Đang tải... (xem toàn văn)
BTTNVTL Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm trong vở GV chốt , gọi 1HS đọc lại Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm Bài 6: Khoanh vào[r]
(1)Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên TuÇn 15 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2013 Hoạt đông tập thể: Kể CHUYÊN VỀ ANH BỘ ĐỘI, KỂ CHUYÊN LICH SỬ I Mục đích yêu cầu: - HS biết kể lại số câu chuyện anh đội các nhân vật lịch sử, các kiện lịch sử tiêu biểu, kể lại các câu chuyện lịch sử - Giáo dục các em lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Tranh số nhân vật lịch sử III Hoạt động lên lớp: Giáo viên Học sinh Bài cũ(2-3’) -Nhận xét tình hình thực nề nếp tuần qua Bài mới: Giới thiệu bài:” Tìm hiểu kể chuyện lịch sử” Tìm hiểu nội dung - H quan sát tranh số nhân vật lịch sử - Giải nghĩa: lịch sử là gì? - Là quá trình phát sinh, phát triển vật, xã hội diễn theo thứ tự thời gian Các kiện lịch sử - Gv nêu số mốc thời gian HS thi - HS nêu các kiện lịch sử các dân tộc điền vào các kiện xảy cho ta: - Ngày 3-2 -1930 Đảng cộng sản Việt Nam phù hợp đời lãnh đạo cách mạng Việt Nam từ thắng lợi này đến thắng lợi khác - Ngày 12-9-1930 nhân dân Nghệ An -Hà tĩnh lên mạnh mẽ, giành quyền làm chu, xây dựng sống mới, văn minh tiến - Ngày 19-8-1945 cách mạng tháng thành công Việt Nam từ nước thuộc địa trở thành nước độc lập tự - Ngày 2- 9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 19-12-1946 tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ Quân dân Hà Nội đã anh dũng chiến đấu “ tử cho Tổ quốc sinh” - Ngày 7-5 -1954 chiến thắng Điện Biên Phủ Ngày 27-1-1973 kí hiệp định Pa – ri chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Việt Nam - Ngày 30-4-1975 quân ta giải phóng Sài Lop3.net (2) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên Gòn kết thúc chến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Đất nước hoàn toàn độc lập, Nam Bắc sum họp nhà Các nhân vật lịch sử - Kể tên các nhân vật lịch sử nước ta - Phan Chu Trinh, Lê Lợi, Quang Trung, Bà mà em biết? Trưng, Bà Triệu, Bác Hồ,… - GV treo tranh ảnh số nhân vật lịch - HS lên và nêu tên các nhân vật lịch sử sử -Tổ chức cho H Tham gia chơi “ Kể - Chia thành hai đội vòng 15 phút kể chuyện lịch sử” Kể chuỵện anh các câu chuyện lịch sử, mẩu chuyện đội” anh đội mà em biết.- Nhóm nào kể nhiều câu chuyện đúng thì nhóm đó thắng 3/ Củng cố : - Kể tên các kiện lịch sử mà em biết? -H nêu- các em khác nhận xét - Kể tên các nhân vật lịch sử? - Bạn hiểu biết gì lịch sử văn học Việt Nam? - Nhận xét học Toán: Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã m«t ch÷ sè I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia coù dö) - Củng cố dạng toán giảm số nhiều lần Rèn H tính đúng các phép tính chính xác, thành thạo.{ (BT1 cột 1,3,4); 2,3} II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: ( 4- 5’ -Đặt tính tính: 85 : ; 99 : ; 87 : - HS làm bảng - GV nhận xét 2-Bài mới(12-15’): - Hôm trước các em học bài chia số có hai chữ số cho số có chữ số.Hôm các em học bài chia - HS nhắc lại số có ba chữ số co số có chữ số a) VÝ dô: 648 : = ? - H lµm b¶ng 648 - chia hai,viết - H nªu c¸ch lµm 216 nhân 6,6 trừ - H nhắc lại 04 - Hạ 4,4 chia 1,viết 18 nhân 3,4 trừ - Hạ 18,18 chia 6,viết 6 nhân 18,18 trừ 18 648 : = 216 Lop3.net (3) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên b) VD2: 236 : = ? 236 -23 chia 4,viết 20 47 nhân 20,23 trừ 20 bằng3 36 -Hạ 36,36 chia 35 viết 7 nhân 35,36 trừ 35 236 : = 47 (dư 1) - Nªu c¸ch chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ? 3-Thực hành(15-17’) Bài Tính (8-9’) - cho H lµm b¶ng HS lên bảng đặt tính *GV nhận xét -> Chèt : c¸ch chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bài 2(5-6): +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? Tóm tắt học sinh : hàng 234 học sinh:…hàng ? - Cho H làm vở, đổi bài kiểm tra *G nhận xét Bài 3(4-5’) Số đã cho 432m 888kg 600 312 ngày Giảm lần 432: = 111kg 75 39 54m ngày Giảm lần 432 : = 148kg 100 52 72m ngày *GV nhận xét 4-Củng cố-dặn dò: 1- 2’ - Dặn xem bài nhà, - GV nhận xét tiết học - H lµm b¶ng - H nªu c¸ch lµm - H nhắc lại *Nêu yêu cầu: - H lµm b¶ng - H nªu c¸ch lµm - 1HS nêu yêu cầu: Bài giải Số hàng có tất là : 234 : = 26(hàng) Đáp số : 26 hàng *HS nêu yêu cầu: - H lµm SGK -1 H lên bảng làm Tập đọc-Kể chuyện: Hũ bạc người cha A-Mục đích-yêu cầu: -Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) -Kể chuyện: Lop3.net (4) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * KNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực B-Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa C-Các hoạt động dạy-học: TiÕt Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: 3- 5’ - HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi - 3H thực - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm Bài mới: * Giới thiệu bài - HS nhắc lại Hôm trước các em học bài Nhớ việt bắc Hôm các em học bài Hữu bạc người cha b-Luyện đọc(35-37’): -G đọc mẫu: - Bµi chia mÊy ®o¹n ? - Hướng dẫn đọc đoạn §o¹n : - Câu 1: siêng năng- âm n – G đọc mẫu - Đọc nối câu - Câu 3: lười biêng G đọc mẫu - Đọc nối câu - Lời ông lão: đọc đúng G đọc mẫu - H đọc - Giải nghĩa: người chăm, hũ - Nêu cách đọc đoạn 1: đọc lưu loát, rõ ràng, phát âm đúng tiếng khó G đọc mẫu - Đọc đoạn 2-3 H §o¹n - Câu 3; năm tiền- âm n G đọc mẫu - H đọc: dãy - Lời cha: đọc đúng G đọc mẫu - H đọc - Gi¶i nghÜa: dói, th¶n nhiªn - H đọc - Nêu cách đoc đoạn và đọc mẫu §o¹n - H đọc: dãy - C©u 5; dµnh dôm, lÊy - Gi¶i nghÜa: dµnh dôm - H đọc - Nêu cách đoc đoạn và đọc mẫu §o¹n - H đọc: dãy -Câu 1: sưởi lửa G đọc mẫu - H đọc: dãy - Câu 2: liền ném luôn G đọc mẫu - H đọc - Nêu cách đoc đoạn và đọc mẫu §o¹n - H đọc: dãy - Đọc đúng lời ông cụ G đọc mẫu - H đọc - Nêu cách đoc đoạn và đọc mẫu C¶ bµi - Nhóm đọc nối ®o¹n - Đọc to, rõ ràng, chú ý phát âm đúng, đọc Lop3.net (5) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên đúng lời nhân vật G đọc mẫu - H đọc bài TiÕt 1-Tìm hiểu bài (10-12’): + Ông lão người chăm buồn vê chuyện gì? +Ông lão muốn trai trở thành người nào? + Các em hiểu thự mình kiếm bát cơm nghĩa là gì? + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào? * Cho H đọc thầm đoạn 4,5 + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa,người làm gì? + Vì người phản ứng vậy: + Thái độ ông lão nào thấy thay đổi vậy? 2-Luyện đọc lại (5-7’): - G cho H đọc lại đoạn 4,5 - G theo dõi uốn nắn Kể chuyện ( 17-20’ -Hd H kể chuyện theo tranh Bài tập 1: Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự chuyện sau đó kể lại toàn câu chuyện - G cho H quan sát tranh + Tranh (là tranh 3)Anh trai lười biếng ngủ Còn cha già thì còng lưng làm việc + Tranh (là tranh 5) Người cha vứt tiền xuống ao,người nhìn theo thản nhiên + Tranh (là tranh 4) Người xay thóc thuê để lấy tiền sống và dành dụm mang + Tranh (là tranh 1) Người cha ném tiền vào bếp lửa, người thọc tay vào lửa để lấy Lop3.net *Cả lớp đọc thầm đoạn 1+ c©u - Ông buồn vì trai lười biếng - Ông muốn trai trở thành người siêng chăm chỉ,tự mình kiếm bát cơm - Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ *1 H đọc đoạn 2: - Vì ông thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không, thấy tiền mình vứt mà không xót nghĩa là tiền không phải tự tay vất vả làm * HS đọc đoạn 3: - Anh xay thóc thuê ngày bát gạo, dám ăn1bát, ba tháng sau dành 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang - Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền không sợ bỏng - Vì anh vất vả suốt ba tháng trời kiếm tiền nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm - Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng càm động trước thay đổi - H thi đọc - HS đọc yêu cầu bài: - HS quan sát tranh xếp các tranh 3- 5- 4- 1- (6) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên tiền + Tranh (là tranh 2)Vợ chồng ông lão trao hũ bạc cho cùng lời khuyên: Hũ bạc không hết chính là hai Bàn tay Bài tập 2: Nêu yêu cầu - H dựa vào tranh đã xếp đúng để kể - HS thi kể lại đoạn,cả truyện - H kể nối tiếp - GV nhận xét - HS kể toàn bài - GV hỏi : Em thích nhân vật nào truyện - HS phát biểu này ? 4-Củng cố-dặn dò: (1- 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học -Thứ ba ngày tháng 12 năm 2013 Tiết: Toán Tiết 72 : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số(tt) I-Mục tiêu: -Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thường có chữ số hàng đơn vị II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1-Kiểm tra bài cũ (3-4’): Đặt tính tính: 123 : = ; 825 : = 476 : = - GV nhận xét 2-Bài (12-15’): Hôm trước các em học bàiChia số có ba chữ số cho số có chữ số Hôm các em học bài chia số có hai chữ số cho số có chữ số A, VD 1: 560 : = ? 560 *56 chia 7, viết 56 70 nhân 56, 56 trừ 56 00 *Hạ 0, chia 0, viết 0 nhân 0, trừ 0, viết 560 : = 70 - NhËn xÐt, ghi b¶ng B, VD2; 632 : = ? 631 : = 90 (dư 2) - NhËn xÐt , gäi H so s¸nh víi phÐp tÝnh Hoạt động HS - H làm bảng - HS nhắc lại - H làm bảng - H nªu c¸ch thùc hiÖn - H kh¸c tr×nh bµy l¹i - H làm bảng - H nªu c¸ch thùc hiÖn Lop3.net (7) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên VD1 ? -> Chốt : lượt chia nào mà SBC nhỏ SC thì viết vào thương -Thực hành (15-17’) Bài (8-10’) Nh¸p - Tính nhẩm - Theo dâi - G gọi H lên bảng làm b¶ng nhãm - GV nhận xét Bài 2: (5-6)Bài toán + Bài toán cho biết gì + Bài toán hỏi gì? Tóm tắt Một năm : 365 ngày Một tuần : ngày Một năm : …ngày ? * G nhận xột, đưa bài đúng Bài 3: (3-4’) SGK - Nêu yêu cầu: - HS làm nháp, đổi bài kiểm tra - Nêu yêu cầu bài - H làm vë Bài giải Số tuần năm là : 365 : = 52 (tuần) Vậy năm có 52 tuần dư ngày Đáp số: 52 tuần ngày - Nêu yêu cầu: - H lên điền b¶ng phô *GV nhận xét - V× l¹i ®iÒn §? S ? 3- Củng cố- dặn dò (1- 2’) - G nhận xét tiết học Tiết: Chính tả (nghe-viết) Hũ bạc người cha A-Mục đích-yêu cầu - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bài đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng bài tập (3)a/b B-Đồ dùng dạy-học: - HS :Vở bài tập C-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1-Kiểm tra bài cũ(3-4’) - H viết các từ sai tiết trước Lá trầu, đàn trâu, tiền bạc - H viết bảng - NhËn xÐt 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: - HS nhắc lại Hôm trước các học bài Nhớ việt bắc Phân biệt au/âu, l/n, i/iê Hôm các em học bài Hũ bạc người cha, phân biệt ui/ uôi, s/x, ăc/ăt b- Hd viÕt b¶ng (10-12’) Lop3.net (8) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên - GV đọc bài chính tả lần * Phân tích từ khó: G nªu vµ ghi b¶ng Sưởi : s + ươi + ? nÐm lu«n : nÐm: n + em + / lu«n :l + u«n ch¶y : ch + ay + ? lµm lông … - Xoá bảng , đọc cho H viết bảng C, viết vở(14-16’ + Lời nói người cha viết nào ? - G đọc bài chính tả - G theo dõi H cách viết và uốn nắn H cách viết d- Chấm chữa bài(3-5’) - GV đọc bài lần - GV cho HS soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài chấm E, Bài tập(5-6’) Bài tập 2: *Lời giải; + Mũi dao- muỗi + núi lửa- nuôi nấng + hạt muối- múi bưởi + tuổi trẻ- tủi thân - GV nhận xét Bài tập 3: - Nêu yêu cầu (lựa chọn) *Lời giải + Câu a: Sót- xôi- sáng + Câu b: Mật- nhất- gấc - GV nhận xét bài Cñng cè (1-2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn xem bài nhà Tiết 4: - H ph©n tÝch c¸ch viÕt - H đọc lại từ khó - HS viết bảng - H viết bài vào - HS sửa lỗi -HS nêu y/c: - Học sinh làm nh¸p Nêu yêu cầu - HS làm vë -Tập đọc Nhà rông Tây Nguyên A-Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết phân biệt đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (Trả lời câu hỏi SGK) B-Đồ dùng dạy-học: - GV : Tranh minh họa SGK - HS : SGK C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động cảuGV Hoạt động HS Lop3.net (9) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên 1-Kiểm tra bài cũ(3-4): -G gọi H lên bảng đọc ®oan mµ em thÝch bài Hũ bạc người cha - NhËn xÐt 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài Hôm trước các em học bài Hũ bạc người cha Hôm các em học bài Nhà rông Tây Nguyên b-Luyện đọc (15-17’) - GV đọc mẫu toàn bài - Chia ®o¹n b- HD học sinh đọc và giải nghĩa từ §o¹n - Câu 1: nhà rông G đọc mẫu - Gi¶i nghÜa: nhµ r«ng -> Cả đoạn đọc lưu loát, rõ ràng G đọc mÉu §o¹n -Câu3 : treo, nông cụ, truyền lại G đọc mÉu -> Nêu cách đọc đoạn Đọc mẫu §o¹n -> Nêu cách đọc đoạn Đọc mẫu §o¹n - C©u2 ; tËp qu¸n -> Nêu cách đọc đoạn Đọc mẫu - H thực - HS nhắc lại, - H đọc nối câu - 2-3 H đọc đoạn - H đọc nối câu - H đọc đoạn - H đọc đoạn - H đọc nối câu - H đọc đoạn - H đọc nối đoạn C¶ bµi - 1-2 H đọc - Cả bài đọc to, rõ ràng G đọc mẫu * H đọc đoạn 1+ c©u 1: c-Tìm hiểu bài(7-9’: - Nhà rông phải và lâu dài, chịu đựng + Vì nhà rông phải và cao? nhiều người họp hội, tụ tập nhảy múa.sàn cao để voi qua không đụng sàn.Mái cao để múa giáo không vướng mái - HS đọc thầm đoạn 2: + Gian đầu nhà rông trang trí - Gian đầu nhà rông là nơi thờ hần làng nên bài trí trang nghiêm, giỏ mây đựng nào? hòn đá thần treo trên vách, xung quanh hòn đá thần treo hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Goi HS đọc đoạn 3-4: + Vì nói gian là trung tâm nhà - Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tựu họp để bàn việc lớn, nơi tiếp rông ? khách làng - Gian thứ 3, 4, là nơi tập chung trai + Từ gian thứ dùng để làm gì ? làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bỏa vệ Lop3.net (10) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? buôn làng - Nhà rông độc đáo lạ mắt, đồ sộ - Nhà rông tiện lợi với người Tây Nguyên - Nhà rông đặc biệt, voi có thể qua mà không đụng gầm sàn - Nhà rông thể nét đẹp văn hóa cùa người Tây Nguyên D, Luyện đọc lại(5-7’) - §o¹n 1; nhÊn giäng: bÒn ch¾c, cao, - H thi đọc không đụng sàn G đọc mẫu -1 HS đọc bài * G đọc diễn cảm lại toàn bài Cñng cã, dÆn dß (1-2’) -GV nhận xét tiết học - Dặn xem bài nhà -Tiết Đạo đức Quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng (t2) A-Mục tiêu: - Trình bày tranh ảnh, đọc thơ … thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * Biết xử lí tình thể việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * KNS: - Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông hàng xóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức B-Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập đạo đức C-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ(3-4’): - Nêu việc em đã làm đẻ gúi đỡ xóm lµng ? - H thực - GV nhận xét 2-Bài a-Giới thiệu bài: Hôm trước các em học bài Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hôm các em học tiếp tiết - HS nhắc lại b-Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu đã sưu tầm cho chủ đề bài học *Mục tiêu: - Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm *Cách tiến hành: - HS trương bày các tranh vẽ, các bài thơ ca dao tục ngữ đã sưu tầm - HS trình bày trước lớp 10 Lop3.net (11) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên - Từng cá nhân nhóm HS lên trình bày trước lớp - GV tổng kết khen các cá nhân và nhóm đã nhiều tư liệu và trình bày tốt c-Hoạt động Đánh giá hành vi *Mục tiêu: - HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng *Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu - Em hãy nhận xét hành vi,việc làm sau đây: a- Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b- Đánh với trẻ em hàng xóm c- Ném ngà nhà hàng xóm d- Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ- Hái trộm vười nhà hàng xóm, e- Không làm ồn nghỉ chưa g- Không vứt rác sang nhà hàng xóm -> KL:Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm Các việc b, c, đ là việc không nên làm d- Hoạt động Xử lí tình đóng vai *Mục tiêu: - HS có kĩ định và sử ứng xử đúng hàng xóm láng giềng tình phổ biến *Cách tiến hành: GV chia HS theo các nhóm, phát phiếu giao việc cho các nhóm và yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình đóng vai + Tình a, b, c, d (SGK) -> KL: + Tình 1: Em nên gọi người nhà để giúp bác hai + Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam + Tình 3: Em nên nhắc nhở bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm + Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại 3-Củng cố- dặn dò (1-2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn xem bài nhà 11 Lop3.net - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi và nhận xét - H dùng thẻ màu để giơ - H gi¶i thÝch v× l¹i chän đúng sai? - Các nhóm thảo luận xử lí và đóng vai (12) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên Tiết Tiếng Việt (bổ sung) TẬP ĐỌC + CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu: Tập đọc - Luyện đọc lại bài tập đọc đã học: Hũ bạc người cha -Ngắt nghỉ đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy 2.Chính tả -Làm bài tập chính tả bài tập trắc nghiệm và tự luận II/ Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ (3-4’) - H đọc bài Nhớ Việt Bắc - Nhận xét, đánh giá điểm Bài a Tập đọc(12-15’) - G nêu yêu cầu *1 H khá, giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu H trung bình luyện đọc đoạn bài - G nhận xét, sửa cách đọc cho H - Chấm điểm đọc b Chính tả (13-15’) Bài4 : Điền vào chỗ trống x s - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vở, em làm bảng phụ - Nhận xét, chốt lại bài Bài 6: Điền tiếng có vần ui uôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt lại bài Củng cố, dặn dò (1-2’) - Nhận xét học Tiết TUẦN 15 (T1) I-Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) II-Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện tập chia số có ba chữ số cho số có chữ số Yêu cầu HS chia và nêu cách thực * Hoạt động : Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập 12 Lop3.net Hs trả lời theo yêu cầu GV (13) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên BTTNVTL Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm GV chốt , gọi 1HS đọc lại Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm Bài 6: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm vở, gọi HS lên bảng Bài 7: Viết tiếp vào chỗ thích hợp Yêu cầu HS tự làm Bài 8: : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng HS khá ,giỏi làm Gọi HS nêu cách làm *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm BTTNVTL/48, 49 HS nêu yêu cầu HS làm mẫu Lớp làm bài tập HS lên bảng Hs nhận xét HS làm vở, HS lên bảng chữa H trình bày cách làm Làm ********************************************************************** Thứ tư ngày tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Toán Giới thiệu bảng nhân A-Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân B-Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân SGK C-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ (3-4’): - Tính: 426 : = ; 872 : = ; 459 : = - H làm bàng 2-Bài mới(12-15’): + Giới thiệu cấu tạo bảng nhân - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ số đến số 10 là - HS quan sát các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích hai số mà số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hành ghi bảng nhân Hàng là bảng nhân hàng là bảng nhân 2,3… hàng 11 là bảng nhân 10 * Cách sử dụng bảng nhân + GV nêu ví dụ: x = ? - Tìm số cột đầu tiên đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp số 12.Số 12 là tích 13 Lop3.net (14) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên và 3 Thực hành(17-19’) Bài 1(5-6’): tính - GV dùng bảng nhân làm bài x = 30 x = 42 x = 28 x = 72 Bài 2: (4-5’)Số ? - HS nêu yêu cầu -HS làm SGK -1 H lên làm T số 2 7 10 10 T số 4 8 9 10 Tích 8 56 56 56 90 90 90 - GV nhận xét -> Chèt c¸ch t×m tÝch Bài (7-8) + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Tóm tắt HC Vàng: HC - H Nêu yêu cầu: - HS làm SGK - H lên làm bảng -1 HS lên bảng giải - HS Nêu yêu cầu: - HS làm vở, đổi bài kiểm tra Bài giải Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương ) Đáp số : 24 huy chương HC ? HC Bạc: ? HC - GV nhận xột, đưa bài đúng 3-Củng cố-dặn dò (1-2’): - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: các dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh A-Mục đích yêu cầu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ tróng (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) B-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra(3-4): - GV gọi 2HS lên làm lại các BT2 và tiết - HS lên tìm trước 2-Bài mới: Bài 1(8-9’): *Nêu yêu cầu bài - G phát phiếu cho H làm việc theo nhóm - H hoạt động nhóm - Các dân tộc thiểu -Tầy, Nùng, Thái, Mường, - H tìm trình bày 14 Lop3.net (15) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên số phía Bắc Dao, Hmông, Hoa -Các dân tộc thiểu số -Văn kiều, Cơ-ho, Khơ-mú, miền trung Ê-đê, Ba-na, Gia-rai, Xơ đăng Chăm -Các dân tộc thiểu -Khơ me, Hoa, X tiêng - GV nhận xét Bài 2(5-6’): - GV dán băng giấy gọi HS lên điền *Lời giải a- Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên ruộng bậc thang b- Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập chung lên Nhà Rông để múa hát c- Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn d- Chuyện Hũ bạc người cha là chuyện cổ dân tộc chăm - GV nhận xét, ch÷a bµi trªn b¶ng phô -> Qua bài em hiểu gì đời sống đồng bào d©n téc Bài 3(13-15’) - Cã mÊy tranh ? - Hãy quan sát kĩ tranh vẽ và đặt câu có hình ảnh so s¸nh - Tranh 1: Trăng so sánh với bóng tròn./ Quả bóng tròn so sánh với mặt trăng - Tranh 2: Nụ cười bé so sánh với bông hoa / Bông hoa so sánh với nụ cười bé - Tranh 3: Ngọi đèn so sánh với ngôi sao/ Ngôi Sao so sánh với đèn - Tranh 4: Hình dáng nước ta so sánh với chữ S/ Chữ S so sánh với hình dáng nước ta *GV nhận xét , ®a b¶ng hô sè c©u mÉu + Trăng tròn bóng, trăng rằm bóng + Mặt bé tươi hoa Bé cười tươi hoa + Dèn sánh sao,đèn điện sánh + Nước việt nam chữ S,chữ S nước niệt nam Bài 4(7-8’) +Lời giải a- Công cha nghĩa mẹ so sánh núi thái sơn, 15 Lop3.net - Các nhóm khác nhận xét *Nêu yêu cầu bài -4 HS lên điền từ thích hợp vào chỗ trống *Nêu yêu cầu bài - HS lµm vë - H tr×nh bµy miÖng *Nêu yêu cầu bài - HS lên bảng điền - HS đọc lại kết (16) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên nước nguồn chảy b- Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ c- Ở thành phố có nhiều tòa nhà cao núi, - HS nhắc lại Trái núi - C¸c c©u v¨n trªn cã g× gi«ng ? 3-Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết:3 Tập viết Ôn chữ hoa L A-Mục đích-yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng) - Viết đúng tên riêng: Lê Lợi (1 dòng) - Viết câu ứng dụng: Lời nói….cho vừa lòng (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ B-Đồ dùng dạy-học: - Chữ mẫu.Vở mẫu C-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ(3-4): - G kiểm tra bài tập viết nhà 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV cho HS xem chữ mẫu - HS quan sát chữ mẫu b-HD học sinh viết bảng con(10-12’) * Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm chữ hoa bài: L - Ch÷ L cao mÊy li ? gåm mÊy nÐt ? - GV hướng dẫn HS viết mẫu và nhắc lại các nét chữ - HS viết bảng chữ hoa L - NhËn xÐt *Luyện viết từ ứng dụng: Lê Lợi - GV giới thiệu: Lê Lợi (1385- 1433) là vị anh hùng dân tộc có công lớn đuổi giặc Minh giành độc lập cho dân tộc - Nêu độ cao các chữ ? Khoảng cách gi÷a c¸c ch÷ ? - GV hướng dẫn H viết mẫu và nói cách viết từ: Lê Lợi - H viết bảng - NhËn xÐt * Luyện viết câu ứng dụng: Lời nói chẵng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - G giải thích: Nói với người phải 16 Lop3.net (17) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng G viết mẫu và hướng dẫn H viết mẫu C, ViÕt vë : (13-15’) - G nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa: L (2 dòng) + Viết từ ứng dụng : Lê Lợi ( 2dòng) + Viết câu ứng dụng : Lời nói…cho vừa lòng (2 lần) D, ChÊm, ch÷a (3-4’) - G thu chấm điểm khoảng 7-8 em - G nhận xét bài chấm Cñng cè, dÆn dß(1-2’) - G nhận xét tiết học Tiết 4: - HS viết bảng Lời nói, Lựa lời - HS viết bài vào Thủ công Cắt, dán chữ V A-Mục tiêu : -Biết cách kể, cắt, dán chữ V -Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng vá đếu Chữ dán tương đối phẳng * Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng B-Đồ dùng dạy-học : -GV : Mẫu chữ H,U -HS : Kéo, hồ dán, giấy thủ công C-Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ (2-3’ - GV kiểm tra đồ dùng HS - H có đồ dùng - Nhận xét 2-Bài mới: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát mẫu - G giới thiệu mẫu chữ V đã cắt sẫn - HS quan sát mẫu - Nét chữ rộng ô - Chữ V có bên trái và bên phải giống Khi gấp đôi Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu - B1: Kẻ chữ V + Lật mặt trái tờ giấy thủ công kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu (H.2) 17 Lop3.net (18) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên B 2:Cắt chữ V - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa(Mặt trái ngoài)Cắt theo đường kẻ nửa chữ V ,bỏ phần gạch chéo(H3)Mở ra,được chữ V chữ mẫu (H1) B3:Dán chữ V - Kẻ đường chuẩn.Đặt ướm hai chữ vào đường chuẩn cho cân đối - Bôi hồ váo mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định Hoạt động 2: HD thực cắt, dán chữ V - HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình: + B1: Kẻ chữ V + B2: Cắt chữ V + B3: Dán chữ V - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát,uốn nắn,giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày,nhận xét sản phẩm thực hành - GV đánh giá sàn phẩm thực hành HS và khen Ngợi em làm sản phẩm đẹp 3- Củng cố- dặn dò: (1-2’ - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại quy trình - HS kẻ trên giấy - HS chấm các điểm - HS cắt - HS dán **************************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2013 Toán Giới thiệu bảng chia A-Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng chia B-Đồ dùng dạy-học: - Bảng chia SGK C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1-Kiểm tra bài cũ(3-4’): -TÝnh 5x6= 8x9= 7x5= 6x4= - GV nhận xét 2-Bài mới(12-15’): * Giới thiệu cấu tạo bảng chia Hoạt động HS - H làm bảng 18 Lop3.net (19) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên - Hàng đầu tiên là thương hai số - Cột đầu tiên là số chia - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên số ô là số bị chia + GV nêu ví dụ: 12 : = ? - Tìm số cột đầu tiên,từ số theo chiều mũi tên đến số 12 từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng đầu tiên Số là thương 12 và * Vậy : 12 : = -> Chốt cách tìm thương bảng chia c-Thực hành (17-19’): Bái 1SGK - Gọi H nêu kết 30 : = 42 : = 28 : = 72 : = *GV nhận xét, ghi b¶ng Bài 2: sbc 16 45 24 21 72 72 81 56 54 sc 9 t 8 9 *GV nhận xét -> Chèt c¸ch t×m SBC, SC Bài3 Vë + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt 132 trang trang? - HS quan sát - Nªu c¸ch t×m +HS nêu yêu cầu: - H làm SGK +Nêu yêu cầu: - H làm SGK -1 H lên bảng điền -1 HS nêu yêu cầu: - H làm vë Bài giải Số trang sách Minh đã đọc là: 132 : = 33 (trang) Số trang Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang) Đáp số : 99 trang - H nhắc lại * GV nhận xét - > Chèt : bµi to¸n gi¶i b»ng phÐp tÝnh 3-Củng cố-dặn dò: - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học -Tiết 2: Chính tả(nghe -viết) Nhà rông Tây Nguyên A-Mục đích-yêu cầu: - Nghe -viết đúng bài CT; trình bày bài sẽ, đúng quy định 19 Lop3.net (20) Gi¸o ¸n lãp – NguyÔn ThÞ Liên - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi/ ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT (3)a/b bài tập chính tả phương ngữ GV soạn B- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ(3-4’): - G cho H viết lai các từ sai tiết trước - H viết bảng Hạt muối, múi bưởi, núi lửa, gấc - GV nhận xét 2-Bài mới: a- H /dẫn viÕt b¶ng con: -1 HS đọc - GV đọc mẫu đoạn viết - câu + Đoạn văn gồm câu ? - H tìm + Những chữ nào đoạn rễ viết sai? + Phân tích từ khó: Gian dÇu : gian = gi + an - H phân tích giá m©y : giá = gi + o +? lËp lµng : lËp = l + ©p + treo : Tr + eo n«ng cô : n«ng = N + «ng chiªng trèng - HS đọc từ khó - Xoá bảng , đọc cho H viết bảng - H viết bảng b- H viết vë(14-16’): - GV đọc bài - H viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn c-Chấm chữa bài(3-5’): - GV đọc bài lại lần - H sửa lỗi - GV thu bài chấm điểm * GV nhận xét bài chấm c-HD HS làm bài tập(5-7 Bài tập + Nêu y/c bài: - GV dán băng giấy lên bảng vả gọi HS - H làm bài vào tiếp nối lên bảng điền đủ từ sau đó - H nêu kết đọc kết * Lời giải Khung cửa,mát rượi,cưỡi ngựa,gửi - GV nhận xét thư,sưởi ấm,tưới cây Bài 3: +Nêu yêu cầu *Lời giải: - H làm bài a- Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâu - H nêu kết bánh,xâu xé Sâu: Sâu bọ,chim sâu,sâu sắc Xẻ: Xẻ gỗ,thợ xẻ,máy xẻ… Sẻ: Chim sẻ,chia sẻ,san sẻ… 3-Củng cố-dặn dò(1-2’): - GVnhận xét tiết học ******************************** 20 Lop3.net (21)