Giáo án tổng hợp

Giôùi thieäu: Ñòa hình treân beà maët Traùi Ñaát raát ña daïng , coù nôi nuùi cao, coù nôi ñoàng baèng. .sôû dó coù nhöõng söï khaùc bieát ñoù laø do taùc ñoäng cuûa noäi löïc vaø ngoaïi[r]

(1)

Ngày soạn:

Tieát : Baøi : BÀI MỞ ĐẦU

I MỤC TIÊU BAØI HỌC: 1 Kiến thức :

- Biết vai trị mơn địa lý - Biết nội dung môn địa lý - Biết cách học mơn địa lý

2 Kỹ năng:

- Xác định nội dung học thông qua kênh chư 3.Thái độ:

- Giáo dục lịng say mê học tập mơn Địa Lí HS II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Một số đồ tranh ảnh địa lý III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Dạy học nêu vấn đề - Hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu: Môn địa lý giúp em có hiểu biết Trái Đất – môi trường sống biết giải thích bề mặt Trái Đất , miền có phong cảnh đặc điểm riêng người sinh sống miền có cách làm ăn sinh hoạt riêng

Bài học hôm giúp em tìm hiểu nội dung môn địa lý cách học môn địa lý ?

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung Hoạt động 1

- Hướng dẫn HS tìm hiểu SGK phần mục lục

- Chương trình chia thành chương

- Chương I có tên gọi ? HS: Tìm hiểu qua SGK trả lời - Trong chương tìm hiểu ?

- Chương II có tên gọi ? - Dựa vào mục lục SGK trả lời

1 Nội Dung Của Môn Địa Lý Lớp 6

* Chương trình địa lí lớp chia thành hai chương

- Chương I: Trái Đất

+ Tìm hiểu đặc điểm vị trí hình dạng trái đất

+ Giải thích tượng xảy bề mặt Trái Đất

(2)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung

Hoạt Động 2

- Học sinh đọc mục sgk

- Để học tập tốt môn địa lý cần phải học ?

- Gv cho Hs quan sát Tranh ảnh thực động vật, đồ phân bố lượng mưa giới

- Vì phải quan sát đồ tranh ảnh hình vẽ

- Tại phải học làm tập đầy đủ

=> Phải biết vận dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lý xãy xung quanh ?

+ Tìm hiểu tác động nội lực ngoại lực địa hình

+ Sự hình thành mỏ khống sản

+ Hiểu lớp khơng khí tác động xung quanh 2 Cần Học Môn Địa Lý Như Thế Nào

- Quan sát vật tượng địa lý tranh ảnh hình vẽ đồ

- Quan sát vật tượng địa lý xung quanh

- Liên hệ điều học với thực tế

V CỦNG CỐ:

Hãy nối ô chữ để sơ đồ

VI.DẶN DÒ:

- Về nhà học

- Đọc vị trí hình dạng kích thước trái đất - Trã lời câu hỏi in nghiêng mục 1, Sgk ,

Ngày soạn :

Nội dung môn địa lý

Bản đồ Trái đất Các thành phần tự

(3)

CHƯƠNG I TRÁI ĐẤT

Tiết : Bài 1: VỊ TRÍ HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT

- Nắm tên hành tinh hệ mặt trời Biết số đặc điểm hành tinh Trái Đất : vị trí, hình dạng kích thước

- Hiểu số khái niệm : kinh tuyến , vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc biết công dụng chúng

2 Kỹ năng:

- Xác định cá kinh tuyến gốc vỹ tuyến gốc , cầu bắc, cầu nam địa cầu

Thái độ:

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Quả địa cầu

- Tranh vẽ Trái Đất hành tinh - Các hình vẽ SGK

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dạy học nêu vấn đề

- Hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Mơn địa lý gồm có nội dung ?

- Để học tốt môn địa lý lớp em cần phải học ? 3 Bài :

Giới thiệu: Trong vũ trụ bao la , Trái Đất nhỏ nhưng Trái Đất hành tinh hệ mặt trời có sống Từ xa xưa đến người ln tìm cách khám phá bí ẩn Trái Đất

Vậy trái đất có vị trí, hình dạng, kích thước học hôm giải thích vấn đề vừa nêu

- GV treo tranh hành tinh hệ Mặt Trời (hoặc HS tự quan sát H 1) kết hợp vốn hiểu biết hãy:

- Kể tên hành tinh hệ Mặt Trời ?

- Cho biết Trái Đất nằm vị trí thứ 1.

Vị Trí Của Trái Đất Trong Hệ Mặt Trời

(4)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung hành tinh theo thứ tự

xa dần Mặt Trời ? Hoạt động 2:

- GV yêu cầu HS quan sát hình trang (Trái Đất chụp từ vệ tinh), hình 2, (tr – SGK) kết hợp vốn kiến thức nhận xét:

- Về kích thước Trái Đất ? - Theo em Trái Đất có hình ? - GV cho HS quan sát địa cầu : Nhóm 1:

- Chỉ địa cầu hai cực Bắc, Nam ?

- Đánh dấu địa cầu đường nối liền cực Bắc Nam ?

- Có thể vẽ đường từ cực Bắc đến cực Nam ?

- So sánh độ dài đường dọc ? Tìm địa cầu đồ KT gốc KT đối diện với KT gốc ? Nhóm 2:

- Chỉ địa cầu cực Bắc Nam ?

- Đánh dấu địa cầu vòng tròn xung quanh ?

- Có thể vẽ vịng tròn ? - So sánh độ dài vòng trịn ?

-Tìm địa cầu vó tuyến gốc – xác định

2.

Hình Dạng , Kích Thước Của Trái Đất Và Hệ Thống Kinh , Vỹ Tuyến

1.Hình dạng kích thước

- Trái Đất có kích thước lớn Là khối cầu dẹt - Quả địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất

2 Hệ thống kinh – vó tuyến

* Kinh tuyến: đường dọc nối từ cực Bắc xuống cực Nam

* Kinh tuyến gốc KT số O0

đi qua đài thiên văn Grinwich Anh

* Vĩ tuyến: đường trịn vng góc với kinh tuyến * Vĩ tuyến gốc: vĩ tuyến số Oo (xích đạo)

V CỦNG CỐ:

- Học sinh xác định địa cầu đường KTG, VTG, KTĐ, KTT, VTB, VTN, NCB, NCN, NCĐ, NCT

- Đánh dấu x vào + ý em cho

* Trên địa cầu cách 50 ta vẽ kinh tuyến có

kinh tuyến

(5)

* Trên địa cầu cách 50 ta vẽ vỹ tuyến có vỹ

tuyến

a) 36 + b) 37 + c) 38 + VI DẶN DÒ:

- Về nhà học bài, làm tập 1,2 sgk - Đọc đồ , cách vẽ đồ - Trả lời câu hỏi mục 1, Sgk

-Ngày soạn :

Tiết 3 Bài 2: BẢN ĐỒ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1 Kiến thức :

- Trình bày khái niệm đồ vài đặc điểm đồ vẽ theo phép chiếu đồ khác

2 Kỹ năng:

- Thu thập thơng tin đối tượng địa lý , biết cách chuyển bề mặt cong Trái Đất lên mặt phẳng giấy , thu nhỏ khỏang cách , dùng ký hiệu để thể đối tượng

Thái độ :

- Giáo dục tính cẩn thận khoa học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Quả địa caàu

- Một số đồ tranh ảnh địa lý III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

a Vỹ tuyến gì? Kinh tuyến ? Hãy nêu tác dụng hệ thống kinh vỹ tuyến

b Trên địa cầu , cách 50 ta vẽ kinh tuyến có bao

nhiêu kinh tuyến, ta vẽ vỹ tuyến có vỹ tuyến bắc vỹ tuyến nam

(6)

Giới thiệu: Bản đồ có vai trị quan trọng nghiên cứu , học tập đời sống Vây đồ , cách vẽ đồ ? học hôm tìm hiểu

- Hs quan sát hình hình 5sgk (9,10)

- cho biết hình vẽ đồ địa cầu giống khác ?

- Bản đồ ?

-Bề mặt Trái Đất hình cong cịn đồ hình phẳng để vẽ đồ trước hết người ta phải lam ? - Gv giảng gải ưu nhược điểm phương pháp chiếu đồ

Hoạt động

- Trên đồ thể nhiều đối tượng địa lí Mỗi đối tượng có đặc điểm riêng dựa sở để thể đối tượng địa lí đồ

- Các đối tượng địa lí có kích thước khác đồ lại nhỏ làm thể đối tượng địa lí lên đồ

- Các đối tượng địa lí có kích thước khác mà đồ lại nhỏ làm thể đối tượng địa lí đồ

1Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng giấy

Bản đồ:Là hình vẽ thu nhỏ

trên giấy tương đối xác khu vực hay tòan bề mặt Trái đất

- Chiếu điểm mặt cong Trái Đất dựa vào phương pháp toán học để vẽ

2 Thu thập thơng tin và dùng kí hiệu để thể hiện các đối tượng địa lí bản đồ

- Thu thập thông tin đặc điểm đối tượng điạ lí

- Lựa chọn tỉ lệ kí hiệu phù hợp để thể đối tượng địa lí lên đồ

V CỦNG CỐ:

-Bản đồ ?để vẽ đồ người ta phải làm công việc ? Đánh dấu x vào + ý em cho

Muốn vẽ đồ phải :

+ Biết cách biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng + Thu thập thông tin đặc điểm đối tượng địa lí

(7)

VI DẶN DÒ:

- Về nhà học baøi

- Đọc tỷ lệ đồ - Trã lời câu hỏi mục 1, Sgk

-Ngày soạn :

Tiết 4 Bài 3: TỶ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

1 Kiến thức

Sau học , Hs cần:

- Biết tỷ lệ đồ ? nắm ý nghĩa hai loại tỷ lệ số tỷ lệ thước

- Biết cách tính khỏang cách thực tế dựa vào tỷ lệ đồ 2 Kỹ năng:

- Có kỷ tính tốn khỏang cách đồ dựa vào tỷ lệ đồ Thái độ:

- Giaùo dục tính xác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Một số đồ có tỉ lệ khác - Thước tỉ lệ

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dạy học nêu vấn đề

- Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

Bản đồ ? để vẽ đồ người ta phải làm cơng việc ? 3 Bài :

Giới thiệu: Gv treo đồ tự nhiên châu lên bảng , cho Hs quan sát để rút nhận xét phía góc đồ , có tỷ lệ đồ Vậy tỷ lệ đồ ? tỷ lệ đồ có cơng dụng ? học hơm tìm hiểu

(8)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung , giới thiệu phần ghi tỷ lệ đồ

- yêu cầu Hs đọc tỷ lệ hai đồ

- Tỷ lệ đồ ?

- Tỷ lệ đồ có ý nghĩa ?

- Có dạng biểu tỷ lệ đồ ? nêu nội dung dạng ? - Tử số giá trị ?( khỏang cách đồ

- Mẫu số số giá trị ?( khỏang cách ngồi thực địa )

- Quan sát đồ H 8và H9 cho biết : - Mỗi cm đồ ứng với m thực địa

- Bản đồ hai đồ có tỷ lệ lớn ? đồ thể đối tượng địa lý chi tiết -

Hoạt động 2:

- Gv cho Hs đọc Sgk nêu trình tự cách đo tính khỏang cách dựa vào tỷ lệ thước , tỷ lệ số

- Gv cho Hs hoạt động theo nhóm :chia lớp thành nhóm

- Nhóm 1: Đo tính khỏang cách thực

địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân – khách sạn thu bồn

- Nhóm 2: Đo tính khỏang cách thực

địa theo đường chim bay từ khách sạn Hịa Bình – khách sạn Sơng hàn - Nhóm 3: Đo tính chiều dài đường Phan Bội Châu- đường Lý Tự Trọng

- Nhóm 4: Đo tính chiều dài đường Lý thường kiệt - đường Quang Trung

- Các nhóm trình bày kết , Gv nhận xét chuẩn xác kiến thức

khỏang cách đồ so với khỏang cách tương ứng thực địa

b) Ý nghĩa : tỷ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ so với thực địa

- đồ có tỷ lệ lơn mức độ chi tiết cao c) Phân loại : có loại cấp bậc

- Tỷ lệ lớn , tỷ lệ trung bình tỷ lệ nhỏ

- Có hai dạng biểu tỷ lệ đồ : tỷ lệ thước tỷ lệ số

2 Đo tính khỏang cách thực địa dựa vào tỷ lệ thước hoặc tỷ lệ số đồ a) Dựa vào tỷ lệ thước ( Sgk/14)

b) Dựa vào tỷ lệ số (Sgk/14)

Nhoùm 1: 5.5 cm x 7500 =

41250cm = 412.5m

Nhoùm 2: 4cm x 7500 =

30.000cm = 300m

Nhoùm 3: 3.5cm x 7500 =

26250cm = 262,5m

Nhoùm 4: 5,1cm x 7500 =

(9)

IV CỦNG CỐ:

-Phát thực hành cho học sinh làm V DẶN DÒ:

- Hướng dẫn Hs làm tập 3sgk - Dặn dò HS làm tập 2,3 sgk - Chuẩn bị trước

Ngày soạn :

Tiết 5 Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ VĨÕ ĐỘ VAØ TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ

Sau học , hs caàn

- Nhớ quy định phương hướng đồ

- Hiểu kinh độ , vĩ độ tọa độ địa lý điểm 2 Kỹ năng:

- Biết cách tìm phương hướng , kinh độ , viõ độ, tọa độ địa lý điểm đồ địa cầu

3 Thái độ:

- Giáo dục tính xác khoa học. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ Đơng Nam Á - Quả địa cầu

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dạy học nêu vấn đề

- Hoạt động cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Tỷ lệ đồ ? làm tập 2sgk /14 3 Bài :

Giới thiệu: Chúng ta du lịch địa phương lạ , tay ta có đồ địa phương với đường điểm tham quan Chúngta làm để hướng dựa vào đồ ? nội dung học hôm

(10)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung Hoạt động 1:

- Gv treo đồ Châu Á giới thiệu xác định phương hướng đồ cần ý :

- Phần giũa đồ coi phần trung tâm

- Từ trung tâm xác định phía hướng bắc, hướng nam, trái hướng tây , phải hướng đông

- GV yêu cầu Hs xác định đường kinh vĩ tuyến đồ

- Vậy muốn định phương hướng đồ phải dựa vào đâu ?

- Cho Hs quan sát H 10/sgk xác định hướng

- Gv cho Hs làm tập xác định hướng tập 3d H13/ 17 /Sgk

- Trên thực tế có đồ khơng thể đường kinh viõ tuyến, dựa vào mũi tên hướng bắc tìm hướng cịn lại

- Quan sát H11 / Sgk tìm điểm C H 11 chỗ gặp đường kinh tuyến vỹ tuyến ? - Khỏang cách từ điểm C -> kinh tuyến gốc gọi kinh độ điểm C - Khỏang cách từ điểm C -> vỹ tuyến gốc gọi viõ độ điểm C

- Vậy kinh độ , vĩõ độ điểm ?

- Tọa độ địa lý điểm ? - Nêu viết tọa độ địa lý

- Hs thảo luận theo nhóm

- Làm tập a, b, c theo nhóm nhóm yù

Phương Hướng Trên Bản Đồ

Kinh tuyeán :

- Đầu hướng bắc - Đầu hướng nam Vĩ tuyến

- Bên phải hướng đông -Bên trái hướng tây

2 Kinh Độ, Vĩ Độ Và Tọa Độ Địa Lý

- Kinh độ vỹ độ điểm số độ khỏang cách từ kinh tuyến viõ tuyến, qua điểm đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc

- Tọa độ địa lý kinh độ vĩ độ điểm

- cách viết : C kinh độ Vỹ độ - Vd : C 200T

100B

(11)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung - Các nhóm trình bày kết , gv

nhận xét , chuẩn xác kiến thức V CỦNG CỐ:

Đánh dấu x vào + ý em cho

Với đồ không vẽ kinh vĩ tuyến : + Khơng xác định phương hướng

+ Dựa vào mũi tên hướng bắc đồ xác định hướng bắc sau tìm hướng cịn lại

VI DẶN DÒ

- Về nhà học - Chuẩn bị trước

-Ngày soạn :

Tiết Bài 5: KIÙ HIỆU BẢN ĐỒ CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ

- Hiểu kíhiệu đồ ?

- Biết đặc điểm phân loại kíù hiệu đồ 2 Kỹ năng:

- Có kỹ đọc ký hiệu đồ , sau đối chiếu với bảng giải , đặc biệt kíhiệu độ địa hình

Thái độ:

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Bản Công Nghiệp Mỹ

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

(12)

Giới thiệu: Bất kể loại đồ dùng loại ngơn ngữ đặc biệt Đó hệ thống kí hiệu để biểu đối tượng địa lý mặt đặc điểm , vị trí phân bố không gian cách biểu loại ngôn ngữ ? để hiểu nội dung , ý nghĩa kí hiệu ta phải làm ? nội dung học hơm

- Gv cho Hs quan sát số ký hiệu đối tượng địa lý : số trung tâm công nghiệp

- Em so sánh đối tượng địa lý hai đồ

- Ký hiệu đồ cho ta biết điều ? - Cho Hs quan sát h.14 sgk.8 cho biết có loại ký hiệu đồ lấy ví dụ cụ thể

- Cho học sinh xác định đồ dạng ký hiệu

- Các dạng đồ có tính quy ước khơng?

- Muốn hiểu đồ phải dựa vào đâu ?

- Bảng giải thường vị trí đồ ?

- Gv cho Hs quan sát H.16 sgk.19 - Gv: Ngoài cách biểu độ cao địa hình thang màu người ta cịn dùng đường đồng mức đường vịng kép kín h.16.sgk - Đường đồng mức ?

- Quan sát h.16 cho biết lát cắt cách mét

- Dựa vào khỏang cách đường đồng mức hai sườn núi phía đơng phía tây cho biêt sườn có độ dốc lớn

1.Các Loại Kí Hiệu Trên Bản Đồ

Kí hiệu đồ dấu hiệu quy ước ( màu sắc , hình vẽ )thể đặc trưng đối tượng địa lý

Có loại kí hiệu đồ : Kí hiệu điểm, kí hiệu đường

kíù hiệu diện tích

Có dạng kí hiệu đồ Kí hiệu hình học, kí hiệu chữ

kiù hiệu tượng hình

=> Kí hiệu đồ đa dạng có tính quy ước

Muốn hiểu kí hiệu đồ phài xem bảng giải

2 Các Biểu Hiện Địa Hình Trên Bản Đồ

a Thể thang màu b Bằng đường đồng mức Đường đồng mức đường nối điểm có độ cao

Đường đồng mức gần địa hình dốc

V CỦNG CỐ:

Đánh dấu x vào + ý em cho

(13)

+ Đường đồng mức gọi đường đẳng cao

+ Khoảng cách đường đồng mức gần địa hình thoải

+ Khoảng cách đường đồng mức thưa địa hình dốc

V DẶN DÒ:

- Về nhà học

- Coi trước

- Chuẩn bị thước đo độ, bút chì giâý tiết sau thực hành

Ngày soạn :28-9-2008 Ngày giảng :29-9-2008

Tiết 7 Bài 6: Thực hành

TẬP SỰ DỤNG ĐỊA BAØN VAØ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC

(14)

- Biết cách sử dụng địa bàn để xác định phương hướng 2 Kỹ năng:

- Biết đo khỏang cách thực tế tính tỷ lệ đưa lên lược đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học giấy

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Địa bàn 4cái

- Thước dây

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 n định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra 15/

3 Bài :

Giới thiệu: Gv nêu mục tiêu yêu cầu thực hành

- Hãy quan sát địa bàn cho biết địa bàn gồm phận ?

- Nêu cách sử dụng ?

Hoạt động 2:

- Vẽ sơ đồ lớp học - Tổ chức lớp

- Chia lớp làm tổ

- Tổ trưởng phân công công việc cho tổ viên chịu trách nhiệm việc hoàn thành sơ đồ lớp học

- Các bước tiến hành

- Xác định hướng lớp học

- Dùng thước đo chiều dài , chiều rộng cửa vào, cửu sổ

1 Cấu tạo cách sử dụng

địa bàn

* Cấu tạo

- Kim nam châm - Bắc : màu xanh - Nam : màu đỏ

- Vịng chia độ 00-> 3600

- Bắc 0o-3600 - Nam : 1800 - Đông : 900

- Taây : 2700

* Cách sử dụng

- Xoay hợp , đầu xanh trình vạch số khơng 00-1800là chỉ

(15)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung - Gv hướng dẫn nhắc nhở học sinh

làm việc xác khoa học - Gv nêu yêu cầu vẽ sơ đồ : - Ghi tên sơ đồ

- Tính ghi tỷ lệ

- Mũi tên hướng bắc nam ghi

IV ĐÁNH GIÁ:

- Nhận xét tinh thần , thái độ Hs thực hành

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Cho học sinh ghi câu hỏi ôn tập tiết sau

kiểm tra 1t

Câu hỏi :

- Nêu vị trí, hình dạng kích thước trái đất, khái niệm kinh tuyến, vỹ tuyến , kinh tuyến gốc, vỹ tuyến gốc ?

- Khái niệm đồ, công việc phải làm vẽ đồ ?

- Ý nghĩa tỷ lệ đồ : dựa vào tỷ lệ tính khoảng cách thực tế - Quy ước phương hướng đồ, cách xác định tọa độ địa lý

điểm đồ

- Tại muốn đọc đồ phải xem bảng giải

(16)

Ngày soạn : -10-2008 Ngày giảng :6 -10-2008

Tiết 8 KIỂM TRA TIẾT

I Mục Tiêu Bài Học

1 Kiến thức :

- Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm từ 1->

- Đánh giá mức độ hiểu học sinh để có biện pháp nâng cao chất lượng mơn

2.Kỷ :

- Rèn kỷ xác định tọa độ địa lý

- Rèn luyện kỷ làm địa lý qua hai phần : Trắc nghiệm khách quan tự luận

3 Thái độ

a Có thái độ làm nghiêm túc tự giác II Phương Tiện Dạy Học

Gv chuẩn bị đề ( phơtơ) đáp án thang điểm IIITiến Trình Bài Dạy

1 Ổn định

2 Bài cũ

Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bài

- Gv yêu cầu học sinh cất hết tài liệu có liến quan đến môn địa lý - Phát đề kiểm tra

IVThu Bài Nhận Xét VHoạt Động Nối Tiếp

(17)

Trường THCS TT Madaguôi

Thứ ngày tháng năm

Họ Tên :

Lớp :

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Môn : Địa Lý Thời Gian :45’

Điểm Nhận xét giáo viên

Người duyệt

Người chấm

I TRẮC NGHIỆM (4 đ)

Khoanh tròn chữ đứng đầu ý câu sau: Câu 1: Trong hệ Mặt Trời , Trái Đất nằm vị trí (0.25đ)

a Thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời b Thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời c Thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời d Thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời Câu 2: Đường xích đạo Trái Đất (0.25đ)

a.40074km b 40075km c 40076 km d 40077km

Câu 3: Bản đồ có tỷ lệ 1:200.000 5cm đồ tương ứng với km thực tế (0.25đ)

a.1000km b.100km c.105km d.10 km

(18)

a Thang màu lát cặt địa hình b Đường đồng mức c Thang màu đường đồng mức d Thang màu Câu 5: Ghi tên kí hiệu vào bảng sau (2 đ)

Kí hiệu

Tên kí hiệu

Kí hiệu Tên kí hiệu Fe

Ni _ _ _ _

Câu 6: Chọn cụm từ cho ngoặc ( bắc, nam , xích đạo 00 ) điền vào chổ

trống dây cho (1đ)

Vĩ tuyến gốc vỹ tuyến số đường phía bắc đường xích đạo thuộc bán cầu .ở phía nam đường xích đạo thuộc bán cầu

II TỰ LUẬN: (6 đ) Câu 1: (2 đ)

Điền tên hướng vào hình bên

Câu :Tại sử dụng đồ trước tiên ta phải xem bảng giải ?(1.5) Câu :Dựa vào Bản đồ thủ đô nước khu vực Đông Nam Á kiến thức học Hãy xác định hướng từ (2.5)

a Cualalămpơ -> Băng cốc: d.Mani la -> Băng cốc : b Cualalămpơ -> Mani la : e.Mani la -> Viêng

Chăn :

(19)

MA TRẬN ĐỀ

NỘI DUNG Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổngđiểm

TNKQ TL TNKQ TL TNK

Q TL

1 Vị tríhình dạng kích thước trái đất

Câu ( 0.25) Câu (0.25đ

) Câu

( 1đ)

Câu ( đ)

3.5(đ)

2.Tỉ lệ đồ Câu

(0.25) 0.25(ñ)

5.Cách biểu địa hình đồ

Câu (0.25đ

)

Câu (2.0 đ)

Câu

(1.5đ) 3.75(đ)

6.Phương hướng tọa độ địa lý

Câu (2 5)đ

2.5(đ)

Tổng điểm (đ) (đ) 2(đ) 1.5(đ) 2.5

(đ)

10(đ)

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Trắc Nghiệm ( 4điểm)

Caâu 1: a Caâu :b Caâu 3:c Caâu 4: d Câu

Kí hiệu

Tên kí hiệu

Kí hiệu Tên kí hiệu

Au chữ Diện tích

Cr chữ Đường

(20)

Hình học Điểm

Câu 6(1đ) O0 , đường xích đạo , nửa cầu bắc,nửa cầu nam

II Tự Luận (6 Điểm ) Câu 1:(2 điểm)

Câu 2:(1.5) Bảng giải đồ giúp hiểu nội dung ý nghĩa kí hiệu đồ

Câu (2.5)

a Cualalămpơ – Băng cốc : B( TB) d.Mani la -> Băng cốc : T(TN)

b Cualalămpơ – Mani la : ĐB e.Mani la ->Viêng Chăn : TB c Cualalămpơ – Xin gabol :ÑN

* Thống kê chất lượng Lớp Sĩ

soá

G Kh TB <TB

6A 6B

B

ÑB TB

Ñ T

N

(21)

6C

Ngày soạn: 12 -10 -2009

Tiết Bài 7: SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VAØ CÁC HỆ QUẢ

- Biết chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng Trái Đất , với hường tự chuyển động từ Tây sang đông Thời gian tự quay vòng quanh trục 24giờ hay ngày đêm

- Trình bày số hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

2 Kỹ năng:

- Biết dùng địa cầu chứng minh tượng Trái đất quay quanh trục tượng ngày đêm Trái đất

- Tranh vẽ h.22 sgk III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định:

2 Bài cũ: Trả kiểm tra 1tiết 3 Bài :

Giới thiệu: Trái Đất có nhiều vận động Vận động tự quay quanh trục vận động Trái Đất vận động sinh hệ ? Nội dung hệ Bài học hơm tìm hiểu

Hoạt động 1

- Quan sát hình 19 cho biết ?

- Đường nối liền cực bắc với cực nam gì? - So với mặt phẳng quỹ đạo nghiêng độ ?

- Cho biết hướng tự quay quanh trục Trái đất ?

- Gv gọi 1,2 Hs lên bảng làm động tác đẩy địa cầu quay hướng

- Thời gian Trái đất quay vòng quanh trục quy ước ?

- Quan sát hình 20 thảo luận theo nhóm

Sự Vận Động Của Trái Đất Quanh Trục:

- Trái đất tự quay quanh trục theo hướng từ tây sang đông

(22)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung - Hãy cho biết Trái đất có

khu vực ?

- Mỗi khu vực cách tiếng đồng hồ ? Sự phân chia bề mặt Trái Đất 24 có ý nghĩa ?

- Khu vực gốc có đường qua ? - Việt nam khu vực thứ ( thứ 7) - Khi khu vực gốc 12h lúc đó

nước ta ( 19giờ)

- Nếu phía đơng ? - Nếu khu vực gốc ngày 18/10/2008 Niu Iooc ( ngày 17/10/2008

- Đi phía tây ? - Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét chuẩn xác kiến thức

Họat động 2:

- Gv cho hocï sinh quan sát h21 sgk cho biết hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất

-Gv cho hs quan sát h 22.sgk giải thích : mũi tên có gạch chấm hường mà vật phải chuyển động có vận động Trái Đất mà vật chuyển động bị lệch theo hướng mũi tên không bị đứt đoạn

- Vậy hệ thứ hai vận động tự quay quanh trục Trái đất ?

- Cho biết bắc bán cầu vật chuyển động theo hướng từ P-N bị lệch hướng ?

- Từ O- S lệch hướng

- Người ta chia bề mặt Trái Đất 24 khu vực khu vực có riêng gọi khu vực

- Khu vực phía đơng có sớm phía

2 Hệ Quả Của Sự Vận Động Tự Quay Quanh Trục Của Trái Đất

– Nhờ có vận động tự quay quanh trục Trái đất theo hướng từ tây sang đông nên khắp nơi Trái Đất có ngày đêm

-Các vật thể chuyển động bề mặt Trái Đất bị lệch hướng

-Ở nửa cầu bắc vật chuyển động lệch bên phải

- Ở nửa cầu nam vật chuyển động lệch bên trái

IV ĐÁNH GIÁ:

(23)

- Nêu hai hệ vận động tự quya quanh trục Trái đất V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về nhà học - Đọc đọc thêm

- Chuẩn bị “ Sự chuyển động Trái đất quanh mặt trời” VI RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn :19 -10 -2008 Ngày giảng :20 -10 -2008

Tiết 10 Bài 8: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI

- Hiểu chế chuyển động Trái Đất quanh mặt trời - Nhớ vị trí xuân phân, hạ chí, thu phân đơng chí quỹ đạo

Trái đất 2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng địa cầu để lặp lại tượng chuyể động tịnh tiến Trái Đất quỹ đạo chứng minh tượng mùa

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh vẽ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Quả địa cầu Hình vẽ SGK

2 Bài cũ:

-Trái đất tự quay quanh trục theo hướng ? thời gian tự quay quanh trục hết giờ?

(24)

3 Bài : Giới thiệu:

.Ngoài vận động tự quay quanh trục ,Trái Đất chuyển động quanh mặt trời chuyển động sinh hệ học hôm tìm hiểu

Hoạt Động Của Thầy & Trị Nội Dung Hoạt động 1:

- Đường chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời gọi đường ? - Quỹ đạo Trái Đất quanh Mặt Trời đường di chuyển Trái Đất quanh Mặt Trời

-Quan sát hình 24 sgk: Cho biết hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt trời

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời hết thời gian ?

- Trong chuyển động quanh Mặt Trời độ nghiêng hướng nghiêng trục Trái Đất

- HS thảo luận nhóm:

- Quan sát hình 24 kết hợp với kênh chữ mục hai sgk cho biết :

- Trong ngày 22-6 ( hạ chí) nửa cầu ngã nhiều phía Mặt Trời ? cầu nhận nhiệt ánh sáng mặt trời ? nửa cầu mùa ? - Trong ngày 22-6 ( hạ chí) nửa cầu ngã phía Mặt Trời ? cầu nhận nhiệt ánh sáng mặt trời ? nửa cầu mùa ? - Sự phân bố ánh sáng lượng nhiệt cách tính mùa hai nửa cầu bắc nam ?

1 Sự Chuyển Động Của Trái Đất Quanh Mặt Trời - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng từ tây sang đông

- Thời gian chuyển động hết 365 ngày

- Khi chuyển động quanh Mặt Trời, độ nghiêng hướng nghiêng trục Trái Đất không đổi

2 Hiện Tượng Các Mùa

- Khi chuyển động hai nửa cầu luân phiên ngả phía mặt trời sinh mùa - Nửa cầu nhận nhiều nhiệt, nhiều ánh sáng -> mùa nóng

(25)

Hoạt Động Của Thầy & Trị Nội Dung - HS trình bày kết

- Gv nhận xét chuẩn xác kiến thức ghi bảng

- Quan sát hình 24 cho biết Trái Đất hướng hai nửa cầu bắc nam phía mặt trời vào ngày nào? - Khi ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào nơi bề mặt trái đất

- Một năm có mùa ? thời gian bắt đầu kết thúc

nửa cầu hoàn toàn trái ngược

- Người ta chia năm mùa xuân , hạ, thu, đông theo dương lịch theo âm lịch

IV ĐÁNH GIÁ:

- Điền nội dung học vào chổ trống :

- Trái đất chuyển động quanh mặt trời theo hướng - Trái Đất chuyển động vòng quanh mặt trời hết - Khi chuyển động quanh Mặt Trời độ nghiêng hướng nghiêng Trái Đất

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà học

- Đọc đọc thêm

- Chuẩn bị trước “hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa” VI RÚT KINH NGHIỆM

(26)

Tiết 11 Bài 9: HIỆN TƯỢNG NGAØY ĐÊM DAØI NGẮN THEO MÙA

- Biết ngày đêm chênh lệch giũa mùa hệ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời

- Biết vòng cực Bắc , vòng cực Nam , chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam

2 Kỹ năng:

- Biết dùng thí nghiệm chứng minh tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa

- Tranh tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định: 2 Bài cũ:

- Trình bày chuyển động trái đất quanh mặt trời - Nêu cách tính mùa hai nửa cầu

3 Bài :

Giới thiệu: tượng tượng mùa chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời sinh tượng ngày đêm dài ngắn vỹ độ khác tượng có ngày , đêm dài suốt 24giờ miềm cực thay đổi theo mùa Bài học hôm tìm hiểu

Hoạt Động Của Thầy & Trị Nội Dung Hoạt động 1

- Hs quan sát h24 cho biết quay quanh mặt trời diện tích trái đất chiếu sáng ? ? - Dựa vào h24 cho biết đường biểu trục trái đất (BN) đường phân chia sáng tối (ST)không trùng nhau?

- Dựa vào hình 24 cho biết :

- Vào ngày 22-6 ( hạ chí ) ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vỹ tuyến ? vỹ tuyến đường ?

1 Hiện Tượng Ngày Đêm Dài Ngắn Ơû Các Vỹ Độ Khác Nhau Trên Trái Đất

Các địa điểm nửa cầu bắc nửa cầu nam có tượng ngày , đêmdài ngắn khác theo vĩ độ

- Bán cầu có mùa nóng ngày dài đêm

(27)

Hoạt Động Của Thầy & Trị Nội Dung - Vào ngày 22-12( đơng chí ) ánh

sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vỹ tuyến ? vỹ tuyến đường ?

Hoạt động theo nhóm - Dựa vào h 25 cho biết

- Sự khác độ dài ngày đêm địa điểm A, B nửa cầu bắc địa điểm tương ứng A’, B’

ở nửa cầu nam

vào ngày 22-6và 22-12

- Độ dài ngày , đêm ngày 22-6 ngày 22-12 địa điểm C nằm đường xích đạo

- Ngày 21/3và 23/9có ngày đêm ?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- Dựa vào hình 25 cho biết :

- Vào ngày 22-6 22-12 độ dài ngày đêm điểm D D’ vỹ

tuyến 66033’ Bắc Nam nửa

cầu ?

- Vỹ tuyến 66033’ Bắc gọi ?

- Vỹ tuyến 66033 ø Nam gọi ?

- Vào ngày 22-6 22-12 độ dài ngày đêm hai điểm cực nào?

daøi ngày

- Ngày 22/6 nửa cầu nam mùa lạnh -> đêm dài ngày - Các địa điểm nằm đường xích đạo , quanh năm có ngày đêm dài ngắn =

2 Ơû Hai Miền Cực Số Ngày Có Ngày, Đêm Dài Suốt 24 Giờ Thay Đổi Theo Mùa

Ngaøy 22/6 vaø 22/12

- Ơû vỹ tuyến 66033’Bắc Nam

có ngày đêm dài 24

- Các địa điểm nằm từ 66033’

bắc Nam đến hai cực có ngày đêm dài 24 dao động theo mùa , từ ngày -> tháng Ngày 21/3 23/9:

- Ở hai cực bắc nam có ngày đêm dài suốt 24 kéo dài tháng(21/3 -> 23/9 từ ngày 23/9->ø 21/3 )

IV ĐÁNH GIÁ:

- Dựa vào hình 24 phân tích tượng ngày đêm dài ngắn khác ngày 22-6và 22-12

- Dựa vào kiến thức học Em giải thích : “Đêm tháng năm chưa nằm sáng

Ngày tháng mười chưa cười tối ” V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

(28)

- Chuẩn bị trước 10: cấu tạo bên Trái Đất VI RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn :2 -11-2008 Ngày giảng :3 -11-2008

Tiết 12 Bài 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

- Trình bày cấu tạo bên Trái đất

- Biết lớp vỏ Trái đất cấu tạo bảyđịa mảng lớn số địa mảng nhỏ

2 kỹ năng:

- Xc định địa mảng đồ , vài núi lửa , dãy núi ngầm đáy đại dương

- Tranh cấu tạo bên Trái Đất , địa mảng III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định: 2 Bài cũ:

(29)

3 Bài :

Giới thiệu: Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời có sống từ lâu nhà khoa học dày cơng tìm hiểu Trái Đất cấu tạo , bên gồm ? học hơm tìm hiểu

- Hs quan sát h26sgk cho biết cấu tạo bên Trái đất gồm lớp ? - Học sinh thảo luận theo nhóm với nội dung

- Nhóm 1: tìm hiểu lớp vỏ Trái Đất , độ dày, trạng thái, nhiệt độ - Nhóm 2: tìm hiểu lớp trung gian Trái Đất , độ dày , trạng thái, nhiệt độ

- Nhóm 3:tìm hiểu lớp lõi Trái Đất , độ dày , trạng thái, nhiệt độ: - Đại diện nhóm hs trình bày kết g

- Con người sinh sống lớp ? Hoạt động 2:

- Lớp vỏ Trái Đất có vị trí ?

- Lớp vỏ TĐ chiếm thể tích khối lượng so với TĐ

- Tại nói vỏ TĐ có vai trò quan trọng

Thảo luận nhóm

- Vỏ TĐ có phải khối liên tục ? TĐ cấu tạo địa màng ?

- Vị trí địa mảng có cố định ? - Khi địa mảng tách xa xô chồm vào gây hệ ? - Đại diện nhóm trình bày kết GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức

1 Cấu Tạo Bên Trong Của Trái Đất :

- Gồm ba lớp : lớp vỏ , lớp trung gian lớp lõi

- Baûng sgk/ trang 32

2 Cấu Tạo Của Lớp Vỏ Trái Đất

- Chiếm 1% thể tích 0.5% khối lượng vỏ Trái đất Vai trị

- Lớp vỏ Trái Đất có vai trò quan trọng , nơi tồn thành phần tự nhiên( đất, đá, nước .) nơi sinh sống xã hội lồi người

Cấu taïo

- Lớp vỏ Trái Đất cấu tạo số địa mảng nằm kề

(30)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung IV ĐÁNH GIÁ:

- Cấu tạo bên Trái đất gồm lớp ? nêu cấu tạo vai trò lớp vỏ

- Đánh dấu vào câu em cho đúng: Vỏ Trái Đất la ønơi quan trọng vì:

a Có cấu tạo rắn chắc, nơi sinh vật người tồn b Là nơi hoạt động xã hội laòi người

c Nơi tồn thành phần tự nhiên khác khơng khí , nước, sinh vật nơisinh sống hoạt động xã hội loài người V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn HS làm tập 3/ sgk

- Học chuẩn bị trước 11: thực hành VI RÚT KINH NGHIỆM

(31)

Tiết 13 Bài 11: THỰC HAØNH

SỰ PHÂN BỐ CÁC LỤC ĐỊA VAØ ĐẠI DƯƠNGTRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

- Biết phân bố lục địa đại dương bề mặt trái đất hai nua74 cầu bắc nam biết cấu tạo rìa lục địavà độ sâu phận

2 Kỹ năng:

- Xác định vị trí châu lục đại dương đại cầu đồ giới

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Quả địa cầu đồ giới III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định: 2 Bài cũ:

- Trình bày cấu tạo bên Trái Đất ? đặc điểm lớp vỏ Trái Đất

- Nêu vai trò lớp vỏ trái đất đời sống hoạt động người

3 Bài :

Giới thiệu: Kể tên đại dương lớn giới mà em biết ?

Ngoài đại dương lớp vỏ trái đất cịn phận ? phân bố chúng sao? Bài học hơm tìm hiểu

- Hãy quan sát hình 28 cho biết : - Tỷ lệ diện tích lục địa diện tích đại dương nửa cầu bắc

- Tỷ lệ diện tích lục địa diện tích đại dương nửa cầu nam

- Quan sát đồ tự nhiên giới đại cầu bảng sgk/34cho biết :

- Trên trái đất có lục địa ? - Lục địa có diện tích lớn nhất?

1 Sự Phân Bố Các Lục Địa Và Đại Dương :

- Các lục địa nằm nửa cầu bắc

- Các đại dương : nửa cầu nam

2 Các Lục Địa

(32)

Hoạt Động Của Thầy & Trị Nội Dung Lục địa nằm nửa cầu ?

- Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa nằm nửa cầu ?

- Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu nam?

- Các lục địa nằm hoàn toàn nửa cầu bắc ?

Hoạt động3:

- Hãy quan sát hình 29 cho biết : rìa lục địa gồm phận ? - Nêu độ sâu phận Hoạt động 4:

- Nếu diện tích bề mặt trái đất 510triệu km2 diện tích bề mặt các

đại dương chiếm %?

- Tên bốn đại dương giới?

- Đại dương có diện tích lớn bốn đại dương

- Đại dương có diện tích nhỏ bốn đại dương

- Lục địa ơxtrâylia có diện tích nhỏ nằm nửa cầu nam

- Các lục địa nằm nửa cầu nam : oxtrâylia , nam mỹ, nam cực

- Các lục địa nằm nửa cầu bắc : lục địa Á- ấu, bắc mỹ

3 Rìa Lục Địa Gồm: thềm lục địavà sườn lục địa

4 Các Đại Dương:

Diện tích đại dương chiếm 71% bề mặt trái đất - Có đại dương

- Đại dương có diện tích lớn Thái Bình Dương

- Đại dương có diện tích nhỏ nhất: Bắc Băng Dương

IV ĐÁNH GIÁ:

- Yêu cầu Hs xác định đồ giới lục địa ?

- Chỉ đại dương đọc tên cho biết đại dương lớn V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Đọc đọc thêm - Chuẩn bị 12 Rút kinh nghiệm :

(33)

Ngày Soạn :5-12-2007 Ngày Giảng :6-12-2007

Tiết 14 Bài 12: TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

- Hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất tác động nội lực ngoại lực Hai lực ln ln có tác động đối nghịch

- Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tượng núi lửa, động đất

- Trình bày lại nguyên nhân hình thành địa hình bề mắt trái đất cấu tạo núi lửa

2 Kyõ năng:

- Nhận biết tranh ảnh , mơ hình phận , hình dạng núi lửa - Chỉ đồ vành đai lửa Thái bình dương

(34)

1 n định:

2 Bài cũ: kiểm tra 15. đề đáp án xem phần phụ lục

3 Bài :

Giới thiệu: Địa hình bề mặt Trái Đất đa dạng , có nơi núi cao, có nơi đồng có khác biết tác động nội lực ngoại lực Vậy nội lực ?ngoại lực ? chúng có ảnh hường đến việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất ?

- Gv cho Hs quan sát đồ tự nhiên Châu Aù

- Xác định dãy núi cao, đồng cao ngun

- Em có nhận xét địa hình bề mặt Trái Đất

- Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất - Nội lực gì? Ngoại lực ? cho ví dụ

- Nội lực ngoại lực hai lực hoàn toàn đối nghịch

- Núi lửa động đất lực sinh ?

- Quan sát hình 31 đọc tên phận núi lửa

- Hoạt động theo nhóm , thảo luận câu hỏi sau

- Núi lửa ?

- Có loại núi lửa ?

- Núi lửa có tác hại nào? - Dung nham núi lửa bị phân huỷ có tác dụng ?

Tác Động Của Nội Lực Và Ngoại Lực

a Nội lực : sinh bên Trái Đất -> bề mặt Trái Đất thêm gồ ghề

b.Ngoại lực: sinh bên ngồi , có xu hướng san địa hình bề mặt Trái Đất chủ yếu gồm trình : + Quá trình phong hoá loại đá

+ Q trình xâm thực ( nước , gió , nhiệt độ , khơng khí )

2 Núi Lửa Và Động Đất

* Núi lửa :

a.Khái niệm :Hiện tượng

phun trào mắc ma sâu lên mắt đất

b Phân loại :

- Núi lửa hoạt động núi lửa phun phun

- Núi lửa tắt núi lửa ngừng phun

c Tác động:

- Tro buïi , dung nham vùi lập thành thị làng mạc, ruộng nương

(35)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung - Đại diện nhóm HS trình bày kết

GV nhận xét chuẩn xác kiến thức - Gv đồ vành đai lửa Thái Bình Dương

- Những quốc gia giới hay có núi lửa ?

- Hoạt động theo nhóm , thảo luận câu hỏi sau

- Động đất ?

- Nêu tác hại động đất

- Để hạn chế tác hại động đất người có biện pháp khắc phục ?

- Đại diện nhóm HS trình bày kết GV nhận xét chuẩn xác kiến thức

thành vùng đất đỏ phì nhiêu có sức hấp dẫn lớn NN

* Động đất :

a.Khái niệm: Hiện tượng

lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển

b.Tác hại :Làm cho nhà cửa ,

đường sá, cầu cống bị phá hủy, làm chết nhiều người

c.Biện pháp : xây nhà chịu chấn động lớn

- Lập trạm nghiên cứu dự báo để sơ tán dân

IV ĐÁNH GIÁ:

Khoanh tròn vào câu em cho Địa hình kết tác động của:

a nội lực b ngoại lực

c nội lực ngoại lực

2 Hiện tượng động đất núi lửa có ảnh hưởng đến địa hình bề mặt trái đất

- Hướng dẫn Hs đọc đọc thêm

- Học chuẩn bị trước : 13 * Rút kinh nghiệm :

gày Soạn :5-12-2007Ngày Giảng :6-12-2007 Đề 1

Họ tên:

Lớp

(36)

KIỂM TRA 15,. Môn : Địa Lý :6

I Trắc nghiệm (4.5điểm)

Câu 1: ghi độ dày , trạng thái, nhiệt độ, lớp vỏ Trái đất, lớp trung gian, Lớp lõi (4 5đ)

Lớp Độ dày Trạng thái Nhiệt độ

Lớp vỏ Trái Đất a d h

Lớp trung gian b e i

Lõi Trái Đất c g k

II Tự Luận (5.5 điểm)

Câu 1: Nêu thể tích khối lượng lớp vỏ Trái Đất , nêu cấu tạo vai trò lớp vỏ Trái Đất

Đối với đời sống hoạt động người :

Đề 2

Họ tên:

Lớp:

KIỂM TRA 15, Môn : Địa Lý :6

Câu 1: Đánh dấu x vào em cho đúng

a Các địa mảng cố định di chuyển chậm

b Các địa mảng không cố định không di chuyển chậm c Các địa mảng không cố định di chuyển chậm

d Các địa mảng cố định di chuyển nhanh

e Hai địa mảng tách xa xô vào f Hai địa mảng không tách xa cố định

g Trái Đất gồm có địa mảng

Câu 2:chọn cụm từ cho sẵn ( lớp đá rắn chắc, quan trọng, 0.5%, Trái Đất, 1%) điền vào chổ trống cho ý :

Vỏ Trái Đất (1) (2) lớp mỏngchỉ chiếm (3) thể tích (4) khối lượng Trái Đất lại có vai trò (5)

II Tự Luận (5.5điểm)

Câu Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp ? nêu độ dày, trạng thái, nhiệt độ lớp

(37)

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM ĐÁP ÁN ĐỀ 1

Câu 1: ghi độ dày , trạng thái, nhiệt độ, lớp vỏ Trái đất, lớp trung gian, Lớp lõi (4 5đ)

Lớp Độ dày Trạng thái Nhiệt độ

Lớp vỏ Trái Đất a 5-7km d rắn h 10000c

Lớp trung gian b.gần 3000km e quánh dẻo đến lỏng i 1500-47000c

Lõi Trái Đất c 3000km g lỏng rắn

trong k.5000

0c

II Tự Luận (5.5 điểm)

Vỏ Trái đất chiếm1% thể tích 0.5% khối lượng Trái đất

Cấu tạo địa mảng nằm kề địa mảng không cố định di chuyển chậm tách xa xơ vào

Vai trò quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên nơi diễn haọt động sống xã hội loài người

ĐÁP ÁN ĐỀ 2 I Trắc nghiệm (4.5điểm)

Câu 1: Đánh dấu x vào em cho đúng(3.5đ)

c , e , g

Câu 2: ( 1)lớp đá rắn chắc (2) Trái Đất(3) 1% (4) 0.5% (5) quan trọng (1đ)

II Tự Luận (5.5điểm)

Cấu tạo bên trái đất gồnm lớp:

Lớp vỏ Trái đất : có độ dày: 5-7km; trạng thái rắn ; nhiệt độ10000c

Lớp trung gian : có độ dày: gần 3000km ; trạng thái quánh dẻo đến lỏng ; nhiệt độ 1500-47000c

(38)

Thống kê chất lượng Lớp Sĩ

soá

G Kh TB <TB

6A 35

6B 33

6C 35

6D 32

6E 33

6G 30

6H 34

6I 33

Tiết 15 Bài 13: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

- Phân biệt độ cao tuyệt đối độ cao tương đối địa hình - Biết khái niệm núi phân loại núi theo độ cao, khác giũa núi già núi trẽ

- Hiểu địa hình cacxtơ 2 Kỹ naêng:

- Chỉ đồ giới số vùng núi già số dãy núi trẻ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ việt nam

- Tranh ảnh loại núi trẻ, núi già, hang động III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định: 2 Bài cũ

(39)

Giới thiệu: Địa hình bề mặt Trái Đất đa dạng loại có đặc điểm riêng Trong núi địa hình phổ biến Vậy vào đâu để phân biệt núi già núi trẻ Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm

- Quan sát tranh ảnh núi kết hợp với hiểu biết cho biết :

- Núi địa hình nhô cao hay trũng xuống ?

- Núi bao gồm phận?

- cư vào đâu để phân loại núi cao, núi thấp, núi trung bình ?

- Ngọn núi cao nước ta cao m? tên ?

- Hs thảo luận theo nhóm

- Quan sát hình 34 cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi, khác với cách tính độ cao tương đối núi ?

- Đại diện nhóm HS trình bày kết gv nhận xét chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2:

- Căn vào đâu để phân núi già núi trẻ ?

- Quan sát hình 35 , cho biết : Các đỉnh núi, sườn núi thung lũng núi già núi trẻ khác ?

- Quan sát H.36 cho biết núi già hay núi trẻ

- Quan sát h37,38 em nêu đặc điểm núi đá vơi độ cao , hình dáng

- Đia hình cacxtơ loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi

- Nguồn gốc thuật ngữ Cacxtơ - Tại nói đến đại hình Cacxtơ

1 Núi Độ Cao Của Núi - Núi địa hình nhơ cao mặt đất có độ cao 500m so với mực nước biển - Núi có ba phận : đỉnh núi, sườn núi chân núi - Căn vào độ cao phân loại núi : thấp, trung bình, cao

2 Núi Già, Núi Trẻ

- Căn vào thời gian hình thành hình thái chia núi già, núi trẻ

- Núi trẻ có đỉnh nhọn , sườn dốc, thung lũng hẹp, hình thành cách vài chục triệu năm

- Núi già có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng , hình thành cách hàng trăm triệu năm

3 Địa Hình Cacxtơ Và Các Hang Động

(40)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung người ta hiểu địa hình có

nhiều hang động

- Vậy địa hình cacxtơ có giá trị kinh tế ?

sườn dốc đứng Bên có nhiều hang động - Vai trị : Núi đá vơi cung cấp vật liệu , có hang động đẹp có giá trị du lịch

IV ĐÁNH GIÁ:

- Khoanh tròn vào câu em cho : Núi trẻ núi có:

a Đỉnh trịn , sườn thoải

b Có tuổi hàng tăm triệu năm

c Đỉnh nhọn , sườn dốc,cao , có tuổi vài chục triệu năm Núi già núi có:

a Đỉnh trịn , sườn thoải, thấp b Tuổi hàng trăm triệu năm c Cả a b

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Về nhà học

- Chuẩn bị trước 14 * Rút kinh nghiệm :

(41)

Tiết 16 Bài 14: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (tt) I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

-Trình bày số đặc điểm mặt hình thái đồng bằng, cao nguyên, đồi

- Biết phân loại đồng cao nguyên

- Phân biệt khác giũa đồng cao nguyên 2 Kỹ năng:

- Chỉ đồ số đồng bằng, cao nguyênlớn giới việt nam

- Mơ hình đồng cao ngun , đồi - Bản đồ tự nhiên việt nam

- Bản đồ tự nhiên giới ( có ) III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định: 2 Bài cũ:

Núi vào đâu để phân núi già núi trẻ ?

Nêu đặc điểm hình thái thời gian hình thành núi già núi trẻ 3 Bài :

Giới thiệu: Chúng ta tìm hiểu địa hình núi, , địa hình cácxtơ Bài học hơm tìm hiểu địa hình đồng , địa đồi

-Quan sát thực tế cho biết bề mặt đồng có khác với núi ?

- Đồng thường có độ cao mét so với mực nước biển ? - Có loại đồng ? chúng có ích lợi ?

- Nước ta có đồng ? đâu? - Nguyên nhân hình thành nên đồng ?

Thảo luận theo nhóm :

- Quan sát H 40 tìm điểm giống khác giũa bình

1 Bình nguyên ( đồng bằng )

- Độ cao:Có độ cao tuyệt đối

< 200m( có độ cao gần 500m)

- Đặc điểm : bề mặt thấp tương đối phẳng gợn sóng

Đồng có loại : + Đồng bào mòn + Đồng bồi tụ - Giá trị kinh tế : thuận lợi cho việc tưới tiêu, gieo trồng lương thực thực phẩm

(42)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung nguyên cao nguyên

- Đại diện nhóm học sinh trình bày kết

- GV nhận xét chuẩn xác kiến thức - Kể tên cao nguyên ? chúng có giá trị kinh tế ?

- Ở nước ta có cao nguyên lớn ?

- Đồi có độ cao ? Nêu đặc điểm hình thái

- kể tên vùng đồi nước ta ? nêu giá trị mặt kinh tế

-Độ cao: Có độ cao tuyệt đối

>500m

- Đặc điểm :Bề mặt tương đối

bằng phẳng gợn sóng, sườn dốc

- Giá trị kinh tế : thuận lợi

trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn ,

3 Đồi

-Độ cao: Có độ cao tương đối

<200m

- Đặc điểm : Là dạng địa hình chuyển tiếp giũa đồng núi ,có đỉnh trịn sườn thoải

- Giá trị kinh tế :Thuận lợi

cho việc trồng công nghiệp , chăn nuôi gia súc

IV ĐÁNH GIÁ:

Khoanh tròn vào ý em cho Đồng dạng địa hình :

a Bằng phẳng có độ cao tuyệt đối thường 200m

b Thấp tương đối phẳng có độ cao tuyệt đối 500m c Thấp tương đối phẳng

2 Cao nguyên dạng địa hình

a Tương đối phẳng , gợn sóng, có độ cao tuyệt đối 500m b Tương đối phẳng , có sườn dốc , có có độ cao tuyệt đối trên200m c Bằng phẳng có độ cao tuyệt đối 500m

3 Nơi em có dạng địa hình ? Hãy mơ tả dạng địa hình V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Hướng dẫn Hs đọc đọc thêm

- Coi lại tất học tiết sau tiến hành ôn tập * Rút kinh nghiệm :

(43)

Tiết 17 ÔN TẬP

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu nắm vững đặc điểm Trái đất quay quanh trục mặt trời , cấu tạo Trái đất , địa hình bề mặt Trái Đất

2 Kỹ năng:

- Kiểm tra đánh giá kỹ đọc phân tích, lược đồ, phân tích mối quan hệ điều kiện tự nhiên

2 Bài cũ: kết hợp với câu hỏi ôn tập 3 Bài :

Giới thiệu:

Hoạt Động Của Thầy & Trò

Nội Dung Hoạt động 1

(44)

Nội Dung quanh trục theo hướng

naøo ?

Câu 2: Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời

Câu 3: Vào ngày

năm hai cầu Bắc nam nhận nguồn nhiệt

Câu 4: Dựa vào hình 24

Sgk kiến thức học, cho biết

a) Vào ngày 22-6(hạ chí)ánh sáng mặt trời chiếu thẳng gó vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đường ? Nữa cầu Bắc có ngày , đêm ?

b) Vào ngày 22-12(đơng chí)ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đường ? Nữa cầu Bắc có ngày , đêm

Câu 5: Hình thành địa hình

bề mặt Trái đất tác động q trình ?

Câu 6: Cấu tạo beân

của Trái đất gồm lớp? Hãy nêu độ dày, trạng thái, nhiệt độ vai trò lớp võ Trái đất

Câu 7: Núi lửa gì?có loại núi lửa? Nêu mặt tiêu cực tích cực núi

hướng từ tây sang đông

Câu 2 :Thời gian Trái đất chuyển động

quanh mặt trời hết 365 ngày

Câu 3: Vào ngày21-3và 23-9 có

Câu 4: a. ) Vào ngày 22-6(hạ chí)ánh

sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến 23027/ Vĩ tuyến

đường chí tuyến bắc Nữa cầu Bắc có ngày dài, đêm ngắn

b) Vào ngày 22-12(đơng chí)ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến 23027/ Vĩ tuyến đường

chí tuyến Nam Nữa cầu Bắc có ngày ngắn, đêm dài

Câu 5: Hình thành địa hình bề mặt Trái

đất tác động trình nội lực ngoại lực

Câu 6: Cấu tạo bên Trái đất

gồm 3lớp độ dày từ 5-70km, trạng thái rắn chắc, nhiệt độ khỏang 10000c Có

vai trò quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên nơi diễn hoạt động sống xã hội loài người

Câu 7: Núi lửa hình thức phun trào

măcma sâu lên mặt đất

(45)

Nội Dung lửa

Câu 8: Động đất ? nêu tác hại biện pháp

Câu 9: Núi ?Núi giaø

và núi trẻ khác điểm ?

Câu10:hãy nêu độ cao, đặc điểm , giá trị kinh tế bình nguyên, cao nguyên, đồi

Tiêu cực : làm thiệt hại đến tính mạng tài sản người

Tích cực dung nham núi lửa làm cho đất phì nhiêu , phát triển nông nghiệp

Câu 8: động đất tượng lớp

đất đá gần mặt đất bị rung chuyển

Tác hại :Làm cho nhà cửa , đường sá,

cầu cống bị phá hủy, làm chết nhiều người

Biện pháp : xây nhà chịu chấn động lớn , lập trạm nghiên cứu

Câu 9: - Núi địa hình nhô cao trên

mặt đất có độ cao 500m so với mực nước biển

Núi trẻ có đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp, hình thành cách vài chục triệu năm

Núi già có đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng , hình thành cách hàng trăm triệu năm

Caâu 10

Bình ngun ( đồng bằng )

- Độ cao:Có độ cao tuyệt đối < 200m( có độ cao gần 500m)

- Đặc điểm : bề mặt thấp tương đối

phẳng gợn sóng

Đồng có loại :

+ Đồng bào mòn + Đồng bồi tụ

IV ĐÁNH GIÁ:

- Nhận xét kiến thức Hs qua ôn tập V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

(46)

Ngày soạn : 31-12-2008 Ngày giảng : 3- 1- 2008

Tiết 18 Thi Học Kỳ I

I MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1 Kiến thức:

- Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm chương I, II

- Đánh giá mức độ hiểu học sinh để có biện pháp nâng cao chất lượng môn

2 Kỷ :Rèn luyện kỷ làm địa lý qua hai phần : trắc nghiệm khách quan tự luận

3 Thái độ :

- Có thái độ làm nghiêm túc tự giác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Gv chuẩn bị đề ( phôtô) đáp án thang điểm III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1 Ổn định : 2 Bài củ :

Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bài :

(47)

Trường THCS TT Madaguôi

Thứ ngày tháng năm

Họ Tên :

Lớp :

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Môn : Địa Lý 6 Thời Gian :45’

I TRẮC NGHIỆM (3 đ)

Khoanh tròn chữ đứng đầu ý câu sau:

Câu 1: Thời gian Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng là: (0.25đ) a 365 ngày

b 365 ngày c 367 ngày d 366 ngày

Câu 2: Mọi nơi Trái Đất có ngày đêm do:(0.25đ) a Trái đất tự quay quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông b Trái đất tự quay quanh trục theo hướng từ Đông sang Tây c Trái đất chuyển động từ Tây sang đông

d Trục Trái đất nghiêng không đổi hướng Câu 3: Việt Nam nằm khu vực thứ ? (0.25đ)

a Thứ b Thứ c Thứ d Thứ

Câu 4: Vào ngày năm hai cầu Bắc Nam nhận nguồn nhiệt (0.25đ)

a 22 tháng 6và 22 tháng 12 b 22 tháng 12 22 tháng c 21 tháng 3và 23 tháng d 21 tháng 23 tháng

(48)

Câu 5:Chọn cụm từ cho trước ngoặc ( đỉnh nhọn, đỉnh tròn , 500m,200m, nhô cao, mực nước biển) điền vào chỗ trống để có khái niệm núi (1đ)

Núi dạng địa hình (1) rõ rệt mặt đất Độ cao của núi thường (2) so với (3) có (4) sườn dốc

Câu 6: Nối ý cột A cho phù hợp với ý cột B:(1.đ)

Coät A Coät B

1 Nội lực ngoại

lực a Do nội lực sinh Núi lửa động

đất b Là hai lực đối nghịch

3.Núi lửa c Là tượng lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển

4.Động đất d Là hình thức phun trào mắc ma sâu lên mặt đất

e.Là tượng tự nhiên xãy đột ngột từ lòng đất

1 noái noái noái 4 noái .

II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1(2.5 điểm )

Dựa vào hình vẽ kiến thức học, cho biết

a) Vào ngày 22-6(hạ chí)ánh sáng mặt trời chiếu thẳng gó vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đường ?Nữa cầu Bắc có ngày , đêm ?

(49)

Vị trí Trái đất quỹ đạo quanh Mặt Trời vào ngày hạ chí đơng chí

Câu 2( 2.5điểm )

Hãy nêu độ dày, trạng thái, nhiệt độ vai trò lớp võ Trái đất

Caâu 3( 2điểm)

Nêu tác hại động đất Con người có biện pháp để hạn chế bớt tác hại động đất gây ra?

MA TRẬN ĐỀ

NỘI DUNG Thông hiểu Nhận biết Vận dụng Tổngđiểm

TNKQ TL TNKQ TL TNK

Q TL

1Hệ chuyển động Trái đất quanh

Caâu 1,4

(50)

Mặt trời ( 5) 2.Hệ chuyển động

của Trái đất quanh trục

Caâu 2,3 (0 5)

Câu 1

(2.5đ) (đ) Địa hình bề mặt

Trái Đất

Câu 5

(1ñ)

1 (đ) Tác động nội

lực ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất

Câu (1đ)

Câu2

(2.5ñ) 3.5(ñ)

5.Đặc điểm lớp vỏ

Trái Đất Câu2

(2 đ)

2 (đ)

Tổng ñieåm 2(ñ) 2(ñ) (ñ) 2.5(ñ) 2.5(ñ) 10

ĐÁP ÁN VAØ BIỂU ĐIỂM I Trắc Nghiệm (3,0 điểm)

Caâu 1: b Caâu 2: a Caâu 3: c Caâu 4: d

Câu 5:1 nhô cao 500m mực nước biển đỉnh nhọn

Câu 6: nối 1- b2 – a - d - c II Tự Luận (7điểm)

Câu 1 ( 2.5điểm )

a. ) Vào ngày 22-6(hạ chí)ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến 23027/ Vĩ tuyến đường chí tuyến bắc Nữa cầu Bắc có ngày dài,

đêm ngắn

b) Vào ngày 22-12(đơng chí)ánh sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến 23027/ Vĩ tuyến đường chí tuyến Nam Nữa cầu Bắc có ngày ngắn,

đêm dài

Câu 2 ( 2.5điểm )

a.Lớp vỏ Trái đất có độ dày từ 5-70 km, trạng thái rắn chắc, nhiệt độ khỏang 10000c

b Vỏ Trái Đất có vai trị quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên (không khí, nước ) nơi sinh sống , hoạt động xã hội lồi người

Câu ( 2điểm)

(51)

- Làm cho lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển, làm thiệt hại đến tính mạng tài sản người

b biện pháp :

- Xây nhà chịu chấn động lớn, lập trạm nghiên cứu dự báo kịp thời để sơ tán dân khỏi vùng nguy hiểm

Thống Kê Chất Lượng Điểm Thi Học Kỳ I

Lớp Sĩ số < TB > TB Khá Giỏi 6A

6B 6C 6D 6E 6G 6H 6I

* Rút Kinh Nghiệm

Ngày soạn :

(52)

- Sau baøi hoc HS cần :

- Hiểu khái niệm : khóang vật , đá, khóang sản mỏ khóang sản , biết phân loại khóang sản theo cơng dụng

- Hiểu khóang sản khơng phải tài ngun vơ tận, người phải biết khai thác chúng cách tiết kiệm hợp lý

2 Kyõ năng:

- Chỉ đồ khóang sản ( có) - Nhận biết số mẫu đá khóang sản 3.Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên II CHUẨN BỊ:

-GV: Bản đồ khống sản Việt Nam ( có) Một số mẫu đá khống sản

-HS: Đọc mới.Sưu tầm thơng tin khống sản III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Dạy học nêu vấn đề - Hoạt động cá nhân

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Chữa đề thi học kỳ I Bài :

Giới thiệu: Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ trái đất gồm loại khoáng vật đá Những khóang vật đá có ích người khai thác , sử dụng vào hoạt động kinh tế gọi khống sản Vậy khóang sản , mỏ khóang sản chúng hình thành ? nội dung học hôm

Hoạt Động Của Thầy & Trị Nội Dung Hoạt động 1

- Các khống vật đá có đâu ? ? Phân biệt khống vật đá? ( Các khoáng vật đá có loại có ích , có loại khơng có ích , loại có ích gọi khống sản ) - Khống sản ?

-Mỏ khống sản ?

? Ngun nhân hình thành khống sản?

1.Các Loại Khống Sản a- Khống sản ? -Khống sản

khống vật đá có ích người khai thác sử dụng

(53)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung - Do tác động nội lực

Học sinh đọc bảng phân loại khoáng sản

- Khống sản phân làm loại?

-Cơng dụng loại khoáng sản ?

- Ở địa phương em có loại khống sản ?

-Trên đồ khóang sản số vị trí khống sản ?

Hoạt động 2:

- Em cho biết trình hình thành mỏ nội sinh ? Cho ví dụ ?( đồng , chì , kẽm , thiếc , vàng , bạc … ) - Cho biết trình hình thành mỏ ngoại sinh ? cho ví dụ ? ( than , cao lanh , đá vôi )

- Tại gọi mỏ nội sinh , mỏ ngoại sinh?

- Chúng ta cần khai thác khoáng sản ?

- Chúng ta phải sử dụng khoáng sản ?

- Vì phải khai thác hợp lý , sử dụng tiết kiệm hiệu quả…?( Vì tài ngun khơng phải vơ tận )

Khống sản có nhóm : + Khoáng sản

lượng( nhiên liệu) + Khoáng sản kim loại : : (đen , màu)

+ Phi kim loại

2 Các Mỏ Khoáng Sản Nội Sinh Và Ngoại Sinh Mỏ nội sinh : mỏ hình thành mắc ma ( nội lực )

Mỏ ngoại sinh : mỏ hình thành q trình ngoại lực(phong hố tích tụ )

=> Chúng ta phải khai thác hợp lý Sử dụng tiết kiệm , hiệu phải bảo vệ

V CỦNG CỐ:

1.Khống sản ? Khi gọi mỏ khống sản ? Ngun nhân hình thành? Trình bày phân loại theo cơng dụng

VI DẶN DỊ:

- Về nhà học

-Làm tập tập đồ -Soạn thực hành

(54)

Tiết 20 Bài 16 THỰC HAØNH

ĐỌC BẢN ĐỒ ( HOẶC LƯỢC ĐỒ ) ĐỊA HÌNH TỶ LỆ LỚN

I MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1 Kiến thức

- Học sinh biết khái niệm đường đồng mức

- Biết đọc kỹ đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ

2 Kỹ :

-Đọc biết sử dụng đồ tỷ lệ lớn có đường đồng mức Thái độ :

- Học sinh ham thích đo , tính mơn địa lý để từ vận dụng vào sống

II CHUẨN BỊ :

-GV: Lược đồ địa hình ( hình 44 sách giáo khoa ) phóng to treo tường Bản đồ lược đồ địa hình tỷ lệ lớn

-HS: Soạn thực hành III PHƯƠNG PHÁP:

- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định :

2 Baøi cũ:

Thế khoáng sản ? Mỏ khoáng sản ?

Khoáng sản phân làm loại ? Kể tên loại ? Công dụng loại ?

Thế mỏ nội sinh ? Mỏ ngoại sinh ? 3 Bài :

Giới thiệu : Nhiệm vụ : biết : đường đồng mức cho ta biết độ cao tuyệt đối địa điểm nằm đường đồng mức Bài học hôm , thực hành tìm độ cao địa điểm dựa vào đường đồng mức

a.Nhiệm vụ thực hành : Tìm đặc điểm địa hình dựa vào đường đồng mức

b.Hướng dẫn

- Cách tính khoảng đường đồng mức - Cách tính độ cao số địa điểm , có loại :

(55)

- Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách đường đồng mức

c.Hoạt động nhóm hồn thành viết trả lời câu hỏi Đường đồng mức đường ?

Tại dựa vào đường đồng mức đồ , biết hình dạng địa hình

- Đường đồng mức đường nối điểm có độ cao - Dựa vào đường đồng mức ta biết độ cao tuyệt đối

địa điểm

bản đồ đặc điểm hình dạng địa hình : Độ dốc , hướng nghiêng … Dựa vào đường đồng mức tìm đặc điểm địa hình lược đồ :

a Hãy xác định lược đồ hình 44 hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh A2 ? - Từ đỉnh A1 đến đỉnh A2 có hướng Đông

b Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức lược đồ ? - Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức 100m

c Dựa vào đường đồng mức để tìm độ cao đỉnh núi A1 , A2 , B1 ,B2 , B3 ?

- Độ cao đỉnh A1 = 900m Độ cao đỉnh A2 = 600m

- Độ cao đỉnh B1 = 500m Độ cao đỉnh B2 = 650m Độ cao đỉnh B3 = > 500m

d Dựa vào tỷ lệ lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2 ?

- Đỉnh A1 cách đỉnh A2 khoảng 7500m.( Lấy thước đo từ A1 đến A2 =7,5cm * 100 = 7500m)

e Quan sát đường đồng mức sườn phía đơng phía tây núi A1 , cho biết sườn dốc ? Vì ?

- Sườn tây dốc sườn đông

- Vì đường đồng mức phía tây sát phía đơng

d- Kiểm tra kết tính học sinh , bổ sung , hướng dẫn phần lúng túng V CỦNG CỐ:

-Nhận xét tinh thần thái độ HS thực hành

VI DẶN DÒ:

(56)

Ngày soạn

Tiết 21 Bài 17 LỚP VỎ KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức:

- HS biết thành phần lớp vỏ khí, vị trí đặc điểm.Vai trị lớp ơdơn tầng bình lưu

- Giải thích ngun nhân hình thành tính chất khối khí Kỷ :

Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí Vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần tỉ lệ khơng khí 3.Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ:

-GV:Tranh vẽ tầng lớp vỏ khí Bản đồ khối khí Bản đồ tự nhiên Việt Nam

-HS: Đọc III.PHƯƠNG PHÁP: - Dạy học nêu vấn đề - Hoạt động cá nhân

IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Ổn định :

2 Bài cuõ :

3 Bài mới :

Giới thiệu : Trái đất bao bọc lớp khí có chiều dày 60.000Km Đó đặc điểm quan trọng để Trái đất hành tinh hệ Mặt trời có sống.Tại Trái đất hành tinh hệ Mặt trời có sống ? (Nhờ lớp vỏ khí bao quanh)Lớp vỏ khí (Khí quyển) lớp khơng khí bao quanh Trái đất giúp sống tồn

Vậy khí gồm thành phần ? Cấu tạo , có vai trị quan trọng đời sống Trái đất.Chúng ta tìm hiểu 17 Lớp vỏ khí

Hoạt Động Của Thầy Và Trò Nội Dung

Cho Hs quan saùt H45 cho biết - Các thành phần không khí ?

- Mỗi thành phần chiếm tỷ lệ bao nhiêu?

I . Thành Phần Của Không Khí : Khí Nitơ 78%

Khí Oxy 21%

(57)

Hoạt Động Của Thầy Và Trò Nội Dung - Cho biết tượng

liên quan đến nước khơng khí?

Gv hướng dẫn hs vẽ biểu đồ hình trịn bảng

Cho hs quan sát H46 cho biết : - Lớp vỏ khí gồm tầng ? Cho hs xác định vị trí tầng

+ Tầng đối lưu : Trong tầng đối lưu khơng khí ln ln có vận động thành dịng lên xuống theo chiều thẳng đứng chênh lệch nhiệt độ lớp khơng khí sát mặt đất lớp khơng khí cao

+ Tầng bình lưu : Trước người ta cho khơng khí chuyển động theo chiều ngang nên gọi bình lưu , gần người ta phát khơng khí khơng chuyển động hồn tồn êm ả theo chiều nằm ngang mà chuyển động hỗn loạn tạo thành dịng chảy xiết chảy xốy mạnh

Hs việc theo nhóm : Thảo luận câu hỏi ghi phiếu học tập

Mỗi nhóm trình bày , gv nhận xét ghi bảng

? Tại đỉnh núi cao thường có cảm giác khó thở ?

? Hiện tầng ơdơn có nguy gì? Hậu quả? Biện pháp?

? Vai trị lớp vỏ khí sống Trái Đất?

- Khối khí nóng khối khí lạnh II.

Cấu Tạo Của Lớp Vỏ Khí : Lớp vỏ khí dày 60.000Km Tên tầng

Độ cao Đặc điểm Vaitrò 1.

Tầng đối lưu ÷16km

Tập trung 90% khơng khí khí Khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng Sinh tượng khí tượng mây mưu sấm chớp Càng lên cao nhiệt độ giảm

Aûnh

hưởng lớn tới đời sống

2. Tầng bình lưu 16÷80km

Có lớp Ozon

Ngăn cản tia xạ có hại cho sống 3. Các tầng cao khí > 80km

Khơng khí cực lỗng

Khơng có quan hệ trực tiếp tới đời sống người

III

(58)

Hoạt Động Của Thầy Và Trò Nội Dung hình thành dâu ? nêu tính chất

của loại

- Khối khí đại dương khối khí lục địa hình thành đâu ? Nêu tính chất loại

Gv cho hs ráp chữ nêu vị trí hình thành Gv bổ sung ghi bảng

? Các khối khí di chuyển gây tượng gì?

? Tại có gió mùa đơng bắc vào mùa đơng gió Lào vào mùa hè?

Khối khí nóng vĩ độ thấp, nhiệt độ tương đối cao

Nhiệt độ

Khối khí lạnh vĩ độ cao, nhiệt độ thấp

Khối khí đại dương hình thành biển đại dương có độ ẩm lớn

Mặt tiếp xúc:

Khối khí lục địa hình thành vùng đất liền có t/c tương đối khơ

Các khối khí ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

IV.CỦNG CỐ:

- Lớp vỏ khí chia thành tầng?Nêu vị trí đặc điểm tầng đối lưu

- Sự phân hoá nhiệt độ theo độ cao gây tượng chênh lệch nhiệt độ chân đồi đỉnh đồi 1,80C Tính độ cao tương đối đỉnh đồi.

V DẶN DÒ:

-Về nhà học , kết hợp câu hỏi 1,2,3 SGK

- Đọc trước theo dõi bảng tin dự báo thời tiết hàng ngày -Ngày soạn :

Tiết 22 : Bài 18 : THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Phân biệt trình bày hai khái niệm : thờitiết khí hậu

Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân làm cho khơng khí có nhiệt độ

(59)

3 Thái độ : Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết khí hậu thay đổi II CHUẨN BỊ:

- GV: Các bảng thống kê thời tiết - Tranh vẽ hình 48 , 49 phóng to

- HS: Đọc mới, theo dõi thông tin dự báo thời tiết III.PHƯƠNG PHÁP:

1 Ổn định : 2.Bài cũ :

Nói rõ vị trí , đặc điểm tầng đối lưu ?

Dựa vào đâu chia khối khí nóng, lạnh , đại dương , lục địa ? 3.Bài :

Giối thiệu : Thời tiết khí hậu có ảnh hưởng lớn tới sống hàng ngày người từ ăn , , mặc hoạt động sản xuất Vì việc nghiên cứu thời tiết khí hậu vấn đề cần thiết Để nghiên cứu thời tiết khí hậu cần nắm yếu tố : nhiệt độ , gió mưa

Hoạït Động Cùa Thầy Và Trò Nội dung

Hoạt động :

Gv choHS xem mẩu tin dự báo thời tiết

- Ngày 11/2 :Trời nắng nhẹ nhiệt độ từ 15-30, gió cấp 2,3

- Ngày 12/2: Ngày nắng nóng, gió cấp 2,3 nhiệt độ 12- 31 chiều tối có mưa dơng

- Mẩu tin dự báo thời tiết bao gồm yếu tố ? Yếu tố gọi tượng ?

- Thời tiết có giống khơng? có thay đổi khơng ?

=> thời tiết ?

- Hs dựa vào sgk nêu khái niệm khí hậu

? Thời tiết khí hậu khác

1 Thời Tiết Và Khí Hậu

a.Thời tiết : Là tượng khí tượng xảy địa phương thời gian ngắn

(60)

Hoạït Động Cùa Thầy Và Trò Nội dung điểm ?

-Liên hệ thời tiết địa phương em

Hoạt động :

- Khi nói đến thời tiết , khí hậu ta thường nói đến từ nóng , lạnh, trời nóng, trời lạnh

- Độ nóng lạnh gọi ?

- Nhiệt độ khơng khí đâu mà có ? trả lời câu hỏi in nghiêng phần mục

? Tại vào mùa hè, lúc đầu hơm ta có cảm giác nóng khuya ta lại có cảm giác lạnh?

- Nêu cách tính nhiệt đọ trung bình ngày, tháng , năm

- Nhiệt độ khơng khí mặt đất mặt nước có khác nhau?

-Trả lời câu hỏi in nghiêng phần mục a

- Nước biển có tác dụng - Càng lên cao nhiệt độ khơng khí ?

? Vì núi cao thường có băng tuyết?

? Cho địa điểm A có nhiệt độ là: 250C, địa điểm B: 190C.Tính chênh lệch độ cao địa điểm

Nêu nhận xét thay đổi nhiệt độ từ xích đạo cực? Giải thích

- Khí hậu có tính qui luật

2 Nhiệt Độ Khơng Khí Và Cách Đo Nhiệt Độ Khơng Khí

a Nhiệt độ khơng khí : độ nóng lạnh khơng khí

b.Cách đo nhiệt độ khơng khí -Nhiệt độ Tb ngày = tổng nhiệt độ lần đo ngày , chia cho số lần đo Sự Thay Đổi Nhiệt Độ Của Khơng Khí

a Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo độ gần biển hay xa biển

b Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao

c Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ

V CỦNG CỐ:

1 Thời tiết khác khí hậu điểm ?

(61)

VI DẶN DÒ:

-Về nhà học , kết hợp câu hỏi 1,2,3,4 SGK

- Đọc trước , trả lời câu hỏi in nghiêng

Ngày soạn : 17-02-2008 Ngày giảng :18-02-2008

Tiết 23 Bài 19: KHÍ ÁP VÀ GIĨ TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Học sinh nêu khái niệm khí áp

- Hiểu trình bày phân bố khí áp Trái Đất

- Nắm hệ thống loại gió thường xuyên Trái Đất , đặc biệt gió Tín phong , gió Tây ơn đới vịng hồn lưu khí

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng hình vẽ để mơ tả hệ thống gió Trái Đất giải thích hồn lưu khí

(62)

2 Bài cũ:

- Thời tiết ? khí hậu ?

- Cách tính nhiệt độ trung bình tháng , trung bình năm ? 3 Bài :

Giới thiệu: Mặc dù không cảm thấy sức ép khơng khí mặt đất , nhờ có khí áp kế , người ta đo khí áp mặt đất khơng khí chuyển động từ khu khí áp cao khu khí áp thấp sinh gió Trên bề mặt Trái Đất có loại gió thường xuyên thổi theo hướng định Tín phong , gió Tây ơn đới

- Khơng khí có trọng lượng ? - Hãy nêu độ dày lớp vỏ khí - Gv Khơng khí nhẹ có trọng lượng Vì lớp vỏ khí dày nên tạo nên sức ép lớn Sức ép gọi khí áp

- Dựa vào SGK cho biết dụng cụ để đo khí áp ?

- Khí áp phân bố Trái Đất

- Có đai khí áp thấp , khí áp cao ?

- Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ ?

- Các đai khí áp cao nằm vĩ độ?

Hoạt động 2:

Nguyên nhân sinh gió ? ( Do chênh lệch khí áp cao khí áp thấp vùng )

- Gió ?

- Thế hồn lưu khí ? Hs hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi:

- Quan sát hình 51 cho biết ; - Ở bên xích đạo , loại gió thổi theo chiều quanh năm , từ khoảng

1.Khí Aùp Các Đai Khí Aùp Trên Trái Đất

aKhí áp : Là sức ép khí lên bề mặt Trái Đất - Dụng cụ để đo khí áp khí áp kế

b Các đai khí áp bề mặt

Trái Đất

- Khí áp phân bố bề mặt Trái Đất thành đai khí áp thấp khí áp cao từ xích đạo lên cực ( vẽ hình 50 vào )

2 Gió Và Các Loại Hồn Lưu Khí Quyển

(63)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung vĩ độ 300 B N xích đạo loại

gió ?

- Thế gió Tín phong ? -Từ vĩ độ 300 B N loại gió thổi

quanh năm lên vĩ độ 600 B N

loại gió ?

- Thế gió Tây ơn đới ?

- Dựa vào kiến thức học , giả thích - Vì tín phong lại thổi từ khỏang 300 bắc nam xích đạo

- Vì gió tây ôn đới lại thổi từ khỏang 300 bắc nam lên khỏang

các vĩ độ 60 về bắc nam

- Đại diện nhóm hs trình bày

thấp tạo thành - Gió Tín phong gió thổi đai áp cao CT với đai áp thấp XĐ - Gió T ơn đới loại gió thổi từ đai áp cao CT đến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600

=> Gió Tín phong gió Tây ơn đới loại gió thường xun thổi Trái Đất tạo thành hồn lưu khí quan trọng Trái Đất

IV ĐÁNH GIÁ:

- Khí áp ? Tại có khí áp ? - Nguyên nhân sinh gió ?

- Thế gió Tín phong ? Gió tây ôn đới V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về nhà học , kết hợp câu hỏi 1,2,3,4 SGK

(64)

Ngày soạn :24- 02-2008 Ngày giảng :25-02-2008

Tiết 24 Bài 20: HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ MƯA

- Học sinh nắm khái niệm : Độ ẩm khơng khí , độ bão hồ nước khơng khí tượng ngưng tụ nước - Biết cách tính lượng mưa ngày , tháng , năm lượng mưa

trung bình năm 2 Kỹ năng:

- Đọc đồ phân bố lượng mưa phân tích biểu đồ lượng mưa II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Hình vẽ biểu đồ lượng mưa phóng to - Bản đồ lượng mưa giới

2 Bài cũ: kiểm tra 15 xem phần phụ lục 3 Bài :

Giới thiệu: Hơi nước thành phần chiếm tỷ lệ khơng khí , lại nguồn gốc sinh tượng khí : mây , mưa

- Học sinh đọc sách giáo khoa - Trong thành phần khơng khí lượng nước chiếm % ? - Hơi nước có khơng khí đâu ?

- Tại khơng khí có độ ẩm ? - Dụng cụ để đo độ ẩm ? - Quan sát bảng “lượng hơi nước tối đa …”:

Hơi Nước Và Độ m Của Khơng Khí

- Hơi nước tạo nên độ ẩm khơng khí

(65)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung - Cho biết : Nhiệt độ có ảnh hưởng

đến khả chứa nước khơng khí khơng ? cụ thể ? - Khi khơng khí bão hồ nước ?

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa trang 61

- Khi nước khơng khí ngưng tụ ?

Hoạt động 2

- Trong điều kiện , nước khơng khí ngưng tụ thành mây , mưa… ?

- Quan sát hình 52 cho biết : - Dụng cụ đo mưa ? - Làm để tính lượng mưa ngày , tháng , năm ?

- Đơn vị tính lượng mưa ? Hs thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi in nghiêng phần mục a sgk : - Đại diện nhóm hs trình bày kết gv nhận xét chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3:

- Quan sát hình 54 :

-Chỉ khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm - Các khu vực có lượng mưa trung bình < 200 mm

- Nhận xét : lương mưa giới phân bố

- Nhiệt độ cao khả chứa nức nhiều

- Khơng khí bão hịa chứa lượng nước tối đa

- Khi khơng khí bão hòa , cung cấp thêm nước bị hóa lạnh lượng nước thừa không ngưng tụ , đọng lại thành hạt nước , sinh tượng mây, mưa , sương

2 Mưa Và Sự Phân Bố Lượng Mưa Trên Trái Đất * Khái niệm mưa : ( sgk )

a Tính lượng mưa trung

bình địa phương

- Dụng cụ đo mưa vũ kế ( Công thức sgk – T 62) - Đơn vị tính lượng mưa milimet

( mm)

b.

Sự phân bố lượng mưa trên

thế giới

- Trên Trái Đất lượng mưa phân bố không từ xích đạo lên cực

(66)

- Nhiệt độ có ảnh hưởng đến khả chứa nước khơng khí ?

- Khi khơng khí bão hoà nước ?

- Trong điều kiện nước khơng khí ngưng tụ thành mây , mưa … ?

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Làm tập sách giáo khoa - Về nhà học chuẩn bị trước 21

Ngày soạn : -03-2008 Ngày giảng : 3-03-2008

Tiết 25 Bài 21 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ , LƯỢNG MƯA

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến thức : Học sinh biết đọc , khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt

độ lượng mưa địa phương thể biểu đồ

2.Kỹ : Nhận biết dạng biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu

(67)

II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa Hà Nội

- Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa hai địa điểm A,B III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1.n định : 2.Kiểm tra cuõ :

Trong điều kiện nước khơng khí ngưng tụ thành mây , mưa ? Lượng mưa giới phân bố ?

3.Bài mới :

Giới thiệu:

- Giáo viên giới thiệu khái niệm biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa - Cách thể yếu tố khí hậu :

- Dùng hệ toạ độ vng góc với trục ngang ( trục hoành ) biểu thời gian 12 tháng năm

- Trục dọc bên phải ( tung ) nhiệt độ Đơn vị O0 C

- Trục dọc bên trái ( tung ) lượng mưa Đơn vị mm BAØI TẬP:

Bài 1 : Quan sát biểu đồ hình 55 trả lời câu hỏi sau : - Những yếu tố thể biểu đồ ?

- Trong thời gian ? Yếu tố biểu theo đường ? - Yếu tố biểu hình cột ?

- Trục phải dùng tính đại lượng yếu tố ?

- Trục trái dùng tính đại lượng yếu tố ? - Đơn vị tính nhiệt độ ?

- Đơn vị tính lượng mưa ?

= > Giáo viên vừa giảng vừa thao tác bước đọc khai thác thông tin đồ

- Hoạt động theo nhóm : chia nhóm :

- Nhóm 1,2 phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa cao , thấp dựa vào trục toạ độ vng góc để xác định :

Nhiệt độ : ( O0 C )

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng cao thấp Trị số Tháng Trị số Tháng

29 0ä c 6,7 17 0c 12 ,1 12 0c

(68)

Cao Thấp Lượng mưa chênh lệch tháng cao tháng thấp

nhất Trị số Tháng Trị số Tháng

300mm 20mm 12,1 280mm

- Nhận xét chung nhiệt độ lượng mưa Hà Nội :

- Nhiệt độ lượng mưa có chênh lệch tháng năm

- Sự chênh lệch nhiệt độ lượng mưa tháng cao thấp tương đối lớn

- Nhóm 3,4 phân tích biểu đồ hình 56,57

Nhiệt độ lượng mưa Biểu đồ địa điểm A Biểu đồ địa điểm B - Tháng có nhiệt độ cao

nhất tháng ? - Tháng có nhiệt độ thấp tháng ? - Những tháng có mùa mưa nhiều ( mùa mưa ) tháng đến tháng ?

-Tháng Là biểu đồ khí hậu nhiệt độ , lượng mưa nửa cầu Bắc -Tháng

- Tháng đến tháng 10

- Tháng 12 Là biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm nửa cầu Nam - Tháng

- Tháng 10 đến tháng Mùa nóng mưa nhiều từ tháng 10 ->

IV ĐÁNH GIÁ:

-Tóm tắt bước đọc khai thác thông tin biểu đồ : nhiệt độ , lượng mưa V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

(69)

Ngày soạn : -03-2008 Ngày giảng : 10-03-2008

Tiết 26 Bài 2: BẢN ĐỒ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

- Nắm vị trí đặc điểm chí tuyến vòng cực bề mặt Trái Đất

- Trình bày đước vị trí đai nhiệt , đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt Trái Đất

2 Kỹ năng:

- Chỉ vị trí chí tuyến , vịng cực , đai nhiệt , đới khí hậu đồ , địa cầu

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bản đồ đới khí hậu

- Quả địa cấu , Hình vẽ sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định: 2 Bài cũ:

- Đường chí tuyến bắc nam nằm vĩ độ ? - Đường vòng cực bắc nam nằm vĩ độ ? Bài :

Giới thiệu: Học sinh nhắc lại khí niệm khí hậu , Trái Đất khí hậu có giống nơi khơng ? ( khơng ) Những nhân tố có ảnh hưởng nhiều tối khí hậu ? ( Vĩ độ ( quan trọng ),biển lục địa , hoàn lưu khí ) =>Vĩ độ nhân tố tạo nên vành đai nhiệt , đới khí hậu Trái Đất

- Học sinh xem lại H 24 trang 28 cho biết :

+ Đường chí tuyến B nằm vĩ độ ?

(70)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung ………?

- Các tia sáng Mặt Trời chiếu vng góc với mặt đất đường chí tuyến vào ngày ? - Đường vòng cực B nằm vĩ độ ?

- ……….N

……… ? - Khu vực có ngày , đêm dài 24 ? ( vòng cực đến cực ) - Trên Trái Đất có vành đai nhiệt song với xích đạo ? - Chỉ đồ vành đai nóng vành đai ơn hồ , vành đai lạnh ? Các vành đai nằm từ vĩ độ đến vĩ độ ?

=> vành đai nhiệt đới khí hậu

IV ĐÁNH GIÁ:

(71)

Tiết 27 ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Củng cố lại cho học sinh kiến thức mà em học nhằm để em nắm cách logic nhiệt độ khơng khì , loại gió Vị trí , đặc điểm đai khí áp , đới khí hậu , ngưng tụ nước ảnh hưởng nhiệt độ đến khả chứa nước khơng khí

2 Kỹ năng:

- Học sinh vẽ hình Trái Đất , xác định hướng gió , vị trí vành đai nhiệt , đới khí hậu , vĩ độ đường chí tuyến , đường vịng cực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Quả địa cầu , tranh đới khí hậu III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 n định:

(72)

3 Bài :

Giới thiệu: Các em học lớp vỏ khí , thời tiết , khí hậu , nhiệt độ khơng khí , khí áp , gió nước khơng khí , mưa , đới khí hậu Hơm ôn tập lại để năm kiến thức mà học

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung Câu 1: Thành phần

khơng khí bao gồm thành phần ? Những thành phần chiếm %

Câu 2:Lớp vỏ khí có độ dày bao nhịêu km

Câu 3: Nêu vai trò các tầng Tầng đối lưu Tầng bình lưu.Các tầng cao khí

Câu 4: nêu tinh chất sự hình thành khối khí nóng , khối khí lạnh, khối khí đại duơng, khối khí lục địa

Câu 5: định nghĩa thời tiết và khí hậu

Câu 6: Khí áp ?

Câu 7: Gió : Nêu định nghĩa gió tín phong gió tây ơn đới

Câu 1 : Khí Nitơ 78% Khí Oxy 21%

Hơi nước khí khác 1% Câu : 60000km

Câu 3: Các tầng cao khí quyển.khơng quan hệ trực tiếp tới đời sống người

- Tầng bình lưu có lớp ozon

- Tầng đối lưu khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng Câu 4: Khối khí nóng vĩ độ thấp, nhiệt độ tương đối cao

Nhiệt độ

Khối khí đại dương hình thành biển đại dương có độ ẩm lớn Khối khí lục địa hình thành vùng đất liền có t/c tương đối khô Câu 5: Thời tiết : Là tượng khí tượng xảy địa phương thời gian ngắn - Thời tiết thay đổi

b Khí hậu : Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương nhiều năm

- Khí hậu có tính qui luật Câu 6: sức ép khơng khí lên bề mặt Trái Đất

(73)

Câu 8:nguồn cung cấp hơi nước cho khơng khí? Câu9:Khơng khí bão hịa khi

?

Câu 10:Nhiệt độ có khả năng ảnh hưởng đến nước ?

Câu:11 Nêu công thức tính lượng mưa

Câu 12: Nêu vị trí đặc điểm, nhiệt độ, lượng mưa , gió ba đới khí hậu

Câu 13: Coi lại tất bài tập sgk nhiệt độ lượng mưa

- Hồn lưu khí hệ thống vịng trịn khơng khí đai áp cao áp thấp tạo thành - Gió Tín phong gió thổi đai áp cao CT với đai áp thấp XĐ

- Gió T ơn đới loại gió thổi từ đai áp cao CT đến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600

Câu 8: biển đại dương

Câu 9:Khơng khí bão hịa chứa lượng nước tối đa

Câu 10: Nhiệt độ cao khả năng chứa nước nhiều

IV ĐÁNH GIÁ:

- Nắm phần ôn tập

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Về nhà tập vẽ đường chí tuyến , đường vịng cực , đới khí hậu , loại gió

(74)

-

2 Kỹ năng: -

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(75)

Khoanh tròn chữ đứng đầu y ùcâu em cho Câu :Thời tiết bao gồm ba yếu tố chính:

a Nhiệt độ, mưa nắng, gió c Nhiệt độ gió b Mây , gió d Nhiệt độ nắng Câu 2: gió chuyển động khơng khí từ

a Khí áp cao nơi khí áp thấp c Khí áp thấp nơi khí áp cao

b Biển vào đất liền d Đất liền vào biển Câu 3:Nhiệt độ khơng khí thay đổi :

a Vị trí gần hay xa biển , độ cao c Từ khí áp thấp nơi khí áp cao

b Độ cao, vĩ độ d Vị trí gần hay xa biển , độ cao , vĩ độ

Câu 4: Dụng cụ dùng để đo độ ẩm khơng khí :

a ẩm kế c Nhiệt kế

b Vũ kế d Khí aùp keá

câu 5: Nguồn cung cấp nước cho khơng khí bốc từ :

a ao hồ c Sông ngòi

b Biển đại dương d động thực vật Câu 6: Chọn cụm từ cho điền vào chổ trống dây cho

a Tầng đối lưu b Tầng bình lưu c Các tầng cao khí Tầng :

1-> khơng quan hệ trực tiếp tới đời sống người 2-> có lớp ozon

3-> khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng Câu 7: Dùng từ cao, thấp, để điền vào chổ trống cho hợp lý

a Khối khí nóng hình thành vùng vỹ độ có nhiệt độ tương đối

b Khối khí lạnh hình thành vùng vỹ độ có nhiệt độ tương đối

Câu 8: Em điền Đ(đúng) S(sai) vào trước ý sau cho thích hợp

(76)

 Lớp vỏ khí có độ dày 70.000km

 Thành phần không khí bao gồm : khí Nitơ, khí ơxy, nước khí

khác

Câu 9: nối ý cột A cho phù hợp với ý cột B:(1.5đ)

Coät A Coät B

1 Khối khí đại dương

2.Gió tín phong 3 Khối khí lục địa 4 Gió tây ơn đới

a hình thành biển đại dương có độ ẩm lớn b Là gió thổi từ áp cao chí tuyến áp thấp khỏang vĩ độ 600

c Hình thành vùng đất liền có tính chất tương đối khơ

d Là gió thổi từ áp cao chí tuyến áp thấp xích đạo 1 nối nối nối 4 nối .

Tiết 29 Bài 23: SÔNG VÀ HỒ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức :

- Học sinh trình bày khái niệm sông , phụ lưu , chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ nước sơng

2 Kỹ năng:

- Qua tranh ảnh, hình vẽ mơ tả hệ thống sơng, loại hồ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh ảnh sách giáo khoa , đồ hệ thống sông , lưu vực sông, loại hồ

2 Bài cũ: 3 Bài :

(77)

hồ hình thức tồn thuỷ quyển, chúng có đặc điểm khác ? hôm nghiên cứu 23

- - Học sinh đọc sách giáo khoa Và hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi sau :

- - Sông gì? - - phụ lưu ? - - Chi lưu ?

- Nêu thành phần hệ thống sông

- - Quan sát hình cho biết : - - Sơng sơng chính/

- - Hãy nêu tên vài phụ lưu sông

- - nhóm bày kết Gv nhận xét Chuẩn xác kiến thức - - Sông thường cung cấp từ

những nguồn nước ?

- Vùng đất cung cấp nước cho sông gọi ?

- - Lượng nước cahỷ qua mặt cắt lịng sơng địa điểm giây đồng hồ gọi ? - - Nhịp điệu thay đổi lưu lượng nước

của sông năm gọi ?

- - Chế độ chảy sông phức tạp sông phụ thuộc vào ?

- - Chế độ chảy sông đơn giản sông phụ thuộc vào ?

- - Quan sát bảng thống kê trả lời câu hỏi trang 71 SGK , giải thích sơng Mê Cơng có tổng lượng nước lớn sơng hồng

- Sơng có tác dụng tác hại ? Hoạt động 2:

- Giáo viên treo đồ Chỉ số hồ Việt Nam?

- Ở Việt N am có hồ mà

1 Sông Và Lượng Nước Của Sông

Sơng : dịng chảy thường

xun, tương đối ổn định bề mặt lục địa

Phụ lưu : Là sơng đổ nước

vào sông

Chi lưu : Là sơng

nước cho sơng

Hệ thống sông : làsông +

phụ lưu + chi lưu hợp lại

Lưu vực sơng : Là điện tích đất

đai cung cấp nước thường xuyên cho sông

Lưu lượng : Là lượng nước

chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây ( m3/s

Chế độ chảy : Là nhịp điệu thay

đổi lưu lượng sông năm

2 Hoà

(78)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung em biết

- Gọi học sinh lên bảng đồ - Thế hồ ?

- Hồ sông khác điểm ?

- Trên giới có loại hồ ? - Em kể tên số hồ nhân tạo ? - Ở địa phương em có hồ nhân tạo ?

- Tác dụng hồ ?

tương đối rộng sâu đất liền

b Phân loại hồ :

* Dựa vào tính chất :

- Hồ nước mặn

- Hồ nước

* Dựa vào nguồn gốc hình thành :

- Hồ vết tích sông - Hồ miệng núi lửa - Hồ nhân tạo

IV ĐÁNH GIÁ:

Thế hệ thống sông ? Lưu vực sông ?

Sơng hồ khác điểm ? Có loại hồ ? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Làm tập sgk Chuẩn bị trước 24 * Rút kinh nghiệm

(79)

Ngày giảng :07-04-2008

Tiết 30 Bài 24: BIỂN VAØ ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU BAØI HỌC:

-Biết độ muối nước biển , đại dương nguyên nhân làm cho nước biển đại dương có độ muối

- Biết hình thức vận chuyển nước biển đại dương ( sóng , thuỷ triều, dòng biển ) nguyên nhân chúng

2 Kỹ năng:

- Xác định đồ dòng biển II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh ảnh sách giáo khoa - Bản đồ tự nhiên giới

 Bài cũ: - Thế hệ thống sông ? Lưu vực sông ? cho ví dụ ?

- Sơng hồ khác 3 Bài :

Giới thiệu: : Nước Trái Đất chủ yếu nước mặn ( chiếm gần 97% toàn khối nước Trái Đất ) , phân bố biển đại dương Nước biển đại dương lưu thông với luôn vận động , tạo tượng : sóng , thuỷ triều , dòng biển

- Học sinh đọc sách giáo khoa Hoạt động nhóm : chia làm nhóm : - Mỗi nhóm nghiên cứu câu hỏi sau:

-Muối lấy từ đâu ? - Vì nước biển mặn ?( nước biển hồ tan nhiều loại muối ) - Độ muối trung bình biển ?

- Độ muối biển đâu mà có ? ( Do nước sông hào tan loại muối từ đất , đá … lục địa biển ) - Vì độ muối nước biển đại dương thay đổi tuỳ theo nơi ? ( Do mật độ sông đổ biển ,

1.Độ Muối Của Biển Và Đại Dương

- Độ muối trung bình biển 350/

00

(80)

Hoạt Động Của Thầy & Trò Nội Dung độ bốc biển )

- Vì nước biển vùng chí tuyến lại mặn vùng khác ? Các nhóm cử đại diện báo cáo kết

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Giáo viên chuẩn xác kiến thức - Trên đồ biển Ban Tích biển Hồng Hải ( Á Phi ) - Vì biển Hồng Hải mặn biển Ban Tích ?

Học sinh đọc sách giáo khoa - Nước biển có vận động ? sinh tượng gi? - Sóng ?

- Tác hại song biển ? - Nguyên nhân sinh sóng ? - Quan sát H 62,63 cho biết thay đổi ngấn nước biển ven bờ ? Hiện tượng gọi ? - Thuỷ triều ? nguyên nhân sinh tượng thuỷ triều ? - Con người lợi dụng thuỷ triều để làm ? ( đánh cá , làm muối , hải )

- Thế bán triều ? Nhật triều ? triều cường , triều kém? - Dựa váo H 64 cho biết : hình biểu nội dung ? - Kể tên số dòng biển màu đỏ , màu xanh ? khác chúng ?

- Dựa vào đâu người ta chia dịng biển nóng , dịng biển lạnh ? - nh hưởng dịng biển đến khí hậu ?

2 Sự Vận Động Của Nước Biển Và Đại Dương - Nước biển có vận động : sóng , thuỷ triều , dòng biển

(81)

IV ĐÁNH GIÁ:

- Vì độ muối biển đại dương lại khác ? - Nguyên nhân tượng thuỷ triều Trái Đất ?

- Về nhà học chuẩn bị trước 25

Tiết 33 Bài 72: LỚP VỎ SINH VẬT, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG

ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT

- Khái niệm lớp vỏ sinh vật

- Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố thực, động vật Trái Đất mối quan hệ chúng

- Trình bày ảnh hưởng tích cực, tiêu diệt người đến dự phân bố thực, động vật Trái Đất thấy cần thiết phải bảo vệ thực, động vật Trái Đất

2 Kỹ năng:

- Quan sát, nhận xét tranh ảnhy loài thực, động vật miền khí hậu rút kết luận

3 Thái độ :

(82)

- Tranh ảnh lồi thực, động vật miền khí hậu khác cảnh quan giới

- Tranh ảnh hoạt động người có ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật

2 Bài cũ:

- Đất gồm thành phầân ? - Độ phì đất ?

- Con người có vai trị độ phì đất? 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(83)

(84)

-

2 Kyõ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(85)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(86)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(87)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(88)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(89)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

(90)

-

IV ĐÁNH GIÁ:

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -

-

2 Kỹ năng: -

(91)

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

2 Kỹ năng: -

(92)

1 Oån định: 2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(93)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

(94)

-

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(95)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

(96)

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

(97)

-

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 n ñònh:

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

2 Kỹ năng: -

(98)

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

2 Kỹ năng: -

(99)

-

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

2 Kỹ năng: -

(100)

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

2 Kỹ năng: -

(101)

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

-

2 Kyõ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

(102)

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(103)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(104)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(105)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(106)

-

2 Kỹ năng: -

2 Bài cũ: 3 Bài :

Giới thiệu:

-

IV ĐÁNH GIÁ:

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

Ngày soạn : Ngày giảng :

Tiết 21 Bài 17 LỚP VỎ KHÍ I Mục Tiêu Bài Học :

* Kiến thức: Sau học học sinh cần :

Biết thành phần lớp vỏ khí Trình bày vị trí đặc điểm tầng lớp vỏ khí Biết vị trí vai trị lớp Ozon tầng bình lưu

Giải thích ngun nhân hình thành tính chất khối khí nóng, lạnh, lục địa, đại dương

* Kỷ :

Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí Vẽ biểu đồ tỷ lệ thành phần tỉ lệ khơng khí II Đồ Dùng Dạy Học

Tranh vẽ tầng lớp vỏ khí Bản đồ khối khí Bản đồ tự nhiên Việt Nam

III Các Bước Lên Lớp:

1 OÅn định :

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

Giới thiệu : Trái đất bao bọc lớp khí có chiều dày 60.000Km Đó đặc điểm quan trọng để Trái đất hành tinh hệ Mặt trời có sống

Tại Trái đất hành tinh hệ Mặt trời có sống ? (Nhờ lớp vỏ khí bao quanh)

Lớp vỏ khí (Khí quyển) lớp khơng khí bao quanh Trái đất đả giúp sống tồn

Vậy khí gồm thành phần ? Cấu tạo , có vai trị quan trọng đời sống Trái đất

Chúng ta tìm hiểu 17 Lớp vỏ khí

Hoạt Động Của Thầy Và Trị Nội Dung

Cho Hs quan saùt H45 cho biết - Các thành phần không khí ?

- Mỗi thành phần chiếm tỷ lệ bao nhiêu?

- Cho biết tượng liên quan đến nước

I . Thành Phần Của Không Khí : Khí Nitơ 78%

Khí Oxy 21%

(112)

Hoạt Động Của Thầy Và Trò Nội Dung khơng khí

Gv hướng dẫn hs vẽ biểu đồ hình trịn bảng

Cho hs quan sát H46 cho biết : - Lớp vỏ khí gồm tầng ? Cho hs xác định vị trí tầng

+ Tầng đối lưu : Trong tầng đối lưu khơng khí ln ln có vận động thành dịng lên xuống theo chiều thẳng đứng chênh lệch nhiệt độ lớp khơng khí sát mặt đất lớp khơng khí cao

+ Tầng bình lưu : Trước người ta cho khơng khí chuyển động theo chiều ngang nên gọi bình lưu , gần người ta phát khơng khí khơng chuyển động hồn tồn êm ả theo chiều nằm ngang mà chuyển động hỗn loạn tạo thành dịng chảy xiết chảy xốy mạnh

Hs việc theo nhóm : Thảo luận câu hỏi ghi phiếu học tập

Mỗi nhóm trình bày , gv nhận xét ghi bảng

- Khối khí nóng khối khí lạnh hình thành dâu ? nêu tính chất loại

- Khối khí đại dương khối khí lục địa hình thành đâu ? Nêu tính chất loại

Gv cho hs ráp chữ nêu vị trí hình thành Gv bổ sung ghi

II Cấu Tạo Của Lớp Vỏ Khí: Lớp vỏ khí dày 60.000Km Tên tầng

Độ cao Đặc điểm

Vai trò 1. Tầng đối lưu ÷16km

Tập trung 90% khơng khí khí Khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng Sinh tượng khí tượng mây mưu sấm chớp Càng lên cao nhiệt độ giảm

Aûnh

hưởng lớn tới đời sống

2. Tầng bình lưu 16÷80km

Có lớp Ozon

Ngăn cản tia xạ có hại cho sống 3. Các tầng cao khí > 80km

Khơng khí cực lỗng

Khơng có quan hệ trực tiếp tới đời sống người III Các Khối Khí

Căn vào :

Khối khí nóng vĩ độ thấp, nhiệt độ tương đối cao

Nhiệt độ

Khối khí đại dương hình thành biển đại dương có độ ẩm lớn

Mặt tiếp xúc:

(113)

Hoạt Động Của Thầy Và Trò Nội Dung bảng

- vùng đất liền có t/ctương đối khơ Các khối khí ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

4 Củng cố :

a Tầng đối lưu b Tầng bình lưu c Các tầng cao khí Tầng :

1-> khơng quan hệ trực tiếp tới đời sống người 2-> có lớp ozon

3-> khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng

5 Đặn dò : Về nhà học , kết hợp câu hỏi 1,2,3 SGK

Định dạng
Số trang	113
Dung lượng	355,76 KB