Giáo án Lớp 5 - Tuần 15

-Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.. +Chiến thắng có tác động ra sao đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta? -GV hướng dẫn giúp đỡ các nhóm. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các nhó[r]

(1)

TUẦN 15 : Đạo đức :

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2)

I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ

-Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

-Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Tôn trọng phụ nữ.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình (bài tập 3-SGK) *Mục tiêu: Hình thành kĩ xử lí tình

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận tình tập +Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, bạn nam bàn bỏ phiếu cho Tiến bạn trai Em ứng xử thành viên nhóm?

+Trong họp bàn kế hoạch gây quỹ lớp, cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ôi dào, bọn gái biết mà phát biểu chứ!” Em làm cứng kiến thái độ Tuấn?

-Các nhóm thảo luận

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 38

-HS thảo luận theo nhóm

+Nếu Tiến có khả chọn bạn ấy, khơng nên chọn Tiến trai

+Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên…

-Các nhóm trình bày

2.3-Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK

*Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

*Cách tiến hành: -Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS thảo luận nhóm

-Mời số HS trình bày Sau GV kết luận: +Ngày 8-3 ngày Quốc tế phụ nữ

+Ngày 20-10 ngày Phụ nữ Việt Nam

+Hội Phụ nữ, Câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ

(2)

*Mục tiêu: HS củng cố học *Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS hát múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng -GV chia lớp thành nhóm, cho nhóm thảo luận phút, sau thi thể

-Mời nhóm thi

-Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

-HS thảo luận theo hướng dẫn GV

-Các nhóm thi

3-Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học, nhắc HS học nhớ TH theo ND vừa học

========== Toán :

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân

-Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (72): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào bảng

-GV nhận xét

*Bài tập (72):Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Kết quả:

a) 4,5 b) 6,7 c) 1,18 d) 21,2 *VD lời giải:

b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x = (1,19 x 1,02) : 0,34

x = 1,2138 : 0,34

(3)

*Bài tập (72):

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn tìm cách giải

-Cho HS làm vào

*Bài tập 4(72):

-Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS làm vào nháp

*Bài giải:

Một lít dầu cân nặng số kg là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả có số lít là: 5,32 : 0,76 = (l)

Đáp số: lít dầu hoả

*Bài giải:

2180 3,7 330 58,91 340

070 33

Vậy số dư phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thương)

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai phân số ==========

Tập đọc :

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I/ Mục tiêu:

1- Đọc lưu lốt tồn bài, phát âm xác tên người dân tộc ( Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng ; vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

2- Hiểu nội dung bài: Tình cảm người Tây Ngun q giáo, biết trọng văn hố, mong muốn em dân tộc học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:

HS đọc trả lời câu hỏi Hạt gạo làng ta 2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

(4)

sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao:

+Cô giáo Y Hoa đến bn Chư Lênh để gì?

+Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nào? +) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn lại:

+Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu “cái chữ”? +Tình cảm người Tây Ngun với giáo chữ nói lên điều gì? +)Rút ý 2:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 2: Tiếp sau chém nhát dao.

-Đoạn 3: Tiếp xem chữ nào!

-Đoạn 4: Đoạn lại

-Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học

-Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội…

+)Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình

-Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im … -Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết,…

+)Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo chữ

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học ========== Chính tả : (nghe – viết)

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I/ Mục tiêu:

(5)

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2a 2b

- Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bảng lớp

III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ

HS làm lại tập 2a tiết Chính tả tuần trước 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc viết

+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo, …

- Em nêu cách trình bày bài? GV lưu ý HS cách viết câu câu cảm - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

+Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo

- HS viết bảng

- HS viết - HS soát

2.3- Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (145):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm 7:

+Nhóm 1, nhóm 2: Làm phần a +Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

* Bài tập (146): - Mời HS đọc đề

- Cho HS làm vào tập theo nhóm

- Mời số HS lên thi tiếp sức - HS khác nhận xét, bổ sung

*Ví dụ lời giải:

a) Tra ( tra lúa ) – cha (mẹ) ; trà (uống trà) – chà (chà xát)

b) Bỏ (bỏ đi) – bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) – bẽ (bẽ mặt)

*Lời giải:

(6)

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận nhóm thắng

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai ==========

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Thể dục :

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY” I/ Mục tiêu:

-Ơn thể dục phát triển chung yêu cầu thuộc tập kĩ thuật -Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình tương đối chủ động II/ Địa điểm-Phương tiện

-Trên sân trường vệ sinh nơi tập

(7)

========== Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

Nội dung 1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chạy vòng tròn quanh sân tập

-Khởi động xoay khớp -Trò chơi : “Kết bạn” 2.Phần

*Ônbài thể dục phát triển chung

-Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

- *Thi xem tổ tập đẹp

*Trò chơi “Thỏ nhảy”

-GV tổ chức cho HS chơi trước

Định lượng 6-10 phút 1-2 phút 2phút phút phút 18-22 phút 9-11 phút

4-5 phút

5-6 phút

4-5 phút

Phương pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC

ĐHTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTC: GV

* * * * * * * * * * -ĐHKT:

(8)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS thực phép tính với số thập phân qua củng cố quy tắc chia có số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thập phân cho số thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân

2-Bài mới:

*Bài tập (72): Tính -Mời HS đọc đề

-GV nhận xét

*Bài tập (72): > < = ? -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân

*Bài tập (72): Tìm số dư phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thương

*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào

*Kết quả:

a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 d) 35,53

*VD lời giải:

Ta có: = 4,6 4,6 > 4,35 Vậy > 4,35

*VD lời giải:

a) 6,251

62 0,89

65 21

Vậy số dư phép chia 0,021 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thương)

(Các phần lại làm tương tự ) *VD lời giải:

(9)

x = 12 : 0,8 x = 15

(Các phần lại làm tương tự ) 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học

-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân ==========

Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I/ Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa từ hạnh phúc

-Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II/ Đồ dùng dạy học:

-Từ điển học sinh vài trang phơ tơ phục vụ học -Bảng nhóm, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 tiết LTVC trước 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập (146):

-Mời HS nêu yêu cầu GV lưu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp

-Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2(147):

-Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận *Bài tập (147):

-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành

-GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm

*Lời giải :

b) Trạng thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện

*Lời giải:

+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn,…

+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,…

*Ví dụ lời giải:

-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền

(10)

-Đại diện nhóm trình bày kết -GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

*Bài tập (147):

-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập

-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trước lớp

-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hướng lớp đến kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc người sống hồ thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP

dồi …

*Lời giải:

Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:

c) Mọi người sống hoà thuận

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà học xem lại tập

========== Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Biết tìm kể lại câu chuyện nghe hay đọc phù hợp với yêu cầu đề

-Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe:

Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện có nội dung viết nhữg người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

2-Bài mới:

(11)

2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp )

-Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn tìm chuyện hay +Bạn kể chuyện hay

+Bạn hiểu chuyện

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho người thân nghe ; chuẩn bị trước nội dung cho tiết kể chuyện lần sau - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình.

(12)

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường - Kể tên vật liệu đực dùng để sản suất thuỷ tinh

- Nêu tính chất cơng dụng thuỷ tinh chất lượng cao II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình thơng tin trang 60, 61 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ:

Xi măng thường dùng để làm gì? Xi măng có tính chất gì? Tại phải bảo quản bao xi măng cẩn thận, để nơi khô, thống khí?

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thường

-Cho HS quan sát hình trang 60 SGK dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp: +Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh?

+Thông thường, đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 111

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

+Li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt,… +Sẽ bị vỡ va chạm mạnh

-HS trình bày

2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin *Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh

-Nêu tính chất, cơng dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao

-Cho HS thảo luận nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi:

+Thuỷ tinh có tính chất gì?

+Loại thuỷ tinh chất lượng cao thường dùng để làm gì?

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên

(13)

+Nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?

-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-Các HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.111

+ Cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh -Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét 3-Củng cố, dặn dị: -GV nhận xét học

-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau ==========

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

Rèn luyện cho HS kĩ thực hành phép chia có liên quan đến số thập phân II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thập phân cho số thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân…

2-Bài mới:

*Bài tập (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề

-GV nhận xét

*Bài tập (73): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-GV Hỏi HS thứ tự thực phép tính biểu thức

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (73):

*Kết quả:

a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48

*VD lời giải:

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32

= 23 – 18,32 = 4,68

(Phần b làm tương tự, kết quả: 8,12)

(14)

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn tìm cách giải

-Cho HS làm vào

*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)

Đáp số: 240 (giờ)

*VD lời giải:

a) x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 =

x = + 1,27 x = 4,27

(Các phần lại làm tương tự, kết quả: b) x = 1,5 ; c) x = 1,2)

-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân ==========

Tập đọc :

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I/ Mục tiêu:

1-Biết đọc thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm

2-Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây thể đổi ngày đất nước ta

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Buôn Chư Lênh đón giáo.

2- Dạy mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm toàn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!

-Đoạn 2: Tiếp màu vôi, gạch.

-Đoạn 3: Tiếp nốt nhạc.

-Đoạn 4: Tiếp xây dở.

(15)

+Nhưng chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2:

+Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp nhà?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc khổ thơ cịn lại: +Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động gần gũi?

+Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta?

+)Rút ý3:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ

-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở …

+)Hình ảnh ngơi nhà xây -Trụ bê tông nhú lên trời mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi …

+)Vẻ đẹp nhà xây -Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên …

-Cuộc sống xây dựng đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương…

+)Vẻ đẹp nhà xây -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc -HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau ==========

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)

I/ Mục tiêu:

-Xác định đoạn văn tả người, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động đoạn

-Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát diễn đạt

-Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học:

(16)

Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội 2-Bài mới:

Trong tiết học trước, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hơm nay, em tập tả hoạt động người mà yêu mến

2.2-Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1:

-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV hướng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề

-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ

*Bài tập

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người

+Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc người viết

-Cho HS viết đoạn văn vào

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo

-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

*Lời giải:

a)-Đoạn 1: Từ đầu đến loang

-Đoạn 2: Tiếp vá áo

-Đoạn 3: Phần lại

b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường -Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm

-Đoạn 3: Tả bác Tâm đướng trước mảng đường vá xong c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp …

-HS đọc, HS khác theo dõi SGK

-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

(17)

-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn

-Nhắc HS chuẩn bị sau

========== Lịch sử :

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950 I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

-Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 -Biết ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

-Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Hành Việt Nam Lược đồ CD Biên giới thu-đông 1950

-Tư liệu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 14 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ -Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV hướng dẫn HS tìm hiểu:

+Vì địch âm mưu khố chặt biên giới Việt – Trung?

+Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? -Mời số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hướng dẫn HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

-GV phát phiếu HT cho HS thảo luận nhóm 2:

+Để đối phó với âm mưu địch, Trung ương Đảng Bác Hồ định nào? Quyết định thể điều gì? +Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu? Hãy tường thuật lại trận đánh ấy?

a) nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:

-TDP tăng cường lực lượng, khoá chặt biên giới Việt – Trung cô lập địa Việt Bắc

-Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới , khai thơng đường liên lạc quốc tế

b) Diễn biến:

-Sáng 16-9-1950, ta công cụm cớ điểm Đông Khê

-Sáng ngày 18-9-1950, ta chiếm cụm điểm

c) Kết quả:

(18)

+Chiến thắng có tác động kháng chiến nhân dân ta? -GV hướng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

diệt bắt sống 8000 tên địch, làm chủ 750 km dải biên giới Việt – Trung

d) Y nghĩa:

Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta

2.4-Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hướng dẫn HS thảo luận sau: -Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950

-Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần gì?

-Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì? -Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì?

2.5-Hoạt động 5: (Làm việc lớp)

GV nêu tác dụng chiến dịch Biên giới

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà học ==========

Mĩ thuật :

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI. I/ Mục tiêu:

-HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt hàng ngày

-HS vẽ tranh đề tài quân đội

-HS u q kính trọng đội II/Chuẩn bị

-Tranh ảnh quân đội

-Một số vẽ đề tài quân đội III/ Các hoạt động dạy –học

1.Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Bài

a.Giới thiệu

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS quan sát tranh ảnh đề

tài quân đội.Gợi ý nhận xét

- HS quan sát nhận xét

-Tranh vẽ thường có hình ảnh đội

-Những hình ảnh đặc trưng quân đội: súng ,xe ,pháo, máy bay…

+HS nhớ lại cácHĐ

(19)

C Hoạt động2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem số tranh hình gợi ý để HS nhận cách vẽ tranh

-GV hướng dẫn bước vẽ tranh +Sắp xếp hình ảnh

+Vẽ hình ảnh trước, vẽ hình ảnh phụ sau

+Vẽ màu theo ý thích d.Hoạt động 3: thực hành -GV theo dõi giúp đỡ học sinh g.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -GV HS chọn số vẽ nhận xét , đánh giá theo cac tiêu chí: +Nội dung: (rõ chủ đề)

+Bố cục: (có hình ảnh phụ) +Hình ảnh:

+Màu sắc:2

-GV tổng kết chung học

+Khung cảnh chung

-HS theo dõi

-HS thực hành vẽ

-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá vẽ

3-Dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau ==========

Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Toán :

TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/ Mục tiêu:

Giúp HS: Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm lại tập tiết 73 2-Bài mới:

2.1-Kiến thức: a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, hỏi HS:

+Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? -GV viết lên bảng: 25/100 = 25% tỉ số %

-Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2:

-Bằng 25 : 100 hay 25 / 100 -HS viết vào bảng

(20)

-GV nêu ví dụ, yêu cầu HS:

+Viết tỉ số HS giỏi HS toàn trường

+Đổi thành phân số TP có mẫu số 100

+Viết thành tỉ số phần trăm

+Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm … số HS toàn trường

-GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS tồn trường có 20 HS giỏi

-HS đổi 20 / 100 -HS viết: 20 / 100 = 20%

-Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường

2.2-Luyện tập:

*Bài tập (74): Viết (theo mẫu) -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng

-GV nhận xét *Bài tập (74):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ, sau chữa

*Bài tập (74):

-Mời HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét

*Kết quả:

25% 15% 12% 36% *Bài giải:

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95

95 : 100 = = 95% 100

Đáp số: 95% *Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm số lấy lấy gỗ số vườn là:

540 : 1000 = 54% b) Số vườn là:

1000 – 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số ăn số vườn là:

460 : 1000 = 46%

Đáp số: a) 54% ; b) 46%

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học ==========

Luyện từ câu :

(21)

-HS liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng người ; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn

-Từ từ ngữ miêu tả hình dáng người, viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể

-Bảng phụ viết kết tập -Bảng nhóm, bút

1-Kiểm tra cũ: HS làm tập tiết LTVC trước 2- Dạy mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập

*Bài tập 1(151):

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

-Cho HS làm vào tập -Mời số HS trình bày -HS khác nhận xét

-GV treo bảng phụ ghi kết tập 1, nhận xét chốt lời giải *Bài tập (151):

-Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

+Nhóm 1: Chủ đề quan hệ gia đình +Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị +Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn -Mời đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận nhóm thắng -Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao *Bài tập (151):

-Cho HS làm theo nhóm

(Các bước thực tương tự tập 2) *Bài tập (151):

-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều câu

-Cho HS viết vào

*VD lời giải :

a) cha, mẹ, chú, dì, ơng, bà, thím, cơ, bác,…

b) thầy giáo, giáo, bạn bè, bạn thân, …

c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, …

d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường,…

*VD lời giải: a)Về quan hệ gia đình: -Chị ngã em nâng

-Con cha nhà có phúc… b) Về quan hệ thầy trị:

-Khơng thầy đố mày làm nên -Kính thầy yêu bạn

c) Về quan hệ bè bạn:

-Học thầy không tầy học bạn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ *VD lời giải:

a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm,…

b) Miêu tả đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hí,…

(22)

-Mời HS nối tiếp đọc kết làm

-GV nhận xét, chấm điểm

-Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn

-HS viết vào -HS đọc

-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập ==========

Âm nhạc :

Ôn tập TĐN số 3, số Kể chuyện âm nhạc (Do thầy Lực giáo viên môn soạn giảng.)

========== Địa lí :

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS:

-Biết sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất

-Nêu tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nước ta -Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta

-Xác định đồ trung tâm thương mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nước ta

-Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm tương mại,… -Bản đồ hành Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:

-Cho HS nêu phần ghi nhớ 14 2-Bài mới:

a) Hoạt động thương mại: 2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)

-Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi:

+Thương mại gồm hoạt động nào?

+Những địa phương có hoạt động thương mại phát triển nước? +Nêu vai trò ngành thương mại?

-Gồm có: nội thương ngoại thương -Hà Nội TP Hồ Chí Minh

-Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng

(23)

+Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta?

-HS trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét -GV kết luận: SGV-Tr.112 b) Ngành du lịch:

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

-Mời HS đọc mục

-GV cho HS trả lời câu hỏi mục SGK câu hỏi sau theo nhóm +Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên?

+Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét Kết luận: SGV-Tr 113

nghiệp,…

-Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu,…

-HS đọc

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ ==========

Kĩ thuật :

CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết2)

I/ Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khhả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm

- Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thước 50 cm x 70 cm + Kim khâu, kim thêu

(24)

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:

-Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại thao

tác kĩ thuật

-Nêu bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay?

-Yêu cầu HS nêu cách thực bước

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành -GV kiểm tra sản phẩm HS đo, cắt học trước

-GV mời HS nêu yêu cầu sản phẩm

-GV nhận xét nêu thời gian thực hành

-HS thực hành thêu trang trí, khâu phận túi xách tay (theo nhóm) -GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS lúng túng

-HS nêu bước thực hiện: +Đo, cắt vải

+Thêu trang trí vải +Khâu miệng túi

+Khâu thân túi +Khâu quai túi

+Đính quai túi vào miệng túi -HS nêu

-HS nêu

-HS thực hành theo hướng dẫn GV

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị để tiết sau tiếp tục thực hành trưng bày, đánh giá sản phẩm

==========

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2006 Thể dục :

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I/ Mục tiêu

- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hoàn thiện toàn - -Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Phương tiện

(25)

III/ Nội dung phương pháp lên lớp

==========

Nội dung 1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chạy vòng tròn quanh sân tập

-Khởi động xoay khớp -Kiểm tra cũ

2.Phần

*Ônbài thể dục phát triển chung

-Lần 1: Tập động tác -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

- *Thi xem tổ tập đẹp

*Trò chơi “Thỏ nhảy”

-GV tổ chức cho HS chơi trước

3 Phần kết thúc

-GV hướng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

+Ôn thể dục

Định lượng 6-10 phút 1-2 phút 2phút phút phút 18-22 phút 10-12 phút

4-5 phút

5-6 phút

4-5 phút phút phút phút

Phương pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC

ĐHTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTC: GV

* * * * * * * * * * -ĐHKT:

* * * * * * *

(26)

Toán :

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

-Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm vào bảng con: Tìm tỉ số phần trăm 39 : 100 =?

2-Bài mới: 2.1-Kiến thức: a) Ví dụ:

-GV nêu ví dụ, tóm tắt, u cầu HS: +Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trường

+Thực phép chia 315 : 600 = ? +Nhân với 100 chia cho 100 -GV nêu: Thơng thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%

b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nào?

c) Bài tốn:

-GV nêu ví dụ giải thích: Khi 80kg nước biển bốc hết thu 2,8 kg muối

-Cho HS tự làm nháp -Mời HS lên bảng làm -Cả lớp GV nhận xét

-HS thực hiện: +315 : 600

+316 : 600 = 0,525

+0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%

-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc

*Bài giải:

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%

Đáp số: 3,5% 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (75): Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu)

-GV hướng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng

-GV nhận xét *Bài tập (75):

-GV giới thiệu mẫu (bằng cách cho HS tính 19 : 30, dừng chữ số sau dấu

*Kết quả:

57% 30% 23,4% 135%

*Kết quả:

(27)

phẩy, viết 0,6333…= 63,33%) -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (75):

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét

1,2 : 26 = 0,0461…= 4,61%

*Bài giải:

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%

Đáp số: 52% 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học ==========

Tập làm văn :

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động)

I/ Mục tiêu:

-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

-Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động người tiết trước viết lại 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời HS đọc yêu cầu SGK

-Cho HS xem lại kết quan sát bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp NX

-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả người, mời HS đọc

-GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật

-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời số HS trình bày

-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày

-HS đọc

-HS xem lại kết quan sát

-Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét

(28)

-Cả lớp GV nhận xét

-GV đánh giá cao dàn ý thể ý riêng quan sát, lời tả

*Bài tập 2:

-Mời HS yêu cầu

-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể tình cảm em với người

+Cách xếp câu đoạn hợp lí

+Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc người viết

-Cho HS viết đoạn văn vào

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn

-Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả hoạt động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn

-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày

-HS đọc yêu cầu -HS nghe

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

-HS bình chọn

3-Củng cố, dặn dị:

-GV nhận xét học, yêu cầu HS làm chưa đạt hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị sau

========== Khoa học CAO SU I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

-Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su -Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

-Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình thơng tin trang 62, 63 SGK -Sưu tầm số đồ dùng cao su III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ:

-Thuỷ tinh dùng để làm gì? -Nêu tính chất thuỷ tinh?

-Khi sử dụng bảo quản đồ dùng thuỷ tinh cần lưu ý gì? 2.Bài mới:

(29)

-Em kể tên đồ dùng cao su hình Tr.62 SGK 2.2-Hoạt động 1: Thực hành

*Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su *Cách tiến hành:

-Cho HS làm thực hành nhóm theo dẫn trang 60 SGK

-Mời đại diện nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cho HS rút tính chất cao su -GV kết luận: Cao su có tính đàn hồi

-HS thực hành theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét

-HS rút tính chất cao su 2.3-Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

-Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng cao su *Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung phiếu học tập

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi:

+Có loại cao su? Đó loại nào?

+Ngồi tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?

+Cao su sử dụng để làm gì? +Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?

-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-Các HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.113

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên theo nội dung phiếu học tập

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -GV nhận xét học

-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau ==========

Sinh hoạt tập thể: LỚP

I Mục tiêu:-Giúp hs thấy ưu -nhược hoạt động tuần qua Nắm kế hoạch tuần đến để thực

-Hs phê tự phê cao

(30)

II Lên lớp:

Tiến hành:-Hát tập thể

-Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua (sổ theo dõi) -Các tổ góp ý bổ sung ưu - nhược

-Hs phê tự phê

-Giáo viên chốt lại ý 2.Kế hoạch tuần đến:

* Học tập:-Duy trì nề nếp học tập -Giúp đỡ bạn hs yếu -Thi đua rèn chữ viết

*Lao động vệ sinh:-Tổng vệ sinh trường lớp -Trang trí lớp học

-Chăm sóc

*Các hoạt động khác:-Sưu tầm tranh ảnh trang trí lớp -Thu nộp khoản theo quy định

-Hoàn thiện loại tập nhà III.Tổng kết-dặn:-Tuyên dương tổ, cá nhân tốt

-Trực tuần tổ -Hát tập thể

(31)

(32)