tuan 25 toán học lê văn lực thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Veà nhaø xem laïi caùc BT ñaõ laøm. - Lôùp theo doõi nhaän xeùt baøi baïn. - Moät em neâu ñeà baøi. - Caû lôùp phaân tích baøi toaùn roài thöïc hieän laøm vaøo vôû. - Moät hoïc sinh le[r]

(1)

TUAÀN 25

 o0o

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2007 Ngày soạn: 10/3/ 2007

Ngaøy giảng: 12/3/2007 Buổi sáng

Tập đọc - Kể chuyện : Hội Vật

A / Mục tiêu: - SGK trang 121 taäp

- Luyện đọc từ: Quắm đen, biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã,

B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc “ Tiếng đàn “ - Yêu cầu học sinh nêu nội dung

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả sơi động hội vật ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Cách đánh Quắm Đen ơng Cản Ngũ có khác ?

- Yêu cầu đọc thầm

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên để xem

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Đọc thầm đoạn

(2)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn đoạn + Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

+ Theo em ơng Cản Ngũ chiến thắng ? d) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn và3 câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhieäm vu:ï

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện

- Mời học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt đ) Củng cố, dặn dò :

- Hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện

+ Quaém đen gò lung không nhấc chân ông ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch

+ Vì ơng điềm đạm giàu kinh ngiệm … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - Một em đọc

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Lớp cử bạn dựa vào tranh gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật

Toán: Thực hành xem đồng hồ (t t)

A/ Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Học sinh biết xem đồng hồ ( xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) Có hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh

B/ Chuẩn bị : Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

- Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ?

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới:

Hướng dẫn HS luyện tập

Baøi 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động trả lời câu hỏi

- Goïi HS nêu kết

- em quan sát TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đề đề

- Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết lớp bổ sung: + An tập thể dục lúc 10 phút

(3)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - dặn dò:

- GV quay mơ hình đồng hồ gọi HS đọc

- Về nhà tập xem đồng hồ

+ Ăn cơm chiều lúc 15 phút + Đi ngủ lúc 10 phút

- Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E - Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp thực vào

- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a) Hà đánh rử mặt hết : 10 phút, b) Từ đến phút c) Từ đến rưỡi 30 phút - 2HS nêu số

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội: Động vật A/ Mục tiêu : Học sinh biết:

- Nêu điểm giống khác số vật Nhận đa dạng vật tự nhiên

- Vẽ tô màu vật mà yêu thích

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 94, 95 Sưu tầm loại động vật khác mang đến lớp

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “ Quả“

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 94, 95 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước vật ?

+ Chỉ phận vật ?

+ Chọn số vật hình giống

- 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm + Nêu ích lợi - Lớp theo dõi

(4)

nhau khác cấu tạo bên ? Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi bên Sau nhóm dán tất hình vẽ vào tờ giấy lớn Bước 2:

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật

- Nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học xem trước

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ tô màu vật mà thích, ghi tên vật phận thể hình vẽ Sau trình bày tờ giấy lớn - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- HS tham gia chôi TC

(5)

Ngày soạn: 18/3/ 2008 Ngày giảng: 20/3/2008

Đạo đức: Thực hành kĩ học kì II

A/ Mục tiêu :

- Hệ thống hóa chuẩn mực, hành vi đạo đức học tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống

B /Tài liệu phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS thực hành:

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại kiến thức học tuần đầu học kì II (HS bốc thăm TLCH theo yêu cầu phiếu)

+ Em nêu việc cần làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tơn trọng người nước ngồi? + Em làm có vị khách nước mời em bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường?

+ Khi em nhìn thấy số bạn tị mị vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ, lúc em ứng xử nào?

+ Vì cần phải tơn trọng đám tang?

+ Theo em, việc làm đúng, việc làm sai gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, trỏ b) Nhường đường

c) Cười đùa d) Ngả mủ, nón

đ) Bóp cịi xe xin đường e) Luồn lách, vượt lên trước + Em làm gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá

3/ Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà ôn lại xem trước "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác

- Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị trả lời theo yêu phiếu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét + Học tập, giao lưu, viết thư,

+ để thể lòng mến khách, giúp họ hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam

+ Em bạn chụp ảnh với vị khách nước ngồi

+ Khuyên bạn không nên làm

+ Thể tôn trọng người khuất thông cảm với người thân họ + Các việc làm a, c, đ, e sai

Các việc làm b, d

+ Tự liên hệ

(6)

Thủ công: Làm lọ hoa gắn tường (tiết 1)

A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn trường Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm đồ chơi

B/ Chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng, bút màu,

kéo thủ công, hồ dán

C / Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát vật mẫu giới thiệu + Lọ hoa có phần ?

+ Màu sắc lọ hoa ?

- Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để nhận biết bước làm lọ hoa

+ Tờ giấy gấp hình ?

+ Lọ hoa gấp giống mẫu gấp học ?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu

Bước 1: Làm đế lọ hoa

Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lo.ï

Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Cho HS tập làm lọ hoa giấy nháp d) Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường

- Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Lớp quan sát hình mẫu

+ Lọ hoa có phần miệng lọ, thân đáy lọ + Có màu sắc đẹp

- em lên bnagr mở dần lọ hoa, lớp theo dõi trả lời:

+ Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật + Là mẫu gấp quạt học

- Theo dõi GV làm hướng dẫn mẫu

- em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy

- Hai học sinh nêu nội dung bước gấp lọ hoa gắn tường

- HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

=====================================================

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2007 Ngày soạn: 11/3/2007

Ngày giảng: 12/3/2007 Buổi sáng

(7)

Thể dục: Ôn nhảy dây - Trò chơi “ Ném bóng trúng đích”

A/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực mức tương đối xác

- Ơn TC “Ném trúng đích“ u cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi c vệ sinh

- bóng để chơi trò chơi C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mơ động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném trúng đích“

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng đội thi đấu

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức chọn đội vô địch

+ Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu “ chơi em đứng hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai đua bóng sang trái sau cho hết hàng - Khi hết hàng bạn cuối đưa bóng sang phai lên cho bạn đứng trước bạn đứng đầu hàng bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn hơ : “Xong ! “ Ai để bóng rơi người phải nhặt lên tiếp tục chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

12 phút

8 phút

5 phuùt

   

GV

(8)

Chính tả: Đối đáp với vua

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “ Hội vật “ Làm tập điền tiếng có chứa vần ưt hay ưc

B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung BT2b

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- GV đọc, u cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ

- Nhận xét đánh giá chung Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT theo lời giải d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt

Toán: Bài toán liên quan đến rút đơn vị

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết: Giải toán liên quan đến rút đơn vị B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

(9)

b) Khai thaùc:

* Hướng dẫn giải toán - Nêu toán

- Gọi HS đọc lại tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết can có lít mật ong ta làm ?

- u cầu HS tự làm vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày giải - GV nhận xét chữa

* Hướng dẫn giải toán 2:

- Hướng dẫn lập kế hoạch giải toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

+ Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa lít ta làm ? + Vậy giải "Bài tốn có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua bước ? Đó bước ?

c/ Luyện taäp:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tốn - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa

Baøi

- Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt - Ghi bảng tóm tắt

- Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Mời học sinh đọc đề - Cho HS lấy hình tam giác tự xếp thành SGK

- Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh

- em đọc lại toán

+ Có 35 lít mật ong chia vào can + Hỏi can có lít mật ong + Lấy số mật ong có tất chia can

- Lớp thực giải tốn để tìm kết

- em trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít )

ĐS: lít

+ Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) + Thực qua bước:

Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần - Một em nêu đề

- Cả lớp phân tích tốn thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Soá viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là:

x = 18 ( viên )

Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc

- Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải:

Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg)

Soá kg gạo bao là: x = 20 (kg)

Đ/S: 20 kg gạo - Một em đọc yêu cầu

(10)

d) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại bước thực giải "Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị" - Về nhà xem lại tốn làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập số lại

Buổi chiều

Hướng dẫn tự học Tốn A/ Mục tiêu:

- Củng cố tính giá trị biểu thức giải "Bài tốn giải hai phép tính" - Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Tính giá trị biểu thức:

a) 3620 : x b) 2070 : x

Bài 2: Có 30 bánh xếp vào hộp Hỏi hộp có bánh ?

Bài 3: Lập toán theo tóm tắt sau giải tốn đó:

Tóm tắt

3 xe : 5640 viên gạch xe : viên gạch ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm số em, nhận xét chữa Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

a) 3620 : x = 905 x

= 2715 b) 2070 : x = 345 x

= 2760 Giaûi:

Số bánh hộp làø: 30 : = (cái)

Số bánh hộp là: x = 24 (cái)

ĐS: 24 bánh Có xe chở 5640 viên gạch Hỏi xe có viên gạch ?

Giải:

Số viên gạch xe là: 5640 : = 1880 (viên) Số viên gạch xe là:

1880 x = 3760 (viên)

ĐS: 3760 viên gạch

-Toán nâng cao

A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức giải "Bài toán giải hai phép tính" - Giáo dục HS tự giác học tập

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Bình mua mớ rau hết 2500 đồng Hòa mua mớ rau loại Hỏi Hòa phải trả đồng ? (Giải cách)

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

Giải:

(11)

Bài 2:

Mua lạng thịt hết 28000 đồng Hỏi mua lạng thịt loại phải trả tiền ?

Bài 3:

May quần áo hết 16 m vải Chị nhận may quần áo phải nhận mét vải ? (Giải cách)

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

Số tiền mua mớ rau là: 500 x = 1500 (đồng) ĐS: 1500 đồng Cách 2: Giải:

Số tiền Hòa mua mớ rau là: 2500 : x = 1500 (đồng) ĐS: 1500 đồng Giải:

Số tiền lạng thịt là: 28000 : = 4000 (đồng)

Số tiền mua lạng thịt là: 4000 x = 20000 (đồng) ĐS: 20000 đồng Cách 2: Giải:

Số tiền mua lạng thịt là: 28000 : x = 20000 (đồng) ĐS: 20000 đồng Giải:

Số mét vải may quần aùo laø: 16 : = (m)

Số mét may quần áo là: x = 28 (m)

ÑS: 28 m vải Cách 2: Giải:

Số mét may quần áo là: 16 : x = 28 (m) ĐS: 28 m vải

Tự nhiên xã hội: Côn trùng

A/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Quan sát để nói phận thể côn trùng quan sát Kể tên số loại trùng có ích có hại người

- Nêu số cách diệt trùng có hại B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 96, 97

- Sưu tầm loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "động vật" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung loại động vật

(12)

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 96, 97 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau: + Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm ?

+ Bên thể chúng có xương sống khơng ? Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm trùng)

+ Côn trùng có đặc điểm chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật tranh ảnh côn trùng sưu tầm

Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp côn trùng tranh ảnh sưu tầm côn trùng thành nhóm có ích, có hại nhóm khơng ảnh hưởng đến người - Theo dõi giúp đỡ nhóm

Bước 2:

Mời đại diện nhóm lên trưng sưu tập nhóm thuyết trình trước lớp

- Nhận xét đánh giá - Nêu KL chung c) Củng cố - dặn dị:

- Kể tên trùng có lợi trùng có hại ?

- Về nhà học xem trước

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Cơn trùng động vật khơng có xương sống Chúng có chân phân thành đốt

- vài nhắc lại KL

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại trùng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

=====================================================

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2007 Ngày soạn: 12/3/2007

Ngày giảng: 14/3/2007

Thể dục: Ôn thể dục phát triển chung, nhảy dây

Trò chơi “ Ném bóng trúng đích” A/ Mục tiêu:

- Ơn thể dục phát triển chung (tập với hoa cờ) Yêu cầu thuộc biết cách thực động tác với hoa cờ mức độ Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối

(13)

- bóng để chơi trò chơi C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trị chơi "Tìm ăn được" 2/ Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung với cờ:

- Cho lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục HS cầm cờ để thực thể dục

- GV thực mẫu cho HS tập thử lần - GV hô cho HS tập lần

- Lớp trưởng hô cho lớp thực động tác 1-2 lần lần x nhịp GV theo dõi sửa sai

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho lớp ơn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng đội thi đấu

- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trị chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức chọn đội vơ địch 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

8 phuùt

5 phuùt

   

GV

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu: - Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật

- Giáo dục HS u thích học tốn C/ Lên lớp:

1.Bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết

(14)

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu tự làm vào

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi học sinh đọc tốn, nêu tóm tắt - Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận để lập tốn dựa vào tóm tắt giải tốn

- Mời đại diện nhóm dán giải lên bảng, đọc phần trình bày nhóm - Nhận xét chốt lại lời giải

Baøi 4:

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào

- Nêu bước giải"Bài tốn giải hai phép tính

- Về nhà xem lại BT làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Một em nêu đề

- Cả lớp phân tích tốn thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:

Số giống lô đất là: 2032 : = 508 (cây)

Đ/S: 508 - em đọc tốn

- Phân tích toán

Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà:

305 x = 1525 (quyeån)

ĐS: 1525

- Moät học sinh nêu yêu cầu

- Các nhóm tự lập tốn giải tốn - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc giải

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- em đọc tốn - Phân tích toán

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài giải:

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - = 17 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 ( m) Đ/S: 84 m

(15)

Ôn luyện câu hỏi Vì sao?

A/ Mục tiêu: - Củng cố phép nhân hóa, nhận ra tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hóa

- Ôn câu hỏi ? tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ? trả lời câu hỏi ?

B/ Chuẩn bị: tờ phiếu to kẻ bảng lời giải tập Bảng lớp viết sẵn tập 3,

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm tập tuần 24

- Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lời giải

c) Củng cố - ặn dò

- Nhân hóa ? Có cách nhân hóa ? - Về nhà học xem trước

- Hai em lên bảng làm tập tuần 24 + Tìm TN người hoạt động nghệ thuật

+ Tìm TN hoạt động nghệ thuật - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp suy nghĩ làm

- nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng

Những vật nhân hóa

Các vật gọi

Các vật tả TN

- Lúa - Tre - Đàn cò - Mặt trời - Gió

chị cậu bác cô

phất phơ bím tóc bá vai thầm đứng học

áo trắng khiêng nắng qua sông

đạp xe qua núi chăn mây trời

- Một học sinh đọc tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ?

- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a/ Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q

b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh họ người phi ngựa giỏi

- 2HS đọc lại câu văn

Tập viết: Ôn chữ hoa S

(16)

- Viết tên riêng Sầm Sơn chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ S

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

+ Câu thơ nói ?

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Côn Sơn, Ta

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng

- Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: S, C, T

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn

- Lớp thực hành viết bảng con: Côn Sơn, Ta

(17)

đúng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ S

=====================================================

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2007 Ngày soạn: 13/3/2007

Mó thuật: GV môn dạy

Tập đọc : Hội đua voi Tây Nguyên A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy Đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : Man-gát, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, … - Rèn kĩ đọc - hiểu:

+ Hiểu từ khó qua thích cuối bài: trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ

+ Hiểu nội dung : Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị bổ ích hội đua voi

B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa đọc SGK, Thêm ảnh chụp vẽ voi C/Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Hội vật”

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

Cho học sinh quan sát tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát

- Yêu cầu học sinh đọc câu,giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm chi tiết tả công việv chuẩn bị cho đua ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn

- Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện“ Hội vật “ - Nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyeän

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

+ Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi lưng, …

(18)

+ Cuộc đua diễn ?

+ Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận

d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 2HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò:

? Qua đọc em hiểu ? - Về nhà luyện đọc lại

+ Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay bụi mù mịt + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả khen ngợi chúng

- Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sơi thú vị, nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên

Toán: Luyện tập

A/ Mục tiêu : - Học sinh củng cố kĩ giải “ toán liên quan đến rút đơn vị “ - Rèn kĩ viết tính giá trị biểu thức

B/ Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết trước

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu tự làm vào

Baøi 2:

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa

- 2HS leân bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- em đọc toán - Phân tích tốn

giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng ) Số tiền mua trứng là:

900 x = 2700 (đồng)

Đ/S: 2700 đồng - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa - Một em đọc toán

- Phân tích tốn

Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên)

(19)

Bài 3:

- u cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nêu bước giải"Bài tốn giải hai phép tính

- Về nhà xem lại BT làm

Đ/S: 2975 viên gạch - Một em đọc yêu cầu (Tính giá trị biểu thức)

- Cả lớp làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung a/ 32: x = x b/ 45 x x = 90 x = 12 = 450 c/ 49 x : = 196 : d/ 234 : : = 39 : = 28 = 13

Tập làm văn: Kể lễ hội

A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Dựa vào vào kết quan sát hai tranh lễ hội (chơi đu đua thuyền)học sinh chọn kể lại tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

B/ Chuẩn bị: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) C/ Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn TLCH

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn làm tập:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Viết lên bảng hai câu hỏi:

+ Quang cảnh ảnh ?

+ Những người tham gia lễ hội làm ?

- Yêu cầu cặp học sinh quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội - Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt

- u cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà viết lại vào điều vừa kể Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết)

- Hai em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: Qua câu chuyện hiểu ?

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Một em đọc yêu cầu tập

- Quan sát tranh trao đổi theo bàn

- Sau nhiều em nối tiếp lên giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay

+ Ảnh 1: Đó cảnh sân đình làng q, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay

+ Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền sơng có nhiều người tham gia …

(20)

Chính tả: Hội đua voi Tây Nguyên

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả: nghe viết lại xác đoạn bài“ Hội đua voi Tây Nguyên “

- Làm tập điền vào chỗ trống tiếng có vần ưc / ưt - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung tập 2b Bút C/ Hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra cũ:

- GV đọc, u cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức

- Nhận xét đánh giá chung Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

- Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, xuất phát …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Hai em đọc lại yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào

- em lên bảng thi làm nhanh

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh làm

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng:

+ … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm + … Gió đừng làm đứt dây tơ

- Một - hai học sinh đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

(21)

- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Hội vật; Hội đua voi Tây Nguyên kết hợp trả lời câu hỏi sau đọc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

+ Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn Hội vật

+ Mời số HS thi đọc Hội đua voi Tây Nguyên TLCH:

? Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua?

? Cuộc đua diễn ?

? Qua đọc em hiểu ngày hội đua voi Tây Nguyên ?

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm thể tốt

2 Dặn dị: Về nhà luyện đọc thêm

- HS luyện đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc trước lớp

- Thi đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

-Rèn chữ

A/ Yêu cầu: - HS nghe viết xác đoạn Hội vật

- Rèn cho HS kĩ viết tả trình bày viết đẹp B/ Hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn Hội

- Gọi 2HS đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói điều ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết bảng từ dễ lẫn ghi nhớ tả

* Đọc cho HS viết vào

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho chữ viết sai, viết chữ dòng

- Nghe GV đọc - em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm trả lời:

+ Cuộc thi tài hấp dẫn ông Cản Ngũ Quắm Đen

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Tập viết từ dễ lẫn - Nghe - viết vào

- Laéng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

=====================================================

(22)

Anh văn: GV môn dạy

Tốn: Tiền Việt Nam

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng - Bước đầu biết đổi tiền

- Thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng

B/ Chuẩn bị Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng loại học C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cuõ:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 tiết trước

* Giới thiệu tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng

+ Trước mua bán em quen với loại giấy bạc ?

- Cho quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

- Gọi HS nêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm

- Yêu cầu lớp thực hành làm - Mời ba nêu cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi HS nêu cầu - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

+ Ta thường dùng số tờ giấy bạc như: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng 1000 đồng

- Quan sát nêu về: + Màu sắc tờ giấy bạc,

+ Dịng chữ “ Hai nghìn đồng “ số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000

+ “ Mười nghìn đồng “ số 10000 - Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp quan sát hình vẽ tính nhẩm - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

+ Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng + Con lợn c có: 4000 đồng - Một em đọc nêu cầu - Cả lớp tự làm

- Ba học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng tờ 500 đồng, tờ 100 đồng …

- Một em đọc nêu cầu

- Nêu điều toán cho biết, điều toán hỏi cách làm

(23)

- Mời em lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa

- Về nhà xem lại tập làm

- Một em lên chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải

Mẹ mua hết số tiền là: 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại là: 10000 - 9000 = 1000 đồng

ĐS: 1000 đồng

Buổi chiều

Âm nhạc: Học hát bài: Chị ong nâu em bé A/ Mục tiêu:

- Học sinh biết hát giai điệu lời hát “ Chị ong nâu em bé“ hát đồng rõ lời Cảm nhận hình tượng đẹp

- Giáo dục em tinh thần chăm học chăm làm

B/ Chuẩn bị: - Băng nhạc hát, máy nghe số nhạc cụ quen dùng (song loan, phách)

- Tranh ảnh minh họa nội dung hát Chép sẵn lời hát bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cuõ:

- Kiểm tra hát Cùng vui múa trăng vị trí nốt nhạc khng nhạc

- Nhận xét phần cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Dạy hát

- Cho học sinh nghe băng nhạc hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu theo lối móc xích

- Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần

- Tập hát theo hình thức phối hợp đơn ca, tốp ca - Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn học sinh vừa hát vừa gõ theo tiết tấu lời ca

- Chia lớp thành hai đội đội hát đội gõ đệm theo nhịp

- Cho HS nghe lại nhạc hát theo

- Về nhà tập hát cho thuộc lời hát tập gõ đệm

- Ba học sinh lên bảng hát hát: Cùng vui múa trăng

- Một em vị trí tên nốt nhạc khuông nhạc

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe hát qua băng lượt - Cả lớp đọc đồng lời ca

- Hát câu theo GV

- Từng bàn nhóm luyện tập - Cả lớp hát lại hát

- Tập hát theo hình thức đơn ca tốp ca

- Cả lớp vừa hát vừa gõ gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Chia thành hai dãy, dãy A hát dãy B gõ đệm theo nhịp sau ngược lại

- Cả lớp hát lại hát theo băng nhạc

(24)

Tiếng Việt nâng cao

A/ u cầu: - HS làm BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Nghệ thuật" - Giáo dục HS chăm học

Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu lớp làm BT sau:

Bài 1: Điền dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng đây:

- Vững chai, bơi trai; ngương cửa, ngất ngương; trầm bông, nhiên

- Ki niệm, ki lưỡng ; mi mãn, tỉ mi ; đói la, nước la ; nha nhớt, nha nhặn

Bài 2: Đọc đoạn thơ sau:

Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khơng đứng khuất râm

Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm, tay níu tre gần thêm Thương tre không riêng Lũy thành từ mà nên người Nguyễn Duy a) Những từ ngữ đoạn thơ cho biết tre nhân hóa

b) Biên pháp nhân hóa giúp người đọc cảm nhận phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam ?

Bài 3: Dùng câu hỏi Vì sao? Để hỏi cho phận câu in nghiêng đoạn văn đây: Chiếc gối em

Hồi em học lớp hai, hôm thủ công cô giáo thông báo:

- Mỗi em tự làm lấy gối lau bảng để nộp chấm điểm

Em lo sợ quá, việc khéo tay phải có bảo mẹ mà em khơng có mẹ

Đến nộp gối chấm điểm, em xấu hổ tủi thân úp mặt xuống bàn mà khóc, quanh em bạn cười nhạo

Theo Võ Thị Kim Ánh - Chấm số em, nhận xét chữa Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

- Cả lớp tự làm BT vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Vững chãi, bơi trải ; ngưỡngg cửa, ngất ngưởng; trầm bổng, nhiên

- Kỉ niệm, kĩ lưỡng ; mĩ mãn, tỉ mỉ ; đói lả, nước lã ; nhả nhớt, nhã nhặn

a) Những từ ngữ đoạn thơ cho biết tre nhân hóa là:

- vươn mình, đu, hát ru

- yêu nhiều, không đứng khuất - thân bọc lấy thân, tay ơm, tay níu - thương nhau, khơng riêng

b) Biên pháp nhân hóa giúp người đọc cảm nhận phẩm chất tốt đẹp tre Việt Nam: chịu đựng gian khổ, tràn đầy yêu thương, đoàn kết chở che

- Vì em lo sợ ? (Vì bạn Kim Ánh lo sợ ?)

- Vì em xấu hổ tủi thân ? (Vì bạn Kim Ánh xấu hổ tủi thân ?

(25)

-Hoạt động tập thể

A/ Yêu cầu : - HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

* Tổ chức cho HS ơn tập:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập

- Giao nhiệm vụ cho lớp

- Theo dõi, uốn nắn cho em

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê":

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức

.* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bơng hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

Tập đọc: Ngày hội rừng xanh

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng:- Đọc trôi chảy Chú ý đọc đúng: mõ, vòng quanh, gảy đàn, khướu lĩnh xướng, diễn ảo thuật, đu quay Rèn kĩ đọc - hiểu:- Hiểu nội dung : - Miêu tả hoạt động vật vật ngày hội rừng xanh thật sinh động, đáng yêu Học thuộc lòng thơ

B/ Chuẩn bị * Tranh minh họa, tranh ảnh số loại chim rừng C/ Lên lớp:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra bài: “ Hội đua voi Tây Nguyên “

- Gọi học sinh lên đọc - Trả lời câu hỏi nội dung

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài

- Hôm tìm hiểu nội dung bài:

“ Ngày hội rừng xanh “- Giáo viên ghi tựa b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu tồn với giọng sơi nổi, hồ hởi, giọng nhanh ( khổ ) giọng thong thả, tươi vui khổ thơ 2, thích thú, ngạc nhiên khổ thơ

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc dòng thơ trước lớp

- Ba học sinh lên bảng đọc “ Hội đua voi Tây Nguyên “

- Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai đến ba học sinh nhắc lại

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc

- Tiếp nối đọc dòng trước lớp

- Đọc khổ thơ trước lớp, tiếp nối đọc khổ thơ

(26)

- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Mời đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu đọc thầm thơ trả lời câu hỏi - Tìm từ ngữ tả hoạt động vật ngày hội rừng xanh ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại văn trả lời câu hỏi

- Các vật tham gia vào ngày hội ?

- Tổng kết nội dung sách giáo viên d) Luyện đọc lại:

- Chọn đoạn để đọc

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ lớp thơ

- Yêu cầu – học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Mời học sinh đọc thuộc lòng - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:

- Gọi - học sinh nêu nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Chim gõ kiến mỏ, gà rừng gọi người dậy hội, công dẫn đầu đội múa, khướu lĩnh xướng, kì nhơng diễn trị ảo thuật

- Cả lớp đọc thầm trả lời

- Tre trúc thổi sáo, khe suối gảy nhạc đàn, rủ thay áo, cọn nước chơi trò đu quay - Học sinh lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc thuộc lòng khổ thơ lớp

- Một bạn thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	50,59 KB