Đang tải... (xem toàn văn)
- Giaùo vieân söûa cho hoïc sinh haùt chuaån xaùc lôøi ca vaø giai ñieäu cuûa baøi haùt.. * Hoaït ñoäng 2: Haùt keát hôïp vaän ñoäng phuï hoaï.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN 3
Thứ Môn Tên giảng Ghi chú
Thứ 2 07/9
Chào cờ Chào cờ đầu tuần
Tập đọc Bạn Nai Nhỏ
Tập đọc Bạn Nai Nhỏ
Toán Kiểm tra
Thứ 3 08/9
Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1)
Tốn Phép cộng có tổng 10
K.chuyện Bạn Nai Nhỏ
Thủ công Gấp máy bay phản lực
TNXH Hệ
Thứ 4 09/9
Tập đọc Gọi bạn
Thể dục Quay phải, quay trái Trò chơi: nhanh lên bạn
Tốn 26 + 4, 36 + 24
Chính tả Bạn Nai Nhỏ
Thứ 5 10/9
LTV câu Từ vật- câu kiểu gì?
Tốn Luyện tập
Tập viết Chữ hoa B
Mĩ thuật Vẽ theo mẫu- vẽ
Âm nhạc Ơn tập hát: Thật hay Thứ 6
11/9
Thể dục Quay phải, quay trái, động tác vươn thở, tay
Toán cộng với số
TLV Sắp xếp câu bài- lập DSHS
Chính tả Nghe viết: Gọi bạn
HĐTT Sing hoạt chủ nhiệm
(2)TuÇn 3
Thứ hai ngày tháng năm 2009
CHO C U TUN Tp c
BẠN CỦA NAI NHỎ
A Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ hơI rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lịng cứu
ngưêi,gióp người (Trả lời đợc CH SGK)
B Chuẩn bÞ
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KiĨm tra bµi cị:
- KiÓm tra häc sinh
2.Bµi míi:
a)KiĨm tra bµi cị: Bài mới: Phần giới thiệu :
- GV giới thiệu Ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc đoạn 1, 2: - Đọc mẫu diễn cảm đoạn - Gọi em đọc lại đoạn * Hướng dẫn phát âm :
- GV h dẫn đọc số từ ngữ khó * Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
* Đọc đoạn :
- Yờu cu tip ni đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm c) Tìm hiểu nội dung đoạn
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Khi cha Nai nhỏ núi gỡ ?
- Đọc Làm việc thật vui trả lời câu hỏi giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích
- Một em đọc lại
- Rèn đọc từ : Chặn lối, chạy bay,
- Một lần khác , chúng dọc bờ sông tìm nớc uống thấy lÃo Hổ rình sau bụi
- Tng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp.- Ba em đọc đoạn
- Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc cá nhân - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Đi chơi bạn
(3)- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn
- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?
- V× cha cđa Nai nhá vÉn lo ?
- B¹n cđa Nai nhỏ có điểm tốt? - Em thích bạn Nai nhỏ điểm ? Vì ?
* Luyện đọc lại bài: - Hướng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò:
- Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa?
con h·y kĨ cho cha nghe vỊ b¹n cđa
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời - HS suy nghĩ trả lời
- Ph¸t biĨu theo suy nghÜ
- học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
- Vì Nai nhỏ có người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khỏc
_
To¸n
KiĨm tra
A mơc tiêu:
Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số cã hai ch÷ sè; viÕt sè liỊn trưíc, sè liỊn sau
- Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học
- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng
B Đề bài: (40 phút)
1. Viết số:
a) Từ 70 đến 80:………
b) Từ 89 đến 95:……… a) Số liền trớc 61 là:
b) Sè liÒn sau cđa 99 lµ: TÝnh:
42 84 60 66
+ - + - +
54 31 25 16 23
2 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc hoa?
3 V di on thng AB dài 1dm
C Cách đánh giá:
- Bài 1: (3 điểm): Viết phần đợc điểm - Bài 2: ( điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 4: (2,5 điểm)
- Bài 5: ( điểm):
Thứ ba ngày tháng năm 2009
o c
Nhận lỗi sửa lỗi
A Mục tiêu:
(4)- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
B Đồ dùng dạy học:
- Ni dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các biển ghi tình cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết hoạt động tiết
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ
2.Bµi míi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phõn tớch truyn
- Yêu cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
- Kể câu chuyện :Cái bình hoa
- Yêu cầu nhóm thảo luận để xây dng phn kt
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung nÕu cã
* KÕt luËn ( Ghi b¶ng ) : Trong cc sèng cịng cã thĨ m¾c lỗi, với em tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý
Hot ng : Bày tỏ thái độ ý kiến
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đa
- Lần lt nêu lên tình nh sách giáo viên
- Yờu cu cỏc nhúm trao đổi để đa ý kiến nhóm
- Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Gi¸o viên kết luận theo sách giáo viên
Hot động 3: Trị chơi tiếp sức: Tìm ý kiến
- Phỉ biÕn lt ch¬i
- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai nội dung học
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trc cỏc ý
- Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho đội thi đua
- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng
Củng cố dặn dò :
- Giỏo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
- V« - va quên chuyện làm vỡ bình
- Vô - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho - Thảo luận trả lời câu hỏi - Lần lượt nhóm cử đại diện lên trả lời trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung
- Hai em nhắc lại
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giỏo viên
- Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe - Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền vào ụ trống - Nhận xét ý kiến nhóm bạn
(5)- Gi¸o dơc häc sinh ghi nhí thùc theo
học liên hệ thân trnhận sửa lỗi ờng hợp _
To¸n
PhÐp céng cã tỉng b»ng 10
A Mục đích u cầu :
- BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12
b đồ dùng dạy học:
- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ
c Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :
- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhn xột ỏnh giỏ phần kiểm tra
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
*) Giíi thiƯu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính
- GV: Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nãi : Thªm que tÝnh
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
- ViÕt phÐp tÝnh theo cột dọc ? - Tại em viết vËy ?
b) Lun tËp – Thùc hµnh Bµi :
- Yêu cầu đọc đề bi
Viết lên bảng phép tính + = 10 - céng mÊy b»ng 10 ?
- Điền số vào chỗ chấm ?
- u cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành - Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mêi em kh¸c nhËn xÐt
Bµi 2:
- Yêu cầu nờu bi
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm
- Gọi học sinh nêu cách thùc hiƯn +
Bµi :
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = gọi em chữa miệng lớp chéo v cho kim tra
Bài 4:Trò chơi Đồng hồ ?
- S dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe, nhắc lại tên - Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 10 que tính
- + = 10 +
10
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề
- céng 10
- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào
- em chữa miệng
- Nhn xột, kim tra - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - cộng 10 viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục
- Đọc đề
- HS thi ®ua tính nhẩm nêu miệng kết quả.- Đổi kim tra bµi
(6)- Yêu cầu lớp chia thành đội
- Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ
- Lớp ghi kết lần đọc vo v
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học làm tập
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
- Ghi kết vào
Kể chun
B¹n cđa Nai Nhá
A Mục đích, yờu cu:
- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực đợc yêu cầu BT3
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh ¶nh minh häa s¸ch gi¸o khoa Trang phơc cđa Nai Nhá vµ cha Nai Nhá
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị :
- Gäi em lªn nèi tiÕp kĨ lại câu chuyện Phần thởng
- Nhận xét cho điểm
2.Bài a) Giới thiƯu bµi:
b)Híng dÉn kĨ chun :
* Kể nhóm : - Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe
* KÓ trước lớp
- Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp theo nội dung bc tranh
-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau: - Bức tranh vẽ ?
- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai Nhỏ làm ? * Bức tranh :
- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Lúc hai bạn làm ? - Bạn Nai Nhỏ làm ?
- Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhĐn nhÕ nµo ?
* Bøc tranh :
- Hai bạn gặp chuyện nghØ trªn b·i cá xanh ?
- Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ?
- Theo em b¹n cđa Nai Nhá lµ người
- em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện Phần thởng
- Lắng nghe, nhắc lại tên
- Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em lần lợt kể theo đoạn câu chuyện
- em đại diện cho nhóm kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn theo tiêu chí - Quan sát trả lời câu hỏi : - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối - Hích vai hịn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nớc uống
- KÐo Nai Nhá ch¹y bay - Nhanh trÝ kÐo Nai Nhá ch¹y
- Gặp lÃo Sói ác đuổi bắt cậu Dê non
(7)nào?
* Nãi l¹i lêi cña Nai Nhá :
- Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn nói gì?
- Khi nghe kể bạn cha Nai Nh ó núi gỡ ?
* Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện - Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện
c) Củng cố dặn dò :
- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ
- Dặn nhà kể l¹i cho nhiỊu ngưêi cïng nghe
- Cha không ngăn cản Nhng hÃy kể cho cha nghe vỊ b¹n cđa
- B¹n cđa thËt th«ng minh cha vÉn lo
- Đó điều tốt Con có ngời bạn nh cha yên tâm
- Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện
- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể
- - em kể lại toàn câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe
- Học xem trớc bµi míi _
THỦ CƠNG
GÊp m¸y bay phản lực (tiết 1)
I, Mục tiêu: Giúp HS:
- HS biết cách gấp máy bay phản lùc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - HS hng thỳ gp hỡnh
II, Đồ dùng dạy học
- GV: Mẫu máy bay phản lực, Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công - HS: Giấy màu, kÐo
III, Hoạt động dạy học
1, Kiểm tra cũ (3’) GV kiểm tra đồ dùng HS
2, Bµi míi (30) a) Giới thiệu bài:
b) Quan sát, nhËn xÐt
- GV híng dÉn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - GV híng dÉn mÉu
B
íc :Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
Gấp giống nh gấp tên lửa: Hình gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy giấu B
ớc :Gấp nếp vừa gấp xuống theo đờng gấp hình cho đỉnh A nằm đờng dấu đợc hình
Tơng tự gấp hình 3,4,5,6 theo SGK B
ớc :Tạo máy bay phản lực sử dụng
Bẻ nếp gấp sang hai bên đờng dấu miết dọc theo đờng dấu đợc hình 7,8
(8)* HS thực hành gấp máy bay phản lực GV quan sát, giúp đỡ HS 3- Củng cố, dặn dò: 2’
- GV cïng HS cđng cè bµi, Gv nhËn xét học
- Dặn HS chuẩn bị sau: Thực hành gấp máy bay phản lực
Tự nhiên xà hội
Hệ cơ
A Mc đích yêu cầu :
- Nắm tên đựơc vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân
- Biết co duỗi bắp c th hot ng
B Đồ dùng dạy häc: Tranh vÏ hƯ c¬
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ :
- Gäi em lên bảng trả lời nội dung Bộ xơng
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Quan sát hệ
* Bớc : Làm việc theo cặp:
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể
- Yêu cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp
- Treo tranh vÏ bé xơng phóng to lên bảng - Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò
* Giáo viên rút kÕt luËn s¸ch gi¸o khoa
Hoạt động 2:Thực hành co duỗi tay
* Bước : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ, sờ, nắn để mơ tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi
* Bước : Hoạt động lớp
- Yªu cầu số em lên trình diễn trớc lớp, vùa lµm võa nãi
* KÕt luËn :
- Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động
Hoạt động 3: Thảo luận làm để được săn
- Chúng ta phải làm để săn ?
- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò xương cỏc hot ng
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ
- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng
- Quan sát tranh
- Một số em lên thực hành tranh nêu
- Nhắc lại
- Quan sát thực hành co duỗi tay
- Hai em nhóm trao đổi với
- Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co, duỗi
- Líp theo dâi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại
(9)- Nêu kết luân nh sách giáo khoa
- Mời nhiều em nhắc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học
- Nhiều em nêu điều cần lu ý để giúp phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung học
Thứ t ngày tháng năm 2009
Tp c Gi bn A Mc ớch yờu cu:
- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ
- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ cuối bài)
B §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ, câu cần luyện đọc
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc “Bạn Nai Nhỏ” trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét đánh giá ghi điểm em
2 Bµi míi a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi bảng tên
b) Luyn c:
* Đọc mẫu lần :
* Hớng dẫn phát ©m tõ khã :
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc
* Hưíng dÉn ng¾t giäng :
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn cách đọc ngắt giọng
- Thống cách đọc cho luyện đọc
* §äc tõng khỉ th¬
- u cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho điểm
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm * Thi c
c) Hớng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu em đọc khổ thơ
- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ
- HS lên bảng c bi
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên
- Lng nghe v c thm theo - Một em đọc mẫu lần - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xa , thuở , sõu thm
- Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp :
Tù xa xưa / thuë nµo Trong rõng xanh / sâu thẳm
ụi bn / sng bờn Bờ vàng / Dê Trắng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân
- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo
(10)l©u ?
- Gọi em đọc khổ thơ - Hạn hán cú ngha l gỡ ?
- Trời hạn hán cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?
- Gi mt em đọc khổ thơ lại - Lang thang nghĩa ?
- Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng?
- Khi bạn quên đường Dê Trắng làm gỡ?
- Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn nh ?
- Qua em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao?
* Häc thuéc lßng :
- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm
d) Cñng cè - Dặn dò:
- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc.- Dặn nhà học thuộc xem trước mi
- Là khô cạn thiếu nớc lâu ngµy
- Cỏ bị khơ héo đơi bạn khơng có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn
- Một em đọc khổ thơ lại, lớp đọc thầm
- Đi hết chỗ chỗ khác không dừng lại
- Bê Vàng bị lạc không tìm đợc đờng
- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn
- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !
- Nêu theo suy nghĩ thân
- Đọc lại khổ thơ thơ
- Ba em thi c thuc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc
- Ba học sinh nhắc lại nội dung - VỊ nhµ häc thc bµi
ThÓ dục
Quay phải, quay trái Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
Cú giỏo viờn chuyờn trỏch son giảng
_
To¸n
26 + ; 36 + 24
A Mục đích yêu cầu :
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép tính cộng
B Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài, que tính
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bµi cị :
- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhn xột ỏnh giỏ phần kiểm tra
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
*) Giíi thiƯu 26 +
- Yêu cầu lấy 26 que tính
- GV: Gài 26 que tính lên bảng gài
- HS1 : TÝnh + ; + ; + - HS2: TÝnh nhÈm : + + ; + +
(11)- Yªu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tÝnh
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?
- Viết phép tính theo cột dọc? - Tại em viÕt vËy ?
*) Giíi thiƯu 36 + 24
GV tiến hành tơng tự phép tÝnh 26 +
b LuyÖn tËp – Thùc hµnh Bµi :
- Yêu cầu đọc bi
- Hỏi thêm cách thực phép tính 42 + 63 + 27 ?
- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mời em khác nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu nêu đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết hai nhà nuôi tât gà ta làm nh ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm
Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi gà ?
Bµi :
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết qu¶ phÐp tÝnh
- Gọi em chữa bảng, lớp đổi chéo cho để kiểm tra
- Yêu cầu đọc phép tính vừa lp
c) Củng cố - Dặn dò:
- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- LÊy thªm que tÝnh
- Đếm đọc to kết 30 que tính
- 26 + = 30 26 + 30
- Quan sát l¾ng nghe giíi thiƯu - HS thùc hiƯn theo HD cô giáo
- c bi
- Nêu cách tính thực phép tính 42 + 63 + 27 tơng tự nh với phÐp tÝnh 36 + 24 ë vÝ dô
- Lớp làm vào - em chữa miệng
- Líp l¾ng nghe nhËn xÐt, kiĨm tra
- Mt em nờu yờu cu bi
- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà
- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ?
- Thùc hiÖn phÐp céng 22 + 18 - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm
Giải : Số gà nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( gà ) Đ/S: 40 gµ
- Đọc đề
- Lµm bµi vµo vë Em lên bảng làm :
18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Lớp đọc đồng
- Vµi học sinh nhắc lại nội dung
- Về nhà học làm tập l
ChÝnh t¶
Bạn Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu :
- Chép lại xác đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm BT2; BT3 a/b
B đồ dùng dạy học :
- B¶ng phụ viết đoạn văn cần chép
(12)Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bi c :
- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết, yêu cầu dới lớp viết vào bảng
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Hưíng dẫn tập chép :
* Đọc mẫu đoạn văn cÇn chÐp
- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- §äan chÐp nµy cã néi dung tõ bµi nµo ? - Đoạn chép kể ?
- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai chơi?
*Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nh nào?
- Cuối câu thờng có dấu gì? *Hớng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
- Giỏo viờn nhn xét đánh giá *Chép :
- Yªu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm :
- Thu tËp häc sinh chấm điểm nhận xét từ
c) Hưíng dÉn lµm bµi tËp
*Bài :
- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
- Ngh ( kép ) viết trớc nguyên âm nµo ?
- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại - Nhận xét chốt lại lời giải *Bài 3(a):
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trớc
- Các tiếng bắt đầu b»ng g vµ b»ng gh
- Líp viÕt bảng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
- Lp lng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- B¹n cđa Nai nhá - Bạn Nai nhỏ
- Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu ngời khác
- Đoạn văn có câu
- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ - DÊu chÊm
- Líp thùc hµnh viÕt từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi
- Nhìn bảng chép
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống g hay gh - Häc sinh lµm vµo vë
- Ngµy, nghØ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp
- Ngh viết trớc nguyên âm e, i, ê
- Ng trớc nguyên âm lại
- Một em nêu tập - Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm
(13)Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009
Luyện từ câu
Từ vật Câu kiểu:Ai gì?
A Mục đích u cầu
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mu Ai l gỡ?
B Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh họa : Người, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị :
- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
Bµi 1 :
- u cầu em đọc tập
- Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu
- HÃy nêu tên tranh? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ
- Gọi em lên bảng ghi tên gọi dới tranh
- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ
Bµi
- Mời em đọc nội dung tập - Giảng : Từ vật từ người, vật, cối, vật
- Yêu cầu suy nghĩ làm
- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô tõ chØ sù vËt
- NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm häc sinh
- Mở rộng: Sắp xếp từ tìm đợc thành loại: người, vật, cối vật
- Tỉ chøc cho líp nhËn xÐt chÐo nhãm bạn
Bài
- Mi mt em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Đặt câu mẫu: - Cá Heo bạn người biển Yêu cầu học sinh đọc - Gọi học sinh đặt câu
- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- HS1: T×m mét sè tõ cã tiÕng “ häc” hc tiÕng “ tËp”
- HS2: Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi
- Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :
- Bộ đội, cơng nhân, tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- em nèi tiÕp ghi c¸c tõ dưíi tranh
- Đọc lại từ
- Một em đọc tập - Nghe giáo viờn ging
- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng
- Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách
- Thực hành
- Các nhóm nhận xét chÐo nhãm
- Một em đọc tập
- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, )? HS2: đặt phần cịn lại gì?
(14)- Dặn nhà học xem trớc - Về nhà học làm tập lại
Tốn Luyện tập A Mục đích u cầu :
- BiÕt céng nhÈm d¹ng + +
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 +24 - Biết giải toán phép cộng
B đồ dùng dạy học:
- §å dïng phục vụ trò chơi
C cỏc hot ng dy học:
Hoạt động GV Hoạt động GV 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính
- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
c) Luyện tập : Bài 1(dòng 1):
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bµi 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào tập
Bµi 3
- Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng
- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bµi 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn u cầu ta làm gì?
- Bài toán cho biết số học sinh?
- Muốn biết tất có häc sinh ta lµm thÕ nµo ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Nam : 16 häc sinh C¶ líp häc sinh ?
Bài 5:
- Yc quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình
- Đoạn thẳng AO dài xăngtimet? - Đoạn thẳng OB dài xăngtimet? -Muốn biết đoạn thẳng AB dài
- Hai em lờn bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt
* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Một em c bi
- Đọc chữa bài: cộng b»ng 10, 10 céng b»ng 15
- Em khác nhận xét bạn
- Mt em đọc đề sách giáo khoa
- Lớp thực đặt tính tính kết
- Hai em nêu cách đặt tính cách tính em phép tính
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
- Sè häc sinh cđa c¶ líp
- Có 14 học sinh nữ 16 häc sinh nam
Thùc hiÖn phÐp tÝnh 14 + 16 - Một em lên bảng làm
Giải : Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 ( häc sinh )
§S: 30 häc sinh - Mét em kh¸c nhËn xÐt bạn - Quan sát nêu :
- §o¹n AO, OB, AB - cm
(15)xăngtimet ta làm nh ? - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh : cm + cm
- Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm
- Thùc hiƯn vÏ vµ lµm vµo vë - Lên bảng làm
- Em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bµi võa lun tËp
- VỊ häc bµi vµ làm tập lại
Tp viết Chữ hoa B A Mục đích, yêu cầu :
Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần)
B ChuÈn bÞ :
- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â em viết chữ Ăn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bµi mới: *Mở đầu :
- Giỏo viờn nờu yờu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp
a) Giíi thiƯu bµi:
b)Hớng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ B:
- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Ch hoa B cao đơn vị, rộng đơn vị ch?
- Chữ hoa B gồm nét? Đó nét nào?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh nh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần
*Häc sinh viÕt b¶ng
- Yêu cầu viết chữ hoa B vào không trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát , nhận xét :
- Cơm tõ gåm mÊy tiÕng? Lµ tiếng nào?
so sánh chiều cao chữ B n
- Những chữ có chiều cao b»ng ch÷ B?
- Nêu độ cao ch cũn li
- Khoảng cách chữ chừng ?
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu
- Lớp thực hành viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Học sinh quan sát
- Cao ô li, rộng ô li chút - Chữ B gồm nét nét lượn từ trái sang phải, nét móc dới nét - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Bạn bè sum họp
- Gåm tiếng: Bạn, bè, sum, họp - Chữ B cao 2,5 li chữ lại cao ô li
- Chữ h
Chữ B cao 1,5 ô li chữ lại cao ô li
(16)* Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hớng dẫn viết vµo vë :
- Theo dâi chØnh sưa cho học sinh
d) Chấm chữa
- ChÊm tõ - bµi häc sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết nh yêu cầu
- Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trớc mới: Ôn chữ hoa C ”
M Ĩ THUẬT
bµi 3: V THEO MU
vẽ cây
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận biết hình dáng đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loai
- Biết cách vẽ
- Vẽ vẽ màu theo ý thích II/ Chn bÞ
GV: - Tranh ảnh vài loại cây- Bài vẽ học sinh năm trớc - Một vài loại có hình dáng màu sắc khác
HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 2, bút chì, tẩy, màu sáp
III/ Hot ng dạy - học
1.Tỉ chøc - KiĨm tra sÜ sè líp
2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ
3.Bµi míi a.Giíi thiƯu
- Giáo viên giới thiệu số khác để em nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc ca cỏc loi lỏ cõy
b.Bài giảng
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
05’
10’
15’
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
* Giới thiệu số hình ảnh loại (tranh, ảnh, thật) để học sinh thấy vẻ đẹp chúng qua hình dáng màu sắc Đồng thời gợi ý để em nhận tên loại ? Nêu tên loại
? Các loại có giống không ? Khác chỗ ?
*GV kl: Lá có h/dáng màu sắc khác
Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cây:
*Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bớc sau
Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành :
*Yêu cầu lớp q/sát vẽ HS năm trớc *Nhắc nhở HS
+ Vẽ hình vừa víi phÇn giÊy Vë tËp vÏ + Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ
+ Thực vẽ theo bớc Thầy h/d *Q/sát bàn để giúp đỡ HS lúng túng
+ HS quan sát tranh trả lời:
* HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)
+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV
+ Q/sát kỹ để tìm đặc điểm
+ VÏ khung h×nh vẽ phác hình dáng chung
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸
+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ) + Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu nhạt
03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
(17)+ Hình dáng - Đặc điểm Màu sắc
*Cùng với HS xếp loại vẽ – Khen ngợi HS hăng say phát biểu ý kiến xây dựng HS có vẽ đẹp
* Dặn dị: - Quan sát hình dáng màu sắc vài loại khác nhau.- Su tầm tranh, ảnh cây.Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, V v
Âm nhạc
Ôn tập hát : Thật hay
(Nhc v li :Hong Lân) I/Mục tiêu:
- Hát thuộc lời ca giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản
II/Chuẩn bị giáo viên: - Băng nghe mẫu
- Hát chuẩn xác hát
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
- Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập hát: Thật LaØ Hay
- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Lời hát viết?
- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát
* Hoạt động 2:Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời:
+ Bài :Thật Là Hay + Lời Nhạc sĩ: Hồng Lân
- HS nhận xét
(18)- Yêu cầu học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
- Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học
- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý
- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học
- HS thực
- HS thực - HS ý -HS ghi nhớ
Thứ sỏu ngày 11 tháng năm 2009
Thể dơc
Bµi
(có giáo viên chun trách dạy)
_
To¸n
9 céng víi mét sè: + 5
A Mục đích u cầu :
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phép cộng dạng + Lập đợc bảng céng víi mét sè - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng
- Biết giải tốn phép tính cộng
B Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tÝnh
C hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính
- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
* Giíi thiƯu phÐp céng +
- Yêu cầu lấy que tính
- GV: Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tÝnh
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?
- ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc? - Em lµm 14 que tính?
* GV nêu: que tính thêm que tính 10 que tÝnh bã thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 14 que tÝnh VËy céng b»ng 14
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên bµi
- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính
(19)* Hưíng dÉn thùc hiƯn tÝnh viÕt
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Mêi mét em khác nhận xét
* Lập bảng công thức: céng víi mét sè
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học
- Mêi em lên bảng lập công thức cộng với số
- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng
c/ Lun tËp : Bµi 1:
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bµi 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài toán có dạng ?
- Ta ph¶i lu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào
- Nêu cách thực : + , + - Yêu cầu líp viÕt kết vào tập
Bài 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn u cầu ta làm gì? - Bài tốn cho biết số cây?
- Muèn biÕt tÊt có ta làm nh nào?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Có : Thêm : Tất có: ?
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng với số ta làm nh ? - Nhận xét đánh giá tiết hc
- Dặn nhà học làm tËp
9 céng b»ng 14, viÕt díi + 5 vµ ViÕt hàng chục 14
- Tự lập công thøc :
+ = 11 * Lần lượt tổ +3 = 12 đọc đồng + = 13 công thức, đọc đồng theo y/c GV
9 + = 18
- Một em đọc đề
- Tù lµm bµi vµo vë dựa vào bảng công thức
- Đọc chữa bài: céng b»ng 11, céng b»ng 18
- Em khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa
- TÝnh viÕt theo cét däc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào
- Hai em nªu: céng b»ng 17 viết thẳng cột với viết vµo cét chơc
- Một em đọc đề
- Tất có - Có thêm
Thực phép tính cộng : + - Một em lên bảng làm
Giải : Số vờn có tất :
+ = 15 ( táo ) ĐS: 15 táo
- Một em khác nhận xét bạn - em tr¶ lêi
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
Tập làm văn
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
(20)- Biết xếp tranh theo nội dung câu chuyện: kể nối tiếp
đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)
- Xếp thứ tự câu truyn Kin v Chim Gỏy - Lập đợc danh sách bạn nhóm theo mẫu B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi câu bµi
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ KiĨm tra bµi cị :
- Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi :
b)Hưíng dÉn lµm bµi tËp : Bµi
- Gọi học sinh đọc tập
Treo c¸c bøc tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Yêu cầu em lên bảng treo thø tù c¸c bøc tranh
- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh cha?
