- Neâu ñöôïc nhaän xeùt veà caùch quan saùt con vaät vaø mieâu taû con vaät qua baøi vaên Ñaøn ngan môùi nôû ( BT1, BT2); böôùc ñaàu bieát caùch quan saùt moät con vaät ñeå choïn loïc c[r]
(1)GIÁO ÁN TUẦN 30
(Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 19/04/2019)
Thứ
Ngày Tiết Môn PPCTTiết Tên dạy Thứ hai
15/04/2019
1 Chào cờ
2 Đạo đức 30 Bảo vệ môi trường
3 Tập đọc 59 Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất
4 Tốn 146 Luyện tập chung
1 Thể dục 59 Môn thể thao tự chọn
2 Hát nhạc 30 Ôn hai hát: Thiếu nhi giới liên hoan…
3 Kó thuật 30 Lắp xe nôi
Thứ ba 16/04/2019
1 Chính tả 30 Nhớ - viết : Đường Sa Pa 2 Luyện từ&
Caâu
59 Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm
3 Toán 147 Tỉ lệ đồ
4 GDNGLL
1 Thể dục 60 Môn thể thao tự chọn
2 TC- Toán
3 Đạo đức
Bác Hồ
8 Bác Hồ thăm xóm núi
Thứ tư 17/04/2019
1 Kể chuyện 30 Kể chuyện nghe , đọc
2 Tập đọc 60 Dịng sơng mặc áo
3 Tốn 148 Ứng dụng tỉ lệ đồ
4 TC- TV
1 Anh văn
2 Lịch Sử 30 Những sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung
3 Khoa học 59 Nhu cầu chất khoáng thực vật
Thứ năm 18/04/2019
1 Tập làm văn 59 Luyện tập quan sát vật 2 Luyện từ&
Câu
60 Câu cảm
3 Toán 149 Ứng dụng tỉ lệ đồ ( TT)
4 Mó thuật 30 Tập nặn tạo dáng
1 Anh văn
2 Địa Lý 30 Thành phố Huế
3 Khoa học 60 Nhu cầu khơng khí thực vật
Thứ sáu 19/04/2019
1 Anh vaên
2 Anh vaên
(2)4 Toán 150 Thực hành 5 Sinh hoạt
lớp
Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2019
Phân môn : Tập đọc
TIẾT 59 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT
I- MỤC TIEÂU:
-Cung cấp cho HS nội dung tập đọc “ Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất”: Ca ngợi Ma-gien – lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất mới.9 trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK)
- Biết đọc đoạn diễn cảm với giọng tự hào, ca ngợi.; GDKNS- Tự nhận thức: xác định giá trị thân.Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, ý tưởng GDBĐ ( Bộ phận ) HS hiểu thêm đại dương giới ; biết biển đường giao thông quan trọng
- HS cảm nhận gian nan cực khổ thám hiểm
I- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc thơ : “ Trăng … từ đâu đến” nêu nội dung - Nhận xét HS
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài:
-GV treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu
- HS lên bảng thực yêu cầu
HOẠT ĐỘNG1: Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở SGK trang 59 HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp ( lượt HS đọc )
- Gọi HS đọc lại toàn
- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải
- GV đọc mẫu
- HS tiếp nối đọc , HS đọc đoạn - HS đọc toàn
- HS đọc phần giải
HOẠT ĐỘNG2:Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS đọc toàn trả lời câu hỏi :
+ Ma- gien – lăng thực thám hiểm với mục đích gì?
+ Vì Ma- gien – lăng đặt tên cho Đại dương mới tìm Thái Bình Dương?
+ Đồn thuyền gặp khó khăn dọc đương?
- HS đọc đoạn văn trả lời :
+ Khám phá đường biển đến vùng đất mới.
(3)+ Đoàn thuyền bị thiệt hại nào? + Hạm đội Ma- gien – lăng theo hành trình nào?
+ Đồn thuyền Ma- gien – lăng đạt những kết gì?
+ Đoạn cho biết điềy gì?
- Gọi HS đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm tìm nội dung
nước tiểu… Mỗi ngày có vài ba người chết + Hạm đội Ma- gien – lăng theo hành trình châu Âu – Đại Tây Dương – châu Mĩ – Thái Bình Dương – châu Á- Aán Độ Dương – châu Phi.
+ Đoàn thám hiểm khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất mới.
- Ca ngợi Ma- gien – lăng đoàn thám hiểm đã dũng cảm hoàn thành sứ mạng lịch sử, khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất mới.
HOẠT ĐỘNG3: Đọc diễn cảm
- Gọi HS tiếp nối đọc toàn - Gọi Hs đọc toàn
- Hướng dẫn HS đọc - Nhận xét HS đọc tốt CỦNG CỐ , DẶN DÒ:
- Nhận xét học
- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau
- HS đọc toàn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay
- HS đọc đoạn văn:
“ Vượt Đại Tây Dương … Ổn định tinh thần”
- Nhiều lượt HS tham gia
***********
Môn : Tốn
TIẾT 146 LUYỆN TẬP CHUNG
I- MỤC TIÊU:
- Luyện tập củng cốkhái niệm ban đầu phân số, phép tính vè phân số, tìm phân số số giải tốn Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số
- Thực phép tính vè phân so Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu ) hai số - HS tính xác, khoa học u thích mơn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- HS: baûng
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIEÅM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS đứng chỗ nêu bước giải tốn Tìm hai số biết tổng( hiệu ) tỉ số hai số
DẠY – HỌC BÀI MỚI:
2.1 Giới thiệu : GV liên hệ vào
- HS đứng chỗ nêu bước giải tốn Tìm hai số biết tổng( hiệu ) tỉ số hai số
HOẠT ĐỘNG2:Thực hành
Baøi 1
- Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào
Baøi 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm - Gọi HS đọc làm trước lớp - Nhận xét HS
(4)Bài giải
Chiều cao hình bình hành là:
5
9=10 18 x ( cm )
Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 ( cm2 )
Đáp số: 180 cm2
Baøi 3
- Tương tự BT52
- Nhận xét HS - HS lên bảng giải Ta có sơ đồ:
Búp bê:
63 đồ chơi Ơ tơ:
Tổng số phần là: + = ( phần)
Số ôtô có gian hàng là: 63 : x = 45 ( oâtoâ )
Đáp số: 45 ơtơ
Bài ( HS giỏi)
- GV cho HS tự làm sau báo cáo kết làm trước lớp
- GV nhận xét HS
- HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào
Baøi giải
Ta có sơ đồ
Con: 35 tuổi Bố:
Hiệu số phần là: - = ( phần )
Tuổi là: 35 : x = 10 ( tuoåi )
Đáp số: 10 ( tuổi)
3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
*************
Mơn : Đạo đức
BÀI 14 BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
Tiết 1 I.MUC TIÊU:
- Cung cấp cho HS kiến thức bảo vệ môi trường
(5)nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường GDBĐ – ( liên hệ ) Bảo vệ môi trường sống thân thiện với mơi trường hải đảo Đồng tình với hành vi bảo vệ môi trường vùng biển hải đảo - Giáo dục HS biết đồng tình ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK
- Mỗi HS có bìa : xanh , đỏ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS đọc ghi nhớ Tôn trọng luật giao thơng
- Nhận xét
2 BAØI MỚI:
2.1 Giới thiệu mới:
Hoạt động 1 :Trao đổi thông tin
- GV yêu cầu HS đọc thông tin thu thập môi trường
- Gọi HS đọc thông tin thu thập môi trường SGK
- Hỏi: Theo em mơi trường tình trạng như nguyên nhân nào?
- Các cá nhân HS đọc - HS đọc
- Khai thác rừng bừa bãi, … Hoạt động 2:Đề xuất ý kiến
- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: “ Nếu … thì” + Tổ chức cho HS chơi thử
+ Tổ chức cho HS chơi thật - GV nhận xét chung
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học - Về học ghi nhớ
- HS nghe phổ biến luật chơi - Tiến hành chơi trò chơi
-Môn: Kó thuật
Bài 12: LẮP XE NÔI (2 tiết )
I Mục tiêu
- Cung cấp cho HS quy trình lắp xe noâi.
- Chọn , đủ số lượng chi tiết để lắp xe Lắp xe nôi theo mẫu, xe chuyển động được.
-Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi.
II Đồ dùng dạy- học
-Mẫu xe nơi lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III Hoạt động dạy- học
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ HS
3.Dạy mới
a) Giới thiệu bài: Lắp xe nôi
b)HS thực hành:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi
c Lắp ráp xe nôi
-GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, ý vặn chặt mối ghép để xe không bị xộc xệch
-GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe
-GV quan sát theo dõi, nhóm để uốn nắn chỉnh sửa
Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+Lắp xe nôi mẫu quy trình +Xe nơi lắp chắn, khơng bị xộc xệch +Xe nôi chuyển động
-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp
3.Nhận xét- dặn dò
-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS
-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Lắp xe đẩy hàng”.
-Chuẩn bị dụng cụ học tập
-HS đọc
-HS làm nhóm đôi
- HS trưng bày sản phẩm
-HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm
-HS lớp
**************
Thứ ba ngày 16 tháng 04 năm 2019
Phân môn: Chính tả
Tiết 27: ĐƯỜNG ĐI SA PA
I MỤC TIÊU :
- Cung cấp nội dung đoạn văn viết tả “ Đường Sa Pa”: “ Hôm sau đi Sa Pa… đất nước ta”.
- Nhớ - viết tả; biết trình bày đoạn văn trích Làm BT2a, BT3a - HS rèn luyện chữ viết nhanh đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Sổ tay taû
-Một vài tờ phiếu khổ to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kieåm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng viết tiếng: lếch thếch,
(7)- GV nhận xét chữ viết HS
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào
HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc lượt tả
- Gọi HS đọc lại
- Hỏi: Vì Sa Pa gọi là” quà diệu kì” thiên nhiên?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn văn ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày - GV nhắc HS ý số điều trước viết tả
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc tịan tả lượt - Chấm số
- GV đọc lượt tả - Gọi HS đọc lại
- Hỏi: Vì nơi có nhiều cảnh đẹp, …
Lắng nghe - HS viết - HS soát lỗi
HOẠT ĐỘNG2:Hướng dẫn HS làm tập tả
Bài 2a
- Gọi HS đọc nôị dung
- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét chung
Bài 3a
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
- Kết luận lời giả
4 Củng cố , dặn do:ø
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
- HS đọc - HS làm
- HS đọc
- Thế giới – rộng – biên giới – dài.
-Phân môn : Luyện từ câu
TIẾT59 MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM
I- MUÏC TIÊU :
- Mở rộng hệ thống hố vốn từ thuộc chủ điểm : Du lịch – Thám hiểm
- Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động Du lịch – Thám hiểm ( BT1, BT2); Bước đầu biết vận dụng vốn từ học theo chủ điểm Du lịch – Thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm( BT3)
- HS cảm nhận vui tươi du lịch, nguy hiểm thám hiểm
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- VBT
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Yêu cầu HS lên bảng làm phần a, b BT tiết 58
- Nhận xét HS
2 DẠY - HỌC BAØI MỚI:
2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào
- HS lên bảng làm phần a, b BT tiết 58
(8)Bài
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS đọc câu vừa tìm - Nhận xét chốt lại lời giải
- HS đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc
+ Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: vai li, lều trại, quần áo, …
Baøi
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức tìm từ theo tổ - Nhận xét, khen ngợi
- HS đọc trước lớp - HS thi tìm từ
a la ban, liều trại, thiết bị an toàn, … b bão , thú dữ, núi cao, vực sâu.
c kiên trì, dũng cảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS làm theo cặp - Gọi HS đọc câu đặt
- Nhận xétHS
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ chuẩn bị sau
- HS đọc trước lớp
- HS ngồi bàn nói câu đặt cho nghe
*********
Mơn : Tốn
TIẾT 147 TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I- MỤC TIÊU:
- Cung cấp cho HS nắm tỉ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ đồ ứng với độ dài thật
- Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ gì? - HS ứng dụng tỉ lệ đồ vào sống
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bản đồ giới, đồ VN
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BAØI CŨ: 2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:
2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào
HOẠT ĐỘNG1:Giới thiệu tỉ lệ đồ
- GV treo đồ giới, đồ VN yêu cầu HS đọc tỉ lệ đồ
- GV: Các tỉ lệ 1: 000 000; 1: 500 000 gọi tỉ lệ đồ
- HS tìm đọc tỉ lệ đồ
(9)Baøi 1
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi:
+ Trên đồ tỉ lệ 1: 1000 độ dài ứng mm ứng với độ dài thật bao nhiêu?
- Nhận xét HS
- HS đọc
+ Ứng với độ dài thật 100 mm
Baøi 2
- GV cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét HS
- HS đọc
Tỉ lệ đồ 1: 1000 1: 300 1: 10 000 1: 500 Độ dài thu nhỏ cm dm mm 500 m Độ dài thật 1 000 cm 300 dm 10 000 mm 500 m Bài ( HS giỏi).
- GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm - Nhận xét HS
- HS đọc
- HS theo doõi HS lên bảng làm
a sai b, c sai d đúng 3 CỦNG CỐ , DẶN DỊ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau
**************
Thứ tư ngày 17 tháng 04 năm 2019
Phân môn : Kể chuyện
TIẾT27 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I- MỤC TIÊU:
- Hệ thống lại nội dung kể chuyện nghe, đọc
- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch, thám hiểm Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện)
- giáo dục HS kể chuyện cách chân thực giàu hình ảnh
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn đề
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe, đọc lòng dũng cảm
- Nhận xét HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI:
2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào
- HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe, đọc lòng dũng cảm
(10)a) Tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc đề phân tích đề - GV phân tích đề
- Gọi HS đọc mục gợi ý SGK
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể
- HS đọc thành tiếng đề - HS đọc
- – HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể
b) Kể chuyện nhóm.
- GV yêu cầu HS kể theo nhóm
- HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa truyện
c) Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi Kể trước lớp - Cho điểm HS kể tốt
3 CUÛNG CỐ - DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể lại câu chuỵên mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm lên trình bày
***********
Phân mơn : Tập đọc
TIẾT 60 DÒNG SÔNG MẶC ÁO
I- MỤC TIÊU:
- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc “ Dịng sơng mặc áo”: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương. ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dòng)
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm
- HS cảm nhận vẻ đẹp dịng sơng với màu sắc thay đổi thay đổi ngày
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
-GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS đọc : “ Hơn mộtt nghìn ngày vịng quanh trái đất” và trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét HS
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài
-GV treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu
- HS lên bảng thực yêu cầu
HOẠT ĐỘNG1: Luyện đọc
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp ( lượt HS đọc )
- Gọi HS đọc lại toàn
- GV u cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải
- GV đọc mẫu
- HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc toàn - HS đọc phần giải
HOẠT ĐỘNG2:Tìm hiểu
- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời:
(11)+ Tác giả dùng từ ngữ để miêu tả cái “ điệu “ dịng sơng?
+ Má sắc dịng sơng thay đổi ngày?
+ Cách nói dòng sông mặc áo có hay?
- Gọi HS đọc lại tồn ,cả lớp đọc thầm tìm nội dung
+ Thước tha, may, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng.
+ Thay đổi theo thời gian…
+ Làm cho dịng sơng gần gũi, giống người.
- Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng quê hương. HOẠT ĐỘNG3:Đọc diễn cảm
- Gọi HS tiếp nối đọc toàn - Gọi HS đọc toàn
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ
- Tổ chức cho HS đọc TL đoạn – thơ - Nhận xét Khen HS đọc tốt
3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:
- Nhận xét học
- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau
- HS đọc tồn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay
- HS đọc
- Nhiều lượt HS tham gia thi đọc diễn cảm
************
Mơn : Tốn
TIẾT 148 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
I- MỤC TIÊU:
- Hệ thống cho HS ứng dụng tỉ lệ đồ - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - HS u thích mơn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bản đồ giới, đồ VN
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng làm BT tiết 147
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:
2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào
- HS lên bảng làm BT tiết 147
HOẠT ĐỘNG1:Giới thiệu tốn
- GV treo đồ Trường mầm non xã Thắng Lợi nêu toán SGK
- GV hướng dẫn HS giải
- HS nghe nêu lại tốn
Bài giải
Chiều rộng thật cổng trường là: x 300 = 600 ( cm )
Đáp số: 600 cm
Hoạt động 2: Giới thiệu toán - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS giải
- HS đọc
Bài giải
Quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài : 182 x 000 000 = 102 000 000 ( mm )
= 102 km
(12)Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập.
Baøi 1
- GV yêu cầu HS đọc đề - Hỏi: Hãy đọc tỉ lệ đồ
+ Độ dài thu nhỏ đồ bao nhiêu?
- Yêu cầu HS điền vào cột thứ - Gọi HS làm tiếp cột lại - Nhận xét cho điểm HS
Baøi 2
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV u cầu HS làm
- Nhận xét HS
3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau
- 1: 500 000
+ Laø : em x 500 000 = 000 000 em
- HS đọc
Bài giải
Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 ( cm )
= m
Đáp số: m
**********
Buổi chiều
Môn: Khoa học
Tiết 59 NHU CẦU CHẤT KỐNG CỦA THỰC VẬT
I MỤC TIÊU :
- Cung cấp cho HS vai trò chất khoáng đời sống thực vật
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khống khác
- HS vận dụng kiến thức học để chăm sóc trồng gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Hình trang upload.123doc.net, 119 SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Nêu nhu cầu nước thực vật.
- GV nhận xét
2.BÀI MỚI : Giới thiệu bài:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu vai trị chất khống thực vật
Bước : Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát Hình a, b, c, d upload.123doc.net - SGK thảo luận:
+ Các cà chua hình a, b, c, d
.upload.123doc.net - SGK thiếu chất khống gì? Kết sao?
Bước : Làm việc lớp
- HS quan sát Hình a, b, c, d
(13)- Gọi HS báo cáo - GV nhận xét
HOẠT ĐỘNG2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS làm việc với phiếu học lập - Gọi HS trình bày
- HS làm việc theo nhóm
PHIẾU HỌC TẬP
Tên Ni – tơ ( đạm)Tên chất khoáng cần nhiều hơnKa - li Phốt - pho Lúa
Ngô Khoai lang Cà chua Đay Cà rốt Rau muống Cải củ
4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
********************
Phân mơn: Lịch sử
Tiết 27 NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HỐ CỦA QUANG TRUNG
I MỤC TIEÂU:
- Cung cấp cho HS nắm sách kinh tế văn hố Quang Trung - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước
- HS bày tỏ thái độ tác động sách Quang Trung đất nước ta thời
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thư Quang Trung gởi cho Nguyễn Thiếp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc học tuần 29 - GV nhận xét
3 Bài :
3.1 Giới thiệu :
- HS đọc học tuần 29
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế thời Trịnh – Nguyễn phân tranh
- Yêu cầu HS thảo luận: Vua Quang Trung có những sách kinh tế ? Nội dung tác dụng sách đó.
- GV nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm
+ Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông, ….
(14)- GV trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm ban bố Chiếu lập học hỏi: + Vì vua Quang Trung lại đề cao chữ Nơm? - Yêu cầu HS trình bày dang dở công việc mà vua Quang Trung làm
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc ghi nhớ
4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- – HS đọc
***********
Thứ năm ngày 18 tháng 04 năm 2019
Phân môn: Tập làm văn
Tiết 59 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I MỤC TIEÂU :
- Luyện tập củng cố quan sát vật, chọn lọc chi tiết chính, cần thiết để miêu tả - Nêu nhận xét cách quan sát vật miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở ( BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoaii hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật ( BT3, BT4)
- HS dùng từ ngữ chân thật miêu tả vật u thích
II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:
- Mỗi HS chuẩn bị tin báo
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Hỏi : Thế cấu tạo văn tả vật?
- Nhận xét
HOẠT ĐỘNG1:Luyện tập
Baøi 1, 2
- GV treo tranh đàn ngan gọi HS đọc văn - Hỏi: Để miêu tả đàn ngan tác giả quan sát phận chúng?
- Nhận xét chung
- HS đọc
- Các phận: hình dáng, lơng, đơi mắt, mỏ, đầu, hai chân.
Baøi 3
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS ghi kết quan sát vào - Gọi HS trình bày
- Nhận xét HS
- HS đọc
(15)Baøi 4
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS đọc kết quan sát
2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS làm vào
- – HS đọc kết quan sát hoạt động mèo
*********
Phân mơn : Luyện từ câu
TIẾT60 CÂU CẢM
I- MỤC TIÊU :
- Cung cấp cho HS cấu tạo tác dụng câu cảm Nội dung Ghi nhớ)
- Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm ( BT1 mục III), Bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước ( BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm ( BT3)
- HS sử dụng câu cảm giao tiếp cách linh hoạt
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn câu văn
+ Chà, mèo có lơng đẹp làm sao! + A ! mèo khôn thật
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CU:Õ
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS đọc đoạn văn viết du lịch thám hiểm - Nhận xét HS
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI: 2.1 Giới thiệu bài:
- HS lên bảng thực yêu cầu
HOẠT ĐỘNG1:Tìm hiểu ví dụ.
Bài 1, 2,
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hỏi: Hai câu văn dùng để làm gì? + Cuối câu có dấu gì?
- GV nhận xét giảng thêm
- HS đọc to trước lớp
- Câu thứ dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên.
+ Dấu chấm than. HOẠT ĐỘNG2: Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc
HOẠT ĐỘNG3:Luyện tập Bài1
- Gọi HS đọc đề làm - Nhận xét HS đặt câu nhanh
- HS đọc to trước lớp - HS lên bảng làm a Ôi! Trời rét quá!
Baøi2
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét HS
- HS đọc to trước lớp
a Cha,ø cậu giỏi thật!
(16)Baøi3
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Tổ chức cho HS trình bày - Nhận xét cho điểm HS
3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau
- HS đọc to trước lớp
- HS ngồi bàn đặt câu khiến - – HS trình bày
a Ơi, bạn Nam đến kìa!
-Mơn : Tốn
TIẾT 149 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( Tiếp theo )
I- MỤC TIÊU:
- Củng cố ứng dụng tỉ lệ đồ - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - HS ham tìm hiểu đồ u thích mơn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bản đồ giới, đồ VN
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng làm BT tiết 147
2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:
2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào
- HS lên bảng thực yêu cầu
HOẠT ĐỘNG1:Giới thiệu toán - GV yêu cầu HS đọc toán
- GV hướng dẫn HS giải - HS đọc - HS nghe nêu lại toán
Bài giải
20 m = 000 cm
Khoảng cách hai điểm A B đồ là:
2 000 : 500 = ( cm )
Đáp số: cm
Hoạt động 2: Giới thiệu toán - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS giải
- HS đọc
Bài giải
41 km = 41 000 000 mm
Quãng đường Hà Nội – Sơn Tây đồ dài là:
41 000 000 : 000 000= 41 ( mm ) = 41 cm
Đáp số: 41 cm
HOẠT ĐỘNG2:Hướng dẫn luyện tập.
Baøi 1
(17)- Hỏi: Hãy đọc tỉ lệ đồ
+ Độ dài thu nhỏ đồ ki – lô - mét ?
- Yêu cầu HS điền vào cột thứ - Gọi HS làm tiếp cột lại - Nhận xét HS
- 1: 10 000 + Laø : km
Baøi 2
- GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm
- Nhận xét HS
- HS đọc
Bài giải
12 km = 200 000 cm Quảng đường từ A đến B dài là:
1 200 000 : 100 000 = 12 ( cm )
Đáp số: 12cm
Baøi 3
- GV cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - Nhận xétHS
3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS làm bảng lớp
Bài giải
15 m = 500 cm ; 10m = 000 cm Chiều dài hình chữ nhật đồ là:
1 500 : 500 = ( cm )
Chiều rộng hình chữ nhật đồ là: 000 : 500 = ( cm)
Đáp số: Chiều dài: cm Chiều rộng: cm
*************
Môn: Khoa học
Tiết 60 NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
I.MUC TIÊU:
- Cung cấp cho HS kiến thức nhu cầu khơng khí thực vật
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu khơng khí khác - HS vận dụng kiến học vào chăm sóc trồng
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Hình trang 120, 121 SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng nêu vai trò nguồn nhiệt - GV nhận xét
2.BÀI MỚI :
2.1 GV liên hệ vào
- HS lên bảng thực yêu cầu
HOẠT ĐỘNG1:Tìm hiểu trao đổi khơng khí thực vật qúa trình quan hợp hơ hấp
Bước : Ôn lại kiến thức cũ - Hỏi:
+ Khơng khí có ngững thành phần nào?
(18)Bước 2 : Làm việc theo cặp
+ GV yêu cầu HS quan sát hình , SGK – 120 – 121 tự đặt câu hỏi trả lời lẫn
Bước 3 : Làm việc lớp - GV gọi HS trình bày
- GV kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 108 SGK
- HS quan sát hình , SGK – 120 – 121 tự đặt câu hỏi trả lời lẫn
+ Ví dụ: Trong q trình quan hợp thực vật hút khí thải khí gì?
HOẠT ĐỘNG2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật - GV nêu câu hỏi: Thực vật “ ăn “ để sống?
Nhờ đâu thực vật thực điều diệu kì đó?
Kết luận : Biết nhu cầu khơng khí thực vật …
4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
- HS trao đổi , trả lời: Nhờ có chất diệp lục có trong …
******************
Phân môn: Địa lí
Tiết 30 THÀNH PHỐ HUẾ
I MỤC TIÊU:
- Cung cấp cho HS vị trí Huế đồ VN
- Nêu số đặc điểm thành phố Huế Chỉ thành phố Huế đồ ( lược đồ) - Tự hào thành phố Huế
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bản đồ dân cư Việt Nam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ tiết học trước - GV nhận xét HS
2 BAØI MỚI :
2.1 Giới thiệu bài:
- HS lên bảng đọc ghi nhớ tiết học trước
HOẠT ĐỘNG : Làm việc lớp
1 Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ:
- GV yêu cầu HS quan sát đồ dân cư VN vị trí Huế đồ
- GV nhận xét giảng thêm
- Quan sát đồ vị trí Huế đồ
HOẠT ĐỘNG 2: Làm theo nhóm
2 Huế thành phố du lòch:
- GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi mục
- GV nhận xét giảng thêm - Gọi HS đọc ghi nhớ cuối
- HS đọc trả lời
+ Tên địa điểm du lịc dọc theo sông Hương: lăng tự Đức…., Chùa Thiên Mậu
(19)3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
************
Thứ sáu ngày 19 tháng 04 năm 2019
Phân môn:Tập làm văn
Tiết 60 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I MỤC TIÊU :
- Cung cấp cho HS nội dung Điền vào giấy tờ in sẵn
- Biết điền nội dung vào chỗ trống tờ in sẵn: Phiếu khai tạm trú, tạm vắng ( BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng ( BT2); Thu tập, xử lí thơng tin Đảm nhận trách nhiệm công dân
- HS cảm nhận tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng
II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:
- VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.BAØI MỚI :
1.1 Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG1: HD làm BT
Baøi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
- Gọi HS đọc phiếu khai báo HS điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
- Nhận xét HS
- HS đọc
- HS điền vào phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
- – HS đọc phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
Baøi 2
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận , trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu
- GV: Khi khổi nhà qua đêm, người phải phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng…
2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
- HS đọc
- HS trao đổi, thảo luận theo cặp - HS tiếp nối phát biểu
************
Mơn : Tốn
TIẾT 150 THỰC HÀNH
I- MỤC TIÊU:
- Hệ thống cách đo độ dài đoạn thẳng
- Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tê, tập ước lượng - HS thích học thực hành thực tế
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
(20)III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 KIỂM TRA BAØI CŨ: 2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:
2.1Giới thiệu : GV liên hệ vào
HOẠT ĐỘNG1:HD Thực hành a.Đo đoạn thẳng mặt đất
- GV hướng dẫn HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng A B mặt đất
b Gióng thẳng hàng cộc tiêu mặt đất - Yêu cầu HS quan sát hình SGK hướng dẫn HS xác định điểm thẳng hành thực tế
- HS laéng nghe
- HS quan sát nghe giảng
HOẠT ĐỘNG2:Thực hành ngồi lớp - GV phát cho nhóm phiếu thực hành - GV nêu bước thực hành
- GV cho HS vào lớp, thu phiếu nhận xét
3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau
- HS nhận phiếu
- HS làm việc theo nhóm
************
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 30
1 Đánh giá hoạt động dạy học tuần:
a) Chuyên cần:
Tình hình học tập:
c Đồng phục, vệ sinh trường , lớp:
2 Giáo dục lên lớp:
Chủ điểm: MỪNG ĐẤT NƯỚC THỐNG NHẤT
(21)
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN TUẦN 30
KHỐI TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG