Đang tải... (xem toàn văn)
- Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi... - Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được nghỉ hơi.[r]
(1)TUẦN 4:
Ngày soạn: 18/9/2008 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 22/9/2008
Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ
- -Tiết 2: Toán : 29 + 5
A/ Mục đích yêu cầu :
-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 -Biết số hạng, tổng
-Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng -Biết giải tốn phép cộng
- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác
B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Yêu cầu thực + + , + nêu cách đặt tính
- Tính nhẩm : + + ; + + Nêu cách tính + + ?
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm thực phép cộng dạng 29 +5
*) Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu tốn: có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ? - Muốn biết tất có que tính ta làm ?
* Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính
- GV: Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị
- Yêu cầu lấy thêm que tính
- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói :
- Thêm que tính
- Nêu : 9 que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với 4 que tính rời 34 que Vậy 29 + = 34 * Đặt tính tính :
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
* Lớp theo dõi giới thiệu
- Lắng nghe phân tích toán - Ta thực phép cộng 29 + - Lấy 29 que tính để trước mặt
- Lấy thêm que tính
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34 29 * Viết 29 viết xuống + cho thẳng cột với viết dấu + 34 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với nhớ 1, thêm viết vào cột chục
(2)- Gọi em lên bảng đặt tính tính c/ Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề -Muốn tính tổng ta làm ? - Cần ý điều đặt tính ?
- u cầu tự làm vào b.con
Mời em lên bảng làm bài:59 6, 19và - Yêu cầu nêu cách tính 59 + , Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Yêu cầu em đọc đề
- Muốn có hình vng ta phải nối điểm với ?
-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa
- Gọi học sinh nêu tên hình vng vừa vẽ
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề bài.(chú ý hs yếu, tb) -Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số hạng cộng với
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
- Lớp thực vào b.con - Một em nêu cách tính tính
- Nối điểm để có hình vng - Nối điểm
- Lớp làm vào nối thành hình vng - Lớp theo dõi chỉnh sửa
- Hình vng ABCD hình vng MNPQ
- em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
- -Tiết 3+4: Tập đọc : Bím tóc sam (2 tiết)
A/ Mục đích, yêu cầu :
- Hs ý từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ,
-Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
-Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái( trả lời câu hỏi SGK)
B/ Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
(3)1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh 2 Bài
a) Phần giới thiệu :
GV giới thiệu- Ghi tựa lên bảng b) Luyện đọc đoạn ,2 - Đọc mẫu diễn cảm toàn * Yêu cầu đọc câu:
Gv yêu cầu HS đọc tiếp nối câu GV luyện phát âm từ khó cho HS * Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Kết hợp giảng từ : tết, loạng choạng *Yêu cầu đọc đoạn nhóm */ Thi đọc
-Mời nhóm thi đua đọc * Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng * Tìm hiểu nội dung đoạn
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi :
-Hà nhờ mẹ làm ?
-Khi Hà đến trường bạn khen hai bím tóc em ?
- Tại vui vẻ mà Hà lại khóc ?
- Tuấn trêu Hà ?
- Em nghĩ trò đùa Tuấn ?
TIẾT 2 :
* Luyện đọc đoạn 3, -Đọc mẫu diễn cảm
* Yêu cầu đọc câu
- Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước
* Đọc đoạn trước lớp :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Đọc thuộc lòng “ Gọi bạn” trả lời câu hỏi giáo viên
-Vài em nhắc lại đề - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc câu nối tiếp
- Rèn đọc từ : loạng choạng, ngã phịch,
HS đọc đoạn trước lớp - Tự ngắt giọng
- Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái lớp reo lên :// “Úi chà ! // Bím tóc đẹp !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc ,/cơ bé lại loạng choạng / cuối , / ngã phịch xuống đất //
- Đọc đoạn nhóm (nhóm 2) - Các nhóm thi đua đọc
- Lớp đọc đồng
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ bím buộc nơ xinh xinh
- Úi chà chà ! Bím tóc đẹp - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Hà ngã xuống đất Tuấn đùa dai - Tuấn không tôn trọng bạn, Tuấn cách chơi với bạn
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Đọc nối tiếp câu
- Rèn đọc từ như: ngượng nghịu, đẹp lám, nước mắt, nín, xin lỗi, ngước, mắt, đối xử ,
(4)- Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài
*Yêu cầu đọc đoạn nhóm
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
* Tìm hiểu nội dung đoạn
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Thầy giáo làm Hà vui lên cách nào ?
- Theo em lời khen thầy lại làm Hà vui khơng khóc ?
- Tan học Tuấn làm ?
- Từ ngữ cho thấy Tuấn xấu hổ khi trêu chọc Hà ?
- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? * Thi đọc truyện theo vai:
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm - em
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể đ) Củng cố dặn dò :
- Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Đừng khóc ,/ tóc em đẹp !// Tớ xin lỗi / lúc ,/ kéo bím tóc bạn // - Đọc đoạn nhóm (nhóm2) - Các nhóm thi đua đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp -Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào bím tóc
- Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Tuấn gãi đầu ngượng nghịu
- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái
- Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , Hà , Tuấn , Thầy giáo , - em đóng vai bạn lớp với Hà
- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai
- Bạn đáng chê nghịch ác với bạn Hà đáng khen biết nhận lỗi biết xin lỗi bạn
- Chúng ta nên đối xử tốt với bạn bè
- -Chiều: Tiết 1: Kể chuyện:
Bím tóc sam
A/ Mục đích u cầu:
-Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện( BT1), bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2)
-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện
B / Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bạn Nai nhỏ”
2/ Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
(5)GV giới thiệu - ghi đề * Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn , theo tranh:
- Treo tranh minh họa
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe
- Mời đại diện nhóm lên trình bày
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn
* Kể lại đoạn :
- Mời em đọc yêu cầu SGK
- Bằng lời kể em nghĩa ?Em có kể y nguyên sách giáo khoa không ?
- Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
*)Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai ( HS , giỏi)
*Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét
*Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai kể, hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai
- Yêu cầu thực hành kể chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
- Yêu cầu kể lại tồn câu chuyện * Củng cố dặn dị :
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
- Vài em nhắc lại tựa
- Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn câu chuyện - em đại diện cho nhóm kể đoạn 1,2 câu chuyện
* Nhận xét bạn theo tiêu chí :
- Về diễn đạt: Nói thành câu chưa, dùng từ hay khơng, biết sử dụng lời văn khơng
- Thể hiện: Có tự nhiên khơng, có điệu chưa, hợp lí khơng, giọng kể thể - Nội dung: Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , trình tự chưa
- Một em đọc yêu cầu: Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em
- Kể từ ngữ khơng kể theo ngun văn sách giáo khoa
- Lần lượt lên kể lời - Ở lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể
-Thực hành kể lại câu chuyện theo vai
- Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo, bạn lớp Hà kể giáo viên
- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể
- 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo bạn kể lại toàn câu chuyện
- 1,2 hs kể
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
- -Tiết 2: Luyện Tốn:
Luyện đặt tính dạng: 29+5
(6)- Rèn cho HS kỹ đặt tính tính dạng tốn 29+5 cách thành thạo - Biết giải tốn có lời văn phép tính
- Giúp HS biết nối điểm để có hình vng hình tam giác -Giáo dục HS u thích mơn học
II.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: HS lên bảng đặt tính tính 26+ 35+ 54+ B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Củng cố kiến thức
GV viết phép tính lên bảng: 39 + = ? GV yêu cầu HS đọc phép tính
? Muốn biết kết phép tính ta làm nào?
GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính
HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính( Dành cho HS TB- Yếu) GV gọi HS nêu yâu cầu
GV yêu cầu HS làm miệng
Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS làm bảng
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc toán ? Bài toán cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
GV u cầu HS làm vào VBT
HS đọc phép tính - Đặt tính tính
Nêu cách đặt tính tính
+39
6
41 cộng 15 viết nhớ thêm viết
Vậy 39 + = 41
HS nêu yêu cầu HS làm miệng
+79
3 82
+89
5 94
+29
9 38
+69
6 75
+49
7 56
+19
4 23
HS nêu yêu cầu HS làm bảng
29 49 +
29
37
+49
9 58 HS đọc toán
Buổi sáng bán 19 áo, buổichiều bán áo
Cả hai buổi cửa hàng bán áo?
Bài giải:
Số áo hai buổi cửa hàng bán : 19 + = 27 ( áo)
(7)GV thu chấm, nhận xét
Bài 4: Nối điểm để có hình vng hai hình tam giác( Dành cho HS giỏi)
GV yêu cầu HS nôi điểm 3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét TH
Dặn HS nhà học
HS lên bảng nối
- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
Luyện đọc: Bím tóc sam”
Mục tiêu:HS đọc trơn toàn : đọc từ khó, ngắt nhịp Đọc đúng, hay , đọc trơi chảy bài” Bím tóc sam “
- HiĨu tõ míi cã bµi
- HS hiểu đợc nội dung
B- Chuẩn bị: SGK C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Luyện đọc : Bài :Bím tóc đi sam
-u cầu hs đọc nối tiếp đọc câu - Yêu cầu hs ý từ khó, số câu Vài hs đọc
- n n¾n, bỉ sung
- Yêu cầu nhiều em đọc câu( chỳ ý hs tb, yu).
- Đọc đoạn bµi:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - y/c hs đọc theo nhóm
Thi đọc nhóm
- Yêu cầu hs thi đọc đoạn,
H§2: Củng cố nội dung bài:
?Các bạn khen Hà nh nào? ?Vì Hà khóc?
?Thy giỏo làm cho Hà vui cách nào?
? Nghe lời thầy Tuấn làm gì? - Yêu cầu nhiều hs đọc lại - Gv theo dõi, nhận xét
d- Củng cố ,dặn dò: - Về nhà đọc lại - Nhận xét tiết học
- Nối tiếp đọc câu - Lớp bình chọn nhóm hay - Nối tiếp đọc câu + Rõ dãi, khám bệnh, đớp sâu, - Nhiều em đọc lại
- Hs đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - hs thi c
- Đọc lại toàn
Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm Hà bị ngã
Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp Tuấn đến xin lỗi Hà
HS đọc lại
Ngày soạn: 19/9/2009
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22/9/2008 Tiết 1: Toán :
(8)- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng
- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác
B/ Chuẩn bị :- Que tính Bảng phụ viết nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ :
- Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 +
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm thực phép cộng dạng 49 + 25
*) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu tốn: có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ? - Muốn biết tất có que tính ta làm ?
* Tìm kết : - u cầu lấy bó que tính que tính
- GV: Có 49 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài )
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính
- Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài )
- Nêu: 9 que tính rời với que tính rời là 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục chục thêm 1 chục chục chục với que tính rời là 74 que tính
-Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào b.con -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết lớp có tất bao nhiêu học sinh ta làm ?
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại đề
- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74 49 *Viết 49 viết 25 xuống +25 cho thẳng cột với 9, thẳng cột với 74 viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ 1, cộng thêm
* Vậy : 49 + 25 = 74
- Một em đọc đề bài.(chú yhs yếu, t.bình) - Làm vào b.con,
- Nhận xét
- Đọc đề (chú ý hs khá, giỏi) - Số HS lớp 2A 29, B 25 bạn - Tổng số học sinh hai lớp
(9)-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa
-Tóm tắt : - Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một em lên giải bảng - Lớp theo dõi chỉnh sửa
* Giải : - Số học sinh hai lớp : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh
- Về học làm tập lại
- -Tiết 2: Chính tả (Tập chép) :
Bím tóc sam. A/ Mục đích yêu cầu :
- Viết đúng: Sấn tới, ngã phịch, xinh xinh,
- Chép xác tả, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2, BT3a
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết.Yêu cầu lớp viết vào bảng
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
Gv giới thiệu bài- ghi đề b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Đọan chép có nội dung từ ?
- Đoạn chép có ?
- Thầy giáo Hà nói với về chuyện ?
- Tại Hà khơng khóc ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :
- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm
- Ngoài dấu chấm hỏi , hai chấm chấm cảm đoạn văn cịn có dấu ?
- Dấu gạch ngang đặt đâu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
- Viết theo lời đọc giáo viên:
Nghiêng ngã, gỗ , , màu mỡ , mở cửa
- Lớp viết bảng
- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại đề
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài “Bím tóc sam”
- Có Hà Thầy giáo - Nói bím tóc Hà
- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp - Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu )
(10)con
4/Chép :
- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
5/Soát lỗi :
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
6/ Chấm :
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài :
- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên làm bảng
- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
*Bài
- Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
bím tóc, khn mặt , cười ,sấn tới, xinh xinh,
- Nhìn bảng chép
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào
- Một em làm bảng : yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên
- Đọc lại từ điền xong - Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào BT
- Một em lên bảng làm :
3a/ da dẻ , cụ già , vào , cặp da
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23/9/2009
Tiết 2: Toán : Luyện tập.
A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép cộng dạng 9+5 thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29+5, 49+25
-Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 -Biết giải toán phép cộng
- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ :
Yêu cầu tìm tổng biết số hạng :
a/ b/ 39 , c / 29 45
(11)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu - ghi đề b) Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp nêu miệng
-Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính
Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu hs làm vào b.con
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính -Yc lớp viết kết vào b.con
Bài 3:
- Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + - Bài toán yêu cầu ta làm ? -Ta phải điền dấu ? Vì ?
- Trước điền dấu ta cần phải làm ? - Có cịn cách khác không ?
-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng Bài 4:
- Yêu cầu học sinh tự làm sau đổi chéo để kiểm tra
Bài 5: (Dành cho HS giỏi) - Yêu cầu đọc đề
- Vẽ hình lên bảng
- Yêu cầu quan sát hình nêu tên đoạn thẳng
- Vậy tất có đoạn thẳng ? - Ta phải khoanh vào chữ ?
d) Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại đề
- Một em đọc đề bài.(chú ý hs yếu, t.bình) - Đọc nối tiếp em phép tính hết
- Một em đọc đề bài(chú ý hs yếu,t.bình) - Lần lượt làm vào b.con
- Hs lên bảng
- Lớp thực đặt tính tính kết em phép tính
-Một em đọc đề
- Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm thích hợp
- Điền dấu < + = 14 ; + = 15 mà 14 < 15 nên + < +
- Phải thực phép tính
- Có : = mà < nên + < +
- Cả lớp thực làm vào - Một em đọc đề
- Lớp làm vào - em lên bảng chữa - 1em đọc đề
- Quan sát nêu nhận xét - MO , MP , MN , OP , ON , PN - Có đoạn thẳng
- Khoanh vào câu D có đoạn thẳng - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
- -Tiết 4: Tập đọc : Trên bè A/ Mục đích yêu cầu :
(12)-Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Và Dế Trũi ( TL câu hỏi 1,2)
B/Chuẩn bị : – Tranh minh họa- Bảng phụ ghi sẵn bảng danh sách. C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài- ghi đề b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : GV đọc
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu:
- Luyện đọc từ khó dễ lẫn
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc
Đọc đoạn trước lớp.
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng :
- Giới thiệu câu văn cần ý ngắt giọng
Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu đọc đoạn nhóm
Thi đọc nhóm.
Yêu cầu lớp đọc đồng (đoạn3) c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,
- Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? - Ngao du thiên hạ có nghĩa ?
- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại
- Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra ?
- Kể tên vật mà đôi bạn gặp trên sơng ?
- Tìm từ ngữ thái độ con vật hai bạn Dế ?
- Vậy tình cảm bạn hai chú Dế ?
d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em lên em đọc đoạn bài: “Bím tóc sam”
- Nêu lên học rút từ câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu
- Vài học sinh nhắc lại tựa
- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo
- Đọc nối tiếp câu - Các từ (Như yêu cầu)
- Cả lớp đọc cá nhân đồng từ khó từ dễ
HS tiếp nối đọc đoạn
- Tìm cách đọc luyện đọc câu : - Mùa thu chớm / nước vắt ,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy //
- Đọc nhóm(1nhóm- 3em) - Thi đọc nhóm
- Lớp nhận xét - Đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm đoạn - Rủ ngao du thiên hạ - Là dạo chơi khắp nơi
- Hai bạn ghép ba , bốn bèo sen lại thành bè để
- Một em đọc đoạn
- Nước vắt trơng thấy hịn cuội nằm phía , cỏ , làng gần Gọng vó , Cua kềnh , săn sắt , thầu dầu - Họ yêu quý ngưỡng mộ hai Dế
(13)- Dặn nhà học thuộc xem trước
-Về nhà học thuộc bài, xem trước
- -Tiết 5: Luyện từ câu :
Từ vật- Từ ngữ ngày, tháng , năm A/ Mục đích u cầu:
-Tìm số từ người, đồ vật, vật, cối.(BT1) -Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian( BT2)
-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý(BT3) B/ Chuẩn bị : - Bốn tờ giấy Rô ki to kẻ khung tập 1 - Bảng phụ viết sẵn tập
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài- ghi đề b)Hướng dẫn làm tập:
* Trò chơi : Thi tìm từ nhanh
- Nêu yêu cầu tìm từ người , đồ vật , vật , cối ?
- Chia nhóm phát cho nhóm tờ giấy Roki kẻ sẵn bảng tập
- Kiểm tra từ vị trí từ nhóm tìm
- Cơng bố kết nhóm chiến thắng - Yêu cầu lớp ghi vào
*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc mẫu
- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh
- Mời số cặp lên bảng trình bày - Nhận xét ghi điểm học sinh
- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn
*Bài -Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK
- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? ? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái gì? ? - Nhắc lại tựa
-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Các nhóm phân cơng nhóm trưởng thảo luận ghi từ người , vật , đồ vật , cối vào ô tờ giấy Ro ki
- Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng
.- Nhận xét chéo dãy bình chọn nhóm chiến thắng Lớp ghi vào
- Một em đọc tập - Đọc mẫu
- Hai em thực hành mẫu
- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Các nhóm cử người lên trình bày bảng
- Ví dụ : Sinh nhật bạn vào ngày nào?
(14)-Em thấy đọc đoạn văn không được nghỉ ?
- Em có hiểu đoạn văn khơng ? - Nếu ta đọc liền đoạn văn thế có dễ hiểu khơng ?
- Vậy ngắt đoạn văn thành câu thì cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ?
-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu
- Yêu cầu lớp làm vào -Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- Khó hiểu khơng nắm
- Khơng khó hiểu
- Cuối câu phải ghi dấu chấm -Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu - Hai em lên thực : Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn đi chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ ra
-Về nhà học làm tập lại
Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24/9/2009
Tiết 1: Toán:
8 cộng với số: +5
A/ Mục đích yêu cầu :
-Biết cách thực phép cộng dạng 8+5 , lập bảng 8cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
-Biết giải toán phép cộng -Giáo dục hs tính cẩn thận, xác B/ Chuẩn bị : T: - Bảng gài - que tính H: - Hộp đồ dùnghọc tốn
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ :
-Yêu cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính
Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài- ghi đề
*) Giới thiệu phép cộng +
- Yêu cầu lấy que tính
- GV : Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ?
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
-Vài em nhắc lại tựa - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
(15)- Em làm 13 que tính ?
* GV nêu : que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục , chục que tính với que tính 13 que tính Vậy cộng 13
* Hướng dẫn thực tính viết
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
* Lập bảng cơng thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học
- Mời em lên bảng lập công thức cộng với số
- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lòng
b/ Luyện tập :
Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài. -Yêu cầu lớp nêu nối tiếp kquả - Em có nhận xét gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
- Bài tốn có dạng ? - Ta phải lưu ý điều ?
- Yêu cầu tự làm vào bảng - Nêu cách tính : + , + 7, +9,
Bài 3: Yêu cầu em đọc đề
- Bài toán yêu cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số tem ?
- Muốn biết số tem hai bạn tất có bao nhiêu ta làm ?
-Yêu cầu lớp tự làm vào
- Tóm tắt : - Hà có : tem - Mai có : tem -Tât có tem ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng với số ta làm thế nào ?
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Tách que thành ; với 10 , 10 với 13 que
8 cộng 13, viết thẳng cột với + 5, viết vào cột chục
13
- Tự lập công thức:
8 + = 10 * Lần lượt tổ đọc đồng + = 11 công thức, lớp + = 12 đọc đồng theo yêu + = 17 cầu giáo viên
- Một em đọc đề - Nêu nối tiếp
- Đọc chữa : cộng 10, cộng 17
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
- Lớp thực vào vào b.con - hs lên bảng làm
- Học sinh khác nhận xét
- Một em đọc đề ( ý hs t.bình, yếu) - + = 11 + = 12 ,
- + = 11 + = 12 -1 Hs đọc- lớp đọc thầm - Tìm số tem hai bạn
- Hà có tem, Mai có tem Thực phép tính cộng : + - Lớp làm vào
- Một em lên bảng làm
Giải:- Số tem hai bạn có tất : + = 15 ( tem )
ĐS: 15 tem - em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
(16)- -Tiết 3: Tập viết: Chữ hoa C
A/ Mục đích yêu cầu :
-Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi ( lần)
- Giáo dục hs giữ sạch, viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ Vở tập viết C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ B chữ Bạn
- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa B cụm từ ứng dụng Bạn bè sum h
Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa C số từ ứng dụng có chữ hoa C b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ C : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa C cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?
- Chữ hoa C gồm nét ? Đó những nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ C cho học sinh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
* / Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?
- Những chữ có chiều cao 1 đơn vị ?
- Những chữ có chiều cao 1 đơn vị rưỡi ?
- Những chữ lại cao đơn vị chữ ?
- Yêu cầu quan sát vị trí dấu
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li - Chữ C gồm nét nét liền
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Đọc : Chia sẻ bùi
- Gồm tiếng : Chia , ,sẻ , bùi Chữ I , a, n , o , s , e , u ,
- Chữ t
- Các chữ lại cao đơn vị rưỡi : C , h , g , b
-Dấu nặng đặt âm o dấu hỏi đầu chữ e , dấu huyền đầu chữ u - Thực hành viết vào bảng
(17)*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Chia
vào bảng
*) Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng
- dòng chữ C hoa cỡ vừa - dòng chữ C hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Chia cỡ vừa - dòng chữ Chia cỡ nhỏ
- dòng câu ứng dụng: Chia sẻ bùi
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D ”
- -Tiết 4: Chính tả (nghe viết) :
Trên bè A/ Mục đích yêu cầu :
- Viết đúng: Dế Trũi, bèo sen, vắt,
- Nghe viết xác, trình bày tả
- Làm BT2, BT3 a tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài- ghi đề b) Hướng dẫn nghe viết :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết - Đoạn trích tập đọc ? - Đoạn trích kể vầ ?
- Đế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? - Hai bạn chơi ?
2/ Hướng dẫn cách trình bày :
-Đoạn trích có câu ? -Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?
-Chữ đầu đoạn viết ?
-Hai em lên bảng viết em viết từ : Yên ổn , cô tiên , kiên cường , yên xe , lời , bạn thân , nhà tầng , bàn chân
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa
- Lớp đọc đồng đoạn viết - Trong bè
- Nói Dế Mèn Dế Trũi - Đi ngao du thiên hạ
- Đi bè kết từ bèo sen - Có câu
- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn
(18)- Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa chữ ? Vì sao ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc tìm chữ có âm cuối n / t / c có hỏi , ngã ?
-Yêu cầu viết từ
-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm
- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, dấu chấm
đ/Soát lỗi chấm :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập * Trị chơi tìm chữ có iê / yê - Yêu cầu lớp chia thành đội
- Yêu cầu đội viết từ tìm lên bảng phút
- Đội viết nhiều thắng
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài : - Yêu cầu nêu tập
- “ dỗ em “ có nghĩa ? - “ giỗ ơng “ có nghĩa ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ “
dòng
- Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
ô ly
-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt …
- Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Chia thành nhóm nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê /
- iê: tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man
- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , truyện
- Hai em nêu tập
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lịng nghe theo cịn -“giỗ “ ơng lễ cúng tưởng nhớ ông mấ
- dỗ dành , dỗ ; giỗ tổ , ngày giỗ - dịng sơng , dịng nước ; rịng rịng , vàng ròng
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
- -Chiều: Tiết 1: Luyện Toán:
Luyện bảng cộng với số; Giải tốn có lời văn
I.Mục tiêu:
- Luyện cho HS bảng cộng phạm vi - Luyện cho HS giải tốn có lời văn
(19)II.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: HS lên bảng đặt tính tính 89 +6 66 + 29 59 + 32 B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các ho t đ ng chính:ạ ộ
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1: Củng cố kiến thức
GV yêu cầu HS đọc bảng cộng với số
GV yêu cầu HS đọc đồng GV yêu cầu HS thi đọc thuộc bảng cộng với số
GV nhận xét- ghi điểm
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: Tính nhẩm ( Dành cho HS TB- Yếu)
GV yêu cầu HS nêu miệng kết Bài 2: Tính
GV yêu cầu HS làm bảng
Bài 3: Tính nhẩm
GV yêu cầu HS làm miệng
Bài 3: GV gọi HS đọc toán ?Bài toán cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
GV yêu cầu HS làm vào VBT
Bài 4: Số ( Dành cho HS giỏi)
Gv ghi đề lên bảng gọi HS lên điền số
3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét TH Dặn HS nhà ôn
HS đọc bảng cộng với số + = 10 + = 14 + = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 HS đọc đồng
HS thi đọc
Hs nêu yêu cầu BT
8 + = 10 + = 11 + = 12 + = 16 + = 17 + = 12 HS nêu yêu cầu
+8
4 12
+8
8 16
+8
7 15
+8
5 12
+8
9 17
+8
6 14 HS nêu yêu cầu
HS làm miệng nêu kết + = 13 + = 15 + + = 13 + + = 15 + = 14 + = 16 + + = 14 + + = 16 HS đọc toán
Hoa có tem, Hoa mua thêm tem
Hoa có tất tem Bài giải:
Số tem Hoa có tất là: + = 12 ( tem) Đáp số: 12 tem HS lên bảng điền
(20)- -Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:
Luyện tả: Bím tóc sam
A- Mục tiêu:
- Nghe viết xác đoạn 1, : Bím tóc đuôi sam
- Viết từ khó: sam, sấn tới, - Gíao dục ý thức rèn chữ, gi v
B- Chuẩn bị: Nội dung viết
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Híng dÉn nghe viết: - Đọc đoạn cần viết.
? Các bạn gái khen Hà nh nào? ? Vì Hà khóc?
- Đoạn cần viết có câu?
* Hớng dẫn hs viết từ khó vào b¶ng con.
- NhËn xÐt, ghi b¶ng
II- Híng dÉn viÕt vµo vë.
- Gv đọc câu, cụm từ cho hs viết vào
- Quan sát giúp đỡ hs yếu * Đọc lần 3: Cho hs dò lỗi - Gv đọc
* Gv thu bµi chÊm, nhËn xÐt C- Cđng cè , dặn dò:
- Nhắc em viết sai, nhà viết lại
- em c lại đoạn
Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp Vì Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm Hà bị ngã, Tuấn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo
- Có câu
- đuôi sam, sấn tới, nghịch,
- HS nghe viết vào - Hs đổi cho để dị
- L¾ng nghe
- -TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViƯt: Lun kĨ chun : Bím tóc đuôi sam I.Mục tiêu
- Rèn hs kĩ năng: kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyn Bím tóc đuôi sam
- Kể nội dung câu chuyện, kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Rèn kỹ nghe- theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn B/ Chuẩn bị: Tranh SGK
C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động1: Hoạt độngkể chuyện I/ Kể đoạn theo tranh
*/Kể chuyện nhóm:
- Yêu cấu hs nối tiếp kể nhóm - Theo dõi - uốn nắn
*/ Kể chuyện trước lớp
- Quan sát tranh sgk
- Kể nhóm, 1nhóm em nối tiếp kể( ý hs t.bình, yếu)
(21)- Gọi nhóm lên thi kể( nhóm) - Nhận xét, ghi điểm
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai
- Khuyến khích hs kể lời - Lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể hay
- Gv: nhận xét, ghi điểm D Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện GV nhận xét tiết học
- nhóm thi kểlần lượt
- Lớp theo dõi - nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể giọng kể - Hai nhóm kể:1 nhóm em.Các vai: người dẫn chuyện Hà, Tuấn, thầy giáo - (chú ý: học sinh khá, giỏi)
- Lớp bình chọn bạn đóng vai kể hay
- Kể lại cho người thân nghe
Ngày soạn:19/9/2009 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25/9/2009
Tiết 1: Toán : 28 + 5
A/ Mục đích yêu cầu
-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
-Biết giải toán phép cộng - Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- HS1: đọc thuộc lòng bảng công thức cộng với số
-HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm thực phép cộng dạng 28 +5
*) Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu tốn : có 28 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết tất có que tính ta làm ?
*) Tìm kết quả: Yêu cầu lấy bó que tính que tính
- GV: Có 28 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị
- Yêu cầu lấy thêm que tính
-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên
* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
(22)- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói :
- Thêm que tính
- Nêu : 8 que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với 3 que tính rời 33 que Vậy 28 + = 33 * Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nâu lại cách làm c/ Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào b.con(cột1) - Làm vaò vở( cột2)
-Yêu cầu em lên bảng làm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa
- Tóm tắt : Gà : 18 - Vịt :
- Gà Vịt : ?
Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm ?
-Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ bảng
- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 28 cộng 33 * Viết 28 viết xuống + cho thẳng cột với viết dấu + 33 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 13 viết thẳng cột với nhớ 1, thêm viết vào cột chục
* Vậy : 28 + = 33 - Một em đọc đề
- làm vào b.con lần lượt,
- Hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
- Đọc đề
- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải
* Giải : - Số gà vịt có : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 - Một em đọc đề
- Dùng viết chấm điểm giấy đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm thước chấm điểm thứ nối điểm lại với - Lớp theo dõi chỉnh sửa
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
- -Tiết 3: Tập làm văn : Cảm ơn - xin lỗi.
A/ Mục đích yêu cầu :
-Biết nói lờp cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản( BT1, BT2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn , xin lỗi( BT3)
-Giáo dục hs nói,viết thành câu
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập - Vở tập C/Các hoạt động dạy học :
(23)1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh họa
- Đọc danh sách tổ TLV tiết trước
2 Bài mới:
a/ Giới thiệu : Ghi đề b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài - Gọi học sinh đọc tập
- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch
- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật - Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại
*Bài -Mời em đọc nội dung tập - Hướng dẫn tương tự tập
- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn
-Mời hai đội , đội cử bạn lên bảng tập nói
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét * Bài : - Yêu cầu đọc đề
- Treo tranh lên bảng hỏi : -Tranh vẽ ?
- Khi nhận q bạn nhỏ phải nói ? -Hãy dùng lời em kể lại tranh , trong có sử dụng lời cảm ơn
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh * Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở điều nói dựa theo hai tranh
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Hai em trả lời trước lớp
- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn “ theo tranh - HS2 : - Đọc danh sách tổ …
- Một em nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn ! Bạn thật tốt khơng có bạn bị ướt hết
- Cô giáo cho em mượn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô !
- Em khác nhận xét bạn
- Đọc đề
- Lên bảng thực theo yêu cầu
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ơi, Mình vơ ý q cậu cho xin lỗi ! - Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c - Đọc yêu cầu đề
- Quan sát nêu :
- Một bạn nhỏ nhận quà mẹ
- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói
- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đưa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp thực hành viết lại điều nói dựa vào nội dung tranh -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau