- HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần uc - GV: Hãy tìm cho cô những tiếng có vần ưt - HS nối tiếp nhau đọc các tiếng có vần ưt - GV yêu cầu HS nghĩ và nói một câu có tiếng chứa hai vần[r]
(1)Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang TuÇn 30 Ngày soạn: 24/03/2012 Ngày dạy: Sáng - Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Chuyện lớp I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc trơn bài: chuyện lớp - Phát âm đúng: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ 2- Ôn các vần uôt,uôc - Tìm tiếng bài có vần uôt - Tìm tiếng bên ngoài có vần uôt,uôc 3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài: Em kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan các bạn lớp Mẹ em gạt và nói: Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan nào? HS biết kể lại cho bố, mẹ nghe lớp em đã ngoan nào ? II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: Lúc chào đời chú công có lông màu gì ? GV nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Thuyết trình 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài tập đọc b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - HS luyện đọc từ ngữ : cá nhân, đồng GV cùng HS giải nghĩa các từ trên * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu thơ bài HS đọc các câu thơ theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần uôc,uôt: - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần uôt HS đó là tiếng: vuốt - GV: Ngoài tiếng bài, em còn tìm tiếng nào có chứa vần uôt hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uôt - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần uôc - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uôc Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 60 - (2) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu bài lần và hỏi để HS trả lời câu hỏi : - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? - Những chuyên đó là chuyện ai? - Chuyện bạn nhỏ kể cho thấy các bạn Hoa, Mai, Hùng có ngoan không? - Nghe bạn nhỏ kể thì mẹ bạn nhỏ đã nói gì? - Vì mẹ muốn nghe bạn nhỏ kể chuyện ngoan? - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ bài theo cách phân vai b- Luyện đọc - GV treo bảng phụ có nội dung bài HS đọc câu, khổ, toàn bài - Gv gọi HS đọc bài c- Luyện nói: - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và đọc: lớp em đã ngoan nào ? - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - GV: Về nhà em kể chuyện gì cho bố(mẹ) nghe ? - Chuẩn bị bài sau -ĐẠO ĐỨC BÀI 14: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T1) I- Mục tiêu: 1- HS hiểu được: - Lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Quyền sống môi trường lành trẻ em 2- HS biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác, biết nhắc nhở bạn bè cùng thực 3- GD tình yêu thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa - Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng - Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ cây và hoa II- Đồ dùng: Tranh đạo đức, bài hát “Ra chơi vườn hoa” Nhạc và lời: Văn Tấn III- Các hoạt động dạy - học: Khởi động: Cả lớp hát bài Ra chơi vườn hoa * Hoạt động1: Quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường - HS quan sát Đàm thoại theo các câu hỏi: - Ra chơi sân trường, vườn trường, vườn hoa, các em có thích không? - Sân trường, vườn trường, vườn hoa, có đẹp, có mát không? - Để trường chúng ta luôn đẹp và mát thì chúng ta phải làm gì? * GV kết luận: Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành, mát Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 61 - (3) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang mẻ.Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành, an toàn - Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.(giải nghĩa từ “công cộng”.) * HĐ2: Học sinh làm bài tập 1: - HS làm bài tập và trả lời câu hỏi: - Các bạn nhỏ làm gì? Những việc làm đó có tác dụng gì? - Em có thể làm các bạn đó không? - Môt số HS lên trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét và bổ sung - GV kết luận: Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành * HĐ3: Quan sát và thảo luận theo bài tập 2: - HS quan sát tranh và thảo luận đôi - Các bạn làm gì? Em tán thành việc làm nào? Tại sao? - GV mời số HS lên trình bày Cả lớp nhận xét và bổ sung * GV kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng Bẻ cành, đu cây là hành động sai * HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau -CHIỀU - THỨ HAI MĨ THUẬT GV môn soạn và dạy TiÕng viÖt - lt ¤n tËp bµi 15 I) Môc tiªu: Gióp HS: - Tiếp tục đọc lưu loát, trôi trảy toàn bài: Làm đúng các BT BT TV - Cã ý thøc tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp II) §å dïng d¹y - häc: SGK, vë BT III) Các hoạt động dạy - học: 1) Bµi «n a) Gv cho HS «n l¹i bµi SGK - HS đọc lại bài, luyện đọc - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc - HS tham gia thi đọc -> Nhận xét, ghi điểm b) Lµm BT vë BT - GV híng dÉn HS lµm c¸c BT vë BT - HS lµm bµi tËp vë BT - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu ChÊm bµi, nhËn xÐt 2) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ «n bµi -Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 62 - (4) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang TỰ HỌC – TOÁN Luyện cộng, trừ phạm vi 100 I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kỉ cộng, trừ phạm vi 100 (cộng, trừ không nhớ) Giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC Nhắc lại cách đặt tính cộng, trừ - Cách thực Luyeän taäp Baøi 1: HS laøm vaøo baûng 45 56 30 38 44 +33 -41 +18 +50 +1 -44 Baøi 2: HS laøm vaøo VBT Tính nhaåm: 30 + = 56 – = 81+3 = 44 + = 49 – 49 = 50 +9 = HS laøm goïi neâu mieäng keát quaû Nhận xét, đối chiếu Bài 3: Một sên ban ngày bò lên 12cm cái cột, ban đêm bò tiếp 13cm Hỏi sên đã bò tất bao nhiêu cm ? HS đọc yêu cầu tóm tắt tự giải Gọi em làm bảng Chấm – chữa bài Toång keát, daën doø -Ngày soạn: 26/3/2012 Ngày dạy: Sáng - Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC MÈO CON ĐI HỌC I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc trơn bài: Mèo học - Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực,kiếm cớ,cái đuôi,cừu - Nghỉ đúng sau dòng thơ, khổ thơ 2- Ôn các tiếng có vần ưu,ươu - Tìm tiếng bài có vần ưu - Tìm tiếng bên ngoài có vần ưu,ươu - Nói câu có tiếng chứa vần ưu,ươu 3- Hiểu: - HS hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung bài:Mèo lười học ,kiếm cớ nghỉ nhà.Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ học -Học thuộc lòng bài thơ(HS khá giỏi) Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 63 - (5) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang 4.HS chủ động nói theo đề tài:Vì bạn thích học? II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: - HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Em bé kể mẹ nghe chuyện gì? - GV cùng HS nhận xét cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài tập đọc Giọng diễn cảm, hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng Mèo : chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học - Giải nghĩa các từ khó: buồn bực (buồn và khó chịu), kiếm cớ (tìm lí do), be toáng (kêu ầm ĩ) b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu thơ bài HS đọc các câu thơ theo nhóm * Luyện đọc đoạn, bài thơ - GV cho HS nối tiếp đọc trơn khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm, theo cá nhân, lớp đồng HS đọc, cá nhân bài thơ Lớp đồng bài thơ 2.3- Ôn các vần ưu, ươu - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần ưu HS đó là tiếng cừu - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần ưu hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ưu - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần ươu - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ươu - GV yêu cầu HS nghĩ và nói câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nói câu có chứa tiếng có vần trên Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc,luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi HS trả lời câu hỏi SGK - Chú mèo buồn bực vì chuyện gì? -Mỡo kiếm cớ gì để trốn học? - Cừu nói gì khiến mèo xin học ngay? - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ bài theo cách phân vai GV nhận xét cho điểm - Hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ cảnh Cừu doạ Mèo và Mèo cong đuôi xin học b- Luyện đọc HS thi đọc bài thơ, xung phong đọc thuộc Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 64 - (6) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang - Gv gọi HS đọc bài c- Luyện nói: Đề tài: Vì bạn thích học - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và hỏi:Vì bạn nhỏ tranh thích đến trường?(Vì bạn dược học múa hát, vui chơi - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Về nhà học thuộc bài thơ Chuẩn bị bài sau -TOÁN TIẾT 114: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Củng cố đặt tính, làm tính trừ các số phạm vi 100 (trừ không nhớ) - Rèn kĩ tính nhẩm với các phép tính đơn giản - Củng cố kĩ giải toán II- Đồ dùng: - b/c; b/p III- Các hoạt động dạy - học: 1- Bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập Đặt tính tính a) 83 - 40 b) 76 - 57 - 65 - 60 - HS đứng chỗ trừ nhẩm các phép tính GV nhận xét HS cho điểm 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS nêu nhiệm vụ: Đặt tính tính - HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng làm bài *Củng cố cách đặt tính tính Bài 2: - HS nêu nhiệm vụ: Tính nhẩm - HS làm bài: Tính nhẩm theo đúng kĩ thuật tính Chữa bài: + HS đọc chữa, HS đọc cột + HS nhận xét, GV- kiểm tra lớp, nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Gv hướng dẫn HS thực phép tính vế trái thực phép tính vế phải sau đó so sánh - HS làm bài, GV ghi nội dung bài tập lên bảng, em chữa bài Bài 5: Nối Tổ chức trò chơi “ai nhanh ai”:HS làm bài cá nhân sau đó hai em lên bảng thi 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học – Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau MĨ THUẬT – LT GV môn soạn và dạy - Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 65 - (7) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang CHIỀU - THỨ TƯ THỂ DỤC GV môn soạn và dạy TIẾNG VIỆT – LT Luyeän vieát chính t¶ nghe vieát: Meøo ñi hoïc I.Muïc tieâu: Giuùp HS - Luyện cách nghe nhớ để viết CT, viết đúng, đẹp dòng cuối bài “Mèo hoïc”( HSK, G) - HSY cố gắng đạt TB trở lên II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động 1:Viết bảng - GV viết bài bảng lớp - GV gạch chân từ khó Chính taû Loãi Meøo ñi hoïc Cừu be toáng: - Tôi chữa lanh Nhöng muoán cho nhanh Caét ñuoâi khoûi heát! - Caét ñuoâi? Aáy cheát…! Toâi ñi hoïc thoâi! - Trong bài chữ nào viết hoa (Vì viết hoa?) - GV đọc từ khó - GV Theo dõi + sửa sai HSY - GV nx bảng đẹp * Thư giãn: Hoà bình cho bé Hoạt động 2: viết vào - GV đọc tiếng - GV HD HSY nhẩm viết vào - GV thu chấm nx IV CC – DD: - GV chữa lỗi phổ biến HS sai nhiều - DD: Viết chữ sai thành đúng chữ dòng Hoạt động HS - Bảng con, - CN + ÑT - HS tìm từ viết dễ lẫn - HSY TL - HS vieát baûng - CN, ÑT - HS viết vào - HSY nhẩm phần đầu vaø - HS theo doõi - HS chuù yù theo doõi - HS laéng nhe - Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 66 - (8) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp T×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ a.môc tiªu: Gióp HS : - HiÓu t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi sÏ t¹o nªn søc m¹nh, sÏ trì và phát triển hoà bình trên hành tinh, từ đó nhận thức trách nhiệm người phải vun đắp cho tình đoàn kết hữu nghị - T«n träng t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ, cã t×nh c¶m vµ cã ý thøc s½n sµng hîp t¸c víi trªn tinh thÇn t«n träng vµ hiÓu biÕt - RÌn luyÖn kÜ n¨ng giao tiÕp, x©y dùng mèi quan hÖ th©n thiÖn trªn tinh thÇn hiÓu biÕt vµ t«n träng lÉn B.nội dung và hình thức hoạt động: 1/Néi dung : - HiÓu ®îc ®oµn kÕt h÷u nghÞ lµ g×? - T×nh ®oµn kÕt sÏ tr× vµ ph¸t triÓn nÒn hoµ b×nh nh thÕ nµo? - V× ph¶i cã t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ? - Làm nào để xây dựng tình đoàn kết hữu nghị? 2/Hình thức hoạt động - H¸i hoa d©n chñ -Th¶o luËn -V¨n nghÖ 3/Chuẩn bị: a Phương tiện : - Tranh ¶nh ,bµi h¸t,bµi th¬,c©u chuyÖn ca ngîi t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ - Một số câu hỏi dành cho hoạt động hái hoa dân chủ b.Tæ chøc : - GVCN phối hợp với GV văn để soạn số câu hỏi cho hoạt động - Từng tổ HS họp và bàn cách thức sưu tầm tư liệu ,câu chuyện liên quan đến nội dung hoạt động - Cử ban giám khảo, người điều khiển chương trình - ChuÈn bÞ trang trÝ líp 4/Tiến hành hoạt động : Lớp kê bàn theo hình chữ U, có cây hoa trang trí đẹp mắt với bông hoa câu hỏi đủ màu rực rỡ Người điều khiển chương trình nêu yêu cầu thảo luận và mời giáo viên chủ nhiệm điều khiển hoạt động cùng với ban giám khảo Người điều khiển mời đại diện tổ lên hái hoa, bông hoa là câu hỏi cÇn th¶o luËn Toàn lớp trao đổi thảo luận vấn đề ,bổ sung câu trả lời tổ GV ®iÒu chØnh bæ sung c©u tr¶ lêi cña tõng tæ GV ®iÒu chØnh bæ sung lµm phong phó thêm ý kiến HS Các ý kiến tập thể lớp thư ký ghi lại đầy đủ Ngày soạn: 27/3/2102 Ngày dạy: Sáng - Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 THỂ DỤC- LT GV môn soạn và dạy - Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 67 - (9) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang TẬP ĐỌC Người bạn tốt I- Mục tiêu: 1- Đọc: - HS đọc đúng, nhanh bài Người bạn tốt - Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu 2- Ôn các vần uc, ut - HS tìm tiếng có vần uc, ut bài Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut 3- Hiểu: - HS hiểu nội dung bài, nhận cách cư xử ích kỷ Cúc, thái độ giúp đỡ hồn nhiên, chân thành Nụ và Hà Nụ và Hà là người bạn tốt 4- HS chủ động nói theo đề tài: Kể người bạn tốt em II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1- Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi: Định trốn học, Mèo kiếm cớ gì? - HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi: Vì Mèo lại xin học ngay? - GV nhận xét, cho điểm HS 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc a- Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lần Chú ý đổi giọng Hà và Cúc b- Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu - HS đọc bài, lớp đọc đồng từ ngữ * Luyện đọc câu thơ: - HS nối tiếp đọc câu bài HS đọc các câu theo nhóm bàn * Luyện đọc đoạn, bài - GV cho HS nối tiếp đọc trơn đoạn(2 đoạn) - HS đọc đoạn theo nhóm, theo cá nhân HS đọc cá nhân bài 2.3- Ôn các vần uc, ưt - GV: Hãy tìm tiếng bài có vần uc HS đó là tiếng có vần ưt - GV: Ngoài tiếng trên em còn tìm tiếng nào có chứa vần uc hãy đọc to tiếng đó? - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần uc - GV: Hãy tìm cho cô tiếng có vần ưt - HS nối tiếp đọc các tiếng có vần ưt - GV yêu cầu HS nghĩ và nói câu có tiếng chứa hai vần trên HS nối tiếp nói câu có chứa tiếng có vần trên Tiết 2.4- Tìm hiểu bài và luyện nói a- Tìm hiểu bài đọc,luyện đọc - GV đọc mẫu bài lần và hỏi và trả lời câu hỏi SGK - Trong vẽ đã có chuyện gì xẩy với Hà? - Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà? - Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Trong bài này, là người bạn tốt? Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 68 - (10) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang - Tại Cúc chưa tốt? - Theo em nào là người bạn tốt? Kết luận: người bạn tốt là người luôn sẵn sàng giúp đỡ bạn lúc, nơi - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ bài theo cách phân vai.GV nhận xét cho điểm b- Luyện đọc - GV treo bảng phụ có nội dung bài HS nhẩm đọc câu, đoạn Thi đọc trôi chảy - Gv gọi HS đọc toàn bài c- Luyện nói:Đề tài: Kể người bạn tốt em - GV: Hãy nêu chủ đề bài luyện nói - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu mẫu SGK - HS quan sát và hỏi: Các bạn nhỏ tranh đã làm việc gì tốt? - GV gọi nhiều học sinh thực hành luyện nói Nhận xét cho điểm em nói tốt *Củng cố - dặn dò: - 1HS đọc lại toàn bài - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau -TOÁN TiÕt 115: C¸c ngµy tuÇn lÔ I Môc tiªu: Gióp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: ngày và tuần lễ; Nhận biết tuần có bảy ngày Bước đầu biết lịch học tập và các công việc cá nhân - Gọi tên các ngày tuần, đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngµy - H¨ng say häc to¸n II §å dïng d¹y - häc: QuyÓn lÞch bãc h»ng ngµy vµ thêi kho¸ biÓu cña líp III Các hoạt động dạy- học: KiÓm tra Líp lµm bµi vµo b¶ng con: - §Æt tÝnh vµ tÝnh: 68– 43 75 – 52 – 40 Bµi míi a Hoạt động 1: Giới thiệu các ngày tuần - Yªu cÇu HS quan s¸t lÞch vµ cho biÕt h«m lµ thø mÊy? - Nªu c¸c ngµy mét tuÇn lÔ? Mét tuÇn cã mÊy ngµy? - H«m lµ ngµy bao nhiªu, th¸ng mÊy, n¨m nµo? +) LÞch cho ta biÕt g×? (Cho biÕt thêi gian: ngµy, th¸ng, n¨m ….) - GV giíi thiÖu mét sè lo¹i lÞch cho HS b.Hoạt động 2: Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm các BT SGK Bµi 1(161) - HS tù lµm vµo SGK råi nªu kÕt qu¶ Kh¾c s©u cho HS vÒ c¸c ngµy ®i häc vµ c¸c ngµy ®îc nghØ häc tuÇn - Em thÝch nhÊt ngµy nµo tuÇn? V× sao? Bµi 2(161) - HS lªn b¶ng lµm bµi trªn b¶ng phô, líp lµm bµi vµo SGK Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 69 - (11) Giáo án lớp – Ngọc Thị Giang –Trường Tiểu học Thị trấn An Châu – Sơn Động – Bắc Giang HS biÕt tÝnh ngµy, th¸ng tuÇn Bµi 3(161) - GV treo thời khoá biểu lớp, gọi HS đọc - Cần phải mang sách đúng thời khoá biểu 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau - Năm học: 2011 – 2012 GiaoAnTieuHoc.com - 70 - (12)