giáo án tuần 5 thủ công võ thị thanh tâm thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

GV cùng HS hệ thống bài học, gọi một vài học sinh lên thực hiện động tác rồi cùng cả lớp nhận xét, đánh giá... 4.Nhận xét giờ học.[r]

(1)

TUẦN

Dạy chiều Ngày giảng:Thứ hai ngày 29 tháng năm 2008 Tiết 2: Luyện học vần

BÀI 17: U-Ư I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc thành thạo âm chữ ư, tiếng, từ, câu ứng dụng có âm u-ư

-Tìm tiếng có vần vừa học Biết nói tự nhiên theo chủ đề

II Chuẩn bị:

-Bộ đồ dùng TV -Tranh minh hoạ

III hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: Bài cũ:

-Nhận xét ghi điểm Bài mới:

- Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học -Ghi bảng nợi dung luyện đọc

-Ghi tiếng vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm

-Cho h.s luyện bảng con, bảng cài

-Nêu yêu cầu luyện nói:

-Đọc s.g.k

-Viết tiếng, từ ứng dụng có âm u-ư -Nhận xét bạn

-Nhắc lại âm vừa học

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp tiếng, từ câu ứng dụng

-Theo dõi, nhận xét ban

-Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt

-Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện

-Lên bảng gạch tiếng, từ có âm vừa học

-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng

-Ghép vào bảng gài tiếng, từ vừa tìm được:thu, thư, lù lừ, mụ mự…,lu thu, thứ tự…

-Đọc lại chủ đề luyện nói: Nhắc lại theo hình thức nối tiếp

(2)

-Nhận xét gihi điểm

-Tuyên dương cá nhân nói tốt Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dăn dò h.s nhà tìm tiếng từ Cuẩn bị sau: x-ch

-Các em giỏi nói theo ý thích

-Nhận xét nói bạn

-Đọc lại s.g.k

***********************************

Tiết 3:Luyện tập viết Bài 17: U - Ư I Mục tiêu:

-Rèn kĩ viết viết chữ u-ư, nụ, thư cho em h.s trung bình, yếu.Viết từ ứng dụng :thứ tư, bé hà thi vẽ

-Rèn kĩ viết khoảng cách, độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ

-Bảng chữ mẫu viết từ cần luyện -Bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động G.V Hoạt động H.S

1 Ổn định tổ chức: Bài cũ:

Kiểm tra viết u-ư, nụ, thư -Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng

-Yêu cầu học sinh quan s`át độ cao, khoảng cách chữ, điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ

-Lưu ý nét nối chữ, cách đánh dấu nặng

-Cho h.s luyện bảng con, -Chú ý tư ngồi học sinh

-Viết bảng con: u- ư, nụ, thư

-H quan sát nhận xét

(3)

T heo dỏi luyện viết thêm cho em viết chưa

-Thu chấm Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đẹp

-Hướng dẫn nhà với em viết chậm

-H.s luyện bảng

-H.s luyện viết vào vở: em trung bình, yếu viết u, ư, nụ, thư chữ dòng Các em giỏi viết thêm dòng: thứ tư, bé hà thi vẽ

*************************************

Dạy sáng: Ngày giảng: Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2008 Tiết : Toán

BÀI : SỐ 7 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Khái niệm ban đầu số

-Biết đọc, biết viết số 7, đếm so sánh số phạm vi

-Nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình bạn SGK phóng to

-Nhóm đồ vật có đến phần tử (có số lượng 7) -Mẫu chữ số in viết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ 1 đến ngược lại, nêu cấu tạo số Viết số

Nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu

*Lập số 7.

GV treo hình bạn chơi SGK hỏi:

?Có bạn chơi? ?Có bạn chạy tới?

?Vậy bạn thêm bạn bạn?

-GV yêu cầu em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học

5 học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng lớp Nhắc lại

Quan sát trả lời: bạn

1 bạn bạn

(4)

tập hỏi:

 ?Có tất chấm trịn?

-GV treo tính thêm tính hỏi:

 ?Hình vẽ cho biết gì?

-GV kết luận: học sinh, chấm trịn, tính có số lượng

*Giới thiệu chữ số in chữ số viết

-GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in viết

-Gọi học sinh đọc số

*Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7.

? Trong số học từ số đến số số bé nhất?

?Số liền sau số số mấy? Và hỏi để điền số

-Gọi học sinh đếm từ đến 7, từ đến Hướng dẫn viết số

-G.V nhận xét

*Thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề

-Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề

-Cho học sinh quan sát cột vng viết số thích hợp vào ô trống ô vuông

-Yêu cầu em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến ngược lại

-Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn

3.Củng cố:

-Hỏi tên

-Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số

4 NHận xét, dặn dò:

-Làm lại tập nhà, xem

7 chấm trịn

6 tính thêm tính Nhắc lại

Quan sát đọc số

Số

Liền sau số số 2, liền sau số số 3, …, liền sau số số

Thực đếm từ đế Viết bảng số Thực VBT

7 gồm 1, gồm gồm 5, gồm gồm 3, gồm

Quan sát hình viết vào VBT nêu miệng kết

Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác

H.s nêu

(5)

-Nhận xét chung học

Tiết : Học vần BÀI : X , CH I.Mục tiêu :

-Đọc viết được: x – xe, ch - chó

-Nhận tiếng có âm x-chtrong tiếng, từ đọc câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô

II Đồ dùng dạy học:

-G.V: Tranh minh hoạ

-H.s:Bộ ghép chữ, s.g.k, bảng

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

-Học sinh viết bảng con:u.ư.nụ, thư, cá thu, cử tạ -Đọc s.g.k

3.Bài mới:

Tiết 1: Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2:Dạy chữ ghi âm *Dạy chữ ghi âm

-Giới thiệu ghi bảng :x -G.V phát âm mẫu: xờ -Yêu cầu h.s gắn âm x

-G.V giới thiệu chữ x viết: gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

-Yêu cầu h.s gắn tiếng xe

-Hướng dẫn h.s phân tích tiếng xe -Hướng dẫn h.s đánh vần tiếng xe -Hướng dẫn h.s đọc tiếng xe -Giới thiệu tranh cho h.s quan sát -G.V ghi bảng: xe

-Luyện đọc lại phần *Dạy chữ ghi âm ch

-Ghi bảng giới thiệu âm ch -G.v phát âm mẫu: chờ -Âm ch có âm ghép lại? -Yêu cầu h.s gắn âm ch -Giới thiệu chữ ch viết:

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: u – nụ, N2: – thư H.s phát âm:cá nhân, tổ lớp H.s gắn.đọc cá nhân, lớp H.s gắn

Tiếng xe có âm x đứng trước, âm e đứng sau

Cá nhân, lớp: xờ- e- xe H.s đọc:xe

H.s quan sát:xe

H.s đọc:xe( cá nhân, nhóm, lớp) Cá nhân, lớp

H.s phát âm âm:c-h H.s gắn

(6)

-Yêu cầu h.s gắn tiếng chó

-Hướng dẫn h.s phân tích tiếng chó -Hướng dẫn h.s đánh vần tiếng chó -Cho h.s đọc: chó

-Hướng dẫn h.s viết tiếng chó: -Cho h.s đọc lại phần

-Cho h.s đọc toàn *Nghỉ tiết.

Hoạt động 3:dạy tiếng ứng dụng

-G.v ghi bảng lầnn lượt từ ứng dụng cho nhẩm thầm đọc:thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

-GV ghi lên bảng: Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học

-Tìm tiếng mang âm học -Đọc lại

Tiết 2 Hoạt động 4:Luyện đọc -H.s đọc tiết

-Treo tranh ?Tranh vẽ gì? ?Xe đâu?

-Câu ứng dụng là: xe ô tô chở cá thị xã

Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

 Các em thấy có loại xe

trong tranh? Hãy loại xe?

 Gọi xe bị loại xe dùng bị

kéo Bị thường dùng làm gì?

 Ơ quê em gọi gì?

H.s gắn

Âm ch đứng trước, âm o đứng sau, sắc đánh o

chờ-o-cho-sắc-chó: cá nhân, lớp H.s đọc cá nhân,lớp

H.s viết tiếng chó vào bảng H.s đọc

Cá nhân,lớp

H.s đọc cá nhân, lớp

H.s gạch chân H.s tìm

Cá nhân

Vẽ xe chở đầy cá

Xe phía thành phố, thị xã

Học sinh tìm âm học câu (tiếng xe, chở, xã)

6 em em

“xe bò, xe lu, xe ô tô”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

VD:

(7)

 Xe lu dùng làm gì?

 Loại xe ô tô tranh gọi xe

gì? Nó dùng để làm gì? Em cịn biết loại xe ô tô khác?

 Còn loại xe nữa?  Ơ quê em thường dùng loại xe gì?  Em thích loại xe nhất? Tại sao?

Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

 Tuỳ theo địa phương  San đường

 Xe Dùng để chở người Cịn có

ơ tơ tải, tơ khách, ô tô buýt, Trả lời theo hiểu biết

CN 10 em

Nghỉ phút Tồn lớp thực

Lắng nghe

***********************************

Dạy chiều:

Tiết 1: Luyện toán SỐ 7

I Mục tiêu:

-Rèn kĩ viết số 7, nhận biết số lượng phạm vi -Nắm dãy số từ đến 7, so sánh số với số học -Giáo dục h.sinh yêu thích học toán

-Phiếu học tập cho h.s -Vở b.t.toán1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:

-Cho h.s viết số -Viết số từ đến -Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

(8)

-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết dạy * Bài 1:Số

-H.s nêu yêu cầu tập

-G.v hướng dẫn h.s điền số vào phiếu cá nhân: Đếm số chấm tròn viết số tương ứng

-G.v theo dõi giúp đở thêm cho h.s yếu

-G.v nhận xét làm h.s * Bài 2:Điền số vào ô trống

-G.v hướng dẫn cho h.s làm theo nhóm

-G.v nhận xét làm nhóm Bài 3: Điền dấu >,<,=

-G.v tổ chức cho h.s chơi trò chơi: thi điền nhanh.Thành lập đội chơi, đội bạn.Trong thời gian phút đội điền xong trước đội sẻ chiến thắng

G.v nhận xét,tuyên dương nhóm thắng

4 Cũng cố dặn dò:

-Đọc lại số từ đến -Nhận xét học

H.s nêu

H.s lên bảng chữa H.s nêu yêu cầu tập Các nhóm làm

Đại diện nhóm trình bày

1

7

H.nêu yêu cầu tập Các đội tham gia trò chơi

7

H.s đọc cá nhân

Tiết 2: Luyện học vần Bài 18: X – CH I Mục tiêu

-Rèn kĩ nâng đọc thành thạo âm x-ch, tiếng từ, câu ứng dụng có âm x-ch

-Tìm tiếng có vần vừa học -Biết nói tự nhiên theo chủ đề

II Chuẩn bị :

6 7

= <

> >

= >

< <

(9)

-Bộ đồ dùng tiếng Việt -Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động G.V Hoạt động H.S

1.Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

-Nhận xét cũ

3 Bài mới:

-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học -Ghi bảng nội dung luyện đọc

Ghi tiêng h.s vừa tìm lên bảng -Nhận xét ghi điểm

-Luyện viết từ vừa tìm vào bảng

-Nêu yêu cầu luyện nói:

-Nhận xét ghi điểm

-Tuyên dương cá nhân nói tốt

4 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét học

-Dặn dị h.s nhà tìm tiếng từ -Chuẩn bị sau

Đọc s.g.k

Viết bảng con: x-ch, xe-chó Nhắc lại âm vừa học

Đọc cá nhân, lớp từ, tiếng, câu ứng dụng

Thi đọc nhóm, tìm nhóm đọc tốt

Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện

Lên bảng gạch chân từ tiếng có âm vừa học

Nhắc lại chủ đề luyện nói

H.s tập nói chậm từ đến câu

Các h.s giỏi nói theo ý thích

Nhận xét nói bạn Đọc lại s.g.k

Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng10 năm 2008 Dạy sáng:

Tiết 1: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

.Mục tiêu :

(10)

-Làm quen với trò chơi “qua đường lội” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II.Chuẩn bị :

-Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi (Qua đường lội)

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: – phút

Ơn trị chơi: Diệt vật hại theo đội hình vịng trịn: phút

2.Phần bản:

*Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (xoay): 2 – lần.

Lần 1: GV điều khiển, lần – cán điều khiển, GV giúp đỡ

*Trò chơi: Qua đường lội: – 10 phút GV nêu tên trị chơi

Sau học sinh hình dung xem học từ nhà đến trường từ trường nhà gặp phải đoạn đường lội đoạn suối cạn, em phải xử lí nào.Tiếp theo, GV vào hình vẽ chuẩn bị để dẫn giải thích cách chơi GV làm mẫu, cho em bước lên “tảng đá” sang bên từ nhà đến trường.Đi hết sang bờ bên kia, ngược trở lại học xong, cần từ trường nhà Trò chơi tiếp tục không chen lấn, xô đẩy

3.Phần kết thúc :

Đứng chỗ vỗ tay hát

GV HS hệ thống học, gọi vài học sinh lên thực động tác lớp nhận xét, đánh giá

4.Nhận xét học.

Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán”

HS sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC học Lớp hát kết hợp vỗ tay

.HS chơi

Thực theo hướng dẫn GV

Tập luyện theo tổ, lớp

Nhắc lại

Chia làm nhóm để thi đua trị chơi Nhóm nhanh, u cầu GV Nhóm chiến thắng

(11)

Học sinh hô : Khoẻ ! **************************************

Tiết 2: : Toán BÀI : SỐ 8 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Khái niệm ban đầu số

-Biết đọc, biết viết số 8, đếm so sánh số phạm vi

-Nhận biết số lượng phạm vi 8, vị trí số dãy số từ đến

-Hình bạn SGK phóng to

-Nhóm đồ vật có đến phần tử (có số lượng 8) -Mẫu chữ số in viết

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

Nhận xét KTBC 2.Bài :

Giới thiệu ghi tựa

*Lập số 8.

-GV treo hình bạn chơi SGK (hoặc hình khác thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi:

 Có bạn chơi?  Có bạn chạy tới?

 Vậy bạn thêm bạn bạn?

-GV yêu cầu em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập hỏi:

 Có tất chấm tròn?  Gọi học sinh nhắc lại

-GV treo tính thêm tính hỏi:

 Hình vẽ cho biết gì?  Gọi học sinh nhắc lại

-GV kết luận: học sinh, chấm trịn, tính có số lượng

5 học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp Nhắc lại

Quan sát trả lời: bạn

1 bạn bạn

Thực đồ dùng học tập chấm tròn

Nhắc lại

7 tính thêm tính Nhắc lại

(12)

-*Giới thiệu chữ số in chữ số viết

-GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in viết

-Gọi học sinh đọc số

*Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.

-Hỏi: Trong số đa học từ số đến số số bé

-Số liền sau số số mấy? Và hỏi để điền số

-Gọi học sinh đếm từ đến 8, từ đến -Hướng dẫn viết số

-Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số

-Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề -Cho học sinh quan sát mơ hình SGK viết số thích hợp vào trống Thực VBT

-Cho học sinh nhóm quan sát tập nói kết nối bàn

3.Củng cố: -Hỏi tên

-Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 4.Dặn dò :

Số

Liền sau số số 2, liền sau số số 3, …, liền sau số số

Thực đếm từ đế Viết bảng số Thực VBT

Viết vào VBT

Quan sát hình viết vào VBT nêu miệng kết

Thực nối bàn, hết bàn đến bàn khác

8 > ; > ; < ; = < ; < ; > ; > H.s nêu

Thực nhà

************************************** Tiết 3-4: Học vần

(13)

-Đọc viết được: s, r, sẻ, rễ

-Đọc từ ngữ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ

-H.s có ghép chữ, s g k, bảng

1.KTBC : Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp đọc): x – xe, ch –chó

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

*Giới thiệu âm s:

-Đưa tranh: tranh vẽ gì? -Giới thiệu ghi bảng:s Hướng dẫn h.s phát âm:s

-G.v viết tiếng sẻ lên bảng,cho h.s đọc:sẻ -Hướng dẫn h.s gắn bảng s

-H.dẫn h.s gắn tiếng sẻ

-H.dẫn h.s phân tích cấu tạo tiếng sẻ -Hướng đẫn h.s đánh vần tiếng tiếng sẻ -Gọi h.s đọc:sẻ

-Hướng dẫn h.s đọc lại phần

*Giới thiệu âm r:(Quy trình giới thiệu âm r giống quy trình giới thiệu âm s) * Trị chơi tiết:

* Dạy chữ ghi âm

-G.v vừa viết vừa hướng dẫn cách viết: S: gồm nét xiên phải, nét thắt nét cong hở trái

R:gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược

Sẻ: viết chữ s nối liền với chữ e

Rễ: viết chữ r nối liền với chữ ê,thanh ngã viết ê

-Hướng dẫn h.s đọc lại toàn

G.v viết từ ứng dụng lên bảng.Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ ứng dụng bảng

Học sinh đọc

Thực viết bảng N1: x – xe, N2: ch – chó

Chim sẻ

Đọc cá nhân, lớp H.s gắn

H.s gắn

Âm s đứng trước, âm e đứng sau, hỏi đánh e

H.s đọc: sờ-e-se-hỏi-sẻ H.s đọc cá nhân, lớp H.s đọccá nhân, lớp Theo dõi

Múa ,hát

H.s viết bảng H.s viết bảng H.s viết

H.s viết

(14)

-Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học

-Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại NX tiết

Tiết 2

*Luyện đọc bảng lớp -Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn -GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ số

-Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng -Gọi đọc trơn toàn câu

-GV nhận xét

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

-GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

 Tranh vẽ gì?

 Hãy rổ rá tranh vẽ?  Rổ rá thường làm gì?  Rổ thường dùng làm gì?

 Rá thường dùng làm gì?  Rổ rá có khác nhau?

 Ngồi rổ rá ra, em cịn biết vật

làm mây tre

 Quê em có đan rổ rá khơng?

-Giáo dục tư tưởng tình cảm -Đọc sách kết hợp bảng -GV đọc mẫu

-Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

-GV nhận xét cho điểm *Luyện viết:

-GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

H.s gạch chân

Thi đua tìm tổ em, nhóm 1, nhóm

Đại diện nhóm, nhóm em

6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Học sinh tìm âm học câu (tiếng rõ, số)

6 em em “rổ, rá”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hiểu biết

 Cái rổ, rá  em lên  Tre, nhựa  Đựng rau  Vo gạo

 Rổ đan thưa rá  Thúng mủng, sàng, nong, nia

Lắng nghe 10 em

(15)

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

5.Nhận xét, dặn dò:

Toàn lớp thực Lắng nghe

**************************************

Tiết5: Đạo đức:

BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Mục tiêu:

1 Giúp học sinh hiểu được:

 Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp, giúp cho em

học tập thuận lợi hơn, đạt kết tốt

 Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cần xếp chúng ngăn nắp, khơng

làm điều gây hư hỏng chúng

2 Học sinh có thái độ yêu quý sách vở, đồ dùng học tập tự giác giữ gìn chúng

3 Học sinh biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ngày

II.Chuẩn bị :

-Vở tập Đạo đức -Bút chì màu

-Phần thưởng cho thi “Sách vở, đồ dùng đẹp nhất”

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC:

Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc

2.Bài mới : Giới thiệu ghi tựa

Hoạt động 1: Làm tập 1.

-Yêu cầu học tô đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng

-Yêu cầu học sinh trao đổi kết cho theo cặp

GV kết luận: Những đồ dùng học tập của các em tranh SGK, bài tập, bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách. Có chúng em học tập tốt được Vì vậy, cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp, bền lâu.

3 em kể

(16)

Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp.

Nêu yêu cầu câu hỏi:

 Các em cần làm để giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập?

 Để sách vở, đồ dùng học tập bền

đẹp, cần tránh việc gì? GV kết luận:

 Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập,

các em cần sử dụng chúng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định, giữ cho chúng sẽ.

 Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy

vào sách vở; không làm rách nát, xé, làm nhùa nát sách vở; không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập…

Hoạt động 3: Làm tập 2

Yêu cầu học sinh giới thiệu với bạn (theo cặp) đồ dùng học tập thân giữ gìn tốt nhất:

 Tên đồ dùng gì?  Nó dùng làm gì?

 Em làm để giữ gìn tốt

như vậy?

GV nhận xét chung khen ngợi số học sinh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

3.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem

Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận

Học sinh trả lời, bổ sung cho

Từng cặp học sinh giới thiệu đồ dùng học tập với

Một vài học sinh trình bày: giới thiệu với lớp đồ dùng học tập bạn giữ gìn tốt

Lắng nghe

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

*****************************************

Dạy chiều

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008

(17)

-Rèn kĩ viết chữ s-r, sẻ, rễ cho em h.s trung bình, yếu Viết từ ứng dụng: “bé tô cho rõ chữ số” h.s giỏi

-Rèn kĩ viết khoảng cách, độ cao tiếng, từ cần luyện -Giáo dục h.s ý thức rèn chữ giữ

II Chuẩn bị :

-Bảng chữ mẫu viết từ cần luyện -Bảng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động G.v Hoạt động H.s

1.Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

-Kiểm tra viết s-r, sẻ, rễ -Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học -Đưa mẫu chữ cần luyện viết lên bảng

-Yêu cầu h.s quan sát nhận xét độ cao, khoảng cách chữ,điểm bắt đầu, điểm kết thúc chữ

-Lưu ý nét nối chữ, cách viết dấu ngã

-Cho h.s luyện viết bảng con, -Chú ý tư ngồi h.s

-G.v theo dõi,luyện viết thêm cho em viết chưa

-Thu chấm

4 Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt

-Hướng dẫn nhà luyện viết thêm với em viết chậm

Viết bảng

h.s quan sát nhận xét

H.s nhận xét

H.s luyện bảng

(18)

****************************************

Tiết 2: Luyện toán SỐ 9

I Mục tiêu:

-Củng cố lại cấu tạo số 9, cấu tạo số 9, so sánh số với số học -Nắm thứ tự số từ đến 9, từ đến

-Tạo hứng thú học tập cho h.s thơng qua trị chơi

-Phiếu tập -Vở tập toán

III hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

-Cho h s viết số vào bảng

-Gọi h.s lên bảng viết số từ đến 9, từ đến

-G.v nhận xét

3 Bài luyện: * Bài 1: Số

-G.v hướng dẫn cách làm: đếm số chấm trịn ghi kết vào vng

-Giáo viên thu phiếu, chấm `bài, nhận xét, nêu kết

* Bài 2: Điền dấu -G.v nêu yêu cầu

-G.v hướng dẫn cách làm -G.v chấm nhận xét * Bài 3: Số

-G.v nêu yêu cầu

-G.v hướng dẫn cách làm: chọn số thích hợp điền vào để có kết

-Tổ chức cho h.s chơi trò chơi “Tổ nhanh nhất”

-G.v chấm điểm,tổng kết, tuyên bố nhóm thắng

H.s viết bảng

2 em,lớp đọc lại hai dãy số

Nhắc lại yêu cầu H.s làm vào phiếu

H.s nhắc lại

H.s làm vào H.s chữa H s nhắc lại

(19)

4 Củng cố dặn dò:

-Cho h.s nhắc lại cấu tạo số

-Đọc lai số từ đến 9, từ đến1

Các tổ thi đua chơi

H.s nêu

H.s đọc cá nhân, đồng ***************************************

Tiết 3:Luyện tự nhiên xã hội VỆ SINH THÂN THỂ I Mục tiêu:

-Củng cố cho h.s việc nên làm , không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

-H s thực hành giữ vệ sinh thân thể

-Giáo dục h.s có ý thức bảo vệ môi trường để giữ vệ sinh thân thể

II Chuẩn bị : -Tranh s.g.k

-Vở tập TNXH

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

-Yêu cầu h.s nhắc lại tên học buổi sáng

3 Bài luyện:

* Hoạt động 1: Làm việc với s.g.k -Yêu cầu h.s mở s.g.k

-Quan sát tranh s.g.k cho biết việc nên làm không nên làm để giữ da sẻ

-G.v kết luận

* Hoạt động 2: Làm tập

-H.dẫn h.s mở tập TNXH trang -Nêu yêu cầu tập: Viết chữ đ vào hình vẽ thể việc làm hợp vệ sinh

-Hướng dẫn h.s làm vào -G.v nhận xét

H.s nhắc lại

H.s mở sách H.s nêu nhận xét/

H.s nêu yêu cầu H.s làm

(20)

* Hoạt động 3: Liên hệ thân -G.v hỏi: Hàng ngày em làm để giữ vệ sinh thân thể?

-G.v tuyên dương học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân, nhăc nhở h.s chưa làm tốt việc giữ vệ sinh thân thể

4 Củng cố dặn dò: -G.v nhận xét học

-Về nhà thực tốt nội dung học

Nhiều h.s nêu

***************************************

Dạy sáng Ngày giảng: thứ ngày tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Toán

SỐ 0 I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Khái niệm ban đầu số -Biết đọc, biết viết số

-Nhận biết vị trí số dãy số từ đến So sánh số với số học

-Chuẩn bị tranh vẽ SGK, phấn màu, … -Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, …

1.KTBC: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

Nhận xét KTBC 2.Bài :

Giới thiệu ghi tựa

*Lập số 0.

-GV cho học sinh quan sát tranh vẽ (GV treo lên bảng) hỏi:

-Chỉ vào tranh 1, hỏi: “Lúc đầu bể có cá?”

-Chỉ vào tranh 2, hỏi: “Lấy cá cá?”

-Chỉ vào tranh 3, hỏi: “Lấy cá cá?”

5 học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp Nhắc lại

Quan sát trả lời: cá

(21)

-Chỉ vào tranh 4, hỏi: “Lấy cá bể cá?”

-Gọi đọc lại

-Tương tự GV cho học sinh thao tác que tính

*Giới thiệu chữ số in chữ số viết

-GV nói khơng có cá lọ, khơng có que tính tay,… người ta dùng số

-Số không viết chữ số

-GV vào chữ số viết in chữ số viết thường để giới thiệu cho học sinh -Gọi học sinh đọc số

*Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 9.

-GV cho học sinh xem sách, vào vng, đếm số chấm trịn vuông

-Cho học sinh đọc từ đến từ Trong số số lớn nhất, số bé nhất?

-Gọi lớp lấy bảng cài số -Nhận xét

-Hướng dẫn viết số

-Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống Thực bảng

-Cho học sinh quan sát mơ hình SGK viết số thích hợp vào trống

-Cho học sinh trình bày miệng nối bàn

3.Củng cố:

-Hỏi tên

-Cho h/ sinh đếm từ đến từ -Nhận xét tiết học, tuyên dương

4.Dặn dò :

0 cá Đọc lại

Thực đồ dùng học tập que tính

Nhắc lại

Quan sát SGK đọc 0, 1, 2, 3, 4, … ,

Thực đọc em

Số lớn nhất, số bé Thực bảng cài

Viết bảng số

Thực viết số vào VBT Thực VBT nêu kết Bảng

Làm VBT nêu kết

Trình bày miệng cách nối tiếp hết em đến em khác

0 < ; < ; > ; = ; …

4 học sinh đếm lại dãy số từ đến ngược lại

(22)

************************************* Tiết 2-3 : Học vần

BÀI: ÔN TẬP I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể:

-Nắm chắn chữ âm học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh -Đọc trôi chảy từ câu ứng dụng

-Nghe, hiều kể lại theo tranh truyện: thỏ sư tử

-Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 44 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng truyện kể

1.KTBC :

-Đọc sách kết hợp viết bảng -Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài mới:

-Giới thiệu bài: Ghi tựa

-Gọi học sinh nhắc lại âm học tuần qua

a) Các chữ âm học.

-Gọi học sinh lên bảng đọc chữ tuần

-Gọi học sinh lên bảng vừa chữ vừa đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng.

-GV cho học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành tiếng cho học sinh đọc GV làm mẫu

-Cho ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng

-Tìm từ ngữ có tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chã

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

-Gọi học sinh đọc từ ngữ ứng dụng -GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

* Nghỉ giũa tiêt

Học sinh đọc

Thực viết bảng N1: k - kẻ, N2: kh – khế

Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh

1 em lên bảng đọc chữ Bảng ôn

1 em đọc âm , em lên bảng

Học sinh ghép tiếng đọc Học sinh ghép tiếng đọc Học sinh tìm tiếng

(23)

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh viết bảng (1 em viết bảng lớp): xe

3.Củng cố tiết 1:

-Đọc lại -NX tiết

Tiết 2 a) Luyện đọc

-Gọi học sinh đọc tiếng bảng ô từ ngữ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

-GV treo tranh hỏi:

 Tranh vẽ gì?

-GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết

-Yêu cầu học sinh tập viết từ ngữ lại Tập viết

c) Kể chuyện: Thỏ sư tử

-GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) -GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể tình tiết thể tranh Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng

-GV cho tổ thảo luận nội dung để nêu ý nghĩa câu chuyện

* Trị chơi: Tìm nhanh tiếng

H.s đọc

Lần lượt đọc tiếng Bảng ôn từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp)

Tranh vẽ cá lái ô tô đưa khỉ sư tử sở thú

2 em đọc: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp) Học sinh tập viết từ ngữ lại Tập viết

Theo dõi lắng nghe

Đại diện nhóm em để thi đua với

 Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật

muộn

 Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư

tử

 Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến

giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy sư tử chắm chằm nhìn

 Tranh 4: Tức mình, liền nhảy

xuống định cho sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết

(24)

-GV cho đội chơi (mỗi đội – em) xem đội tìm nhiều tiếng đội chiến thắng

 Dây 1: xe, kẻ, né, mẹ, bé, be, bẹ, bẽ,

bẻ,…

 Dây 2: bi, dì, đi, kỉ, nỉ, mi, mĩ,…

4.Củng cố, dặn dò:

-GV bảng ôn cho học sinh theo dõi đọc theo

-Về nhà học bài, xem lại xem trước 17

Đại diện đội chơi trị chơi tìm nhanh tiếng theo học sinh GV

******************************************

Tiết 4: Thủ công

XÉ DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN. I Mục tiêu:

-Xé dán hình vng, hình trịn theo hướng dẫn tiết trước -Rèn kĩ xé hình đều, dán hình cân đối

-Giáo dục học sinh tính thẩm mĩ, biết rèn luyện bàn tay khéo léo

II Chuẩn bị

-Vở thủ công -Giấy màu, hồ dán

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ: Kiểm tra dụng cụ thủ công học sinh

3 Dạy mới:

* Hoạt động 1: Củng cố cách xé hình vng, hình chữ nhật

-G.v hướng dẫn h.s nhắc lại quy trình xé hình vng, hình trịn

* Hoạt động 2:Thực hành

-Hướng dẫn học sinh lấy giấy màu, thực bước xé, dán hình trịn

-G.v theo dõi nhắc nhỡ, giúp đỡ h.s * Hoạt động 3:Trình bày sản phẩm -Hướng dẫn h.s trình bày theo tổ

(25)

* Hoạt động 5: Đánh giá

-G.v chọn sản phẩm h.s để đánh giá

-G.v đánh giá chung

4 Tổng kết dặn dò:

-G.v nhận xét chung học -Dăn dò chuẩn bị tiết sau