- Gäi em nãi l¹i nội dung tranh 1, câu
- Sau em nói gọi em khác nhận xét bỉ sung
- L¾ng nghe chØnh sưa cho häc sinh
- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện Đôi bạn
- Ai cú th đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bµi
- Mời em đọc nội dung tập
- Mời hai đội chơi, đội c bn lờn bng
- Yêu cầu dới líp quan s¸t nhËn xÐt
- u cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh
Bµi :
- Yêu cầu đọc đề
- Bài tập giống tập đọc học? - Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
- Mời em đọc làm
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện gì? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Ba em lần lợt trả lời trớc lớp - Mình tên Quê Mình häc líp … trêng … - L¾ng nghe
- Một em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh
- em lên thảo luận thứ tự tranh
- HS1 chọn tranh, HS2 đa tranh cho bạn, HS treo tranh lên bảng - Theo dâi nhËn xÐt b¹n
- Đúng theo thứ tự 1- 4- -2 Hai Bê Vàng Dê Trắng sống Trời hạn, suối cạn , cỏ không mọc đợc
3 Bê Vàng tìm cỏ quên
ng
4 Dê Trắng tìm bạn gäi Bª ! Bª !
- Hai em kĨ lại
- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó
- c bi
- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c
- Hai em đọc lại câu văn đ-ợc xếp
- Đọc yêu cầu đề
- Bản danh sách học sinh tổ lớp A
- Lớp thực làm vào - Một số em đọc
(21)
_
Chính tả
Gọi bạn
A Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ “ Gọi bạn” - Làm BT2; BT3 a/b
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,
C Lªn líp:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra cũ mời em lên bảng viết tõ thưêng hay viÕt sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi
b) Hưíng dÉn nghe viÕt :
* Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bờ Vng i õu ?
- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ?
- Khi Bờ Vng bị lạc Dê Trắng làm gì? * Hướng dẫn cỏch trỡnh by :
- Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ?
- Trong có chữ phải viết hoa?
- Lời gọi Dê Trằng ợc ghi víi dÊu g×?
Thơ chữ nên viết cho đẹp ?
* Hưíng dÉn viết từ khó: -Đọc từ khó yêu cầu viết
- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm
c
- Chỉnh sửa lỗi cho häc sinh * §äc cho HS viÕt:
* Soát lỗi chấm :
- c li chm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c) Hưíng dÉn lµm bµi tËp Bµi :
- Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu
- Yờu cu lp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hai em lªn bảng viết em viết từ: trung thành, chung sức, mái che, tre
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên
- Lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Bờ Vng i tỡm c
- Vì trời hạn hán suối khô nớc, cỏ héo
- Dờ Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm
- Có khổ thơ
- Hai khổ đầu khổ câu, khổ cuối có câu
- Chữ đầu dòng, tên riêng loài vật
- Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép
- Viết vào trang giấy cách lỊ «
- Líp thùc hiƯn viÕt vào bảng từ khó héo, nẻo đờng, hoài, lang thang
- Hai em lên bảng viết
- Lớp nghe đọc viết vào - HS soát lỗi
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu - Thực vào nháp - Nhận xét bạn
(22)Bµi :
- Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý
- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa
d) Củng cố - DỈn do:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở tư ngồi viết trình bày sách
- DỈn HS vỊ nhµ häc vµ lµm bµi xem trưíc bµi míi
- Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp - Nhận xét bạn
- c đồng từ ghi vào
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
- Về nhà học làm tËp s¸ch gi¸o khoa
SINH HOẠT CUỐI TUẦN:
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần
- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
* Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt
- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:
- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần4
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:
(23)- Tích cực tự ơn tập kiến thức
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
* Veä sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động ngồi lên lớp
IV Tổ chức trị chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian