Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu được nội dung chính của từng đoạn , những chi tiết tả hoạt độngcủa nhân vật trong bài văn BT1 - Viết được đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 THỨ NGÀY MÔN HỌC Tiết SHDC-LV 15 TÊN BÀI DẠY 29 Buôn Chư Lênh đón cô giáo 71 Luyện tập Thể dục 29 Bài thể dục PTC TC : Thỏ nhảy LTVC 29 Mở rộng vốn từ: Hạnh Phúc Khoa học 29 Thuỷ tinh Toán 72 Luyện tập chung Mĩ thuật 15 Vẽ tranh đề tài: Quân đội Tập đọc 30 Về ngôi nhà xây Âm nhạc TƯ 02/12/15 Toán 15 Ôn tập đọc nhạc số 3, số Nghe nhạc T L văn 29 Luyện tập tả người( tả hoạt động) Chính tả 15 Nghe –viết: Buôn Chư Lênh đón cô giáo Khoa học 30 Cao su 74 Tỉ số phần trăm Kĩ thuật 15 Lợi ích việc nuôi gà Thể dục 30 Bài TDPTC Trò chơi: thăng 15 Thương mại và du lịch 75 Bài toán tỉ số phần trăm 30 Luyện tập tả người ( tả hoạt đông) NĂM 03/12/15 Toán Địa lí SÁU 04/12/15 Toán Tập.L.văn 73 TÍCH HỢP Tuần 15 Viết đoạn thơ tự Tập đọc HAI 30/11/15 Toán BA 01/12/15 KNS MT Luyện tập chung MT Từ ngày 30/11/2015 đến ngày 04/12/2015 BĐ (2) Ngày soạn : 29/11/2015 Ngày dạy : Thứ hai , ngày 30/11/2015 Tiết Chào cờ Tiết Môn: Tập đọc Tiết 29 Bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Giáo dục học sinh luôn có lòng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài: Hạt gạo làng ta -Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi và trả lời các câu hỏi nội dung bài -Cả lớp nhận xét - Những hình ảnh nào đã nói lên nỗi vất vả người nông dân? -Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo ? -Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả cảnh vẽ tranh Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : - Gọi hs khá, giỏi đọc bài văn - học sinh khá giỏi đọc.Cả lớp đọc thầm -Bài này chia làm đoạn ? - đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” (3) + Đoạn 4: Còn lại -Lần lượt học sinh đọc nối đoạn - Gọi hs đọc nối đoạn -Học sinh nêu từ phát âm sai bạn:cái chữ – cây nóc, sâu, trường, trang trọng, già Rok -Giáo viên ghi bảng từ khó phát âm -Học sinh đọc phần chú giải -Giúp hs hiểu nghĩa số từ khó -HS ngắt câu dài -Giúp hs ngắt câu dài -Luyện đọc cặp, hướng dẫn bạn đọc đúng -Cho hs luyện đọc theo cặp -Lắng nghe -GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc toàn bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài -Gọi hs đọc đoạn và -Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì? -Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang - Học sinh đọc đoạn và trọng và thân tình nào? -Cô giáo đến buôn Chư Lênh để mở trường dạy học - Mọi người đến đông, khiến nhà sàn chật ních Họ ăn mặc quần áo hội – Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp nhà sàn lông thú mịn nhung +Già làng đứng đón khách nhà sàn , trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cây cột, thực nghi lễ để trở thành người buôn + Tình cảm cô giáo với dân làng thể - Cô giáo thực nghiêm túc qua chi tiết nào? nghi thức dân làng – nhận dao, cô + Những chi tiết nào cho thấy dân làng giáo nhằm cây cột nóc chém nhát thật háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chư”? sâu khiến già làng hài lòng xoa tay +Tình cảm người Tây Nguyên với cô lên vết chém – Cô đã làm cho dân làng hài lòng, vui sướng nhìn thấy hai chữ giáo, với cái chữ nói lên điều gì? “Bác Hồ” chính tay cô viết -Giáo viên chốt ý: Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng nghĩ tiến người Tây Nguyên phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, - Họ mong muốn cho em dân tộc bao nhiêu tiếng cùng hò reo mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc + Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết, muốn cho em mình biết chữ, mở -Nội dung bài này nói lên điều rộng hiểu biết, chữ viết mang lại hiểu (4) gì ? biết, mang lại hạnh phúc, ấm no * Rèn cho học sinh đọc diễn cảm -Gọi hs nối tiếp đọc đoạn, tìm giọng đọc -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, hướng dẫn cách đọc -Cho học sinh đọc diễn cảm - Gọi hs xung phong thi đọc diễn cảm -Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Giáo dục học sinh kính trọng thầy, cô giáo - Học sinh nhà luyện đọc - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Toán Tiết 71 Bài: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có liên quan đến chia STP cho STP * Bài tập cần làm: BT1(a, b, c), BT2(a), BT3 * HS khá giỏi: BT1(d), BT2(b, c), BT III Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm ; phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm lại bài Đặt tính và tính -Nhận xét 19,72:5,8; 2.Bài mới: Luyện tập 8,216 :5,2 (5) 3.Thực hành : Bài Bài 1: Gọi hs đọc bài 1 Đặt tính và tính - Học sinh nhắc lại phương pháp chia a) 17,55 : 3,9 -Gọi hs lên bảng làm trên bảng phụ, cho lớp làm bài vào -Giáo viên theo dõi bài – sửa chữa cho học sinh b) 0,603 : 0,09 175,5 39 60,3 195 4,5 63 0 c) 0,3068 : 0,26 d.) 98,156 : 4,63 30,68 26 -Nhận xét, ghi điểm 46 6,7 9815,6 463 1,18 555 21,2 208 926 0 Bài 2: Cho hs đọc đề bài Bài 2: Tìm x: -Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần x x 1,8 = 72 chưa biết -Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần x = 72 : 1,8 chưa biết phép tính x = 40 -Gọi em lên làm bảng phụ, cho lớp làm bài vào x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138:0,34 x = 3,57 -Nhận xét Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu, tìm hiểu bài Bài toán Bài giải -Giáo viên cho hs thảo luận theo cặp lít dầu hỏa cân nặng số kg là: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì ? 5,2 : 3,952 = 0,76 (kg) -Gọi nhóm lên bảng làm trên bảng phụ, các nhóm khác làm vào nháp 5,32 kg thì có số lít là: 5,32 : 0,76 = (l) Đáp số: lít Bài Gọi hs đọc đề Bài -Hướng dẫn hs thực phép chia kết - Thực phép chia: luận 218 : 3,7 =? -Cho hs làm bài vào vở, gọi em lên bảng 2180 37 làm 330 58,91 -Nhận xét 340 070 33 (6) Vậy số dư phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến hai chữ số phần thập phân thương) Củng cố, dặn dò: - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào ? -Cho hs thi giải nhanh bài gv đề - Về nhà làm bài 2c Chuẩn bị: “Luyện tập chung” -Nhận xét tiết học Tiết Môn: Thể dục Tiết 29 Bài: Bài thể dục phát triển chung ( GV môn soạn bài) Ngày soạn : 29/11/2015 Ngày dạy : Thứ ba , ngày 01/12/2015 Tiết Môn : Luyện từ và câu Tiết 29 Bài: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I.Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ: Hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc; nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - HS chăm học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc gia đình II Đồ dùng dạy - học: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa - hs đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa tiết trước - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: (7) -Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc người hôm nay, các em học MRVT “Hạnh phúc” 3.Chia nhóm hoạt động : Bài 1: Gọi hs đọc đề nêu yêu cầu -Cho hs thảo luận theo cặp, làm bài vào VBT, gọi em nêu kết Bài 1: -1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý học sinh ý đúng -Học sinh hs thảo luận theo cặp, làm bài vào VBT phải chọn ý thích hợp -Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là -Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài 2: Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu bài bài - Học sinh làm bài theo nhóm ghi kết -Cho hs thảo luận theo nhóm tìm từ đồng nghĩa vào bảng phụ, đại diện các nhóm lên trình bày kết và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc - Giáo viên theo dõi các nhóm làm -Các nhóm khác nhận xét * Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa +Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn điều may mắn, tốt lành) -Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn - Gv nhận xét , chốt lại kết đúng khổ, cực khổ, cực VD:+ Cô may mắn sống -Giáo viên cho học sinh đặt câu với số từ + Chị Dậu thật khốn khổ vừa tìm Bài 3: HS đọc đề , nêu yêu cầu Bài 3: Gọi hs đọc đề , nêu yêu cầu -Gv cho hs các tổ thi tiếp sức tìm từ - Hs các tổ thi tiếp sức tìm từ chứa tiếng phúc chứa tiếng phúc -Cho lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng -Phúc lợi, phúc đức, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh, vô phúc , có phúc,… - Cho hs đặt câu với số từ vừa tìm VD: Bác ăn phúc đức - Mỗi người có phúc phận mình Bài 4: học sinh đọc yêu cầu bài Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV lưu ý : - Học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng mình mà phát biểu + Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý + Yếu tố mà gia đình mình có chọn yếu tố nào là quan trọng + Yếu tố mà gia đình mình thiếu -Giáo viên chốt lại : Tất các yếu tố trên VD: Gia đình khá giả cho là giàu có là (8) có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc quan trọng người sống hòa thuận là quan trọng Gia đình Nghèo hòa thuận, cho vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình hòa thuận là quan trọng không thể có hạnh phúc 4.Củng cố- Dặn dò: - Hs nêu lại các từ ngữ chủ đề hạnh -Cho hs nêu lại các từ ngữ chủ đề hạnh phúc phúc - Gv hệ thống lại kiến thức bài học - Giáo dục hs có ý thức để bảo vệ gia đình hạnh phúc - Chuẩn bị bài: “Tổng kết vốn từ” - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Khoa học Tiết 29 Bài: Thuỷ tinh I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường - Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh chất lượng cao - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh * GDBVMT: Biết cách khai thác cát trắng hợp lý để tránh ô nhiễm và cạn kiệt tài nguyên cát II Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: bài “ Xi măng “ - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất - hs trả lời xi măng? - Nêu tính chất và công dụng xi măng? - Giáo viên nhận xét (9) 2.Bài mới: - GV giới thiệu bài, ghi bảng – HS nhắc lại Chia nhóm hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 1) Một số vật dụng thủy tinh, công dụng thủy tinh Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp Bước 2: HS trình bày kết làm việc - HS quan sát tranh trang 60 SGK và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời cho theo cặp - Học sinh quan sát các hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo cặp -Một số học sinh trình bày trước lớp + Kể tên số đồ dùng làm thủy tinh + Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… +Thông thường đồ dùng thủy tinh + Bị vỡ va chạm mạnh rơi xuống va chạm mạnh vào vật rắn nào ? sàn nhà Hoạt động 2: Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột :Thực hành xử lý thông tin 2)Tính chất và công dụng thủy tinh -Cho hs thảo luận theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận, câu hỏi trang 61 +Thủy tinh có tính chất gì? + Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vở, không cháy, không hút ẩm và không bị a xít ăn mòn + Rất trong; chịu nóng , lạnh, , bền, +Nêu tính chất và công dụng thủy tinh chất khó vỡ dùng để làm chai, lọ lượng cao? phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhòm … +Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh? + Nêu cách bảo quản đồ dùng thủy tinh? + Thủy tinh chế tạo từ cát trắng và số chất khác -GDBVMT: Thủy tinh là loại cát trắng + Trong sử dụng lau rửa thì cần từ thiên nhiên tạo nên Do đó chúng phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh ta cần bảo vệ , giữ gìn cẩn thận không nên để vỡ gây ô nhiễm môi trường - Cho hs đọc bài học SGK Củng cố - Dặn dò: -Cho hs nêu lại tính chất và công dụng, cách (10) bảo quản thủy tinh -Giáo dục HS biết bảo quản các đồ dùng thủy tinh gia đình - hs nhắc lại -GV nhắc nhở học sinh đọc lại thông tin SGK -Nhận xét tiết học: Tuyên dương, -Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết Môn: Toán Tiết 72 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng đề tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: x x 1,36= 4,76 x 4,08 Gọi hs lên bảng làm bài c - Nhận xét x x 1,36 = 19,4208 Bài mới: Luyện tập chung x = 19,4208 :1,36 Thực hành : x = 14,28 Bài 1.Tính: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài -Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm bài vào a.400 + 50 + 0,07 = 450,07 bảng phụ b.30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 -Lưu ý câu c và d hướng dẫn hs đổi phân số thành số thập phân cộng c.100 + 7+ 100 = 100 +7 + 0,08= 107,08 -Nhận xét, sửa, ghi điểm d 35 + 10 100 = 35 + 0,5+ 0,03 = 35,53 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài -Hướng dẫn hs làm: chuyển các hỗn số thành số 10 Bài (11) thập phân thực so sánh hai số thập phân -Cho hs thảo luận theo cặp làm bài vào - Gọi hs nêu kết 4,35 > < ? = = 4,6 .14,09 14 2,2 25 2,04 10 14,1 7,15 20 7,15 Bài 3: Bài Tìm số dư phép chia, lấy đến hai chữ số phần thập phân thương: -Giáo viên chốt dạng toán a 6,251 : b.33,14 : 58 6,251 33,14 58 62 0,893 33 0,57 65 14 21 c 375,23 :69 375,23 69 30 5,43 63 56 Vậy 6,251: = 0,98 (dư 0,021) Vậy 33,14 : 58 = 0,57 ( dư 0,08) Vậy 375,23 :69 = 5,43 (dư 0,56) Bài Tìm x: a)0,8 x x = 1,2 x 10 b) 210: x = 14,926,52 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Cho hs thảo luận theo cặp làm bài 0,8 x x = 12 210: x = 8,4 -Cho nhóm làm bài vào bảng phụ x = 12:0,8 x = 210 :8,4 -Nhận xét, ghi điểm x = 15 x = 25 c) 25 : x = 16 :10 d) 6,2 x x =43,18 + 18,82 25 : x= 1,6 x = 25: 1,6 11 6,2 x x = 62 x = 62 : 6,2 (12) Củng cố, Dặn dò: x = 15,625 x = 10 - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học - Học sinh xem trước bài nhà - Chuẩn bị: Luyện tập chung( tt) - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Mĩ thuật Tiết 15 Bài: Vẽ tranh đề tài Quân đội ( GV môn soạn bài) Ngàysoạn : 29/12/2015 Ngày dạy : Thứ tư , ngày 02/12/2015 Tiết Môn: Tập đọc Tiết 30 Bài: Về ngôi nhà xây I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời các câu hoơc1, 2, SGK) - Tự hào, yêu quí ngôi nhà mình II Đồ dùng dạy – học: - Tranh SGK III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo - Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung đoạn -Học sinh đọc đoạn và trả lời câu -Giáo viên nhận xét hỏi 2.Bài mới.Giới thiệu bài- ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc 12 (13) -Gọi hs khá, giỏi đọc bài -Học sinh khá giỏi đọc bài -Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ, đọc đúng: giàn giáo, trụ bê tông, cái bay -Học sinh đọc thầm phần chú giải giàn giáo, trụ bê tông, cái bay - Giúp hs hiểu nghĩa số từ - Giúp hs ngắt đúng nhịp câu thơ -Cho hs luyện đọc theo cặp - Giáo viên hướng dẫn cách đọc toàn bài, đọc diễn -HS luyện đọc theo cặp cảm bài thơ * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài + Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê-tông +Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà nhú lên – bác thợ làm việc, ngôi nhà xây? thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi, gạch – rãnh tường chưa trát – ngôi nhà lớn lên + Giàn giáo tựa cái lồng + Trụ bê-tông nhú lên mầm +Những hình ảnh nào so sánh nói lên vẻ đẹp cây ngôi nhà + Ngôi nhà bài thơ làm xong Ngôi nhà tranh còn nguyên màu vôi, gạch Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh + Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa + Nắng đứng ngủ quên trên + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà tường miêu tả sống động, gần gũi? + Làn gió mang hương ủ đầy rãnh tường chưa trát + Ngôi nhà lớn lên với trời xanh -1 hs đọc bài + Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều * Nội dung: Bài thơ nói lên hình ảnh gì sống trên đất nước ta? đẹp và sống động ngôi nhà xây thể đổi hàng ngày trên - Gọi hs đọc bài đất nước ta - Bài thơ nói lên điều gì? * Rèn học sinh đọc diễn cảm - em đọc nối tiếp khổ thơ nêu giọng 13 (14) - Gọi hs đọc nối tiếp khổ thơ, nêu giọng đọc đọc khổ thơ - Giáo viên đọc diễn cảm khổ thơ 1-2 - Lắng nghe -Cho học sinh luyện đọc diễn cảm -Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm Củng cố., Dặn dò: - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất, diễn cảm - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm -Học sinh thi đua tổ, tổ em khổ thơ đầu bài thơ - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương - Học sinh nhà luyện đọc - Chuẩn bị: “Thầy thuốc mẹ hiền” - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Âm nhạc Tiết 15 Bài: Ôn tập TĐN số 3, số Kể chuyện âm nhạc (GV môn soạn bài) Tiết Môn: Toán Tiết 73 Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy - học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nêu quy tắc cộng, trừ số thập - HS nêu quy tắc phân Thực hành tính : 234,5 + 67,8 = - HS tính bảng 14 (15) Gọi học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân với - HS nêu và thực yêu cầu số thập phân và thực tính : 4,56 3,06 = - HS nhận xét Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Để thực hành vận - HS lắng nghe dụng các quy tắc thực các phép tính số thập phân, hôm chúng ta học bài: Luyện tập chung Luyện tập thực hành : Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 1: Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Đặt tính tính: 266,22 34 483 35 282 7,83 133 13,8 102 280 0 91,08 3,6 190 25,3 000 5000 108 6,25 0,48 0 Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Thực dấu ngoặc đơn Gọi học sinh nêu cách thực các phép tính trước sau đó thực phép chia đến phép trừ biểu thức Cho học sinh làm và gọi học sinh lên bảng ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 làm = 55,2 : 2,4 – 18,32 Gv nhận xét và chốt lại ý đúng = Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: Tóm tắt : Bài toán hỏi gì ? lít dầu chạy trong: 0,5 15 23 – 18,32 = 4,68 (16) Bài toán yêu cầu tính gì ? 120 lít dầu : giờ? Cho học sinh tự tóm tắt bài và giải bài vào Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải bài toán Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài giải Có 120 lít dầu thì động chạy thời gian là: 120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 Bài 4: Gọi hs đọc đề -Cho hs làm bài vào Bài Tìm x: -Chấm, nhận xét, sửa a x -1,27 = 13,5 :4,5 x -1,27 = x = + 1,27 x = 4,27 b x +18,7 = 50,5:2,5 x +18,7 = 20,2 x =20,2- 18,7 x = 1,5 Củng cố -Dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung đã luyện tập - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán -Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào ? -Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào ? - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết Môn: Tập làm văn Tiết 29 Bài: Luyện tập tả người (Tả hoạt động) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nêu nội dung chính đoạn , chi tiết tả hoạt độngcủa nhân vật bài văn ( BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người thể khả quan sát II Đồ dùng dạy – học: 16 (17) - Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài 1b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2học sinh đọc biên 1cuộc họp - 2học sinh đọc biên 1cuộc họp tổ, lớp, chi đội tổ, lớp, chi đội -Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh nắm các đoạn bài văn tả người (các đoạn bài văn, nội dung chính đoạn, các chi tiết tả hoạt động) Bài Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài - học sinh đọc bài – Cả lớp đọc thầm - Cho hs thảo luận theo nhóm : -Học sinh thảo luận nhóm, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi a Xác định các đoạn bài văn, câu mở đoạn + Đoạn 1: Bác Tâm … loang mãi (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm việc) +Đoạn 2: Mảng đường hình chữ nhật khéo vá áo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh lên, thay cho cái ổ gà quái ác lúc trước) + Đoạn 3: Bác Tâm đứng lên… làm rạng rỡ khuôn mặt bác.Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai cái liền + Đoạn 1:Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm b.Nêu nội dung chính đoạn + Đoạn3 : Tả bác Tâm đứng trước mảng tường đã vá xong c.Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm bài văn -Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm: + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh 17 (18) + Bác đập đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng *Thực hành viết đoạn văn tả hoạt động người + Bác Tâm đứng lên vươn vai cái liền Bài 2.Viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến Bài Gọi hs đọc yêu cầu đề -Gọi hs đọc gợi ý SGK -Học sinh đọc phần gợi ý -Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người mà em yêu mến -Học sinh giới thiệu người em định tả - Yêu cầu hs giới thiệu người em định tả - Học sinh làm bài - Cho hs làm bài vào vở, gv theo dõi, nhắc nhở -Cho học sinh đọc lên đoạn văn đã -Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh hoàn chỉnh -Cả lớp nhận xét - Gv cho lớp nhận xét Gv nhận xét - Hs nêu nội dung chính bài văn tả người, chi tiết tả hoạt động người Củng cố ,dặn dò: - Cho hs nêu nội dung chính bài văn tả người, chi tiết tả hoạt động người -Nhận xét bài viết, tuyên dương các bài viết hay Ngàysoạn : 29/11/2015 Ngày dạy : Thứ năm , ngày 03/12/2015 Tiết Môn: Chính tả (Nghe - viết) Tiết 15 Bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm BT2(b), BT3 (b) - Tự giác viết bài, viết ngồi đúng tư II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Bảng phụ viết BT 2b III Các hoạt động dạy- học: 18 (19) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài tập 2a tiết trước - HS lên sửa BT 2a - Giáo viên nhận xét Bài mới:Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em nghe viết doạn bài : - HS lắng nghe Buôn Chư Lênh đón cô giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr Hướng dẫn học sinh nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết bài : Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn - HS lắng nghe - Hướng dẫn học sinh viết các từ khó bài : buôn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống - GV đọc chính tả cho học sinh viết - GV đọc lại lần để học sinh tự soát lỗi- HS tự dò và soát lỗi - HS đọc thầm - HS tìm và viết từ khó - HS viết chính tả - Học sinh đổi cho để soát lỗi - GV chấm số em và nhận xét chung bài - HS rà soát lỗi viết học sinh *Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2b: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2b: - Cho học sinh thi đua làm theo trò chơi tiếp - HS đọc yêu cầu BT2 sức - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh - Gv dán phiếu lên bảng và cho nhóm thi tiếng khác hỏi và đua làm ngã - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhóm làm tốt - VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét Bài 3b: Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống - GV theo dõi - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời bào - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có 19 (20) chữa cháu ? hỏi hay ngã điền vào ô trống Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây” Tiết Môn: Khoa học Tiết 30 Bài: Cao su I Mục tiêu:: - Nhận biết số tính chất su - Nêu công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su * GDBVMT: Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II.Đồ dùng dạy – học: - Sưu tầm số đồ dùng cao su bóng , dây chun, mảnh săm … III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu các vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh ? - Học sinh trả lời - Nêu tính chất và công dụng thủy tinh? - Giáo viên nhận xét - Hs khác nhận xét 2.Bài mới: giới thiệu bài Cao su Chia nhóm hoạt động : Hoạt động 1: Thực hành -Cho hs thực hành theo nhóm, đại diện các -Các nhóm làm thực hành theo dẫn nhóm nêu kết SGK - Cho lớp nhận xét - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm -Giáo viên chốt lại các ý đúng và kết luận: Cao thực hành nhóm mình su có tính đàn hồi + Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nẩy lên + Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ - Xăm , lốp xe, ủng , bóng, đệm, …các 20 (21) - Hãy kể tên các đồ dùng làm cao loại đồ dùng khác su? - Nếu sử dụng đồ dùng làm cao su mà không bảo quản , đem đốt có gây ảnh hưởng gì đến môi trường không ? -GDBVMT: Nó gây ô nhiễm môi trường xung quanh Làm ảnh hưởng đến tài nguyên thiên nhiên Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Cho hs đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi : + Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su - Học sinh đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 57/ SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài + Có hai loại cao su: cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), + Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá các đồ dùng cao su và dầu mỏ) + Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi gặp nóng, lạnh, tan số chất lỏng, không tan nước + Cao su dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và các đồ dùng nhà -Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su bị giòn, cứng,…) Không để các hóa chất dính vào cao su + Ngoài tính chất đàn hồi tốt, cao su còn có tính -Cao su còn có tính chất cách điện, cách nhiệt chất gì ? 4.Củng cố- Dặn dò: + Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su + Cao su sử dụng để làm gì? - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vật dụng làm -HS suy nghĩ và trả lời cao su - Dặn hs xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị bài: “Chất dẻo” -Nhận xét tiết học 21 (22) Tiết Môn: Toán Tiết 74 Bài: Tỉ số phần trăm I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bước đầu hiểu tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm) - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Bài Đặt tính tính Gọi hs lên bảng làm bài a.266,22:34 Giáo viên nhận xét 266,22 34 483 35 28 7,83 133 13,8 2.Bài mới: Tỉ số phần trăm b.483:35 02 280 0 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tỉ số phần trăm -Giáo viên giới thiệu khái niệm tỉ số phần -Mỗi học sinh tính tỉ số S trồng hoa trăm (xuất phát từ tỉ số) và S vườn hoa - Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng -Học sinh nêu: 25 : 100 25 25 : 100 hay 100 -Học sinh tập viết kí hiệu % 25 Ta viết 100 = 25% Đọc là: hai mươi lâm phần trăm -25% là tỉ số phần trăm -Học sinh đọc đề bài tập -Nêu ví dụ 2.(sgk) -Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường -Giúp học sinh hiểu ý nghĩa tỉ số phần trăm 80 : 400 22 (23) -Đổi phân số thập phân 80 20 80 : 400 = 400 100 = 20% +Tỉ số phần trăm ví dụ này cho ta biết gì? -20% cho ta biết 100 học sinh trường có 20 học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu đề Bài 1.Viết ( theo mẫu) -Giáo viên hướng dẫn mẫu 75 25 60 60 96 25%; 60%; 12%; 32% 300 100 100 500 300 -Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm vào bảng phụ Bài 2: Gọi hs đọc bài toán Bài -Hướng dẫn: Lập tỉ số 95 và 100 -1 em lên bảng làm vào bảng phụ -Viết thành tỉ số phần trăm -Cả lớp làm vào Bài giải -Giáo viên chốt cách tính tỉ số phần trăm Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95:100 = 95 % Đáp số: 95% Bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu bài Bài giải -Bài toán cho ta biết gì ? a.Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ và số cây vườn là: -Bài toán hỏi gì ? 540 54 54% 540: 1000 = 1000 100 b.Số cây ăn vườn là : - Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm bài vào bảng phụ -Nhận xét 1000 -540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn là: 460 46 46% 460 : 1000= 1000 100 Củng cố- Dặn dò: Đáp số: a 54%; b 46% -Dặn hs làm bài bài tập toán -Dăn học sinh chuẩn bị bài trước nhà Chuẩn bị: Giải toán tỉ số phần trăm -Nhận xét tiết học 23 (24) Tiết Môn: Kĩ thuật Tiết 15 Bài: Lợi ích việc nuôi gà I Mục tiêu : HS cần phải : -Nêu lợi ích việc nuôi gà -Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh họa các lợi ích việc nuôi gà III/ Các hoạt động dạy học : Ngàysoạn : 29/11/2015 Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 04/12/2015 Tiết Môn: Thể dục Tiết 30 Bài: Trò chơi: “ Thỏ nhảy” ( Gv môn soạn bài) Tiết Môn: Địa lý Tiết 15 Bài: Thương mại và du lịch I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và dịch vụ nước ta: + Xuất khẩu: Hàng dệt may, khoáng sản, nông sản, thuỷ sản, lâm sản, + Nhập khầu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, - Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch: Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, * GDBĐ: - Một mạnh mà biển mang lại cho người là du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành này - Mặt trái du lịch biển là ô nhiễm biển, vì cần nâng coa ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là các khu du lịch biển II Đồ dùng dạy – học: 24 (25) - Bản đồ hành chính Việt Nam - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh các chợ, trung tâm thương mại, các siêu thị, các điểm du lịch, di tích lịch sử, - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy- hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Nước ta có loại hình giao thông nào ? - HS trả lời + Loại hình giao thông nào đóng vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hoá? + Tuyến đường sắt Bắc Nam quan thành phố nào nước ta? - Giáo viên nhận xét Bài : Giới thiệu bài 3.Chia nhóm hoạt động : Hoạt động 1: Hoạt động thương mại - Cho học sinh làm việc cá nhân - Học sinh dựa vào sách giáo khoa và vốn hiểu biết mình để trả lời các câu hỏi sau: - HS lắng nghe + Thương mại là nghành thực mua bán hàng hoá bao gồm: + Thương mại gồm hoạt động nào? + Những địa phương nào có hoạt động thương Nội thương là buôn bán nước mại lớn phát triển nước? - Học sinh lên trên đồ các địa phương Ngoại thương là buôn bán với nước ngoài có trung tâm thương mại lớn + Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh + Nêu vai trò ngành thương mại + Kể tên các mặt hàng xuất nhập chủ yếu - Chỉ trên đồ thành phố Hà Nội, thành nước ta phố Hồ CHí Minh + Cầu nối sản xuất với tiêu dùng + Xuất các mặt hàng khoáng sản than đá, dầu mỏ; các mặt hàng công nghiệp nhẹ giày dép, quần áo; hàng thủ công gốm sứ, mây tre đan; nông sản gạo, hoa quả; thuỷ sản tôm, cá hộp Nhập các loại máy móc thiết bị, nguyên vật liệu nhiên liệu 25 (26) Hoạt động 2: Hoạt động nghành du lịch - Gv cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi đại diện trình bày kết - HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày kết Nhóm 1,2: Nhóm 1,2: Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển - Điều kiện để phát triển các ngành công nghiệp nước ta là: nhiều danh lam nghành công nghiệp nước ta thắng cảnh, di tích lịch sử - Nhiều lễ hội truyền thống - Có các di sản giới, có các vườn quốc gia Có nhiều loại hình dịch vụ du lịch cải thiện Nhu cầu du lịch nhân ngày càng tăn Nhóm 3: Nhóm 3: Cho biết năm gần đây vì lượng - Do đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch phát tiển Khách du lịch nước ngoài khách du lịch đến nước ta ngày càng đông ngày càng tăng nước ta có nhièu di sản giới, có nhiều lễ hội truyền thống, Việt Nam là điểm đến an toàn Nhóm 4: Nhóm 4: Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu Củng cố - Dặn dò: - Học sinh trên đồ các trung tâm du lịch lớn MộtMột mạnh mà biển mang lại cho người là du lịch biển Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành này Mặt mặt trái du lịch biển là ô nhiễm biển, vì cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là các khu du lịch biển - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét tiết học Tiết Môn: Toán Tiết 75 Bài: Giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu: Giúp học sinh: 26 (27) - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập nhà bài tập 2.Bài mới: Giải toán tỉ số phần trăm * Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm hai số -GV viết ví dụ lên bảng -Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích -Đề bài cho biết gì? - Học sinh toàn trường: 600 - Học sinh nữ: 315 -Học sinh Chia (315 :600) + Viết tỉ số số hs nữ và số hs toàn trường + Thực phép chia -315 :600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 0,525 x 100 :100 = 52,5 :100 = 52,5 %-HS -Gv nhận xét, nêu: Thông thường ta viết gọn nêu sgk cách tính sau: 315:600= 0,525= 52,5 % -Giáo viên giải thích + Học sinh nữ chiếm 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng 50 học sinh -Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta làm nào ? -HS nêu cách giải Bài giải Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 :80= 0,035 + GV đọc bài toán sgk và giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hết thì thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển 0,035 = 3,5 % Đáp số: 3,5% Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: Gọi hs đọc đề bài Bài -Hướng dẫn hs hiểu mẫu -HS làm bài vào vở, em lên bảng làm -Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số % biết 0,57= 57% ; 0,234= 23,4%; 1,35= 135% tỉ số: 27 (28) Bài Gọi hs đọc yêu cầu Bài -Hướng dẫn hs hiểu mẫu, dừng lại chữ số - HS làm bài vào vở, nêu kết phần thập phân b 45:61=0,7377…= 73,77% 19:30= 0,6333….= 63,33 c 1,2 :26= 0,0461…= 4,61% -Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số -Giáo viên chốt khác bài và bài Bài Bài giải Bài 3: Gọi hs đọc đề toán, tìm hiểu đề Tỉ số phần trăm số hs nữ và số hs lớp là: 13:25 = 0,52 -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì ? - Cho hs làm bài vào vở, gọi em làm vào bảng phụ, sửa bài 0,52 = 52% Đáp số:52% - Nhận xét 4.Củng cố-Dặn dò -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số % hai số -Nhắc hs vận dụng kiến thức đã học vào sống - Làm bài bài tập toán - Chuẩn bị: Luyện tập - Dặn học sinh xem trước bài nhà - Nhận xét tiết học Tiết Môn: Tập làm văn Tiết 30 Bài: Luyện tập tả người( tả hoạt động) I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé II Đồ dùng dạy – học: - Vở bài tập TV - Tranh ảnh sưu tầm người bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi này (nếu có) III Các hoạt động dạy học: 28 (29) Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả - HS nối tiếp đọc bài làm mình người đã làm vào tiết tập làm văn hôm trước - Nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Tiết tập làm văn hôm chúng ta học và làm dàn ý cho bài văn tả hoạt động em bé độ tuổi tập tập nói,sau đó chúng ta chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả - HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết hoạt động em bé học - Gv ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS tự lập dàn ý - HS làm vào baûng nhoùm, HS lớp làm vào - GV nêu gợi ý + Yêu cầu HS viết vào baûng nhoùm dán lên bảng GV cùng HS lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh - Nhận xét, bổ sung - HS nối tiếp đọc dàn ý mình - Gọi HS lớp đọc dàn ý mình GV chú ý sửa chữa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý BT Yêu cầu HS tự làm bài GV gợi ý Bài 2: - HS viết vào bảng nhóm, lớp viết vào - Yêu cầu HS viếvào bảng nhóm dán lên bảng GV cùng HS bổ sung, sửa chữa - HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi bổ sung sửa chữa cho bạn - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết - GV chú ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết 29 (30) KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG NGUYỄN THỊ CHI 30 (31) 31 (32)