Giáo án CN8 Học kì 2 (07-08)

* Đặt vấn đề : ? Trong mạng điện của nhà em có các thiết bị điện nào ? Tại sao cần phải có công tắc và ổ điện ? Bài học hom nay chúng ta tìm hiểu kỉ về cấu tạo và nguyên lí làm việc củ[r]

(1)

Ngày soạn : /1/2008

Ngày dạy : /1/2008

Tiết thứ 34 :

Thực hành :

DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện cách an toàn Biết cách sơ cứu nạn nhân kịp thời, biết cách sử dụng bút điện, cấu tạo dụng cụ bảo vệ điện

- Kĩ : Vận dụng kiến thức vào sống.

- Giáo dục : Tính tích cực tự giác học tập Giáo dục tránh tai nạn thương tích

B- Phương pháp :

- Thực hành C- Chuẩn bị :

- Nội dung học, chiếu, mẫu báo cáo thực hành, bút điện, kìm điện, tua vít D- Tiến trình lên lớp :

I- Ổn định tổ chức : ( phút ) II- Kiểm tra củ : ( phút )

? Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện ? Nêu nguyên tắc để an toàn sử dụng điện ?

III- Tiến trình :

☺Đặt vấn đề : Gi s có ngả ườ ịi b tai n n i n em s l m th n o ? đ ệ ẽ ế

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ điện ( phút ) - Giới thiệu dụng cụ bảo vệ an toàn

điện Yêu cầu Hs nêu cấu tạo

- Các dụng cụ bảo vệ an tồn điện phải có phần cách điện để đảm bảo cho người sử dụng

Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo cách sử dụng bút điện ( phút ) - Phát cho nhóm bút điện yêu

cầu nhóm tháo nêu cấu tạo ? ngun lí làm việc bút điện ? ? Nêu cách sử dụng bút điện ?

1-Cấu tạo bút điện :

Bao gồm phân sau: đầu thử, điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút,kẹp kim loại

(2)

Hoạt động : Thực hành tách nạn nhân khỏi nguồn điện ( 12 phút ) Giáo viên :

Nêu tình xảy tai nạn điện sách

Yêu cầu Hs thảo luận nhóm chọn cách xử lí

Học sinh :

Tìm hiểu tình tìm cách xử lí phù hợp

1 Tình : Rút phích cắm điện Tình :

Đứng ván gỗ khô, dung sào khô hất dây điện khỏi nạn nhân

Hoạt động : Thực hành sơ cứu nạn nhân (15 phút ) Giáo viên :

Yêu cầu Hs nghiên cứu nội dung

Hoạt động theo nhóm thực hiên sơ cứu nạn nhân

Quan sát Hs thực để kịp thời sữa chữa đánh giá xếp loại

Học sinh :

Biết phương pháp sơ cứu nạn nhân Thực hành sơ cứu nạn nhân qua phương pháp

1 Phương pháp nằm sấp

2 Phương pháp hà thổi ngạt

IV- Củng cố :

- Thông qua nội dung học V- Dặn dò :

- Xem lại phương pháp sơ cứu người bị tai nạn điện, tuyên truyền cho bạn trang lứa anh, chị, em gia đình

(3)

Ngày soạn : 13/2/2008

Ngày dạy : 14/2/2008

Tiết thứ 39 : Bài 38 : ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - QUANG ĐÈN SỢI ĐỐT- ĐÈN HUỲNH QUANG A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt Đặc điểm đèn sợi đốt Hiểu nguyên lí làm việc, đặc điểm ưu nhược điểm loại đèn huỳnh quang Phân loại đèn điện để lựa chọn đèn hợp lí gia đình

- Kĩ : Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh.

- Giáo dục : Tính tích cực tự giác học tập,có ý thức tìm hiểu đồ dung điện Giáo dục tinh thần tiết kiệm điện sử dụng điện an toàn

B- Phương pháp :

- Nêu giải vấn đề C- Chuẩn bị :

- Giáo viên : hai đèn sợi đốt đui gài đui vặn, bóng đèn huỳnh quang - Học sinh : loại bong đèn sợi đốt

D- Tiến trình lên lớp :

I- Ổn định tổ chức : ( phút ) II- Kiểm tra củ : ( phút )

? Nêu khái niệm đặc tính vật liệu kĩ thuật điện ? III- Tiến trình :

☺Đặt vấn đề : H ng ng y ường th y lo i bóng èn s d ngấ đ ụ i n phát sang nh bác h c phát minh V y c u t o v d c tính c a

đ ệ để ọ ậ ấ ặ ủ

nh th n o hơm ta cùmg tìm hi u r h n.ư ế ể ỏ

Hoạt động : Phân loại đèn ( phút ) Giáo viên :

? Hãy kể tên loại bóng đèn mà em biết ?

? Năng lượng đầu vào loại bóng đèn ?

- Giới thiệu nhà bác học sang chế bóng đèn cách phân loại theo nguyên lí làm việc

Học sinh :

- Trả lời câu hỏi giáo viên để tìm hiểu phân loại bóng đèn

I- Phân loại đèn điện :

- Đèn điện tiêu thụ điện biến điện thành quang

+ Đèn sợi đốt

+ Đèn huỳnh quang + Đèn phóng điện

Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc đèn sợi đốt ( 15 phút ) Giáo viên :

- Yêu cầu Hs quan sát vào vật mẫu

II- Đèn sợi đốt

(4)

nêu cấu tạo đèn

? dây tốc có dạng ? giải thích lại cấu tạo ?

?Vật liệu làm dây tóc phải có đặc điểm gì?

? Bên bóng đèn chứa khí ? ?

? So sánh khác hai loại đèn mà Gv cầm tay ?

? Tại đèn có sứ thủy tinh đen ?

? Bóng đèn hoạt động ? Nêu nguyên lí làm việc đèn ?

? so sánh khác đèn sợi đốt với đèn huỳnh quang ?

- Giải thích số liêu kĩ thuật ghi đèn cho Hs hiểu rỏ,

? Hãy nêu ứng dụng đèn sợi đốt ? Học sinh :

- Trả lời câu hỏi giáo viên đưa từ hiểu sâu cấu tạo, nguyên lí làm việc đặc điểm đèn sợi đốt

đốt, bóng thủy tinh, đèn a) Sợi đốt ( dây tóc )

- Có dạng lị xo xoắn vơnfram Là phần tử quan trọng điện biến thánh quang

b) Bóng thủy tinh

- Làm thủy tinh chịu nhiệt bên bóng khí trơ, kích thước đủ lến để bóng không bị nổ

c) Đuôi đèn :

- Làm đồng sắt tráng kẽm gắn chặt với bóng thủy tinh có cực tiếp xúc

2 Nguyên lí làm việc :

- Khi đóng điện dịng điện chạy dây tốc làm dây tốc nóng đến nhiệt độ cao, dây tốc đèn phát sáng

3 Đặc điểm đèn sợi đốt : - Đèn phát ánh sang liên tục

- Hiệu suất phát quang thấp, không tiết kiệm điện, tuổi thọ thấp

4 Số liệu kĩ thuật :

- Thường ghi điện áp định mức công suất định mức : 220V- 60W

5 Sử dụng : SGK

Hoạt động : Tim hiểu cấu tạo, nguyên lí, đặc điểm, số liệu kĩ thuật công dụng của đèn ống huỳnh quang.( 15 phút )

Giáo viên :

- Đưa mô hình bong đèn huỳnh quang yêu cầu nêu cấu tạo đèn vị trí phần

? lớp bột huỳnh quang có tác dụng ? ? chiều dài bóng nói đến điều ? ? điện cực làm Vơnfram có dạng lị xo?

? Nêu ngun lí làm việc đèn ống huỳnh quang ?

I- Đèn huỳnh quang : Cấu tạo :

Ống thủy tinh điện cực

a) Ống thủy tinh :

Chiều dài 0,3m; 0,6m; 1,2m Mặt phủ lơp bột huỳnh quang Bên ống khí trơ ( acgon, krypton ) b) Hai điện cực :

Điện cực làm dây vơn fram dạng lị xo xoắn, điện cực tráng lớp bột bari ơxít để phát điện tử

(5)

? Bộ phận đèn có tác dụng phóng điện ?

- Giải thích dịng điện có tần số 50 Hz ? sử dụng dòng điện đèn huỳnh quang có tưọng ?

? Hãy nêu hiệu suất phát quang, tuổi thộ,mồi phóng điện,các số liệu kĩ thuật sử dụng đèn ống huỳnh quang ?

Học sinh :

- Thông qua mơ hình phận đèn huỳnh quang

- Trả lời câu hỏi giáo viên để hiểu sâu đèn huỳnh quang

- Biết so sánh tuổi thọ hai loại bong đèn học

- Biết cách sử dụng đèn huỳnh quang

vào lớp bột huỳnh quang ống phát ánh sang màu phù thuộc vào chất huỳnh quang

3 Đặc điểm đèn ống huỳnh quang : a) Hiệu ứng nhấp nháy:

Đèn phát ánh sang khơng liên tục sử dụng dịng điện xoay chiều với tần số 50 Hz, gây tượng mỏi mắt

b) Hiệu suất phát quang :

Hiệu suất phát quang đèn ống huỳnh quang gấp lần đền sợi đốt

c)Tuổi thọ :

Tuổi thọ khoảng 8000 d) Mồi phóng điện :

Vì khoảng cách hai điện cực xa nên cần phải mồi phóng điện, để mồi phóng điện cho đèn ống huỳnh quang người ta dung chấn lưu điện cảm tắc te chấn lưu điện tử

4 Các số liệu kĩ thuật :

Thường có ghi giá trị định mức : Cơng suất điện áp

Ví dụ : Bóng đền 1,2 mét : 220V-40W Sử dụng :

Cần lau chùi thường xuyên để đèn phát sang tốt hơn, mắc bong đèn theo nguyên lí

Hoạt động : Tìm hiểu đèn compac huỳnh quang.( 3phút ) Giáo viên :

- Nêu tương tự đèn huỳnh quang đèn compact huỳnh quang

? Chấn lưư đèn nằm đâu ? ? kích thước đèn ?

Học sinh :

Nắm nguyên lí, cấu tạo kích thước đèn huỳnh quang

II- Đèn compac huỳnh quang :

Nguyên lí làm việc tương tự đèn ống huỳnh quang

Chấn lưu thường đặt đèn nhờ kích thước gọn nhẹ dễ sử dụng Hiệu suất phát quanh khoảng 18%- 20%

Hoạt động : So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang ( 5phút ) Giáo viên :

Yêu cầu học sinh điền từ bảng 39.1 vào giấy nháp đọc tên bạn lên nộp để lấy điểm

(6)

- Tổ chức cho Hs trả lời câu hỏi cuối học - Yêu cầu vài Hs đọc phần ghi nhớ V- Dặn dò :

- Về nhà học đầy đủ theo SGK

- Xem trước nội dung thực hành Chuẩn bị nhóm cuộn băng keo, 0,5m dây điện, mẫu báo cáo trang 142

E- Rút khinh nghiệm :

(7)

Ngày dạy : 20/2/2008

Tiết thứ 40 : Bài

40- Thực hành

ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Hệ thống củng cố kiến thức học

- Kĩ : Rèn luyện kĩ lắp ráp, so sánh , phân tích tính tốn

- Giáo dục : Tính cẩn thận, trung thực, thái độ làm việc tự giác tích cực hợp tác. B- Phương pháp :

Thực hành, quan sát C- Chuẩn bị :

- Giáo viên : bóng đèn huỳnh quang, bút thử điện, kìm điện, phích điện, tua vít, cuộn băng keo

- Học sinh : Mỗi em mẫu báo cáo, nhóm mét dây điện D- Tiến trình lên lớp :

I- Ổn định tổ chức : II- Kiểm tra củ :

? Nêu nguyên tắc làm việc đặc điểm đèn huỳnh quang ? III- Tiến trình :

☺Đặt vấn đề : Để ể ki m nghi m l i ki n th c ã h c v nguyên lí l m ệ ế ứ đ ọ ề vi c v nh ng ý m c b èn hu nh quang, hôm chung ta i v o ti t th c ệ ữ ắ ộ đ ỳ đ ế ự h nh.à

Hoạt động : Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên :

- Chia nhóm theo tổ, cử nhóm trưởng, yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị cá nhân tổ báo cáo cho Gv

Học sinh :

- Tập trung theo nhóm mà Gv chia, chuẩn bị ĐDHT cá nhân nhóm, phân cơng nhiệm vụ cá nhân nhóm

- Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo cho Gv

1- Chuẩn bị :

Báo cáo thực hành, kìm, tua vít

Hoạt động : Nội dung trình tự thực hành. Giáo viên :

- Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu nội dung trình tự thực hành

? Để kiểm tra dây nóng dây lạnh ngu ồn ện ta dùng dụng cụ ?

- Hướng dẫn cách dụng bút điện

(8)

- Hướng dẫn Hs viết báo cáo Học sinh :

- Nắm nội dung tiến trình thực hành, biết cách sử dụng bút thử điện

Hoạt động : Phát dụng cụ thực hành. Giáo viên :

- Phát đèn huỳnh quang cho nhóm yêu cầu nhóm trưởng nhận chịu trách nhiệm

- Yêu cầu nhóm Hs làm việc theo yêu cầu nội dung

- Qua sát Hs làm việc để sửa sai kịp thời đánh giá nhận xét nhóm củng cá nhân

Học sinh :

- Nhận dụng cụ tiến hành nội dung tiến trình SGK

Ghi chép số liệu vào mẫu báo cáo

3- Báo cáo thực hành :

Hoạt động : Thu dọn dụng cụ thực hành. Giáo viên :

- Yêu cầu Hs tháo dụng cụ thực hành để theo vị trí gọn gang

Học sinh :

- Làm theo hướng dẫn Gv

Hoạt động : Thu mẫu báo cáo, nhận xét đánh giá Giáo viên :

- Yêu cầu nhóm trưởng thu mẫu báo cáo nộp cho Gv

- Tuyên dương Hs có thái độ, tinh thần làm việc nghiêm túc, phê bình Hs khơng nghiêm túc

IV- Củng cố :

- Thơng qua tiết học V- Dặn dị :

- Xem lại tất nội dung 41, 42 nghiên cứu trước cấu tạo bàn bếp điện, nồi cơm điện

E- Rút khinh nghiệm :

(9)

Ngày dạy : 20/2/2008 Tiết thứ 41 :

BÀN LÀ ĐIỆN- QUẠT ĐIỆN A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Nắm câu tạo củng nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện- nhiệt điện-

- Kĩ : Rèn luyện kĩ lắp ráp, so sánh , phân tích.

- Giáo dục : Tính cẩn thận, trung thực, thái độ làm việc tự giác tích cực hợp tác. B- Phương pháp :

Thực hành, quan sát C- Chuẩn bị :

- Giáo viên : bàn là, cho nhóm HS động điện - Học sinh :

D- Tiến trình lên lớp : I- Ổn định tổ chức : II- Kiểm tra củ :

? Nêu nguyên tắc làm việc đặc điểm đèn huỳnh quang ? III- Tiến trình :

(10)

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí biến đổi lượng đồ dùng loại điện- nhiệt

Nêu nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện -nhiệt?

C«ng thøc tÝnh R ?

Nêu yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng?

Kể tên nêu đặc điểm số vật liệu dùng làm dây đốt nóng?

I, §å dùng loại điện -nhiệt: 1, Nguyên lí làm việc:

Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây đốt nóng biến điện thành nhiệt

2,Dây đốt nóng :

a, Điện trở dây đốt nóng : R= ρ l

S

R: điện trở

: điện trở suất l : chiều dài dây dẫn (m) S: tiết diện dây

b, Các yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng Có hai yêu cầu:

- Làm vật liệu dẫn điện có điện trë suÊt lín

- Chịu đợc nhiệt độ cao

Dây đốt nóng thờng làm hợp kim: Niken-crom (  =1,1.10-6m, nhiệt độ làm

viÖc 10000c -11000c)

Phero- crom(  =1,3.10-6m, nhiệt độ làm

viƯc 8500c )

Hoạt động 3:Tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc bàn điện

- Giáo viên giới thiệu bàn điện yêu cầu HS nêu cấu tạo bàn điện ? Đế bàn làm vật liệu ? ?

Ph¸t biĨu nguyên lí làm việc bàn điện?

Các số liệu kĩ thuật bàn điện? Nêu cách sư dơng cđa bµn lµ ?

II Bàn điện: 1,Cấu tạo : a, Dây đốt nóng b, Võ bàn là: - Đế

- N¾p

2, Nguyên lí làm việc:SGK 3, Số liệu kĩ thuật :SGK 4, Sư dơng :SGK

Hoạt động :Tìm hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc động điện pha

Nêu cấu tạo động điện pha? GV yêu cầu HS phận tương ứng mơ hình

Ngun lí làm việc động điện pha ?

I, Động điện pha:

2,Cu to: Gm hai phần a, Stato (phần đứng yên)

b, Roto (phần quay) 1, Nguyên lí làm việc:

(11)

Nêu số liệu kĩ thuật động điện pha ?

Nêu cách sử dụng động điện pha ?

d©y quÊn roto tác dụng từ dòng điện làm rôto quay

3,Sè liƯu kÜ tht :SGK 4, Sư dơng :SGK

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo ngun lí làm việc quạt điện.

Nªu cÊu tạo quạt điện?

Nguyên lí làm việc quạt điện? Nêu cách sử dụng quạt điện?

II Quạt điện: 1,Cấu tạo : a, Động điện b, Cánh quạt

2, Nguyên lí làm việc:SGK 3, Sử dông :SGK

IV- Củng cố :

- Hệ thống kiến thức phần ghi nhớ, gọi bạn đọc lại phần ghi nhơ -Tổ chức trả lời câu hỏi SGK

V- Gặn dò :

- Về nhà học củ theo SGK,

- Xem trước nội dung máy biến áp pha

Ngày soạn : 4/3/2008 Ngày dạy : 5/3/2008

Tiết thứ 42 : Bài 42

MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA

A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Hiểu nguyên lí làm việc, hiểu chức cách sử dụng máy biến áp pha Nắm công thức tính số vịng dây

- Kĩ : Rèn luyện kĩ phân loại, so sánh

- Giáo dục : Giáo dục tinh thần an toàn điên tiết kiệm điện sử dụng điện an toàn

B- Phương pháp :

(12)

C- Chuẩn bị :

4 mơ hình máy biến áp, thép kĩ thuật điện, dây quấn máy biến áp D- Tiến trình lên lớp :

I- Ổn định tổ chức : ( phút )

II- Kiểm tra củ : ( không kiểm tra ) III- Bài :

* Đặt vấn đề : Nguồn điện sử dụng phổ biến có giá trị ? Nếu có thiết bị điện sử dụng điện áp 110V cần có dụng cụ ? Dụng cụ có cấu tạo nguyên tắc hoạt động học hôm nghiên cứu

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp Giáo viên :

- Giới thiệu máy biến áp đặt câu hỏi ? Tại cần phải có máy biến áp ?

- Phát cho nhóm MBA yêu cầu hs tìm hiểu cấu tạo

? Lõi thép có đặc điểm ?

- Lưu ý cho hs biết thép phủ lớp cách điện

? So sánh N1 với N2 ?

? Hai cuộn dây có nối với khơng ? - Nêu tác dụng dây quấn lõi thép cho hs nắm rõ

Học sinh :

- Nắm công dụng MBA nêu cấu tạo MBA thong qua mơ hình - Nắm tác dụng lõi thép dây quấn sơ cấp thứ cấp

1 Cấu tạo : Có hai phận lõi thép dây quấn

a) Lõi thép :

- Lõi thép ghép thép kĩ thuật điện có cách điện với Lõi thép dung để dẫn từ cho máy biến áp

b) Dây quấn :

- Dây quấn làm dây điện từ quấn quanh lõi thép cách điện với với lõi thép Máy biến áp pha thường có hai dây quấn

- Dây quấn nối với nguồn điện có điện áp U1 gọi dây quấn sơ cấp Dây quấn sơ cấp

có N1 vòng dây

- Dây quấn lấy điện sử dụng có điện áp U2gọi dây quấn thứ cấp Dây quấn thứ

cấp có N2 vịng dây

Hoạt động : Tìm hiểu ngun lí làm việc máy biến áp Giáo viên :

Nêu nguyên tắc làm việc MBA đưa hệ số biến áp

? Từ hệ số biến áp viết biểu thức tính điện áp U2 ?

? Hãy lấy vài trường hợp có sử dụng MBA ? so sánh U1 với U2 ?

- Giới thiệu MBA có cơng tắc chuyển mạch để điều chỉnh điện áp thứ cấp

- Yêu cầu hs làm tập ví dụ SGK Học sinh :

- Nắm hệ số biến áp MBA - Thảo luận nhóm chọn dấu thích hợp điền

- Khi MBA làm việc, điện áp đưa vào cuộn sơ cấp U1, dây quấn sơ cấp có

dịng điện, nhờ có cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp, điện áp lấy hai đầu dây quấn thứ cấp U2

- Hệ số biến áp :

k=U1

U2

=N1

N2

- Điện áp lấy cuộn thứ cấp U2 :

U2=U1N2

(13)

vào chỏ trống

- Nắm MBA có nút điều chỉnh có nhiều hệ số biến áp

- Vận dụng công thức hẹ số biến áp để làm tập

- Nếu MBA có U2 > U1 gọi MBA

tăng áp

- Nếu MBA có U2 < U1 gọi MBA

giảm áp

Hoạt động : Tìm hiểu số liệu kĩ thuật sử dụng Giáo viên :

- Thông báo cho hs biết số liệu kĩ thuật thường ghi MBA : Pdm , Udm , Idm

? Nếu MBA có ghi P= 1000VA, em hiểu số ?

? MBA có tác dụng ?

? Để MBA làm việc tốt, bền lâu ta phải làm ?

Học sinh :

- Nắm số liệu kĩ thuật MBA - Cách sử dụng MBA để chúng làm việc tốt bền lâu

3 Các số liệu kĩ thuật :

- Công suất định mức, đơn vị là: VA, kVA - Điện áp định mức, đơn vị V

- Dòng điện định mưc, đơn vị :A

4 Sử dụng:

- MBA pha có cấu tạo đơn giản, sử dụng dễ dàng, hỏng, dung để tăng giảm điện áp

- Để MBA làm việc tốt lâu bền, sử dụng cần ý :

+ Điện áp đưa vào MBA không lớn Udm

+ Không để MBA làm việc Pdm

+ Đặt MBA nơi sẽ, khơ ráo, thống gió bụi

+ Trước sử dụng cần kiểm tra có rị điện võ khơng

IV- Củng cố :

V- Gặn dò :

- Xem trước nội dung thực hành chuẩn bị mẫu báo cáo Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết thứ 44:

Bài 47 Thực hành

TÍNH TỐN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Tính tốn tiêu thụ điện gia đình, Nắm cơng thức tính cơng dịng điện biết đơn vị tính lượng điện tiêu thụ, Nắm mối liên hệ số đồng hồ điện với lượng điện tiêu thụ

- Kĩ : Rèn luyện kĩ tính tốn, phân tích, so sánh, phương pháp học tiết thực hành

(14)

- Thực hành theo nhóm C- Chuẩn bị :

- Học sinh : hs mẫu báo cáo D- Tiến trình lên lớp :

I Ổn định tổ chức :

II Kiểm tra củ : ( không kiểm tra ) III Bài :

 Đặt vấn đề : Ở gia đình em để biết số tiền điện phải trả trongmột tháng người ta cử vào dụng cụ ? Mỗi ssó đồng hồ điện tương ứng với lượng điện tiêu thụ Hôm nghiên cứu

Hoạt động : Phân nhóm kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên :

- Chia nhóm theo tổ, cử nhóm trưởng, yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị cá nhân tổ báo cáo cho Gv

Học sinh :

- Tập trung theo nhóm mà Gv chia, chuẩn bị ĐDHT cá nhân nhóm, phân cơng nhiệm vụ cá nhân nhóm

- Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo cho Gv

1- Chuẩn bị :

Báo cáo thực hành

Hoạt động : Nội dung trình tự thực hành. Giáo viên :

- Yêu cầu đại diện vài nhóm nêu nội dung trình tự thực hành

? Điện tiêu thụ đồ dùng điện tính cơng thức ?

- Giới thiệu mối liên hệ điện tiêu thụ với chử số công tơ điện - Hướng dẫn HS tiến hành làm ví dụ SGK

? Ptivi= 70W số có ý nghĩa ?

- Hướng dẫn Hs viết báo cáo Học sinh :

- Nắm nội dung tiến trình thực hành, biết cách tính điện tiêu thụ gia đình, mối liên hệ chử số công tơ điện với đơn vị lượng điện tiêu thụ

2- Nội dung tiến trình thực hành : SGK

Hoạt động : Thực hành tính tốn tiêu thụ điện năng.

(15)

- u cầu Hs tìm hiểu cơng suất cảu thiết bị điên thường gặp sống - Qua sát Hs làm việc để sửa sai kịp thời đánh giá nhận xét nhóm củng cá nhân

Học sinh :

Ghi chép số liệu vào mẫu báo cáo

Hoạt động : Thu mẫu báo cáo, nhận xét đánh giá Giáo viên :

- Yêu cầu nhóm trưởng thu mẫu báo cáo nộp cho Gv

- Tuyên dương Hs có thái độ, tinh thần làm việc nghiêm túc, phê bình Hs khơng nghiêm túc

IV- Củng cố : Thông qua nội dung học V- Dặn dò :

- Xem lại tất kiến thức từ 33 đến 49 để chuẩn bị cho tiết kiểm tra định kì, chương trình khơng có tiết ơn tập

E- Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết thứ 46 : Bài 50

ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Hiểu đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà, chức số phần tử điện

- Giáo dục : Giáo dục tinh thần an toàn điên, tinh thần làm việc nghiêm túc B- Phương pháp :

Tranh vẽ sơ đồ mạng điện nhà D- Tiến trình lên lớp :

I- Ổn định tổ chức : ( phút )

(16)

III- Bài :

* Đặt vấn đề : Giới thiệu vẽ mạng điện nhà ? mạng điện nhà có cấp đioện áp ? Mạng điện nhà có đặc điểm gìvà cấu tạo học hôm nghiên cứu

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà. Giáo viên :

- Giới thiệu điện áp mạng điện nhà 220V ( cấp điện áp thấp mạng điện Việt Nam ) Ví dụ cấp điện áp thấp Nhật Bản 110V, Mĩ : 127V 220V

? Những đồ dùng điện nhà em có hiệu điện định mức ? ? Giả sử nhà em có đồ dùng điện có cấp điện áp thấp 220V sử dụng ta cần có thêm thiết bị ?

- Giới thiệu số đồ dùng điện thực tế

? Các đồp dùng điện có cơng suất khơng ?

? Cơng suất đị dùng điện ? Hãy so sánh cơng suất đò dùng điện nêu ?

? Một bàn có ghi 110V-500W có mắc trực tiếp vào mạng điẹng nhà em không ? ?

? Vậy em có nhận xét Udm đồ

dùng điện với cấp điện áp mạng điện ? - Tổ chức cho Hs điền dấu X vào ô trống - Đối với yêu cầu mạng điện nhà GV lấy ví dụ minh hoạ cụ thể

Học sinh :

- Nắm đặc điểm mạng điện nhà việc trả lời câu hỏi GV - Làm việc cá nhân điền từ vào chổ trống

I- Đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà :

1 Điện áp mạng điện nhà : nước ta mạng điện nhà có cấp điện áp 220V

2 Đồ dùng điện mạng điện nhà: - Đồ dùng điện đa dạng

- Công suất đồ dùng điện khác

3 Điện áp đồ dùng điện, thiết bị điện phải phù hợp với điện áp mạng điện

4 Yêu cầu mạng điện nhà :

- Mạng điện nhà thiết kế lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện nhà dự phòng cần thiết - Mạng điện phải đảm bảo an tồn cho người sử dụng ngơi nhà

- Dể dàng kiểm tra sửa chữa

- Sử dụng thuận tiện, bền đẹp

Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà : Giáo viên :

- Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giãn yêu cầu Hs nêu cấu tạo sơ đồ điện

? Hãy kể tên phần tử điện có gia đình em ?

- Giới thiệu cấu tạo mạng điện

(17)

nhà

- Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo mạng điện nhà

Học sinh :

- Nêu tên phần tử điện mạch gia đình em

- Nắm cấu tạo mạng điện nhà IV- Củng cố :

V- Gặn dò :

- Xem trước nội dung 51+52 chuẩn bị nhóm vài thiết bị đóng cắt lấy điện : công tắc, cầu dao, ổ điện

E- Rút kinh ngiệm :

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết thứ 47 : Bài 51+ 52

THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT VÀ LẤY ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ- THỰC HÀNH

A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Hiểu công dụng, cấu tạo nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện nhà

- Một số cơng tắc, cầu dao, ổ điện phích cắm điện D- Tiến trình lên lớp :

(18)

? Nêu đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà III- Bài :

* Đặt vấn đề : ? Trong mạng điện nhà em có thiết bị điện ? Tại cần phải có cơng tắc ổ điện ? Bài học hom tìm hiểu kỉ cấu tạo nguyên lí làm việc thiết bị

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạch điện Giáo viên :

- Gọi mô tả cấu tạo mạch điện hình 52.1 SGK

? Khi bóng đèn sáng tắt

- Yêu cầu Hs chọn từ thích hợp điền vào chổ trống để phát biểu công dụng cơng tắc

- Phát cho nhóm vài cơng tắc u cầu HS làm việc theo nhóm tìm hiểu cáu tạo cơng tắc

? Vỏ cơng tắc làm vật liệu ? Nhằm mục đích ?

? Có nên dùng cơng tắc bị vỡ vỏ không ? ?

? Trên vỏ cơng tắc có ghi số liệu kĩ thuật giải thích số liệu kĩ thuật ?

Học sinh :

Phân loại cơng tắc dựa hình 51.3 sau phân loại cơng tắc thật làm tập điền vào ô trống để nêu nguyên lí làm việc vị trí lắp đặt công tắc mạch điện

- Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ SGK kết hợp cầu dao thật để mô tả cấu tạo cầu dao

- Yêu càu Hs liên hệ với thực tế mạng điện nhà xem có cầu dao khơng Nêu vị trí lắp đặt cầu dao ?

Học sinh :

- Nắm cấu tạo, phân loại vị trí lắp đặt cầu dao qua việc trả lời câu hỏi Gv câu hỏi SGK

I- Thiết bị đóng cắt mạng điện nhà :

1 Công tắc :

a) Khái niệm : thiết bị điện dùng để đóng cắt mạch điện

b) Cấu tạo : gồm ba phận

- Vỏ : làm nhựa nhằm cách điện bảo vệ phận bên

- Cực động : làm đồng dẫn điện tốt - Cực tỉnh : làm đồng

c) Phân loại :

- Dựa vào cực : có loại ( cơng tắc 2cực, cực )

- Dựa vào thao tác đóng cắtgồm : cơng tắc bật, giật, bấm, xoay

d) Nguyên lí làm việc : SGK Cầu dao :

a) Khái niệm : thiết bị dùng để đóng cắt mạch điện địng thời dây pha dây trung tính

b) Cấu tạo:

- Gồm : vỏ, cực động cực tỉnh c) Phân loại :

- Dựa vào số cực gồm cầu dao cực, cực, cực

Hoạt động : Tìm hiểu thiết bị lấy điện Giáo viên :

- Yêu cầu HS nêu thiết bị lấy điện mạng điện gia đình em

II- Thiết bị lấy điện : Ổ điện

(19)

- Các thiết bị lấy điện có loại - Cấu tạo thiết bị lấy điện

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ SGK kết hợp vật thật để kiểm tra xem bạn nêu cáu tạo đả chưa

Học sinh :

- Nắm cấu tạo phân loại thiết bị lấy điện

Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu Hs đọc nội dung thực hành

- Phát dụng cụ thực hành cho nhóm Hs hướng dẫn Hs làm thực hành hoàn thành mẫu báo cáo

- Hs làm việc theo nhóm nhận dụng cụ hồn thành mẫu báo cáo

IV- Củng cố :

V- Gặn dò :

- Xem trước nội dung 53+ 54 chuẩn bị nhóm vài thiết bị bảo vệ cầu chì, aptơmat

E- Rút kinh ngiệm : Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết thứ 48 : Bài 53+ 54

THIẾT BỊ BẢO VỆ CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ THỰC HÀNH

A- Mục tiêu :

- Kiến thức : Hiểu cơng dụng, cấu tạo, ngun lí làm việc vị trí lắp đặt số thiết bị bảo vệ mạng điện nhà

- Kĩ : Rèn luyện kĩ phân loại, phân tích, so sánh

- Một số cầu chì, aptơmat D- Tiến trình lên lớp :

I- Ổn định tổ chức : ( phút ) II- Kiểm tra củ :

(20)

III- Bài :

* Đặt vấn đề : Như SGK

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu cầu chì Giáo viên :

- Yêu cầu HS nêu cố điện thường gặp sử dụng điện

- Các cố điện thường gặp ngắn mạch, tải, điện áp tăng so với điện áp định mức dẫn đến I tăng

? Hãy nêu nguyên nhân gây cố ?

? Nếu mạch điện khơng có cầu chì điều xảy ?

- Nêu cơng dụng cầu chì

- Mở phần mềm crơcodile mơ trường hợp bị cố cho Hs quan sát

- Phát cầu chì cho nhóm u cầu tìm hiểu cấu tạo phân loại cầu chì

- u cầu Hs nêu ngun lí làm việc cầu chì

- Phân tích cho Hs thấy dây chảy bọ phận quan trọng nhất, mở phần mềm cho hs quan sát

Học sinh :

- Nắm công dụng, cấu tạo, phân loại ngun lí làm việc cầu chì việc trả lời câu hỏi Gv quan sát phần mềm mo Gv

I- Cầu chì :

1 Công dụng : SGK Cấu tạo phân loại : a) Cấu tạo :

- Vỏ

- Các cực giữ dây chảy giữ dây điện - Dây chảy

b) Phân loại : gồm cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì nút

3 Nguyên lí làm việc : SGK

Hoạt động : Tìm hiểu Aptơmat Giáo viên :

- Giới thiệu aptômat vật thật

- Nêu công dụng aptômat cho Hs thấy rỏ

- Giới thệu loại aptơmat có thị trường

Học sinh :

- Nắm ngun lí cơng dụng aptơmat

II- Aptơmat :

- Aptơmat thiết bị đóng, cắt tự động cắt mạch điện bị cố

Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu Hs đọc nội dung thực hành

(21)

thành mẫu báo cáo

- Hs làm việc theo nhóm nhận dụng cụ hồn thành mẫu báo cáo

IV- Củng cố :

V- Gặn dò :

- Xem trước nội dung 55 E- Rút kinh ngiệm :

Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết thứ : 49

Bµi 55 SƠ ĐỒ ĐIỆN

A- Mơc tiªu:

1,HS hiểu đợc khái niệm sơ đồ, sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện 2,HS đọc đợc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà

B- Chuẩn bị:

GV:

- Nghiên cứu nội dung 55 SGK tài liệu tham khảo có liên quan - Bản vẽ hình 55.2 55.3

HS: - Bài cũ

- Đọc trớc 55

C- Tiến trình b ớc lªn líp:

I, ổn định tổ chức lớp: Quan sát + phát vấn LT II, Bài cũ:

Nªu công dụng, cấu tạo nguyên lí làm việc cầu chì? III, Bài mới:

1,Hot ng 1: Gii thiệu bài

Một mạch điện dù đơn giản nhng đợc vẽ nh thật, khó vẽ Vậy muốn biểu diễn mạch điện, mạng điện hay hệ thống điện ngời ta làm nào? muốn biết học

(22)

Trợ giúp giáo viên

Theo em vẽ hình dể hơn? sao? Sơ đồ điện gì?

Hoạt động học sinh 1, Sơ đồ điện gì?

Xem hình vẽ để trả lời câu hỏi

3,Hoạt động 3: Tìm hiểu số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện

Trỵ gióp cđa giáo viên

Yêu cầu HS tìm hiểu bảng 55.1 SGK, vßng 5/

Gọi HS lên bảng trình bày kí hiệu nhớ đợc GV đánh giá

Hoạt động học sinh

2, Một số kí hiệu quy ớc sơ đồ điện Tìm hiểu bảng 55.1 SGK

Lên bảng trình bày kí hiệu nhớ đ-ợc GV yêu cầu

3,Hot ng 3: Tỡm hiu cách phân loại sơ đồ điện

Trỵ gióp cđa giáo viên

Yờu cu HS tỡm hiu mc 3SGK để trả lời câu hỏi:

Sơ đồ điện đợc phân thành loại? Sơ đồ nguyên lí gì?

Cơng dụng sơ đồ ngun lí? Sơ đồ lắp đặt gì?

Cơng dụng sơ đồ lắp đặt?

Phân loại sơ đồ ngun lí sơ đồ lắp hình 55.4 a; 55.4 b; 55.4 c; 55.4.d

Hoạt động học sinh 3, Phân loại sơ đồ điện a, Sơ đồ nguyên lí b, Sơ đồ lắp đặt

IV- Còng cè:

Cho vài HS đọc phần ghi nh

Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối V- Dặn dò

Trả lời câu hỏi cuối Đọc trớc 56

(23)

Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết thứ : 50

Bài 56+57:Thực hành vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện A- Mục tiêu:

1,HS hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt mạch điện

2,HS vẽ đợc sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt số mạch điện đơn giản nhà B- Chuẩn bị:

GV:

- Nghiên cứu 56 và57 (SGK) - Sơ đồ Hình 56.1d

HS: - Bài cũ

- Đọc trớc 56 và57 (SGK)

- Mỗi HS chuẩn bị dụng cụ vËt liƯu cho bµi thùc hµnh: bót, thíc kÏ giÊy A4 ghi họ tên lớp

C- Tin trỡnh b ớc lên lớp: I, ổn định tổ chức lớp: II, Bài cũ:5/

Sơ đồ điện gì, so sánh sơ đồ nguyên lí sơ đồ lắp đặt? III, Bài mới:

1,Hoạt động 1: Hớng dẫn ban u 2/

1, GV nêu mục tiêu thực hành

2, GV yêu cầu nhóm trởng kiểm tra chuẩn bị thành viên nhãm

2,Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ sơ đồ nguyờn lớ mch in 20/

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo nội dung sau:

- Dựa vào kí hiệu kể tên phần tử có mạch điện hình 56.1 a,b,c,d ? - Tìm chổ sai mạch điện hình 56.1 a,b,c,d ?

- Điền kí hiệu dây pha dây trung tính vào sơ đồ H56.1 d

GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ nguyên lí mạch H56.2a theo bớc:

1, Phân tích phần tử mạch điện - Mạch điện có phần tử? - Kí hiệu phần tử nh nào? 2, Phân tích mối liên hệ điện phần tử mạch điện

- Các phần tử đợc nối với ntn?

Hoạt động học sinh II Nội dung trình tự thực hành 1, Phân tích mạch điện

HS làm việc theo nhóm theo nội dung giáo viên yêu cầu

2, V s nguyờn lớ mch điện

(24)

- Vị trí phần tử ( nguồn, bóng đèn) ntn? 3, Vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện

- GV thao tác mẫu vẽ sơ đồ ngun lí mạch hình 56.2a

- GV yêu cầu HS đọc phần ý vẽ sơ đồ ngun lí mạch điện gồm có: 1cầu chì, 1 cơng tắc hai cực điều khiển bóng đèn

Quan s¸t thao t¸c mÉu cđa GV

HS đọc phần ý vẽ sơ đồ nguyên lí mạch điện vào báo cáo thực hành

p đặt mạch điện 15/

Trợ giúp giáo viên GV yêu cầu HS phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện vừa vẽ cách trả lời cỏc cõu hi sau:

- Mạch điện có phÇn tư?

- Vị trí phần tử mạch điện?

- Mối liên hệ điện giửa phần tử? Gọi hai HS phân tích mạch điện Kết luận cách phân tích sơ đồ nguyên lí Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ tìm hiểu SGK trả lời câu hỏi:

Sơ đồ nguyên lí khác sơ đồ lắp đặt nh nào?

Thứ tự bớc vẽ sơ đồ lắp đặt?

GV thao tác mẫu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch H56.2a theo bớc

GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp mạch phần

Hoạt động học sinh 3, Phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện HS phân tích sơ đồ nguyên lí mạch điện vừa vẽ cách trả lời câu hỏi SGK

Trình bày cách phân tích mạch điện đợc GV yêu cầu

4, Vẽ sơ đồ lắp đặt Trả lời câu hỏi

Quan s¸t thao t¸c mÉu cđa GV

HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện vào báo cáo thực hành

4,Hoạt động 4: Tổng kết dặn dũ 3/

- Yêu cầu HS ngừng làm nộp báo cáo

- GV nhn xột gi thực hành nh : chuẩn bị HS, thái độ làm việc - GV yêu cầu HS vẽ mạch lại 56, đọc trớc 58 59

Ngày soạn : Ngày dạy : Tit th : 51

ôn tập phần lÝ thut A,Mơc tiªu:

1,HS hệ thống hố hiểu đợc số kiến thức lí thuyết v n gin ca ngh

bắt mạch chiếu sáng đơn giản; cách kiểm tra an toàn mạng điện nhà 2,HS chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì II

B,Chn bÞ: GV:

(25)

HS:

- Phiếu học tập đặc điểm yêu cầu nghề Đ D D, ý nghĩa việc nắm bắt kiến thức

- Phiếu học tập phơng pháp nối dây, yêu cầu kĩ thuật mối nối - Phiếu học tập cách kiểm tra an toàn MĐTN

- Làm đề cơng câu hỏi GV C,Tiến trình b ớc lên lớp:

I, ổn định tổ chức lớp: II, Bài cũ:

III, Bµi míi:

1,Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu kiểm tra chuẩn bị HS

- GV nªu mơc tiêu tiết ôn tập

- Các nhóm trởng kiểm tra chuẩn bị thành viên nhóm - Các nhóm thảo luận nội dung kiến thức lí thuyết cần ôn tập

- GV tổng kết kiến thức lí thuyết cần ghi nhớ

2,Hot động 2: Ôn tập đặc điểm, yêu cầu nghề in dõn dng

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

+ Nội dung, yêu cầu nghề Điện dân dụng

+ Y nghĩa việc nắm nội dung, yêu cầu nghề

- Gọi nhãm ph¸t biĨu, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung ý kiÕn

- GV kết luận vấn đề

- Hoạt động theo nhóm điền vào phiếu học tập nội dung GV giao

- Phát biểu ý kiến nhóm bổ sung ý kiến GV yêu cầu

3,Hot ng 3: Ơn tập nối dây dẫn điện

Trỵ gióp giáo viên

+ Các phơng pháp nối dây

+ Các yêu cầu kĩ thuật mối nối + Quy trình chung nối dây dẫn điện + Mô tả thao tác cña mèi nèi nèi tiÕp

- Gäi mét nhãm ph¸t biĨu, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung ý kiÕn

- Phát biểu ý kiến nhóm bổ sung ý kiến GV yêu cầu

3,Hot ng 3: ễn tập kiểm tra an toàn mạng điện nhà

+ Nội dung công việc kiểm tra an toàn mạng điện nhà

+ ý nghĩa việc kiểm tra an toàn mạng điện nhà

- Gäi mét nhãm ph¸t biĨu, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung ý kiÕn

(26)

IV,Tỉng kÕt tiÕt «n tËp phÇn lÝ thuyÕt

- GV nhận xét ôn tập nh : chuẩn bị HS, thái độ làm việc nhóm - Chuẩn bị cho tiết ôn tập phần thực hành tiết sau