- Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng giải bài. C/ Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động của thầy H[r]
(1)TUẦN 13:
Từ ngày 30/11/2009 đến 04/12/2009
Thứ/ ngày T Môn Tên dạy
Thứ hai 30/11
1 Chào cờ
2 Toán So sánh số bé phần số lớn Tập đọc Người Tây Nguyên
4 TĐ-KC Người Tây Nguyên
Thứ ba 1/12
1 Thể dục Động tác điều hoà thể dục phát triển chung Toán Luyện tập
3 Chính tả Nghe viết: Đêm trăng Hồ Tây Tập đọc Cửa Tùng
Thứ tư 2/12
1 Toán Bảng nhân
2 LT & Câu Từ địa phương - Dấu chấm hỏi, chấm than TNXH Một số hoạt động trường (tt)
4 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Trang trí bát Âm nhạc Ôn : Con chim non (Dân ca pháp )
Thứ năm 3/12
1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường (tt) Tốn Luyện tập
3 Chính tả Nghe viết: Vàm cỏ Đơng Tập viết Ôn tập chữ hoa I
Thứ sáu 4/12
1 Toán Gam
2 TLV Viết thư
3 TNXH Không chơi trò chơi nguy hiểm
4 Sinh hoạt Sinh hoạt Lớp
Cam Lộ, ngày 27 tháng 11 năm 2009
Duyệt BGH Người lập
Ngô Thị Bạch Ngọc
Ngày soạn: 27/11/2009
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ
(2)
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa toán sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : - KT em:
a) 15cm gấp lần 3cm? b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* GV nêu toán vẽ sơ đồ A 2cm B
C 6cm D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB?
1
3 - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài
đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm nào?
* GV nêu toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi phần tuổi Mẹ ta làm nào?
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu
- em lên bảng làm bài, em làm câu - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắmg nghe giới thiệu
- Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên
- Đo cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB Ta thực phép chia : = ( lần )
1
3 + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD
gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy : = (lần) Sau trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD - 1HS nhắc lại toán
- Thực vẽ sơ đồ + Mẹ 30 tuổi, tuổi
+ Tuổi phần tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau trả lời
- HS tự làm
- 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi số lần : 30 : = ( lần )
(3)- Yêu cầu HS tự làm
- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2 : -Yêu cầu đọc tập
+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi gì?
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 3: - Gọi em nêu tập
- Yêu cầu HS làm nhẩm - Goii HS trả lời miệng - Nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu hai em nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm
- số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
: = (lần ) ; gấp lần
Số 14 số 8, điền số vào cột số lớn gấp điền số vào cột số bé - Một học sinh nêu tốn
+ ngăn có sách, ngăn có 24 sách
+ Số sách ngăn phần số sách ngăn
- Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung Giải :
Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần : 24 : = (lần )
Vậy số sách ngăn 14 số sách ngăn
- 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau trả lời miệng
1
5 a) : = (lần) : Số ô vuông màu
xanh số ô vuông màu trắng
1
b) : = (lần) : màu trắng
-Tiết 3-4: Tập đọc - Kể chuyện :
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu: - Rèn HS đọc từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời câu hỏi SGK ) - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật )
- GDHS Yêu quê hương đất nước ,
(4)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp giải nghĩa từ:
- Viết từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh , người thượng )
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời 1HS đocï đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc đoạn lại c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH:
+ Anh Núp tỉnh cử đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì?
+ Chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kông Hoa ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Những chi tiết cho thấy người dân làng Kông Hoa vui tự hào với thành tích mình?
- 3HS đọc thuộc lòng câu ca dao TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ mục giải SGK
- Luyện đọc đoạn nhóm + em đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một học sinh đọc lại đoạn
- Cả lớp đọc thầm đoạn câu chuyện
+ Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua toàn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn
+ Đất nước mạnh lắm, người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi
+ Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau nghe Núp kể thành tích chiến đấu dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp vai, công Kênh khắp nhà
- Đọc thầm phần cuối đoạn
(5)- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH: + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?
+ Khi xem vật đó, thái độ mọi người ?
d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động
- Mời em thi đọc đoạn
- Mời HS nối tiếp thi đọc đoạn - Theo dõi nhận ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn kể đoạn câu chuyện “ người Tây Nguyên“ theo lời nhân vật truyện 2 Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi em đọc yêu cầu đoạn văn mẫu
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật để kể đoạn 1?
- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò :
+ Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước Cửa Tùng.
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ cuốc để làm rẫy , cờ, huân chương, quần áo Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước xem, họ cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- em thi đọc đoạn
- em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- 1HS đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp
- Lần lượt em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp
-Ngày soạn: 28/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Thể dục:
HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI TDPTC
A/ Mục tiêu: - Biết cách thực động tác điều hòa thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyện thể lực
(6)- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Chim tổ" C/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn, quay mặt vào sân xoay khớp
- Chơi trò chơi : Chui qua hầm 2/Phần :
* Ôn động tác học :
- Yêu cầu lớp ôn tập theo tổ, ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác
- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai * Học động tác Điều hòa :
- Làm mẫu, giải thích động tác, học sinh làm theo - GV vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo
- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực
- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em * Chơi trò chơi : “Chim tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi :” Chim tổ"
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà thực lại động tác học TDPTC
GV
GV
Tiết 2: Toán :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :- Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải tốn có lời văn ( Hai bước tính)
- GDHS tính cẩn thận làm toán
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
(7)a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT
-Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích tốn
Trâu
Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa
Bài 3: Hướng dẫn BT2
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa
- Chấm số em, nhận xét ch]ac
Bài 4:Trò chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu mẫu
- Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng trả lời:
12 : = lần ; viết 14 18 : = lần ; viết 13 32 : = lần ; viết 18 - em đọc toán
- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
- Cả lớp làm vào
- Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung:
Giải :
Số bò là: + 28 = 35 ( con)
Số bò gấp số trâu số lần : 35 : = (lần )
1
5 Vậy số trâu
5 số
ĐS:
- 2HS đọc tốn, lớp phân tích toán tự làm vào
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải :
Số vịt bơi : 48 : = (con )
Số vịt bờ : 48 – = 42 (con)
Đ/ S :42 vịt HS thi ghép hình
(8)ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
A/ Mục tiêu: Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( tập 2); - Làm tập a /b
- GDHS rèn chữ viết đẹp gữi
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu lượt
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét làm học sinh
Bài 3b :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập câu đố
- Yêu cầu nhóm làm vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu - 2HS đọc lại tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió đơng nam hây hẩy; sóng vỗ
+ Có câu
+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt …
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào nháp
- Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung
(9)d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- 2em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Tiết 4: Tập đọc:
CỬA TÙNG
A/ Mục tiêu:
- Rèn đọc từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn
- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS tự hào cảnh đẹp quê hương
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Người Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai
- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp
-Kết hợp hướng dẫn đọc câu giúp HS hiểu nhĩa từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - u cầu đọc đồng tồn
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
+ Cửa Tùng đâu ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi:
+ Cảnh hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Em hiểu “ Bà chúa bãi
- 2HS kể lại chuyện Người Tâu Nguyên theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc đoạn
- Đề xuất cách đọc: nhấn giong từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Ở nơi dịng sơng Bến Hải gặp biển - Đọc lại đoạn
+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng rặng phi lao rì rào gió thổi - Cả lớp đọc thầm đoạn
(10)tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đặc biệt?
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì?
- Tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc đoạn miêu tả vẻ đẹp …
- Gọi – em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn
- Mời hai học sinh đọc lại - Nhận xét tuyên dương
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi em nêu nội dung đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại
- Đọc thầm đọan
+ Màu nước thay đổi lần ngày …
+ So sánh với lược đồi mồi đẹp quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển
- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn
- em thi đọc diễn cảm
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- ND văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị
-Ngày soạn: 29/11/2009
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán:
BẢNG NHÂN 9
A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm
- GDHS yêu thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gïọi hai em lên bảng làm BT tiết trước
- KT số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân 9 :
- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, học
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập
- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân học ddeer lập bảng
(11)*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :Yêu cầu nêu đề
- Yêu cầu lớp thực - Mời học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi để KT
Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải
Bài 4 - Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Chấm số em, nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
x = x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cả lớp HTL bảng nhân
- 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung
x = 36 x2 = 18 x = 45 x = x = 63 x = 72 - 1HS nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm chữa - Đổi LT
x + 17 = 54 + 17 x - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 x x = 27 x x : = 81 : = 54 = - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào
- em lên giải bảng, lớp bổ sung Giải :
Số học sinh lớp B : x = 27 (bạn )
Đ/ S : 27 bạn - Một em nêu yêu cầu
- Quan sát tự làm chữa - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung
- Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
-Tiết 2: Luyện từ câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHÁM HỎI, DẤU CHẤM THAN.
A/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2)
- Đặt dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại tập Bảng phụ viết đoạn thơ tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền tập
(12)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS làm lại BT1 tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung tập
- Hướng dẫn nắm yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên thi làm , làm nhanh bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải -Yêu cầu lớp chữa VBT
Bài 2 : Yêu cầu em đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp
- Mời em đọc lại đoạn thơ sau điền xong
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 3:- Yêu cầu đọc nội dung tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời em lên bảng điền nhanh, điền vào tờ giấy dán bảng
- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền
- Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Hai em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận bạn
- Lớp theo dõi
- Một em đọc cầu tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm tập vào
- Hai học sinh lên làm bảng
* Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan
* Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bơng, thơm, mì, vịt xiêm
- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập
- Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tơi
- Đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm vào VBT
- Hai em lên bảng làm nhanh tập - Điền nhanh dấu câu thích hợp vào chỗ trống
- Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa“ nói rõ dấu câu điền vào chỗ trống
- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - 2HS đọc lại nội dung BT1
-Tiết 3: Tự nhiên xã hội :
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)
A/ Mục tiêu: Nêu hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa
- Nêu trách nhiệm cuae học sinh tham gia hoạt dộng dó - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức
(13)- Tranh ảnh hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu bài:
* Hoạt động : Quan sát theo cặp
Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động diễn đâu ?
- Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật của bạn hình?
Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luận: SGK
* Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn Bước2:
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại hoạt động lên lớp mà HS nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Nhận xét tun dương nhóm trình bày tốt Bước3 : - Nhận xét ý thức lớp tham gia hoạt động lớp … * Củng cố - Dặn dò:
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý
- Lần lượt cặp hỏi trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn
- Tiến hành thảo luận trao đổi hoàn thành điền vào cột bảng kẻ sẵn
- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay
Tiết 4: Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT A Mục tiêu
- Học sinh biết cách trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích
- GDHS Cảm nhận vẽ đẹp bát trang trí B Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:
- Một vài bát có hình dáng trang trí khác - Một bát khơng trang trí so sánh
- Bài trang trí bát cđa học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách trang trí
(14)- Vở tập vẽ - Bĩt chì, màu vẽ
C Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giáo viên cho học sinh quan sát số bát đặt câu hỏi: - Hình dáng loại bát ?
- Hãy kể phận bát ? ( miệng, thân, đáy)
- Em thấy cách trang trí bát ? ( hoạ tiêt, màu săc, cách xếp hoạ tiết)
- Em chọn bát mà em thích nhât ? Hoạt động 2: Cách trang trí bát
- Giáo viên giới thiệu hình gỵi ý cách trang trí để học sinh nhận ra:
+ Cách xếp hoạ tiết: đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí khơng đồng ( đường diềm miệng bát, thân bát hay thân bát )
+ Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích
- Vẽ màu: màu hoạ tiết màu thân bát Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên cho học sinh quan sát anh chị khoá trước để dúc rút kinh nghiệm cho thân
- Giáo viên cho học sinh làm
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá
- Giáo viên chọn số cđa học sinh hoàn thành trước cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét xếp loại vẽ
_ Ngày soạn: 30/11/2009
Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2)
A/ Mục tiêu: HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả hoàn thành nhiệm vụ phân công
- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền vừa bổn phận cuả học sinh Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc trường việc lớp
B/ Đồ dùng dạy học: Các hát chủ đề nhà trường; bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu
* Hoạt động 1: Xử lí tình
- Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình
- Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên
(15)huống (BT - VBT)
- Yêu cầu nhóm giải tình nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp bạn
c) Nhắc nhở bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp
* Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường
- Nêu yêu cầu tập: Hãy suy nghĩ ghi ra giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia ?
- Yêu cầu lớp độc lập làm
- Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to phiếu bạn tổ
- Mời tổ lên cam kết làm công việc nêu
- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa quyền vừa bổn phận HS
*.Củng cố dặn dò
- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
giáo viên đưa
- Đại diện nhóm lên trình bày cách xử lí tình
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Đọc lập làm BT phiếu
- Lần lượt lên nêu cơng việc mà có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Đại diện tổ lên kí vào cam kết
- Cả lớp hát : Lớp đoàn kết
-Tiết 2: Toán :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT bảng nhân - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hai em đọc bảng nhân - 1HS làm lại BT3
(16)b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
- Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Yêu cầu HS thực bảng
con
- Nhận xét làm HS
Bài 3 - Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4;Trò chơiviết kết phép nhân
HD cách chơi
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Một HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - Lớp theo dõi bổ sung
9 x = x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực bảng
x + = 27 + x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề tóm tắt:
Đội Một: 10 xe ? xe đội : đội có xe
- Cả lớp làm vào vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải
Số xe đội : x = 27 ( xe )
Số xe đội : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe
HS chơi thi đua tổ
- Điền kết phép nhân vào ô trống theo mẫu
-Tiết 3: Chính tả:
VÀM CỎ ĐÔNG
A/ Mục tiêu : Nghe viết tả trình bày đuungs khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2)
- Làm BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần tập C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Mời học sinh lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:
(17)a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ đầu thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ
+ Những từ tả cần viết hoa ? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu?
- Yêu cầu HS tập viết từ dễ viết sai bảng
* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời 2HS chữa bảng lớp, em đọc kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 4HS đọc lại kết
Yêu cầu lớp sửa theo kết
Bài : - Nêu yêu cầu tập
- Chia bảng lớp thành phần
- Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng ghép với tiếng cho (2 phút) HS cuối đọc kết tìm - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học chuẩn bị cho TLV tới
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp theo dõi GV đọc - em đọc lại khổ thơ
+ Viết hoa từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng dịng sơng ; Ở, Q, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu dịng thơ + Nên viết cách lề
- Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi
- 1HS đọc lại yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - em đọc lại kết
- Cả lớp sửa (nếu sai)
Từ cần tìm là: ht sáo, hít thở , st ngã , đứng sít
- Một em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - nhóm lên chơi thi tiếp sức
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp
+ nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, …
+ nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, - em đọc lại BT2, ghi nhớ tả
Tiết 4: Tập viết:
ÔN CHỮ HOA I
(18)- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K
- Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ơng Ích Khiêm ơng quan thời nhà Nguyễn, văn võ tồn tài, có lịng yêu nước thương dân Ông vị quan tốt
- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí
- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Ít c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ I dịng cỡ nhỏ, chữ Ơ K : dòng
- Viết tên riêng Ơng Ích Khiêm dịng cỡ nhỏ
-.Viết câu tục ngữ lần ( dòng ) d/ Chấm chữa
đ/ Củng cố - Dặn dò:
- 1HS nhắc lại từ câu ứng dụng
- em lên bảng viết tiếng : Hàm Nghi Hải Vân
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Các chữ viết hoa có bài: Ơ, I, K - Lớp theo dõi
- Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ơng Ích Khiêm - Cả lớp viết bảng con: Ơng Ích Khiêm
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Ít chắt chiu nhiều phung phí.
- Luyện viết vào bảng con: Ít
(19)- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Nêu lại cách viết hoa chữ I
Ngày soạn: 1/12/2009
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán:
GAM
A/ Mục tiêu : Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam kg - biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ
- Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam - GDHS biết ứng dụng thực tế
B/ Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em nêu đơn vị đo khối lượng học? - Giới thiệu: Để đo KL vật nhẹ kg ta cịn có đơn vị đo nhỏ kg, đơn vị gam
Vậy gam đơn vị đo KL, viết tắt g ; 1000g = 1kg
- Gọi HS nhắc lại
* Giới thiệu cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân
- Mời số em thực hành cân số đồ vật
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : - Yêu cầu nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ tự
- 2HS lên bảng làm bài, em làm cột tính
- Hai em đọc bảng nhân
- Cả lớp theo dõi , nhận xét làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
Đơn vị đo khối lượng học ki -lơ - gam
- Quan sát để biết số loại cân, cân
- Quan sát nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em đọc tập
- Quan sát tranh vẽ nhìn vào tranh để nêu miệng kết :
+ Gói mì cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g
- Một em nêu yêu cầu tập
(20)làm
- Mời hai em nêu miệng kết
- Nhận xét chung làm học sinh
Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu nêu cách làm mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 : -Gọi học sinh đọc toán
- H/dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm, chữa
b) Củng cố - Dặn dị:
- Hơm em đơn vị đo KL nào? - Gam viết tắt gì?
- Dặn nhà học ghi nhớ đơn vị vừa học
kết
- Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g
+ Bắp cải cân nặng 600g
+ Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào vào
- em lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g - Một em nêu yêu cầu đề
- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải Giải :
Số gam sữa hộp có : 455 - 58 = 397 (g)
Đ/S: 397g sữa - Học đơn vị gam
- gam viết tắt g Tiết 1: Tập làm văn:
VIẾT THƯ
A/ Mục tiêu: Biết viết thư ngắn theo gợi ý
- Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết gợi ý viết thư SGK C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh
- Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước
- Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn : * H/dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý, TLCH:
+ Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Mục đích viết thư ?
- HS đọc đoạn văn làm tiết trước
- Hai em đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm TLCH gợi ý :
+ Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh
(21)+ Những nội dung thư ? + Hình thức thư ?
- Mời hai đến ba em lên nói tên , địa người em muốn viết thư
* H/dẫn HS làm mẫu:
-Yêu cầu em học sinh giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Mời năm đến sáu em đọc thư - Nhận xét, chấm điểm.
c) Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
+ Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tập
+ Như mẫu Thư gửi bà, SGK T,81 - Hai ba em nói địa người mà viết thư
- Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp
- Cả lớp làm vào
- Đọc lại thư trước lớp từ (5 – em)
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- em nhắc lại nội dung học
-Tiết 4: Tự nhiên xã hội :
KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM
A/ Mục tiêu : Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an tồn
- Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần
- GDHS khơng chơi trị chơi nguy hiểm
B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 50, 51 C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra “Các hoạt động trường “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động : Quan sát theo cặp
Bước 1 -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 51 thảo luận theo gợi ý
+ Bạn cho biết tranh vẽ ?
+ Chỉ nói tên trị chơi nguy hiểm trong hình ? Điều xảy chơi trị chơi ?
+ Bạn khuyên bạn thế
- em trả lời nội dung học bài: “Các hoạt động trường"
- Lớp theo dõi
(22)nào Bước :
- Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Kết luận: Không nên chơi TC dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném
*Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn
- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu trả lời câu hỏi :- Kể tên những trị chơi thường chơi ra chơi ?
Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Nhận xét bổ sung b) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên cho liên hệ với sống hàng ngày
- Dặn dò nhà học bài, xem trước
- Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên
- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận
- Lớp bình chọn nhóm trả lời hay - Học sinh nhà áp dụng điều học vào sống
============================ Tiết 5: Thủ công:
CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) A/ Mục tiêu - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng
- GDHS yêu thích môn học
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U dán mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Nét chữ H, U rộng ô?
- Em có nhận xét nửa bên trái nửa bên phải chữ H, U?
- Nếu gấp đơi chữ H, U theo chiều dọc nửa
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát mẫu chữ H, U - Nét chữ rộng 1ô
(23)bên trái nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U :
+ Cắt HCN có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ
+ Chấm điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao kẻ chữ H, U theo điểm đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc
* Bước 2: Cắt chữ H, U
Gấp đôi hcn kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U
* Bước 3: Dán chữ H, U
Cách dán giống dán chữ I, T b)Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Theo dõi GV hướng dẫn
- Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U yteen giấy nháp
- Dọn vệ sinh lớp học
Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
A/ Mục tiêu: - HS ôn luyện múa tập thể học - Chơi tro chơi " Cướp cờ"
- Đánh giá học tập tuần 12 - Phương hướng tuần tới B/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Tổ chức cho HS ca múa hát tập thể: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp ôn luyện múa Sao nhi đồng : Con gà trống, Tiếng chào theo em, Bông hồng tặng mẹ cô, Hành khúc Đội TNTP Hồ Chí Minh, Cả nhà thương
- Theo dõi uốn nắn cho em.
* Tổ chức cho HS chơi TC "Cướp cờ": - Nêu tên trò chơi
- Chia lớp thành đội chơi, phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi thử - lần
- Nghe GV phổ biến ND, yêu cầu học tập - Cả lớp ôn luyện múa điều khiển lớp trưởng
- Tham gia chơi TC
(24)- Cho HS chơi thức, tính điểm thi đua * Đánh giá tháng 11 tuần
* Kế hoạch tuần
* Dặn dò: Về nhà ôn luyện thêm
- Lớp trưởng báo cáo
Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI "ĐUA NGỰA"
A/ Mục tiêu Biết cách chơi tham gia trò chơi
B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"
C/ Các hoạt động dạy - học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Chẵn lẻ )
2/Phần bản:
* Ôn động tác thể dục học: - Nêu tên động tác để học sinh nắm
- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai
- Lớp trưởng điều khiển cho lớp thực động tác tập x nhịp
- HS tập luyện theo tổ
* Chơi trò chơi “Đua ngựa“ :
- GV chia đội chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách cưỡi ngựa - phi ngựa, phổ biến luật chơi
- Cho HS làm thử cách cưỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho - Cho em chơi thử Sau chơi thức
- Giáo viên nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn ø học sinh nhà thực TDPTC
GV
GV
Tiết 2: Âm nhạc:
ÔN BÀI HÁT: CON CHIM NON
(25)- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
B/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống nhỏ, phách - Gợi ý hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4
C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* Hoạt động 1: Ơn tập hát Con chim non - Yêu cầu HS nghe băng nhạc
- Tổ chức cho HS ôn luyện hát theo nhóm, cá nhân
- Hướng dẫn HS hát kết hợp với đệm theo nhịp (vỗ tay phách)
- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp (gõ trống phách)
* Hoạt động 2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp
- GV hướng dẫn mẫu, HS làm theo GV: chân trái bước sang trái - chân phải chụm vào chân trái - chân trái giậm chỗ Sau chuyển sang phải
- Yêu cầu HS tập động tác theo hiệu lệnh đếm - -
- Cho HS nghe băng vận động theo động tác hướng dẫn
- Mời số HS biểu diễn trước lớp
- Nhận xét tuyên dương em biểu diễn tốt
* Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu lớp hát lại lần
- Dặn HS nhà tiếp tục hát vận động theo nhịp
- Cả lớp nghe băng nhạc
- Ôn luyện hát theo nhóm, nhân - Vừa hát vừa vỗ tay gõ phách đệm theo nhịp
- Vừa hát vừa gõ trống phách đệm theo nhịp
- Vận động theo GV
- Vận động theo hiệu lệnh đếm - - - Vận động theo băng nhạc
- số em biểu diễn trước lớp
- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn biểu diễn tốt
- Cả lớp hát lại hát lần
-Mĩ thuật:
LUYỆN TẬP
GV môn dạy