Bài tập

HS lựa chọn ý để viết thành đoạn văn ngắn Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn

GV đọc cho HS nghe đoạn văn mẫu

C-Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu hs viết chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh

-Dặn hs chuẩn bị giấy, bút cho kiểm tra tuần 16

-Chấm đoạn văn tả hoạt động người tiết TLV trước

-Hs đọc đề nắm vững yêu cầu đề -Hs làm việc theo nhóm

-Chuẩn bị dàn ý vào VBT

-Gv lớp góp ý , hồn thiện dàn ý -Cả lớp theo dõi

HS viết đoạn văn vào

Nối tiếp đọc trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

T4 LUYỆN TOÁN:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Củng cố lại kiến thức học tuần phép tính số thập phân.

II Hoạt động dạy học:

1.Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1 Tính

d 906 : 75 36 : 28,8 41,6 : 2,56 HD: Đặt tính để tính sau thử lại xem kết chưa

Bài 2: Xác định số dư phép chia sau ( lấy đến hai chữ số sau phần thập phân) 42,134 : 10,5 ; 316,17 : 15,5

183,79 : 6,2 ; 49,65 : 24,5

HD: Đặt tính chia sau lấy đến hai chữ số phần thập phân gióng số dư cịn lại thuộc hàng so với số bị chia ban đầu để xác định số dư Sau thử lại bắng cách lấy số thương nhân với số chia cộng với số dư số bị chia kết

Bài 3 Tìm a

a ( a – 3) x = 21; b; 36 – x a = 26 c, a : x = 1,248 d a : - 7,2 = 1,56

HD: a Coi ( a-3) thừa số chưa biết , tìm (a -3) trước sau tìm a b Coi x a số trừ chưa biết

c Coi a : thừa số chưa biết d Coi a : số bị trừ chư biết

Bài 4 Một hình chữ nhật có chu vi chu vi hình vng cạnh 3,6 cm Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều rộng 0,6 chiều dài?

HD: Đổi 0,6 = 3/5 , tìm chu vi hình chữ nhật trước sau tính chiều dài chiều rộng dựa vào tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

Bài 5 Biết lít dầu cân nặng 3,8 kg Hỏi can dầu cân nặng 20,76 kg có lít dầu.Biết vỏ can cân nặng kg?

HD Tính khối lượng dầu can cân nặng kg, sau tính xem lít nặng kg để tính số lít dầu có can

Bài 6* Tìm số biết nhân số với 0,25 cộng với 75 kết lấy số chia cho 0,25 trừ 75

HD Một số nhân với 0,25 số chia cho chia cho 0,25 số nhân với Nếu coi số phần số nhân với 0,25 phần, số chia cho 0,25 16 phần Ta thấy phần + 75 = 16 phần – 75

Vậy 15 phần 75 + 75 + 150 Số : 150 : 15 x = 40

2 Hướng dẫn HS chữa tập

Gọi HS lên bảng chữa lớp nhận xét bổ sung chữa vào

CHIỀU

3 BDHSNK:

MƠN TỐN I.Mục tiêu:

Củng cố nâng cao cho HS kiến thức học II.Hoạt động dạy học.

1.Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1. Tính nhanh

a 214,5 :100−2145 :1000

25x9,6x4 =

2145 :100−2145:1000

25x9,6x4 =

0

25x9x4=0

b 2004,8xx0,5+300,05 ,4x0,25=4,8 :2+30,4 :

200 :20 =

2,4+7,6

10 =

10 10=1

Bài 2: Một phép trừ có tổng số bị trừ, số trừ, hiệu 65,5 Số trừ lớn hiệu 4,3 Tìm số bị trừ số trừ phép trừ

Bài 3: Cho số biết tổng hai số gấp lần hiệu chúng,

5 tổng hai số lớn hiệu

chúng 10 Tìm hai số đó?

HD: Coi tổng hai số phần hiệu hai số phần, số lớn gồm ( + 1) : = phần số bé – = phần.Ta thấy

5 tổng hai số số lớn Vậy số lớn số bé 10 từ ta đưa tốn

về dạng tốn tìm hai số biết tỉ số hiệu

Bài 4: Thương hai số 0,1 số bị chia 200,8 Tìm số chia

HD Thương hai số 0,1 tức số bị chia 1/10 số chia Vậy số chia 200,8 x10 = 2008

Bài 5- Tìm hai số biết trung bình cộng của: tổng hai số với số thứ số thứ hai 39 Số thứ 0,3 số thứ hai

HD Ta có tổng của: Tổng hai số, số thứ số thứ hai 39 x = 117 Tổng hai số : 117 : = 58,5

Ta đưa toán dạng toán tổng tỉ số

Bài 6: Viết phân số 407

2005 thành tổng phân số có tử số mẫu số khác nhau?

HD Phân tích tử số thành tổng số cho mẫu số chia hết cho số

407 2005=

401+1+5

2005 =

401 2005+

1 2005+

5 2005=

1 5+

1 2005 +

1 401 Bài 7. Tìm y biết:

Y + y : 0,5 + y : 0,25 + y : 0,125 = 15 y + y x + y x + y x = 15 y x ( + + + 8) = 15 y x 15 = 15 y = 15 : 15 =

Bài 8 Một cửa hàng bán rau có hai rổ đựng cam chanh.Sau bán 5/6 số cam 2/5 số chanh người bán thấy cịn lại 240 hai loại, số cam 0,6 số chanh Hỏi lúc đầu có loại?

HD Tìm số loại cịn lại tính số lúc đầu Đổi 0,6 = 3/5

Số cam lại : 240 : ( +5) x = 90 nên số cam lúc đầu 90 : ( 1−5

6¿ = 540

Số chanh 240 -90 = 150 nên số chanh lúc đầu là: 150 : ( -

5¿ = 250 Bài 9 Hãy so sánh A B biết

A = a,64 + 2,15 + 2,b1 + 0,2c B = a,bd + 6,2c – 0,8d

HD ta có : A = a + 0,64 + 2,15 + 2,01 + 0,b + 0,2 + 0,0c = a,bc + B = a,b + 0,0d + 6,2 + 0,0c – 0,8 – 0,0d = a,bc + 5,4 So sánh A B ta thấy < 5,4 A < B

Bài 10 Một hình chữ nhật có diện tích 96 cm2 chiều dài 1,5 chiều rộng tính chu vi hình chữ nhật đó?

HD Coi chiều dài phần chiều rộng phần chia hình chữ nhật thành hình vng nhỏ diện tích hình chữ nhật gồm diện tích hình vng nhỏ Diện tích hình vng nhỏ 96 : = 16 cm2 cạnh hình vng nhỏ cm , từ ta tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

2 Hướng dẫn HS chữa tập.

T4 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 15

1.Nhận xét tuần học thứ 15

Nhận xét tình hình học tập sinh hoạt tuần qua

+ Cho lớp trưởng nhận xét tình hình học tập,sinh hoạt tuần qua + Giáo viên nhận xét đánh giá:

- Trong tuần trời rét em trì sĩ số tốt, tuần không em vắng học -Đi học xếp hàng vào lớp nhanh gọn

- Một số em có tiến học tập,đã chuẩn bị học cũ trước đến lớp đầy đủ bên cạnh cịn số học sinh chưa thuộc chuẩn bị trước tới lớp

- Có ý thức vệ sinh trường lớp sẽ, sinh hoạt đội nghiêm túc -Có ý thức tự quản tốt.Duy trì tốt nề nếp

-Dạy học hoàn thành chương trình tuần 15 BDHSNK phụ đại yếu thường xuyên - Kiểm tra việc giữ VSCĐ

2.Triển khai kế hoạch tuần 16

- Duy trì tốt hoạt động đội nhà trường - Về học tập: Học chương trình tuần 16

- Tập trung bồi dưỡng HS giỏi phụ đạo HS yếu kém, trì phong trào giữ chữ đẹp - Về vệ sinh : Có ý thức cao việc giữ gìn vệ sinh trường lớp

-Sinh hoạt đội nghiêm túc

BÀI 29 : THỦY TINH I Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết đồ dung làm thủy tinh

- Phát tính chất công dụng thủy tinh thông thường - Nêu tính chất vá cơng dụng thủy tinh chất lượng cao - Biết cách bảo quản đồ dùng làm thủy tinh

II Đồ dùng dạy – học:

- Hình minh họa trang 60, 61 SGK

- Lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh - Giấy khổ to, bút

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Khởi động

 KTBC: Gọi HS lên

bảng trả lời câu hỏi nội dung trước, nhận xét ghi điểm

 GTB: Bài học hôm nay,

chúng ta hiểu “Thủy tinh”

Hoạt động : Những đồ dùng làm bằng thủy tinh

- Hãy kể đồ dùng thủy tinh mà em biết?

+ Em nêu tính chất cách bảo quản xi măng? + Xi măng có ích lợi đời sống? - Nhắc lại, mở SGK trang 58, 59

- Tiếp nối kể

- Ghi đồ dùng lên bảng Yêu cầu HS nhìn vào hình minh họa SGK trả lời: + Em thấy thủy tinh có tính chất? + Điều xảy cốc rơi xuống sàn? Tại sao?

* Kết luận: Những đồ dùng làm thủy tinh va chạm mạnh vào vật rắn bị vỡ thành nhiều mảnh

Hoạt động : Các loại thủy tinh và tính chất chúng

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm phát cho nhóm số dụng cụ mà GV chuẩn bị

- Yêu cầu HS quan sát vật thật, đọc thông tin SGK/ 61 xác định

- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu bảng yêu cầu HS đọc phiếu

- Nhận xét, khen nhóm ghi chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu lốt

+ Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh?

* Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK - Em có biết, người ta chế tạo thủy cách không?

Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích cực tham gia xây dựng

- Dặn HS nhà học thuộc bảng thông tin thủy tinh tìm hiểu “Cao su”

- Lắng nghe

- HS tạo thành nhóm, nhận ĐDHT trao đổi theo yêu cầu

- Tiếp nối kể tên - Lắng nghe

LUYỆN TỐN: LUYỆN TËp

I Mơc tiªu:- Cđng cè phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n

-Củng cố cách tìm thành phần cha biết giải toán. II Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiĨm tra 2. Giíi thiƯu bµi:

HD HS luyện tạp VBT Bài 1: GV viết lên bảng Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa Bài 2: Tìm x:

GV viết lên bảng Gọi em lên bảng làm Nhận xét chữa

Bi 3: Gi HS đọc tốn - GV HD tóm tắt giải - YC HS làm vào - Chấm cha bi

3, Củng cố dặn dò: GV chốt Dặn HS học

- HS lng nghe -HS đọc

- em lên bảng làm - Nhận xét chữa bạn - HS đọc – Lớp làm

X x 4,5 = 72 15 : X= 0,85 +0,35 X= 7,2:4,5 15 : X =1,2

X =16 X = 15 : 1,2 X = 12,5 Bài giải:

Diện tích hình vuông diện tích hình CN là:

12 x 12 =144( m2 )

Chiều dài mảnh đất là: 144 : 7,2 = 20(m)

Đáp số :20 m Chuẩn bị sau

Tập đọc (luyện)

Buôn Ch Lênh đón giáo Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố cách đọc trôi chảy , to, rõ ràng, đọc số tiếng , từ khó phát âm: nhà sàn, Ch lênh, Y Hoa …Đọc nhanh toàn bi

- KT:Đọc to đoạn

2 Hot động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Kiểm tra: - Giới thiệu bài: - HD HS luyện đọc:

-HD HS đọc nối tiếp đoạn

- HS lắng nghe - HS đọc

- GV nhËn xÐt bæ sung

- HD HS đọc trôi chảy , nhanh đọc , đọc diễn cảm

- GV nhận xét chung - HD HS đọc trôi chảy - GV nhn xột chung

3 Củng cố dặn dò : GV chốt - Dặn học

- Em Núi đọc số từ : nhà sàn, chật ních …

- Em Hào: đọc trơi chảy đoạn - HS đọc theo nhóm (2 em đọc cho nghe)

- em thĨ hiƯn tríc líp - Líp nhËn xÐt- Bỉ sung

- HS thi đọc to, rõ ràng , trôi chảy trớc lớp , lớp nhận xét bổ sung

ChuÈn bÞ sau

Mỹ thuật

(GV khiếu dạỵ ) CHÍNH TẢ

BN CH¦ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I- Mục tiêu

Nghe – viết tả đoạn văn Bn Chư Lênh đón giáo -Làm BT phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lÉn lén: tr/ch;

thanh hỏi, ngã

- KT : Viết đợc hàng đầu

II- Đồ dùng : B¶ng phơ – b¶ng con

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A- KiÓm tra: B-Bài mới

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn hs nghe, viết -Gv đọc đoạn văn viết

H.H·y nêu nội dung ?

- GV vừa viết mÉu võa HD c¸ch viÕt

- GV nhËn xÐt chung - Đọc cho HS viết

-c mi cõu lượt hết

- Thu bµi chấm- chữa

- Nhận xét chung

3-Hướng dẫn hs làm BT tả

Bài tập 2(b): Gọi HS đọc

-HS l¾ng nghe

-Hs theo dõi SGK -Đọc thầm đoạn văn

-Hs gấp SGK, nghe đọc viết - HS nªu ý kiÕn – HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- HS phát từ khó:Rok ,Yhoa, phăng phắc

- HS viết vào bảng

-HS viết vào - Khảo

- Nộp chấm

- YC HS lµm bµi vào VBT - Nhận xét chữa

Bi tp3(b) :- Gọi HS đọc

- YC HS làm vào VBT - Chấm chữa

C-Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết hc dặn học

- Lớp làm vµo vë

-bỏ ( bỏ ) – bõ ( bõ công ) -bẻ ( bẻ cành ) – bẽ (bẽ mặt ) -cải ( rau cải ) – cãi ( tranh cãi)…

- HS lµm bµi vµo - Nêu kết

- Chuẩn bị sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC

I- Mục tiêu

- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc

- Biết trao đổi , tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc - GD HS hs có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc gia đình - KT: Lµm BT1

II- Đồ dùng dạy – học:

- B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.KiÓm tra:

B-Bài 1-Giới thiệu

2-Hướng dẫn hs làm tập Bài tập :

Gv giúp hs nắm vng yờu cu ca bi -Gọi HS lên bảng làm

- YC lớp làm nháp

- NHận xét chữa

- Gi HS t cừu với từ hạnh phỳc Bài tập 2: Gọi HS đọc

- HD HS lµm bµi - NHận xét chữa

Bi :

- HD HS tìm từ ngữ chứa tiếng phúc

với nghĩa điều may mắn, tốt lành

- HS l¾ng nghe

-Hs đọc yêu cầu BT

-Hs làm việc theo cặp tìm nghĩa từ hạnh phúc :

+Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

- Em hạnh phúc đạt danh hiệu HS giỏi

- em đọc

- HS lµm bµi

Lời giải :

+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn

+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh , khốn khổ, cực khổ, cực HS nối tip t cõu , nêu kết trớc lớp

-HS đọc – Trao đổi theo cặp – nêu kết

GV giải nghĩa s t cho HS hiu

- Yêu cầu HS t×m từ đồng nghĩa, trái

nghĩa: với phúc hậu nhân từ , trái nghĩa với phúc hậu độc ác

+Cho HS dặt câu số từ: Bài tập :

Gọi HS đọc

- YC HS lµm bµi vµo - GV chấm chữa

* Kt lun : Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hịa thuận quan trọng thiếu yếu tố hịa thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc

C-Củng cố, dặn dò

-Nhận xột tit hc - dặn học

+ Phỳc bất trùng lai (điều may mắn không đến lúc )

+ Phúc đức (điều tốt lành để lại cho cháu)

+ Phúc hậu (có lịng thương người, hay làm điều tốt cho người khác )…

+ Bà trông phúc hậu

+ Cơ ăn phúc đức…

- HS nªu YC bµi tËp

- HS lµm vµo vë

+ ý đúng:Mọi ngời sốnh hoà thuận

- HS l¾ng nghe

- HScó thể nêu việc làm để tạo cho gia đình hạnh phúc:ngoan ngoãn lời bố mẹ, biết yêu thơng ngời…