Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕp tôc rÌn kü n¨ng tæ chøc cuéc häp : BiÕt cïng c¸c b¹n trong tæ m×nh tæ chøc cuéc häp trao ®æi mét sè vÊn ®Ò liªn quan tíi tr¸ch nhiÖm cña HS trong céng ®ång.. II.[r]
(1)TuÇn :
Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006 Hoạt động tập thể :
Chµo cê
_
Tập đọc – Kể chuyện : Tiết : Trận bóng dới lịng đờng
I Mục tiêu: A Tập đọc:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng ;
- Chú ý từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới…
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) Bớc đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn
2 Rèn kỹ đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ ngữ : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng - Nắm đợc cốt truyện câu chuyện muốn nói : Khơng đợc chơi bóng dới lịng đ-ờng dễ gây tai nạn Phải tơn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng
B KĨ chun:
1 Rèn kỹ nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện Rèn kỹ nghe
II dựng dy học :
- Tranh minh ho¹ trun SGK
III Các hoạt động dạy học :
Tập đọc :
A KTBC : - Đọc thuộc lòng đoạn : Nhớ lại buổi đầu học ( HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc
-> GV nhËn xÐt ghi điểm
B Bài mới:
1 GTB : ghi đầu lên bảng
2 Luyn đọc : a GV đọc toàn
- GV HD cách đọc - HS ý nghe b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
tõ
+ Đọc câu - HS nối tiép đọc câu
+ Đọc đoạn trớc lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ
+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét
+ Đọc đồng - Lớp đọc đồng lần
3 Tìm hiểu :
- Cỏc bn nh chi bóng đâu ? - Chơi bóng dới lịng đờng - Vì trận bóng phải tạm dừng lần
đầu ? - Vì Long mải đá bóng st tơng phảixe gắn máy … - Chuyệngời khiến trận bóng phải
dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu cụ già … - Thái độ bn nh th no tai
nạn sảy ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm chi tiết cho thấy Quang
ân hận gây tai nạn ? - Quang sợ tái ngời, Quang thấychiếc lng còng ông cụ giống ông nội
(2)búng dới lịng đờng gây nạn…
4 Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn -1 HS đọc lại
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện
-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chän
KĨ chun:
1 GV nªu nhiƯm vơ : Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện
2.GV giúp HS hiểu yêu cầu tập
- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời
ai ? - Ngêi dÉn chuyÖn
- Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhận vật ?
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe m¸y
- Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lơ
- GV nhắc HS thực yêu cầu kiểu tập " Nhập vai "
- GV gäi HS kÓ mÉu - HS kể mẫu đoạn - Cae lớp nghe
- GV nhËn xÐt lêi kÓ mÉu -> nhắc lại cách kể
- GV mời cặp kĨ - Tõng cỈp HS kĨ -3- HS thi kĨ
- > Líp b×nh chän ngêi kĨ hay -> GV nhận xét tuyên dơng
IV Củng cố dặn dò:
- Em có nhận xét nhân vật
Quang ? - HS nêu
- GV nhắc HS lời khuyên câu chuyện
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
_
To¸n : TiÕt : Bảng nhân
I Mục tiêu:
Gióp HS :
+ Thành lập bảng ( nhân với 1, 2, 3, … 10 ) học thvj lịng bảng nhân + áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân
+ Thực hành đếm đến
II đồ dùng dạy học:
- 10 bài, bìa có gắn hình tròn
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết )
III Cỏc hoạt động dạy học:
A KTBC: - HS lên bảng làm tập VBT ( trang 30 ) -> GV nhận xét ghi điểm
B Bài míi:
1 hoạt động 1: Thành lập bảng nhân * HS lập nhớ đợc bảng nhân
- GV gắn bìa hình tròn lên b¶ng
(3)tÝnh nhËn x -> GV ghi b¶ng phÐp
nhân - Vài HS đọc x = - GV gắn tiếp bìa lên bảng - HS quan sát
+ Có bìa bìa có h×nh
trịn Vậy bìa đợc lấy lần ? - hình trịn đợc lấy lần -Vậy đợc lấy lần ? - đợc lấy lần
+ Hãy lập phép tính tơng ứng với đợc
lÊy lÇn ? - Đó phép tính x - nh©n b»ng mÊy ? - nh©n b»ng 14
- Vì em biết nhân 14 ? -> Vì x = + = 14 nên x = 14 - GV viết lên bảng phép nhân x = 14 - Vài HS đọc
- GV HD phân tích phép tính x tơng tự nh trªn
+ Bạn tìm đợc kết
phÐp tÝnh x = ? - HS nªu : x = + 7+ 7+ = 28 x = 21 + v× ( x ) = x +
- Yêu cầu HS tìm kết phép tính
nhân lại - HS lần lợt nêu + GV bảng nói : bảng nhân
- GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa
lập đợc - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc
thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng
2 Hoạt động : Thực hành
a Bµi : Củng cố cho HS bảng nhân
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
chuyền điện - HS làm vào SGK HS lên bảnglàm - HS chơi trò chơi -> nêu kết
7 x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 -> GV nhËn xÐt söa sai cho HS
b Bài : Củng cố tuần lễ có liên quan đến bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV HD HS làm vào - HS phân tích toán -> giải vào Bài giải :
tuần lƠ cã sè ngµy lµ : x = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngµy -> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS
c Bài : Củng cố cho HS cách đếm thêm
- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu tập
- HS đếm thêm -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc - Vài HS đọc làm
-> GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
IV Củng cố dặn dò :
- c li bng nhân ? - HS - Về nhà dọc bi chuõn b bi sau
* Đánh giá tiết häc
_
(4)Tiết : Hoạt động thần kinh
I Mơc tiªu:
Sau học HS có khả : - Phân tích đợc hoạt động phản xạ
- Nêu đợc vài VD phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống - Thực hành s phn x
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 28, 29
III Các hoạt động dạy học.
1 Hoạt động : Làm việc với SGK
* Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ
- Nêu đợc vài VD phản xạ thờng gặp đời sống * Tiến hành:
+ B íc : Lµm viƯc theo nhãm
- GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình 1a , 1b đọc mục bạn cần biết Sgk trả lời câu hỏi
- HS ý nghe yêu cầu
- nhóm trởng điều khiển bạn quan sát + trả lời câu hỏi
+ B ớc : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dơng
- GV hái :
+ Phản xạ ? Nêu vài VD phản xạ thờng gặp đời sống ?
- HS nªu * KÕt luËn :
- GV gäi HS nªu kết luận - HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - GV kết luận theo SGV
2 Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối phản xạ ứng nhanh
* Mục tiêu : Có khả thực hành số phản xạ
* Tiến hành :
a Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + B íc :
- GV HD HS thư ph¶n xạ đầu gối - HS ý quan sát
+ Bớc : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bớc : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trớc lớp -> GV khên gợi HS thùc hµnh tèt
- GV giảng thêm : bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống …
b Trò chơi : Ai phản ứng nhanh + Bớc : GV hớng dẫn cách chơi
Ngời chơi đứng thành vòng tròn, dang
tay … - HS chó ý nghe
+ Bíc : GV cho HS ch¬i thư - HS ch¬i thư + Bớc : Kết thúc trò chơi : HS
thua bị phạt hát múa
- GV khen gợi HS có phản xạ nhanh
_
(5)Tiết 13: Ôn chuyển hớng phải, trái Trò chơi : Mèo đuổi chuột I Mục tiêu:
- Tip tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực đợc động tác tơng đối xác
- Ơn động tác di chuyển hớng phải, trái Yêu cầu HS biết thực động tác mức độ tơng đối
- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biét cách chơi chơi luật
II Địa điểm phơng tiện:
- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng trò chơi
III Nội dung phơng pháp:
Nội dung Đ/ lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu: 5- ' ĐHNL :
1 Nhận líp : x x x x x x x x x x - Líp trëng tËp hỵp líp b¸o c¸o
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dug bµi
2 Khởi động : ĐHKĐ :
- Chạy chậm theo vòng tròn * Trò chơi làm theo hiệu lệnh - Đi vòng tròn vừa vừa hát
B Phần bản: 22- 25 ' ĐHTL :
1 Tiếp tục ôn tập hàng ngang
dãng hµng x x x x x x x x x x - HS tËp theo tæ ( tỉ trëng ®iỊu khiĨn )
- GV nhắc, sửa sai cho HS Ôn động tác chuyển hng
phải, trái - Lần : GV huy - Lần 2, cán điều khiển -> GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS
3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- HS chơi trò chơi
-> GV quan sát, sửa sai cho HS C Phần kết thúc : 5'
- Đứng tai chỗ vỗ tay hát ĐHXL : - Gv HS hệ thống vµ
nhËn xÐt líp x x x x x x x x x x - GV giao bµi tËp vỊ nhµ
_
To¸n : TiÕt : Lun tËp
I Mơc tiªu:
Gióp HS :
- Củng cố việc học thuộc sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
II Các hoạt động dạy hc:
A KTBC: - Đọc bảng nhân ( HS ) - > GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
B Bµi míi:
(6)a Bài : Củng cố bảng nhân
- GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm
- HS nêu yêu cầu cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết a
7 x = x = 56 x = 42 x = 14 x = 63 x = 28 x = 21 x = 49 x = ……
b - Hãy nhận xét đặc điểm
phép nhân cột - Các thừa số giống nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết VD : x x = 14
- Vậy phép nhân thay đổi thứ
tự thừa số tích nh ? - Tích khơng thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết x = 28 x = 21 x = 35 x = 28 x = 21 x = 35 ……
b Bài : Củng cố cách tính giá trị biểu thức
- HS nêu yêu cầu tập - Ta phải thực phép tính nh
nµo ? -> Thùc hiƯn theo thø tù tõ trái sangphải - HS thực vào bảng
x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 21 = 49 + 21 = 70 x + 17 = 63 + 17 = 80 x + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan s¸t sưa sai cho HS
c Bài : Giải đợc tốn có lời văn
- GV HD HS phân tích giải - HS nêu yêu cầu tập -> phân tích toán -> giải
Bài giải :
lọ nh có số hoa : x = 35 ( b«ng )
Đáp số : 35 hoa -> GV sưa sai cho HS
d Bµi 4+ : Tiếp tục củng cố bảng
nhân tính chất phép tính nhân -HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách làm -> làm vào nháp * Bài :
- GV HD HS phân tích giải - HS lên bảng làm -> lớp chữa a x = 28 ( « vu«ng )
b x = 28 ( « vu«ng ) -> Gv sưa sai cho HS
* Bµi : - HS nêu yêu cầu tập
- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng a 35; 42
b 35; 28 - GV quan s¸t - Líp nhËn xÐt -> GV sưa sai cho HS
III Củng cố dặn dò :
- Nêu lại néi dung bµi häc ? - HS - VỊ nhà học chuẩn bị sau
(7)_
Chính tả : ( tập chép ) Tiết 13: Trận bóng dới lịng đờng
I Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ viết tả
- Chép lại xác đoạn truyện : Trận bóng dới lịng đờng
- Từ đoạn chép mẫu bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ơ, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch u dũng
- Làm tập tả phân biệt cách viết âm đầu vần dễ lẫn : tr /ch iên / iêng
2 Ôn bảng chữ :
- in ỳng 11 chữ tên 11 chữ vào trống bảng - Thuộc lòng tên 11 chữ
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn tập chép - tờ phiÕu khỉ to viÕt bµi tËp
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC: - HS viết bảng , lớp viết vào nháp tõ sau : ngo»n ng , nhµ nghÌo, xµo rau, sãng biĨn
-> GV nhËn xÐt
B Bµi mới:
1 GTB : ghi đầu
2 HD HS tËp chÐp a HD chuÈn bÞ
- GV đọc đoạn chép bảng - HS ý nghe -> HS đọc lại - GV HD HS nhn xột
+ Những chữ đoạn văn viết
hoa ? - Cỏc ch đầu câu, đầu đoạn … + Lời nhân vật đợc đặt sau dấu
g× ? - DÊu chấm, xuống dòng, ghạch đầudòng * Luyện viết tiÕng khã
+ GV đọc : xích lơ, q quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng
b Viết : - HS nhìn bảng chép vào - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS
c Chấm chữa :
- GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV chữa lỗi
- GV thu chấm điểm -> Nhận xét viết
3 HD lµm bµi tËp :
a Bài tập a : - HS nêu yêu cầu bµi tËp
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS đọc thầm tập xem tranh minh hoạ gợi ý -> làm vào nháp
-> GV nhận xét , chốt laị lời giải - HS nêu miệng làm -> lớp nhận xét VD : trịn, chẳng, trâu
b Bµi tËp : - HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp
- tốp nối tiếp lên bảng làm -> Lớp nhẫnét
- GV gọi HS đọc - 3- HS đ
ứng đọc 11 chữ ghi bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV nhận xét -> c lp cha bi
4 Củng cố dặn dò :
(8)
Đạo đức :
Tiết 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mĐ, anh chÞ em ( tiÕt ) I Mơc tiªu:
1 HS hiĨu :
- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm , chăm sóc ; Trẻ em khơng nơi lơng tựa có quyền đợc Nhà nớc ngời hỗ trợ, giúp đỡ
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình
2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
II Tài liệu phơng tiện:
- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 HĐ - Giấy trắng, bút màu
III Các hoạt động dạy học : * Khởi ng :
- GV bắt nhịp cho HS hát : Cả nhà
thơng - Lớp hát hát - GV hỏi : Bài hát nói lên điều ? - HS nêu
- GV giới thiệu ghi đầu
1 Hot ng 1 : HS kể quan tâm Chăm sóc ơng bà, cha mẹ dànhcho
* Mục tiêu : HS cảm nhận đợc tình cảm quan tâm, chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em , hiểu đợc giá trị quyền đợc sống với gia đình, đợc bố mẹ quan tõm chm súc
* Cách tiến hành :
- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc đợc ơng bà, bố mẹ u th-ơng, quan tâm chăm sóc nh
- HS th¶o ln theo nhãm - Mét sè nhãm kĨ
- Líp nhËn xÐt * th¶o ln c¶ líp
+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình dành cho em ?
- HS tr¶ lêi + Em suy nghĩ bạn nhỏ
thiệt thòi Phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ ?
- HS tr¶ lêi
* Kết luận : Mỗi ngời có gia đình đợc ơng bà, cha mẹ, anh chị em thơng yêu, quan tâm, chăm sóc Đó quyền mà trẻ em đợc hởng
2 Hoạt động : Kể chuyện bó hoa đẹp
* Mục tiêu : HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
* TiÕn hµnh :
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp -HS ý nghe - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo
c©u hái - HS th¶o luËn nhãm
+ Chị em Ly làm nhân ngày sinh
nhËt mĐ ? -> Tặng mẹ bó hoa + Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà
ch em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp ? -> Chị em Ly nhớ ngày sinh nhật mẹ - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ xung
* KÕt luËn : Con cháu phải có bổn phận nh với ông bà, cha mẹ ngời thân ?
(9)3 Hoạt động : Đánh giá hành vi
* Mục tiêu : HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
* TiÕn hµnh :
- GV chia nhóm giao việc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử bạn
- HS nhận phiếu - HS thảo luận nhãm
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận
* GV kết luận : Việc làm bạn tình a, c, d thể tình th-ơng yêu quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ Việc làm bạn tình b, d cha quan tâm đến bà, đến em nhỏ
4 HD thùc hµnh :
- Về nhà su tầm tranh, ảnh, thơ, hát …về tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
- VÏ giÊy quà mà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, nhân ngày sinh nhật _
Thđ c«ng :
Gấp, cắt, dán năm cánh vẽ cờ đỏ vàng ( tiết ) I Mục tiêu:
- HS gấp, cắt, dán đợc năm cánh cờ đỏ vàng qui trỡnh k thut
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II Chuẩn bị :
- Qui trình gấp cắt ( tranh ) - Giấy thủ công, kéo, hồ dán III hoạt động dạy học :
Thêi
gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
20' 3 Hoạt động : HS thực hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vng
- GV gọi HS nhắc lại thực bớc gấp, cắt, dán cánh
- HS nêu lại bớc
+ Bớc : gấp giấy để cắt vàng cánh
+ Bớc : cắt vàng cánh + Bớc : Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng
-> Gv nhËn xÐt
- GV treo tranh qui trình nhắc lại c¸c bíc - GV tỉ chøc cho HS
thùc hµnh - HS thùc hµnh theonhãm + GV theo dâi híng dÉn
thªm cho HS
10' * Trng bày sản phẩm : - GV tổ chức cho HS
tr-ng bày sản phẩm - HS trng báỷanphẩm theo nhóm - HS nhận xét sản phảm bạn - GV đnáh giá sản phẩm
của HS
(10)tinh thần học tập , kết thực hành - Dặn chuẩn bị sau
Thứ t ngày 18 tháng 10 năm 2006 MÜ thuËt :
TiÕt 7: VÏ theo mẫu ; Vẽ chai
I Mục tiêu:
- Tạo cho HS thói quen quan sát, nhận xét hình dáng đồ vật xung quanh - Biét cách vẽ vẽ đợc chai gần giống mẫu
II ChuÈn bÞ:
- Chọn số chai có hình dáng màu sắc khác để giới thiệu - Hình gợi ý cách vẽ
III Các hoạt động dạy học :
* Giới thiệu : ghi đầu
1 Hoạt động : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu vẽ tranh, ảnh
vÒ số loại chai - HS quan sát + Nhận xét hình dáng, màu sắc
chai nh ? - HS nêu
+ Nờu cỏc phần chai ? - Miệng, cổ, vai, thân đáy chai + chai thờng đợc làm ? - Làm thuỷ tinh
2 Hoạt động : Cách vẽ chai - GV cho HS chọn mẫu để vẽ - GV HD cách vẽ
+ Bè ph¶i võa víi phÇn giÊy
+ Vẽ phác khung hình chai đờng trục
+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần
+ Vẽ phác nét mờ hình dáng chai + Sửa chi tiết cho cân đối
3 Hoạt động : Thực hành
- GV quan s¸t, híng dÉn thêm thêm cho
những HS lúng túng - HS thùc hµnh vÏ vµo vë
4 Hoạt động : Nhận xét đánh giá - HS treo tranh lên bảng - Bài vẽ giống mẫu ?
- Bài vẽ bố cụ cha đẹp ? - HS nhận xét
- HS t×m vẽ mà thích * Dặn dò :
- Về nhà quan sát nhận xét hình dáng số loại chai
- Quan sát ngời thân : ông bà, cha mẹ,
chun b bi ( vễ chân dung ) - HS ý nghe
Tập đọc : Tiết 10: Lừa ngựa
I.Mơc tiªu :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Chú ý từ ngữ : khẩn khoản, kiệt lực,ngã gục, nên lên… - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lừa, ngựa ) Rèn kỹ đọc hiểu
(11)II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ đọc Sgk
III hoạt động dạy học :
A KTBC: - Kể lại đoạn câu chuyện : Trận bóng dới lịng đờng theo lời nhân vật ? ( HS )
B Bµi míi:
1 GTB : ghi đầu Luyện đọc :
a GV đọc diễn cảm toàn văn
- GV HD cách đọc - HS ý nghe b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải
nghÜa tõ
+ Đọc câu - HS đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp - HS chia đoạn : đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ
+ Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
+ Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - 2-3 HS thi đọc
-> Líp nhËn xÐt b×nh chän -> GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bµi :
* Cả lớp đọc thầm đoạn
- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều ? - Lừa xin ngựa mang đỡ dù đồ - Vì ngựa khơng giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm
* Cả lớp đọc thầm đoạn
- Câuchuyện kết thúc nh ? - Lừa kiệt lực chết Ngời chất tất đồ đạc lên lng ngựa Ngựa phải chở ng-ời đồ đặc nặng, ân hận khơng chịu giúp lừa
- C©u chuyện muốn nói với em điều ? - HS nêu
VD : Phải thơng bạn, giúp bạn lúc bạn gặp khó khăn
* GV chốt lại : Bạn bè phải thơng yêu
nhau, giỳp lúc khó khăn … - HS ý nghe - em có từ chối giúp bạn
bạn gặp khó khăn không ? - HS tự liên hệ -> GV nhận xét tuyên dơng
4 Luyện đọc :
- GV đọc mẫu đoạn - HS ý nghe
- vài tốp HS ( tốp em ) phân vai thi đọc tồn truyện
-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp đọc hay
-> GV nhËn xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò :
- Nêu ND ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đnhá giá tiết học
_
Lun tõ vµ c©u :
Tiết : Ơn tập từ hoạt động , trạng thái , so sánh
I Mơc tiªu:
1 Nắm đợc kiểu so sánh : So sánh vật với ngời
2 Ôn tập từ hoạt động, trạng thái, tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn
(12)- băng giấy ( băng viết câu thơ, khổ thơ ) BT1 - Bót d¹
III Các hoạt động dạy hc:
A KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiÕt TLV tuÇn -> GV + HS nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 GTB : ghi dầu HD làm tập : a Bài tËp :
- GV gäi HS nªu yªu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào nháp
- GV gọi HS lên bảng làm Gạch d-ới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh
- HS lên bảng làm a Trẻ em nh búp cành b Ngôi nhà nh trẻ thơ
c Cây pơ mu in nh ng ời đ ứng canh d Bà nh qu¶ ngät chÝn råi
-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời
- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh câu thơ so sánh vật víi ngêi
- HS chó ý nhge
- Cả lớp làm vào b Bài tËp :
- GV gäi HS nªu yªu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập + Các em cần tìm từ ngữ
hoạtr-ờng động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?
- đoan gần hết đoạn + Cần tìm từ ngữ thái độ ca
Quang bạn vô tình gây
nạn cho cụ già đoạn ? - Cuối đoạn 2,
- HS c thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm
-GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm -> Cả lớp nhận xét
-> GV nhận xét, kết luận lời giải a Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi
b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái ngời C Bài tập :
- GV gäi Hs nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu bµi tËp
- Hs đọc yêu cầu TLV cuối tuần
- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại văn
- HS đọc lại văn - GV giúp Hs nắm vững yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV gọi HS đọc -> GV viết nhanh
những từ HS nêu lên bảng - –5 HS đọc văn -> Cả lớp nhận xét
-> GV chốt li li gii ỳng
C Củng cố dặn dò :
- Nhắc ND vừa học ? - HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
To¸n :
TiÕt : Gấp số lên nhiều lần
I Mục tiêu:
(13)lần )
- Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần
II §å dïng d¹y häc:
- số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng
III Các hoạt động dạy học: A KTBC : - HS làm
- HS lµmbµi ( tiÕt 32 ) -> GV nhËn xÐt
B Bµi míi:
1 Hoạt động : HD HS thợc gấp số lờn nhiu ln
* Yêu cầu biết cách thực gấp số lên nhiều lần
- GV nêu toán - HS ý nghe - GV yêu cầu HS tóm tắt toán
sơ đồ - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽđoạn thẳng CD - GV HD HS : dịng kể ngang
dới dịng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm điểm C đờng kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C dịng kẻ ngang vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn thẳng 2cm Điểm cuối đoạn thẳng thứ điểm D
- HS vÏ nh¸p
Tãm t¾t : A B
C D - GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để
bêu phép tính - Hs trao đổi theo cặp - HS giải toán vào -> HS lên bảng giải -> Lớp nhận xột
Bài giải :
Độ dài đoạn thẳng CD : x = ( cm ) Đáp số : cm - GV hái :
+ Muèn gấp cm lên lần ta làm nh
thế ? - Ta lấy nhân với + Muốn gấp kg lên lần ta làm nh thÕ
nµo ? - Ta lÊy kg nh©n víi
+ VËy mn gÊp mét sè lên nhiều lần ta
lm nh th no ? -> Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấysố nhân với số lần - Nhiều HS nhắc lại
2 Hoạt động : Thực hành
* Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn gÊp sè lên nhiều lần
a Bài tập :
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán - GV HD HS phân tích toán - HS phân tích , nêu cách giải
- GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào vở, chữa Bài giải :
Năm chị có số tuổi : x = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 ti -> GV nhËn xÐt
* Bµi tËp :
(14)- GV yêu cầu HS làm vào ->
chữa - HS nêu cách giải , giải vào Bài gi¶i :
Mẹ hái đợc số cam : x = 35 ( qu )
Đáp số : cam -> GV nhËn xÐt
* bµi tËp : - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> Nêu
kết - HS làm nháp, nêu miệng kết
3 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại qui tắc ? - 2HS - Về nhà học chuẩn bị sau
* Đánh giá tiÕt häc
_
Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2006 Thể dục :
Tiết 14: Trò chơi : §øng ngåi theo hiƯu lƯnh
I Mơc tiªu:
- Tiếp tục ôn tập hợp theo hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu biết thực đợc động tác tơng đối xác
- Ơn động tác chuyển hớng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức
- Chơo trò chơi " Đứng ngồi theo hiệu lệnh " Yêu cầu biết cách chơi bit chi ỳng lut
II Địa điểm phơng tiện :
- Trên sân trờng, VS an toàn n¬i tËp
- Phơng tiện : Kẻ vạch số cột mốc để tập chuyển hớng chơi trò chơi III Nội dung phơng phỏp lờn lp :
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở ®Çu : – '
1 NhËn líp : - §HTT: x x x x x - Lớp trởng tập hợp, báo cáo sÜ sè x x x x x - GV nhËn líp , phỉ biÕn ND yêu
cầu học
x x x x x
2 Khởi động :
- Chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : Qua đờng lội - Đi king gút hai tay chng hụng
B Phần : ` 22 25 ' ĐHTL : Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng
x x x x x x x x x x - C¸n sù chØ huy – GV uèn n¾n
sửa sai cho HS Ơn động tỏc i chuyn hng
phải, trái
- GV điều khiển lần - lần cán ®iỊu khiĨn
(15)§HTL : Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo
Lệnh - GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- HS chơi thử - HS chơi thật
ĐHTC : x x x x x x x x x x x x x x x
C Phần kết thúc 5' ĐHXL :
- Đi chậm theo vòng tròn vừa vừa
H¸t x x x x x
- GV hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt x x x x - GV giao BTVN x x x x x
_
TËp viÕt : TiÕt : Ôn chữ hoa E, Ê I, Mục tiêu :
Củng cố cách viết chữ hoa E,Ê thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: m( Ê - đê) chữ cỡ nhỏ
- ViÕt c©u øng dơng : " Em thn anh hoµ lµ nhµ cã " cì nhá
II Đồ dùng dạy học :
-Mộu ch÷ E , £
- Từ Ê- đê câu tục ngữ dịng kẻ li
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC: 1 HS nhắc lại từ câu ứng dụng tuần Lớp viết bảng : Kim Đồng, Dao
B Bµi míi:
1 GTB - ghi đầu
2 Hớng dẫn viết bảng con
a Lun viÕt ch÷ hoa
- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát - Tìm chữ hoa ? - Ch÷ , E , £ - GV treo ch÷ mÉu - HS quan s¸t - GV võa viÕt mÉu võa nhắc lại qui trình
Viết
- HS chó ý quan s¸t
- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng ( lần ) -> GV quan sát , sửa sai cho HS
b Lun viÕt tõ øng dơng.
- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : E- đê ngời dân tộc
(16)- GV HD HS viÕt - HS luyện viết bảng
- GV : quan sát sưa sai
c TËp viÕt c©u øng dơng
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu ND cõu tc ng :
Anh
Em thơng yêu nhau, sèng hoµ thuËn …
- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng -> GV quan sát, hớng dẫn em viết
dúng nét, độ cao, khoảng cách
- HS viÕt bµi
4 Chấm chữa bài - GV thu chấm điểm
- GV nhận xét - HS ý nghe
5 Củng cổ dặn dò.
- Nêu lại ND
- VN học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
_
Tập đọc :
TiÕt 21: BËn
I Mơc tiªu :
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Chú ý từ ngữ : lịch, lµm lưa, cÊy lóa, thỉi nÊu …
- Biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiến bận rộn vật, ngời
2 Rèn kỹ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa ccá từ ngữ : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời
3 Học thuộc lòng thơ
II §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh hoạ tập đọc SGk
III Các hoạy động dạy học.
A KTBC. HS đọc lại tryuện lừa ngựa nói đến câu chuyện muốn khuyên em
B bµi míi
1 Giới thiệu 2 Luyện đọc
a GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc
- HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm
(17)3 Tìm hiểu + Đọc thầm khổ 1+2 - Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bÐ bËn
Những việc ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu
- Bé bận việc ? - BÐ bËn bó, bËn ngđ, bËn ch¬i * GV nãi : BÐ bó mĐ, ngđ ngoan, tËp
khóc
Cời em bận víi
cơng việc - HS ý nghe + HS đọc đoạn - Vì ngời, vật bận mà vui - HS nờu theo ý hiu
VD : việc có ích mang lại niềm vui
- Em cã bËn kh«ng ? Em thêng bËn Víi công việc ? Em có bận rộn
- HS tự liên hệ Mà vui không ?
4 Học thuộc lòng thơ
- GV đọc diễn cảm thơ - HS ý nghe -1 HS đọc lại
- GV HD HS đọc thuộc lòng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân Cả - HS thi đọc thuộc khổ,
-> líp nhËn xÐt b×nh chän -> Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm
5 Cđng cè dặn dò
- Nêu lại nội dung - HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Đánh giá tiết học
_
To¸n : TiÕt 34 : Lun tËp
I Mơc tiªu :
- Gióp HS cđng cè vµ vËn dụng gấp số lên nhiều lần nhân số cpó hai chữ số với số có ch÷ sè
II Các hoạt động dạy học
1 Ôn luyện Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh ? ( HS ) - Gv + HS nhËn xÐt
2 Bµi míi
a Hoạt động 1: Bài tập Bài tập : (34 )
* Củng cố gấp số lên nhiều lần
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc mẫu + Em giải thích cách làm mẫu - Gấp lên đợc 24
( nh©n nhÈm x = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp , mời hS
lên bảng
- HS làm vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét
7->35 gÊp lÇn 6-> 42 gÊp lÇn - GV nhËn xÐt sưa sai -> 40 gÊp lÇn -> 40 gÊp 10 lần Bài tập (34)
* Củng cố nhân số có chữ số với số có ch÷ sè
(18)12 14 35 29 44 72 98 210 203 264 Bµi tËp ( 34 )
* Vận dụng đợc qui tắc gấp số lên nhiều lần để giải có lời văn
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV hớng dẫn HS phân tích toán
gi¶i
- HS phận tích tốn – giải vảo - Lớp đọc – nhận xét
Bài giải
S bn n mỳa l: x = 18 (bạn nữ) - GV nhận xét – kết luận giải Đáp số: 18 bạn nữ Bài tập (34)
* Vẽ đợc đoạn thẳng cách vận dụng gấp số lên nhiều lần
- GV gäi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu tập
- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thớc vẽ đoạn thẳng có số đo cho trớc vào
- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét – kết luận
C Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Tự nhiên xà héi
Tiết : Hoạt động thần kinh (tiếp) I Mục tiêu:
- Sau bµi häc, HS biÕt:
+ Vai trò não điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời + Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hot ng ca c th
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK
III Cỏc hoạt động dạy học.
1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Phân tích đợc vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời
* TiÕn hµnh
- Bớc 1: Hoạt động nhóm - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát H1 (30)
+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích tiết trớc để trả lời
- C¸c nhãm thảo luận theo yêu cầu hỏi GV
- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh thÕ nµo?
- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu?…
- Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xÐt, bỉ xung
- GV gäi HS rót kÕt luËn? - HS rót kÕt luËn
(19)* Kết luận: GV nhắc lại kết luận (SGV)
2 Hoạt động2: Thảo luận * Mục tiêu:
Nêu đợc ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp moiu hoạt động thể * Tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc cá nhân - HS đọc ví dụ hoạt động H2 (31) - HS lấy VD thực tế phân tích Bớc 2: Làm việc theo cặp
- số HS trình bày trớc lớp VD để chứng tỏ vai trò não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể
+ Theo em, phận quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?
- N·o
- Vai trị não hoạt động TK gì?
- HS nªu
* Kết luận: Não khơng điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp ghi nhớ
- GV cho HS chơi trò chơi: Thử trí nhớ
IV: Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài?
- Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2006 Âm nhạc
Tiết 7: Học hát: Bài gà gáy
I Mục tiêu:
- HS biết gà gáy dân ca đồng bào Cống tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nớc ta
- Hát giai điệu lời ca, biết lấy đầu câu hát hát lin mch mi cõu
- Giáo dục lòng yêu quý dân ca
II Chuẩn bị:
- GV hát chuẩn xác hát - Nhạc cụ quen dïng
- Bản đồ Việt Nam để xác định tỉnh Lai Châu
III Các hoạt động dạy – học: 1 Hoạt động 1: Dayh hát gà gáy a GT hát:
- GV giíi thiƯu bµi h¸t
- GV giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu đồ
- HS chó ý nghe quan sát - GV hát mẫu hát - HS ý nghe
b Dạy hát:
- GV đọc lời ca - HS ý nghe
- HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình
thøc mãc xÝch
(20)- HS tập luyện hát nhiều lần để hát
2 Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp - GV dùng nhạc cụ hát gõ đệm theo phách
Con gà gáy le té sáng
x x x x x - HS chó ý quan s¸t
- HS thực hành gõ đệm theo phách - Gv chia lớp thành nhóm - nhóm hát nối tiếp câu - GV nhận xét, sửa sai cho HS
IV Cñng cè dặn dò:
Hát lại hát? - 1HS
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
_
ChÝnh t¶ : ( nghe – viÕt )
TiÕt 14: BËn
I Mơc tiªu :
- Rèn kỹ viết tả :
- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ thơ bận
- Ơn luyện vần khó : en/ oen : làm tập phân biệt tiếng bắt đầu tr/ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam iờn / iờng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần tập
- Mấy từ giấy khổ to kẻ bảng lµm BT 3a
III Các hoạt động dạy học
A KTBC: - HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp theo lời đọc GV : Tròn trĩnh, chảo sán, giò chả
- HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ
B mới:
1 GTB ghi đầu a HD HS chuẩn bị
- GV đọc lần khổ thơ - HS ý nghe - HS đọc lại - GV HD HS nhận xét tả
+ Bài thơ viết theo thể thơ ? - Thơ chữ
+ Những chữ cần viết hoa ? - Các chữ đầu dòng thơ + Nên bắt đầu viết từ ô vào
?
- Viết lùi vào ô - GV cho HS luyÖn viÕt tiÕng khã
+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng -> GV quan sát sửa sai cho HS
b GV đọc bài - HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn sửa sai cho
HS
c ChÊm, ch÷a bµi
- GV đọc lại - HS đổi dùng bút chì sốt lỗi - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt
3 Híng dÉn lµm bµi tËp
(21)- GV mời HS lên bảng thi lamg bµi tËp
- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải :
Nhanh nhĐn, nhn miƯng cêi, sắt hoen Gỉ, hèn nhát
b Bài tập ( a) - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào nháp - GV dán phiếu viết sẵn cho số HS
làm
- HS dán bảng - Cả lớp nhận xét -> Gv nhận xét , kết luận
+ Trung : trung thành, trung kiên
+ Chung : chung thuỷ, chung sức,… - Lớp sửa chữa vào + Chai : chai sạn, chai tay,
4 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND
- Về nhà học , chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học
_
TËp lµm văn:
Tiết : Nghe kể : Không nỡ nh×n TËp tỉ chøc cc häp I Mơc tiªu :
1 Rèn kỹ nghe nói : Nghe kể câu chuyện khơng nỡ nhìn, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại
2 Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp : Biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi số vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cng ng
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh ho¹ trun SGK
- Bảng lớp viét gợi ý kể chuyện BT bíc tỉ chøc cc häp
III hoạt động dạy học
A KTBC: - HS đọc lại viết : Nhớ lại buổi đầu học - GV + HS nhận xét
B dạy : 1 GTB ghi đầu 2 HD HS lµm bµi tËp
a Bài tập :
- GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan sát tranh
minh hoạ truyện, đọc thầm câu hỏi gợi ý
- HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý
- GV kĨ chun - HS ý nghe + Anh niên làm tren chuyÕn xe
buýt ?
- Anh ngåi tay ôm mặt
+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều ? Cháu nhức đầu ? có când dầu xoa không ?
+ Anh tr lời ? - Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
- GV kĨ lÇn - HS chó ý nghe
(22)-> GV chốt lại tính hôi hài c©u chun
- HS chó ý nghe
b Bài tập : - HS đọc lại trình tự bớc họp
- GV nhắc HS cần chọn nội dung vấn đề
đợc tổ quan tâm - Từng tổ làm vịêc theo trình tự + Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng +Tổ trởng chọn ND họp
+ Häp tæ
-> GV theo dâi HD c¸c tỉ häp - 2- tỉ thi tỉ chøc cc häp -> c¶ líp nhận xét
3 Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND ? (1 HS)
- Về nhà học baìu chuẩn bị sau * Đánh gi¸ tiÕt häc
_
To¸n :
TiÕt : Bảng chia 7
I mục tiêu:
Gióp HS :
- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia
- Thực hành chia phạm vi giải toán ( chia thành phần b»ng vµ chia theo nhãm )
II Đồ dùng dạy học :
- Các bìa, có chấm tròn
III Cỏc hot ng dy hc :
A Ôn luyện : - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhËn xÐt
B Bµi míi :
1 Hoạt động : HD HS lập bảng chia 7
Yêu cầu lập nhớ đợc bảng chia - GV cho HS lấy bìa ( có chấm trịn )
- HS lÊy tÊm b×a + lÊy lÇn b»ng mÊy ? - lấy lần - GV viết bảng : x =
- GV chØ vµo bìa có chấm tròn hỏi :
+ Lấy chấm trịn chia thành nhóm Mỗi nhóm có chấm trịn đợc nhóm ?
- Thì đợc nhóm - GV viét bảng : : =
- GV chØ vào phép nhân phép chia
- HS đọc - GV cho HS lấy bìa ( có
7 chÊm trßn )
- HS lÊy tÊm b×a + LÊy lÇn b»ng mÊy ? - lÊy lÇn b»ng 14 - GV viÕt b¶ng : x = 14
- Gv vào bìa bìa có Chấm trịn hỏi : Lấy 14 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn đợc nhóm ?
- Đợc nhóm - GV viết lên bảng : 14 : =
(23)21 : =
- GV HD HS t¬ng tự phép chia lại
- GV cho HS đọc lại bảng chia - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân
- GV gọi HS luyện đọc bảng chia - vìa Hs đọc thuộc bảng chia
2 Hoạt động : thực hành
a Bµi : Cđng cè vỊ b¶ng chia
- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1
- Yêu cầu HS nêu miệng kết - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết 28 : = 70 : = 10
14 : = 56 : = 49 : = 35 : = … -> c¶ líp nhËn xÐt
-> GV nhËn xÐt
b Bài : Củng cố mối quan hệ nhân với chia
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết
quả
- HS tính nhẩm nêu miêng kÕt qu¶ x = 35 x = 42 35 : = 42 : = 35 : = 42 : = … - Gv hái :
+ Làm nhẩm nhanh đợc phép tính chia ?
- Lấy tích chia chi thừa số, đợc thừa số
- c¶ líp nhËn xÐt -> Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm
c Bài tập 3+ 4: * Giải đợc tốn có lời văn chia thành phần Và chia theo nhóm
Bµi tËp :
- Gv gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào
Bài giải :
Mỗi hàng có số HS : 56 : = ( HS ) §¸p sè : HS
-> GV nhËn xÐt sưa sai cho HS
* Bµi : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lên bảng làm , lớp
làm vào
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm -> lớp nhận xét
Bài giải :
Xếp đợc số hàng : 56 : = ( hàng ) Đáp số : hàng -> GV sửa sai cho HS
III Củng cố dặn dò :
- c li bng chia - HS - Về nhà đọc lại bi chun b bi sau
* Đánh giái tiết häc
Ho¹t Sinh líp :