GIAO ÁN LỚP 1 TỔNG HỢP

Giäng nhÑ nhµng, lÔ ®é khi ®äc lêi cña sÎ nãi víi mÌo... Con ngêi tuy.[r]

Tuần 25:

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2007 Chào cờ

Bi 7: Tp đọc:

Hoa Ngäc Lan A- Mơc tiªu:

1- Đọc: HS đọc đúng, nhanh đợc Hoa ngc lan

- Đọc từ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, xoè ra, sáng sáng - Ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm

2- Ôn tiếng có vần ăm, ăp

- HS tìm đợc tiếng có vần ăm - Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

3- Hiểu: Hiểu nội dung bài: T/c em bé ngọc lan 4- HS chủ động nói theo đề bài: Kể tên loại hoa em biết. B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói SGK - Một số loại hoa (cúc, hồng, sen…)

C- Các hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I-

ổ n định tổ chức - kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc vẽ ngựa trả lời câu hỏi H: Tại nhình trang bà khơng đốn đợc bé vẽ ?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc trả lời

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- Giáo viên đọc mẫu lần

(giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm) - HS ý nghe b- Hớng dẫn luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, TN, hoa ngọc lan, ngan ngát, xoè

- GV ghi từ lên bảng

- HS đọc CN, nhóm, lớp - Y/c phân tích số tiếng; xoè, sáng, lan (Đọc theo tay GV)

- GV giải nghĩa từ - HS phân tích theo Y/c

Ngan ngát: có mùi thơm ngát, lan toả rộng, gợi cảm giác khiết, dễ chịu

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp CN, bàn

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc theo HD

+ Luyện đọc đoạn, - Đoạn 1: (Từ chỗ thẫm)

- Đoạn 2: (Hoa lan khắp nhà) - HS đọc - Đoạn 3: Vào mùa tóc em - HS đọc

- Cho HS đọc toàn - HS

- Cho lớp đọc ĐT - HS đọc

+ Thi đọc trơn - lần

- Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm

a- Tìm tiếng có vần ăm, ắp

- Y/c HS tìm phân tích - HS tìm: khắp

- Ting khp cú õm kh ng tr-ớc, vần ắp đứng sau, dấu sắc

b- Tìm tiếng có vần ăp, ăm

- Gọi HS đọc từ mẫu SGK, chia HS thành

từng nhóm yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận nhóm nêu từ vừa tìm đợc ăm: đỏ thắm, cắm trại ăp: Bắp cải, chắp tay - Cả lớp đọc ĐT lần - HS nêu GV đồng thời ghi bảng

- Cho HS đọc lại từ bảng + Nhận xét chung học

Tiết 4- Tìm hiểu đọc luyện nói

a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc + GV đọc mẫu lần

- Gọi HS đọc đoạn & H: Hoa lan có mầu ? - Cho HS đọc đoạn &

H: Hơng hoa lan thơm nh ? - Cho HS đọc tồn

- GV NX, cho ®iĨm

- HS ý nghe - HS đọc trả lời - Màu trắng

- HS đọc - Thơm ngát - vài em b- Luyện nói:

Kể tên loài hoa mà em biết

- Cho HS quan sát tranh, hoa thật Y/c em gọi tên lồi hoa đó, nói thêm diều em

biÕt vỊ loµi hoa mµ em kể tên - HS Luyện nói theo cặp VD: - Đây hoa ?

- Hoa có màu ? - Cành to hay nhỏ - Nở vào mùa ? - GV nhận xét, cho điểm

5- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc lại - HS đọc ĐT

- NX chung giê häc:



: - Đọc lại

- Chuẩn bị sau - HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 26: Tập biết:

Tô chữ hoa: E - Ê A- Mơc tiªu:

- HS tơ đẹp chữ hoa E, Ê

- Viết đẹp vần ăm, ăp, TN: Chăm học, khắp vờn

- Viết kiểu chữ thờng, cỡ chữ, mẫu chữ nét

B- §å dïng dạy - học:

Giáo viên Häc sinh I- KiĨm tra bµi cị:

- ChÊm 3, bµi viÕt ë nhµ cđa HS - Gọi HS lên bảng viết : Gánh dỡ,

- GV NX, cho ®iĨm

- HS viết bảng II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiƯu bµi (Trùc tiÕp) 2- Híng dÉn HS tô chữ hoa. - Treo bảng phụ cho HS quan sát H: Chữ hoa E gồm nét ?

- GV tô chữ e hoa HD quy trình

- HS quan sát

- Chữ e hoa gåm nÐt

- HS tô chữ không sau viết bảng

- GV theo dâi, chØnh söa

H: Hãy so sánh chữ E Ê ? - Ê viết nh chữ e có thêm dấu mũ GV: Dấu mũ ê điểm đặt bút từ li thứ hai

của dòng kẻ đa bút lên đa xuống theo nét chấm (Điểm đặt buts bên trái

và điểm dừng bút bên phải) - HS tô tập biết chữ ê bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đọc vần, từ ứng dụng

3- Híng dÉn HS viÕt vÇn, tõ øng dơng.

- GV treo bảng phụ Y/c HS đọc - vài em

- Y/c HS phân tích tiếng có vần - Cả lớp đọc lần - Cho c lp c T

- Y/c HS nhắc lại cách nét nối cách đa bút - HS nêu - Cho HS tập viết bảng - HS thùc hµnh - GV theo dâi, chØnh sưa

4- Híng dÉn HS viÕt vµo vë

- Gäi HS nhắc lại t ngồi - HS nhắc lại: ngồi ngắn, lng thẳng

- Giao viÖc - HS tËp biÕt vë

- GV theo dõi nhắc nhở HS ngồi cha t th

- Quan sát uốn nắn kịp thời lỗi nhỏ - Thu chấm số

- Khen HS viết đẹp tiến 5- Củng cố - dặn dò:

- Y/c HS tìm thêm tiếng có vần ăm, ăp - HS tìm nêu - NX chung học:

- Luyện viÕt phÇn B Häc sinh nghe ghi nhí

TiÕt 97: Toán:

Luyện tập A- Mục tiêu:

Gióp HS:

- Củng cố làm tính trừ (đặt tính tính), trừ nhẩm số trịn chục phạm vi 100

- Đồ dùng phục vụ luyện tập, bảng phụ C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng làm BT 40 - 10 20; 20 -  50

- Gäi HS nhÈm kq: 60 - 20 = 80 - 30 =

- HS lên bảng

- HS nhẩm nêu kq' II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn lµm BT: Bµi 1:

- Gọi HS đọc Y/c

H: đặt tính ta phải ý điều ? - Đặt tính tính- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - HS làm vào vở, HS lên bảng - Gọi HS nhận xét

- GV nhËn xÐt, cho điểm Bài 2:

H: Bài Y/c ? - Điền số thích hợp vào chỗ trống HD: Đây dÃy phép tính liên kết với

các em ý nhẩm cho kỹ để điền số vào  cho

- Gäi HS lµm bài, GV gắn nội dung tập lên bảng

- GV nhận xét, chữa - Cho lớp đọc lại kq'

- HS làm; HS lên bảng gắn số - HS đọc: 90 trừ 20 70

Bµi 3:

- Gọi HS đọc Y/c - Đúng ghi đ, sai ghi s

HD: Các em cần nhẩm phép tính để tìm kq'

H: Vì câu a lại điền S ? - HS làm sau KT chéo KL: Khi phép tính có đơn vị kèm phải nhớ

viết kèm vào kết cho H: Vì câu c lại điền S

- Vì KQ thiếu đơn vị đo cm - Vì Kq 50

Bµi 4:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS đặt câu hỏi để phân tích đề H: Bài tốn cho biết ?

- HS đọc

- HS nªu câu hỏi trả lời - Có 20 bát, thêm chục - Có tất bát H: Bài toán hỏi ?

H: Muốn biết có bát ta làm phép

tÝnh g× ? - PhÐp tÝnh céng

H: Muốn thực đợc phép tính

20 céng víi chục trớc hết ta phải làm ? - Đổi chục = 10 - Cho lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng Tóm tắt

Có: 20 bát

Thêm: chục bát Tất có: bát

Bài giải: chục = 10 bát

Số bát nhà Lan có tất là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát - GV nhËn xÐt, chØnh sưa

Bµi 5:

H: Bài Y/c ?

- Gi 3HS đại diện cho tổ lên thi

- GV KT, nhận xét cho điểm - Các tổ cử đại diện lên thi 3- Củng cố - Dặn dò:

H: Phép trừ nhẩm số tròn chục giống phép tính mà em học ?

H: HÃy giải thích rõ = việc làm thùc hiÖn nhÈm 80 - 30

- Gièng phÐp tÝnh trõ ph¹m vi 10

- Khi thùc hiƯn 80 - 30 ta nhÈm chơc trõ ®i chơc = chơc vµ trõ =

- GV nhËn xÐt chung giê häc



: Lµm bµi tËp VBT - ChuÈn bị trớc Đ 98

- HS nghe ghi nhớ

Thứ ba ngày 07 tháng 03 năm 2007

TiÕt 25: ThĨ dơc:

Bµi ThĨ dơc - Trò chơi: I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Ôn thể dục

- Làm quen với trò chơi "Tâng cầu" 2- Kĩ năng:

-Biết thực động tác thể dục tơng đối xác

- Biết thực động tỏc mc c bn ỳng

II- Đặc điểm ph ơng tiện:

- Trên sân trờng - Dọn vệ sinh nơi tập III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A- Phần mở đầu 1- Nhận lớp: - KT vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi ng:

Xoay khớp cổ tay ngón tay - Xoay cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông

+ Trò chơi: Chim bay, cò bay B- Phần bản:

1- Ôn thể dục:

- Lần 1: GV hô kết hợp làm mẫu

4 - 5'

2 lần vòng

1 lÇn 22-25' - lÇn x nhÞp

x x x x x x x x - 5m (GV) ĐHNL

- HS thực theo nhịp hô giáo viên

x x

x (GV) x §HNL x

x x x x x x x x

- Lần 2: GV hô nhịp - Lần 3: Tỉ trëng ®iỊu khiĨn

2- Ơn tập hợp hàng dọc, đóng hàng, điểm số.

- HS tập đồng loạt theo nhịp hô GV

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Lần 1: GV ĐK cho lớp thực

- Lần 2: Từng tổ thực - GV theo dõi, uốn nắn thêm

3- Tâng cầu:

- GV gi thit qu cầu sau vừa làm

mÉu võa gt c¸ch chơi - HS ý theo dõi - Cả lớp tập tâng cầu

- Tng HS tõng cu thi xem tâng đợc nhiều

- GV theo dâi, uốn nắn C- Phần kết thúc:

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu - GV nhận xét häc (khen, nh¾c nhë, giao viƯc)

- Xng líp

4 - 5' 30 - 50m

2 vßng

- Thµnh hµng däc

x x x x x x x x

(GV) ĐHNL

Tiết 5: Chính tả (TC)

Nhà Nhà bà ngoại A- Mục đích, yêu cầu:

- HS chép lại xác, trình bày đoạn văn nhà bà ngoại

- Đếm số dấu chấm tả, hiểu dấu (:) dấu để kết thúc câu

- Điền vần ăm với ắp; chữ c k vào chỗ trống B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn + Đoạn văn cần chép + ND tập C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2.3 - HS lên bảng, em - GV chấm viết lại nhà HS

- GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt): 2- Hớng dẫn HS tập chép.

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn

lên bảng - HS nhìn bảng đọc lại

- Cho HS t×m tiÕng, tõ dƠ viÕt sai tự nhẩm viết bảng

- Cả lớp đọc thầm - HS tìm viết - GV KT HS viết yêu cầu HS viết

sai tự nhẩm viết lại

dẫn HS viết - HS nhìn bảng chép vào - GV theo dõi uốn nắn thêm HS yÕu

H: Trong có dấu chấm ? - dấu chấm GV: Bài có dấu chấm Dấu chấm đặt cuối

câu để kết thúc câu; chữ đứng sau dấu chấm phải viết hoa

- GV đọc lại viết

- GV chữa lên bảng lỗi sai phổ biến - HS đổi soát lỗi bút chì- HS đổi lại tự ghi số lỗi lề - GV chấm tổ

- GV khen HS viết chữ đẹp

3- Hớng dẫn HS làm tập tả: a- Điền vần: Ăm ắp

- Treo bng ph ghi TB1 lên bảng - GV hớng dẫn giao việc

- HS nhËn xÐt, söa sai

- HS tự nêu yêu cầu BT

- HS làm BT vào vở, HS lên bảng chữa

b- Điền chữ: C k

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập lên bảng

- Cho HS lm v BT v nêu miệng H: K đứng trớc cácng âm ?

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - K đứng trớc ng âm i, e, ê - vài em

- Cho HS nhắc lại - CN nhận xé, chỉnh sửa 4- Củng cố - dặn dò:

- Biu dng nhng HS học tốt, chép tả đúng, đẹp



: Chép lại sạch, đẹp tả - HS nghe ghi nhớ

Bài 8: Tập đọc:

Ai dËy sím A-

Mơc tiªu:

1- HS đọc trơn toàn thơ, cụ thể là

- Phát âm TN Dởy sớm, vờn, lên đồi, chờ đón - Đạt tốc độ đọc tối thiểu từ 25 - 30 tiếng phút

2- Ôn vần ơn, ơng:

- Phỏt âm tiếng có vần ơn, ơng - Tìm đợc câu có tiếng chứa vần - Tìm đợc tiếng, từ có vần ơn, ơng

3- Hiểu TN thơ: Vừng đông, đất trời

- Hiểu ND thơ: Cảnh buổi sáng đẹp, dậy sớm thấy đợc cảnh đẹp

- Biết hỏi, đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng - Học thuộc lòng thơ

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung - Bộ đồ dùng HVBD

C- Các hoạt động dạy - học:

Gi¸o viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc "Hoa ngọc lan" trả lời câu hỏi 1,

b¶ng - GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - bµi míi:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc a- GV đọc mẫu lần 1.

(Giọng đọc nhẹ nhàng, vui tơi) - HS ý nghe b- Học sinh luyện đọc.

- Cho HS tìm tiếng có âm s, r, l, tr - Cho HS luyện đọc từ GV: giải nghĩa từ

Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đất bầu trời

- HS tìm: Dởy sớm, lên đồi, vờn, đất trời

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS ý nghe

+ Luyện đọc câu

- Cho HS đọc dòng thơ + Luyện đọc đoạn, - Cho HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc

- HS đọc nối tiếp CN - HS đọc nối tiếp toàn, tổ - 3, HS

3- Ôn vần ơn, ơng

H: Tìm tiếng có vần ơn ?

- Y/c HS phân tích đọc tiếng vờn - HS tìm: Vờn- HS phân tích: Tiếng Vờn có âm v đứng trớc, vần ơn đứng sau dấu ( \ ) trờn )

H: Tìm tiếng có vần ơng ? - HS tìm phân tích: Hơng + GV: Vần cần ôn hôm vần ơn

-ơng - HS nói từ mẫu

H: HÃy tìm tiếng, từ có chứa vần

-ơn, ơng ? - HS tìm nêu

- GV theo dõi ghi bảng

H: HÃy nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng?

- HS nãi c©u mÉu

- HS thi nãi c©u có tiếng chứa vần ơn, ơng

VD: Cánh diều bay lợn, vờn hoa ngát hơng

- Cho Hs nhận xét tính điểm thi đua + Trò chơi: Ghép tiếng, từ có vần ơn, ơng

- Cho lớp đọc lại (1 lần) - HS đọc đồng + GV nhận xét học

Tiết 2 4- Tìm hiểu đọc luyện nói:

a- Tìm hiểu đọc. - HS đọc lại thơ, lớp đọc thầm H: Khi dậy sớm, điều chờ đón em ngồi

vờn ? - Hoa ngát hơng chờ đón em ngồi vờn

Trên cánh đồng ? Trên đồi ?

+ GV đọc diễn cảm thơ b- Học thuộc thơ lớp.

- Vừng đơng chờ đón em - Cả đất trời chờ đón - HS đọc lại

- HS tù nhÈm thuéc câu thơ - HS nhẩm thuộc thi theo bàn xem bµn nµo thc nhanh

c- Lun nãi:

Hỏi việc làm buổi sáng

- GV giao viƯc - HS th¶o ln nhãm 2, hỏi trả lời

- Y/c cặp đứng lên hỏi đáp - Cả lớp theo dõi, NX 5- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt

: - Học thuộc lòng thơ

- Chuẩn bị trớc bài: Mu sẻ

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 98: Toán:

Điểm trong, điểm hình A- Mục tiêu:

- HS hiểu: Thế điểm

- Nhn bit c điểm trong, ngồi hình, gọi tên điểm - Vẽ đặt tên điểm

- Củng cố cộng, trừ số tròn chục giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy - häc:

- Các hình vng, hình trịn, hình tam giác SGK C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng lµm BT 50 + 30 = 60 - 30 =

70 - 20 = 50 + 40 = - HS lên bảng, em làm phÐp tÝnh - Y/c HS nhÈm miÖng kq'

30 + 60 ; 70 + 10 - HS nhÈm nêu miệng kết - GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học

1- GT điểm trong, điểm hình

a- Giới thiệu điểm trong, hình vuông.

+ B ớc :

GT phía phía hình - GV gắn hình vuông lên bảng, hỏi :

H: Cô có hình ? - Hình vuông - GV gắn hoa, thỏ hình,

bớm hình

H: Cô có hình ?

H: HÃy nhận xét xem hoa thỏ nằm đâu ?

- Bông hoa, thá, bím - GV th¸o thá hoa xuống - Nằm hình vuông H: HÃy đâu phía hình vuông?

H: Con bớm nằm đâu ? - HS lên - GV bảng lại cho lớp biết phía

hình vuông nói, phần lại không kể phần phía gọi phía hình vuông

- Nằm hình vuông

- GV chấm điểm hình vuông H: Cô vừa vẽ ?

+ Trong toán học ngời ta gọi điểm để gọi tên điểm ngời ta dùng chữ in hoa VD cô dùng chữ A (GV dùng chữ A viết lên cạnh dấu chấm)

- C« vÏ chấm (vẽ điểm)

- Đọc điểm A

H: Điểm A nằm vị trí HV? - Cả lớp đọc lại

- Y/c HS đọc lại - Nằm hình vng - GV vẽ tiếp điểm N ngồi hình vng - Điểm A hình vng H: Cơ vừa vẽ ?

H: Điểm N nằm vị trí hình vuông? - Vẽ điểm N - Y/c HS đọc lại

- Y/c HS nhắc lại vị trí điểm A điển N - hình vuông- Điểm N hình vuông so với hình vuông

b- Giới thiệu điển trong, điểm

hình tròn. - Nhiều HS nhắc lại

(tiến hành t¬ng tù)

Lu ý: Khơng cần gắn vật vào trong, ngồi mà u cầu HS lên phía trong, phía ngồi hình trịn , vẽ điểm đặt tên điểm phía phía ngồi hình trịn

- HS thùc hiƯn theo HD 2- Lun tập:

Bài 1: Bài Y/c ?

- GV treo bảng phụ viết sẵn BT1

HD: Cỏc em ý quan sát kỹ vị trí điểm sau đọc dịng xem hay sai điền đ/s vào chỗ trống

- §óng ghi đ, sai ghi s

- HS làm sách: HS lên bảng - Y/c HS nêu tất điểm nằm hình

? - Điểm A, B, I

- Y/c HS nêu điểm nằm H? - GV NX, cho điểm

- Điểm E, D, C Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/c a- Vẽ điểm hình vuông; điểm hình vuông ?

b- Vẽ điểm Htròn, điểm hình tròn ?

- GV gn hình vng, hình trịn lên bảng HD: Các em ý để vẽ xác theo Y/c Cơ hoan nghênh nhng bn gii cú th vit

luôn tên điểm - HS làm bài; HS làm bài, HS ý

- GV nhận xét, cho điểm Bài 3:

H: Bài Y/c ? - Tính

- Y/c HS nhắc lại tính giá trị cđa biĨu thøc sè cã bµi tËp

- GV nhËn xÐt, chØnh söa - TÝnh theo TT tõ trái sang phải - HS làm nêu miệng Kq? Bµi 4:

- Cho HS đọc đề tốn tự nêu T2

Tãm t¾t

Hoa cã : 10 nh·n sè Thªm : 20 nh·n vë

Hoa cã tÊt c¶: nh·n vë ?

Bài giải

Hoa có tất số nh·n vë lµ 10 + 20 = 30 (nh·n vë)

Đ/s: 30 nhÃn 3- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Nhanh mắt, khéo tay - NX chung giê häc



: Lµm BT (VBT)

- HS ch¬i thi theo tỉ - HS nghe ghi nhớ

Thứ t ngày 15 tháng năm 2006 Tiết 26:

Thủ công:

Cắt, dán hình chữ nhật (T2)

A- Mục tiêu:

- Rèn KN kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách B- Chuẩn bị:

GV: HCN mẫu = giấy mầu HS: - Giấy mầu có kẻ ô

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ c«ng

C- Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Phơng pháp

I- Kiểm tra cũ:

KT sù chn bÞ cđa Häc sinh II- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu bài: (Trùc tiÕp) Cho HS xem l¹i mÉu 2- Thùc hành:

- Y/c HS nhắc lại cách cắt HCN theo hai c¸ch (2 HS)

- Cho HS kẻ, cắt HCN theo trình tự: (Kẻ hình chữ nhật theo hai cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công)

Trùc quan

+ HS thực hành kẻ, cắt HCN

- GV theo dõi, uốn nắn thêm HS lúng túng

+ Theo dõi nhắc HS ớm sản phẩm vào thủ cơng trớc, sau bơi lớp hồ mỏng, đặt, dán cân đối miết hình phẳng

- Theo dâi, gióp HS cßn lóng tóng III- NhËn xét dặn dò:

+ Cho HS trng bày sản phẩm; yêu cầu HS tìm sản phẩm mà m×nh thÝch, lý thÝch ?

+ Nhận xét tinh thần học tập, kỹ kẻ, cắt dán đánh giá sản phẩm HS



: Chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán cho tiết 27

Lun tËp thùc hµnh

TiÕt 27: TËp viÕt:

- HS tô đẹp chữ hoa G

- Viết đẹp vần ơn, ơng TN; vờn hoa, gát hơng - Viết kiểu chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ B nét B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn chữ hoa G, vần từ ứng dụng C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: Chăm học, khắp vờn - Chấm số bµi viÕt ë nhµ cđa HS - GV nhËn xÐt cho điểm

- HS lên bảng viết II- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Hớng dẫn HS tô chữ hoa G

- GV treo bảng phụ có viết chữ hoa G

- HS quan s¸t mÉu

- Nét xoắn cong phải nét khuyết trái

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

`

- Gọi HS nhắc lại cách viết - Y/c HS lun viÕt ch÷ g hoa - GV theo dâi, chØnh sưa

- HS theo dâi c¸ch viÕt - - HS nhắc lại

- HS tụ chữ khơng sau tập viết bảng

3- Hớng dẫn HS viết vần từ ứng dụng. - GV treo bảng phụ, Y/c HS đọc vần, từ ứng dụng

- Y/c HS phân tích tiếng vờn, hơng ? - Y/c HS đọc lại

- Cho HS luyện viết vào bảng - GV nhËn xÐt, chØnh söa

- vài em đọc - HS phân tích - Cả lớp đọc ĐT

- HS lun viÕt theo HD 4- GV híng dÉn häc sinh tËp viÕt vµo vë

- Y/c HS nhắc lại t ngồi viết - Giao việc cho HS

- Khi ngåi viÕt ph¶i ngåi ngắn, lng thẳng

- HS tập tô chữ G viết vần, từ ứng dụng

- GV nhắc nhở HS ngồi cha t thế, uốn nắn thêm HS yếu

- GV thu chấm số bài, khen Hs viết đẹp

5- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS tìm thêm tiếng có vần ơn, ơng ?

- Khen HS viết đẹp



: Luyện viết phần B

- HS tìm nêu

Tiết 6: Chính tả (TC) Câu đố A- Mục tiêu:

- HS chép đúng, đẹp câu đố ong

- Điền chữ ch hay tr, chữ v hay d gi vào chỗ thích hợp - Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp

B- §å dïng d¹y - häc:

- Bảng phụ viết sẵn câu đố hai tập - Tranh tả

C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi số HS lên bảng viết tiếng mà trớc viết sai

- Y/c HS nhắc lại quy tắc tả viết k hay c - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Một vài em - HS nhắc lại II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS tập viết tả

- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung cđa bµi

- Y/c HS đọc - 2, HS đọc

H: Con vật đợc nói ? - Con ong

- Y/c HS đọc thầm câu đố nêu tiếng khó viết - HS đọc thầm nêu

- §äc tiÕng khã viÕt cho HS viÕt - HS luyÖn viết bảng - GV kiểm tra, sửa lỗi

+ Cho HS chép tả vào - GV quan sát uốn nắn HS yếu + GV đọc lại đoạn văn cho HS soát lỗi

- HS tập chép theo HD - HS đổi KT chéo - Ghi số lỗi lề

- HS nhận lại vở, chữa ghi tổng số lỗi

+ GV thu vë chÊm mét sè bµi - GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3- Híng dÉn HS làm BT tả Bài 2/a: tr hay ch

- Gọi HS đọc Y/c

- Cho HS quan s¸t tranh SGK H: Bøc tranh vẽ cảnh ?

- Giao việc

- HS đọc - HS quan sát

- C¸c bạn nhỏ thi chạy tranh bóng

- Hs làm VBT, HS lên bảng - GV kết luận NX

Bài 2/b: Điền v, d, gi vào chỗ trống (Tiến hành tơng tự)

- GV nhận xét, cho điểm - HS làm theo HDVỏ trứng, giỏ cá, cặp da 4- Củng cố - dặn dò:

- Khen HS viết đẹp, có tiến

: - Học thuộc quy tắc tả võa viÕt - Nh¾c HS viÕt sai nhiỊu vỊ viết lại

Tiết 99: Toán

Luyện tập chung A- Mục tiêu:

HS đợc:

- Củng cố số tròn chục: đọc, viết, cấu tạo số, phép tính cộng, trừ với số trịn chục

- Cđng cè vỊ nhËn biết điểm trong, điểm hình - Củng cố giải toán có lời văn

B- Đồ dïng d¹y - häc:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- GV vẽ lên bảng hình vuông hình tròn

- Y/c HS lên bảng vẽ hai điểm hình vuông

và điểm hình vuông - HS - Y/c vẽ điểm hình tròn hai điểm

hình trßn - HS

- GV nhËn xÐt, cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1:

- Bài Y/c ? - Y/c HS đọc mẫu - Giao việc

- GV nhËn xÐt, chØnh söa

- ViÕt theo mÉu

- Số 10 gồm chục đơn vị - HS làm việc; nêu miệng kq' Bài 2:

- Gọi HS đọc Y/c - a, viết số theo TT từ bé-lớn -b, Viết số theo TT từ lớn bé Lu ý: Trớc làm bài, gợi ý cho HS so

sánh số tròn chục với số học VD: So sánh 13 30 Vì 13 30 có số chục

khác nhau; chục bé chục nên 13 < 30 - HS lµm bµi

- HS lên bảng gắn số em phần

- GV chữa y/c lớp đọc lại kết phần Bài 3:

- Bµi Y/c cầu ? a- Đặt tính tính b- Tính nhÈm

- GV HD vµ giao viƯc - HS làm vào

- HS lên bảng làm phần a, HS làm phần b

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, chỉnh sửa

- Cho HS quan sát NX phÐp tÝnh 50 + 20 = 70

70 - 50 = 20 70 - 20 = 50

H: Em có NX số phép tính này? - Các số phép tÝnh nµy gièng

Bµi 4:

- Cho HS đọc đề toán; nêu câu hỏi tự phân tích đề

- Giao viƯc

- HS thùc hiÖn nh HD

- HS tù tóm tắt giải vào - HS lên b¶ng

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

Hái HS câu lời giải cách viết phép tính khác ? Bài 5:

Cho HS tự nêu Y/c làm - GV nhận xét, cho điểm

- HS làm

- HS lên bảng em ý 3- Củng cố - Dặn dò:

+ Trị chơi: Lập phép tính với số; 20, 40, 60 dấu + ; - ; =

- NX chung giê häc



: Làm BT (VBT)

- HS chơi thi tổ - HS nghe ghi nhớ

Thứ năm ngày tháng năm 2006

Tiết 25: Mỹ thuật:

Vẽ mầu vào hình tranh dân gian A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Làm quen với tranh dân gian.

- Bớc đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian

2- Kỹ năng: Biết vẽ mầu vào hình vẽ "Lợn ăn ráy" 3- Giáo dục: - Yêu thớch cỏi p.

B- Đồ dùng dạy- học:

1- Giáo viên: - vài tranh dân gian

- số vẽ mầu 2- Học sinh: - Vë tËp vÏ 1

- Màu vẽ, sáp màu, bút dạ, chì màu C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra chuẩn bị HS II- Dạy - học míi:

1- Giíi thiƯu tranh d©n gian.

- GV cho HS xem tranh vµ gt mét sè bøc tranh

dân gian (tranh đàn gà, lợn nái ) - HS quan sát để thấy đợc mầu sắc vẻ đẹp tranh GV: Tranh (lợn ăn ráy) l tranh dõn gian ca

làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, Tỉnh Bắc Ninh

2- Hớng dẫn HS cách vẽ mầu

- GV gi ý HS nhận hình vẽ H: Lợn có phn no ?

H: Đầu lợn có ?

H: Ngoài lợn em thấy ?

- u, thõn, chõn - Mt, mũi, tai - Cây ráy, mô đất, cỏ + HD vẽ mầu:

- VÏ mÇu theo ý thÝch

- Tìm hình thích hợp để vẽ làm hình

lỵn - HS theo dâi

+ Cho HS xem số vẽ mẫu HS lớp tr-ớc để em vẽ đẹp

- Cho HS tự vẽ mầu vào tập vẽ

- Nhắc HS không vẽ mầu chờm tìm,

chn v thay i mu - HS vẽ mầu theo ý thích - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

+ Trß ch¬i:

- GV đính hình phóng to cỡ A4 lờn bng

- Nêu cách chơi luật chơi - HS chơi thi tổ 4- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhn xột tìm vẽ đẹp - Cho HS tự tìm thích

- NX chung giê häc

: Tìm thêm xem tranh dân gian

- HS thùc hiÖn

Bài 9: Tập đọc:

Mu sẻ A- Mục đích yêu cầu:

1- §äc:

- HS đọc đúng, nhanh đợc Mu sẻ

- Đọc tiếng có phụ âm đầu l, n; hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, - Ngắt nghỉ sau du chm, du phy

2- Ôn tiếng có vần uôn, uông

- Tỡm c ting có vần n

- Tìm đợc tiếng ngồi có vần n, ng - Nói đợc câu có tiếng chứa vần n, ng 3- Hiểu.

- Hiểu đợc TN: chộp, lễ phép, hoảng, nén sợ

- Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí sẻ giúp tự cứu đợc thoỏt nn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc - Các thẻ từ bìa cứng C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS đọc thuộc lòng thơ "Ai dậy sớm"

- Y/c HS trả lời lại câu hỏi - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc a- GV đọc mẫu lần 1.

Lu ý: Giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu sẻ có nguy rơi vào miệng mèo Giọng nhẹ nhàng, lễ độ đọc lời sẻ nói với mèo Giọng thoải mái câu văn cuối mèo

mắc mu, sẻ thoát nạn - HS ý nghe

b- Hớng dẫn HS luyện đọc. + Luyện c ting, t ng

- GV ghi bảng từ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,

sch s - HS đọc CN, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc câu

- Y/c HS luyện đọc câu

- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đọc nối tiếp CN + Luyện đọc đoạn, bài:

H: Bài gồm đoạn ? - Cho HS đọc theo đoạn - Cho HS c c bi

- đoạn

- HS đọc đoạn (bàn, tổ)

- Mỗi tổ cử HS đọc thi, HS chấm điểm

- Cả lớp đọc đồng - GV nhận xét, tuyờn dng

3- Ôn vần uôn, uông:

a- Tìm tiếng có vần uôn.

- Y/c HS đọc phân tích - HS tìm: muộn- Tiếng muộn có âm m đứng trớc, vần n đứng sau, dấu (.) dới b- Tìm tiếng ngồi có vần n.

- Cho HS xem tranh SGK hỏi ?

H: tranh vẽ cảnh ? - Tranh vÏ: chuån chuån, buång chuèi + Trß chơi: tìm tiếng nhanh - HS chia hai tổ: tổ nói tiếng

chứa vần uôn; tổ nói tiếng có vần uông

- GV ghi nhanh tiếng, từ lên bảng phút

i no tìm đợc nhiều đội thắng n: buồn bã, mn nămng: luống rau, ruộng lúa c- Nói câu chứa tiếng có vần n ng.

- Cho HS quan s¸t tranh SGK

H: Bức tranh vẽ cảnh ? - HS quan sát- Bé đa cuộn len cho mẹ - Bé lắc chuông - Hãy đọc câu mẫu dới tranh - HS đọc

+ Tỉ chøc cho HS thi nãi c©u cã tiếng chứa vần

uôn, uông - HS thi theo HD

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm + NX chung giê häc

Tiết 2 4- Tìm hiểu đọc luyện nói.

+ GV đọc mẫu lần

- Cho HS đọc đoạn - HS ý nghe- HS đọc

H: Buổi sớm, điều xảy - Một mèo chộp đợc sẻ

- Cho HS đọc đoạn - HS đọc

H: Khi sẻ bị mèo chộp đợc, sẻ nói với mèo? - Tha anh, ngời nh anh, trớc ăn sáng lại không rửa mặt

- Cho HS đọc đoạn - HS đọc

- H: Sẽ làm mèo đặt xuống đất ? - Gọi HS đọc câu hỏi

- GV giao thỴ tõ cho HS

- Y/c HS lên bảng thi xếp nhanh thẻ - GV nhận xét, cho điểm

- Gi HS đọc lại toàn + HD HS đọc phân vai - GV theo dõi, HD thêm 5- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học, biểu dơng HS đọc tốt



: Luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị trớc bài: Mẹ cô

TiÕt 3: Kể chuyện: Trí khôn A- Mục tiêu:

- HS nghe GV kể dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh Sau kể lại đợc tồn câu chuyện

- Phân biệt thể đợc lời hổ, trâu, ngời lời ngời dẫn chuyện - Thấy đợc ngốc nghếch khờ khạo hổ, hiểu đợc trí khơn thơng minh, nhờ mà ngời làm chủ đợc mn lồi

B- §å dïng d¹y - häc:

- Tranh minh ho¹ truyÖn SGK phãng to

- Mặt lạ, trâu, hổ, khăn quấn, đóng vai bác nơng dân - Bảng phụ ghi đoạn câu chuyện

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Häc sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Y/c HS mở SGK kể lại chuyện "Cô bé chùm khăn đỏ" kể lại đoạn em thích, giải thích em thích đoạn

- GV nhận xét cho điểm - vài em II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần để HS biết chuyện

- GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ Chú ý: Khi kể phải chuyển giọng linh hoạt từ lời kể sang lời hổ, trâu, bác nông dân Lêi ngêi dÉn chuyÖn: giäng chËm r·i

- HS ý nghe

Lời hổ : Tò mò háo hức Lời trâu: an phận, thật

Lời bác nông dân: điềm tĩnh, khôn ngoan 3- Hớng dẫn HS kể đoạn.

+ Bức tranh 1:

- GV treo bøc tranh cho HS quan s¸t

H: Tranh vẽ cảnh ? - Bác nông dân cày ruộng, trâu rạp kéo cày, hổ ngó ngh×n

H: Hỉ nh×n thÊy g× ? - Hỉ nhìn thấy bác nông dân trâu cày ruộng

H: Thấy cảnh Hổ làm ? - Hổ lấy làm lại, ngạc nhiên tới câu hỏi trâu lại

- Gäi HS kĨ l¹i néi dung bøc tranh - HS kĨ; HS kh¸c nghe, NX + Bøc tranh

H: Hỉ trâu làm ? H: Hổ trâu nói với ?

- Hổ trâu ®ang nãi chun - HS tr¶ lêi

+ Tranh 3:

- GV treo tranh vµ hái:

H: Muốn biết trí khơn Hổ làm ? - Hổ lân la đến hỏi bác nông dân H: Cuộc nói chuyện Hổ bác nơng

+ Tranh 4:

H: Bøc tranh vÏ c¶nh ? H: Câu chuyện kết thúc ntn ?

- Bác nông dân chất rơm xung quanh để đốt h

- Hổ bị cháy, vùng vẫy thoát nạn nh-ng lônh-ng bị cháy loanh-ng lổ chạy thẳng vào rừng

4- Hng dn HS k tồn chuyện - GV chia HS thành nhóm tổ chức cho em sử dụng đồ hoá trang, thi kể lại chuyện theo vai

- GV theo dâi, chØnh sưa - HS ph©n vai, tËp kĨ theo HD' 5- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.

H: Câu chuyện cho em biết điều ? - Hổ to xác nhng ngốc, trí khôn Con ngêi

GV: ChÝnh trÝ kh«n gióp ngêi lµm chđ

đợc sống làm chủ mn lồi nhỏ nhng có trí khơn 6- Củng cố - dặn dị:

H: Em thÝch nhÊt nh©n vËt ?

: Tập kể lại chuyện cho gđ nghe

- HS nêu

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 100: Toán:

Kim tra định kỳ (Trờng đề + Đáp án)

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2006

Tiết 25: Âm nhạc:

Học hát "Quả" (tiếp) A- Mơc tiªu:

- Hát giai điệu lời ca (lời 3, 4) - HS tập biểu diễn có vận động phụ hoạ B- Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ

- Vật thật: Quả bóng, mÝt

- Nắm vững cách hát gõ đệm theo tiết tấu C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ :

- Y/c HS hát lại lời 1, "Quả" - GV nhận xét, cho điểm

- vài em II- Dạy - häc bµi míi:

1- Hoạt động 1: Dạy hát li 3,

+ Cho HS hát ôn lời 1, + §äc lêi ca, lêi 3,

- HS hát ôn tổ, lớp - HS đọc theo GV - Giơ cho HS xem tranh mít, búng

- Bắt nhịp cho HS tập hát lời 3, - HS hát lớp

- HS tập hát lời 1,2,3,4 theo nhóm

- GV theo dâi, chØnh söa

2- Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- Cho HS hát đối đáp theo nhóm VD: em hỏt

Quả mà lăn

Cả nhóm hát - HS theo dõi

Xin tha r»ng qu¶ bãng

- Cho HS luyện hát - HS hát theo nhóm, lớp - Cho HS đứng hát nhún chân nhẹ nhàng - HS thc hin

- Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu Quả mà ngon ngon thÕ

x x x x x x - GV theo dâi, chØnh söa

- HS hát vỗ tay theo tiết tấu (nhóm, lớp)

3- Củng cố - dặn dò: - Cho lớp hát toàn - NX chung học

: - Ôn lại toàn hát

- Tập hát kết hợp với biểu diễn

- HS hát lần

- HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 25: Đạo đức:

ôn tập thực hành kỹ kỳ 2 A- Mơc tiªu:

- Hệ thống lại kiến thức học từ đến 12

- Rèn kỹ nói năng, quy định đối xử tốt với bạn bè B- Chuẩn b:

- GV chuẩn bị số câu hái phiÕu bµi tËp

- Một số tình có liên quan đến nội dung học C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

H: Em cần nói lời cảm ơn ? + Cần nói lời cảm ơn đợc ngời khác quan tâm giúp đỡ

H: Khi em cần nói lời xin lỗi ? + Em cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến ngời khác

II- ¤n tËp.

1- Học sinh thoả luận đóng vai.

- GV đa số tình huống, yêu cầu nhóm nêu cách giải đóng vai Tình 1:

Trên đờng học em gặp số bạn nhỏ

dới lòng đờng Em làm ? - HS thảo luận cách ứng xử phân vai để diễn Tình 2: Cơ giáo gọi bạn lên bảng

đa trình bày cho cô kết lµm vë

bµi tËp - Tõng nhãm HS diƠn tríc líp

Tình 3: "Hoa mợn truyện tranh An nhà đọc nhng sơ ý để em bé làm rách trang Hôm Hoa mang sách đến trả cho bạn" Theo em, Hoa nói với An An trả lời ?

2- LuyÖn tËp:

- Cho HS làm tập phiếu nội dung phiếu - HS làm việc cá nhân * Đánh dÊu + Vµo  tríc ý em chän

+ Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút bạn xuống đất - Bỏ đi, khơng nói 

- Chỉ nói lời xin lỗi bạn

- Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi 

+ Nếu em nhìn thấy bà cụ dắt em bé qua đờng 

- Gäi mét vài HS nêu kết tập

+ Em coi nh khơng nhìn thấy  - HS dới lớp nhận xét, đóng góp ý kiến + Em chạy tới dắt bà cụ em bé qua

đờng 

- Thu phiÕu BT cho GV chÊm điểm + Em chạy tới chào bà chơi với bạn

+ Giờ chơi em nhìn thấy bạn Nam giật tóc bạn Hoà.

+ Em mặc kê bạn

+ Em chạy tới nói bạn không nên nghịch nh

+ Em chạy tới đùa nh bạn  III- Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt chung học

- Tuyên dơng HS có cố gắng - HS nghe ghi nhớ

Tiết 25: Tự nhiên xà hội:

Con cá A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc:

- Kể đợc tên số lời cá nơi sống chúng

- Quan sát, phân biệt nói tên phận cá 2- Kỹ năng:

- Biết kể tên số loài cá nơi sống chúng - Nói đợc tên phận cá

- Nêu đợc số cách bắt cá

- Biết đợc ăn cá giúp cho thể khoẻ mạnh phát triển tốt 3- Giáo dục:

- Cẩn thận ăn cá để khỏi bị hóc xơng B- Đồ dùng dạy - học:

- Các hình ảnh 25 - Có lọ đựng cá cá C- Các hoạt động dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

H: HÃy nêu ích lợi gỗ ?

H: HÃy kể tên số loại gỗ mà em biết - GV nhận xét, cho điểm

- Một vài HS nêu II- Dạy - Học mới

1- Giới thiệu (Linh hoạt)

- Mụ t đợc cá bơi thở ntn ? + Cách làm:

- HD nhóm làm theo gợi ý - HS thảo luận nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận H: Nói tên phận bên cá ?

H: Cá sử dụng phận để bơi ? H: Cá thở ntn ?

- Đầu, mình, vây, đuôi - Sử dụng vây, đuôi - Cá thở mang + Kết ln:

- Con cá có đầu, mình, vây - Cá bơi = uốn vẫy đuôi để di chuyển, sử dụng vây để giữ thăng - Cá thở mang

3- Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Mục tiêu:

- HS biết đặt câu hỏi trả lời dựa hình ảnh SGK

- BiÕt số cách bắt cá

- Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ + Cách làm:

- Cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi

SGK trả lời - HS làm việc theo nhóm

H: Ngời ta sử dụng câu cá ? H: Nói số cách bắt cá ?

H: Kể tên loại cá mà em biết ? H: Em thích ăn loại cá ?

H: Tại ăn cá ?

- Dùng cần câu mồi câu - Dùng lới, kéo vó

- Cá mè, trắm, rô - HS nêu theo ý thích

- Vì ăn cá có nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ, ăn cá giúp x-ơng phát triển, chóng lớn 4- Hoạt động 3: Làm việc CN với phiếu

+ Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu biểu tợng cá + Cách làm:

- Cho HS đọc Y/c BT phiếu H: Các gồm phận ? - Giao việc

- GV theo dõi, HD thêm

- Vẽ cá

- Đầu, hình, thân , đuôi, vây - HS vẽ cá mà thích 5- Củng cố - dặn dò:

- Cho s HS gi tranh vẽ cá cho lớp xem giải thích vẽ - Tun dơng em học tốt

- NX chung giê häc

: - Tích cực ăn gỡ xơng cẩn thận - Quan sát gà

- HS thùc hiƯn theo HD - HS nghe vµ ghi nhí

Sinh ho¹t líp: