2 buổi KTKN

- Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn. - Có ý thức dùng đúng quan hệ từ[r]

(1)

Tuần 11

Ngày soạn : 12 / 11 /2009

Ngày dạy : Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu :

Củng cố tính tổng nhiều STP ,vận dụng tính cách thuận tiện H làm nhanh tập1,2a,b; cột1; 4; Hs giỏi làm toàn bộ bài 3; 2

Vận dụng cuộc sống ngày

II Chuẩn bị : T : ND , H : bảng ,vở ,nháp

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ :

Sử dụng T/c giao hoán ,kết hợp để tính : 5,75+7,8 + 4,25 + 1,2

7,34 + 0,45+2,66 + 0,55 T nhận xét ghi điểm

2 Bài : a, Giới thiệu : Từ cũ b Giảng :

bài :Tính

a, 15,32 +41,69 + 8,44

nêu cách tính tổng nhiều STP y/c H làm bảng

T kết luận

b 27,05 + 9,38 + 11,23

bài :Tính cách thuận tiện : - Muốn tính cách thuận tiện em vận dụng t/c ?

y/c H làm nháp ,gọi H thi làm nhanh a 4,68 + 6,03 + 3,97 =4,68 +(6,03 +3,97) = 4,68 + 10 = 15,68

bài : < , > , = ?

y/c H làm , T chấm 5-7 bài : Gọi H đọc đề

bài tốn hỏi ? Tḥc dạng tốn ? y/c H tóm tắt làm thu chấm 6-8

c Củng cố dặn dị : nhắc KT vừa học Dặn ơn lại ,

Chuẩn bị : xem cách trừ STP

2 H lên bảng ,lớp làm nháp , chữa Đáp án :a,19 ; b,11

- H nêu : đặt tính ,cợng từ phải sang trái ,dấu phẩy đặt thẳng cột

- H làm bảng ,2 H lên bảng Đáp án : a,65,45 ; b, 47,66

- t/c kết hợp ,giao hoán

H làm nháp , H thi làm nhanh d.4,2 + 3,5 +4,5 +6,8

= (4,2 +6,8 ) + (3,5 +4,5 ) = 11 + = 19

H làm , Đáp án :

3,6 +5,8 > 8,9 ; 5,7 +8,8 = 14,5 7,56 < 4,2 +3,4 ; 0,5 > 0,08 +0,4 H đọc đề

Cả ngày dêït mét vải Tổng nhiều số

(2)

Tập đọc : Chuyện một khu vườn nhỏ I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm văn

Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ gợi tả Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh bé Thu, giọng chậm rãi ông

- Hiểu từ ngữ :nhọn hoắt ,săm soi

ND: Vẻ đẹp cối, hoa khu vườn nhỏ , tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu

- Có ý thức làm đẹp c̣c sống mơi trường sống gia đình xung quanh em

II Chuẩn bị:

+ GV: ND ,bảng phụ + HS: SGK

III Các ho t ng d y:ạ độ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài :a Giới thiệu : Chủ điểm

- Hôm em học “Chuyện một khu vườn nhỏ”

b Giảng :

* HD Luyện đọc Gọi H đọc T phân đoạn : + Đoạn 1:câu đầu

+ Đoạn : Tiép theo… khơng phải vườn

+ Đoạn 3: cịn lại Gọi H đọc nối tiếp

Gọi H đọc lại

T nêu giọng đọc + đọc mẫu *Tìm hiểu :

y/c H đọc đoạn 1:Bé Thu thích ban cơng để làm ?

Ý :Kể chuyện loài Y/c H đọc thầm đoạn

Mỗi loài ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

-Láêng nghe

1 H đọc toàn ,lớp đọc thầm

-Lần + luyện phát âm từ khó Lần + nêu giải

Lần

Luyện đọc theo cặp H đọc

Lắng nghe

Ngắm nhìn cối ,nghe ơng kể chuyện loài

H đọc thầm

+ Cây quỳnh: dày, giữ nước + Cây hoa ti-gơn: thị râu theo gió nguậy vịi voi

+ Cây hoa giấy: bị vịi ti-gơn quấn nhiều vịng

(3)

•

Ý2: Đặc điểm lồi ban cơng nhà bé Thu

u cầu H đọc đoạn

- Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu nào”?

Ý3 :Ban công nhà bé Thu một khu vườn nhỏ

*Luyện đọc diễn cảm Gọi H đọc nối tiếp Nêu gọng đọc T chọn đoạn đọc diễn cảm

Nêu cách đọc nhân vật Gọi H đọc cá nhân

c Củng cố dặn dị :nêu ND

Em cần làm để làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh ? GD H

Dặn : đọc nhiều lần

Chuẩn bị: “Tiếng vọng”.trả lời câu hỏi sgk

-

+ nhọn hoắt :rất nhọn sắc H đọc

- - Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

- +săm soi :ngắm ngắm lại tỉ mỉ kĩ

- Nơi tốt đẹp, bình có chim đậu, có người tìm đến làm ăn

3 H đọc ,lớp theo dõi

- Đoạn 1: Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng,

nhọn hoắt,…

- Đoạn 2: Luyện đọc giọng đối thoại

ông bé Thu cuối 1h nêu

5-7 em

- Thi đọc diễn cảm H H

- trồng , chăm sóc ,

Mĩ thuật : Vẽ tranh : Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11

I Mục tiêu :

H nắm cách chọn nội dung cách vẽ tranh H vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo VN Gd H u q ,kính trọng thầy giáo

II Chuẩn bị :T :SGK , một số tranh ảnh Ngày Nhà giáo VN H: sgk ,vở vẽ ,chì màu

III: Các hoạt động dạy học :

Chấm vẽ tiết trước Nhận xét chung

2 Bài : a, Giới thiệu : y/c H hát

2-4 H

(4)

những hoa ca – giới thiệu

b Giảng :

HĐ1 : Tìm ,chọn ND đề tài

y/c H kể hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà giáo VN trường ,lớp

Em có nhận xét quang cảnh ngày ?

y/c H chọn ND để vẽ tranh *HĐ : Cách vẽ tranh

y/c H quan sát một số tranh hình tham khảo SGK để nêu cách vẽ

* HĐ : Thực hành : y/c H vẽ vào T theo dõi HD thêm

* HĐ4 : Nhận xét đánh giá :

Chọn một số , gợi ý H nhận xét xếp loại

Tuyên dương H vẽ tốt Dặn hoàn chỉnh

Chuẩn bị : chai cam

-lễ kỉ niệm trường ; H tặng hoa cho cô giáo ;

-đông vui ,náo nhiệt , màu sắc sặc sỡ

-vẽ hình ảnh trước Vẽ hình ảnh phụ sau Vẽ màu tươi sáng H vẽ vào

Cùng đánh giá

Chiều :

Đạo đức : Thực hành kì I

I Mục tiêu : Củng cố KT học từ đến Rèn H thực ,tiếp nhận hành vi tốt Gd H phẩm chất tốt

II Chuẩn bị : T :ND , H: Ôn đạo đức học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : kết hợp luyện

2 Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp b Giảng :

kể đạo đức học

Để xứng đáng H lớp em cần có việc làm ?

Y/c H tự đánh giá thân

Trình bày kế hoạch vượt qua khó khăn thân

Y/c HĐ nhóm : phút

Sưu tầm ca dao tục ngữ nói chủ đề ‘ Nhớ ơn tổ tiên’

Y/c H tự liên hệ cách đối xử với bạn bè T kết luận

c Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa thực hành Dặn thực theo

-Em H lớp ; Có trách nhiệm việc làm ; Có chí nên ; Nhớ ơn tổ tiên ; Tình bạn

- gương mẫu mặt , 3-4 H

3-4 H

Các nhóm trình bày ,lớp nhận xét bổ sung :

Uống nước nhớ nguồn , Aên nhớ kẻ trồng ,

(5)

chuẩn bị : đọc trả lời câu hỏi Kính già yêu trẻ

Địa lý : Lâm nghiệp và thủy sản

I Mục tiêu:

+ Nắm đặc điểm chủ yếu ngành lâm ngiệp, thủy sản nước ta hoạt động ngành lâm, thủy sản

+ Rèn kỹ sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta Nêu tình hình phát triển phân bố lâm ngiệp thủy sản + Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng,đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản

+ GV: + Bản đồ phân bố lâm nghiệp thủy sản

+ HS: Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác chế biến gỗ, cá, tôm

III Các ho t ng d y h c :ạ độ ọ

1 Bài cũ : kể mọât số loại ttrồng nước ta Loại trtồng nhiều Nhận xét, đánh giá

*Lâm nghiệp :y/c quan sát H1 : Lâm nghiệp gồm hoạt động nào? Phân bố đâu?

T Kết luận

y/c H đọc thầm bảng số liệu nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nước ta - Giải thích có giai đoạn diện tích rừng giảm , có giai đoạn diện tích rừng tăng? HĐ nhóm : phút

Ngành lâm nghiệp phân bố chủ yếu vùng ?

Ơû địa phương có ngành lâm nghiệp khơng ? Em làm để bảo vệ rừng ? gd H

* Ngành thủy sản :

Thủy sản gồm loài nào?

Nước ta có điều kiện để phat triển ngành thủy sản ?

Phân bố chủ yếu đâu ?

Ơû địa phương em có ni đánh bắt thủy sản khơng ?

Em có nhận xét ? Gd H

1 H

Quan sát hình TLCH/ SGK - tròng bảo vệ rừng ; khai thác gỗ lâm sản khác

Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm khai thác bừa bãi, mức

-Từ 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng nhân dân ta tích cực trồng bảo vệ

Đại diện nhóm trình bày Vùng núi , trung du

Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,…

(6)

c Củng cố dặn dò :

Nhắc lại điều cần ghi nhớ Dặn dị: Ơn

-Chuẩn bị: “Công nghiệp”

Ngày soạn : / 11 / 2008

Toán : Trừ hai số thập phân I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ hai số thập phân

- Bước đầu có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng kỹ giải tốn có nợi dung thực tế.bài 1a,b; 2a,b; 3;Hs giỏi làm toàn bợ bài 1,2

- Giáo dục H u thích môn học, vận dụng điều học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: + GV: ND , Sgk + HS: Vở , bảng con, SGK

-1 Bài cũ : Tính cách thuận tiện :

-3,49 + 5,7 + 1,51

-7,34 +0,45 + 2,66 + 0,55

-Nhận xét ghi điểm

2 Bài : a Giới thiệu : Trực tiếp

- b Giảng : T nêu VD SGK Gọi H nhắc lại Bài tốn hỏi ?

Để tính dợ dài đoạn BC ta làm ntn ? Gợi ý : đưa đơn vị đo cm ,tính chuyển m

y/c H làm nháp nêu cách trừ

y/c H lên đặt tính ,tính

VD 2: Tương tự phần a,

Muốn trừ STP ta làm ntn? * Thực hành :

Bài : gọi H đọc y/c

2 H lên bảng ,lớp làm nháp -(3,49 +1,51)+5,7 =5+5,7 =10,7

(7,34 +2,66 )+ (0,45+ 0,55)= 10+1 +11

-Lắng nghe H nhắc lại

Đoạn thẳng BC dài mét ? 4,29 – 1,84 = ? ( m )

H làm nháp ,1 H lên bảng 4,29m = 429cm

-429 184

1,84 m=184cm 245 ( cm ) 245 cm = 2,45m

Đặt tính

:-4, 29 1,84

2,45 ( m ) 45,8 – 19,26 = ?

-45,8 19, 26 .26,54

(7)

y/c H làm bảng Nêu cách trừ STP

Bài : y/c H làm nháp Bài : gọi H đọc đề Bài tốn hỏi ? y/c H làm T chấm 6-9 Nhận xét chung c Củng cố dặn dò : Nêu cách trừ STP Dặn làm lại Chuẩn bị :luyện tập

1 H đọc đề ,H làm bảng

- 68, 25,7

-46,8 9,34

-50,81 19, 256

42,7 37,46 31,554 H nêu

H làm nháp ,chữa Đáp án :41,7 ; 4,44 ; 61,15

- thùng ?

- H làm

- Đáp án : 10,25 kg

1 H nêu

Chính tả : Luật bảo vệ mơi trường I Mục tiêu:

- H nghe viết tả “Luật bảo vệ mơi trường”,viết : phịng ngừa ,suy thối ,sạch đẹp

- Hiểu nắm cách trình bày mợt điều cụ thể bộ luật nhà nước = Luyện viết từ ngữ có âm cuối n / ng

- Giáo dục H ý thức rèn chữ, giữ

+ GV: bảng phụ ,ND + HS: Bảng con, ,chì

1 Bài cũ:

-T nhận xét kiểm tra kỳ I Bài mới :a Giới thiệu

b Giảng :

.Gọi H đọc đoạn viết

Điều khoản Luật bảo vệ mơi trường có ND ?

y/c H tìm từ khó

y/c H viết vào bảng *Viết tả :

T đọc lại đoạn viết Nhắc H tư ngồi viết T đọc cho H viết tả Đọc dị

Thu chấm 6-9 Nhận xét chung

- * Luyện tập

Bài 2b, y/c HĐ theo cặp :3 phút Gọi H chữa

Lăng nghe

2 H đọc ,lớp theo dõi tìm từ khó viết - Nói hoạt đợng bảo vệ mơi trường H tìm phân tích từ khó ,viết vào bảng ( y/c )

Lắng nghe H viết

Dò ,đổi dị

H thảo luận ,2 nhóm chữa

(8)

T kết luận

Bài b: gọi H đọc đề

HĐ nhóm : phút ,thi làm nhanh : Tìm gợi tả âm có âm cuối ng c Củng cố dặn dò :

nhắc KT vừa học dặn viết lại lỗi sai

Chuẩn bị : ĐoÏc tìm từ khó viết ‘ Mùa thảo quả’

trào dâng ;răn dạy / hàm ; chim lượn /khối lượng

H thảo luận ,trình bày

VD: loong coong, boong boong,loảng xoảng ,leng keng ,sang sảng ,

Luyện từ và câu : Đại từ xưng hô

I Mục tiêu:

- Giúp H nắm khái niệm đại từ xưng hô

- H nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn( Bài1 mụcIII), bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp điền vào trống Bài2; Hs giỏi nhận xét được thái độ cảu nhan vật dùng mỗi đại từ xưng hô bài 1

- Giáo dục H có ý tìm từ học

+ GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I.1,ND + HS: Xem trước.,SGK

1 Bài cũ:

Nhận xét rút kinh nghiệm kết kiểm tra định kì Giữa học kỳ I (phần LTVC)

2 Bài :a Giới thiệu :

Đại từ xưng hô b Giảng :* Nhận xét :

Bài 1: Gọi H đọc ND ND tập Đoạn văn có nhân vật ? Các nhân vật làm ?

Những từ in đậm đoạn văn Những từ người nghe ?

Từ người hay vật mà câu chuyện hướng tới ?

-Những từ in đậm gọi đại từ xưng hô

- Thêù đại từ xưng hô ?

Bài 2: theo em ,cách xưng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ người nói ntn?

Gd H

-Lắng nghe

2 H lớp đọc thầm HơBia,cơm ,thóc gạo

Cơm HơBia đối đáp , thóc gạo giận ,HơBia bỏ vào

Chị ,chúng tôi, ta, người ,chúng

+ Chỉ mình: tơi,

+ Chỉ người vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng

+ Cơm : lịch sự, tôn trọng người nghe

(9)

Bài : Tìm từ em dùng để xưng hô với :

- Thầy cô: em ,con,

- - Bố mẹ : ,

- Anh ,chị em ,: em

- Bạn bè : tớ ,tơi,

* Ghi nhớ ( SGK) Gọi H đọc ghi nhớ

 Luyện tập :

Bài :Yêu cầu đọc yêu cầu đề

- T yêu cầu H nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng từ

Bài 2: Gọi H đọc đề y/c H làm ,

T chấm 7-9 c Củng cố dặn dị :

.Đại từ xưng hơ gì?

- Khi sử dụng đại từ xưng hô ý ?

- Gd H

Dặn : vận dụng tốt giao tiếp Chuẩn bị ; Quan hệ từ

ngươi

- Tổ chức nhóm 4.: phút

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu Ghi nhận lại, nhóm xác định

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

H đọc đề ,2 H đọc ND đoạn văn Đại từ : ta,chú em ,anh,

Thỏ : kiêu căng ; Rùa : lịch H đọc ,H làm

Đáp án : thứ tự từ cần điền :tơi ,tơi, nó, tơi ,nó ,chúng ta

1 H nêu H

Lịch sử : Ôn tập 80 năm chống thực dân Pháp

( 1858 – 1945 ) I Mục tiêu:

- H củng cố lại kiến thức mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu 1858 – 1945

-Nhớ thuật lại kiện lịch sử tiêu biểu từ (1858 – 1945), nêu ý nghĩa kiện

Giáo dục H lịng tự hào dân tợc, yêu thương quê hương biết ơn ông cha ta ngày trước

II Chuẩn bị: T : Bản đồ hành Việt Nam.Bảng thống kê niên đại kiện; H : Chuẩn bị học

1 Bài cũ: Cí “Tun ngơn độc lập”, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố điều gì?

- Trong buổi lễ, nhân dân ta thể ý

chí đợc lập, tự nào?

- T nhận xét cũ

2 Bài a Giới thiệu Ôn tập :

H

1 H

(10)

-b Giảng :

*Từ TDP xâm lược nước ta đến CM tháng Tám năm 1945 nhân dân ta tập trung thực nhiệm vụ ?

HĐ nhóm : phút

*Hãy nêu kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945 ?

Gọi đại diện nhóm trình bày ,T kết luận * Hãy kêû lại kiện một nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ : T tổ chức thi đố dãy

-Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời

- điểm nào?

-Các phong trào chống Pháp xảy vào lúc nào?

-Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh diễn vào thời điểm nào? -Đảng CS Việt Nam đời vào ngày, tháng, năm nào?

-Cách mạng tháng thành công vào thời gian nào?

-Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cợng hịa vào ngày, tháng, năm nào?

 T nhận xét câu trả lời dãy

Thi làm nhanh :

Viết tên kiện lịch sử tương ứng với năm trục thời gian ( SGK)

Ngoài kiện tiêu biểu trên, em nêu kiện lịch sử khác diễn 1858 – 1945 ?

Nhắc KT vừa ôn Dặn : ôn lại

Chuẩn bị : xem trước khó khăn cách khắc phục quyền VN

-nhiệm vụ chủ yếu nhân dân ta chống lại ách xâm lược đô hộ TDP để dành độc lập dân tộc

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong trào Cần Vương

+ Phong trào yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh

+ Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + Cách mạng tháng

+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn Độc lập”

- Học sinh thi đua trả lời theo dãy

- 1858

- Nửa cuối kỉ XIX

- Đầu kỉ XX Ngày 3/2/1930

- Ngày 19/8/1945

- Ngày 2/9/1945

1858: TDP xâm lược 1930 : ĐCS VN đời

1945 :Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ tìm đường cứu nước …

(11)

I Mục tiêu :

H nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình H biết cách rửa dụng cụ nấu ăn cà ăn uống gia đình

Gd H ý thức giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị : T: ND ; H : nhóm : bát dĩa ,đũa ,chậu ,dẻ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ :nêu t/d việc bày ăn

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

2 Bài : a, Giới thiệu : Nhân dân ta có câu “ Nhà mát ,bát ngon cơm” Điều cho thấy muốn có bữa cơm ngon cịn phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống khô

b Giảng : * Mục đích :

y/c H đọc thầm sgk nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ,bát đũa sau bưẫ ăn ? T kết luận

* Cách tiến hành :

y/c H đọc thầm sgk , thảo luận nhóm : phút ,TLCH:

-trình bày bước rửa bát sau ăn Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

Theo em ,những dụng cụ dính mỡ ,có mùi nên rửa trước hay sau ?

Ơû gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn ntn ?

Qua em ghi nhớ điều ? c Củng cố dặn dò :

Nhắc bước rửa bát đũa sau ăn Dặn học vận dụng thực tế hàng ngày

Chuẩn bị :Cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn

2 H ,lớp nhận xét Lắng nghe

-làm giữ vệ sinhdụnh cụ nấu ăn ăn uống ; bảo quản tốt dụng cụ kim loại

-tráng qua lượt ;rửa nước rửa chén ; rửa bàng nước lần ; úp dụng cụ vào rổ cho ; xếp vào giá Rửa sau

3-4 H nêu Ghi nhớ (SGK ) H

Ngày soạn : / 11 / 2008

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

(12)

-Rèn H kĩ trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, xáccác 1,2a,c; 4a; hs giỏi làm toàn bộ bài 4,3.

Giáo dục H tính cẩn thận , vận dụng điều học vào cuộc sống

+ GV: ND

+ HS: Vở , bảng

1 Bài cũ: Gọi H lên làm

- nhận xét ghi điểm

2

Bài :a Giới thiệu : Luyện tập b Giảng :

Bài 1: Gọi H đọc đề

Muốn trừ STP ta làm ntn ? y/c H làm bảng

-

Bài 2: nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ trước làm

-T nhận xét

-y/c H làm nháp

Bài 3: Gọi H đọc đề Bài toán hỏi ?

Bài tốn tḥc dạng ? y/c H làm

T chấm 7-9

Bài 4: Y/c HĐ nhóm 4: 5phút Làm tập a

y/c dãy tính giá trị biểu thức a- b- c a- ( b + c)

- Em có nhận xét giá trị

- biểu thức ?

từ em rút quy tắc gì?

c Củng cố dặn dị :

- nhắc lại nợi dung luyện tập

-Dặn làm bài4 b

-Chuẩn bị : Ơn cách cợng ,trừ STP

3 H lên bảng ,lớp làm nháp , chữa

Đáp án :41,7 ; 4,44 ; 61,15

1 H

2 H nêu ,lớp bổ sung H làm

Đáp án : a, 38,81 ;b, 16,73 ; c,45,24 ; d, 47,55

3 H

H làm

Đáp án : a, x= 4,35 ; b, x= 3,44 ; c, x= 9,5 ; d, x = 5,4

2 H đọc đề

Quả dưa thứ cân nặng ? Đáp án : 6,1 kg

Các nhóm thảo luận ,trình bày dãy tính biểu thức

Giá trị biểu thức

Khi ta trừ số thứ cho số thứ trừ số thứ ta lấy số thứ trừ tổng số thứ

1 H

-

(13)

I Mục tiêu:

- Xác định giai đọan tuổi dậy sơ đo phát triển người từ lúc sinh đến trưởng thành Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy

- Vẽ viết sơ đo àcách phòng tránh bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS.Nhận bệnh kể lây lan thành dịch

- Vận đợng em vẽ tranh phịng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông

- Giáo dục H bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người

- T: - Các sơ đồ SGK - bảng phụ - H : - SGK.,chì ,bút màu

- Bài cũ:

• Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì?

• Dựa vào sơ đồ lập tiết trước, trình bày lại cách phịng chống bệnh sốt rét, sốt xuất huyết,

T nhận xét, cho điểm Bài :a Giới thiệu :

Ôn tập: Con người sức khỏe (tiết 2) b Giảng:

* HĐ 3: Thực hành vẽ tranh cổ động

MT: H vẽ tranh vận động phòng xâm hại ) HIV/ AIDS, tai nạn

y/c H quan sát hình 2,3 / 44 SGK thảo luận ND hình , từ đề xuất ND ttranh phân công vẽ

-T theo dõi HD thêm cho nhóm làm cịn chậm

-y/c nhóm trình bày sản phẩm nhóm

-c Củng cố dặn dị :

-ta vừa học ND ?

-Dặn thực hành theo

-Chuẩn bị : Tìm hiểu mây ,tre ,nứa

1 H H

-tránh sử dụng chất gây nghiện ( giao thông

h quan sát

H2 : khơng kì thị với người bị HIV H3 :quyết cai nghiện thuốc Các nhóm vẽ tranh

Các nhóm trưng bày ,lớp nhận xét bình chọn tranh đẹp ,phong phú ,ND hấp dẫn

(14)

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp nai ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ người săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai

- Chỉ dựa vào tranh minh họa lời thích tranh học sinh kể lại nợi dung đoạn yếu câu chuyện đoán kết thúc câu chuyện

- Dựa vào lới kể giáo viên , tranh minh họa lời thích tranh kể lại tồn bợ câu chuyện

- H biết u thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên

+ GV: Bợ tranh phóng to SGK + HS: SGK

III Các ho t ng:ạ độ

1 Bài cũ:

2Bài : a Giới thiệu : Trực tiếp

- b Giảng :

Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người săn nai”

Nêu yêu cầu.,quan sát tranh

Nghe T kể lại tồn bợ câu chuyện, .+ kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ cảm xúc tự nhiên

- + kể lần 2: Kết hợp giới thiệu tranh minh họa thích tranh

 H kể chuyện :

y/c H kể theo nhóm : kể đoạn theo tranh

.Gọi H kể trước lớp :

Dự đoán kết thúc câu chuyện ? T kể tiếp đoạn

y/c H kể tồn bợ câu chuyện

- Nhận xét + ghi điểm

 Chọn H kể chuyện hay

*Trao đổi ý nghĩa câu chuyện .Vì người săn khơng bắn nai? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn kể cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đọc nghe có nợi dung liên quan đến việc

bảo vệ môi trường

.

H quan sát Lắng nghe

H kể chuyện theo nhóm 2- nhóm nhóm H

Thấy nai đẹp ,người săn ngây người ngắm

Lắng nghe 1-2 H

 Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên

nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp thiên nhiên

(15)

Tập đọc : Tiếng vọng

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát diễn cảm thơ.Đọc : chim sẻ ,tổ cũ ,lạnh ngắt ,giấc ngủ Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lý thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm.Bộc lộ cảm xúc phù hợp qua giọng đọc

Từ ngữ : lạnh ngắt

ND : Cảm nhận tâm trạng băn khoăn tác giả chết chim sẻ nhỏ Gd H

+ GV: Tranh SGK phóng to + HS: Bài soạn, SGK

III Các ho t ng:ạ độ

Bài cũ Chuyện khu vườn nhỏ.: - Đọc đoạn cho biết Mỗi loại ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật?

- Đọc đoạn Em hiểu “Đất lành chim đậu”

- T nhận xét cho điểm

2 Bài :a Giới thiệu mới: Tiết học hôm em học “Tiếng vọng”

b Giảng :

* HD Luyện đọc

- Gọi H đọc

-T phân đoạn : khổ thơ đoạn

-Gọi H đọc nối tiếp

Gọi H đọc

- T nêu giọng đọc +đọc mẫu * Tìm hiểu

y/c H đọc thầm đoạn

+ Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng thương nào?

+ lạnh ngắt :chết lạnh nên cóng lại

y/c H đọc đoạn cịn lại

+ Vì tác giả băn khoăn day dứt chết chim sẻ?

-

- H

-1 H đọc ,lớp đọc thầm

Lần + luyện phát âm Lần + nêu giải Lần

Luyện đọc theo cặp H đọc toàn Lắng nghe .

H đọc thầm

…trong bão – lúc gần sáng – bị mèo tha ăn thịt – để lại trứng mãi chim không đời

Ý1 :Con chim sẻ nhỏ chết đêm mưa bão

- H đọc

(16)

+ Những hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc tâm trí tác giả?

T giảng: “Như đá lở ngàn”: ân hận, day dứt tác giả trước hành đợng vơ tình gây nên tợi ác

+ Tác giả muốn nói với em điều qua thơ?

Bài thơ cho em biết điều ?

* Luyện đọc diễn cảm

-Gọi H đọc nối tiếp

-Nêu giọng đọc

T chọn đoạn đọc diêõn cảm Nêu từ ngữ cần nhấn giọng

- Cho học sinh đọc diễn cảm

c Củng cố dặn dò

- Nêu ND thơ

Giáo dục H có lịng thương u lồi vật

Dặn HTL thơ

-Chuẩn bị: “Mùa thảo quả”đọc trả lời câu hỏi SGK

-

– Ích kỷ …cái chết đau lòng

Con chim sẻ nhỏ chết để lại trứng nhỏ

tưởng tượng nghe thấy cánh cửa rung lên – Tiếng chim đập cánh trứng không nở

- Lăn vào giấc ngủ với tiếng động

- lớn

Ý2 :Sự day dứt ân hận tác giả chết chim sẻ nhỏ

Yêu thương loài vật – Đừng vơ tình G chúng bị nạn

ND:Tâm trạng băn khoăn day dứt tác giả trước chết thương tâm chim sẻ nhỏ

Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xót

- khổ – giọng ân hận

chợp mắt, rung lên, chết trước cửa nhà – lạnh ngắt…;

đọc cá nhân : 3-5 H ;HTL : H

- Thi đua đọc diễn cảm TL H

-1 H

Kĩ thuật : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống I Mục tiêu :

H nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình H biết cách rửa dụng cụ nấu ăn cà ăn uống gia đình

Gd H ý thức giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị : T: ND ; H : nhóm : bát dĩa ,đũa ,chậu ,dẻ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ :nêu t/d việc bày ăn

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

2 Bài : a, Giới thiệu : Nhân dân ta có

(17)

câu “ Nhà mát ,bát ngon cơm” Điều cho thấy muốn có bữa cơm ngon phải biết cách làm cho dụng cụ ăn uống khô

b Giảng : * Mục đích :

y/c H đọc thầm sgk nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ,bát đũa sau bưẫ ăn ? T kết luận

* Cách tiến hành :

y/c H đọc thầm sgk , thảo luận nhóm : phút ,TLCH:

-trình bày bước rửa bát sau ăn Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

Theo em ,những dụng cụ dính mỡ ,có mùi nên rửa trước hay sau ?

Ơû gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn ntn ?

Qua em ghi nhớ điều ? c Củng cố dặn dò :

Nhắc bước rửa bát đũa sau ăn Dặn học vận dụng thực tế hàng ngày

Chuẩn bị :Cắt khâu thêu nấu ăn tự chọn

-làm giữ vệ sinhdụnh cụ nấu ăn ăn uống ; bảo quản tốt dụng cụ kim loại

-tráng qua lượt ;rửa nước rửa chén ; rửa bàng nước lần ; úp dụng cụ vào rổ cho ; xếp vào giá Rửa sau

3-4 H nêu Ghi nhớ (SGK ) H

Ngày soạn : /11 / 2008

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu :

Củng cố cợng trừ STP ,tìm thành phàân chưa biết ,tinhs bàng cách thuận tiện ,giải toán

H làm nhanh tập 1,2,3 ; Hs giỏi làm thêm bài 4

Gd H tính cẩn thận ,chính xác

II Chuẩn bị : T :ND , H: bảng ,vở ,nháp

III Các ho t ng d y h c độ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC cũ : Tính cách :

a 8,3-1,4 -3,6 ; b, 18,64-(6,24+ 10,5) nhận xét ghi điểm

Bài : Tính :

(18)

Nêu cách cợng ,trừ STP y/c H làm bảng

Bài : tìm x

y/c H làm nháp ,gọi H lên chữa

nhắc lại cách tìm SBT ,SH chưa biết : Tính cách thuận tiện : 12,45 +6,98 + 7,55

Để tính cách thụân tiện em vận dụng t/c nào?

Gọi H lên thi làm nhanh ,lớp làm nhàp chữa

Bài : gọi H đọc đề , y/c H tóm tắt

bài tốn hỏi ? y/c H làm vào T chấm 6-9 Nhận xét chung c Củng cố dặn dò : nhắêc KT vừa luyện Dăïn làm 3b.5

Xem trước cách nhân một STP với một STN

2 H nêu ,lớp bổ sung H làm bảng

Đáp án :a,822,56 ; b,416,08 ; c, 206,1 a

x-5,2 =1,9+3,8 b,x+ 2,7 =8,7 +4,9 x-5,2 =5,7 x+ 2,7 =13,6 x= 5,7 -5,2 x = 13,6 -2,7 x= 0,5 x = 10,9 H nhắc

- t/c giao hoán ,kết hợp H lên thi làm nhanh lớp làm nháp Đáp án :12,45 +6,98 +7,55 =(12,45 +7,55 )+6,98= 20 + 6,98 = 26,98 H đọc 13,25 km

Giờ :

Giờ : 1,5km 36 km Giờ :

.? km Đáp án :11 km

2 H nêu

Tập làm văn : Trả bài văn tả cảnh

I Mục tiêu :

- Hướng dẫn H rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn Viết thể loại văn miêu tả – bố cục rõ ràng trình tự hợp lý – tả có trọng tâm – viết câu văn có hình ảnh – bợc lợ cảm xúc – viết tả – viết

- Rèn kĩ phát lỗi sai – Biết sửa lỗi sai.Tự viết lại đoạn văn cho hay

- Giáo dục H lịng u thích vẻ đẹp ngơn ngữ say mê sáng tạo

(19)

+ HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại lỗi sai sửa …

1 Bài cũ : nêu cấu tạo văn tả cảnh 2Bài mới :a Giới thiệu : Trực tiếp b Giảng :

* Hướng dẫn H rút kinh nghiệm kiểm tra làm văn

.T nhận xét kết làm H T ghi lại đề

- Nhận xét kết làm H

+ Đúng thể loại

+ Sát với trọng tâm

+ Bố cục chặt chẽ

+ Dùng từ diễn đạt có hình ảnh

 Khuyết điểm:

+ Còn hạn chế cách chọn từ – lập ý – sai tả – nhiều ý sơ sài

 Thông báo điểm *Hướng dẫn H sửa

T yêu cầu H sửa lỗi bảng (lỗi chung)

- Sửa lỗi cá nhân

- T chốt lỗi sai mà bạn hay

- mắc phải “Viết đoạn văn không ghi

-dấu câu”

y/c H tập viết đoạn văn (từ văn mình)

c Củng cố dặn dị T giới thiệu văn hay T nhận xét

Hoàn chỉnh lại dàn ý – ghi vào

- Chuẩn bị: “Luyện tập thuyết trình

- tranh luận”

H

Hoạt động cá nhân.

1 học sinh đọc đề

- Học sinh phân tích đề

1 H đọc đoạn văn sai

- H nhận xét lỗi sai – Sai lỗi gì?

- Đọc lên sửa

- Cả lớp nhận xét

- H đọc lỗi sai làm xác định sai lỗi gì?

- H sửa – Đọc sửa

- Cả lớp nhận xét

- H viết đoạn văn dựa vào văn trước

- H nghe, phân tích hay, đẹp

- Lớp nhận xét

Luyện từ và câu : Quan hệ từ I Mục tiêu:

(20)

- Nhận biết một vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn

- Có ý thức dùng quan hệ từ

+ GV: ND , bảng phụ + HS: Bài soạn, sgk

1 Bài cũ: đại từ xưng hô ?

- sử dụng đại từ xưng hơ cần ý điều ?

T nhận xét – cho điểm

2 Bài : a Giới thiệu Trực tiếp b Giảng :

* Nhận xét :

Bài 1: gọi H đọc câu văn , y/c H nhóm :5 phút

T chốt:

* Những từ in đậm trên( ,của ,như ,nhưng ) gọi quan hệ từ

Bài 2:Yêu cầu H tìm quan hệ từ qua cặp từ nào?

y/c HĐ theo cặp

* Ghi nhớ :

+ Thế quan hệ từ?

+ Nêu từ ngữ quan hệ từ mà em biết? + Nêu cặp quan hệ từ thường gặp * Thực hành :

Bài 1: gọi H đọc đề y/c H làm nháp , gọi H trình bày T chốt

Bài 2:gọi H đọc đề y/c làm cá nhân Đáp án :

a Vì nên ( Nguyên nhân – kết quả) b Tuy (Đối lập.)

- H

-1 H đọc ,thảo luận ,trình bày Các nhóm trình bày ,lớp bổ sung

Và: nối từ say ngây, ấm nóng

Của: nối tiếng chim hót với Họa Mi (quan hệ sở hữu)

Như: nối đậm đặc – hoa đào (quan hệ so sánh)

Nhưng: nối câu đoạn văn Hđọc kỹ yêu cầu ,thảo luận theo nhóm 2: phút ,trình bày

a Nếu …thì … (Quan hệ: nguyên nhân – kết quả)

b Tuy …nhưng …(Quan hệ: đối lập) (SGK )

2-4 H nhắc lại

- H đọc

- Đáp án :

a : nối Chim,Mây ,Nước với Hoa - : nối tiếng hót kì diệu với Ha Mi - rằng: nối cho với bộ phận đứng sau b va:ø nối to với nặng

như: nối rơi xuống với ném đá c với : nối ngồi với ông nội : nối giảng với loại H đọc ,H làm ,chữa

(21)

Bài 3: y/c H làm T chấm 6-8

c Củng cố - dặn dò: Thế quan hệ từ ?

- Dặn Làm 1, 2, vào

Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”

- Cả lớp đọc thầm

H làm bài.H sửa – Đọc nối tiếp câu vừa đặt

2 H nhắc lại ghi nhớ

Chiều :

HĐNG : Giáo dục quyền bổn phận trẻ em

I Mục tiêu :

H nắm quyền bổn phận trẻ em H nắm KT trả lời

Gd H thực quyền bổn phận trẻ em

II Chuẩn bị : T : ND ; H : tìm hiểu trước quyền bổn phận

2 Bài :a, Giới thiệu :Trực tiếp b Giảng :

y/c H dựa vào hiểu biết ,thảo luận nhóm : 5phút

trẻ em có quyền ? phân tích Gọi đại diện nhóm trình bày

T kết luận

- Trẻ em có bổn phận ?

Em thực bổn phận trẻ em chưa ?

Gd H

c Củng cố dặn dị :

Trẻ em có quyền bổn phận ?

Dặn H thực theo quyền bổn

Trẻ em có quyền :quyền chăm sóc : ni dạy ,chăm sóc sức khỏe ;quyền bảo vệ :sinh khai sinh ,được tôn trọng bảo vệ ;quyền sống ; quuyền phát triển ; quyền tham gia trẻ em có bổn phận : yêu Tổ quốc ,yêu

quý kính trọng giúp đỡ ông bà cha mẹ ,chăm học tập ;

2-5 H nêu

(22)

phận trẻ em

Luyện Tiếng Việt : Thực hành : Đại từ xưng hô và

quan hệ từ I Mục tiêu:

Củng cố luyện thêm cho H đại từ xưng hô quan hệ từ H làm nhanh tập

Gd H vận dụng làm văn

II Chuẩn bị : T :ND , H : SGK

Thế đại từ xưng hô ? VD Quan hệ từ ? VD

Bài : Tìm đại từ xưng hơ dùng ca dao sau :

Cái cò vạc nơng Sao mày giẫm lúa nhà ơng cị Không không đứng bờ Mẹ diệc đổ ngờ cho

Chẳng tin ông đến mà coi Mẹ nhà cịn ngồi Bài :tìm quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng

y/c HĐ đơi : phút

a.Rừng sáng có lửa hắt lên từ đáy rừng

b Vì trời mưa nên đường lầy lội

c Tuy gia đình gặp khó khăn Lan học đặn

Bài :viết đoạn văn ngắn (4-5 câu ) có sử dụng quan hệ từ đại từ xưng hô

1 H H

H làm cá nhân , H lên bảng ,lố nhận xét Đáp án :

Mày ,ông , ,ông ,nó

Các nhóm thảo luận , trình bày

Đáp án : a, : nối sáng với bợ phận sau b nên ( ngun nhân – kết ) c Tuy nhưng( tương phản )

(23)

y/c H làm T chấm 6-8 c Củng cố dặn dò : Nhắc KT vừa luyện Dặn : ôn lại Chuẩn bị : luyện đọc

2 nhắc

Ngày soạn :7 / 11 / 2008

Toán : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên I Mục tiêu :

- Nắm quy tắc nhân một số thập với một số tự nhiên

- Bước đầu hiểu ý nghĩa nhân một số thập với một số tự nhiên.qua 1,3; Hs giỏi làm toàn bộ bài 2

- Giáo dục H tính tốn cẩn thận, tính tốn xác

II Chuẩn bị:+ T: ND, + H: Bảng con.,vở SGK

Bài cũ: gọi H làm

- T nhận xét cho điểm

2 Bài :a Giới thiệu : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên

b Giảng :

*VD1 :T nêu vd , gọi H nhắc lại Bài tốn hỏi ?

Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn?

y/c HĐ theo cặp :3 phút để tìm cách thực ,kết

T giới thiệu cách tính : đặt tính tính STN

+ Nêu cách nhân từ kết H

VD2 : 0,46 x 12 = ?

y/c H làm bảng T nhận xét

- H lên bảng ,lớp làm nháp chữa Đáp án :số thứ :3,3 ; số thứ 2:2,2 ; số thứ 1:2,5

2 H nhắc

Chu vi hình tam giác

Tổng độ dài cạnh : 1,2 x = ? ( m ) Các nhóm thảo luận ,trình bày

Đổi : 1,2 m = 12dm

12 x = 36 dm; 36 dm = 3,6 m 1,2 x = 3,6 m

x

1, 3,6

- đặt tính ,tính STN, Đếm phần thập phân Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái phần tích chung

- Cả lớp làm ,1 H lên bảng

x

(24)

Ghi nhớ :

Muốn nhân một STP với STN ta làm ?

T nhấn mạnh thao tác qui tắc: nhân, đếm, tách

* Luyện tập

Bài 1: yêu cầu H đọc đề, •

T chốt lại, lưu ý H đếm, tách

-

Bài 2: y/c H làm nháp

- yêu cầu H phát biểu lại quy tắc

- nhân một STP với một STN

- Bài 3:

Gọi H đọc đề toán ,tóm tắt Bài tốn hỏi ?

Tḥc dạng tốn ? y/c H làm

T chấm 7-9 ,nhận xét chung c Củng cố dặn dò :

nhắc lại cách nhân STP với STN dặn ôn lại

chuẩn bị : Nhân STP với 10,100,1000,

5,52

+ Nhân số tự nhiên + Đếm phần thập phân

+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái phần tích chung

2 -4 H nhắc lại

H đọc ,H làm bảng ,3 H lên bảng

- Đáp án :

- x

2,5

7 x 0, 256

8 x 6,8 15 - 17,5 2,048 340

- 68

- 102,0

-Cả lớp làm H chữa Đáp án : 9,54 ; 40,35 ; 23,89

2 H đọc đề : 42,6 km : km ? Quan hệ tỉ lệ Đáp án : 170,4 km H

Khoa học : Tre ,mây ,song

I Mục tiêu:

- H có khả lập bảng so sánh: đặc điểm ứng dụng tre, mây, song, nhận một số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- H nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình

- Giáo dục H có ý thức tiết kiệm, bảo quản đồ dùng gia đình

- T: - bảng phụ Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ tre, mây, song

(25)

song

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

Kể tên bệnh học? Nêu cách phịng chống mợt bệnh?

 T nhận xét, cho điểm

2 Bài mới :a Giới thiệu :

- Tre, Mây, Song b Giảng :

HĐ1: Làm việc với SGK

MT :H lập bảng so sánh đặc điểm

- y/c H đọc thơng tin có SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn thành phiếu

Tre

Đặc điểm: mọc đứng cao, thân rỗng bên ,gồm nhiều đốt thẳng Công dụng: -Làm nhà, đồ dùng gia đình

*HĐ2: Quan sát thảo luận

MT: H nhận một số đồ dùng làm đồ dùng tre, mây, song HĐ nhóm 4: 5phút

Yêu cầu H: quan sát hình 4, 5, 6,7 trang 47 SGK nói tên đồ dùng hình, xác định xem đồ dùng làm từ vật liệu ?

T kết luận

Kể đồ dùng làm tre, mây, song mà bạn biết?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng

- tre, mây song có nhà bạn?

T kết luận: Là vật liệu phổ biến

• Sản phẩm vật liệu đa

-

2 H nêu ,lớp nhận xét

công dụng tre,mây ,song

các nhóm thảo luận ,trình bày ,lớp nhận xét bổ sung

Mây, song

-cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh, hình trụ

-có lồi thân dài đến hàng trăm mét -đan lát làm đồ mĩ nghệ

-làm dây buộc bè, làm bàn, ghế

bằng tre, mây, song: nêu cách bảo quản sử dụng gia đình

Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ sung Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

4 - Đòn gánh

- Ống đựng nước Ống treTre - Bộ bàn ghế tiếp

khách

Mây,song - Các loại rổ, rá Tre, mây -Tủ

-G-Giá để đồ Ghế

Mây, song

(26)

dạng phong phú

• Đồ dùng cần sơn dầu để bảo quản chống ẩm mốc

c

Củng cố dặn dò :

nêu đặc điểm mây ,tre ,song

dặn học ,vận dụng bảo quản đồ dùng tre ,mây song gia đình chuẩn bị : xem tìm hiểu một số đồ

dùng làm sắt gang thép

- H

Tập làm văn : Luyện tập làm đơn I Mục tiêu :

Củng cố cách viết đơn

Viết đơn( kiến nghị ) thể ,ngắn gọn ,rõ ràng ,thể đầy đủ ND cân thiết

Gd H ý thức biết vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị : T : bảng phụ viết sẵn mẫu đơn ; H : sgk , xem lại mẫu đơn

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ : KT chuẩn bị H

gọi H đọc y/c tập , T mở bảng phụ viết mẫu đơn

y/c H trao đổi một số ND cân lưu ý đơn

+ tên đơn + nơi nhận đơn

+ giới thiệu thân

Nhắc H trình bày lí viết đơn( tình hình thực tế ,những tác đợng xấu )

Gọi H giới thiệu đề chọn y/c H viết vào

gọi H đọc đơn viết c Củng cố dặn dò : nhắc mẫu đơn

dặn viết lại hoàn chỉnh đơn

chuẩn bị : Quan sát người thân ghi lại đặc điểm ngoại hình ,

2 H đọc đề

2 H đọc lại mẫu đơn ĐƠN KIẾN NGHỊ

Đề 1: UBND công ty xanh địa phương em

Đề 2:UBND công an địa phương Người đứng tên bác tổ trưởng dân phố 4-5 H nêu

H laøm baøi

4-5 H đọc ,lớp nhận xét bổ sung H

Chieàu :

Luyện Tiêng việt : Thực hành làm đơn

(27)

Củng cố luyện thêm cách làm đơn Viết đơn ngắn gọn ,đúng thể thức Gd H vận dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị : T : ND , H : sgk

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC cũ : Kết hợp luyện

2 Bài : a, Giới thiệu :Trực tiếp b Giảng :

Đề sgk

Gọi H đọc lại đề Đề y/c ?

Gọi H đọc mẫu đơn

- tên đơn ?

- nơi nhận đơn ?

- người viết đơn ?

T lưu ý H : lí gọn rõ ,có sức thuyết phục ,

Gọi H nói tên đơn y/c H viết đơn

Gọi H đọc đơn T ghi điểm

c Củng cố dặn dò : nhắc KT vừa ôn Dặn viết lại đơn

Chuẩn bị : viết tả

2-3 H đọc

Viết đơn đề nghị ngăn chặn việc làm để bảo vệ đàn cá ,bảo vệ an toàn cho nhân dân

2 H

ĐƠN KIẾN NGHỊ UBND xã

Trưởng thôn

4-5 H H làm

4-8 H ,lớp nhận xét

1 H

Luyện toán : Thực hành :

Nhân số thập phân với số tự nhiên I Mục tiêu :

Luyện thêm cho H nhân một STP với một STN H làm nhanh tập

GdH tính cẩn thận

II Chuẩn bị : T : ND ; H : bảng ,vở

Nêu cách nhân STP với STN Bài : a, Giới thiệu : Trực tiếp b.Giảng :

Bài : Đặt tính tính : y/c H làm bảng

3,6 x7 ; 1,28 x 23 ; 0,256 x 60,8 x 45

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1 H

H làm ,4 Hlên bảng

(28)

y/c H làm cá nhân

Thừa số 3,47 15,28 thừa số Tích 10,41 61,12 Bài 151/27BTT : ( dành cho H giỏi ) T đọc đề ,gọi H nhắc lại

Bài tốn hỏi ? y/c H giải vào

gợi ý : tìm S , S

1

2

giờ

T chấm 3-4 c Củng cố dặn dị : nhắc KT vừa ơn dặn làm lại

chuẩn bị nhân STP với STP

H làm cá nhân ,chữa

2,06 4,038 35 10 72,1 40,38

3 h đọc

- quãng đường ôtô

1

2 gìờ

H làm Đáp án : 63 km

1 H

HĐTT : Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu :

H nắm ưu khuyết điểm cá nhân, lớp tuần qua phương hướng tuần tới

Rèn tính phê tự phê cao

Gd H ý thức đoàn kết ,giúp đỡ hoạt động

II Chuẩn bị : T : ND , H: cán chuẩn bị báo cáo

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định :

2 Bài : a, Giới thiệu: Nêu ND y/c tiết học

b Giảng :

lớp trưởng điều khiển tiết học

Lớp trưởng đánh giá sơ qua hoạt động lớp tuần qua

Mời cán báo cáo

Gọi H bổ sung thêm T nhận xét chung : *Ưu :

Đi học chuyên cần ,đúng ,nghỉ học có giấy xin phép

- làm tranh vè chủ đề Ngày nhà giáo VN đẹp ,sinh động

Tích cực xây dựng , chuẩn bị Hát

Lắng nghe

Các cán báo cáo : lớp phó học tập ,lớp phó VTM ,lao đợng –vệ sinh , tổ trưởng ,tổ phó ,

(29)

nhà chu đáo : Hà ,Quý , Việt , Hồng

Trang phục gọn gàng ,sạch ,khăn quàng mũ ca lô đầy đủ nghiêm túc : Nhường ,Hiền , Dung ,

Chăm sóc vườn thuốc nam chu đáo * Tồn :

Mợt số em Đ D HT cịn thiếu , Nói chuyện riêng học *Bình bầu tổ ,cá nhân xuất sắc *Phương hướng tuần tới: Y/c HĐ nhómn 4: phút

Thi đua học tốt ch mừng ngày 20-11 Phát huy ưu điểm ,khắc phục nhược điểm ,

Đi học chuyên cần ,vệ sinh * Văn nghệ

Cả lớp bầu chọn

Các nhóm thảo luận ,cùng xây dựngkế hoạch tuần tới

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	151,36 KB