*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - Gấp từ hình vuông theo đường chéo ta được H2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo.. GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt , dán. Tìm số bị trừ ho[r]
(1)
Thứ Tiết Môn Tên
Hai 30/11
1
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài 25
14 trừ số: 14 - Bông hoa niềm vui(t1) Bông hoa niềm vui(2) Ba
1/12
Toán Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật
34-8
Bơng hoa niềm vui TC: Bông hoa niềm vui
Vẽ tranh đề tài vườn hoa công viên
Tư 2/12
1
Thể dục Đạo đức Tốn Tập đọc Thủ cơng
Bài 26
Quan tâm giúp đỡ bạn(t2) 54-18
Qùa bố
Gấp cắt dán hình trịn(t1) Năm
3/12
Toán TN-XH
Luyện từ câu Tập viết
Luyện tập
Gĩư môi trường xung quanh nhà
Từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu: Ai làm gì? Chữ hoa L
Sáu 4/12
1
Tốn Chính tả Tập làm văn HĐNG HĐTT
15,16,17,18 trừ số Nv: Qùa bố
Kể gia đình
Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh Sinh hoạt lớp
Ngày 29/11/2009
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách
Toán: 14 trừ số 14 - 8 A/ Mục đích yêu cầu:
Biết cách thực phép trừ dạng 14 – Lập bảng 14 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 –
Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - để giải toán liên quan Gdh tính tự giác học
(2)C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà Đặt tính tính: 33 - 13 ; 63 - 13 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 14 -
- Nêu tốn: Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính?
-Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính?
- Vậy 14 trừ mấy? -Viết lên bảng 14 - =
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính
-14
8
Mời em khác nhận xét
* Lập bảng công thức : 14 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học
- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức
c/ Luyện tập -Bài 1: Một em đọc đề bài + = 14 + = 14 + = 14 + = 14 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Một em đọc đề sách giáo
-14
6
-14
-14
7
-14
-14
8 -Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề 14 – 14 – 14 –
-14
5
-14
7
-14
9
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: Yêu cầu em đọc đề
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
-Hai em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
- Thao tác que tính nêu cịn que tính
14 trừ
- Tự lập công thức:
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =
Tính nhẩm, H làm tiếp sức - Em khác nhận xét bạn
Tính H làm bảng
Đặt tính tính H làm theo nhóm
Tóm tắt đề
Có 14 quạt điện bán quạt điện Hỏi cửa hàng lại quạt điện? - Tự làm vào
Giải : Số quạt điện lại :
(3)-Yêu cầu em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị bài: 34 -
Đáp số: quạt điện
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
Tập
đọc: Bông hoa niềm vui A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn tồn bài, ý từ khó như: bệnh viện, cánh cửa, hăng hái, hiếu thảo…- Biết ngắt nghỉ Đọc rõ lời nhân vật
Hiểu nghĩa từ như: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn… -Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn H câu chuyện
Gdh lòng hiếu thảo cha mẹ
B /Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa, bảng phụ H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc: “ Mẹ “
2.Bài a) Phần giới thiệu : tranh b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn - Yêu cầu đọc câu
* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
* Đọc đoạn:
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc
-Rèn đọc từ khó
-Lần lượt nối tiếp đọc câu lần cho hết
- Em muốn đem tặng bố / hoa Niềm vui / để bố dịu đau.// Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
(4)-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng Yêu cầu đọc đồng
Tiết 2
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?
Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm gì? - Vì bơng cúc màu xanh lại gọi là hoa Niềm vui?
-Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm gì?
- Theo em bạn chi có đức tính đáng q?
đ/ Thi đọc theo vai:
- Mời em lên đọc truyện theo vai - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện em rút điều gì?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước mới: quà bố
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn
- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui
- Chi muốn muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố
- Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành
- Ơm Chi vào lịng nói: Em hiếu thảo
- Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật
- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện
- Thi đọc theo vai
- Tình yêu thương mẹ giành cho - Hai em nhắc lại nội dung
- Về nhà học xem trước
Ngày soạn: 29/11/2009 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Toán: 34 - 8
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 -
Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ Biết giải tốn Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 - để giải toán liên quan
Gdh tính chịu khó làm
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số Thực số phép tính dạng 14 - -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
(5)-Hôm thực phép trừ dạng 34 -
*) Giới thiệu phép trừ 34 -
- Nêu tốn: Có 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính?
-Muốn biết có que tính ta làm thế nào?
- Viết lên bảng 34 -8
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
-34
8
c/ Luyện tập
-Bài 1: Một em đọc đề
-94
7
-64
-44
9
-72
-53
8 -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Một em đọc đề sách giáo khoa - 64 – 84 – 94 -
- 64
6
-84
8
-94
9 Bài 3:
Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn ?
-u cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề - Mời em lên bảng, em làm a/ x + = 34 b/ x - 14= 36
x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Yêu cầu lớp nhận xét bạn
-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài:54 - 18
- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn
26 que tính 34 – = 26
-Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bạn -Đặt tính tính H làm theo nhóm -Ba em lên bảng thực
H làm
Nhà Hà nuôi 34 gà, nhà Li ni nhà Hà
Hỏi nhà Li ni gà? Ít
- Một em lên bảng giải * Giải :
- Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà ) Đáp số: 25 gà Tìm x H thi làm nhanh
- Em khác nhận xét bạn
Hai em nhắc lại nội dung
(6)Kể chuyện Bông hoa niềm vui A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : Theo trình tự câu chuyện thay đổi trình tự câu chuyện( tập1)
- Dựa vào tranh minh họa kể lại nội dung đoạn 3(BT2).Kể đoạn cuối câu chuyện(BT3)
- Gdh tình cảm thương yêu bố mẹ
B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích vú sữa”
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệ :Tt * Hướng dẫn kể đoạn: Kể lại đoạn mở đầu:
-Yêu cầu em kể theo trình tự câu chuyện
- Mời em khác nhận xét bạn -Em cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa -Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn
- Nhận xét sửa câu cho học sinh Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) câu chuyện - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Thái độ Chi sao?
- Chi khơng dám hái điều gì?
- Treo tranh 2: Bức tranh có ai?
- Cơ giáo trao cho Chi gì?
- Chi nói với giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?
- Cô giáo nói với Chi
- u cầu học sinh lên kể lại nội dung
- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể
Kể lại đoạn cuối câu chuyện đó có lời cảm ơn bố Chi.
Hỏi: -Nếu em bố bạn Chi em nói với giáo?
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn
-Kể đoạn từ: “ Mới tinh mơ dịu đau” - Thực hành kể theo trình tự câu chuyện
- Nhận xét lời bạn kể - Kể theo ý
- Vì Bố Chi bị ốm nặng
- Lớp kể chuyện từ - em không cần theo trình tự câu chuyện
Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái
- Hoa trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa
- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc
- Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hái người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung câu chuyện
- Lắng nghe nhận xét lời bạn kể H kể
(7)- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Xem trước câu chuyện:câu chuyện bó đũa
đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm/ Gia đình tơi cám ơn sức khỏe tơi
- Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi
Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
Chính tả: Bơng hoa niềm vui A/ Mục đích yêu cầu:
Chép lại xác đoạn văn từ: ( Em hái cô bé hiếu thảo) “ Bơng hoa niềm vui” Trình bày lời nói nhân vật
- Làm (BT2), (BT3b)
- Gdh tính giữ viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Đọc từ khó cho H viết - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai hoa nữa ai?
- Đoạn văn có câu?
- Những chữ viết hoa? - Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? -Đoạn văn có dấu ?
Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2: Đọc yêu cầu đề
-Nhận xét chốt lại lời giải
- Ba em lên bảng viết từ có chứa âm d / r / gi
- Nhận xét từ bạn viết
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
Cho Chi cho bố - Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi tên riêng
- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - hãy, hái, nữa, nhân hậu, dạy dỗ
- Nhìn bảng chép
(8)*Bài 3: Đọc yêu cầu đề
-Nhận xét chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
H làm tiếp sức
- Mẹ em xem múa rối nước -Gọi bảo
- Miếng thịt mỡ Tôi cho bé nửa bánh - Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập sách
Mĩ thuật: Vẽ tranh: Đề tài vườn hoa cơng viên
A/Mục đích u cầu:
H hiểu đề tài vườn hoa công viên Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hay công viên
Vẽ tranh đề tài vườn hoa hay cơng viên theo ý thích Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường
B/ Chuẩn bị:tranh phong cảnh, hình hướng dẫn minh hoạ C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ: nêu bước vẽ cờ Bài mới: giới thiệu bài: Tt
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Gv giới thiệu tranh ảnh
Tranh ảnh vẽ cảnh gì?
Kể tên loài hoa mà em biết
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vườn hoa công viên
Cảnh tranh gì?
Tranh vườn hoa cơng viên vẽ thêm người, chim thú cảnh vật khác cho thêm sinh động
Hoạt động 3: thực hành
Gv nhắc nhở H vẽ hình vừa với phần giấy Vẽ hình ảnh trước tìm hình ảnh phụ cho phù hợp
Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá
GV cho H xem tranh tự đánh giá, tìm vẽ đẹp Về nhà vẽ thêm tranhtheo ý thích
Phác khung hình vẽ hình vừa với phần giấy Vẽ giữa, vẽ màu
Vẽ vườn hoa
Hoa hồng, cúc, mai
Vườn hoa thấp cao, hoa nở nhiều màu sắc
H vẽ vào
H lắng nghe thực
Ngày soạn: 30/ 11/2009
(9)Đạo đức: Quan tâm giúp đỡ bạn(t2). A / Mục đích yêu cầu:
Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn
Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả Gdh ý thức tự giác quan tâm giúp đỡ bạn
B/Chuẩn bị: Phiếu câu hỏi cho hoạt động tiết H: tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn? 2.Bài mới:
ª Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến Bài 3: H nêu yêu cầu
Gv phát thẻ hướng dẫn cho cách đưa thẻ Đáp án: a, d, e
Gv đặt câu hỏi để kiểm tra H ví dụ: Vì em tán thành với ý kiến
Hoạt động 2:Tự liên hệ Bài 4:H nêu yêu cầu
Gv yêu cầu học nêu việc phải có thực Mời số em trả lời
Gv kết luận:cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn
Hoạt động 3: Xử lí tình huống Bài 5: H nêu yêu cầu
Gv phân cho nhóm Câu a nhóm 1-2-3 Câu b nhóm 4-5-6 Câu c nhóm 7-8-9 Câu d nhóm 10-11-12
Gv kết luận: cần phải cư xử tốt với bạn bè * Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học, xem trước bài: giữ gìn trường lớp đẹp
Có bạn học chơi
Đánh dấu + vào ô trống ý kiến mà em tán thành
H trả lời cách đưa thẻ tán thành đưa thẻ đỏ, không tán thành đưa thẻ xanh
Hãy nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn H làm vào vở, em đọc
Em làm tình sau? Vì sao? H làm theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày nhận xét bổ sung
H lắng nghe ghi nhớ thực
Tốn: 54 - 18 A/ Mục đích yêu cầu:
Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 - 18
- Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh
(10)C/Các hoạt động vdạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà Thực đặt tính tính: 74 - 6; 44 -
- -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 54 - 18 -Viết lên bảng 54 - 18 = 36
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
-54 18 36
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Một em đọc đề - 7426
❑❑
- 2417 ❑❑
- 8439 ❑❑
-44
28 ❑❑
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Một em đọc đề sách giáo khoa 74 – 47 64 – 28
-74 47
-64 29
- Nhận xét ghi điểm Bài 3:
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Yêu cầu lớp thực vào -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: Luyện tập
-Hai em lên bảng em làm yêu cầu
-Học sinh khác nhận xét
.Tính H làm bảng - Em khác nhận xét bạn Đặt tính tính hiệu H làm theo nhóm
- Đọc đề
-vải xanh dài 34 dm, vải màu tím ngắn 15 dm
Hỏi mảnh vải tím dài m
- Một em lên bảng giải Giải:
Mảnh vải tím dài: 34 - 15 = 19 ( dm ) Đáp số: 19 dm
Hai em nhắc lại nội dung Về học làm tập
(11)A/ Mục đích yêu cầu:
Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu Đọc từ ngữ: quẫy, tóe, sen, muỗm,niềng niễng, xập xành
- Hiểu nghĩa từ: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗ - Hiểu nd: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho con.(trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
- Gdh yêu thương bố mẹ
B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bông hoa niềm vui”
2.Bài a) Phần giới thiệu:
-Hôm tìm hiểu bài: “ Quà bố”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn - Yêu cầu đọc câu
* Đọc đoạn
* Hướng dẫn ngắt giọn:- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp xập xành
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó */ Thi đọc -Mời nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
c/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Quà bố câu có gì? - Bố cắt tóc có q gì?
- Từ ngữ cho thấy thích
- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui “ trả lời câu hỏi giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu H đọc nối tiếp câu
-Rèn đọc từ như: tỏa, quấy, tóe, nước, con muỗm, cánh xoăn
-Hai đến ba học sinh đọc
- Mở thúng câu giới nước://
cà cuống,/ niềng niễng đực, / cà cuống,/ niềng niễng cái, bò nhộn nhạo //
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn
- Lắng nghe giáo viên
-Đọc đoạn nhóm.Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đọc ,đọc đồng cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - cà cuống, niềng niễng hoa sen đỏ, cá sộp
(12)món q bố?
- Theo em lại thấy “ giàu “trước quà đơn sơ? -Bố mang cho giới nước , giới mặt đất cho thấy bố thương yêu
đ) Củng cố dặn dò :
Bài muốn nói với điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước mới: câu chuyện bó đũa
- Hấp dẫn , giàu q !
- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích
- Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ giành cho yêu
- Về nhà học xem trước
Thủ cơng: Gấp, cắt, dán hình trịn (t1 ) A/ Mục đích yêu cầu:
Học sinh biết cách gấp, cắt dán hình trịn
Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to nhỏ tùy thích, đường cắt mấp mô Với H khéo tay Gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn, đường cát mấp mơ Hình dán phẳng
- H hứng thú u thích thủ cơng
B/ Chuẩn bị :Mẫu hình trịn Giấy thủ cơng giấy nháp khổ A4, bút màu H: giấy màu, kéo, hồ
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm tập“ Gấp cắt dán hình trịn
b) Khai thác:
*Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát nhận xét
-Cho H quan sát mẫu hình trịn cắt dán hình vng Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình trịn
*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp hình
-Cắt hình vng có cạnh 6ơ H1 - Gấp từ hình vuông theo đường chéo ta H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường mở H2b
- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp quan sát nêu nhận xét độ dài hình trịn
- Quan sát để nắm cách tạo hình trịn từ hình vng
-Bước -Gấp hình
(13)
Bước -Cắt hình trịn
- Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong mở hình trịn H6
*Bước :- Dán hình trịn
-Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm
- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán hình trịn lớp quan sát GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán
-Gv tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử hình tròn giấy nháp
-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
- Bước : Cắt hình trịn
- Lớp thực hành gấp cắt dán hình trịn theo hướng dẫn giáo viên
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp hình trịn tt
Ngày soạn: 30/11/2009
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Toán: Luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu:
Thuộc bảng 14 trừ số Thực phép trừ dạng 54 – 18 Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết Dành cho H giỏi tập
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 - Gdh tính chịu khó làm
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Các hoạt động dạy học chuy yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : - 7447
❑❑
- 1944 ❑❑
- 6428 ❑❑
-74
56 ❑❑
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b/ Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề
14 – = 14 – = 14 – =
-Hai em lên bảng em làm yêu cầu
- Tính nhẩm H làm tiếp sức -Yêu cầu lớp tự làm vào
(14)14 – = 14 – = 13 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
-84 47
-74 49
-62 28
-60 12 Bài Đọc đề
a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34 x = 60 - 18 x = 34 + 24 x = 42 x = 58
Bài 4: Một em đọc đề -Đề cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề Mời em lên bảng thực hành vẽ -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-.H làm bảng
- Em khác nhận xét bạn H làm
- Có 84 tơ máy bay Trong có 45 tơ
- Có Máy bay Giải
- Số máy bay cửa hàng có : 84 - 45 = 39 ( )
Đáp số: 39 - Nhận xét làm bạn
- dành cho H giỏi Thảo luận theo cặp
- Hai em lên bảng vẽ
Hai em nhắc lại nội dung
-Về học làm tập lại
Tự nhiên xã hội : Giữ môi trường xung quanh nhà ở A/ Mục đích yêu cầu:
- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi
- H khá, giỏi biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường - Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trường
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28, 29 H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đồ dùng gia đình “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt Hoạt động 1: làm việc với SGK
-Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý
-Mọi người tranh làm gì? Làm
-Nêu tên đồ dùng, cơng dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình
(15)như có mục đích gì?
Mời đại diện nhóm nêu kết
Theo em người tranh sống vùng họăc nơi nào?
* Giáo viên rút kết luận
-Hoạt động 2: liên hệ
Bạn làm để mơi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ?
Giữ vệ sinh môi trương xung quanh nhà có lợi gì?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới:phòng tránh ngộ độc nhà
Quét dọn xung quanh nhà
Để đảm bảo sức khoẻ phòng tránh bệnh tật
- Các bạn quét rác hè phố trước cửa nhà để hè phố nhà cưâ thoáng mát
- Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm
-Chị phụ nữ dọn chuồng lợn
Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh
H trả lời:
Quét dọn thường xuyên, phát quang bụi rậm…
Tránh bệnh truyền nhiễm, khơng khí lành…
- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ gia đình- kiểu câu
Ai gì?
A/ Mục đích yêu cầu:
- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình(BT1) Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì?(BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì?(BT3)
- H khá, giỏi xếp câu theo yêu cầu (BT3) - Gdh tình cảm gia đình
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung tập H: sgk,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu tiết học trước
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 1: Nêu yêu cầu
quét nhà, nhặt rau, nấu cơm, cho gà ăn
- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( gì, ) làm gì?.
- Nhận xét bạn
(16)nhận xét- bổ sung *Bài 2:H nêu yêu cầu
yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gach gach phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào * Bài tập
- Yêu cầu nhóm H, nhóm em phát thẻ từ cho học sinh nêu yêu cầu - Trong phút nhóm ghép nhiều câu theo mẫu: Ai làm gì? chiến thắng
-Tuyên dương nhóm thắng
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai làm gì?
- em lên làm , lớp làm vào - a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé
c/ Em làm tâp - Ghi vào
- Một em đọc đề bài.Chọn xếp từ nhóm sau thành câu H làm theo nhóm
- Em giặt quần áo
- Chị em xếp sách Linh xếp sách /rửa bát đũa/ Cậu bé giặt quần áo / rửa bát đũa
- Em Linh quét dọn nhà cửa -Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm tập lại
Tập viết Chữ hoa L A/ Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ hoa L(1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Lá lành đùm rách ( lần )
-Rèn H viết cỡ chữ nét, khoảng cách chữ Gdh tính giữ viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết H: bảng con,
C/ Cac hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ K từ Kề vai sát cánh.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa:
*Quan sát số nét quy trình viết chữ L - Chữ hoa L gồm nét? có độ cao bao nhiêu?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ L cho học sinh
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa L vào không trung
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết
- Lớp thực hành viết vào bảng
-Học sinh quan sát
- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt -Cao ô li rộng ô li
(17)và sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Lá lành đùm rách có nghĩa gì? * / Quan sát, nhận xét:
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Nêu cách viết nét nối từ L sang a?
-Khoảng cách chữ bao nhiêu? */ Viết bảng: Yêu cầu viết chữ L vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
*) Hướng dẫn viết vào vở:
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh L Lá
L Lá Lá lành đùm rách
d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết Xem trước chữ hoa M
- Đùm bọc , giúp đỡ lẫn -Chữ L cao 2,5 li chữ a cao li -Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ a viết chữ a
-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ L cỡ nhỏ dòng chữ L hoa cỡ vừa dòng chữ Lá cỡ nhỏ
- dòng câu ứng dụng“Lá lành đùm rách”
Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”
Ngày soạn: 30/11/2009
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 Toán : 15, 16, 17, 18 trừ số
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số Lập học thuộc bảng công thức 15, 16, 17 18 trừ số Bài dành cho H giỏi
Áp dụng để giải toán liên quan Gdh cẩn thận tính tốn
B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính H; 18 que tính, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : - 7447
❑❑
- 5694 ❑❑
- 5428 ❑❑ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 15 -
- Nêu tốn: Có 15 que tính bớt que tính Cịn lại que tính?
-ba em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét
(18)-Muốn biết có que tính ta làm thế nào?
- Viết lên bảng 15 -
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết -Vậy 15 que tính bớt que tính cịn que tính?
- Vậy 15 trừ mấy?
H thao tác que tính để tìm tiếp kết phép tính cịn lại
15 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = 17 – = 15 – = 16 – = – = c/ Luyện tập :
-Bài 1: Một em đọc đề
-15
8
-15
9
-15
-15
6
-16
9
-16
7
-16
8
-17
8
-18
9
-13
7
-12
-14
6 -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “
- Yêu cầu tổ thi đua - Phát lệnh “ Bắt đầu “
- Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng d) Củng cố - Dặn dị:
- Muốn tính 15, 16, 17, 18 trừ số ta làm như nào?
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Thực phép tính trừ 15 -
Thao tác que tính nêu cịn que tính
- Cịn que tính - 15 trừ
-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số
Tính H làm bảng
H làm tiếp sức
H làm vào
Dành cho H giỏi
H đọc thuộc công
- Về học làm tập lại
Âm nhạc: Gv chuyên trách
Chính tả: (NV) Quà bố A/ Mục đích yêu cầu:
Nghe viết lại xác không mắc lỗi đoạn “Quà bố“ Trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu Làm BT 2, BT
Gdh ý thức giữ viết chữ đẹp
(19)H: sgk, bảng con,
C/Cac hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn nghe viết : Gv đọc đoạn viết
- Quà bố câu có gì? -Đoạn trích có câu?
- Chữ đầu câu phải viết nào? -Mời em đọc lại câu văn thứ Hướng dẫn viết từ khó:
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó -Đọc thong thả câu, dấu chấm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2: Đọc
- Yêu em lên bảng làm - Mời H đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời em lên bảng làm
- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước
-Hai em lên bảng viết từ : Yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nói dối , -Nhận xét bạn
2H đọc lại đoạn viết
- Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối
-Có câu - Phải viết hoa
- em đọc lại câu văn thứ
- Nêu từu khó thực hành viết bảng con: cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa ,
-Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm Điền vào chỗ trống iê hay yê
- Hai em lên bảng làm
-câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,
Điền vào chỗ trống d hay gi - Lớp làm vào
- a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ chơi Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ - Nhận xét bạn ghi vào
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách
Tập làm văn: Kể gia đình A/ Mục đích yêu cầu:
Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước
Viết đoạn văn ngắn ( từ – câu) theo nội dung tập Gdh tình thương yêu người gia đình
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập Phiếu tập cho học sinh H: sgk,
(20)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ:
- Mời em lên bảng nói tập tuần 12 theo yêu cầu
- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tt b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài 1: Một em đọc đề
-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý trả lời theo câu hỏi - Mời học sinh nói gia đình trước lớp
- Nhận xét sửa cho học sinh -
*Bài -Mời em đọc tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào - Mời số H đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
Qua học em thấy vất vả bố mẹ nuôi chúng em khôn lớn Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- em chia thành cặp - Nói nội dung - Lắng nghe nhận xét bạn - Quan sát tìm hiểu đề Kể gia đình em
-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho
- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em yêu quí gia đình
.D ựa vào điều kể Hãy viết đoạn văn ngắn từ – câu gia đình - Viết vào
-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét
Chúng em giúp đỡ bố mẹ, làm công việc vừa sức
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
HĐNGLL: Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến
binh địa phương
A/Mục đích yêu cầu:
H hiểu ý nghĩa việc thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh địa phương Rèn H thói quen thăm hỏi sống hàng ngày
Gdh kính trọng biết ơn đội
B/ Chuẩn bị: mời cựu chiến binh đến trường để giao lưu C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Ổn định: Bài mới:
Gv tháng có ngày lễ lớn: Để em hiểu rõ đấu tranh anh dũng anh đội ngày trước, hơm
chúng ta giao lưu trị chuyện với chủ tich hội cựu chiến binh xã tâm Thưa tịan xã có cöu chiến binh?
H văn nghệ
(21)Trong chiến tranh có người hi sinh?
Hiện trở đời thường muốn nhắn gửi điều với hệ chúng cháu?
Gv giới thiệu vài em hát tặng hát chủ đề: đội
H vui văn nghệ
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp A/Mục đích yêu cầu:
H thấy ưu khuyết điểm tuần
Rèn H khắc phục nhược điểm tồn Gdh ý thức giúp đỡ bạn học tập
B/Chuẩn bị: nội dung sinh hoạt C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Ổn định:
Gv nhận xét chung:
Về học tập : nhiều bạn có ý thức học tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có nhiều điểm 10: N.Quỳnh, Nha, Na, Lưu, Minh Về vệ sinh : Lớp sẽ, gọn gàng, vệ sinh cá nhân
Các hoạt động khác :tham gia tích cực, có ý thức giữ gìn sách vở, Chữ viết đẹp: Nhược điểm: số em chưa tự giác học bài, hay làm việc riêng, Chưa có ý thức vươn lên: X.Quảng, Duẩn, Thình Gv tổ chức cho H chơi trị chơi H văn nghệ
Hướng tới ngày 22/12
H văn nghệ
Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt Mời tổ trưởng lên báo cáo
Lớp trưởng tổng kết lại Mời cô giáo
H tự nhận hạng thi đua Tổ trưởng lên cắm cờ
(22)