giáo án lớp 1- tuần 10

Cho học sinh làm bảng con. Giáo viên nhận xét, sửa sai. Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn của Giáo viên.. Đọc lại bảng t[r]

TUẦN 10 Ngày soạn: 5/11/2009

Thứ hai Ngày giảng: 9/11/2009 Tiết :Chào cờ

-

-Học vần: BÀI 39:AU – ÂU (2 Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: au, âu, cau, cầu; từ câu ứng dụng.Viết được: au, âu,

cau, cầu Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Bà cháu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- GD cho h/s có tình cảm với bà người

II-Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ: cau, cầu chủ đề : Bà cháu HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: leo treo, trái đào Đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: học vần au, âu GV viết bảng au, âu

2.2 Vần au:

2 NhËn diƯn vÇn : 17’

Giới thiệu vần au – ghi bảng - Hớng dẫn đọc - đọc mẫu - Đánh vần mẫu: a– u- au - Phân tích vần au?

- Chän ghÐp vÇn au?

- Chọn âm c ghép trớc vần au, tạo tiếng - GV viết bảng - đọc mẫu

- Đánh vần mẫu: c- au - cau.

- Phân tÝch tiÕng cau?

- Quan s¸t tranh vÏ ? Đọc mẫu : cau

Từ cau có tiếng chứa vần au vừa học?

d)Hướng dẫn viết: au, âu, cau, cầu Viết mẫu hướng dẫn cách viết

au cây cau

Viết bảng con: leo treo, trái đào HS lên bảng đọc

Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Âm a đứng trước, âm u đứng sau +Giống: Đều mở đầu m a +Khác:vần au kết thúc âm u Tìm vần au cài bảng cài cau

Lắng nghe

6 em, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cau em

ĐV em, đọc trơn em, nhóm lớp cau

Nhận xét chỉnh sữa Vần u : ( tương tự vần au) - Vần u tạo m , u, -So sánh vần u với vần au? Đánh vần: â - u - âu

cờ - âu - câu - huyền - cầu cầu

Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

âu cái cầu

Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng ấo chứa vần au , âu GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xt tiết

Tiết 2

- Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khó Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng có chứa vần au , âu câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét Luyện viết:

Giống : kết thúc âm u Khác : vần âu mở đầu â Theo dõi lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp Tồn lớp

Viết định hình

Luyện viết bảng

Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần eo, ao em đọc, em gạch chân

2 em

6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đại diện nhóm em

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

luyện viết tập viết: au, âu, cau, cầu

Hướng dẫn HS viết vần au , âu …vở tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

3 Luyện nói : ( 5’- 7’) - Nêu chủ đề luyện nói ? - Trong tranh vẽ gì?

- Ngời bà làm gì? Hai cháu làm gì? - Bà thờng dạy cháu điều gì? - Em giúp bà đợc việc cha?

- GV nhËn xÐt , sưa c©u cho HS

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc Hơm học gì?

So sánh vần au âu giống, khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng từ chứa vần au, âu 5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần au, âu thnh thạo xem iu,

Nhận xét học

HS trả lời theo hướng dẫn GV Quan sát tranh trả lời:

Trả lời theo suy nghĩ Liên hệ thực tế nêu em ,

Lớp đồng thanh: vần au, âu em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Về nhà học chuẩn bị 40: iu-êu

- -Toán: BÀI : LUYỆN TẬP

I-Yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mơi quan hệ phép cộng phép trừ

biết biểu thị thị tình hình vẽ phép tính trừ

- Làm tập 1, 2,

- Giáo dục học sinh làm cần tính cẩn thận, xác tính tốn

II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT

HS :SGK, Toán, Bảng con, bút

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Tính

2 – = , – = , – = Gọi học sinh nêu miệng - ? = - ? = Nhận xét KTBC

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Tính kết phép cộng

Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Nhận xét cột 3?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu ?

Cả lớp làm bảng con:

2 em nêu : – = , – = HS lắng nghe.Vài em nêu : luyện tập Học sinh nêu yêu cầu

Học sinh nêu miệng kết + = + = + = + = – = – = + = + = – = Mối quan hệ php cộng phép trừ

Gọi em nêu miệng Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Yêu cầu thực phiếu tập = = = = = = = 2 =

4.Củng cố ,Dặn dò: Hệ thống BT Về nhà làm tập xem

– = , – = , – = , + = Điền dấu + , - vào ô trống: Làm phiếu tập

1 + = + = + = + = – = – = – = + =

Thực nhà CB phép trừ phạm vi

-

-Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 2) I-Yêu cầu:

- Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn.Yêu quý anh

chị em gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

- GD hs yêu quý gia đình

II-Chuẩn bị:

1 GV: -Vở tập đạo đức, đồ dùng để chơi đóng vai.Một số câu chuyện thuộc chủ đề: HS: - Vở tập đạo đức

III-Các hoạt động dạy –học:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC:Khi cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?

GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu : tt Hoạt động :

Hướng dẫn làm tập: GV nêu YC tập: Tranh 1:

Anh không cho em chơi chung Tranh 2:

Anh hướng dẫn dẫn em học Tranh 3:

Hai chị em làm việc nhà

Tranh 4:Anh không nhường em

Tranh 5:Dỗ em cho mẹ làm việc Hoạt động :

Gọi học sinh đóng vai thể theo tình học

Kết luận :Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em phải lễ phép lời anh chị

Nhường nhịn em, chia em phần Nhường cho em chơi

Vài HS nhắc lại

Nối : nên không nên vào tranh Không nên

Nên Nên

Không nên Nên

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào?

Trong gia đình em em nhỏ em nên làm gì?

Tóm lại : Anh chị em gia đình người ruột thịt.Vì cần phải thương yêu quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.Anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ, em nhỏ phải kính trọng lời anh chị

3.Củng cố : Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem mới.thực hành kĩ kì

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em

Vâng lời anh chị Học sinh nhắc lại

Học sinh nêu Thực nhà

- -

Ngày soạn: 6/11/2009 Thứ ba Ngày giảng: 10/11/2009

Mĩ thuật: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN)

Đ/ C Vi soạn giảng

-

-Tự nhiên xã hội: BÀI : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Yêu cầu:

- Củng cố kiến thức phận thể giáo quan

- Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày

- Có ý thức tự giác hoạt động nghĩ ngơi ngày hàng ngày

II-Chuẩn bị:

GV HS sưu tầm mang theo tranh ảnh hoạt động học tập, vui chơi, hoạt động nên không nên để bảo vệ mắt tai.

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Kể hoạt động mà em thích? Thế nghỉ ngơi hợp lý?

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ

3.Bài mới:Khởi động trị chơi “Alibaba” Mục đích tạo khơng khí sơi hào hứng cho lớp học

Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động :Làm việc với phiếu học tập: MĐ: Củng cố kiến thức phận thể người giác quan

Các bước tiến hành

Bước 1:GV phát phiếu cho nhóm Nội dung phiếu sau:

HS kể

Học sinh nêu Toàn lớp thực Theo dõi lắng nghe

Cơ thể người gồm có … phần Đó là…

Các phận bên thể là:……… Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có:………

Bước 2: GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả lời nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Hoạt động 2:Gắn tranh theo chủ đề:

MĐ: Củng cố kiến thức hành vi vệ sinh ngày Các hoạt động có lợi cho sức khoẻ

Các bước tiến hành:

Bước : GV phát cho nhóm tờ bìa to (nếu có tranh phát cho nhóm) u cầu em gắn tranh ảnh (có thể vẽ), em thu thập hoạt động nên làm không nên làm

Bước 2: GV cho nhóm lên trình bày sản phẩm Các nhóm khác xem nhận xét HS lên trình bày giới thiệu tranh vừa dán cho lớp nghe

Kết thúc hoạt động: GV khen ngợi nhóm làm việc tích cực, có nhiều tranh ảnh có vẽ đẹp

Hoạt động 3: Kể ngày em

MĐ : Củng cố khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh, ăn uống, hoạt động, nghỉ ngơi ngày để có sức khoẻ tốt

HS tự giác thực nếp sống hợp vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khoẻ Các bước tiến hành

Bước 1:GV yêu cầu Học sinh nhớ kể lại ngững việc làm ngày cho lớp nghe

GV nêu câu hỏi gợi ý sau : Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì? Buổi trưa em ăn thứ gì?

Đến trường, chơi em chơi trị gì? 4.Củng cố :Nêu tên

5.Dăn dị: Nghỉ ngơi lúc chỗ, ăn thức ăn có lợi cho sức khoẻ…

HS thảo luận theo nhóm em, điền miệng vào chỗ chấm câu trả lời HS nêu lại nội dung phiếu Nhóm khác nhận xét

HS làm việc theo nhóm: dán tranh (hoặc vẽ) theo yêu cầu GV

Các nhóm lên trình bày sản phẩm

Các nhóm khác xem nhận xét Lắng nghe

Thi đua nhóm

Học sinh liên hệ thực tế thân, kể theo gơi ý câu hỏi

Học sinh nêu tên

Về nhà học hoạt động nghĩ ngơi tốt, CB “Gia đình”

- -Học vần: BÀI 40: IU-ÊU ( Tiết)

- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu; từ câu ứng dụng.Viết được: iu, êu, lưỡi

rìu, phễu.Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- GD hs biết chịu khó cơng việc

II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu…

HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: lau sậy, rau cải

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần au, âu

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Trong tiếng rìu có âm, dấu học? Hơm học vần iu

GV viết bảng iu 2.2 Vần iu: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần iu? So sánh vần iu với au

Yêu cầu học sinh tìm vần iu chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: Phát âm mẫu: iu

Đánh vần: i-u - iu -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm r , huyền để tạo tiếng vào vần au để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng rìu lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân rờ - iu - riu - huyền - rìu Đọc trơn: rìu

Đưa tranh rút từ khố : lưỡi rìu GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

Viết bảng con: lau sậy, rau cải HS lên bảng

lưỡi rìu

Âm r, huyền Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Có âm i đứng trước, m u đứng sau +Giống:Đều kết thúcc âm u +Khác:vần iu mở đầu i Tìm vần iu cài bảng cài Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng rìu

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

iu lưỡi rìu

Nhận xét chỉnh sữa

Vần : ( tương tự vần iu) - Vần tạo ê, u, -So snh vần với vần iu? Đánh vần: ê- u -

phờ - u - phu - ng - phễu phễu

Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết

cái phễu

Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng chứa vần iu,

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xt tiết

Tiết 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khóa Lần lượt đọc từ ứng dụng

Nghỉ phút

Giống : kết thúc âm u Khác : vần u mở đầu Theo dõi lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Viết định hình

Luyện viết bảng con: êu, phễu;

Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần iu, em đọc, em gạch chân

2 em

6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đại diện nhóm em Cả lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời em

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng chứa vần iu , câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:Hướng dẫn HS viết vần iu , vào tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề Trong tranh Trong tranh vẽ vật gì?

Các vật tranh làm gì?

Trong số vật , vật chịu khó?

Các em học chịu khó làm gì? Các vật tranh đáng u khơng? Em thích vật ? ?

Trong vật nhà em vật nào? Em thích vật khơng ?

Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc Hơm học gì?

So sánh vần iu vần giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng chứa vần iu,

5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết vần iu, thành thạo

Tìm tiếng chứa vần iu, văn

xem ôn tập Kiểm tra GKI Nhận xét học

rìu, phễu; Ai chịu khó

HS trả lời theo hướng dẫn GV trâu , chim , gà ,chó

Quan sát tranh trả lời: Đang làm việc

học làm tập Trả lời theo suy nghĩ

 Liên hệ thực tế nêu

2 em ,Lớp đồng Vần iu,

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài

Lắng nghe để thực nhà ôn tập Kiểm tra GKI

- -Ngày soạn: 7/10/2009

Thứ tư Ngày giảng: 11/11/2009 Thể dục: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I-Yêu cầu:

- Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, đứng đưa

- Bước đầu làm quen với tư đứng kiểng gót, hai tay chống hơng ( thực bắt

chước theo Gv

- HS có ý thức tập luyện

II-Chuẩn bị: - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập an toàn - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung Học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Tập hợp hàng dọc Chạy vòng tròn, xếp thành vòng tròn

Nêu trò chơi : “Diệt vật có hại.” 2.Phần bản:

Học đứng đưa hai tay dang ngang -Gv làm mẫu ,nêu động tác Học đưa hai tay lên cao hình chữ V GV làm mẫu

GV hô để học sinh thực Theo dõi sửa sai cho Học sinh - Hs tập theo tổ

-Thi đua tổ

3.Phần kết thúc :GV tập hợp học sinh GV HS hệ thống học

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát Học sinh lắng nghe nắmYC học

Học sinh thành vòng tròn, vừa vừa vỗ tay hát, Học sinh ơn lại trị chơi lớp trưởng điều khiển

- hs theo dõi ,tập theo

Học sinh thực -> lần động tác - tổ thi đua ,nhận xét

HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay hát Làm động tác vừa học

Nêu lại nội dung học Thực nhà

- -Tiếng Việt: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết) I.Yêu cầu :

- Đọc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40.Viết

âm, vần, từ ứng dụng từ đến bàì 40 Nói – câu theo chủ đề học

- Rèn cho HS kĩ đọc viết thành thạo

- GD HS tự giác ôn

II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ số chủ đề 25, 30, 34, 35… HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: Nêu vần âm em học? Ghi vần lên bảng

Nhận xt bổ sung 2.Bài mới:

a)Lập bảng ôn , luyện đọc vần: Lập bảng ôn

a i y

i ia o oi

u ua a ay

ư ưa y

ơ

ơ

u ui

ư ưi

uơ uơi

ươ ươi

b)Luyện đọc từ:

Viết từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa, ngựa gỗ, mĩm cười , ngói mớ, gà mái, trái bưởi , mây bay, suối chảy , tưới Nhận xét chỉnh sửa

c)Luyện viết:

Đọc từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi

Nhận xét, chỉnh sửa

TIẾT 2: a) Lập bảng ôn:

Cng HS lập bảng ôn

o u

e eo

a ao

i iu

u Nhận xét chỉnh sửa

b)Luyện đọc câu: Ghi câu lên bảng:

Cây bưởi , táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo Nhận xét , sửa sai

c) Luyện viết: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết muối

Nối tiếp ghép vần Cá nhân, nhóm, lớp Nối tiếp đọc cá nhân Đọc đồng

Đọc thầm

Cá nhân, nhóm, lớp

Luyện viết bảng con: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi thư, thổi xôi

Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần

Đọc :Cá nhân, nhóm, lớp

Theo dõi , đọc thầm

Đọc: Cá nhân, nhóm, lớp

HS nhận xét , sửa sai

dưa,buổi trưa túi lưới , gửi thư,

thổi xơi Theo dõi, giúp đỡ HS cịn chậm

Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dị:

Trò chơi; thi ghép nhanh từ: Nêu từ: ngói mới, bưởi

Tìm ghép từ có tiếng chứa vần : ươi, ơi, ua HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh -Ôn lại âm vần học để CB KT GKI Xem Ôn lại âm vần học

Luyện viết ô li

Tìm ghép nhanh bảng cài Đọc số từ vừ ghép Ôn lại âm vần học CB KT GKI

-

-Toán: BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4.

I-Yêu cầu: Học sinh:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 4; biết môi quan hệ phép

cộng phép trừ

- Làm tập ( cột 1, ), 2,

- Giáo dục học sinh làm cần tính cẩn thận, xác tính tốn

II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi , phiếu BT

Hs : Sgk , Bộ thực hành toán

III.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : Hỏi tên

Gọi học sinh lên bảng làm tập

3 – , – –

2 + – Làm bảng : – –

Nhận xét KTBC

2.Bài :GT ghi tựa học GT phép trừ : – = (có mơ hình) GV đính hỏi :

Có hình vng? Gọi đếm Cơ bớt hình vng?

Cịn lại hình vng?

Vậy hình vng bớt hình vng, cịn hình vng?

Cho học sinh lấy đồ vật theo mơ hình để cài phép tính trừ

Thực hành – = bảng cài GV nhận xét phép tính cài học sinh Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để GT phép trừ: – = , – = (tương tự)

Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi GV giới thiệu mơ hình để học sinh nắm mối quan hệ phép cộng phép trừ + = , – = , – =

Lấy kết trừ số ta số Gọi đọc bảng trừ phạm vi

Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép cộng trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập - = - = - =

2 - = + = + = - = - =

Nhận xt sửa sai

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa nói vừa làm mẫu

Yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập

2 học sinh làm Toàn lớp HS nhắc tựa

Học sinh QS trả lời câu hỏi Học sinh nêu : hình vng Bớt hình vng

Cịn hình vng

Học sinh nhắc lại : Có hình vng bớt hình vng cịn hình vng Tồn lớp : – =

Đọc: – = Cá nhân 4m Theo dõi Nhắc lại

Cá nhân, đồng lớp Nghỉ tiết

Cả lớp QS SGK đọc nội dung

Toàn lớp nêu miệng cá nhân

Quan sát

Học sinh làm bảng lại Viết phép tính thích hợp vào vng Có bạn chơi nhảy dây, bạn chay Hỏi lại bạn chơi nhảy dây?

GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung toán

Hướng dẫn học sinh làm VBT 4.Củng cố:Hỏi tên

Đọc lại bảng trừ PV4 Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học thuộc bảng trừ phạm vi

xem mới: Luyện tập

4 - = (bạn) Học sinh nêu tên

4 em đọc

Thực nhà: thuộc bảng trừ phạm vi 4, xem mới: Luyện tập

-

-Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT “ TÌM BẠN THÂN VÀ LÍ CÂY XANH” I-u cầu:

- Biết cách hát theo giai điệu lời ca hai hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Giáo dục học sinh biết hát , yêu quý tình bạn thiên nhiên

II-Chuẩn bị: 1- GV: Hát chuẩn xác lời ca, tranh phong cảnh nam

2- HS: Sách giáo khoa, tập hát

III- Các hoạt động dạy-học::

Giáo viên Học sinh

A Kiẻm tra cũ

- Giờ trước em học ? - Hãy hát lại hát hôm trước?

- vài em - GV nhận xét cho điểm

B Dạy - học Giới thịêu (linh hoạt)

2 hoạt động 1: ơn tập hát ''tìm bạn thân" ? hát "tìm bạn thân" tác giả nào?

- tác giả việt anh

- GV hướng dẫn giao việc - HS hát ôn: Tổ lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS thựchiện hát vỗ tay theo phách

- GV theo dõi hướng dõi thêm - chia nhóm: nhóm hát, nhóm vỗ tay

(dổi bên) + Cho học sinh hát kết hợp với biểu diễn

và vận động phụ hoạ

- HS thực hiện: CN, nhóm ,lớp - GV nhận xét cho điểm

- nghỉ tiết - lớp trưởng điều khiển

3 hoạt động 2: Ôn hát "Lýcây xanh" - Bài hát "Lý xanh" dân ca vùng nào?

- GV hướng dãn giao việc - HS hát theo tổ, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách(cả tổ,

,lớp) + Cho học sinh tập biểu diễn kết hợp với

vận động phụ hoạ

- HS biểu diễn: nhóm, CN - GV theo dõi, hướng dẫn thêm

Tập nói thơ chữ theo tiết tấu hát - học sinh thực hiẹn T2 và 9

4 củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa ôn nào? - HS nêu

- Cho lớp hát lại lần - HS hát lớp

Nhận xét chung học * Học thuộc hát kết hợp biểu diễn

4- Củng cố (1') - Giáo viên: nhận xét học

5, Dặn dò (1')- Hs học bài, chuẩn bị “Bài : Đàn gà con”

- - Ngày soạn: 9/11/2009

Thứ năm Ngày giảng: 12/11/2009 Thủ cơng: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (Tiết 1) I-Yêu cầu:

- Biết cách xé, dán hình gà

- Xé, dán hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối

phẳng Mỏ mắt chân dùng bút màu để vẽ

- HS có ý thức bảo vệ chăm sóc gà nhà Có sáng tạo ,thẫm mĩ xé dán

II-Chuẩn bị: GV: Bài mẫu xé, dán hình co gà con, có trang trí cảnh vật HS: Giấy thủ cơng màu vàng, Bút chì, bút mầu, hồ dán,vở thủ công, khăn lau tay

III- Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra cũ:

- KT chuẩn bị HS cho tiết học - NX sau KT

- HS làm theo Yêu cầu GV

B Dạy - học mới: 29’ 1 Giới thiệu bài (linh hoạt)

2 Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu HS nhắc lại bước xé, dán tiết

- HD giao việc

- vài em

B1: Xé hình thân gà B2: Xé hình đầu gà

B3: Xé hình di gà.B4: Xé hình mỏ, chân mắt gà

B5: Dán hình

3 Học sinh thực hành:

- Yêu cầu HS lấy giấy màu (chọn theo ý thích em) đặt mặt kẻ lên

- Lần lượt đếm ô đánh dấu, vẽ hình - Xé rời hình khỏi giấy màu

bước học - GV theo dõi, HD thêm HS yếu

+ Lưu ý HS: - Khi dán hình dán theo thứ tự, cân đối, phẳng

- Khuyến khích HS khá, Giỏi trang trí thêm cho đẹp - Xé xong, dán hình theo HD

C Nhận xét - dặn dò: 1 Nhận xét chung tiết học:

- Sự chuẩn bị đồ dùng - ý thức học tập

- Vệ sinh an toàn lao động

2 Đánh giá sản phẩm:

- KN xé, dán

- Chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương

3 Dặn dò:- Chuẩn bị giấy màu, bút chì, hồ dán … cho tiết học sau

- HS nghe & ghi nhớ: xé, dán hình gà

-

-Học vần: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (2 Tiết) I-Yêu cầu:

- Đọc âm, vần, từ, câu từ đến 40 - tốc độ 15 tiếng / phút - Viết âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 chư/ 15 phút - GD học sinh có ý thức học tập tốt

II.Chuẩn bị: GV: Bài kiểm tra HS: Giấy kiểm tra

III.Các hoạt động dạy học : A/ Đề ra:

1/Phần kiểm tra đọc : Tiến hành sau kiểm tra viết a.Đọc thành tiếng âm : b ,m ,d , kh , ng , k , gi

b, Đọc thành tiếng vần : oi , , ia , ôi , ui , ưi , ưa ,

c, Đọc thành tiếng từ ngữ : Mùa dưa , trái ổi , thổi còi , ngà voi , túi lưới , tuổi thơ , múi bưởi

d) Đọc thành tiếng câu :

-Bé hái cho thỏ -Bà nội thổi xôi

2/ kiểm tra viết a)Viết âm : h , s , tr , nh , kh

c) Viết từ : th m , b i l i , c t ợ ỏ ộ

d) Viết câu : m ẹ đưa bé v nh bề à

B/Biểu điểm chấm tiếng việt lớp 1 I / Kiểm tra đọc : 10 điểm

-Đọc âm : điểm âm cho 0.25 đ -Đọc vần : điểm vần cho 0.25 đ -Đọc từ : điểm : từ cho 0.5 đ - Đọc câu : điểm : câu cho 1.5 đ - Sai tiếng trừ 0.25 điểm

II/ Kiểm tra viết : 10 điểm

-GVhướng dẫn HS viết dòng âm ,vần , từ ngữ câu thời gian 25 phút -Cho điểm : + Viết âm : 2.5 điểm , âm cho 0.25 đ

+ Viết vần : 2.5 điểm , vần cho 0.5 đ + Viết từ : điểm , từ điểm

+ Viết câu cho điểm , sai tiếng trừ 0.25 đ Dặn dò (4').- GV nhận xét học.Về nhà chuẩn bị 41

- -Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I-Yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi số học; biết biểu thị thị tình

hình vẽ phép tính trừ

- Làm tập 1, ( dòng ), 3, ( a )

II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập HS: -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Tính

a) + =… – = … – = … b) – =… + = … – = … Nhận xét KTBC

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn Học sinh luyện tập: Bài 1: Thực phiếu tập

Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu -

(Điền số thích hợp vào hình trịn) Giáo viên nhận xét học sinh làm

Bài 3: Mỗi phép tính phải trừ lần? - - =

Bài :đính mơ SGK Hướng dẫn học sinh làm tập

4 Củng cố ,Dặn dò :

Về nhà làm tập VBT, học bài, xem “ Phép trừ PV 5”

2 em lên làm

Lớp làm bảng dãy

Học sinh nêu yêu cầu tập Thực phiếu nêu kết Học sinh nêu yêu cầu tập Viết số thích hợp vào hình trịn Học sinh làm phiếu nêu kết Học sinh nêu cầu

2 lần Thực bảng Nhận xét bạn làm Học sinh nêu cầu bài:

học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt tốn

a) 3+1= (con vịt) b)4–1=3 (con vịt) Thực nhà làm tập VBT, làm tập ( dòng 2, 3), 4, ( b ) , xem “ Phép trừ PV 5”

- - Ngày soạn: 10/11/2009 Thứ sáu Ngày giảng: 13/11/2009

Học vần: BÀI 41: IÊU - YÊU

I.Yêu cầu:

- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ câu ứng dụng.Viết được: iêu, yêu,

diều sáo, yêu quý.Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

- GD cho h/s mạnh dạn, tự tin

II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Tranh minh hoạ: diều sáo, yêu quý

2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn

III.Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: chịu khó , kêu gọi Viết bảng con: chịu khó , kêu gọi

Đọc câu , tìm tiếng chứa vần iu, GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Trong tiếng diều có âm, dấu học?

Hơm học vần iu GV viết bảng iu

2.2 Vần iu: a) Nhận diện vần: phát âm

Nêu cấu tạo vần iêu?

So sánh vần iêu với vần iu

Yêu cầu học sinh tìm vần iêu chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

Phát âm mẫu: iêu Đánh vần: iê- - iêu -Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm d, huyền để tạo tiếng vào vần iêu để tạo tiếng

GV nhận xét ghi tiếng diều lên bảng Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần

dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đọc trơn:diều ,

Đưa tranh rút từ khoá : diều sáo GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết iêu

diều sáo Nhận xét chỉnh sữa

Vần yêu : ( tương tự vần iêu)

1 HS lên bảng đọc

diều sáo

Âm d, huyền Lắng nghe

Theo dõi lắng nghe Đồng

Âm i đứng trước, m u đứng sau +Giống:Đều mở đầu âm i +Khác: vần iêu âm bắt đầu iê… Tìm vần iêu cài bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng diều

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

Cá nhân, nhóm, lớp

Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng

Nghỉ phút

- Vần yêu tạo âm yê u, -So sánh vần yêu với vần iêu? Đánh vần: yê - u - yêu Yêu

Yêu quý Hướng dẫn viết:

Viết mẫu hướng dẫn cách viết yêu

yêu quý Nhận xét chỉnh sữa

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng từ ứng dụng

Gạch tiếng chứa âm học Phân tích số tiếng chứa vần iêu, yêu GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại

Nhận xét tiết

Tiết 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

Lần lượt đọc vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

GV nhận xét - Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có gì?

 Tìm tiếng chứa vần iêu , yêu câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu

Cá nhân, nhóm, lớp

Tồn lớp Viết định hình

Luyện viết bảng

Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần iêu, yêu em đọc, em gạch chân

2 em

6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em

Đại diện nhóm em

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời em

6 em

Cá nhân, nhóm, lớp

Luyện viết tập viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

Bé tự giới thiệu

quý vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói gì?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ gì?

Bạn tranh tự giới thiệu? Em năm tuổi?

Em học lớp nào?

Nhà em đâu ? Có người? Em thích học mơn nhất? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố : Gọi đọc Hơm học gì?

So sánh vần iêu vần yêu giống khác chỗ nào?

Thi tìm tiếng chứa vần iêu, yêu 5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết vần iêu, yêu thành thạo

Tìm tiếng có chứa vần iêu, u văn xem ưu, ươu

Nhận xét học

HS trả lời

Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vần iêu, yêu

2 em

Thi tìm tiếng bảng cài Lắng nghe để thực nhà

Tìm tiếng có chứa vần iêu, u văn xem ưu, ươu

-

-Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

I-Yêu cầu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mơi quan hệ phép

cộng phép trừ

- Làm tập 1, ( cột ), 3, ( a )

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn

II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 5, phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán

III-Các ho t động d y-h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Gọi học sinh lên bảng làm tập – – =

3 + – = – + = Làm bảng :

Dãy : – – , Dãy : – … - Nhận xét KTBC

2.Bài : GT ghi tựa học

3 em làm bảng lớp

GT phép trừ – = (có mơ hình)

Cho HS quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu tốn:

Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam hỏi: Ai nêu tốn Giáo viên ghi bảng phép tính – = cho học sinh đọc

Các phép tính khác hình thành tương tự Cuối cùng: Giáo viên giữ lại bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập cho học sinh đọc

5 – = , – = , – = , – =

GV tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho em đọc vài lượt xố dần số đến xố dịng Học sinh thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ qua phép tính

5 – = , – = , + =

Lấy kết trừ số ta số Các phép trừ khác tương tự Gọi đọc bảng trừ phạm vi

Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép trừ phạm vi

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

HS nêu miệng kết phép tính BT Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài 2: Học sinh nêu YC tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi

Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC tập

Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc

Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC tập

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mơ hình tập phóng lớn Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa

4.Củng cố:Hỏi tên

HS quan sát, nêu miệng tốn : Có cam, lấy Hỏi lại cam?

Học sinh đọc : – =

Học sinh đọc

HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn Giáo viên

Học sinh thi đua nhóm Học sinh nêu lại

Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm

Cả lớp quan sát SGK đọc ND Nghỉ tiết

Học sinh nêu kết phép tính

Học sinh thực bảng theo dãy

Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mơ hình làm tập

a) – =

b) – =

Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem “Luyện tập”

Nhận xt học

Thực nhà làm tập (cột ), ( b )

-

-Hoạt động tập thể: GIÁO DỤC PHỊNG TRÁNH TAI NẠN BOM MÌN

BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ I-Yêu cầu:

- Cung cấp cho HS biết số loại bom , mìn vật liệu chưa nổ

- Nhận biết hình dạng , kích thước số loại bom mìn

- Tránh xa nơi có bom , mìn vật liệu chưa nổ

II.Đồ dùng dạy học: Tranh tai nạn bom mìn vật liệu chưa nổ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh

+MT: HS nhận biết hình dạng số loại bom mìn v vật liệu chưa nổ

+ Tiến hành:

Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK kĩ nêu tên loại mìn , bom có tranh Em biết tên tranh trên?

Các lại tranh l loại bom , mìn vật liệu chưa nổ

Vì em nhìn thấy vật lạ có hình dạng giống khơng cầm , sờ vào báo cho người lớn biết để xử

Em nhìn thấy vật có hình dạng giống chưa?

Khi thấy vật lạ giống em làm gì? b)Hoạt động 2: Quan sát tranh

+MT: HS nhận dạng hình loại bom, mìn có tranh

+Tiến hành:

Hướng dẫn HS quan sát tranh xem loại bom , mìn giống hình gì?

HS nhận xét bổ sung

Kết luận: Các loại bom mìn có hình dạng gần giống với vật gần gũi với em Vì nhìn thấy vật lạ em thật thận trọng

Quan sát tranh thảo luận nhóm phút

Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung:

Na, chuối, cầu, to

Quan sát kĩ bom , mìn , đạn để nhận dạng

Trả lời

Tránh xa báo cho người lớn biết

Quan sát tranh trả lời:

*Giải câu đố:

*Hướng dẫn HS đọc thuộc câu ghi nhớ cuối bài

IV.Củng cố dặn dò: Tránh xa bom , mìn,

Đọc theo GV 2- lần Quả bom , mìn

Đọc nhiều lần: cá nhân , đồng Đọc lại câu ghi nhớ

-

-HĐTT : SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu:

- Giúp hs nắm chắccác bước sh sao,biết cách sh theo

- Hs nắm bước sh ,đọc thuộc thành thạo lời hứa nhi

- Hs thích đến trường , kính thầy ,yêu bạn

II.Chuẩn bị: 6 bước sh sao, lời hứa

III.Sinh hoạt: 1.Hs văn nghệ :3 phút 2.Ôn bước sh

-Nhắc tên :t1 chăm ; t2 ngoan ngoãn; t3 siêng -Ôn bước sh sao:

B1:tập hợp điểm danh; b2:kiểm tra vs cá nhân; b3 :kể việc làm tốt tuần B4:đọc lời hứa nhi; b5:nêu chủ điểm; b6:phát động kế hoạch tuần tới Hs đọc nhiều lần

3 Ôn đọc lời hứa nhi: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu Hs đọc nhiều lần

- các triển khai tập ,gv giúp đỡ ,nhận xét

- Thi đua

- Bình chọn tốt để khen thưởng

-Trò chơi : thỏ - Thi đua tổ ***.Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm tuần trước

- Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chị mừng ngày 20/11

- Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xun

- Khơng ăn quà vặt

- Học làm tập trước đến lớp

- Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước, bảng, xốp, phấn, cặp vẽ, hộp

màu, bì kiểm tra

- Mặc trang phục quy định

- Tiếp tục thu nộp khoản

- Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, buổi chiều thứ đọc

bài làm toán

- Trang trí lớp học theo chủ điểm tháng 11

IV.Củng cố ,dặn dò: Về nhà đọc lời hứa cho thuộc, ôn bước sh chuẩn bị tiết sau tập tốt