GIAO AN LOP 2 TUAN 13 CKTKN 3 COT

- Vieát baøi vaøo phieáu hoïc taäp ( döïa vaøo nhöõng ñieàu ñaõ noùi ôû baøi taäp 1 ñeå vieát thaønh ñoaïn vaên ngaén töø 3 ñeán 5 caâu keå veà gia ñình cuûa mình ) -Ñoïc baøi vieát tr[r]

(1)

Tuần 13 Thứ hai

Ngày soạn: 15 / 11 / 2010

Môn : TẬP ĐỌC

Tên dạy BÔNG HOA NIỀM VUI

( Tiết )

I – Mục tieâu:

* HS cần đạt:

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật

- Đọc trơn toàn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ : bệnh viện , dịu đau , ngắm

đẹp mê hồn .

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (Trả lời câu hỏi sgk )

II - Đồ dùng dạy học:

- GV :Tranh ảnh minh họa sgk, bảng phụ viết sẵn nội luyện ngắt giọng - HS : Sách gioá khoa…

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu::

A - Ổn định: (1’) - Hát

B – Kiểm tra cũ: ( 2’ ) Mẹ - GV nêu câu hỏi:

+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi

bức?( - Tiếng ve lặng mệt đêm hè oi bức.)

+ Mẹ làm ngủ ngon giấc?( Mẹ vừa đưa võng hát ru, vừa quạt cho mát ngủ ngin giấc)

- GV nhận xét cho điểm cụ thể em C - Bài : BÔNG HOA NIỀM VUI Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1’

35’

 Hoạt động 1:

1- Giới thiệu bài: + Tranh vẽ nào?

- Chúng ta tìm hiểu xem bạn nhỏcần hoa cúc để làm gì?Thầy em tìm hiểu Tập đọc “Bơng hoa Niềm Vui”

- GV ghi tựa lên bảng.

2) Luyện đọc :

-GV đọc toàn bài: - GV đọc mẩu toàn bài,

+ Lời người kể thong thả lời Chi cầu khẩn, lời giáo dịu dàng trìu mến -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- HS trả lời: Tranh vẽ cô giáo đưa cho bạn nhỏ

3 hoa cúc.

- em nhắc lại tựa

- HS laéng nghe

(2)

25’

- Gọi HS Khá, giỏi đọc lại

a) Đọc câu:

- Yêu cầu đọc câu hết - GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS

 Luyện đọc từ khó bảng:

 Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

 Hướng dẫn ngắt giọng :

- GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn.

-GV luyện đọc ngắt nhịp bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc từ giải SGK

 Đọc nhóm;

- GV chia nhóm.

- HS đọc nhóm chỉnh sửa cho nhau,

- Thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc

- YC nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xeùt

- Đọc đồng thanh

–Yêu cầu đọc đồng Tiết: 2  Hoạt động 1:

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 : -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời +Đoạn , kể bạn nào?

+ Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

+ Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm ? + Vì bơng cúc màu xanh lại gọi là hoa Niềm vui ?

-HS đọc nối tiếp em câu theo hàng ngang

-HS đọc từ khó:

(đọc cá nhân – đọc đồng thanh)

bệnh viện , dịu đau , ngắm vẻ đẹp , hái

hiếu thảo , đẹp mê hồn .

-Lần lượt nối tiếp đọc đoạn cho hết

- HS đọc ngắt giọng:

- Em muốn đem tặng bố / hoa Niềm vui / để bố dịu đau // Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng //

- Vài HS đọc từ giải SGK: - Lộng lẫy: Đẹp rực rỡ

- Chần chừ: Khơng dứt khốt, nửa muốn nửa không

- Nhân hậu: Thương người

- Hiếu thảo: Có lịng kính u cha mẹ - Đẹp mê hồn : Là đẹp

- HS thực hành - HS đọc chỉnh sửa

- Lớp chia làm nhóm thi đọc

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Lớp đọc đồng

-Lớp đọc thầm đoạn , -Kể bạn Chi

-Chi vào vườn hoa để tìm bơng hoa cúc màu xanh , lớp gọi hoa Niềm Vui - Chi tìm hái bơng hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố

- Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

(3)

10’

2’

1’

+ Bạn Chi đáng khen chỗ ? + Bông hoa Niềm Vui đẹp ? + Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? + Bạn Chi đáng khen chỗ ?

 GV keát luận :

- Chi muốn tặng bố hoa Nieàm Vui

để bố mau khỏe hoa vườn trường chung , Chi không dám ngắt Để biết Chi làm tìm hiểu tiếp

* Luyện đọc đoạn :

-Hướng dẫn đọc đoạn tiết

d) Tìm hiểu nội dung đoạn 4

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 TLCH: +Khi nhìn thấy giáo Chi nói ?

+Khi biết lí Chi cần hoa cô giáo làm ?

+ Thái độ giáo ?

+ Bố Chi làm khỏi bệnh ? + Theo em bạn chi có đức tính đáng q?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

e) Củng cố:

+Qua câu chuyện em rút điều

gì ? + GD:

e) Dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước - Quà Của bố – Trang: 106

-Đẹp lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui khơng ngắt hoa vuờn trường

-Biết bảo vệ công

- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên

-Lớp đọc thầm theo

- Xin cô cho em hái hoa Niềm Vui để tặng bố em ốm nặng

- Ôâm Chi vào lịng nói : Em hái thêm hai bơng em bé hiếu thảo. - Trìu mến cảm động

- Đến trường cảm ơn cô giáo tặng nhàtrường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố , tôn trọng nội qui nhà trường , thật

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Hai em nhắc lại nội dung

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn

- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Và ý thức luật thân

(4)

TOÁN

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 - 8

I- Mục tiêu * HS cần đạt:

- Biết cách thức phép trừ dạng, 14 trừ cho số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 trừ

- Làm đượ BT1 ( cột 1, 2) BT2 ( phép tính đầu) BT3 (a, b) BT4

* HS khá, giỏi BT1 (ab) BT2 (cột 4,5) BT3 (ý c)

II - Chuẩn bị :

- GV: Bảng gài - que tính , Bảng phụ tập 1.2.3.4 - HS: Sách giáo khoa, tập vở, que tính, bàng con….

III – Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1- Ổn định: (1’) - Hát

2- Bài cũ : (2’) Luyện taäp

-Gọi em lên bảng làm tập lớp làm bảng

HS 1: HS 2: HS 3:

93 83 43 - 44 -26 -19 49 57 24 -Giáo viên nhận xét đánh giá

3- Bài mới: 14 Trừ số 14 – 8 Thời

1’

15’

1) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 14 - tự lập học thuộc công thức 14 trừ số

* Giáo viên Ghi tựa lên bảng  Hoạt động 2:

2) Giới thiệu phép trừ 14 -

- Nêu toán :

- Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm như

thế nào?

- Viết lên bảng 14 -

* Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính bớt que tính cịn quetính

- Ta thực hiên phép tính trừ

(5)

20’

- Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que

tính ?

- Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - =

Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

Lập bảng công thức : 14 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Mời em lên bảng lập công thức 14 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

Bài 1: Tính nhẩm

_ Gọi HS đọc đề

+ Tính nhẩm tính nào?

- u cầu HS làm vào SGK đọc kết

- GV HS nhận xét

Bài 2: Tính

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng làm - lớp làm vào nháp GV HS nhận xét

Baøi 3: HS laøm vào bảng con

- u cầu HS đọc đề

- Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số

- Có 14 que tính ( gồm 1bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn que tính - 14 trừ

14 -

Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ

- HS thực - Tự lập công thức :

14 – = 14 - = 14 - = 14 – = 14 – =

Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo u cầu

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số

* HS khá, giỏi làm cốt (a,b)

- Một em đọc đề

HS nêu: Là Tính nhẩm đầu óc rồi

( nêu) ghi kết quaû.

- HS thực - HS khá- giỏi a + = 14 + = 14 + =14 + = 14 + = 14 14 – 7=7 b 14-4-2=8 14-4-5=9 14-4-1=9 14 – =8 14 – = 14 – = -Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào SGK

- em lên bảng làm (HS – giỏi làm) 14 14 14 14 14 - - - - -

5

(6)

2’

1’

trừ là:

14 vaø , 14 vaø , 14 vaø

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: ( Hoạt động nhóm)

Bài toán

- Yêu cầu em đọc đề

- GV hướng dẩn chia nhóm – phát phiếu

- Bán nghóa ?

- Các nhóm thảo luận – trình bày

- Tóm tắt : Có : 14 quạt điện

Bán : quạt điện Còn lại : quạt điện ?

d) Củng cố:

- Muốn tính 14 trừ số ta làm thế

naøo ?

- Gọi HS lên bảng làm ( Gv chọn)

e)Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà xem trước “:34 -8 -Trang: 62 ”

- HS laøm vaøo bảng

14 14 vaø 14 14 12 - - -

3

- Một em đọc đề - HS lắng nghe

- Bán nghĩa bớt - Các nhóm trính bày

Bài giải

Số quạt điện lại : 14 - = ( quạt điện ) Đ/S : quạt điện - HS nhận xét

- HS trả lời : - HS thực

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết: )

I Mục tiêu: * HS cần đạt:

- Biết bạn bè cần quan tâm giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả

II Chuẩn bị :

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở

III Các hoạt động dãy học chủ yếu : 1 Khởi động: (1’) - Hát

2 Kiểm tra cũ: (2) Quan tâm giúp đỡ bạn.

(7)

2.Bài mới: Thờ

i

1’

10’

15’

10’

 Hoạt động 1:  Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu ghi bảng

 -Hoạt động 2: Đoán xem diều

xảy ra. Mục tiêu :

- HS biết ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

Cách tiến hành

- Cho HS quan saùt tranh

* Nội dung tranh : Cảnh kiểm tra Toán, bạn Hà không làm đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh :” Nam ơi, cho tớ chép với !”

* Gv cho HS thảo luận ứng xử bạn Nam theo câu hỏi :

- Nếu Nam, em làm để giúp đỡ bạn. - Cac nhóm thảo luận – trình bày

* GV chốt lại cách ứng xử

- Nam khơng cho bạn chép kiểm

tra

- Nam khuyên Hà tự làm bài. - Nam cho Hà xem bài.

* GV viên kết luận :

- Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không pham vi nội quy nhà trường.

-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu :

+ Định hướng cho HS biết quan tâm giúp đỡ bạn sống ngày

Cách tiến hành:

- Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà

- Khen em có việc làm giúp đỡ bạn

- Kết luận :

- Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn lúc ,

đúng chỗ có mau giúp bạn tiến hơn

-Hoạt động 4: Tiểu phẩm.

Mục tiêu :

+ Giúp Hs củng cố kiến thức kỹ học

- Gọi Hs nêu lại tựa

- Hs quan saùt tranh

- Lớp chia dãy dãy đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc

- HS nhóm thảo luận

- Các nhóm trình bày trước lớp

- HS lắng nghe nhắc laïi

(8)

2’

Cách tiến hành:

- u cầu số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung sau : Giờ chơi bạn chơi

đùa vui vẻ nhóm Tuấn chơi bi Việt chạy đến xin chơi Tuấn không cho Việt chơi nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác Nam nhóm nghe nói liền phán đối kéo Việt vào chơi

- Yêu cầu lớp thảo luận : Em đồng tình với cách cư xử bạn ? Vì ?

- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên điều ?

-Nhận xét ý kiến học sinh

-Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không

nên phân biệt đối xử với bạn nghèo gặp hồn cảnh khó khăn Đó thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

 Kết luận chung :

* Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đõ bạn bè Khi bạn bè quan tâm niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi

Củng cố:

+Vì ta cần quan tâm giúp đỡ bạn? 4 dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học - Dặn HS xem bài: “ Giữ gìn trường lớp đẹp – Tiết 1- Tuần 14”

- Một số đại diện lên tham gia tiểu phẩm - Lớp quan sát , theo dõi bạn diễn

- Tán thành cách cư xử Nam không tán thành với Tuấn Vì tất cảc bạn lớp có quyền chơi không phân biệt đối xử

- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì quan tâm giúp đỡ

-Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

Bạn bè thể anh em

Quan tâm giúp đỡ thêm thân tình

- Vài HS trả lời

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

(9)

Thứ ba

Ngày soạn: 16 / 11 / 2010

Moân : KỂ CHUYỆN

Tên dạy BÔNG HOA NIỀM VUI

I / Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách; theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2, (BT2), kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)

II / Chuẩn bị :

- GV :Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn - HS : Sách giáo khoa…

III / Các hoạt động dạy học :

Khởi động: (1’) - Hát

2 Bài cũ : (2’) -Sự tích vú sữa

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn + Ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài : Bông hoa Niềm Vui Thời

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

25’

a) Phần giới thiệu :

- Trong tiết tập đọc trước, học gì?

- Câu chuyện kể ai?

- Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi?

- Hơm lớp kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui

a) Hướng dẫn kể đoạn :

Bài tập 1:.

a/ Kể đoạn mở đầu.

- Gọi HS đọc YC

- Hướng dẫn gọi HS kể theo trình tự

- Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn cịn cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó lí Chi vào vườn từ sáng

sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

- Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi

- Hiếu thảo, trung thực tôn trọng nội qui

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Bông hoa Niềm Vui “

- HS đọc YC

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhaän xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng

- đến HS kể (khơng u cầu từ)

VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã

(10)

10’

2’

1’

- Nhận xét, sửa câu cho HS  Hoạt động 3: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời

Bài tập 2:

b / Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) Treo tranh hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao? - Chi khơng dám hái điều gì?

Treo tranh hỏi:

- Bức tranh có ai? - Cơ giáo trao cho Chi gì?

- Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?

- Cơ giáo nói với Chi? - Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét HS

 Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi

Baøi taäp 3:

c/ Kể đoạn cuối truyện.

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

- Nhận xét HS

đ) Củng cố:

+ Ý nghóa câu chuyện gì?

- Ai đặt tên khác cho truyện?

e) Dặn dò :

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe ,

- Dặn hS tập kể trước bài: “ Câu chuyện bó đuã” Trang: 112

tặng bố hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa nhà trường

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa

làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường - đến HS kể

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện

- Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./

(11)

TOÁN

34 - 8

I / Mục tiêu: * HS cần đạt:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải tốn

- Làm BT1 (cột 1, 2,3 ) BT3,  HS Khá giỏi làm lại.

-GV : Bảng gài - que tính, bảng phụ ghi số BT1, BT2, BT3, BT4 - HS : Tập vở, Sgk, bảng

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2.Bài cũ : (2’) 14 trừ số

- Gọi HS kiểm tra

- HS1 : HTL bảng trừ 14 trừ 5, 6, 7, 8, 9 - HS2 : 14 14

6

- Giáo viên nhận xét cho ñieåm

2.Bài mới: 34 – 8

Thời

1’

15’

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

34 -

b) Giới thiệu phép trừ 34 - 8

- Nêu tốn :

-Muốn biết có que tính ta làm

như ?

- Viết lên bảng 34 -8

- GV hướng dẫn HS đặt tính tính 34 4 khơng trừ 8, lấy 14 trừ

-1 em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

(12)

20’

2’

- viết nhớ

26 . trừ 2, viết  Hoạt động 3:

Bài 1: Tính

- u cầu em đọc đề + Bài tính u cầu ta tính gì?

+ Muốn tính hiệu ta phải làm gì? -Yêu cầu lớp làm vào sgk lên bảng chữa

- GV bao quát lớp yêu cầu HS giỏi làm tăng cường ( cột 4, cột câu a câu b )

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ

và số trừ là:

b) 64 vaø ; b) 84 vaø ; c) 94 vaø

Bài 3: Bài toán

- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt :

- Nhà Hà nuôi : 34 gà - Nhà Ly nuôi nhà Hà : gà - Nhà Ly nuôi : ? gà

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Tìm x

Mời học sinh đọc đề

- x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần ? -u cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng , em làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

d) Củng cố:

- Gọi HS thi làm tính nêu cách làm.

* Nhận xét – Tuyên dương

- Vài HS đọc lại cách trừ

- Một em đọc đề - Yêu cầu tính hiệu

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ

- HS thực làm vào sgk ( HS khá, giỏi làm) a) 94 64 44 84 24 - - - - - 87 59 35 78 16 b) 72 53 74 31 34 - - - - -

63 45 68 26 30

- Em khác nhận xét bạn

- HS giỏi làm vào vở.

- Đọc đề

- Bài tốn - Nêu tốm tắt toán - Một em lên bảng giải

Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà ) Đ/ S : 25 gà

- Nhận xét làm bạn

-Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bạn

(13)

1’ e) Dặn dò:

- Dặn nhà xem trước bài: “ 54 – 18”

CHÍNH TẢ ( Tập chép)

BÔNG HOA NIỀM VUI I / Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Chép xác CT, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II / Chuẩn bị :

-GV : Bảng phụ viết nội dung tập tả. -HS : Sách giáo khoa, tập vở, bút chì, bảng con……

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài cũ : (2;) Mẹ

- GV gọi HS lên bảng viết từ khó, lớp viết bảng - Nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Bông hoa Niềm Vui Thời

1’

25’

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “

Bông hoa niềm vui”, tiếng có âm

đầu r/ d ; iê / yê  Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-GV đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Gọi HS khá, giỏi đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép lời ? -Cơ giáo nói với Chi ?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ viết hoa ? - Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? - Đoạn văn có dấu ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Lắng nghe giới thiệu -1 HS nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu - Đoạn văn lời cô giáo , Chi - Em hái thêm hiếu thảo

- Đoạn văn có câu - Em , Chi , Một - Chi tên riêng

- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm

(14)

10’

2’ 1’

con

- Nhận xét chỉnh sửa

*Chép bài :

- u cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi :

-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

từ – 10 nhận xét  Hoạt động 3:

c) Hướng dẫn làm tập

Bài : (Lựa chọn)

- Gọi em nêu tập

- Mời em lên bảng , phát giấy bút cho em

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

Bài : (Lựa chọn)

- Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Củng cố:

- GV gọi HS thi đua viết từ khó. e) Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước :” Quà bố”

Trái tim, dạy dỗ, khóm hoa, đại đố

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- Học sinh chia thành nhóm tìm từ viết vào giấy

- yêú , kiến , khuyên

-Đọc lại từ điền xong

- Đọc yêu cầu đề

- HS nhóm thực – Trình bày

- Mẹ em xem múa rối nước -Gọi bảo

- Miếng thịt mỡ Tôi cho bé nửa bánh

- HS thi viết từ: nhân hậu – hiếu thảo

-Về nhà học làm tập saùch

Tuần 13 Thứ tư

(15)

Môn : TẬP ĐỌC

Tên dạy QUÀ CỦA BỐ

I- Mục tiêu: * HS cần đạt: 1 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu.

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn Nghỉ

đúng dấu câu cụm từ Nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

2 Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu ND: Tình cảm thương yêu người bố qua quà đơn sơ dành cho con.(Trảlời các CH SGK

II / Chua å n bò :

- GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc - HS : Tập vở, sgk

III / Các hoạt động dạy học :

Bài cũ : (2’) Bông hoa Niềm vui.

+ Mới sớm tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì? +Vì Chi không dám tự ý hái hoa Niềm Vui? +Ý nghĩa nội dung học nói lên diều gì?

- Nhận xét cho điểm.

3/.Bài Quà bố

Thời

1’  Hoạt động 1:

a) Phần giới thiệu :

-Hôm tìm hiểu : “ Quà

bố”

b) Đọc mẫu :

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên - Gọi HS khá, giỏi đọc lại

- Yêu cầu đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó bảng

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-1 em nhắc lại tựa

-Cả lớp nhìn sgk đọc thầm

- HS đọc nối tiếp em theo hàng ngang hết

-HS đọc từ khó như:: tỏa , quấy , tóe , nước ,

con muỗm, cánh xoăn

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Cả lớp lắng nghe

(16)

- Kết hợp giảng nghĩa : thúng câu , cà

cuống , niềng niễng , nhộn nhạo , cá sộp xập xành

* Luyện đọc nhóm

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó

* Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng

c) Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Quà bố câu có ?

+Vì gọi “một giới

nước “?

+Các quà nước bố có đặc điểm ?

+ Bố cắt tóc có quà ?

- Em hiểu “một giới mặt đất

“?

+Từ ngữ cho thấy thích món q bố ?

+ Theo em lại thấy “ giàu quá

“trước q đơn sơ ?

-GV Kết luận:

-Bố mang cho giới dưới nước , giới mặt đất cho thấy bố rất thương yêu

 Hoạt động 4: * Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS thi luyện đọc lại * Nhận xét – Tun dương

đ) Củng cố:

- Nội dung muốn nói với điều gì ?

cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng ,bò nhộn nhạo //

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -HS trả lời câu hỏi:

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

- HS trả lời:

- Vì vật sống nước - HS trả lời:

- Tất sống động , bò nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo

- HS trả lời:

- Con xập xành , com muỗm , dế - HS trả lời:

-Những vật mặt đất - HS trả lời

- Hấp dẫn , giàu ! - HS trả lời

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích

- HS thực

- Vài HS trả lời:

(17)

e) Dặn dò :

- Dặn nhà học xem trước “ Câu chuyện bó đũa ” Trang: 12”

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

GIỮ SẠCH MƠI TRƯỜNG NHÀ Ở I / Mục tiêu:

* HS cần đạt:

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

** Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường

- GV : Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu - HS : Sách giáo khoa – Tập vở…

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:: 1 Khởi động: (1’) - Hát

1 Bài cũ : (2’)

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Đồ dùng gia đình “

- HS nêu tên đồ dùng , công dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình

- Nhận xét – Tuyên dương - Kieåm tra

2.Bài mới: Thời

1’

15’

Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi

làng , khu phố em

b) Hoạt động :Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước 1:

- YC lớp quan sát hình - sách thảo luận - Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?

*Bước :

- Mời đại diện nhóm nêu kết - Hình 1:

- Hình :

- Vài em nhắc lại tựa

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các bạn quét rác hè phố trước cửa nhà để hè phố nhà cửa thoáng mát - Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm để ruồi muỗi khơng cịn chỗ ẩn nấp gây bệnh

(18)

10’

2’ 1’

- Hình :

- Nhận xét bình chọn đội thắng

- Theo em người tranh sống vùng nào họăc nơi ?

* Giáo viên rút kết luận

c)Hoạt động : Thảo luận nhóm

* Bước : Phát phiếu thảo luận đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :

- Để môi trường xung quanh nhà bạn ,

bạn làm ?

* Bước 2:

Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến hoïc

sinh

d) Hoạt động : Trò chơi thi ứng xử nhanh

*

Bước : Đưa ra1, tình yêu cầu lớp

thảo luận đưa câu trả lời

- Hà vừa qt rác xong bác hàng xóm lại

vứt rác trước cưả Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

* Bước : Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử

lí

* Nhận xét cách xử lí học sinh . đ) Củng cố :

-Giữ môi trường nhà có lợi nào e) Dặn dị:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào

soáng

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước : Phòng tránh ngộ độc nhà

giữ môi trường xung quanh , ruồi muỗi khơng cịn chỗ đậu

-Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh , va øđang dọn cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Hình : Sống thành phố ; hình : Sống nơng thơn ; Miền núi ; Miền núi ; Nông thơn

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm thực :

-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

- Các nhóm thực

- Vài HS trả lời:Phòng chống

bệnh tật Vd: sốt xuất huyết, tiêu chảy……

-Về nhà học thuộc xem trước

TOÁN

54 - 18

(19)

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

- Làm BT1 (cột a) BT2 (a,b) BT3,  HS khá, giỏi làm BT cịn lại.

GV: - Bảng gài - que tính, bảng phụ BT1, BT2, BT3, BT4 HS : - Tập vở, sgk, bảng con…

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Khởi động: (1’) - Hát

2.Bài cũ : (2’) 34 – 8

- Gọi HS lên bảng làm baøi

HS1 : HS2: HS3:

34 84 – x + = 34 - 84 x = 34 – 26 - x = 27 76

- Nhận xét – Ghi điểm – Kiểm tra. 3.Bài mới: 54 -18

Thời

1’

15’

-Hôm thực phép trừ dạng

54 - 18

- Nêu toán : Có 54 que tính bớt 18 que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm

thế nào?

- Viết lên bảng 54 -18

*Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 54 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 18 que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 54 -18

- Thao tác que tính nêu 36 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 54 que tính ( gồm bó que rời ) - Bớt que

(20)

20’

-Vậy 54 que tính bớt18 que tính cịn que

tính?

- Vậy 54 trừ 18 ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét  Hoạt động 3:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu em đọc đề - Cho HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị

trừ số trừ là:

a) 74 47 ; b) 64 28 ; c) 44 19 -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm

Bài 3:Bài toán

- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu

* Tóm tắt: - Vải xanh dài : 34 dm ải tím ngắn vải xanh : 15 dm Vải tím dài : ? dm

-u cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi :

Mời học sinh đọc đề - Vẽ hình lên bảng hỏi :

- Cịn 36 que tính - 54 trừ 18 36

54 * Viết 54 viết 18 xuống -18 cột với ( đơn vị ) thẳng cột với 5(chục) 36 Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ 1 thêm trừ , viết

- Một em đọc đề - HS lên bảng giải

a) 74 24 84 64 44 - 26 - 17 - 39 - 15 - 28

48 07 45 49 16

- Em khaùc nhận xét bạn

( Câu b HS giỏi làm)

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

a) 74 b) 64 c) 44 - 47 -28 -19 27 36 25 - Đọc đề

- Bài toán - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải

Bài giải

(21)

2’ 1’

- Mẫu vẽ hình ?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với ?

-Yêu cầu lớp làm vào

d) Củng cố :

- GV gọi HS nêu lại cách trừ 54 – 18 e)Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài: “ Luyện tập” Trang: 64

- Quan sát nhận xét - Hình tam giác - Nối điểm với

- Em khác nhận xét bạn - Vài HS nêu lại cách trừ 54 – 18 - Vài HS nhận xét

AN TOÀN GIAO THƠNG

Bài 6: NGỒI AN TOAØN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I / Mục tiêu

1 Kiến thức :

 Học sinh biết : - Những quy định người ngồi xe đạp xe máy Môtả động tác lên , xuống ngồi xe đạp , xe máy

2.Kĩ :

- Biết thể thành thạo động tác lên xuống xe đạp , xe máy Thực động tác đội

mũ bảo hiểm 3.Thái độ :

- Thực động tác qui định ngồi xe Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

II / Nội dung an tồn giao thơng :

- Đội mũ bảo hiểm , cài khoá dâu mũ kiểm tra lại xem đội mũ chưa Khi lên xuống xe quan sát xung quanh Ngồi đằng sau người lái ( Không ngồi đằng trước hay ngồi lên tay lái) Hai tay bám vào người lái xe Không đung đưa chân , không cầm ô , không vẫy gọi người khác ngồi xe Chỉ xuống xe xe dừng hẳn

III/ Chuẩn bị :

- GV : Tranh 1, SGK Mũ bảo hiểm - Phiếu học tập ghi rõ tình cho hoạt động

IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Oån định: (1’) Hát

2/ Kiểm tra cũ: (2’)

-Hãy kể tên số phương tiện giới mà em biết ? -Hằng ngày em đến trường phương tiện ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .

3/.Bài mới: Thời

lượng Hoạt động thầy Hoạt động trị

1’  Hoạt động 1:

(22)

25’

10’

-Bài học hơm em tìm hiểu “Ngồi an toàn xe đạp xe máy “.

b)Hoạt động :

- Nhận biết hành vi / sai ngồi xe đạp , xe máy.

a/ Mục tiêu : HS biết hành vi

sai ngồi xe đạp , xe máy b / Tiến hành :

- Chia lớp thành nhóm giao cho nhóm hình vẽ u cầu nhóm quan sát hình vẽ nhận xét hành động / sai người hình vẽ

- Khi lên , xuống xe đạp , xe máy em thường lên

xuống bên ?

- Khi ngồi xe máy em thường ngồi trước hay ngồi sau người lái ? Vì ?

- Để đảm bảo an tồn ngồi xe đạp xe máy ta cần ý điều ?

- Khi xe máy phải đội mũ bảo hiểm

- Đội mũ bảo hiểm thếnào ?

- GV hướng dẫn HS cách đội cài chặt khoá

- Khi xe máy quần áo giày dép phải nào ?

* Kết luận : -Khi ngồi xe máy xe đạp cần

chú ý : - Lên xe bên trái quan sát phía trước , phía sau , bên trái trước lên xe Ngồi phía sau người điều khiển xe Bám chặt vào eo người lá vào yên xe Không bỏ hai tay không đung đưa chân Khi xe dừng hẳn xuống

 Hoạt động 3: -Thực hành trò

chơi

a/ Mục tiêu : - Biết thực hành vi ngồi xe đạp , xe máy

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Phát cho nhóm tình u cầu thảo luận tìm cách giải tình

*TH1 : -Em bố đèo đến trường xe

máy Em thể động tác em lên ,xuống xe ?

* TH2 : - Em mẹ đèo xe đạp đến

trường đường em gặp bạn được bố chở xe máy bạn gọi em nhanh để đến trường chơi Em thể thái độ và động tác ?

-Giáo viên kết luận viết lên bảng đặc điểm nhóm biển báo mà học sinh nêu

* GV kết luận :

-Các em cần thực động tác

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Quan sát tranh trả lời hành vi tranh hay sai

- Lên bên trái thuận chiều với người xe - Ta phải ngồi phía sau ngồi trước làm khuất tầm nhìn người lái xe

- Bám chặt vào người ngồi phía trước bám vào yên xe Không bỏ hai tay , không đung đưa hai chân , xe dừng hẳn xuống xe

- Khi bị TNGT mũ bảo vệ đầu nơi quan quan trọng người

- Mặc áo quần gọn gàng mang giày dép phải có quai hậu để khơng bị rơi

- Các nhóm thảo luận sau hết thời gian nhóm cử đại diện leổntình bày cách giải

- HS lấy ghế băng để giả định động tác lên , xuống xe ngồi xe động tác -HS thể động tác không vẫy tay lại vung chân để giục mẹ nhanh

(23)

2’

những quy định ngồi xe để đảm bảo an toàn cho

d)Củng cố –Dặn dò :

-Yêu cầu nêu lại quy định ngồi xe đạp , xe máy

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học áp dụng thực tế

- Hai em nhắc lại - HS trả lời:

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường

Tuần 13 Thứ năm

Ngày soạn: 18 / 11 / 2010

Mơn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tên dạy MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIA ĐÌNH - KIỂU CÂU : AI LÀM GÌ ?

* HS cần đạt:

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai gì? (BT3)

* HS khá, giỏi, xếp câu theo YC BT3

II / Chuaån bò :

- GV :Bảng phụ ghi nội dung tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm , bút thẻ có ghi từ tập vào thẻ

- H S : Tập vở, sgk

III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: (1’) - Hát

2.Bài cũ : (2’)

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu tiết học trước - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

Thời

1’

35’

-Hôm tìm hiểu “ Từ hoạt động kiểu câu Ai làm ? “

(24)

2’ 1’

b)Hướng dẫn làm tập: Bài1 :

Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Cho nhóm thảo luận – Trình bày

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét bình chọn nhóm thắng

Baøi 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên làm bảng

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì ?

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào

Bài 3: - Trò chơi : - Mời em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu chia nhóm HS , nhóm phát phiếu cho học sinh nêu yêu cầu - Trong phút nhóm ghép nhiều câu theo mẫu : Ai làm ? chiến thắng

- Mời em đọc câu vừa ghép được - Gọi HS lớp bổ sung

-Tuyên dương nhóm thắng

+Gọi HS nêu lại nội dung. e) Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- HS đọc yêu cầu

- Tìm từ cơng việc nhà - Làm việc theo nhóm

- quét nhà , trông em , nấu cơm , dọn dẹp

nhà cửa , tưới , cho gà ăn , rử chén ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ?

làm ?

- em lên làm , lớp làm vào

a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé c/ Em làm tâp.

- Ghi vào

- Nhận phiếu , nhóm thực - em nhóm lên bảng ghép - Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách Linh xếp sách /rửa bát đũa/ Cậu bé giặt quần áo / rửa bát đũa - Em Linh quét dọn nhà cửa

- Nhận xét bổ sung , bình chọn nhóm thắng

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

TẬP VIẾT CHỮ HOA L

* HS cần đạt:

(25)

- GV : Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng - HS : Vở tập viết

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: : (1’) - Hát

2.Bài cũ: (2’) Chữ hoa K

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS1 viết chữ : K.

- HS2 viết từ : Kề vai -Giáo viên nhận xét cho điểm

3.Bài mới: Chũ hoa L

Thời

1’

25’

- Hôm tập viết chữ hoa L số từ ứng dụng có chữ hoa L

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ L

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa L gồm nét ?

- Chữ L cao ô li rộng ô li?

-Viết nét liền , điểm đặt bút đường kẻ dọc số viết nét cong trái giống chữ C hay Gviết tiếp nét lượn đứng nối liền điểm dừng bút nằm đường ngang số đường dọc số

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng con:

- Yêu cầu viết chữ hoa L vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ - Lá lành đùm rách có nghĩa ?

-1 em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- HS trả lời:

- Chữ L gồm nét, gồm nét cong trái , nét lượn đứng nét lượn ngang , nối liền tạo thành nét thắt

- HS trả lời :

-Cao ô li rộng oâ li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

(26)

10’

2’

1’

- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ - Cụm từ có chữ L ?

- Nêu cách viết nét nối từ L sang a ? -Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ L vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

* Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

đ) Củng cố:

- GV gọi HS lên thi viết. e) - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

- Gồm chữ : lá , lành , đùm, lá, rách

- HS nhận xét:

-Chữ L cao 2,5 li chữ a cao li

-Chữ l , h

- Cụm từ có chữ L

-Từ điểm cuối chữ L rê bút lên đầu chữ

a viết chữ a

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm - HS1 viết chữ: L

- HS2 viết cụm từ : Lá lành

TỐN

LUYỆN TẬP

I / Mục tiêu : * HS cần đạt:

- Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 -18

(27)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 - Loàm BT1, BT2 (cột 1, 3) BT3 (a) BT4

* HS khá, giỏi làm BT lại.

-GV : Bảng gài - que tính – Bảng phụ ghi nội dung BT1, BT2, BT3, BT4 -HS : Sách giáo khoa, t6p5 vở, bảng con…

III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: (1’) - Hát

2.Baøi cũ : (2’) 54 – 18

- GV gọi HS lên bảng làm bài.

- HS1 - HS - HS3 54 74 94 - 18 -26 - 49

36 48 45

Cả lớp vào bảng con. 3.Bài mới: Luyện tập Thời

1’

35’

-Hôm củng cố phép trừ dạng

14 - ; 34 - ; 54 - 18  Hoạt động 2: b) Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm.

- GV đính bảng phụ nội dung BT1 bảng

+ Tính nhẩm tính nào? - GV ghi kết HS đọc bảng phụ: 14 – = 14 – = 14 – = 5 14 – = 14 – = 13 – = 4 -GV HS nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính

- u cầu nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

-Muốn tìm hiệu ta làm ? - Gọi HS lên bảng làm , em làm phép tính

- Yêu cầu tự làm vào nháp

HS trả lời: - Tính nhẩm tính đầu óc

rồi ghi kết :

- HS làm vào sgk đọc kết -Một em đọc đề sách giáo khoa - Vài HS nêu

(28)

2’

1’

- GV HS nhận xét

Bài 3: Tìm x:

-Mời học sinh đọc đề

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

nào ?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta ? -Gọi em lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bạn học sinh

Bài 4: Bài toán.

- Yêu cầu em đọc đề

-Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết có máy bay ta làm như ?

-Yêu cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 5:

- Yêu cầu em đọc đề

-GV gọi HS thi đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số.

e) Dặn dò:

- Dặn nhà xem trước bài: 15,16,17,18, Trừ số Trang: 65

- Cột câu a b ( HS – giỏi làm )

-Đọc đề

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ - Gọi HS lên bảng làm - HS làm vào nháp

a/ x + 18 = 60 b/ x - 24 = 34 x = 60 - 18 x = 34 + 24 x = 42 x = 58

( Câub, c HS giỏi làm)

- Có 84 tơ máy bay Trong có 45 tơ - Có Máy bay

- Ta laáy 84 - 45

- HS làm vào lên bảng chữa

Bài giải

Số máy bay cửa hàng có : 84 - 45 = 39 ( ô tô )

Đ/S : 39 ô tô - Đọc đề ( HS giỏi làm ) - HS thi đọc 14 trừ số

THỦ CÔNG

GẤP , CẮT , DÁN HÌNH TRÒN (Tiết : )

I / Mục tiêu :

* HS cần đạt:

(29)

- Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mô

** Với HS khéo tay : Gấp, cắt , dán hình trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng.

- Có thể gấp, cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác

- GV: Mẫu hình trịn dán hình vng tờ giấy khổ A4 Quy trình gấp cắt , dán

hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

- HS: Giấy màu, kéo, hồ…

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: (1’) - Hát

1.Baøi cuõ: ( 2;)

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1’

15’

20’

* Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán hình tròn “

 Hoạt động : Hướng dẫn quan sát

và nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu hình trịn cắt dán hình vng Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình trịn

- Nối điểm O hình trịn với điểm M, N , P hình trịn sau đặt câu hỏi để HS so sánh độ dài đoạn OM , ON , OP , GV kết luận đội dài đoạn

-Chúng ta tạo hình tròn cách gấp cắt giaáy

- Cho HS so sánh đọ dài MNvới cạnh hình vng ( Cạnh hình vng có độ dài độ dài MN hình trịn ) ta cắt bỏ phần dư lại hình vng ta hình trịn

*Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu

* Bước : Gấp hình

- Cắt hình vng có cạnh 6ơ H1 - Gấp từ hình vng theo đường chéo ta H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường mở H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3

-Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét độ dài hình trịn

- Độ dài OM = ON = OP

- Q/s để nắm cách tạo hình trịn từ hình vng

(30)

2’

1’

* Bước 2: Cắt hình trịn

- Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong mở hình trịn H6

* Bước : Dán hình trịn

- Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán hình trịn lớp quan sát GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử hình trịn giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Củng cố:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán hình

e) Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước : Gấp cắt dán hình trịn (TT)

- Bước : Cắt hình trịn

- Lớp thực hành gấp cắt dán hình trịn theo hướng dẫn giáo viên

- Vaøi HS nhắc lại

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp hình trịn tt

Tuần 13 Thứ sáu

Ngày soạn: 19 / 11 / 2010

Moân : TẬP LÀM VĂN

(31)

* HS cần đạt:

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu ) theo nội dung BT1 II / Chuẩn bị :

- GV :Tranh vẽ cảnh gia đình có ba , mẹ Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập Phiếu tập cho học sinh

- HS : Tập vở, sgk…

III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: : (1’) - Hát

2 Bài cũ : (2’ ) Gọi điện.

- GV mời HS thực hành BT2 (GV chọn) * GV nhận xét – Tuyên dương – Kiểm tra

3.Bài mới: Kể gia đình Thời

1’

35’

2’

a) Giới thiệu :

Bức tranh vẽ cảnh đâu ? Trong tranh có những ? Bài TLV hôm giúp em

hiểu rõ gia đình bạn lớp

- GV ghi bảng tựa  Hoạt động 2::

b) Hướng dẫn làm tập : Bài 1:Treo bảng phụ

- Gọi em đọc yêu cầu đề

-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý trả lời theo câu hỏi

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Mời học sinh nói gia đình trước lớp

-Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập - GV hướng dẩn – gợi ý

- Phát phiếu học tập đến học sinh - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào phiếu - Mời số HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

- HS quan sát tranh trả lời:

- Veõ cảnh gia đình bạn An - Có bố , mẹ em gái An

- Một em nhắc lại tựa

- Quan sát tìm hiểu đề - Một em đọc đề

-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho

- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em u q gia đình

-Lần lượt em kể gia đình trước lớp

- Nhận xét lời bạn

- Đọc đề - HS lắng nghe

(32)

1’

c) Cuûng cố:

- GV gọi HS lên kể gia đình mình. d) Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Xem trước bài: Trả lời câu hỏi Nhắn tin Trang: 118

- HS lên kể gia đình - Vài HS nhận xét

CHÍNH TẢ ( Nghe viết )

QUÀ CỦA BỐ I / Mục tieâu:

* HS cần đạt:

- Nghe – Viết xác CT, trình bày đoạn văn xicó nhiều dấu câu. - Làm BT2,BT (3) a / b, BT CT ph7ưong ngữ GV chọn.

* Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập * Học sinh : - SGK, tập vở, bút chì, bảng con…….

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Khởi động: : (1’) - Hát

2.Bài cũ: (2’) Bông hoa Nieàm Vui

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc - HS viết: hiếu thảo

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

3.Bài mới: Quà bố Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt đông học sinh

1’

25’

a) Giới thiệu bài

- Hôm nay, thầy hướng dẫn em nghe – viết Chính tả “ Quà bố”

- GV ghi tựa lên bảng  Hoạt động 2:

b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết :

- Treo bảng phụ đoạn cần viết

- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn -Đoạn trích nói ?

- Q bố câu có ?

-Lớp lắng nghe giới thiệu

em nhắc lại tựa bài.

- Cả lớp nhìn bảng đọc thầm - HS lắng nghe

- HS đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm - Những quà bố câu về.

(33)

10’

2’

1’

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu?

- Chữ đầu câu phải viết ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

 Thực hành viết tả :

-Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

 Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh – 10 chấm điểm nhận xét

c) Hướng dẫn làm tập Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

Bài 3: (Lựa chọn)

- Yêu cầu em đọc đề -Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

- GV gọi hS thi viết từ khó.

e)- Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách cho

-Dặn nhà học làm xem trước : “ Câu chuyện bó đũa” Trang: 112 Cần đọc kĩ đoạn: “ Người cha liền bảo……….có sức mạnh”

-Có câu - Phải viết hoa

-HS phân tích từ khó bảng viết từ khó:

cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa ,

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc đề

- Hai em lên bảng làm , lớp làm -câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện

taäp ,

- Hai em đọc lại từ vừa điền -Đọc yêu cầu đề

- a/ Dung dăng dung dẻ / Dắt trẻ ñi chôi

Đến cổng nhà giời / Lạy cậu lạy mợ’ Cho cháu quê / Cho dê học

- Lớp làm vào - HS thi viết từ khó: - HS1 viết: nhộn nhạo - HS1 viết: tóe nước - Vài HS nhận xét

(34)

1 5, 16 , 17 , 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I / Mục tiêu: * HS cần đạt:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ 15,16,17,18, trừ số - Làm BT1

** HS khá, giỏi làm BT2.

- GV : Bảng gài - que tính, bảng phụ BT1, BT2. - HS : Sách giáo khoa, tập vở, bút chì, bảng con……

III / Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1 Khởi động: : (1’) - Hát

1.Bài cũ : (1’) Luyện tập

- Gọi HS lên bảng tìm x

HS1: HS2: HS3 x –24=34 x+18=60 25+x=84 x=34+24 x=60-18 x=84-25 x=58 x=42 x= 59 - Cả lớp làm bảng

2.Bài mới:

Thời

1’

20’

-Hôm thực phép trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ số , tự lập học thuộc công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

- Nêu tốn : Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm

ntn?

*Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem bao

(35)

nhieâu que tính

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt que tính ? Vì sao ?

-Vậy 15 que tính bớt que tính cịn

que tính ?

- Vậy 15 trừ ? -Viết lên bảng 15 - =

- Nêu tốn : Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm

ntn?

- u cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

* 16 trừ số

- Nêu tốn : - Có 16 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -16 bớt ?

-vậy 16 trừ ?

- Viết lên bảng 16 - =

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết 16 - ; 16 -

- Yêu cầu lớp đọc đồng công thức 16 trừ số

* 17 , 18 trừ số

- Yêu cầu lớp tính kết : 17 - ; 17 - 18 -

- Gọi em lên điền kết phép tính bảngcác cơng thức

- Thao tác que tính nêu cịn que tính - Trả lời cách làm

- Có 15 que tính ( gồm 1bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn que tính - 15 trừ

- Thao tác que tính nêu cịn que tính - Trả lời cách làm Cịn que tính

- 15 - = - que tính

-Trả lời cách làm -15 - =

15 - =

- Lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

- Thao tác que tính nêu cịn que tính - Trả lời cách làm

- Còn que tính - 16 trừ 16 - =

16 - =

- Lần lượt tổ đọc đồng công thức lớp đọc đồng theo yêu cầu - Lớp thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

(36)

15’

2’

1’

- Yêu cầu lớp đọc đồng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

 Hoạt động 3: c) Luyện tập :

Bài 1: Tính

- Gọi HS đọc đề

(Bài 1a,b)

- Gọi HS lên bảng làm

(Bài 1c)

- Cho HS làm vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi.

- Mỗi số 7,8,9 kết phép tính nào?

- GV hướng dẩn – Gợi ý

- Gọi HS trả lời lên bảng nối phép tính

- Nhận xét – Tuyên dương d) Củng cố:

- Muốn tính 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

ta làm ? e) Dặn dò:

- Dặn nhà xem trước bài: “55-8, 56-7, 37-8, 68-9”

Trang:66

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

- HS lên bảng làm (BT1a,b) - HS làm vào bảng

( HS giỏi làm)

- HS đọc đề - HS lắng nghe

- HS nêu thực hành - HS nhận xét

- HS trả lời:

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	378 KB