lop 4 tuan 13 giáo án lê quang thích thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Bieát ruùt kinh nghieäm veà baøi taäp laøm vaên keå chuyeän ( ñuùng yù, boá cuïc roõ, duøng töø, ñaët caâu vaø vieát ñuùng chính taû...) Töï söûa ñöôïc caùc loãi ñaõ maéc trong baø[r]

(1)

Tuaàn 13

Ngày soạn: 21 11 2009 Ngày dạy:Thứ hai ngày 23 11 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Hoạt động ngồi lên lớp:

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Tập đọc:

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Học sinh đọc lưu lốt tồn Đọc trơn tên riêng tiếng nước ngồi Xi-ơn-cốp-xki Biết đọc với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục Phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 nămm thực thành cơng mơ ước tìm đường lên

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ

- Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5 phuùt

2 phuùt

10 phuùt

A Bài cũ: Vẽ trứng

- yêu cầu – HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét , chấm ñieåm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Người tìm đường lên sao

2 Hướng dẫn luyện đọc,tìm hiểu bài. a Luyện đọc:

- Giúp HS chia đoạn tập đọc

- Nối tiếp đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô giáo

(2)

8phuùt

8 phuùt

3 phuùt

- Đọc diễn cảm b Hướng dẫn tìm hiểu bài + Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì?

+ Ơng kiên trì thực mơ ước nào?

+ Nguyên nhân giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công gì?

- Giới thiệu thêm Xi-ơn-cốp-xki (SGV / 260, tập 1)

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Mời HS đọc tiếp nối đoạn

- Treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki mơ ước ………… hàng trăm lần)

+ Đoạn 3: dòng + Đoạn 4: dòng lại - Luyện đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó

- Đọc thầm phần giải - Luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại toàn - Đọc đoạn

+ Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ mơ ước bay lên bầu trời

- Đọc đoạn 2;3

+ Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách dụng cụ thí nghiệm Sa hồng khơng ủng hộ phát minh khí cầu bay kim loại ơng

- Đọc đoạn cịn lại

+ Xi-ơn-cốp-xki thành cơng ơng có ước mơ chinh phục sao, có nghị lực, tâm thực mơ ước

- Đọc thầm toàn Suy nghĩ, đặt tên khác cho truyện: + Người chinh phục Ước mơ bay lên bầu trời Ông tổ ngành du hành vũ trụ

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn

- Cả lớp nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

(3)

3 Củng cố , dặ n doø:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học Dặn nhà tiếp tục luyện đọc văn, chuẩn bị bài: Văn hay chữ tốt

ra cách đọc phù hợp

- Luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

Tiết 3: Tốn:

GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

4 phút

A Bài cũ: Luyện tập

- Yêu cầu HS sửa làm nhà - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 2 Tiến hành:

a Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10

- Giới thiệu ghi bảng: 27 x 11

- Sửa làm nhà học sinh

- Thực tính

(4)

4phút

5 phuùt

6phuùt

7phuùt

4 phuùt

3phút

* Kết luận: Để có 297 ta viết số (là tổng hai chữ số & 7) xen giữa hai chữ số 27

b Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10

- Viết phép tính: 48 x 11

*Kết luận: 4 + = 12, viết xen hai chữ số 48, 428 Thêm vào 4, 528.

3 Thực hành:

Bài tập 1: Tính nhẩm

Bài tập 2: Tìm X

Bài tập 3: Bài tốn

Bài tập 4: Điền Đ S

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm để

= viết xen vào hai số

- Vài HS nhắc lại cách tính

Thực tính

- Nhận xét: kết với thừa số thứ 528 48 Lấy + = 12 , viết xen vào hai số 8, thêm vào

- Vài HS nhắc lại cách tính

- Tự làm chữa 34 x 11 = 374

82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045

- HS lên bảng làm , cảø lớp làm vào

a ) X : 11 = 25 X = 25 x 11 X = 275 b ) X : 11 = 78 X = 78 x 11 X = 858 - Đọc đề

- HS lên bảng làm , lớp làm vào

Bài giải

(5)

rút câu b

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số

11 x 15 = 165 ( học sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp

187 + 165 = 352 ( học sinh) Đáp số: 352 học sinh - Làm nháp

Phịng A có 11 x 12 = 132 người Phịng B có x 14 = 126 người Vậy câu b , câu a , c, d sai

Tiết 4: Đạo đức:

HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:

Hoïc xong này, học sinh có khả năng:

- Biết : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp cong lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy

- Biết thực hành vi, việc làm cụ thể hàng ngày sống gia đình 0thể lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Kính u ơng bà, cha mẹ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

12phút

A Bài cũ: Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ (tiết 1)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- Nhận xét, ghi ñieåm

B Bài mới:

1 Giới thiệu :Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2)

2 Tiến hành:

a Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 3) - Chia nhóm

- học

- Đọc thơng tin BT3 Các nhóm thảo luận đóng vai

(6)

8phuùt

10 phuùt

3 phuùt

và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận , đóng vai tranh tranh

* Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau.

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (bài tập 4)

c Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu sáng tác, tư liệu sưu tầm được

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học

Chuẩn bị bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo

-Cả lớp theo dõi,

phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ơng bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu - Nhận xét cách ứng xử

- Thảo luận nhóm đơi theo u cầu tập - Tình bày - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc yêu cầu tập

- Các nhóm trình bày sản phẩm theo nhóm

* Kết luận chung:

Ơng bà, cha mẹ có cơng lao sinh thành, ni dưỡng nên người. Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ.

