giao an l2 tuan 5 trang thơ văn lâm thi mai phương thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Tổ chức cho các em sinh hoạt ca múa hát, đọc thơ theo chủ điểm tháng - Giới thiệu trò chơi dân gian: Chi chi chành chành... Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa.[r]

(1)

TUẦN 5

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 23 / /2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nghĩa từ chú giải bài

-Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai làcô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời được CH 2,3,4,5)

- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Vũ, Như, Thương) - GDKNS: Thể cảm thông; quyết định giải quyết vấn đề

- HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập

* Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1; động viên em Vân, Đức (Khuyết tật) đọc II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1 A Bài cu:

- Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên chiếc bè -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ kho

- Luyện phát âm, cá nhân,lớp

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu b Đọc đoạn:

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng sau đo tổ chức cho em luyện đọc câu kho ngắt giọng Lan ngạc nhiê Cịn giáo vui Cơ khen : - Mai ngoan lắm! Nhưng hôm cô định cho em viết bút mực em viết

-Yêu cầu học sinh đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ chú giải SGK + hồi hợp: khơng n lịng

-

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm và nêu: loay hoay , mỉm cười

- Em Vân, Đức (KT), Dũng, Vũ

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

(2)

+ loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm thế nào

c Đọc đoạn nhom - Yêu cầu hs đọc theo nhom

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết 2 3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

- Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì ? - Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong được viết bút mực ?

- Chuyện gì xảy với Lan?

- Vì Mai loay hoay với hộp bút?

- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghỉ và noi thế nào?

- Vì cô giáo khen Mai?

? Theo em bạn Mai co đáng khen không? Vì sao? Luyện đọc lại :

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn do:

- Câu chuyện này noi điều gì?

- Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mục lục sách

-

Các nhom luyện đọc

- Đại diện nhom thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhom đọc tốt

- Đọc lần

- Đọc bài và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai

- Hồi hộp nhìn , buồn lắm - Lan buồn vì quên bút

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- Mai thấy tiếc - Vì Mai ngoan - Nêu ý kiến

- Các nhom thực yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn nhom, cá nhân đọc tốt

- Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiếng Anh: (GV chuyên trách dạy) Buổi chiều (Đ / C Tập, Gấm, Minh dạy)

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 Toán : 38 + 25

I Yêu cầu:

(3)

- Biết giải bài tốn bằng mợt phép cợng sớ đo co đơn vị dm - Biết thực phép tính hoặc cợng với mợt sớ để so sánh hai sớ - Củng cớ phép tính cợng học dạng 8+5 và 28+5

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn

- Phát huy tính tích cực, ý thức tự giác học tập.

* Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1)

Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực phép cộng không nhớ phạm vi 100) II Chuẩn bị : + GV: Bảng gài, que tính

+ HS: que tính, bảng III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cu :

- Đặt tính và tính 48 + và 29 + , - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 38 +25

- Nêu bài tốn : co 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât co que tính ?

? Muốn biết tất co que tính ta làm thế nào ?

- Yêu cầu hs thao tác que tính để tìm kết

- Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện ? Vậy 38 + 25 = ?

-Từ đo dẫn cách thực phép tính theo cợt dọc

38 + Đặt tính (thẳng cợt ) + + Tính từ phải sang trái 25 63 3 Luyện tập:

Bài 1: => Rèn kĩ tính

38 58 28 + + +

45 36 59 - Yêu cầu làm bảng

Giúp đỡ thêm số em chậm, KT Lưu ý cách ghi chữ sớ, tḥt tính

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ giải toán co lời văn - Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và giải vào

* E m Vân, Đức (Khuyết tật) làm bài:

- 2HS làm phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính Lớp bảng

- Nghe

- Lắng nghe và phân tích bài tốn - Ta thực phép cộng 38 + 25 - Thao tác que tính tìm kết - Quan sát, ghi nhớ

- 38 + 25 = 63

- em lên làm Lớp bảng

- em đọc yêu cầu Tính

- Lớp làm bảng em (TB) Như,

Vũ, Dương lên bảng làm nêu lại cách tính

- 1em đọc, lớp đọc thầm

- Thực theo yêu cầu gv Bài giải:

(4)

Đặt tính tính tởng

22 và 12 44 và 38 và - Chấm, chữa bài

Bài 4: Điền dấu >, <, =?

8 + + ; + + ; +7 + ? Muốn điền đúng kết ta làm thế nào? - Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét, chữa Củng cố, dặn do: - Nhận xét giờ học

- Học thuộc công thức + - Xem lại BT

28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số: 62 dm

- Đọc yêu cầu

- Tính tởng so sánh kết - Làm bài , nêu kết

Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1) I Yêu cầu:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi thế nào - Nêu được lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi - Biết thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- GDKNS: Kĩ giải quyết vấn đề để thực gọn gàng ngăn nắp

- Giáo dục học sinh yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp * Ghi chú: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuẩn bị : - Phiếu thảo luận HĐ1,3 ; kịch (SGV) cho hoạt động III Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cu:

-Vì cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới : Giới thiệu bài: Giảng :

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu?

a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp

b Cách tiến hành :

- Chia nhom và giao kịch để nhom chuẩn bị

- Gọi nhom trình bày

- Yêu cầu lớp thảo luận sau xem hoạt cảnh

- Vì bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở?

- Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

* Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt.

- 2hs trả lời

- Nghe

- Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh - 1nhom trình bày, lớp theo dõi

- Lắng nghe, trả lời

(5)

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh

a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp

b Tiến hành:

- Chia nhom, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

- Kết luận (SGV)

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác

b Tiến hành:

- Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga một goc học tập riêng người thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em, Nga cần làm gì?

* GV kết luận: ( sgv ) Củng cố, dặn :

- Gọn gàng ngăn nắp co lợi gì ?

- Giáo dục học sinh biết gọn gàng , ngăn nắp trong sinh hoạt hàng ngày thể người có văn hóa

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp

- Nhận phiếu làm việc theo nhom Đại diện nhom trình bày

Các nhom khác theo dõi bổ sung + Tranh 1,3 là gọn gàng, ngăn nắp

+ Tranh 2,4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp - Lắng nghe

- HS trao đổi nhom 2, trình bày ý kiến + Yêu cầu người cần để đồ dùng đúng nơi quy định

- Nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ

Chính tả (Tập chép): CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu:

- Chép xác, trình bày đúng bài CT (SGK) - Làm được BT2 ; BT(3) a / b

- Rèn kĩ viết nhanh, đúng, trình bày đẹp

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, co oc thẩm mĩ viết bài * Em Vân, Đức (KT) chép chính tả.

II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

A.Bài cu :

- Gọi em lên bảng viết từ: khuyên , chuyển , chiều .

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

(6)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép :

2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-YC 1em đọc lại bài lớp đọc thầm theo ? Đoạn chép này co nội dung từ bài nào ? Đoạn chép kể chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn văn co câu ? ? Cuối câu co dấu gì?

? Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? * Hướng dẫn viết từ kho

- Đọc cho HS viết từ kho vào bảng - Nhận xét đánh giá

2.2.Chép bài :

- YC nhìn bảng chép bài vào

- Theo dõi nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết; động viên emVân, Đức (khuyết tật) chép bài

2.3.Chấm bài:

- Yêu cầu hs tự chữa lỗi - Chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi một em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời 1em lên làm bài

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc từ bài sau điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Đưa vật và hỏi

- Đây là gì ?

- Bức tranh vẽ gì ?

-Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghĩa với già là gì ? 4 Củng cố - Dặn do:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà viết lại lỗi sai bài (nếu co)

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài

-Bài: Chiếc bút mực - Nêu

- Đoạn văn co câu

- Cuối câu co ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô

- Phải viết hoa

- Viết từ kho: quên, mượn,

- Nhìn bảng chép bài

- Đổi tự sửa lỗi bằng bút chì

- Đọc yêu cầu đề bài - Làm VBT

1 em làm bảng

+ tia nắng , đêm khuya , mía -Đọc lại từ điền xong - Tìm tiếng co chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời :

- Cái non - Con lợn - Lười biếng - Từ non - Lắng nghe

(7)

Buổi chiều (Đ / C Thu dạy)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Toán : HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC

I Yêu cầu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để thành hình chữ nhật, hình tứ giác - Rèn kĩ nhận dạng, vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác - GD tính cẩn thận, tính trung thực học toán

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1; bài (a, b); Em Vân, Đức (Khuyết tật) nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác.

II Chuẩn bị:

+ GV: Một số miếng bìa HCN, HTG; hình vẽ phần bài học + GV + HS: Bợ đồ dùng tốn

III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

A.Bài cu :

- Đặt tính tính 68+13 ; 78+9 - Nhận xét đánh giá, sửa chữa

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài:

a Giới thiệu hình chữ nhật:

-Dán lên bảng bìa hình chữ nhật: Đây là hình chữ nhật

- Yêu cầu lấy bộ đồ dùng một hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : -Đây là hình gì ?

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình co cạnh ? Co đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình chữ nhật co bài học?

b Giới thiệu hình tứ giác:

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu: Đây là hình tứ giác và hỏi :

- Hãy đọc tên hình tứ giác co bài học?

* Gọi em Vân, Đức nhận dạng hình

- Hai em lên bảng Lớp nháp -Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát

- Lấy hình chữ nhật để bàn

- Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Co cạnh , đỉnh

- Hình chữ nhật : ABCD, MNPQ, EGHI

- Quan sát

- Hình tứ giác CDEG - Co cạnh , đỉnh

(8)

3 Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ nối điểm để thành hình chữ nhật, hình tứ giác

-Yêu cầu lớp tự nối để được hình chữ nhật ? Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

? Hình tứ giác nối được là hình nào ? - Nhận xét đánh giá

Bài 2: (a, b)

- Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu quan sát kĩ hình SGK dùng bút màu tô màu hình CN

-GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập

- Dùng bút chì và thước nối điểm lại để co hình CN, TG

- Hình chữ nhật : ABDE -Hình: MNPQ

- Em khác nhận xét bài bạn - em đọc, lớp đọc thầm

- Tô màu em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

- Hai em nhắc lại nội dung bài học - Nghe

Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH

I Yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn co tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4) - GDKNS: kĩ tìm kiếm thông tin

- GD hs co ý thức sử dụng sách tốt

* Ghi chú: Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5; động viên em Vân, Đức (Khuyết tật) đọc bài.

– Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

A Bài cu:

-Gọi em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

1.Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch 2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mục

-HS nối tiếp đọc mục

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu, KT

-Mỗi em đọc đoạn bài:Chiếc bút mực - Nêu lên bài học rút từ câu chuyện

-Lớp theo dõi giới thiệu

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang //

(9)

- Giải nghĩa từ (sgk); giải nghĩa thêm từ tác giả:người viết sách, vẽ tranh, cổ tích: chuyện kể ngày xưa

*Đọc mục nhom - Yêu cầu hs đọc theo nhom

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) * Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Tuyển tập này co những truyện nào? -Truyện:Người học trò cũ trang nào? -Truyện: Mùa cọ nhà văn nào? - Mục lục sách dùng để làm gì ?

Kết luận : Đọc mục lục sách có thể biết sách viết về có phần nào , để ta nhanh chóng tìm điều cần đọc

- Đưa : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu giáo viên

4 Luyện đọc lại :

- Gọi em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi nội dung Nhận xét cho điểm

5 Củng cố - Dặn do:

? Muốn biết sách co trang? co những chuyện gì? Ta làm gì ?

- Dặn VNhọc thuộc bài và xem trước bài mới

- Các nhom luyện đọc

- Đọc thầm TLCH -HS nêu

-trang 52 -Quang Dũng

- Tìm được truyện trang nào , tác giả nào

- Lắng nghe

- - em tra cứu

- Ba em lần lượt đọc lại bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Ta tra cứu mục lục sách đo - Lắng nghe

Tập viết : CHỮ HOA D I Yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch

*Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) Em Vân, Đức (Khuyết tật) viết chữ hoa B; chữ câu ứng dụng: Bạn, Bạn bè sum họp (1 lần)

(10)

- HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

A Bài cu:

- Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa D : a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D

? Chữ hoa D cao li? Rộng ô? ? Gồm nét? Đo là những nét nào? ? Nêu cấu tạo chữ hoa D?

- Nêu lại cấu tạo chữ hoa D

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu chữ D (5 li) nêu lại quy trình

-Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa D vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa D (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Dân giàu nước mạnh

? Cụm từ ứng dụng noi lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đo là những tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Co những dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách giữa tiếng thế nào? ? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (c nh )ỡ ỏ

- Viết bảng

- Nghe

- Quan sát - li - nét - em nêu - Lắng nghe

-HS quan sát và lắng nghe - em

- Quan sát

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Dân co giàu thì nước mới mạnh - tiếng:

- Quan sát nêu

- Chữ D Vì đứng đầu câu

- Bằng khoảng cách viết một chữ o - Trả lời

(11)

- Vi t m u c m t ng d ng:ế ẫ ụ ứ ụ

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết chậm, KT Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn do:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa D - Nhận xét giờ học

- Dặn: Luyện viết bài nhà

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu

- Viết bài (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

Thể dục: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Mĩ thuật:: (Giáo viên chuyên trách dạy)

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 (Đ/C Thu dạy)

Buổi chiều Tự nhiên & Xã hội: (Đ / C Thu dạy)

Thủ công : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1)

I Yêu cầu :

- Gấp đuợc máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Rèn kĩ gấp máy bay đuôi rời thành thạo

- Giáo dục em hứng thú và u thích mơn học

(12)

II Chuẩn bị: + GV: Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp.Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu

+ HS: Giấy thủ công , bút màu, hồ dán, kéo III:Các hoạt động dạy học :

A Bài cu:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

B.Bài mới: Giới thiệu bài: 2 Khai thác:

*Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc, phần máy bay đuôi rời (phần mũi, cánh, thân, đuôi) - Mở dần mẫu gấp, nêu câu hỏi bước gấp máy bay đuôi rời từ đo cho nhận xét cách gấp máy bay đuôi rời :

GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước : -Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và HCN

*Bước :- Gấp đầu và cánh máy bay *Bước :- Làm thân và đuôi máy bay

*Bước :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay đuôi rời lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

-GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp

Hướng dẫn thêm cho số em thao tác còn chậm

-NX đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp 3.Củng cố - Dặn do:

-YC nhắc lại bước gấp máy bay đuôi rời - Nhận xét đánh giá tiết học

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời

-HS đưa dụng cụ lên bàn -Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát và nêu nhận xét phần máy bay

- Lớp quan sát và nêu nhận xét

- Thực hành làm theo giáo viên -Bước và :-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời

- Bước : Tạo thân và đuôi máy bay đuôi rờ

-2 HS thực hành gấp -Lớp quan sát

- Lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Hai em nêu nội dung bước gấp - Lắng nghe, ghi nhớ

Tốn: LUYỆN NHẬN BIẾT HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I Yêu cầu:

- Củng cố khả nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác, tam giác - Rèn kĩ nhận dạng, vẽ được hình chữ nhật, hình tứ giác

(13)

*Ghi chú: Em Vân, Đức (KT) nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Nội dung luyện tập

- Phiếu bài tập ghi bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cu:

- Kiểm tra sách, chuẩn bị cho môn học

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: HS nhận dạng hình sau hình nào là hình chữ nhật, tam giác, tứ giác, hình vuông; đọc tên hình đo

- Phát phiếu bài tập cho hs làm

- Treo phiếu bài tập lên bảng,gọi hs đọc tên hình

Bài 2: Kẻ thêm một đoạn thẳng hình sau để được:

a hình chữ nhật và hình tứ giác b hình tứ giác

- Yêu cầu hs làm bài

Khuyến khích hs tìm nhiều cách kẻ khác Chấm, chữa bài

Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi)

Ghi tên tất hình chữ nhật co hình sau:

- Hướng dẫn hs tìm hình theo thứ tự để khỏi nhầm và bỏ sot bằng cách: Tìm hình chữ nhật được tạo hình, sau đo tìm hình chữ nhật được tạo hình

- Chấm, chữa bài

3.Củng cố, dặn do:

- Nhận xét giờ học - Xem lại BT

- Để sách, lên bàn

- Nhận phiếu bài tập, làm bài

- 4-5 hs lên đọc và tên hình đo, lớp theo dõi nhận xét

(Em Vân, Đức lên bảng nêu) - Đọc yêu cầu

- Vẽ hình vào kẻ thêm đoạn thẳng

- Nêu yêu cầu

- Lắng nghe, làm bài

(14)

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều tình huống khác - Rèn kĩ giải toán co lời văn “ nhiều “ bằng mợt phép tính cợng

- GD hs tính chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập và thực hành Toán

*Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4; Em Vân, Đức (Khuyết tật) biết thực phép cộng dạng 9+5 II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cu :

- Đặt tính tính : 28 + ; 38 + - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ trình bày bài giải bài toán nhiều

- Gọi hs đọc bài tốn

- u cầu mợt em nêu tom tắt

Để biết hộp co bút chì ta phải làm gì ? Tại ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN - Nhận xét, chữa

Bài 2: Rèn kĩ dựa vào tom tắt đặt thành bài toán và giải

- Yêu cầu hs dựa vào tom tắt đặt thành bài tốn An có : 11bưu ảnh

Bình nhiều An : bưu ảnh Bình có : bưu ảnh ? - Bài tốn này tḥc dạng tốn gì? - Yêu cầu tự làm bài vào

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm vào bài

29 19 39 + + +

20

- Chấm, chữa bài

Bài 4: Rèn kĩ giải bài toán co liên quan đến vẽ độ dài đoạn thẳng

- Gọi hs đọc bài toán

- em lên bảng, lớp bảng

- Nghe

- em đọc

Tom tắt

Cốc có : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp có : bút chì ? - Thực phép cộng +

Vì hộp nhiều cốc bút chì - em (Vũ) lên bảng làm

- Đặt đề toán

- Bài toán nhiều - Làm bài vào

Bài giải: Số bưu ảnh Bình co là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh

(15)

- Gợi ý cho hs tính đợ dài đoạn thẳng CD(như là giải bài tốn nhiều hơn) Sau đo thực hành vẽ đoạn thẳng CD

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời một em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh

- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập

- Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu - em (Nhi) lên bảng làm Bài giải:

a Đoạn thẳng Cddài số xăng -ti - mét là : 10 + = 12 ( cm )

Đáp số: 12 cm b Vẽ đoạn thẳng CD

- Nghe

Chính tả : (Nghe - viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Yêu cầu:

- Nghe - viết xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Viết chữ đúng mẫu, đúng tả, khơng mắc lỗi bài

- Làm được BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b

- Rèn kĩ viết đúng tả, đúng cỡ chữ, trình bày đẹp, sạch

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, co oc thẩm mĩ viết bài * Ghi chú: Em Vân, Đức (khuyết tật) chép chính tả

II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cu:

- Gọi em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết :

2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết

- Gọi hs đọc

-Hai khổ thơ này noi gì? *Hướng dẫn cách trình bày

? Mợt khở thơ co dịng thơ ?

? Trong khổ thơ đầu co dấu câu, là những dấu nào?

? Chữ đầu dòng thơ viết thế nào ? Vì sao?

* Hướng dẫn viết từ kho

- hs (Ngân, Vinh) làm

- ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - nóng ực ; on ton ; ảnh ót

- Nghe - Nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

- Noi trống trường lúc bạn hs nghỉ hè

- Co dòng thơ

- dấu chấm và một dấu chấm hỏi - Phải viết hoa Vì là chữ đầu dòng thơ

(16)

-Đọc và yêu cầu viết từ kho - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS viết bài vào vở:

- Đọc dòng thơ cho hs viết

Lưu ý hs cách trình bày Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Động viên emVân, Đức (khuyết tật) chép bài. 2.3 Chấm, chữa bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

*Bài 2b :

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Gọi hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhom - Mỗi nhom tìm những tiếng co chứa n / l ; eng / en , im / iêm

-Lần lượt mời nhom lên trình bày - Yêu cầu nhom khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng

con từ kho : trống, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ ,

-Lớp nghe đọc viết vào

-Soát và sửa lỗi bằng bút chì

- Điền vào chỗ trống en hay eng?

- Một em lên bảng , lớp làm vào - Đối chiếu bài làm nhận xét

- - em đọc ( chen chúc, leng keng, lỡ hẹn, len qua )

-Lớp chia thành nhiều nhom nhỏ - Thảo luận nhom

- Cử bạn viết nhanh để ghi tiếng mà nhom tìm được

- Nhận xét bài bạn , đọc đồng từ và ghi vào

- Nghe, ghi nhớ

Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Yêu cầu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) - Bước đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2)

- Biết đọc mục lục một tuần học , ghi(hoặc noi) được tên bài tập đọc tuần đo(BT3)

- GDKNS: KN giao tiếp; tư sáng tạo; tìm kiếm thông tin - GD hs ý thức giữ gìn trường lớp, nơi công cộng sạch đẹp II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cu :

- Gọi em: em lên đong lại vai Tuấn và Hà câu chuyện “ Bím toc sam “

- em đong vai Lan và Mai câu chuyện

(17)

“ Chiếc bút mực“ - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: Rèn kĩ kể chuyện theo tranh - Treo bức tranh và hỏi :

- Bạn trai vẽ đâu ? - Treo bức tranh và hỏi :

- Bạn trai noi gì với bạn gái ?

-Treo bức tranh : Bạn gái nhận xét thế nào?

-Treo bức tranh : Hai bạn làm gì ? - Vì không nên vẽ bậy ?

- Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt Bài 2: Rèn kĩ đặt tên cho chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu

- Suy nghĩ đặt tên cho chuyện

-Mời lần lượt em noi tên truyện mình - Nhận xét, kết luận những tên hợp lí

Bài : Rèn kĩ tra cứu mục lục sách - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt /Tập1

- Yêu cầu đọc bài tập đọc theo hàng ngang - Yêu cầu hs viết vào tên bài TĐ

- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách

- HS 3, : đong vai Lan noi lời cảm ơn với Mai

- Nghe

- Quan sát và nêu :

- Bạn vẽ một ngựa lên bức tường trường học

- Mình vẽ co đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại bức tường cho sạch - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

- em trình bày nối tiếp bức tranh - em kể lại toàn bộ câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn

- em đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường /Đẹp mà không đẹp/

- em đọc Lớp đọc thầm - Mở sách

- em đọc tên bài tập đọc - Làm bài đọc

+ Bài Mẩu giấy vụn + Ngôi trường + Mua kính

-Nhận xét bài làm bạn - 2em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu:

(18)

- Giáo dục cho HS co ý thức học tập tốt Co ý thức phê bình và tự phê bình II.Tiến hành sinh hoạt:

1.Ổn định tổ chức: Sinh hoạt văn nghệ Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình

2.Báo cáo hoạt động tuần qua: - Lớp trưởng điều hành sinh hoạt

+ Lần lượt tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua + Lớp học tập nhận xét chung kết học tập bạn

-Ý kiến phát biểu bạn lớp

-Lớp trưởng đánh giá lại mặt hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số

- Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục gọn gàng sạch đúng quy định - Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp - Co tiến bộ chữ viết ( Vinh, Ngân)

- Co ý thức tốt học tập: Nhi, An, Bình, + Tồn tại:

-Mợt sớ em cịn noi chuyện riêng giờ học: Ni, Toàn - Chữ viết chưa đẹp: X Vũ, Dương

- Đọc bài chậm: Vinh, Q Anh 3.Kế hoạch tuần tới:

- Phát động phong trào thi đua học tốt dành nhiều hoa điểm 10 - Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp

- Làm tốt phong trào "Đôi bạn tiến" -Trang phục gọn gàng sạch sẽ, đúng quy định

- Củng cố phát huy phong trào giữ sạch,viết chữ đẹp - Xây dựng nề nếp tự quản tốt

- Làm tốt phong trào noi lời hay làm việc tốt - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần

- VS trực tuần,trực lớp sạch (đeo khẩu trang).Tích cực chăm soc công trình măng non 4 Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho em sinh hoạt ca múa hát, đọc thơ theo chủ điểm tháng - Giới thiệu trò chơi dân gian: Chi chi chành chành

Buổi chiều

Tiếng việt: LUYỆN VIẾT BÀI CHIẾC BÚT MỰC

I Yêu cầu:

- Rèn kĩ nghe viết xác đoạn bài: Chiếc bút mực - Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp

(19)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ * Ghi chú: Em Vân, Đức (khuyết tật) chép chính tả II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập

- HS: sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cu:

- Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét

B Bài mới : 1.Giới thiệu :

2.Hướng dẫn chính tả:

- GV đọc đoạn tả bài: Chiếc bút mực - GV hướng dẫn hs nhận xét:

? Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút?

? Tìm những chỗ co dấu phẩy đoạn văn?

? Trong bài co chữ nào viết hoa ? Vì ? - Yêu cầu hs viết bảng từ kho

- Nhận xét, sửa lỗi cho hs *GV đọc, viết bài vào vở:

- Đọc bài cho học sinh viết (đọc đúng yêu cầu bộ môn)

Theo dõi nhắc nhở em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết; động viên emVân, Đức (khuyết tật) chép

2.3.Chấm,chữa bài: - Đọc cho hs dị bài -Đởi , soát lỗi - Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố-dặn do: -Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học, nhắc nhở hs phát huy ưu điểm, khắc phục những hạn chế viết bài CT - Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu co)

- HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, cây mía, bỗng,

- Nghe

- 2hs đọc lại

- Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại không muốn

- Tìm và nêu - Mai, Lan,

- Viết: Mai, Lan, bút mực, loay hoay, giúp đỡ,

- Nghe-viết vào

-Nghe giáo viên đọc, dị bài - Đởi soát lỗi bạn

- Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ

Tốn: LUYỆN DẠNG: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I Yêu cầu:

- Củng cố giải bài toán nhiều

- Rèn kĩ giải thành thạo dạng toán nhiều (toán đơn mợt phép tính) - Phát huy tính đợc lập, khả tư hs

(20)

- Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy-học:

A Ổn định : B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: Rèn kĩ giải dạng toán nhiều Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều Nam 4 nhãn Hỏi Bắc có nhãn vở?

? Bài tốn tḥc dạng tốn gì? - u cầu hs làm bài

Nhận xét, chữa

Bài 2: Củng cớ cách giải bài tốn nhiều Nam làm cờ, Hoà làm nhiều hơn Nam cờ Hỏi Hoà làm cờ?

- Đến bàn giúp đỡ thêm sớ em cịn lúng túng

Em Vân, Đức (Khuyết tật) làm vào vở Tính

18 38 58

Bài 3: Rèn kĩ dựa vào tom tắt đặt thành bài toán giải (Dành cho hs khá, giỏi)

Tom tắt

Dũng cao : 89 cm Hà cao Dũng : cm

Hà cao : cm?

- Yêu cầu hs dựa vào tom tắt đặt thành bài toán giải

=> Lưu ý: + từ “cao hơn” bài toán được hiểu là “nhiều hơn”

+ Cách trình bày bài giải co đơn vị đo độ dài: không kèm đơn vị đo thành phần phép tính, ghi kết để ngoặc đơn - Chấm, chữa bài

3 Củng cố, dặn do: - Nhận xét giờ học - Xem lại bài tập

Ơn lại bảng cợng + 5; +

- 2hs đọc lại bài toán, lớp đọc thầm - Nhớ lại cách giải dạng toán để hình thành cách giải

- 1hs lên bảng giải, lớp làm nháp Đối chiếu bài bạn nhận xét - Đọc đề toán, ghi tom tắt, nhận dạng bài toán nhiều

Tìm cách giải, trình bày bài giải Bài giải:

Hịa làm được sớ cờ là: + = 16 (lá cờ) Đáp số: 16 cờ

- Đọc tom tắt bài toán

- Đặt đề toán vào giải Bài giải: Hà cao số xăng-ti-mét là: 89 + = 95 ( cm) Đáp số: 95 cm

(21)

Hoạt đợng ngồi lên lớp: Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (Vệ sinh trường lớp; GD VS miệng) I.Yêu cầu:

- HS co ý thức giữ vệ sinh khuôn viên trường, lớp sạch - GD hs co ý thức giữ vệ sinh miệng

- Dụng cụ để làm vệ sinh

- Tranh ảnh giữ vệ sinh miệng III Các hoạt động sinh hoạt:

1 Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ của tổ 2 Thực hành làm vệ sinh

- Phân công khu vực cho tổ:

+ Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học + Tổ 2,3 : Vệ sinh khuôn viên trực tuần - Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh dưới điều khiển tổ trưởng - GV theo dõi nhắc nhở em an toàn lao động

- Nhận xét đánh giá tổ - Vệ sinh tay, chân vào lớp

Sinh hoạt chủ điểm (giữ vệ sinh miệng) - Treo tranh, ảnh co nội dung vệ sinh miệng

- Yêu cầu hs quan sát nhận xét những việc làm đúng và không đúng bạn tranh

? Để không bị sâu chúng ta cần phải làm gì? ? Em thực giữ vệ sinh miệng chưa? Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho em hát, múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề mái trường mến yêu - Thi đua giữa tổ

- Nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc Nhận xét, đánh giá:

- Tuyên dương tổ co ý thức tốt giờ học

(22)

TUẦN 5:

Ngày soạn: Ngày 24 / / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Anh văn : Giáo viên chuyên trách

Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu:

- Hiểu nghĩa từ chú giải bài

-Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai làcô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn( trả lời được CH 2,3,4,5)

2 Kĩ năng :

- Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài * (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1)

Thái độ :

-HS biết quan tâm và giúp đỡ bạn học tập * (Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được CH1)

II Chuẩn bị:

(23)

III Các hoạt động dạy-học:

Tiết 1 Khởi động:

A Bài cu:

- Gọi HS đọc + TLCH bài: Trên chiếc bè -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới : Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ kho - Luyện đọc b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng sau đo tổ chức cho em luyện đọc câu kho ngắt giọng Lan ngạc nhiên Cịn giáo thì vui Cô khen : - Mai ngoan lắm ! Nhưng hôm cô định cho em viết bút mực vì em viết

-Yêu cầu học sinh đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ chú giải SGK Hồi hợp: Khơng n lịng

Loay hoay : Xoay trở , không biết nên làm thế nào

c Đọc đoạn nhom d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

e.Đọc đồng thanh:

Tiết 2 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài bài + TLCH

- Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì ? - Những từ ngữ nào cho thấy Mai mong được viết bút mực ?

- Chuyện gì xảy với Lan?

- Vì Mai loay hoay với hộp bút?

- Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghỉ và noi thế nào?

- Hát

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm và nêu : Loay hoay , mỉm cười

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- 3em đọc - Nêu -

Các nhom luyện đọc

- Đọc lần

- Đọc bài và TLCH - Bạn Lan và bạn Mai

- Hồi hộp nhìn , buồn lắm - Lan buồn vì quên bút

-Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

(24)

- Vì giáo khen Mai? - Nêu nội dung bài

=>Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn Luyện đọc lại :

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn bài

Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai - Nhận xét và ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn do:

- Câu chuyện này noi điều gì?

- Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mục lục sách

- Vì Mai ngoan - HS nêu

-HS nhắc lại nội dung

- Các nhom thực yêu cầu Lớp theo dõi, nhạn xét, bình chọn nhom, cá nhân đọc tốt

- Bạn bè thương yêu, giúp đỡ lẫn

- Nêu ý kiến

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: 1.Kiến thức :

- Thuộc bảng cộng với một số

- Biết thực phép cộng co nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5;38 +25 - Biết giải bài toán theo tom tắt với một phép cộng

2 Kĩ :

- Rèn cho hs kĩ làm tính nhanh xác dạng tốn Thái đợ :

- GD hs tính cẩn thận, xác, hứng thú học toán *(Ghi chú: BT1,2,3)

II Các hoạt động dạy-học:

(25)

A.Bài cu :

-Đặt tính tính:48+27, 68+12 - Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu + = + = 18 + =

-Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2:

- Gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính : 48 + 24 ; 58 + 26 ; 78 +

=> Lưu ý hs nhớ vào tổng chục - Nhận xét , chữa

Bài 3- Gọi hs đọc tom tắt bài toán

-Yêu cầu hs đặt đề toán (theo tom tắt), nêu cách giải giải vào

Tom tắt :

Goi kẹo chanh : 28 Goi kẹo dừa : 26 Cả hai goi : ? - Chấm chữa bài

3.Củng cố - Dặn do:

- Hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá tiết học - Xem lại BT

- 2em lên bảng, lớp bảng - Nghe

Tính nhẩm - Đọc

- Nới tiếp nêu kết nhẩm - em nêu

- Lớp làm bảng

Nêu lại cách đặt tính và cách tính

- 1em đọc Lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu em lên bảng giải Giải :

Số kẹo hai goi co là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo)

Đáp số: 54 kẹo

- Lắng nghe

Đạo đức : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (tiết 1) I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi thế nào - Nêu được lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chổ học, chỗ chơi Kĩ :

-Biết thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi Thái độ :

- Giáo dục học sinh yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp * (Ghi chú: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II Chuẩn bị :

(26)

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cu:

-Vì cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới : Giới thiệu : Giảng bài :

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu?

a Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích việc sớng gọn gàng, ngăn nắp

b Cách tiến hành :

- Chia nhom và giao kịch để nhom chuẩn bị

- Gọi nhom trình bày

- Yêu cầu lớp thảo luận sau xem hoạt cảnh

- Vì bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở?

- Qua hoạt cảnh em rút điều gì? - Kết luận (sgv)

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhận xét nội dung tranh

a Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp

b Tiến hành:

- Chia nhom, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt bạn tranh gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

- Kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến mình với người khác

b Tiến hành:

- Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga một goc học tập riêng người thường để đồ dùng lên bàn học Nga Theo em, Nga cần làm gì?

- GV kết luận: ( sgv ) Củng cố, dặn :

- Gọn gàng ngăn nắp co lợi gì ?

- Giáo dục học sinh biết gọn gàng , ngăn nắp sinh hoạt hàng ngày thể người co văn hoa

- 2hs trả lời

- Nghe

- Nhận kịch bản, dựng hoạt cảnh - 1nhom trình bày, lớp theo dõi

- Lắng nghe, trả lời - Nêu ý kiến

- Ghi nhớ

- Nhận phiếu làm việc theo nhom Đại diện nhom trình bày

Các nhom khác theo dõi bổ sung - Lắng nghe

- HS trao đổi nhom 2, trình bày ý kiến

(27)

- Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp

Anh văn : Giáo viên chuyên trách

Chính tả (Tập chép): CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Chép xác, trình bày đúng bài CT (SGK) - Làm được BT2 ; BT(3) a / b

2 Kĩ :

-Rèn kĩ viết nhanh , đúng , trình bày đẹp Thái độ :

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, co oc thẩm mĩ viết bài II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

A.Bài cu :

- Gọi em lên bảng viết từ: khuyên , chuyển , chiều

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép :

2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-YC 1em đọc lại bài lớp đọc thầm theo Đoạn chép này co nội dung từ bài nào ? Đoạn chép kể chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày: Đoạn văn co câu ? Cuối câu co dấu gì?

Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? * Hướng dẫn viết từ kho

- Đọc cho HS viết từ kho vào bảng - Nhận xét đánh giá

2.2.Chép bài :

- YC nhìn bảng chép bài vào

- Theo dõi nhắc em tư thế ngồi viết,

- Lớp viết bảng

- Lắng nghe

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài

-Bài: Chiếc bút mực - Nêu

- Đoạn văn co câu

-Cuối câu co ghi dấu chấm

- Viết hoa , chữ đầu dịng phải lùi vào mợt

- Phải viết hoa

(28)

cách cầm bút, tốc độ viết 2.3.Chấm bài:

- Yêu cầu hs tự chữa lỗi - Chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi một em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời 1em lên làm bài

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc từ bài sau điền

*Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Đưa vật và hỏi

- Đây là gì ?

- Bức tranh vẽ gì ?

-Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghĩa với già là gì ? Củng cố - Dặn do:

- Đổi tự sửa lỗi bằng bút chì

- Đọc yêu cầu đề bài - Làm VBT

1 em làm bảng

+ tia nắng , đêm khuya , mía -Đọc lại từ điền xong - Tìm tiếng co chứa âm đầu l/ n Quan sát trả lời :

- Cái non - Con lợn - Lười biếng - Từ non - Lắng nghe

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Đồng chí Nhàn dạy

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010

Tốn : BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều Kĩ :

- Rèn kĩ giải thành thạo dạng toán nhiều (tốn đơn mợt phép tính) Thái đợ :

(29)

III Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cu :

-Yêu cầu thực đặt tính và tính : 38 + 15; 78 +

-Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giảng bài:

* Giới thiệu bài toán nhiều

- Gài cam lên bảng gài ( cành co cam )

- Gài lên bảng cam tiếp ( Cành dưới co cam) thêm nữa , gài thêm - Hãy so sánh số cam hai cành với ?

- Cành dưới nhiều cam ? - Nêu bài toán : - Cành co cam , cành dưới co nhiều cành cam Hỏi cành dưới co cam ?

- Muốn biết cành dưới co cam ta làm thế nào ?

- Yêu cầu làm vào nháp

3 Luyện tập :

Bài 1: Yêu cầu em nêu tom tắt đề Tom tắt :

Hòa co : bơng hoa Bình nhiều Hịa : hoa Bình co : hoa ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nhận xét đánh giá

Bài

Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

Để biết Đào cao cm ta làm thế nào ?

=> Lưu ý: Từ "cao hơn" bài toán được hiểu là "nhiều hơn"

- Yêu cầu lớp làm vào - Chấm, chữa bài

- em lên bảng em làm mợt bài nêu cách đặt tính và cách tính

- Nghe - Quan sát

- So sánh : Cành dưới co nhiều cam

- Nhiều - Lắng nghe

- Thực phép cộng + - em lên bảng làm bài

Bài giải:

Số cam cành dưới co là : + = ( cam ) Đáp số: cam - Đọc tom tắt

- Làm bài em lên bảng giải và chữa bài

-Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm -Đào cao xăngtimét ?

- Thực phép tính cợng : 95 +

- Làm bài em lên bảng làm Bài giải:

(30)

3. Củng cố - Dặn : - Hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn: xem lại BT

Đáp số: 98 cm - Lắng nghe

Chính tả : (Nghe - viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng khở thơ đầu bài Cái trống trường em - Làm được BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b

2 Kĩ năng :

-Rèn kĩ viết đúng tả , trình bày đẹp Thái độ :

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, co oc thẩm mĩ viết bài II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cu:

- Gọi em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống

-Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe viết : 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết

- Gọi hs đọc

-? Hai khổ thơ này noi gì? *Hướng dẫn cách trình bày - Một khở thơ co dịng thơ ?

- Trong khổ thơ đầu co dấu câu, là những dấu nào?

- Chữ đầu dòng thơ viết thế nào ? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ kho

-Đọc và yêu cầu viết từ kho

- hs làm

- ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - nong ực ; on ton ; ảnh ot - Nghe

- Nghe - em đọc

- Co dòng thơ

(31)

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS viết bài vào vở:

Lưu ý hs cách trình bày Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3 Chấm, chữa bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

*Bài : A, Điền vào chỗ trống l, n - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài -Cùng em chữa bài B,Điền en hay eng ?

-Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu em tự làm bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Gọi hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh Đêm hội , ngoài đường người và xe chen chúc Chng xe xích lơ leng keng, cịi tơ inh ỏi Vì sợ lỡ hẹn với bạn , Hùng cố len qua dịng người đở sân vận đợng *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhom - Mỗi nhom tìm những tiếng co chứa n / l ; eng / en

3 Củng cố - Dặn do:

- Lớp thực đọc và viết vào bảng từ kho : trống, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ ,

-Lớp nghe đọc viết vào

-Soát và sửa lỗi bằng bút chì - 2em đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

Long lanh đáy nước in trời

Thành xây khoi biếc non phơi bong vàng

- Điền vào chỗ trống en hay eng ? - Một em lên bảng , lớp làm vào - Đối chiếu bài làm nhận xét

- - em đọc

-Về nhà học bài và làm bài tập - Nghe, ghi nhớ

(32)

Tự nhiên-Xã hội : CƠ QUAN TIÊU HÓA I Yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Nêu được tên , biết vị trí bợ phận quan tiêu hoa tranh vẽ hoặc mô hình

2.Kĩ :

- Chỉ được vị trí bợ phận quan tiêu hoa tranh vẽ hoặc mô hình Thái độ :

- GD hs co ý thức bảo vệ quan tiêu hoa

*(Ghi chú: Phân biệt được ống tiêu hoa và tuyến tiêu hoa)

II Chuẩn bị: Tranh vẽ quan tiêu hoa và phiếu ghi tên quan tiêu hoa và tuyến tiêu hoa

III Các hoạt động dạy-học:

A Bài cu :

- Gọi em lên bảng trả lời : Để xương và phát triển tốt chúng ta phải làm gì?

- Nhận xét, đánh giá B.Bài mới:

* Khởi đợng : - Trị chơi chế biến thức ăn Nhập khẩu - vận chuyển - chế biến “ cho em nêu ý nghĩa trò chơi và GV nêu đề bài Tìm hiểu bài:

Hoạt động : -Quan sát đường thức ăn sơ đồ

* Bước : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa thảo luận câu hỏi :

- Thức ăn sau vào miệng được nhai nuốt đưa đâu ?

*Bước : Hoạt động lớp

- Treo tranh vẽ ống tiêu hoa phong to lên bảng

-Yêu cầu em lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên ống tiêu hoa yêu cầu gắn vào hình

- Gọi một em khác và noi đường thức ăn ống tiêu hoa

=> Kết luận (SGV/28)

- em thực theo yêu cầu

- Thực hành trò chơi theo hướng dẫn giáo viên ,lắng nghe giới thiệu bài

- Thảo luận theo yêu cầu

- Thức ăn được đưa vào miệng xuống thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già chất cặn bã được thải ngoài

- Quan sát tranh

- em lên thực hành viết vào phiếu gắn vào bức tranh

- em lên và nêu đường thức ăn

(33)

Hoạt động : - Quan sát , nhận biết quan tiêu hoa sơ đồ

* Bước : Giáo viên giảng tiêu hoa - Thức ăn sau vào miệng được nhai nhỏ qua thực quản , xuống dạ dày đến ruột non chất bổ được đưa nuôi thể Quá trình tiêu hoa thức ăn co tham gia dịch tiêu hoa từ gan , mật , tụy vào tranh để học sinh nhìn thấy

*Bước : Hoạt động lớp

- Cho lớp quan sát hình trang 13 và đâu là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật

- Kể tên quan tiêu hoa ?

- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả lời câu hỏi

* Kết luận (SGV/28)

Hoạt động : Trò chơi “ Ghép chữ vào hình" - Phát cho nhom một bộ tranh gồm hình vẽ quan tiêu hoa phiếu rời ghi tên quan tiêu hoa

-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hoa tương ứng

- Yêu cầu nhom dán sản phẩm lên bảng lớp

3 Củng cố - Dặn do:

-Nêu tên quan hệ tiêu hoa ? - Nhận xét giờ học

- Vận dụng tốt những điều học

- Lắng nghe giáo viên

Quan sát để nắm trình tiêu hoa thức ăn

-Quan sát và thực hành vị trí tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật , - Miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già và tuyến tiêu hoa tuyến nước bọt , gan , tụy

-2 em nhắc lại

- Các nhom nhận tranh và phiếu rời Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng

- Đại diện nhom lên trưng bày sản phẩm

- NX bình chọn nhom thắng cuộc

- em nêu lại nội dung bài học - Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: Ngày 28 / 10 / 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Kiến thức :

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều tình huống khác Kĩ :

(34)

3 Thái độ :

- GD hs tính chăm chỉ, tự tin, hứng thú học tập và thực hành Toán *(Ghi chú: BTCL Bài 1,2,4)

II Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cu :

- Đặt tính tính : 28 + ; 38 + - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập : -Bài 1:

- Yêu cầu một em nêu tom tắt

Để biết hộp co bút chì ta phải làm gì ? Tại ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào VN - Nhận xét, chữa

Bài 2:

- Yêu cầu hs dựa vào tom tắt đặt thành bài toán An co : 11bưu ảnh

Bình nhiều An : bưu ảnh Bình co : bưu ảnh ? - Bài toán này tḥc dạng tốn gì? - u cầu tự làm bài vào - Chấm, chữa bài

Bài 4:

Bài toán : Đoạn thẳng AB dài 10 cm , đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB cm A, Hỏi đoạn thẳng CDdài xăng -ti - mét ?

B, Vẽ đoạn thẳng CD

- Gợi ý cho hs tính đợ dài đoạn thẳng CD(như là giải bài toán nhiều hơn) Sau đo thực hành vẽ đoạn thẳng CD

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời một em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn do:

- em lên bảng, lớp bảng

- Nghe

- em đọc

Cốc co : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp co : bút chì ? - Thực phép cộng +

- Vì hộp nhiều cốc bút chì - em lên bảng làm

- Đặt đề toán

- Bài toán nhiều - Làm bài vào

Bài giải: Số bưu ảnh Bình co là : 11 + = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh

- Thực theo yêu cầu - em lên bảng

(35)

-Dặn nhà học và làm bài tập

Luyện từ câu : TÊN RIÊNG, CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ?

I.Yêu cầu :

- Phân biệt được từ vật noi chung với tên riêng vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (Bài tập 1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (Bài tập 2)

- Biết đặt câu theo mẩu: Ai là gì? (Bài tập 3) - Sử dụng từ ngữ, câu hợp lí

-Giáo dục học sinh tinh thần tự giác , tích cực học tập II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập

III:Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cu :

- Gọi em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài : - Treo bảng và yêu cầu đọc - Các từ cột dùng để làm gì ?

- Các từ dùng để gọi tên một loại vật noi chung viết hoa

Sông , núi, thành phố , học sinh - Các từ cột co ý nghĩa gì ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng một số vật cụ thể phải viết hoa

( sông ) Cửu Long , ( núi) Ba vì

- Đọc phần khung sách giáo khoa *Bài -Mời một em đọc nội dung bài tập - Mời em lên bảng làm

- Viết tên hai bạn lớp

- Gọi học sinh đọc tên dịng sơng ( suối , kênh ) tìm được

-Tại lại phải viết hoa tên bạn và tên dịng sơng ?

- Nhận xét và ghi điểm học sinh *Bài -Mời một em đọc bài tập Đặt câu theo mẫu

A, Giới thiệu trường em

B, Giới thiệu mơn học em u thích

-Mời lần lượt yêu cầu từ - em noi theo cách khác

- HS1:Tìm một số từ tên người,tên vật ?

- HS2: Đặt câu co tên người , tên vật gạch chân những từ đo

- Nhắc lại tựa bài

-Một em đọc to lớp đọc thầm theo - Gọi tên một vật

- 3- em nhắc lại , lớp đọc đồng - Gọi tên riêng một vật

- 3- em nhắc lại , lớp đọc đồng

- Một em đọc bài tập

- Hai em viết tên bạn lớp , hai em viết tên dịng sơng

- Vì là từ tên riêng - Nhận xét bài bạn

- Một em đọc bài tập

a Trường em / là Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

(36)

- Yêu cầu nhận xét bài bạn - Chữa bài

d) Củng cố - Dặn do

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài mới

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -VN học bài và làm bài tập lại Tập làm văn : TLCH -ĐẶT TÊN CHO BÀI - LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Yêu cầu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1) - Bước đầu biết tổ chức câu thành bài và đặt tên cho bài(BT2)

- Biết đọc mục lục một tuần học , ghi(hoặc noi) được tên bài tập đọc tuần đo(BT3)

- GD hs ý thức giữ gìn trường lớp, nơi công cộng sạch đẹp II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt đợng thầy Hoạt đợng trị

A Bài cu :

-Gọi em: em lên đong lại vai Tuấn và Hà câu chuyện “ Bím toc sam “

- em đong vai Lan và Mai câu chuyện “ Chiếc bút mực“

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm tập : Bài - Treo bức tranh và hỏi : - Bạn trai vẽ đâu ?

- Treo bức tranh và hỏi :

- Bạn trai noi gì với bạn gái ?

-Treo bức tranh : Bạn gái nhận xét thế nào?

-Treo bức tranh : - Hai bạn làm gì ? - Vì không nên vẽ bậy ?

- Cho hs xung phong kể lại câu chuyện - Gọi học sinh trình bày

- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt Bài 2:

- Suy nghĩ đặt tên cho chuyện

-Mời lần lượt em noi tên truyện mình - Nhận xét, kết luận những tên hợp lí

Bài :

- Hai em lần lượt trả lời trước lớp - HS1, : đong vai Tuấn noi lời xin lỗi với Hà

- HS 3, : đong vai Lan noi lời cảm ơn với Mai

- Nghe

- Quan sát và nêu :

- Bạn vẽ một ngựa lên bức tường trường học

- Mình vẽ co đẹp không ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại bức tường cho sạch - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

- em trình bày nối tiếp bức tranh - em kể lại toàn bộ câu chuyện Theo dõi nhận xét bạn

- em đọc

- Suy nghĩ, nối tiếp nêu

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường /Đẹp mà không đẹp/

(37)

- Yêu cầu hs mở mục lục sách tuần sách Tiếng Việt /

- Yêu cầu đọc bài tập đọc theo hàng ngang - Yêu cầu hs viết vào tên bài TĐ

- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn do:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện, xem sách

- Mở sách

- em đọc tên bài tập đọc - Làm bài

- Đọc bài làm mình Bài Mẩu giấy vụn Ngôi trường mới

-Nhận xét bài làm bạn - 2em nhắc lại nội dung bài học -Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại lớp, mình tuần qua - Co hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Nắm được kế hoạch tuần tới để thực II Tiến hành sinh hoạt

1.Ổn định tổ chức:

Cả lớp hát bài: Bốn phương trời

- GV nhận xét tình hình chung mặt: Trong tuần qua, tất em chăm học tập cũng phong trào khác

- Đi học chuyên cần, đúng giờ - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Đảy mạnh tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp - Trang phục đúng quy định

-Vệ sinh trường lớp sạch

-Không co tình trạng ăn quà vặt , noi tục -Học bài và làm bài tập đầy đủ

- Ý thức xây dựng bài tốt: Hữu Sang , Khánh Du , Huyền My * Tồn tại:

- Mợt sớ em cịn noi chuyện riêng: ĐứcAnh , Nghĩa *Thống xếp thứ tự tổ

- Xếp loại tổ sau: Tổ 1: hạng Tổ 2, Tổ 3: hạng nhì

Kế hoạch tuần tới :

- Thi đua học tốt, dành nhiều hoa điểm 10 - Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp

(38)

- Trang phục sạch sẽ, đúng quy định

- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp -Học bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp -Không được ăn quà vặt

4

Tổ chức tro chơi :

- Cả lớp thực trò chơi “Con thỏ” - Hát tập thể bài “Cả nhà thương nhau”

Dặn do:

- Khắc phục những tồn tại tuần qua, phát huy nữa những ưu điểm tuần tới

Tuần5: (Buổi chiều ) Ngày soạn: Ngày 24 / / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Toán : 38 + 25

I Yêu cầu:

- Biết thực phép cộng co nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài tốn bằng mợt phép cợng với sớ đo co đơn vị dm - Biết thực phép tính hoặc cộng với một số để so sánh hai sớ - Củng cớ phép tính cợng học dạng 8+5 và 28+5

- Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn Phát huy tính tích cực, ý thức tự giác học tập

* (Ghi chú: BT cần làm: Bài 1(cột1,2,3); Bài 3; Bài 4(cột 1) II Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính III Các ho t đ ng d y-h c:ạ ộ ọ

A Bài cu :

- Đặt tính và tính 48 + và 29 + , - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng 38 +25

- Nêu bài toán : co 38 que tính thêm 25 que

- 2HS làm phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính Lớp bảng - Nghe

(39)

tính Hỏi tât co que tính ?

-Muốn biết tất co que tính ta làm thế nào ?

: - Yêu cầu hs thao tác que tính để tìm kết

- Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện ? Vậy 38 + 25 = ?

-Từ đo dẫn cách thực phép tính theo cợt dọc 38

+ Đặt tính (thẳng cợt ) + + Tính từ phải sang trái 25 63 Luyện tập :

Bài 1.: Tính

- Yêu cầu làm bảng

38 58 28

45 36 59

Giúp đỡ thêm số em chậm Lưu ý cách ghi chữ số, thuật tính

- Nhận xét, chữa Bài 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và giải vào

A 28dm B 34dm C

- Chấm bài, chữa

Bài 4: : Điền dấu >, <, =

8 + + 18 + 19 + 9 + 8 + 18 + 19 +

- Muốn điền đúng kết ta làm thế nào? - Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét, chữa Củng cố, dặn do: - Nhận xét giờ học

- Học thuộc công thức + - Xem lại BT

- Ta thực phép cộng 38 + 25 - Thao tác que tính tìm kết - Quan sát, ghi nhớ

- 38 + 25 = 63

- em lên làm Lớp bảng

- em đọc yêu cầu

- Lớp làm bảng em lên bảng làm nêu lại cách tính

- 1em đọc

- Thực theo yêu cầu gv

Bài giải:

Con kiến đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp sớ: 62 dm

- Tính tổng so sánh kết - Làm bài , nêu kết

(40)

Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cụm từ - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to và hay bài: Chiếc bút mực

- Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - GD hs hứng thú đọc sách và yêu thích tiếng Việt

II Chuẩn bị: - HS: SGK

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cu :

- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học - Nhận xét

B Bài mới : Giới thiệu : Luyện đọc :

- Gọi 1hs đọc lại toàn bài

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc đoạn

- Hướng dẫn hs đọc đúng số câu dài, cách thể giọng nhân vật (nhất là đối với hs yếu)

+ Thế là lớp / mình em / viết bút chì.//

+ Nhưng hôm / cô cũng định cho em viết bút mực / vì em viết //

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc co tiến bộ * Yêu cầu hs đọc đoạn nhom

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc theo nhom đối tượng

- Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt, đọc co tiến bộ

- 2hs nêu

- Lắng nghe

- Đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện phát âm

- 4hs đọc - HS luyện đọc

- Vỗ tay động viên - Các nhom luyện đọc

- Thi đọc giữa nhom

Nhận xét nhom, cá nhân đọc tốt

(41)

- Tổ chức thi đọc phân vai theo đối tượng (khá giỏi, trung bình, yếu)

Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố , dặn : - Hệ thống bài

- Luyện đọc thêm nhiều lần nhà

Lớp theo dõi, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Thủ công : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1)

I Yêu cầu :

- Gấp đuợc máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Rèn kĩ gấp máy bay đuôi rời thành thạo

- Giáo dục em hứng thú và u thích mơn học

II Chuẩn bị :- Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp máy bay đuôi rời co hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu

III:

Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cu:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , phần máy bay đuôi rời (phần mũi , cánh , thân , đuôi)

- Mở dần mẫu gấp , nêu câu hỏi bước gấp máy bay đuôi rời từ đo cho nhận xét cách gấp máy bay đuôi rời :

GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu

* Bước : -Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông HCN

*Bước :- Gấp đầu cánh máy bay *Bước :- Làm thân đuôi máy bay

*Bước :- lắp máy bay hoàn chỉnh sử

-HS đưa dụng cụ lên bàn -Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát và nêu nhận xét phần máy bay phản lực

- Thực hành làm theo giáo viên -Bước :-Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời

(42)

dụng

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay đuôi rời lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp

-GV tổ chức cho em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp

-NX đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn do:

-YC nhắc lại bước gấp máy bay đuôi rời -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

-2 HS thực hành gấp -Lớp quan sát

-Lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời

Hai em nêu nội dung bước gấp máy bay đuôi rời

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Giáo viên chuyên trách dạy

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Đồng chí Loan dạy

(43)

Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Mĩ thuật : Giáo viên chuyên trách

Toán : HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC A Mục đích yêu cầu

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để thành hình chữ nhật, hình tứ giác * Bài tập cần làm: Bài 1; bài (a, b)

B Chuẩn bị :

- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học - Bợ đồ dùng dạy tốn

C Lên lớp :

1.Bài cu :

-Đặt tính tính 68+13,78+9 -GV nhận xét đánh giá, sửa chữa 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu hình chữ nhật: -Dán lên bảng bìa hình chữ nhật : Đây là hình chữ nhật

- Yêu cầu lấy bộ đồ dùng một hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi : -Đây là hình gì ?

- Hãy đọc tên hình chữ nhật co bài học?

c Giới thiệu hình tứ giác:

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : Đây là hình tứ giác và hỏi :

- Hãy đọc tên hình tứ giác co bài học?

d Luyện tập : -Bài 1:

- Hai em lên bảng Lớp nháp -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát

- Lấy hình chữ nhật để bàn

- Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Co cạnh , đỉnh

- Hình chữ nhật : ABCD, MNPQ, EGHI

- Quan sát

- Hình tứ giác CDEG - Co cạnh , đỉnh

(44)

-Yêu cầu lớp tự nối để được hình chữ nhật

-Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

- Hình tứ giác nối được là hình nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: (a, b)

-Yêu cầu quan sát kĩ hình SGK -GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập

- Dùng bút chì và thước nối điểm lại để co hình chữ nhật và hình tứ giác

- Hình chữ nhật : ABDE -HÌnh : MNPQ

- Em khác nhận xét bài bạn

-HĐN2 Đại diện nhom nêu kết -2 HS nêu

- Hai em nhắc lại nội dung bài học - Về học bài và làm bài tập lại

Thể dục : Giáo viên chuyên trách

Tập đọc : MỤC LỤC SÁCH

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn co tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4) - Ý thức sử dụng sách tốt

* Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi

B Chuẩn bị – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi C Lên lớp :

1 Kiểm tra cu:

-Gọi em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

1.Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch 2.HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mục

-HS nối tiếp đọc mục *Đọc mục nhom * Thi đọc giữa nhom c Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Tuyển tập này co những truyện nào? -Truyện:Người học trò cũ trang nào? -Truyện: Mùa cọ nhà văn nào? - Mục lục sách dùng để làm gì ?

- Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta co thể biết cuốn sách viết gì co những phần

-Mỗi em đọc đoạn bài : “ Chiếc bút mực “

-Nêu lên bài học rút từ câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một .// Quang Dũng .// Mùa cọ // Trang //

-Luyện đọc:Phùng quán, vương quốc -N2 đọc.GV theo dõi,hướng dẫn -2N thi đọc N khác nhận xét

-HS nêu -trang 52 -Quang Dũng

(45)

nào , để ta nhanh chong tìm được điều cần đọc

- Đưa : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu giáo viên

*Luyện đọc lại bài :

- Gọi em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi nội dung Nhận xét cho điểm

d Củng cố - Dặn do

- Muốn biết sách co trang ? co những chuyện gì ? Ta làm gì ?

- Dặn VNhọc thuộc bài và xem trước bài mới

-HS lắng nghe

- - em tra cứu

- Ba em lần lượt đọc lại bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Ta tra cứu mục lục sách đo -Ba em nhắc lại nội dung bài

-VN học thuộc bài, xem trước bài mới

Tập viết : CHỮ HOA D I Yêu cầu:

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa A :

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D

- Viết bảng

- Nghe

-HS quan sát và lắng nghe - em

(46)

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

? Khoảng cách giữa tiếng thế nào? ? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ)

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

4 Hướng dẫn viết vào vở:

- viết lần

- Viết bảng

- Quan sát nêu

- Quan sát

(47)

- Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết chậm Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị:

- Nêu

(48)

Chính tả : (Nghe - viết ) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I Yêu cầu:

- Nghe - viết xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cái trống trường em - Viết chữ đúng mẫu, đúng tả, khơng mắc lỗi bài

- Làm được BT(2) a / b,hoặc BT(3) a / b

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, co oc thẩm mĩ viết bài II Chuẩn bị: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống

-Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe viết : 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết

- Gọi hs đọc

-Hai khổ thơ này noi gì? *Hướng dẫn cách trình bày -Một khổ thơ co dịng thơ ?

- Trong khở thơ đầu co dấu câu, là những dấu nào?

- Chữ đầu dòng thơ viết thế nào ? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ kho

-Đọc và yêu cầu viết từ kho - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.2 HS viết bài vào vở:

Lưu ý hs cách trình bày Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3 Chấm, chữa bài:

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài

- hs làm

- ch quà ; đêm khu ; t nắng ; - nong ực ; on ton ; ảnh ot - Nghe

- Nghe - em đọc

- Co dòng thơ

- dấu chấm và một dấu chấm hỏi - Phải viết hoa Vì là chữ đầu dòng thơ

- Lớp thực đọc và viết vào bảng từ kho : trống, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ ,

(49)

- Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b :

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Gọi hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhom - Mỗi nhom tìm những tiếng co chứa n / l ; eng / en , im / iêm

3 Củng cớ - Dặn dị:

-Soát và sửa lỗi bằng bút chì

- Điền vào chỗ trống en hay eng ? - Một em lên bảng , lớp làm vào - Đối chiếu bài làm nhận xét

- - em đọc

-Về nhà học bài và làm bài tập - Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại lớp, mình tuần qua - Co hướng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm

- Nắm được kế hoạch tuần tới để thực II Tiến hành sinh hoạt

1.Ổn định tổ chức:

Cả lớp hát bài: Bốn phương trời

- GV nhận xét tình hình chung mặt: Trong tuần qua, tất em cố gắng học tập cũng phong trào khác

- Đi học chuyên cần, đúng giờ - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp - Trang phục đúng quy định

-Vệ sinh trường lớp sạch

-Không co tình trạng ăn quà vặt , noi tục -Học bài và làm bài tập đầy đủ

- Ý thức xây dựng bài tốt: Tuyết Nhung, Khánh Du ,Ngọc Hoàng * Tồn tại:

(50)

- Xếp loại tổ sau: Tổ 2: hạng Tổ 1, Tổ 3: hạng nhì 3.Kế hoạch tuần tới:

- Thi đua học tốt, dành nhiều hoa điểm 10 - Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp

- Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục sạch sẽ, đúng quy định

- Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp -Học bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp -Không được ăn quà vặt

4.Tở chức trị chơi:

- Cả lớp thực trò chơi “Con thỏ” - Hát tập thể bài “Cả nhà thương nhau” 5.Dặn dò:

(51)

Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:

-Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm tuần qua để co hướng phát huy và sửa chữa -Nắm được phương hướng tuần tới

- GD ý thức phê và tự phê II.Tiến hành sinh hoạt:

1.Ổn định tổ chức: Sinh hoạt văn nghệ Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình

2.Báo cáo hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng điều hành sinh hoạt

+ Lần lượt tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt đợng tở t̀n qua + Lớp học tập nhận xét chung kết học tập bạn

-Ý kiến phát biểu bạn lớp

-Lớp trưởng đánh giá lại mặt hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét chung:

+ Ưu điểm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số

- Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đồ dùng học tập đầy đủ

- Trang phục gọn gàng sạch đúng quy định - Làm tốt phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp

- Co ý thức tốt học tập: K Anh, Nhung, Minh, Khánh, + Tồn tại:

-Một số em noi chuyện riêng giờ học: Quang, Chiến - Chữ viết chưa đẹp: Thành, Nhật

- Đọc bài chậm: Đức, Vũ 3.Kế hoạch tuần tới:

-Phát động phong trào thi đua học tớt dành nhiều bơng hoa điểm 10 -Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp

- Làm tốt phong trào "Đôi bạn tiến" - Co đầy đủ đồ dùng học tập

-Trang phục gọn gàng sạch sẽ, đúng quy định - Vệ sinh lớp, khu trực tuần sạch

4 Sinh hoạt văn nghệ:

(52)

Kể chuyện: CHIẾC BÚT MỰC I Yêu cầu:

(53)

- Rèn cho hs kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp được lời bạn

- Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hứng thú kể chuyện

II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ :

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện: “ Bím toc sam “

- Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới

2 Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo bức tranh 1: - Treo tranh minh họa

- Yêu cầu nhom dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhom nghe

? Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? ? Thái độ Mai thế nào ?

? Khi không được viết bút mực thái độ Mai ?

- Mời lần lượt nhom lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương

* Kể theo bức tranh :

? Chuyện gì xảy với bạn Lan ?

? Khi biết mình quên bút bạn Lan làm gì?

? Lúc đo thái độ Mai thế nào ?

? Vì Mai lại loay hoay với hộp bút ? * Kể theo bức tranh3 :

? Bạn Mai làm gì ? ? Mai noi gì với Lan ? * Kể theo bức tranh :

? Thái độ củacô giáo thế nào ?

? Khi biết mình được viết bút mực thái độ Mai ?

? Cô giáo cho Mai mượn bút và noi gì ? -Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần bạn kể

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

*Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối

- em nối tiếp kể chuyện

- Nghe

- Mỗi nhom em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh - Cô gọi Lan lên bàn lấy mực -Mai hồi hộp nhìn cô

- Mai buồn vì lớp mình em phải viết bút chì

- Đại diện cho nhom lần lượt kể đoạn 1, nhận xét bạn theo tiêu chí Bình chọn nhom kể tớt

- Lan không mang bút

- Gục mặt xuống bàn khoc nức nở - Mai loay hoay với hộp bút - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

- Mai đưa bút cho Lan mượn - Bạn cầm lấy mình viết bút chì - Cô giáo vui

-Mai thấy tiếc

- Cô cho em mượn , em thật đáng khen - Lần lượt lên kể bằng lời mình - Lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

(54)

hợp kể học sinh

*Lần :- Gọi hs xung phong nhận vai để kể - Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, ghi điểm tuyên dương những em kể tốt, kể co tiến bợ

3 Củng cớ dặn dị : - Nhận xét giờ học

- Nhắc nhở hs noi gương theo bạn Mai - Về nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện

- NX , bình chọn bạn đong vai hay - Xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nghe, ghi nhớ

Tập viết : CHỮ HOA D I Yêu cầu:

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu hoa D Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: B, Bạn - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa A :

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu D

- Viết bảng

- Nghe

(55)

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

? Khoảng cách giữa tiếng thế nào? ? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa D và chữ â? - Viết mẫu : Dân (cỡ nhỏ)

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

- Quan sát

- viết lần

- Viết bảng

- Quan sát nêu

- Quan sát

(56)

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết bài

Hướng dẫn thêm cho những em viết chậm Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dị:

- Nêu