GIAO ÁN TỔNG HỢP LỚP 1

häc sinh tr×nh bµy thÓ th¬ Lôc b¸t... T/g Gi¸o viªn Häc sinh.[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày 12tháng 02 năm 2007 Chào cờ

Bi 4: Tp c

Bàn tay mẹ

Mục tiêu:

1- Đọc: Đọc đúng, nhanh đợc bàn tay mẹ

- Đọc TN, yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xởng - Ngắt nghỉ hỏi sau dấu chm, du phy

2- Ôn vần an, at:

- HS tìm đợc tiếng có vần an - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an, at 3- Hiểu:

- Hiểu đợc nội dung bài: Tính chất bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ hiểu lòng yêu quý, biết ơn bạn

4- Học sinh chủ động nói theo đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc luyện nói SGK - Bộ thực HVTH

- Sách tiếng việt tập C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: (linh hoạt)

- Đọc cho HS viết: Gánh nớc, nấu cơm - Gọi HS đọc "Cái nhãn vở"

- GV nhËn nÐt, cho ®iĨm

- HS lên bảng viết - HS đọc

II- D¹y - häc bµi míi:

1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1:

- Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình

c¶m - HS chó ý nghe

b- Hớng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu HS tìm ghi bảng

- Cho HS luyện đọc tiếng vừa tìm - HS luyện đọc CN, đồng đồng thời phân tích tiếng

- GV gi¶i nghÜa tõ:

- Rám nắng: ĐÃ bị nắng làm cho đen lại - Xởng: Bàn tay gầy nhìn rõ xơng

+ Luyện đọc câu:

- Mỗi câu HS đọc - HS đọc theo hớng dẫn GV - Mỗi bàn đọc đồng câu Các bàn

- Đoạn 1: Từ "Bình……làm việc" - HS đọc, lớp đọc đồng - Đoạn 2: Từ "Đi làm……lót dầy" - HS đọc, HS chấm điểm

- Đoạn 3: Từ "Bình ……của mẹ" - Yêu cầu HS đọc toàn

+ Thi đọc trơn bài:

- Mỗi tổ cử HS thi đọc, 1HS chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm HS

3- Ôn tập vần an, at:

a- Tìm tiếng có vần an bài:

- Yờu cầu HS tìm, đọc phân tích tiếng có

vần an - HS tìm: Bàn

- Tiếng bàn có âm b đứng trớc vần an đứng sau, dấu ( \ ) a

b- Tìm tiếng ngồi có vần an, ạt: - Gọi HS đọc từ mẫu SGK

- Chia nhãm yêu cầu HS thảo luận với

nhau tìm tiếng có vần an, at? - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Gọi nhóm nêu t tỡm c v ghi nhanh

lên bảng

- HS khác bổ sung - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc lại từ bảng

+ NhËn xÐt chung giê häc

Tiết 2 4- Tìm hiểu đọc luyện nói:

a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn (lần 2) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc đoạn - HS đọc

H: Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình ? - Mẹ chợ mấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS c

H: Bàn tay mẹ Bình nh ? - Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xơng

- Cho HS c ton

- GV nhận xét, cho điểm - HS c b- Luyn núi:

Đề tài: Trả lời c©u hái theo tranh

- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu - HS quan sát tranh đọc câu mẫu: Thực hành hỏi đáp theo mẫu

Mẫu:

H: Ai nấu cơm cho bạn ăn T: Mẹ nấu cơm cho ăn

- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi câu khác

- GV nhận xét, cho điểm 5- Củng cố - dặn dị: - Gọi HS đọc tồn

H: Vì bàn tay mẹ lại trở lên gầy gÇy,

x-ơng xx-ơng ? - Vì hàng ngày mẹ phải làm việc H: Tại Bình lại yêu đơi bàn tay mẹ? - Vì đơi bàn tay mẹ gầy gầy, xơng

x-¬ng - NhËn xÐt chung học

: Học lại

Tập viết

Tiết 24: Tô chữ hoa: C A- Mơc tiªu:

- HS tơ đẹp chữ hoa : C

- Viết đẹp vần an, at; từ ngữ, bàn tay, hạt thóc - Viết theo chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn khung chữ ND C- Các hoạt động dạy - học:

I- KiĨm tra bµi cị:

Gäi HS lên bảng viết chữ, viết xấu trớc - HS lên bảng viết - Chấm sè bµi viÕt ë nhµ cđa HS

- Nhận xét cho điểm II- Dạy - học míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn tô chữ hoa C:

- GV treo bảng có viết chữ hoa C hỏi

H: Chữ C hoa gồm nét ? - Chữ hoa c gồm nét cong nét cong trái nối liền

- GV lên chữ C hoa nêu quy trình viết

ng thi vit mẫu chữ hoa C - HS theo dõi tập viết bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

3- Híng dÉn HS viÕt vần từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng

v nờu yêu cầu - HS đọc CN vần từ ứng dụng bảng - Cả lớp đọc ĐT

- Phân tích tiếng có vần an, at - GV nhắc lại cho HS cách nối chữ - HS viết bảng

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

4- Híng dÉn HS tËp viết vào vở: - Gọi HS nhắc lại t ngồi viết - Cho HS tô chữ viết vào - GV theo dõi uốn nắn HS yếu

- HS nêu

- HS tô viÕt theo híng dÉn + Thu vë vµ chÊm sè bµi

- Khen HS đợc điểm tốt 5- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS tìm thêm tiếng có vần an, at - Khen HS viết đẹp tiến

- NhËn xÐt chung giê häc



: - ViÕt phần B

- HS tìm

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 93: Toán:

Luyện tËp A- Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - Nhận cấu tạo số tròn chục (từ 10 đến 90) B- Đồ dùng dạy - học:

- Đồ dùng chơi trò chơi C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc số tròn chục cho HS lên bảng viết lớp viết nháp

- GV HS nhận xét bạn đọc viết số - GV nhận xét, cho điểm

- HS viết theo bạn đọc

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn làm BT: Bài 1:

- GV nªu nhiƯm vơ - Nèi (theo mÉu) - Bài yêu cầu nối (theo mẫu) Vậy cô

thể em phải làm nh ? - Nối chữ với số GV nêu: Đây nối cách đọc số với cách

viÕt sè

Chữa bài: - HS làm SGK

- Gọi HS nhận xét - HS lên bảng - GV kiĨm tra kÕt qu¶ cđa tÊt c¶ HS

- GV nhận xét Bài 2:

? Bài yêu cầu ?

- Yờu cu HS c phn a cho lớp nghe - Viết theo mẫu - GV: Còn số 70, 50, 80 gồm chục ?

mấy đơn vị ? - 40 gồm chục đơn vị Chữa bài: - HS làm tơng tự nh phần a - Chữa miệng BT2

- GV nhận xét - HS đọc làm H: Các số trịn chục có giống ? - HS nhận xét

H: HÃy kể tiếp số tròn chục, số

trong BT2 - Đều có đơn vị

- HS kĨ: 10, 20, 30, 60, 90 Bµi 3:

- Cho HS khoanh tròn vào số bé lớn

nhất - HS làm sách

- Yêu cầu HS đổi sách kiểm tra chéo a (20) b (90) Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS làm bài, GV đồng thời gắn lên bảng - Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

- HS lµm vµo vë - HS lên bảng viết 3- Củng cố - dặn dò:

+ Trũ chi "Tỡm nh" - HS chơi tập thể - Cho HS đọc số tròn chục từ 10 - 90, từ

90 - 10 - HS đọc đồng

- NhËn xÐt chung học

: Ôn lại

- Chn bÞ tríc tiÕt 94

Thứ ba ngày 28 tháng 02 năm 2006

ThĨ dơc: Bµi 24

Bài thể dục - đội hình đội ngũ I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hc ng tỏc iu ho

Ôn điểm số hàng dọc theo tổ lớp 2- Kĩ năng:

- Biết thực động tác mức độ - Biết điểm số, rõ ràng

II- Địa điểm - Ph ơng tiện: III- Các hot ng c bn:

Phần nội dung Phơng pháp tổ chức

A- Phần bản: 1- Nhận lớp:

- Kiểm tra sở vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khi ng:

- Xoay khớp cổ tay, hông, đầu gối - Chạy nhẹ nhàng

- Trò chơi: Múa, hát tập thể B- Phần bản:

1- Hc động tác điều hoà:

- GV nêu tên động tác, giả thiết va làm mẫu

x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHNL

- Thành hàng dọc

x x x x x x x x 3-5m (GV) §HTL - Lu ý: Động tác thực với nhịp hô

hơi

chậm, cổ tay, bàn tay, ngón tay th¶ láng

- Học tập đồng loạt sau GV làm mẫu

- GV quan s¸t, sưa sai, chia tỉ cho HS tËp lun

(tổ trởng điều khiển) 2- Ơn tồn thể dục học:

- GV vừa làm mẫu, hô nhịp cho HS làm theo 3- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số 4- Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh

- HS tËp «n theo nhãm, líp - GV theo dâi, chỉnh sửa - Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Lớp trởng điều khiển - HS chơi thi theo tổ

- (GV theo dõi, điều khiển) C- Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh: Vỗ tay hát

- NhËn xÐt giê häc (khen, nh¾c nhë HS giao bµi)

- Xng líp

x x x x x x x x

Tiết 3: Chính tả: Bàn tay MĐ A- Mơc tiªu:

- HS chép lại đẹp đoạn "Bình n… lót đầy" "Bàn tay mẹ"

- Trình bày viết hình thức văn xuôi - Đều vần an hay at, chữ g hay gh - Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn BT - Bộ chữ HVTH

C- Các hot ng dy - hc ch yu:

Giáo viên Häc sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm lại BT

- GV chÊm vë cđa sè HS ph¶i viÕt lại - GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng II- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS tËp chÐp:

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc cần chép - 3,5 HS đọc đoạn văn bảng phụ - Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết - Hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó - 1, HS lên bảng, lớp viết

b¶ng - GV theo dâi, chØnh söa

+ Cho HS tËp chép tả vào - HS chép theo hớng dẫn - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút số em sai Nhắc HS tên riêng phải viết hoa

- HS chép xong đổi kiểm tra chép

- GV đọc lại cho HS soát đánh vần, từ khó viết

- GV thu vë chÊm số

- HS ghi số lỗi lề, nhận lại chữa lỗi

3- Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: Điền vần an hay at

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS quan sát tranh v hi

? Bức tranh vẻ cảnh ?

- Giao việc: - Đánh vần, tát nớc- HS làm miệng - HS lên bảng làm Dới lớp làm vào Bài 3: Điền g hay gh:

Tiến hành tơng tự

- GV chÊm bµi, chÊm mét sè vë cđa HS

- Khen em viết đẹp, có tiến b

- Dặn HS nhớ quy tắc tả vừa viết Y/c

những HS mắc nhiều lỗi viết lại nhà - HS nghe ghi nhớ

Bài 5: Tập đọc:

C¸i bèng

A- Mơc tiªu:

1- Đọc: - Đọc đúng, nhanh đợc bống.

- Đọc TN: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma ròng - Ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Đọc thuộc lịng đồng dao 2- Ơn vần anh, ach:

- Tìm đợc tiếng có vần anh Nói đợc câu có tiếng chứa vần anh, ách

3- HiÓu:

- HS hiểu đợc ND bài: Bống bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, ln biết giúp đỡ mẹ, em cần biết học tập bạn bống

- Hiểu nghĩa từ: đờng trơn, gánh đỡ, ma rịng 4- HS chủ động nói theo đề tài: nhà em làm giúp bố, mẹ ? B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ TĐ phần luyện nói SGK - Bé ch÷ HVBD, bé ch÷ HVTH

C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc "Bàn tay mẹ"

- Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình? - Vì Bình lại u đơi bàn tay mẹ

- GV nhận xét cho điểm

- HS c

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1.

(GV đọc nhẹ nhàng, từ ngữ: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma rũng

- GV Y/c HS tìm ghi b¶ng

- Gọi HS luyện đọc - 3-5 HS đọc CN; lớp đọc ĐT - Y/c HS phân tích tiếng: khéo, rịng GV kết hợp

giải nghĩa từ: - HS phân tích đờng trơn: đờng bị ớt, dễ ngã

Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ

Ma ròng: Ma nhiều, kéo dài - HS ý nghe + Luyện đọc câu:

- Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp + Luyện đọc đoạn,

- Gọi HS đọc toàn

- HS đọc nối bàn - HS đọc

+ Thi đọc trơn bài:

- Mỗi tổ cử HS đọc; HS SGK chấm điểm

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc, HS chấm điểm - GV nhận xét, cho im

3- Ôn vần anh, ach:

a- Tìm tiếng có vần anh.

- HÃy tìm cho cô tiếng có vần anh ? - HS tìm: Gánh

- Hóy phõn tớch tiếng "gánh" - Tiếng gánh có âm g đứng trớc vần anh đứng sau, dấu (/) a. b- Các nhóm thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach.

- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu - HS quan sát, HS đọc - GV chia lớp thành nhóm, GV làm trọng tài

Gọi liên tục bên nói câu có tiếng chứa vÇn anh,

1 bên nói câu chứa tiếng có vần ach - HS thực theo HD - GV tổng kết đội đợc điểm

th¾ng

+ GV nhËn xÐt giê häc

Giáo viên 4- Tìm hiểu đọc luyện nói

a- Tìm hiểu học, luyện đọc:

- Y/c HS đọc câu đầu trả lời câu hỏi

H: Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc- Bống sảy, sàng gạo - Cho HS đọc câu cuối - HS đọc

H: Bống làm mẹ chợ ? - Bống gánh đỡ mẹ - Y/c HS đọc toàn - HS đọc

- GV nhận xét, cho điểm b- Học thuộc lòng:

- GV cho HS tự đọc thầm, xoá dần chữ,

giữ lại tiếng đầu dòng - HS đọc thầm - Gọi số HS đọc - vài em - GV nhận xét, cho điểm

c- Luyện nói:

Đề tài: nhà em làm giúp mẹ ?

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi ?

H: Bức tranh vẽ ? - HS trả lời theo ND bøc tranh - GV ghi mÉu

H: nhà bạn làm để giúp bố mẹ ?

T: Em tự đánh răng, rửa mặt - HS đọc mẫu, hỏi đáp theo nội dung tranh; hỏi đáp theo cách em tự nghĩ

- Chó ý: Mỗi cặp HS thực câu

- GV nhận xét, cho điểm cặp HS hỏi đáp tốt 5- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc thuộc lịng tồn bài: - GV khen HS hc tt

: Đọc lại toàn bµi

- HS đọc

Tiết Toán:

Tiết 94: Cộng số tròn chục A- Mục tiêu:

- HS biết cộng số tròn chục theo hai cách: Tính nhẩm tính viết - Bớc đầu biết nhẩm nhanh kết vào phép tính cộng số tròn chục phạm vi 100

B- Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu KT, phấn màu, bảng gài C- Các hoạt đôịng dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS lên bảng viết số theo TT từ bé đến lớn, từ lớn đến bé 70, 10, 20, 80, 50

- Y/c HS díi líp ph©n tÝch sè 30, 90 ? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS lên bảng

- S 30 gm chục đơn vị Số 90 gồm chục đơn vị

10phót

II- D¹y - häc bµi míi:

1- Giới thiệu phép cộng 30+20 (Tính viết) - Sử dụng bảng gài, que tính đồ dùng dạy học toán

- GV gài chục que tính lên bảng gài H: Em lấy que tính ? - Y/c HS lấy thêm chục que tính H: Em vừa lấy thêm que tính ? - GV gắn bảng

H: Cả hai lần em lấy đợc que tính ? H: Em làm ntn ?

H: Hãy đọc lại phép cộng

- HS lÊy chôc que tÝnh theo Y/c

- 30 que

- HS lÊy chôc que tÝnh - 20 que tÝnh

KL: Để biết hai lần lấy đợc que tính phải làm tính cộng

30+20 = 50

+ HD HS cách đặt tính

H: Số 30 gồm chục, đơn vị ? - Ghi cột chục, cột đơn vị

- GV ghi số 30 dấu cộng phần bảng kẻ - Hỏi tơng tự viết số 20 dới số 30, sè th¼ng 0, sè th¼ng sè

H: Đặt nh nghĩa ?

- Để tính tính theo TT ? - Gọi HS tính miệng, GV đồng thời ghi bảng 30 + cộng viết

20 + céng b»ng viÕt 50

- chục, đơn vị

- Nghĩa đặt hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng trục thẳng hng chc

- Tính từ phải sang trái

5phút Nghỉ tiết - Lớp trởng đk'

10phút

2- Lun tËp:

Bµi 1: Gäi HS nªu Y/c

H: Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh ta phải ý ?

- GV KT kết tất HS

- Y/c HS nêu cách tính phép cộng 40+50 ? Bài 2:

- HS HS cộng nhẩm số tròn chục

GV nói: Ngoài cách tính nh vừa học, ta tính nhẩm Chẳng hạn tính: 20+30

H: Hai mơi gọi chục ? Ba mơi gọi chục ?

Ba chục céng chôc b»ng mÊy chôc ? VËy 20 + 30 b»ng bao nhiªu

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa Bµi 3:

- Gọi HS đọc tốn:

- Y/c HS tự phân tích ghi tóm tắt giải

- Tính

- Viết kết thẳng hàng với phép tính

- HS lm bi sách: HS đọc HS khác nhận xét

- HS lên bảng chữa bài, đọc cách tính

- chôc - chôc - chôc - 50

- HS dựa vào cách tính nhẩm để làm đọc kq'

Tãm tắt:

Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 20 gói bánh Cả hai thùng: Gói bánh

- GV hỏi HS thêm cách trả lời cho điểm

- HS lên bảng Bài giải:

Cả hai thùng đựng đợc là: 20 + 20 = 40 (gói)

§/s: 40 gãi

5phút

3- Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Lá + Lá = hoa - Nhận xét chung học

: ôn lại

- HS chơi thi tổ - HS nghe ghi nhớ

Tiết

Ngày soạn: 29/2/2006 Ngày giảng: 01/3/2006 Thứ t ngày 01 tháng năm 2006

Thủ công:

Tiết 25: Cắt, dán hình chữ nhật

A- Mục tiêu:

1- Kin thức: - Nắm đợc cách kẻ, cắt dán HCN theo bớc. 2- Kỹ năng: - Biết kẻ cắt, dán HCN theo cách

- Rèn đôi bàn tay khộo lộo B- Chun b:

1- Giáo viên: - HCN giấy màu dán giấy trắng - Tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn

2- Chuẩn bị:

- Giấy màu có kẻ « - tê giÊy HS cã kỴ «

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thđ c«ng

C- Các hoạt động dạy - học:

T/g Nội dung Phơng pháp

3phút I- Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị HS 2phút II- Dạy - học mới:

1- Hot ng 1: HD HS quan sát nhận xét - Treo HCN mẫu lên bảng cho HS quan sát

H: Độ dài cạnh NTN ? (2 cạnh ô; cạnh ô) GV: HCN có cạnh dài nhau; cạnh ng¾n b»ng

2- Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu a- HD cách kẻ hình chữ nhật

H: Để kẻ HCN ta phải làm NTN ? - GV thao tác mẫu

+ Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng

+ Ly im A trờn mặt giấy kẻ ô, từ điểm a đếm xuống dới ô theo đờng kẻ ta đợc điểm D từ A đếm sang ô theo đờng kẻ ta đợc im B v C

- Quan sát giảng giải lµm mÉu

nối lần lợt điểm A đến B; B đến C; C đến D; D đến a ta đợc HCN ABCD

3phót

10phót

7phót 3phút

b- HD cách cắt rời HCN dán

- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA ta đợc HCN

- Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng (GV thao tác bớc cắt dỏn)

+ Cho HS thực hành kẻ, cắt HCN theo mẫu giấy nháp

c- Hng dn cỏch kẻ HCN đơn giản

+ Tận dụng cạnh tờ giấy làm hai cạnh HCN có độ dài cho trớc Ta cần cắt hai cạnh lại + Cách kẻ: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu, lấy cạnh ô cạnh ô ta đợc cạnh AB CD, nối điểm ta đợc HCN: ABCD

Nh cần cắt hai cạnh ta đợc HCN

+ Cho HS thực hành kẻ, cắt HCN đơn giản trờn giy nhỏp

3- Củng cố - Dặn dò: - NX tiÕt häc vµ giao bµi vỊ nhµ.

Luyện tập thực hành

Quan sát giảng giải làm mÉu

TiÕt TËp viÕt:

TiÕt 25: T« chữ hoa: D, Đ A- Mục tiêu:

- HS tô đẹp chữ d, đ

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn khung chữ - Chữ hoa D, §

- Các vần anh, ach, từ, tia chớp, đêm khuya C- Các hoạt động dạy - Hc:

T/g Giáo viên Học sinh

4phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gä HS lên bảng viết từ , bàn tay , hạt thãc

- ChÊm vë cđa sè HS ph¶i viết lại - GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng viết

11phút

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn tổ chữ hoa D, Đ: - Treo bảng phụ cho HS quan sát H: Chữ D hoa gồm nét ?

- GV va tơ chữ hoa vừa nói: Chữ hoa D có nét thẳng nghiêng nét cong phải kéo từ dới lên Từ điểm đặt bút thấp đờng kẻ ngang chút lợn cong viết nét thẳng nghiêng, lợn vong qua thân nét nghiêng viết nét cong phải kéo từ d-ới lên, độ rộng đơn vị chữ, lợn dài qua đầu nét thẳng lợn vào Điểm dừng bút dới đ-ờng kẻ ngang chút

- Cho HS lun viÕt ch÷ hoa D

- Hớng dẫn HS viết chữ hoa Đ cách viết nh chữ hoa D sau lia bút lên đờng kẻ ngang giữa, viết nét thẳng ngang qua nét thẳng

- GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn HS viÕt vÇn, tõ øng dơng: - GV treo bảng phụ lên bảng

- Yờu cu HS c cỏc vn, t ng dng

- Yêu cầu HS phân tích tiếng có vần anh, ach - Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ, cách đa bót

- GV theo dâi chØnh sưa

- Nét thẳng nét cong phải kéo từ dới lên

- HS theo dâi

- HS luyÖn viÕt bảng

- HS c CN, ng - vài em

- HS lun viÕt vÇn, từ ứng dụng bảng

11phót

4- Híng dÉn HS tËp viÕt vµo vë: - GV gọi HS nhắc lại t ngồi viết - Giao viÖc

- GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi cha t thế, cầm bút sai…

+ Thu vë chÊm mét sè bµi

+ Khen HS đợc điểm tốt tiến

- Ngồi ngắn, lng thẳng - HS tập viết vào

4phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS tìm thêm tiếng có vần anh, ach - Khen HS có tiến viết đẹp



: Lun viÕt phÇn B

Tiết Chính tả:

Tiết 4: Cái bống A- Mơc tiªu:

- HS nghe, viết đẹp bống - Điền vần anh hay ach; chữ ng hay ngh - Viết cự ly, tốc độ, chữ viết đẹp B- Đồ dùng - dạy học:

- B¶ng phơ chÐp sẵn bống BT - Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học chủ yu:

T/g Giáo viên Học sinh

4phút

I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: Nhà ga, ghế - Con gà, ghê sợ

- ChÊm vë cđa mét sè HS tiÕt tríc phải viết lại

- NX, cho điểm

- HS lên bảng viết

14phút II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bảng - Y/c HS tìm tiếng khó, viết

- Gäi HS lên bảng viết tiếng khó tìm - GV theo dâi vµ chØnh sưa

+ Cho HS chÐp bµi tả vào Lu ý cách

- 3-5 HS đọc bảng phụ - HS lên bảng

học sinh trình bày thể thơ Lục bát - HS viết tả - GV đọc tồn cho HS sốt lỗi

+ GV thu vë vµ chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt bµi viÕt

- HS đổi KT chéo theo dõi, ghi số lỗi lề nhận lại vở, xem số lỗi, viết lề

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng ®k'

8phót

3- Hớng dẫn HS làm BT tả Bài tập 2: Điền vần anh hay ach - GV gọi HS đọc Y/c

- Cho HS quan s¸t c¸c bøc tranh SGK H: Bøc tranh vÏ g× ?

- GV giao việc

Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Tiến hành tơng tự

Đáp án: ngà voi, nghé - GV nhận xét, chữa - Chấm số lớp

- HS đọc - HS quan sát - HS nêu

- HS làm miệng: Hộp sách, sách tay

- HS lên bảng điền

- HS dới líp lµm vµo vë BT

- HS lµm theo HD

4phút

4- Củng cố - dặn dò:

- GV khen em viết đẹp, lỗi, có tiến - Nhận xét chung học

: - Học thuộc lòng quy tắc tả - Tập viết thêm nhà

- HS nghe ghi nhớ

Tiết Toán:

TiÕt 95: Lun tËp A- Mơc tiªu:

- Rèn luyện KN Làm tính cộng (đặt tính tính) cộng nhẩm số trịn chục phạm vi 10

- Cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép cộng (thông qua VD cụ thể) - Rèn luyện kỹ giải toán

B- Đồ dùng dạy - häc:

4phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- KT HS tính cộng nhẩm số hàng chục - GV theo dõi, cho điểm

II- Dạy - học míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn làm BT

Bài 1:

- Gọi HS nêu nhiƯm vơ

Lu ý HS: Đặt tính cho hàng chục thẳng cột với hàng chục, hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị

- GV nhËn xÐt chữa Bài 2:

- Bài Y/c ?

+ Lu ý HS phần b, phải biÕt kq' phÐp tÝnh kÌm theo "chøng minh"

ch÷a bµi:

Lu ý: Cđng cè cho HS t/c' giao hoán phép cộng thông qua VD cụ thể

- GV chØ vµo phÐp tÝnh 30 + 20 = 50 20+30=50

H: Em có NX số phép tính ? H: Vị trÝ cu¶ chóng ntn ?

H: KÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh ?

GVKL: Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết khụng thay i

- Đặt tính tính - HS làm

3 HS lên bảng em lµm cét

TÝnh nhÈm - HS lµm

- HS lên bảng chữa

- Các số giống - Vị trí thay đổi - Đều - vài HS nhắc lại 5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

10phót

Bµi 3:

- Cho HS tự đọc toán, tự nêu T2 và làm bài Chữa bài:

- Y/c HS đổi để KT chéo - Cho HS chữa ming

Bài 4: Bài Y/c ? GVHD:

H: 60 + 20 = ?

Y/c HS nêu cách nhẩm Vậy nối ntn ?

- HS làm - HS đổi KT - HS nêu

- Nèi (theo mÉu) - B»ng 80

Vậy em phải nhẩm kết phép tính nối cho xác

- GV ghi ND bµi lên bảng - Gọi HS NX chữa

- HS làm

- HS lên bảng lµm

5phót

3- Cđng cè bµi:

+ Trò chơi tiếp sức "tính nhẩm nhanh" - GV NX tổng kết trò chơi

- NX chung häc



: Lµm BT (VBT)

- HS chơi thi tổ

- HS nghe ghi nhớ

Tiết

Ngày soạn: 01/3/2006 Ngày giảng: 02/3/2006 Thứ năm ngày 02 tháng 03 năm 2006

Mü thuËt:

TiÕt 24: VÏ c©y

A- Mơc tiªu:

1- KiÕn thøc: - NhËn biÕt hình dáng

- Nm c cỏch vẽ 2- Kỹ năng: Biết vẽ cây.

- Vẽ đợc tranh đơn giản có vẽ màu theo ý thích

3- Giáo dục: Yêu thích đẹp. B- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: Tranh, ảnh số

- Hình vẽ minh hoạ số 2- Học sinh - Vë tËp vÏ 1

- Bút chì, bút dạ, sáp màu C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

3phót

I- KiĨm tra cũ: - KT chuẩn bị HS

- Chấm số HS phải vẽ lại

- HS thùc hiƯn theo HD

10phót II- Dạy học mới:

1- Giới thiệu hình ảnh nhà - Cho HS xem tranh ảnh có H: Cây gồm có ? H: Là có màu ?

+ GV gt thêm số tranh ảnh phong cảnh 2- Hớng dẫn HS cách vẽ cây.

- GV treo hình minh hoạ HD

+ Vẽ cây: Vẽ thân cành trớc, vòm sau

- HS theo dâi

5phót NghØ gi÷a tiÕt Lớp trởng đk'

12phút

3- Thực hành:

- GV HD HS vẽ theo ý thích khn khổ cho

+ HS TB chØ cÇn vẽ cây, nhà

+ HS khỏ vẽ thêm hình ảnh phụ cho vẽ thêm sinh động

- GV theo dõi giúp đỡ HS + Vẽ to vừa phải với khổ giy

+ Vẽ thêm hình ảnh khác nh: Mây, trời, ng-ời, vật

+ Gợi ý HS chän mµu vµ vÏ mµu

- HS thùc hµnh vẽ cây, vẽ nhà

- HS vẽ hình xong chän mµu vµ vÏ theo ý thÝch

5phót

4- Nhận xét, đánh giá:

- HD HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ - NX chung giê häc

: Quan sát cảnh vật nơi em ë

- HS quan s¸t, nhËn xÐt vỊ c¸ch vẽ màu, vẽ hình xếp hình

Tiết 2+3

Tập đọc:

Bµi 6: VÏ ngùa A- Mơc tiªu:

1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh đợc bài - Đọc TN: Sao - bao giờ, tranh - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy 2- Ôn vần ua, a.

- HS tìm đọc tiếng có vần a - Tìm đợc tiếng có vần ua, a ngồi 3- Hiểu:

Tr«ng thÊy ngùa nên không nhận

4- HS ch ng núi theo đề tài: bạn có thích vẽ khơng ? B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói SGK - Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

4phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc thuộc lịng bống H: Bống làm để giúp mẹ nấu cơm ? H: Khi mẹ chợ bống làm ? - GV nhận xét cho điểm

- vµi HS

- Bống sảy, bống sàng - Bống gánh đỡ mẹ

14phót

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (Trực tiếp) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc a- Giáo viên đọc mẫu lần 1:

(Giọng đọc vui, lời lúc hồn nhiên ngộ nghĩnh) b- H ớng dẫn HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng, từ khó - Y/c HS tìm, GV ghi bảng - Y/c HS luyện đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc câu - GV theo dõi, uốn nắn + Luyện đọc đoạn, - Yêu cầu HS tìm đoạn - Cho HS đọc theo đoạn + Thi đọc trơn

- Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm

- HS chó ý nghe

- HS t×m, sao, bao giê, bøc tranh

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc nối tiếp CN - HS đọc nối - đoạn

- HS đọc nối tiếp bàn, tổ

- HS đọc, HS chấm điểm

5 - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng điều khiển

12 phút

3- Ôn vần ua, a:

a- Tìm tiếng có vần ửa:

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần a - Yêu cầu HS phân tích tiếng vừa tìm

- HS tìm: Ngựa, cha, đa

b- Tìm tiếng ngồi có vần a, ua: - Yêu cầu HS đọc t mu

- Yêu cầu HS tìm

- GV theo dõi, nhận xét c- Thi nói tiếng có vần ua, a: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS đọc câu mẫu

- Yªu cầu HS nói câu có tiếng chứa vần ua, a - Gäi HS nhËn xÐt, chØnh söa

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS đọc

a: bừa, bữa cơm, cửa sổ ua: cua, cải

- HS đọc - HS quan sát - HS đọc

- Ngôi chùa đẹp - Cửa sổ mầu xanh

TiÕt 2

T/g Gi¸o viªn Häc sinh

17

4- Tìm hiểu đọc luyện nói: a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc: - GV đọc mẫu lần

-Gọi HS đọc H: Bạn nhỏ muốn vẽ gì?

H: Vì nhìn tranh bạn lai không nhận ngùa

GV:Em bÐ trun cßn rÊt nhỏ.Bé vẽ ngựa không nhìn ngựa nên bà không nhận ra.Bà hỏi bé vẽ gì,bé lại ngây thơ tởng bà cha nhìn thấy ngựa bao giê

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm miệng, HS lên bảng + Luyện đọc phân vai

- GV híng dÉn

- Giäng ngêi dÉn chun: Vui, chËm r·i - Giäng bÐ: Hån nhiªn, ngé nghÜnh - Giäng chị: Ngạc nhiên

- GV nhận xét, cho điểm

- HS ý nghe - 2HS đọc

- Con ngựa

- Vì bé vẽ không hình ngựa

- HS c

Tranh1: Bà trông cháu Tranh 2: Bà trông thấy ngựa

- HS chia nhóm, nhóm HS đọc phân vai

15

b- Lun nãi:

§Ị tài: Bạn có thích vẽ không ? Bạn thích vẽ g× ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên làm mẫu

- HS đọc - HS làm mẫu

- GV gọi cặp lên thực hành hỏi đáp - GV nhận xét, cho im

H: Bạn thích vẽ ?

T: Tớ thích vẽ phong cảnh - HS thực hành hỏi đáp (H2)

3

4- Củng cố - dặn dị: - Cho HS đọc lại tồn

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- HS đọc

- HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt

KĨ chun:

Tiết 2: Cô bé chùm khăn đỏ A- Mục tiêu:

- Ghi nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạt câu hỏi giáo viên, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện

- BiÕt thĨ hiƯn giäng cđa sãi

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Phải nhớ lời mẹ dặn, đến nơi, đến chốn, không đợc la cà dọc đờng, dễ bị kẻ xấu làm hại

B- Đồ dùng - dạy học:

- Tranh minh hoạ câu chuyện: Cô bé chùm khăn đỏ - Khăn đỏ, mặt lạ, chó sói

C- Các hoạt động dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

3

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS kể lại đoạn mà em thích câu chuyện "Rùa thỏ" nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét cho điểm

- vµi HS

15phót

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Cô bé trùm khăn đỏ:

- GV kĨ hai lÇn (lần kể kết hợp tranh) Giọng kể:

- Đoạn 1: kể khoan thai, từ đoạn sau đến khăn đỏ bị sói ăn thịt giọng kể tăng dần căng thẳng, lời khăn đỏ ngây thơ, lời sói ngào dỗ khăn đỏ vào rừng chơi, lúc ồm ồm hăm doạ

- Đoạn kết đọc với giọng hồ hởi

- Bài học mà khăn đỏ rút cho đọc chậm rãi, thấm thía

Giữa đoạn nên nghỉ dài, có lời dẫn tiÕp

3- Híng dấn HS tập kể đoạn theo tranh Bức tranh 1:

- GV treo tranh lên bảng H: Tranh vẽ cảnh ?

H: Hóy c cõu hi dới tranh ? - Y/c HS kể lại nội dung tranh ?

- Các tranh khác tiến hành tơng tự tranh H: khăn đỏ gặp rừng

H: Khăn đỏ bị sói lừa nh ? Tranh 3:

H: Sói đến nhà bà để làm ?

H: Khăn đỏ làm ? Sói trả lời ntn ? Tranh 4:

H: Bác thợ săn thấy lạ ? H: Bác làm ?

H: Khăn đỏ hiểu điều ?

- HS quan s¸t tranh

- Mẹ giao bánh cho khăn đỏ - HS đọc trả lời

- Một vài em kể - HS khác nhận xét - Khăn đỏ gặp chói sói

- Trong rừng có nhiều hoa đẹp, chim hút vộo von

- Để ăn thịt bà - HS trả lời

- Nghe tiếng ngáy lạ - Lấy dao rạch bụng sói - từ phải nhớ lời mẹ dặn

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng ®k'

12phót

4- Häc sinh kĨ toµn trun: - Chia nhãm HS vµ giao viƯc

- Cho c¸c nhãm kĨ thi - GV nhËn xÐt, cho điểm

5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

H: Câu chuyện khuyên em điều ? - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện

- HS phân vai: ngời dẫn chuyện Khăn đỏ, sói - HS nhận vai kể theo vai - HS khác nhận xét

- Phải biết lời cha mẹ, không la cà, đến nơi đến chốn

3phót

b- Củng cố - dặn dò:

H: Các em phải làm sau kho câu chuyện ? - NX chung tiÕt häc



: Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

TiÕt To¸n:

TiÕt 96: Trõ c¸c số tròn chục A- Mục tiêu:

- HS biết làm tính trừ số tròn chục phạm vi 100 Đặt tính, thực phép tính

- Bớc đầu biết nhẩm nhanh kết phép tính trừ số tròn trục phạm vi 100

- Củng cố giải toán có lời văn B- Đồ dïng d¹y - häc:

- Bảng gài, que tính, đồ dùng phục vụ trò chơi: C- Các hoạt động dy - Hc:

T/g Giáo viên HS

4phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 40 + 30 10 + 70

20 + 70 30 + 50 - Y/c HS dới lớp làm nháp - GV NX, đánh giá

- HS lªn bảng làm

40 20 10 30 30 70 70 50 70 90 80 80

9phót

II- D¹y - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Giới thiệu phép trừ số tròn chục. a- B íc 1: Giíi thiƯu phÐp trõ 50 - 20 = 30

- Y/c HS lấy chục que tính đồng thời GV gài chục que tính lên bảng gài

H: Em lấy đợc que tính ?

- Y/c HS tách chục que tính đồng thời GV rút hàng gắn xuống hàng dới hai chục que tính

H: Các em vừa tách que tính ? H: Sau tách 20 que tính lại que tính ?

H: Em lm nh để biết điều ? H: Hãy đọc lại phép tính cho ? b- B ớc 2: Giới thiệu kỹ thuật tính.

+ GV nêu: Vừa sử dụng que tính để tìm kq' Bây hớng dẫn em cách đặt tính viết

- HS lÊy chơc que tÝnh - 50 que tÝnh

- 20 que tÝnh

+ GV hỏi: Dựa vào cách đặt tính cộng

Các số trịn chục bạn lên bảng đặt tính trừ cho ?

- Gọi HS đặt tính nêu miệng cách tính 50 trừ viết 20 trừ viết 30

VËy 50 - 20 = 30

- Y/c HS nªu cách tính vài phép tính - GV nhận xét cho điểm

-1 HS lờn bng t tớnh

- HS nêu

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk' 3- Luyện tập:

Bài 2:

Bíc 1: Híng dÉn trõ nhÈm

- GV ®a phÐp tÝnh: 50 - 30 vµ hái

H: Bạn nêu kq' mà khơng cần đặt tính?

- GV HD c¸ch tÝnh nhÈm ? - 50 gọi ?

- 30 gọi ?

- chục trừ chôc b»ng mÊy chôc ? - vËy 50 - 30 ?

- GV cho HS nhắc lại 50 trừ 30 20 Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

H: Bµi toán cho biết ? H: Bài toán hỏi ?

H: Muốn biết có tất kẹo ta làm ntn ?

- Gọi HS lên bảng T2 giải T2 : Có: 30 kẹo

Thêm: 10 kẹo Có tất cả: Cái kẹo ? Bài 4:

- Y/c HS nªu Y/c ?

- Y/c HS nêu cách tính làm BT ?

- HS nêu cách nhẩm kq' chục

- chôc

- LÊy trõ = - 50 - 30 = 20

- Cã 30 c¸i kẹo, thêm 10 - có tất kẹo - Cách tính cộng

- HS làm vở, HS lên bảng Bài giảng:

Số kẹo An có là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo)

Đ/s: 30 kẹo

- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- GV NX, cho ®iĨm

råi ®iỊn dấu

- HS làm sách, HS lên bảng

5phút

4- Củng cố bài: + Trò chơi: Xì điện

- Nhận xét chung học:



: Thùc hµnh lµm tÝnh trõ

- HS chơi theo HD - HS nghe ghi nhớ

Tiết

Ngày soạn: 02/3/2006 Ngày giảng: 03/3/2006 Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2006

Âm nhạc:

Tiết 24: Học hát "Bài quả" A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Học hát quả

- Nhớ đợc lời hát giai điệu 2- Kỹ năng: - Biết hát giai điệu li ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay theo ph¸ch, theo tiÕt tÊu lêi ca 3- Gi¸o dục: Yêu thích âm nhạc.

B- Giáo viên chuẩn bÞ:

- Hát chuẩn xác - Song loan, phách, trống nhỏ C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

4phót

I- Kiểm tra cũ:

- Cho HS hát lại "Bầu trời xanh" "Tập tầm vông"

- GV nhận xét cho điểm

- vài em

12phút

II- Dạy - học míi:

1- Hoạt động 1: Dạy hát quả + GV gt hát (Linh hoạt) + GV hát mẫu lần + Đọc lời ca

- GV đọc lời ca câu hát cho HS đọc theo (Dy li no, c li y)

+ Dạy hát câu

- GV chia lời thành câu hát ý chỗ lấy

- HS đọc lời ca tập hát theo nội dung GV

- GV theo dâi, chØnh söa cho HS

+ Cho HS tập hát liên kết hai lời - HS hát CN, nhóm, lớp 5phút Nghỉ tiết Líp trëng ®k'

11phót

2- Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm vỗ tay

- GV HD HS vừa hát vừa vỗ tay

- Cho HS hát kết hợp với gõ theo tiết tấu lời ca - Cho HS đứng hát kết hợp với nhún chân nhẹ nhàng

- Cho HS hát đối đáp theo nhóm Lời 1:

Mét em hát: Quả mà ngon ngon ? Cả nhóm hát: Xin tha khế Một em hát: ăn vào chua ?

C nhúm hỏt: Vâng ! chua… canh cua Lời 2: Hát đối đáp tơng tự lời

- HS thùc hiÖn theo HD

- HS thùc hiÖn CN, nhãm

- HS thùc hiƯn nh HD

3phót

3- Củng cố - Dặn dò: - Cho HS hát lần - GV NX chung học:

- Cả lớp hát

Tit 2: o c:

Tiết 24: Đi quy định A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu

- Đi quy định vỉa hè, theo tín hiệu giao thơng, theo vạch sơn quy định, đờng giao thơng khác sát lề đờng phía tay bên phải

- Đi quy định đảm bảo an toàn cho thân ngời khác, không gây cản trở việc lại ca mi ngi

2- Kỹ năng:

- HS thực việc quy định sống hàng ngày

3- Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quy định theo luật định nhắc nhở ngời thực

B- Tài liệu ph ơng tiện: - Vở BT đạo đức

T/g GV HS 3phót

I- KiĨm tra bµi cị:

H: Em thực việc ? - GV nhận xét, cho điểm

- HS tù nªu (1 vài em)

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Làm tập 1 + GV yêu cầu HS làm BT

- Nối tranh vẽ ngời quy định với "khuôn mặt tơi cời" gt ?

- Đánh dấu cộng vào ô  với tranh tơng ứng với việc em làm

+ GV tổng kết: "khuôn mặt" tơi cời nối với tranh 1, 2, 3, 4, ngời tranh Vì ngời tranh quy định

- Các bạn tranh 5,7,8 thực sai quy định an tồn giao thơng, gây tai nạn giao thơng, nguy hiểm đến tính mạng thân

- Khen ngợi HS thực việc lại quy định, nhắc nhở HS thực sai

3- Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi theo BT3 + Y/c cặp HS thảo luận theo BT3

- Các bạn quy định ?

- Những bạn sai quy định ? ? - Những bạn dới lịng đờng gặp điều nguy hiểm

- Nếu thấy bạn nh em nói với bạn ?

- Gọi HS nêu ý kiến NX bổ sung + GV nêu kÕt luËn

- Tõng HS lµm BT

- Theo tranh HS lần lợt trình bày kết tríc líp, bỉ sung ý kiÕn, tranh ln víi

- HS chó ý nghe - HS th¶o ln

- bạn vỉa hè

- bạn dới lịng đờng gây tai nn nguy him

- Khuyên bảo bạn vỉa hè

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng đk'

10phút

4- Tham gia trò chơi theo BT5 - Thực sân trờng

hiện việc quy nh

- GV nhận xét chung công bố kq'

- HS thực trò chơi theo HD

4phút

5- Củng cố - Dặn dò:

- HD HS đọc câu thơ cuối - GV nhận xét chung học



: Thực nh nội dung học

- HS đọc theo HD

TiÕt Tù nhiªn x· héi:

Tiết 24: Cây gỗ A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Nắm đợc tên số gỗ nơi sống chúng - Nắm đợc phn chớnh ca cõy g

2- Kỹ năng: Biết tên số gỗ nơi sống chúng - Biết ích lợi việc trồng gỗ

- Biết quan sát, phân biệt nói tên phận 3- Giáo dục: ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, ngắt

B- Chuẩn bị:

- Hình ảnh gỗ 24 SGK - Phần thởng cho trò chơi

C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

3phót

I- KiĨm tra bµi cị:

H: HÃy nêu ích lợi hoa ? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

10phót

II- Dạy - học mới:

1- Gii thiu bi (Linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Quan sát gỗ + Mục đích:

- Phân biệt đợc gỗ với loại khác - Biết đợc b phn chớnh ca cõy

+ Cách làm:

- Cho HS quan sát sân trờng để phân biệt đợc gỗ với hoa

- Tên gỗ ? - Các phận ? - Cây có đặc điểm gỡ ?

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Thân, cành,

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

+ GVKL: Cây gỗ giống rau, hoa, có rễ, thân, hoa nhng gỗ có thân to,

cành xum xuê làm bóng mát - HS ý nghe 5phút Nghỉ tiÕt Líp trëng ®k'

13phót

3- Hoạt động 2: Làm việc với SGK

+ Mục đích: Biết ích lợi việc trồng gỗ + Cách làm:

- Chia nhóm HS thảo luận theo câu hái sau

H: Cây gỗ đợc trồng đâu ?

H: Kể tên số mà em biÕt ?

H: Kể tên đồ dùng đợc làm gỗ ? H: Cây gỗ có ích lợi ?

+ GV chốt lại nội dung 4- Hoạt động 3: Trị chơi

+ Mục đích: Củng cố hiểu biết gỗ

+ Cách làm:

- Cho HS lên tự làm gỗ, số HS hỏi:

VD: Bạn tên ?

Bạn trồng đâu ? Bạn có ích lợi ?

- HS thảo luận nhóm 4; em hỏi, em trả lời, em kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - ë vên, rõng

- HS kĨ

- bµn, ghÕ, giêng…

- Lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ

- HS thùc hiƯn nh HD

4phót

5- Cđng cè - Dặn dò: H: Cây gỗ có ích lợi ? - NX chung giê häc



: Có ý thức bảo vệ trồng

TiÕt 4: Sinh ho¹t líp:

NhËn xÐt tuÇn 24 A- NhËn xÐt chung:

1- Ưu điểm: - Đi học đầy đủ,

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng - Ngoan ngoÃn , có ý thøc häc tèt

- Thùc hiÖn tèt néi quy cđa trêng, líp 2- Tån t¹i:

- Xếp hàng tập TDGG chậm (Thắng, Tùng) - KN đọc cịn chậm, ấp úng (Vũ Long, Tồn) - Trang phc cũn bn (Hnh)

B- Kế hoạch tuần 25:

- Tiếp tục trì từ u điểm tuần qua - Khắc phục tồn