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Mó thuật:

CHUYÊN TRÁCH

Tiết 2: Luyện tiếng Việt:

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ

(7)

Giúp học sinh:

- Luyện viết tả đoạn Người tìm đường lên - Luyện viết chậm, nắn nót, cẩn thận

- Trình bày viết sạch, đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

THỜI

5phuùt

2phuùt 25phú t

3phút

A Bài cũ: - Goïi em

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Người tìm đường lên sao 2 Hướng dẫn viết luyện viết: - Đọc đoạn cần viết

- Theo dõi, sửa chữa cho em

- Nhắc học sinh cách trình bày viết - Đọc viết

- Đọc lại viết - Chấm số viết 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn viết lại nhà

- Viết bảng lớp - Cả lớp viết nháp: sum sê, lồ xồ, sáng lố,

- Mở SGK theo dõi - Đọc đoạn cần viết

- Tìm từ ngữ khó, hay viết sai - Viết vào bảng

- Viết vào theo yêu cầu cô giáo ( viết chậm, cẩn thận,nắn nót nét )

- Dị bài, sửa lỗi tả

Tiết 3: Luyện tốn:

ƠN LUYỆN VỀ NHÂN NHẨM SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về:

- Cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

(8)

THỜI

5 phuùt

2 phuùt 10phuù t

8phuùt

10phuù t

5phuùt

A Bài cũ: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: n luyện 2 Thực hành:

Bài tập 1: Tính nhẩm

Bài tập 2: Tìm X

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số

- Sửa làm nhà học sinh

- Tự làm chữa 43 x 11 = 473

86 x 11 = 946 73 x 11 = 803

- HS lên bảng làm , cảø lớp làm vào

a ) X : 11 = 35 X = 35 x 11 X = 385 b ) X : 11 = 87 X = 87 x 11 X = 957

- Đọc đề lớp làm vào Bài giải

Số học sinh khối lớp 11 x 16 = 176 ( học sinh ) Số học sinh khối lớp có

11 x 14 = 154 ( học sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp

176 + 154 = 330 ( học sinh) Đáp số: 330 học sinh

Ngày soạn: 22 11 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày 24 11 2009

(9)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Biết thêm số từ ngữ ý chí, nghị lực người Bước đầu biíet tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học Củng cố hệ thống hoá từ ngữ học thuộc chủ điểm Có chí nên

- Hiểu ý nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí nên - Ơn luyện danh từ, tính từ, động từ

- Luyện viết đoạn văn theo chủ đề Có chí nên Câu văn ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to bút dạ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI

5 phuùt

2 phuùt

10phuùt

8phuùt

A Bài cũ: Tính từ

- Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm khác đặc điểm sau: xanh, thấp, sướng - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

MRVT: Ý chí - nghị lực 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm HS Phát phiếu cho nhóm

+ Các từ nói lên ý chí nghị lực người

+ Các từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực người

Bài tập2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm

- Đọc thành tiếng yêu cầu - Trao đổi thảo luận tìm từ - Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có

Quyết chí, tâm , bền gan, bền chí, bền lịng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên tâm, kiên cường, kiên , vững tâm, vững chí, vững dạ, vững lịng,…

Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách, thách thức, ghông gai,…

- HS đọc thành tiếng

(10)

10phút

3phút

Bài tập3:

+ Đoạn văn yêu cầu viết nội dung gì?

+ Bằng cách em biết người đó?

+ Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ học viết có nội dung Có chí nên

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại từ ngữ BT1 viết lại đoạn văn

+ Người thành đạt người biết bền chí nghiệp + Mỗi lần vượt qua gian khó lần người trưởng thành - Nối tiếp đọc câu đặt - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc thành tiếng

+ Viết người có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt thành cơng

+ Đó bác hành xóm nhà em + Đó ơng nội em + Em biết xem ti vi

+ Em biết báo Thiếu niên Tiền phong

+ Có câu mài sắt có ngày nên kim + Có chí nên

+ Nhà có vững + Thất bại mẹ thành cơng

+ Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Làm vào

Tiết 2: Toán:

NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba phép nhân với số có ba chữ số

- Tính giá trị biểu thức II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

(11)

2 phuùt

8 phuùt

7phuùt

8 phuùt

6 phuùt

3phuùt

số với 11.

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

Nhân với số có ba chữ số 2 Tiến hánh:

a Tìm cách tính 164 x 123 Ghi 164 x 123 =

- Gợi ý cho

HS viết bảng - Hướng dẫn đặt tính

164

x 123 492

328

164

20172

3 Thực hành: Bài tập 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng Bài tập 2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống - Yêu cầu HS tính nháp nêu miệng kết Bài tập 3: Bài toán - Sửa nhà học sinh - Tìm cách tính Có thể là: 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + ) = 164 x 100 + 164 20 + 164 x = 16400 + 3280 + 492 = 20 172 - Tự nêu cách tính khác - Tự làm chữa 248

x 321 248

496

744

79608

- Tự làm nêu miệng kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc đề toán

- HS lên bảng , lớp làm vào

Bài giải

(12)

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số (tt)

125 x 125 = 15625 ( m2 ) Đáp số : 15625 m2

Tiết 3: Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào SGK ,học sinh chọn câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó Biết cách xếp việc thành câu chuyện

- Lới kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử , điệu - Hiểu nội dung chuyện, ý nghĩa câu truyện mà bạn kể - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đề viết sẵn bảng lớp - Mục gợi ý viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

10 phuùt

A Bài cũ: Kể chuyện em nghe, đã đọc người có nghị lực

- Gọi HS

- Nhận xét , cho điểm Bø Bài mới:

Giới thiệu : Kể chuyện chứng kiến tham gia

2 Hướng dẫn kể chuyện: a.Tìm hiểu đề bài:

- Phân tích đề bài:

+ Thế người có tinh thần vượt khó?

+ Em kể ai? Câu chuyện nào?

- HS kể trước lớp

- HS đọc thành tiếng đề - HS tiếp nối đọc phần gợi ý + Người có tinh thần vượt khó người khơng quản ngại khó khăn, vất vả, ln cố gắng khổ cơng làm cơng việc mà mong muốn hay có ích

+ Tiếp nối trả lời

(13)

20phuùt

3phuùt

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK mô tả em biết qua tranh

b Thực hành kể chuyện

* Kể nhóm:

- Gọi HS đọc lại gợi ý bảng phụ

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị baøi sau

em biết qua ti vi Anh bị liệt hai chân kiên trì học tập Bây giờ anh sinh viên đại học. * Em kể người bạn em Dù gia đình bạn gặp nhiều khó khăn bạn cố gắng học

- HS giới thiệu

+ Tranh tranh kể bạn gái có gia đình vất vả Hàng ngày bạn phải làm nhiều việc để giúp đỡ gia đình Tối đến bạn chịu khó học

+ Tranh 2, kể bạn trai bị khuYết tật bạn kiên trì, cố gắng luyện tập học hành

- HS đọc thành tiếng

- HS ngồi bàn trao đổi, kể chuyện

- em thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa truyện

- Nhận xét lời kể bạn theo tiêu chí nêu

Tiết 4: Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077)

I.MỤC TIÊU:

Sau học, học sinh biết:

- Những nét trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt ( Có thể sử dụng lược đồ trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt thơ tương truyền Lí Thường Kiệt ):

+ Lí Thường Kiệt chủ động xây dựng phịng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công

(14)

+ Qn địch khơng chống cự nổi, tìm đường tháo chạy

- Vài nét cơng lao Lí Thường Kiệt: Người huy kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai thắng lợi

- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống thời Lý

- Tường thuật sinh động trận chiến phịng tuyến sơng Cầu

- Ta thắng quân Tống tinh thần dũng cảm trí thơng minh quân dân ta; huy tài tình, khéo léo Lý Thường Kiệt đánh tan xâm lược quân Tống, giữ vững độc lập dân tộc

- Tự hào tinh thần dũng cảm trí thơng minh nhân dân ta II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Lược đồ phịng tuyến sơng Như Nguyệt - Bài thơ “Thần” Lý Thường Kiệt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

10phuùt

8 phuùt

A Bài cũ: Chùa thời Lý

+ Vì đạo Phật lại phát triển mạnh nước ta?

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

2 Tến hành:

a Hoạt động1: Hoạt động nhóm đơi - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau:

+ Để xâm lược nước Tống

+ Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống

Căn vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến đúng? Vì sao?

b Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Đọc thơ “Nam quốc sơn hà”, giả thích

+ Vì đạo phật dạy người ta sống phải biết thương yêu đồng loại, giúp đỡ người khó khăn

- Đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rút về”

- Thảo luận nhóm đơi, sau trình bày ý kiến

Ý kiến thứ hai vì: Trước đó, lợi dụng việc vua Lý lên ngơi cịn q nhỏ, qn Tống chuẩn bị xâm lược Lý Thường Kiệt chủ động tiến công địch, tạo bất ngờ, ngăn chặn trước những hiểm hoạ

- Đọc đoạn

(15)

10phuùt

3 phuùt

- Bài thơ nghệ thuật quân đánh vào lịng người, kích thích niềm tự hào tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần giặc Chiến thắng sông Cầu thể đầy đủ sức mạnh nhân dân ta.

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược? 3 Củng cố , dặn dò:

- Kể tên chiến thắng vang dội Lý Thường Kiệt

- Chuaån bị bài: Nhà Trần thành lập

diễn biến kháng chiến lược đồ

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc SGK Các nhóm thảo luận

rồi điền vào phản ánh tương quan lực lượng ta địch trước sau nghe thơ “Thần”

- Đại diện nhóm báo cáo + Quân Tống chết đến nửa, số lại suy sụp tinh thần Lý Thường Kiệt chủ động giảng hoà để mở đường cho giặc thoát thân Quách Quỳ vội vàng chấp nhận hạ lệnh cho tàn quân kéo nước

- Đọc phần lại

+ Quân Tống chết nửa

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Khoa học:

NƯỚC BỊ Ơ NHIỄM

I MỤC TIÊU:

Sau học, học sinh biết:

- Phân biệt nước nước bị nhiễm mắt thường thí nghiệm + Nước sạch: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật gây bệnh chất hồ tan có hại cho sức khoẻ người

+ Nước bị ô nhiễm: Có màu, có chất bẩn, có mùi hơi, chứa vi sinh vật nhiều mức cho phép, chứa chất bẩn hồ tan có hại cho sức khoẻ

- Giải thích nước sơng hồ thường đục không

(16)

- HS chuẩn bị theo nhóm: + Một chai nước sơng hay hồ, ao (hoặc nước dùng rửa tay, giặt khăn lau bảng), chai nước giếng nước máy

+ Hai voû chai

+ Hai phễu lọc nước; miếng - GV chuẩn bị kính lúp theo nhóm

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI

5 phuùt

2 phuùt 10phuùt

15 phuùt

A Bài cũ: Nước cần cho sống - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em nêu vai trò nước đời sống người, động vật, thực vật ?

- Nhận xét , cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nước bị ô nhiễm 2 Tiến hành:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Chia lớp làm nhóm

- Theo dõi, kiểm tra kết

Kết luận: SGV

b Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiểm nước sạch

- Phát phiếu

- Giải thích nước sông, hồ thường đục không

* Đó thực vật, sinh vật mà mắt thường khơng thể nhìn thấy Với kính lúp

+ Nước quan trọng đời sống người, động vật thực vật Nếu 10 – 20 % nước thể sinh vật chết

- Đọc mục quan sát thực hành trang 52

- Thực hành theo hướng dẫn - Báo cáo kết

- Laøm việc theo nhóm Ghi kết vào phiếu

- HS nhóm thực lọc nước lúc, thư ký ghi ý kiến vào giấy Sau nhóm tranh luận để đến kết xác

- Đối chiếu với kết SGK - Cử đại diện trình bày trước lớp - Đọc mục bạn cần biết SGK

(17)

3 phuùt

chúng ta biết điều lạ nước sông, hồ, ao

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau

đất, bụi, …

Tieát 2: Luyện tiếng Việt:

ƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Củng cố, hệ thống hoá từ ngữ học thuộc chủ điểm Có chí nên

- Hiểu ý nghĩa từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí nên - Ơn luyện danh từ, tính từ, động từ

- Luyện viết đoạn văn theo chủ đề Có chí nên Câu văn ngữ pháp, giàu hình ảnh, dùng từ hay

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI

5 phuùt

2 phuùt 10phuùt

8phuùt

A Bài cũ: MRVT: Ý chí- nghị lực - Gọi em làm tập tiết

- Nhận xét, cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôân luyện 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập1:

-

Bài tập2:

- Gọi HS đọc u cầu

- HS lên bảng làm

- Đọc yêu cầu Trao đổi thảo luận tìm từ

- Nêu từ vừa tìm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

Quyết chí, tâm , bền gan, bền chí, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên tâm…

- HS đọc thành tiếng - Tự làm tập vào

(18)

10phuùt

3phuùt

Bài tập3:

- Gọi HS đọc u cầu

+ Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ học viết có nội dung Có chí nên

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị baøi sau

- HS đọc yêu cầu

+ Viết người có ý chí nghị lực vươn lên để vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công

- Viết vào

- Vài em đọc viết trước lớp

- Cả lớp nhận xét, sửa chữa

Tiết 3: Luyện toán:

ƠN LUYỆN VỀ NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về: - Nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba phép nhân với số có ba chữ số

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI

5 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

A Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số - Yêu cầu HS sửa làm nhà

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Oân luyện 2 Thực hành:

Bài tập 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng

- Sửa nhà học sinh

- Tự làm chữa 428 x 213

(19)

8phuùt

10 phuùt

3phuùt

Bài tập 2: Viết giá trị biểu thức vào trống

- Yêu cầu HS tính nháp nêu miệng kết

- Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số (tt)

91164

- Tự làm nêu miệng kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc đề toán

- HS lên bảng , lớp làm vào Bài giải

Diện tích khu đất hình vng là: 215 x 215 = 46225 ( m2 )

Đáp số : 46225 m2

Ngày soạn: 23.11 2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày 25.11 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Thể dục:

CHUYÊN TRÁCH

Tiết 2: Tập đọc:

VĂN HAY CHỮ TỐT

I.MUÏC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Học sinh đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện, với nội dung ca ngợi tâm kiên trì Cao Bá Quát

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát dốc sức rèn luyện, trở thành người tiếng văn hay chữ tốt

- Ln có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(20)

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Một số chữ đẹp HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI

5 phuùt

2 phuùt 12 phuùt

10 phuùt

A Bài cũ: Người tìm đường lên vì

- Yêu cầu – HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét , chấm điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Văn hay chữ tốt 2 Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài a Luyện đọc:

- Giúp HS chia đoạn tập đọc

- Đọc diễn cảm b Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém?

+ Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn?

+ Sự việc xảy làm Cao Bá Quát phải ân hận?

- Nối tiếp đọc Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Xem tranh minh hoạ đọc + Đoạn 1: từ đầu ……… cháu xin sẵn lòng

+ Đoạn 2: ……… ông dốc sức luyện chữ cho đẹp

+ Đoạn 3: phần lại

- Luyện đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó

- Đọc giải

- Luyện đọc theo cặp - em đọc

- Đọc thầm đoạn

+ Cao Bá Quát thường bị điểm chữ viết xấu dù văn ông viết hay

+ Cao Bá Qt vui vẻ nói: Tưởng việc khó, việc cháu xin sẵn lòng

- Đọc thầm đoạn

(21)

8 phuùt

3 phuùt

+ Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Mời HS đọc tiếp nối đoạn - Treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thuở học, ……… cháu xin sẵn lịng)

3 Củng cố , dặn doø:

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Chuẩn bị bài: Chú Đất Nung

không giải nỗi oan - Đọc thầm đoạn

+ Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ viết cho cứng cáp Mỗi tối, viết xong 10 trang ông ngủ

- Đọc lướt toàn phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi

- Mở (2 dòng đầu): Chữ viết xấu gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuở học - Thân (từ Một hôm ……… nhiều kiểu chữ khác nhau): Cao Bá Quát ân hận chữ viết xấu

- Kết (đoạn cịn lại): Cao Bá Quát thành công, danh người văn hay chữ tốt

- Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn

- Nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trị để tìm cách đọc phù hợp

(22)

- Đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

Tiết 3: Tốn:

NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tt)

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh biết nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2phuùt

7 phuùt

8 phút

A Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số. - Yêu cầu HS sửa làm nhà - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nhân với số có ba chữ số ( tt )

2 Giới thiệu cách đặt tính

- Viết bảng:

258 x 203

Lưu ý học sinh: viết 516 thụt vào cột

so với tích riêng thứ nhất.

3 Thực hành:

Bài tập 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS làm baûng

- Sửa tập làm nhà

- Tính bảng con, HS tính bảng lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nêu cách đặt tính cách thực - Rút nhận xét

(23)

6phuùt

8phuùt

3 phút

Bài tập 2: Đúng ghi Đ Sai ghi S

Bài tập 3: Bài toán

- Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Luyện taäp

523 x 305 2615 1569 159515

- Laøm baøi chữa

+ Hai cách thực sai 912 tích riêng thứ ba , phải viết lùi bên trái cột so với tích riêng thứ cách lại viết thẳng cột với tích riêng thứ , cách viết lùi cột

+ Cách thực thứ ba - Đọc đề tốn tốn

Bài giải

Số thức ăn trại cần cho ngày là: 104 x 375 = 39 000 ( g )

39 000 g = 39 kg

Số thức ăn trại cần 10 ngày 39 x 10 = 390 ( kg )

Đáp số: 39 kg

Tiết 4: Tập làm văn:

TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn kể chuyện ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả ) Tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn cô giáo Hiểu nhận xét chung cô kết viết bạn để liên hệ với làm

- Có tinh thần học hỏi câu văn hay bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nột số lỗi : Chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần chữa chung cho lớp

(24)

THỜI

5 phuùt 2phuùt phuùt

8 phuùt

5phuùt

8phuùt

3phuùt

A Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trả văn kể chuyện

2 Tiến hành:

a Nhận xét chung làm HS - Nhận xét chung

+ Ưu điểm

- Nêu tên HS viết yêu cầu đề bài, lời kể hấp dẫn, sinh động, có liên kết phần; mở bài, thân bài, kết hay + Khuyết điểm

- Trả cho HS b Hướng dẫn chữa bài:

-Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh

- Đi giúp đỡ HS yếu

c Học tập đoạn văn hay, văn tốt:

- Gọi số HS đọc đoạn văn hay, điểm cao đọc cho bạn nghe Sau HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay,… d Hướng dẫn viết lại đoạn văn: - Gợi ý HS viết lại đoạn văn khi:

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng đề Cả lớp đọc thầm

- Phát biểu yêu cầu đề - Lắng nghe

- Đọc thầm viết - Đọc lời phê cô giáo

- Tự chữa lỗi viết - Đổi theo cặp, chữa lỗi bạn

- Trao đổi, tìm hay, tốt đoạn văn bạn đọc

- Tự chọn đoạn văn cần viết lại có nhiều lỗi tả, sai câu, diễn đạt rắc rối để viết lại - Viết xong , đọc lại để so sánh hai đoạn văn

(25)

Tiết 1+ 2: Anh văn:

CHUYÊN TRÁCH

Tiết 3: Kó thuật:

THÊU MÓC XÍCH

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích

- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thiêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu năm vịng móc xích D]ờng thêu bị dúm

- Học sinh hứng thú học thêu II ĐỘ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích thêu len bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích

- Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải sợi bơng trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm

+ Len, thêu khác màu vải + Kim khâu len kim thêu + Phấn vạch, thước, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỜI

5 phuùt

2phuùt 12 phuùt

15 phuùt

A.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học taäp

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Thêu móc xích 2 Tiến hành

a Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.

- Giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát hai mặt đường thêu móc xích mẫu với quan sát H.1 SGK để nêu nhận xét trả lời câu hỏi:

- Thêu móc xích hay cịn gọi thêu dây chuyền cách thêu để tạo thành vịng móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích

b Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Quan saùt mẫu H.1 SGK

- Nhận xét đặc điểm đường thêu móc xích?

+ Mặt phải đường thêu vịng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi mắt xích

(26)

3phút

- Treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn

- Hướng dẫn cách thêu

- Cách kết thúc đường thêu móc xích có khác so với đường khâu, thêu học?

- Hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK

- Hướng dẫn HS thực thao tác thêu kết thúc đường thêu móc xích

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS

- Quan sát H2, SGK - Nêu cách bắt đầu thêu?

- Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ năm…

- Quan saùt H.4a, b, SGK

+ Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa mũi kim mũi thêu để xuống kim chặn vòng rút kim mặt sau vải Cuối luồn kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà ln kim qua vịng để nút - Đọc ghi nhớ

- Tập thêu móc xích

Tiết 4: Luyện tiếng Việt:

LUYỆN TẬP LÀM VĂN

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

- Củng cố thực hành viết văn kể chuyện

- Bài viết nội dung, yêu cầu đề bài, có nhân vật, kiện, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tưởng tượng sáng tạo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

2 phuùt

2phuùt

30phuùt

A Bài mới:

1 Giới thiệu bài: n luyện tập làm văn

2 Tiến hành:

a Giới thệu đề bài:

Giới thiệu ghi đề lên bảng 3 Thực hành viết:

- Nhắc học sinh: Bài viết cần có đủ

- Đọc đề

(27)

3phuùt

phần: Mở bài, thân bài, kết theo cách học

- Thu, chấm số - Nêu nhận xét chung 3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau

- Viết vào - Viết xong, kiểm

tra lại viết nộp cho cô giáo

Ngày soạn: 24 11 2009 Ngày dạy:Thứ năm ngày 26 11 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Địa lý:

NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

I.MỤC TIÊU :

- Học xong HS biết: Người dân sống ĐB Bắc Bộ chủ yếu người Kinh Đây nơi dân cư tập trung đông đúc nước

- Dựa vào tranh, ảnh để mô tả số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục truyền thống lễ hội người Kinh ĐB Bắc Bộ

+ Nhà người dân ĐB Bắc Bộ xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao

+ Trang phục truyền thống quần trắn, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen ; Của nữ váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc cà chít khăn mỏ quạ

- Tơn trọng thành lao động người dân truyền thống văn hóa dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh nhà truyền thống nhà nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Bắc Bộ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : THỜI

5 phuùt

2 phuùt

A Bài cũ : Đồng Bắc Bộ + ĐB Bắc Bộ sông bồi đắp nên ?

- Nhận xét, ghi điểm B Bài :

Người dân đồng Bắc Bộ

(28)

8 phuùt

7phuùt

13phuù t

3 phuùt

2 Phát triển :

a Chủ nhân đồng bằng: * Hoạt động lớp:

+ Đồng Bắc Bộ nơi đông dân hay thưa dân ?

+ Người dân sống ĐB Bắc Bộ chủ yếu dân tộc ?

- Nhận xét, kết luận * Hoạt động nhóm:

b.Trang phục lễ hội : * Hoạt động nhóm:

3.Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau

- Dựa vào SGK trả lời câu hỏi + ĐB Bắc Bộ nơi dân cư tập trung đông đúc nước ta

+ Chủ yếu người Kinh

- Các nhóm thảo luận - Các nhóm đại diện trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Trong năm, ĐB Bắc Bộ có mùa hạ đơng khác nhau, thời kì chuyển tiếp mùa hạ, đơng mùa xn thu Mùa đơng thường có gió mùa đơng bắc mang theo khơng khí lạnh từ phương bắc thổi về, trời lạnh nắng ; mùa hạ nóng ,có gió mát từ biển thổi vào Vì

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kể thêm lễ hội người dân ĐB Bắc Bộ (tên lễ hội, địa điểm, thời gian, hoạt động lễ hội …) - Mơ tả trang phục truyền thống ngưịi Kinh ĐB Bắc Bộ

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

(29)

- Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính: nhân số với tổng, nhân số với hiệu, phép nhân giao hốn kết hợp

- Biết cơng thức ( chữ ) tính diện tích hình chữ nhật Tính giá trị biểu thức số giải tốn, phải nhân số có hai ba chữ số

5 phuùt

2 phuùt phuùt

7phuùt phuùt

9phuùt

3 phuùt

A Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số (tt)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập 2 Thực hành:

Bài tập 1: Tính

- u cầu HS thực bảng

Bài tập 3: Tính cách thuận tiện nhất

- Bài có cách giải, HS giải cách trước

- Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra

- Sửa tập làm nhà

- Thực bảng 345 x 200 = 69000

237 x 24 = 5688

- Làm Từng cặp HS sửa thống kết

- Thi đua làm bàirồi kiểm tra kết

142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) = 142 x 30 = 4260

Bài giải

Số bóng điện cần để lắp đủ 32 phịng là: x 32 = 256 ( bóng )

Số tiền cần phải mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là:

(30)

Tiết 3: Luyện từ câu:

CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIÊU:

- Hiểu tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận biết chúng

- Xác định câu hỏi đoạn văn Bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung yêu cầu cho trước

- Biết đặc câu hỏi phù hợp với nội dung mục đích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to, kẻ sẵn cột tập bút - Bảng phụ ghi sẵn đáp án phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

5phuùt

6 phuùt

A Bài cũ: MRVT: Ý chí- nghi lực - Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Nhận xét , cho điểm B Bài mới:

Caâu hỏi, dấu chấm hỏi 2 Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1: Ghi lại câu hỏi

Bài 2,3: Các câu hỏi

+ Các câu hỏi để hỏi ai?

+ Những dấu hiệu giúp em nhận câu hỏi?

+ Câu hỏi dùng để làm gì? + Câu hỏi dùng để hỏi ai?

* Câu hỏi hay gọi câu nghi vấn

- HS đọc đoạn văn viết người có ý chí nghị lực nên đạt thành công

- Mở SGK đọc thầm, dùng bút chì gạch chân câu hỏi

1.Vì bóng khơng có cánh mà vẫn bay được?

2.Cậu làm mà mua nhiều sách dụng cụ thí nghịêm thế ?

+ Câu hỏi Xi-ơ-cốp-xki tự hỏi

+ Câu hỏi người bạn hỏi Xi-ô-cốp-xki

+ Có từ nghi vấn: Vì sao, nào, cuối câu có dấu chấm hỏi

+ Câu hỏi dùng để hỏi điều mà chưa biết

(31)

7phuùt

6phuùt

5 phuùt

3phút

dùng để hỏi điều mà cần biết.

Ghi nhớ:

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Tìm câu hỏi

- Chia nhóm HS , phát phiếu bút cho nhóm Yêu cầu HS tự làm

- Kết luận lời giải

Bài tập 2: Chọn khoảng câu

Bài tập 3: Đặt câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

3 Củng cố , dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học , chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu câu mẫu

+ Về nhà bà cụ kể lại chuyện xảy cho Cao Bá Quát nghe

+ Bà cụ lể lại chuyện bị quan sai lính đuổi khỏi huyện đường

+ Cao Bá Quát ân hận viết chữ xấu nên bà cụ bị đuổi khỏi cửa quan không giải oan ức

- HS ngồi bàn trao đổi - Trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét Mình để bút đâu nhỉ?

+ Cái kính đâu nhỉ?

+ Tại lại quên cách làm được nhỉ?

Tieát 4: Khoa học:

NGUN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ơ NHIỄM

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm: + Xả rác, phân , nước thảt bừa bãi

(32)

- Biết nguyên nhân gây tình trạng nhiễm nước địa phương

- Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khỏe người: Lan truyền nhiều bệnh, 80% bệnh sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm - THGDBVMT: Có ý thức hạn chế việc làm gây nhiễm nguồn nước

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Các hình minh hoạ SGK trang 54, 55 (phóng to có điều kiện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

9 phuùt

8phuùt

10phuùt

A.Bài cũ: Nước bị ô nhiễm

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Thế nước ?

+ Thế nước bị ô nhiễm ? - Nhận xét cho điểm B Bài mới:

Nguyên nhân làm nước ô nhiễm 2 Tiến hành

a Hoạt động 1: Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước.

* Kết luận: Có nhiều việc làm người gây ô nhiễm nguồn nước Chúng ta cần hạn chế việc làm gây ô nhiễm nguồn nước

b Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế - Các em nhà tìm hiểu trạng nước địa phương Theo em nguyên nhân dẫn đến nước nơi em bị mhiễm ?

- Trước tình trạng nước địa phương Theo em, người dân địa phương ta cần làm ?

c Hoạt động 3: Tác hại nguồn nước bị ô nhiễm.

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- HS trả lời

- Các nhóm quan sát hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, trang 54 / SGK, trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi câu trả lời nhóm để nhận xét, tổng hợp ý kiến

- Suy nghĩ, tự phát biểu:

+ Do nước thải từ chuồng, trại, hộ gia đình đổ trực tiếp xuống sông

+ Do nước thải từ nhà máy chưa xử lí đổ trực tiếp xuống sơng

(33)

3 phút

- u cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại sống người, động vật thực vật ?

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết

- Tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nguồn nước bị ô nhiễm môi trường tốt để loại vi sinh vật sống như: rong, rêu, tảo, bọ gậy, ruồi, muỗi, … Chúng phát triển nguyên nhân gây bệnh lây lan bệnh: Tả, lị, thương hàn, tiêu chảy, bại liệt, viêm gan, đau mắt hột, …

BUOÅI CHIỀU

Tiết1: m nhạc:

CHUYÊN TRÁCH

Tiết 2: Chính tả : (Nghe – Viết)

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Nghe – viết tả, trình bày đoạn tập đọc Người tìm đường lên sao.

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu âm dễ lẫn - Trình bày cẩn thận,

- Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút + phiếu khổ to viết nội dung BT2b - Giấy trắng khổ A4 để HS làm BT3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phút A Bài cũ:

- GV mời HS đọc cho bạn viết từ ngữ bắt đầu tr / ch có vần ươn /

(34)

2 phuùt 15 phuùt

7 phuùt

8phuùt

3 phuùt

ương để đố bạn viết

- Nhận xét , chấm điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu :

Người tìm đường lên sao 2 Hướng dẫn HS nghe - viết tả

- Đọc đoạn văn cần viết tả lượt

- Viết bảng

những từ HS dễ viết sai hướng dẫn HS nhận xét

- Đọc

câu, cụm từ lượt cho HS viết

- Đọc toàn

chính tả lượt

- Chấm

số yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho 3 Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2b:

- Dán tờ phiếu viết nội dung lên bảng, mời HS lên bảng làm thi - Nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải

Bài tập 3a:

- Mời HS đọc

- Theo doõi SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn cần viết, ý cách viết tên riêng (Xi-ơn-cốp-xki)

- Nêu tượng dễ viết sai: nhảy, rủi ro, non nớt

- Luyện viết bảng

- Nghe – viết vào

- Soát lại - Đổi cho để sốt lỗi tả

- Đọc yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào VBT

- HS lên bảng làm vào phiếu - Từng em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

(35)

yêu cầu tập 3a

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Lời giải đúng: nản chí, lí tưởng, lạc lối (lạc hướng)

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Chiếc áo búp bê

cuûa tập

- Làm vào VBT

- Vài HS làm vào giấy trắng - Nêu lời giải - Cả lớp nhận xét, sửa theo lời giải

Tiết 3: Luyện toán:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn tập cách nhân với số có hai, ba chữ số

- Ôn lại tính chất: nhân số với tổng, nhân số với hiệu, phép nhân giao hốn kết hợp

- Tính giá trị biểu thức số giải tốn, phải nhân số có hai ba chữ số

5 phuùt

2 phút phút

A Bài cũ: Luyện tập

- u cầu HS sửa làm nhà - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Oân luyện 2 Hướng dẫn làm tập:

(36)

7phuùt

5 phuùt

9phuùt

3 phuùt

- Yêu cầu HS thực bảng

Bài tập 3: Tính cách thuận tiện nhất

- Bài có cách giải, HS giải cách trước

- Nhận xét học

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra

- Thực bảng 345 x 200 = 69000

237 x 24 = 5688

- Làm Từng cặp HS sửa thống kết

85 + 11 x 305 = 85 + 3355 = 3440

- Thi đua làm bàirồi kiểm tra kết

214 x 13 + 214 x 17 = 214 x ( 13 + 17 ) = 214 x 30 = 6420

Baøi giải

Số bóng điện cần để lắp đủ 28 phịng là: x 28 = 224 ( bóng )

Số tiền cần phải mua bóng điện lắp đủ cho 28 phòng là:

3 500 x 224 = 784 000 ( đồng ) Đáp số : 784 000 đồng

Tiết 4: Luyện tiếng Việt:

LUYỆN ĐỌC

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Luyện đọc tốt tập đọc học cách nhanh hơn, trôi chảy II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI GIAN

(37)

2phuùt 25phuù t

3phút

- Gọi em

B Bài mới:

Luyện đọc tập đọc học. 2 Tiến hành:

- Theo dõi, uốn nắn cho học sinh 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau

- em đọc "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi

- Nêu nội dung

- tập đọc:

+ "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi + Vẽ trứng

- Mở SGK luyện đọc tập đọc theo yêu cầu cô giáo

- nhóm bạn, theo cặp

, đọc cá nhân

- đọc diễn cảm trước

lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét

Ngày soạn: 25 11 2009 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 27 11 2009

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn :

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Củng cố chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , diện tích học

- Thực tính nhân với số có hai , ba chữ số Biết vận dụng tính chất phép nhân học để thcj hành tính, tính nhanh

- Lập cơng thức tính diện tích hình vng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phút A Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập

- Chữa bài, nhận xét cho điểm B Bài :

(38)

2 phuùt 7phuùt

6 phuùt

8phuùt

3phuùt

1 Giới thiệu : Luyện tập chung

2 Hướng dẫn làm tập

Bài tập1: Viết số thích hợp

+ Nêu cách đổi 200 kg = 12 tạ ?

+ Nêu cách đổi 15 000kg = 15 ?

+ Nêu cách đổi 000 dm2 = 10 m 2

Bài tập2: Tính

Bài tập3: Tính cách

Bài tập 4: Bài toán

Cách 1

Bài giải

1 15 phút = 75 phút Số lít nước vịi chảy

25 x75 = 875 ( lít ) Số lít nước vịi chảy

15 x75 = 125 ( lít )

Trong 15 phút vòi chảy vào bể số lít nước

1875 + 1125 = 3000 ( lít ) Đáp số : 3000 lít 3.Củng cố, dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm phần, em làm phần, HS lớp làm vào - Theo dõi, chữa

+ Vì 100 kg = tạ Mà 1200 : 100 = 12 Nên 1200 kg = 12 tạ

+ Vì 000kg = Mà 15000 : 1000 = 15 Nên 15000 kg = 15 + Vì 100 dm2 = m2

Maø 1000 : 100 = 10 Neân 1000 dm2 = 10 m2

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần (phần a , b phải đặt tính ), lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm vào

2 x 39 x = ( x ) x 39 = 10 x 39 = 390

302 x 16 + 302 x = 302 x ( 16 + ) = 302 x 20

= 60400 - Đọc đề toán

- HS lên bảng làm , HS làm cách , lớp làm vào

Caùch :

Bài giải

Số lít nước vòi chảy vào bể phút

25 + 15 = 40 ( lít)

Trong 15 phút vòi chảy vào bể số lít nước

(39)

Tiết 2: Tập làm văn:

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Nắm số đặc điểm học văn kể chuyện ( nội dung, nhân vật, cốt truyện ); kể số câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn Củng cố đặc điểm văn kể chuyện

- Trao đổi với bạn để hiểu nội dung, ý nghĩa , nhân vật, kiểu mở kết đoạn văn kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn kiến thức văn kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

THỜI

5 phuùt

2 phuùt

8phuùt

10 phút

A Bài cũ:

- Kiểm tra việc viết lại văn, đoạn văn số HS chưa đạt yêu cầu tiết trước

B Bài mới:

Oân tập văn kể chuyện 2 Hướng dẫn ôn luyện:

Bài tập 1: Cho đề sau

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi

+ Đề đề thuộc loại văn gì? Vì em biết?

Bài tập2,3: Kể câu chuyện

a Kể nhóm.

- Treo bảng phụ

- Đọc lại đoạn văn làm lại

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận.TLCH

+ Đề 2: Em kể câu chuyện gương rèn luyện thân thể thuộc loại văn kể chuyện

+ Đề thuộc loại văn viết thư đề viết thư thăm bạn

+ Đề thuộc loại văn miêu tả đề yêu cầu tả lại áo váy - Lắng nghe

(40)

10 phuùt phuùt

+ Thế Văn kể chuyện?

+ Nhân vật truyện + Cốt truyện

b Kể trước lớp:

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ghi kiến tức cần nhớ thể loại văn kể chuyện chuẩn bị sau

+ Là kể lại chuỗi việc có đầu, có đuôi, liên quan đến hay số nhân vật

- Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghóa

+ Là người hay vật, đồ vật, cối, nhân hoá

+ Cốt chuyện thường có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc Có kiểu mở (trực tiếp hay gián tiếp) Có hai kiểu kết (mở rộng không mở rộng) - đến HS tham gia thi kể

- Hỏi trả lời nội dung truyện

Tiết 3: Thể dục:

CHUYÊN TRÁCH

Tiết 4: Hoạt động ngồi lên lớp:

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết việc làm được, chưa làm tuần 13 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 14

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Đánh giá tình hình hoạt động tuần 13

- Lần lượt tổ trưởng đánh giá tình hình hoạt động tổ tuần 13 - Lớp trưởng tổng hợp đánh giá tổ, bổ sung phần đánh giá tổ - Ý kiến thành viên lớp

* Giáo viên chủ nhiệm đánh giá: a Về nề nếp:

- Học sinh học chưa đủ dồng phục theo quy định

(41)

- Vệ sinh lớp học thường xuyên Trang trí lớp học gọn gàng, đẹp - Khơng cịn tình trạng ăn q vặt trường

b Về học tập:

- Học sinh có ý thức vươn lên học tập Có học làm nhà Đến lớp khơng nói chuyện riêng, khơng cịn làm việc riêng học Phát biểu ý kiến xây dựng sơi Song bên cạnh cịn có số em cịn chây lười, chưa chịu khó học tập, thiếu ý thức tự giác, thiếu chuẩn bị bài, thiếu dụng cụ học tập : Bảo Long

Kế hoạch tuần 14:

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 - 12 - Thực kế hoạch hoạt động nhà trường, đội thiếu niên đề

- Tiếp tục ổn định nề nếp, trì số lượng học sinh, vệ sinh lớp học - Tăng cường công tác tự học, nâng cao chất lượng

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	79,79 KB