Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

-GV giới thiệu tên bài, nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của bài -Viết tên bài lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên bài. HS lắng nghe[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm 2018 TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: CHÍNH TẢ

BÀI: VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS làm BT để củng cố quy tắc viét tả với ngh/ng; g/gh; c/k - Kĩ năng: Học sinh nghe viết trình bày tả: Việt Nam thân u - Thái độ: Rèn kỹ nghe-viết, trình bày viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu. 2 Học sinh: Sách giáo khoa.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Kiến thức

cần đạt cần đạt

Nội dung hoạt động

chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Ổn định trật tự, chuẩn bị tâm sẵn sàng học tập cho HS

-Ổn định tổ chức

GV nêu yêu cầu môn học, việc chẩn bị đồ dùng cho môn học tả

-HS lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút) HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu cần đạt

chủ yếu

-Nắm mục tiêu, yêu

cầu học

Giới thiệu bài

-GV giới thiệu tên bài, nêu mục đích, yêu cầu cần đạt -Viết tên lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên

Việt Nam thân yêu.

HS lắng nghe

HS đọc tên HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS nghe viết

- Học sinh làm quen với viết để viết đúng, nhanh

+GV đọc viết lượt +Cho HS đọc thầm viết 

Y/c HS ý cách trình bày viết; chữ đầu câu

+HS đọc thầm theo giáo viên

(2)

hơn thơ, từ dễ viết sai

+Cho HS nêu cách trình bày thơ, GV lưu ý cách trình bày +GV đọc cho HS viết bài.(Lưu ý tư ngồi viết cho HS) +GV đọc soát lỗi lượt

+GV thu chấm số HS

*GV nhận xét chung

+HS nghe – viết

+HS tự phát từ sai sửa

HOẠT ĐỘNG 3: HD HS làm tập tả: Củng cố cách

dùng ng-ngh; g-gh; c-k

Bài

-HD để HS hiểu yêu cầu bài cách tìm tiếng có chứa phụ âm: ng-ngh; g-gh; c-k -GV theo dõi thống -Tìm chữ thích hợp với trống:

-GV cho HS làm miệng  KL

những tiếng có nguyên âm i,e,ê viết ntn tác tiếng lại viết ntn

GV theo dõi nhận xét chung

-HS nêu yêu cầu -Thảo luận nhóm  thống

nhất cách làm

-HS đọc trình bày trước lớp  lớp nhận xét bổ

sung

-HS tự làm tìm chữ thích hợp (có thể tìm từ) -HS trình bày viết vào

 lớp nhận xét bổ sung

C CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút) Mục tiêu cần

đạt Nhớ nội dung học

-GV nhận xét học.

-Bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm sau dạy:

……… ……… ………

(3)

TUẦN 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nội dung: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú qua thể tình u tha thiết tác giả quê hương

-Kĩ năng: Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt, biết đọc diễn cảm văn tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng

-Thái độ: HS yêu thêm yêu làng quê Việt Nam - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu. Học sinh: Sách giáo khoa.

chủ yếu

-Kiểm tra cũ

-Đọc thuộc lịng đoạn thư -Nội dung thư Bác gì?

2-3 HS đọc trả lời câu hỏi

chủ yếu

- Khơi gợi tò mị, muốn tìm hiểu tác phẩm HS

Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

HS lắng nghe

HS đọc tên

(4)

- Đọc trôi cháy, đọc TN khó, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó

(Bài chia làm phần) GV tổ chức cho HS đọc sửa lỗi cho

HS GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó, giọng đọc

+HD hoc đọc phần giải 

giảng từ(GV giảng thêm từ:lụi, kéo đá, kinh doanh tập thể)

+Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+GV đọc mẫu

+1HS đọc toàn +HS luyện đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc thầm phần giải

+HS luyện đọc theo cặp, 1HS đọc

HOẠT ĐỘNG 3: HD HS tìm hiểu tác phẩm HS nắm

ý nghĩa tác phẩm

Câu

Đọc thầm, đọc lướt trả lời câu hỏi: Tìm vật có màu vàng từ màu vàng

:-Em chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho emcảm giác gì?

VD: vàng xuộm: màu vàng đậm, lúa vàng xuộm lúa chín

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm2:

*GV nhận xét bổ sung: Thời tiết ngày mùa miêu tả đẹp

*Những chi tiết người làm cho tranh quê thêm đẹp, sinh động?(không tưởng đồng ngay)

(Phải yêu quê hương miêu tả cảnh ngày mùa

+HS đọc thầm trả lời 

lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.(lúa-vàng ối, nắng – vàng hoe, xoan-vàng xuộm, tàu chuối-vàng ối, + Lớp trưởng điều khiển tổ trả lời các bạn khác nhận

xét bổ sung

(Lúa vàng xuộm lúa chín, vàng hoe màu vàng nhạt, tươi ánh lên )

+HS thảo luận nhóm 

thống các nhóm nhận

xét bổ sung

(quang cảnh cảm giác héo tàn ngày khơng nắng, khơng mưa.)

+HS thảo luận nhóm  trả

lời

(5)

quê hương đẹp thế, thể tình yêu quê hương tác giả HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM

HS biết đọc hay

4HS đọc diễn cảm nối tiếp -GV đọc diễn cảm mẫu. -HD HS luyện đọc diễn cảm 

sửa lỗi cho học sinh.

(?) Nội dung gì?

-GV ghi nội dung lên bảng  HS

ghi vào

*Tổ chức thi đọc diễn cảm

+HS luyện đọc diễn cảm, đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu ghi nội dung vào

-Qua học hiểu thêm điều gì?

- Chúng ta cần phải làm để giữ gìn vẻ đẹp làng quê mình?

-GV nhận xét học

-Bài sau: Nghìn năm văn hiến

HS lắng nghe

(6)

Thứ ngày tháng năm 2018

MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông

-Kĩ năng: Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt thư Bác thể tình cảm thân Bác

Học thuộc lòng đoạn thư

-Thái độ: HS yêu nước, biết ơn vị anh hung, biết chăm học tập - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Nội dung hoạt động chủ yếu

-GV nêu yêu cầu môn học, kiểm

tra chuẩn bị học sinh 2-3 HS đọc trả lời câu hỏi

Mục tiêu cần đạt

Nội dung hoạt động chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS nắm

được tên chủ điểm Tiếng Việt lớp

- Giới thiệu chương trình

-Giới thiệu bài -GV giới thiệu tên bài, nêu mục đích, yêu cầu cần đạt -Viết tên lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên

HS lắng nghe

(7)

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc trôi

cháy, đọc TN khó, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó

(Bài chia làm phần) GV tổ chức cho HS đọc sửa lỗi cho

HS GV kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó, giọng đọc

+HD hoc đọc phần giải 

giảng từ(GV giảng thêm từ:lụi, kéo đá, kinh doanh tập thể)

+Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+GV đọc mẫu

+1HS đọc toàn +HS luyện đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc thầm phần giải

+HS luyện đọc theo cặp, 1HS đọc

HOẠT ĐỘNG 3: HD HS tìm hiểu tác phẩm HS nắm

được ý nghĩa thư Bác

Câu

-Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1: Ngày khải giảng tháng 9/45 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?

-Đọc thầm đọan trả lời câu hỏi : (Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ toàn dân xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu) Tổ chức cho HS thảo luận nhóm2:

(HS phải cố gắng, ngoan ngỗn, học tập, nghe thầy

*GV theo dõi, nhận xét bổ sung

+HS đọc thầm trả lời 

lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

+Lớp trưởng điều khiển lớp trả lời bổ sung

+HS thảo luận nhóm 

thống các nhóm nhận

xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM Mục tiêu

đạt được HS biết đọc

hay -GV đọc diễn cảm mẫu đoạn

(8)

sửa lỗi cho học sinh

(?) Nội dung gì?

-GV ghi nội dung lên bảng  HS

ghi vào

*HD HS đọc thuộc lòng  GV tổ

chức cho thi đọc TL

đọc theo cặp

-HS nêu ghi nội dung vào

*HS nhẩm câu HTL định

C CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút) Mục tiêu

cần đạt Nhớ nội dung học

-Qua học hiểu thêm điều gì?

- Chúng ta cần phải làm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ? -GV nhận xét học

-Bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

HS lắng nghe

……… ……… ………

(9)

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn

- Kĩ năng: HS vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

- Thái độ: Yêu thích phong phú tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

3 Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu. 4 Học sinh: Sách giáo khoa.

chủ yếu

-Ổn định tổ

chức -Kiểm tra SGK

-Nêu yêu cầu phân môn, cách ghi phân môn luyện từ câu

-HS lắng nghe

chủ yếu

cầu học

HS lắng nghe

HS đọc tên HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT – GHI NHỚ

Học sinh hiểu từ

Bài 1 Y/C HS đọc yêu cầu & đọc toàn

(10)

đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn

Bài 2

-Xác định từ in đậm  So sánh nghĩa cỉa từ

đó

*GV chốt lại: Các từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

-HD HS làm BT2

+GV theo dõi nhận xét cặp từ theo yêu cầu

 KL: SGK

*Ghi nhớ:

trong xác định nghĩa chúng

 nhận xét nghĩa

cặp từ in đậm -HS đọc yêu cầu BT2 -HS trao đổi nhóm  trình

bày ý kiến 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP HS vận dụng

những hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

Bài

Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa:

GV theo dõi thống nhất: nước nhà-non sơng; hồn cầu-năm châu

-Tổ chức cho HS làm việc nhóm

-GV theo dõi giúp đỡ thắc mắc nhóm

*GV nhận xét đánh giá chung kết làm việc nhóm

*GV theo dõi đánh giá làm HS

(chú ý cho HS phân tích kiểu câu, cấu tạo câu)

+HS đọc yêu cầu BT1 +Xác định từ in đậm

-HS tự xếp chúng thành cặp từ đồng nghĩa giải thích sao.(nước nhà- non sơng; hồn cầu-năm châu) -HS đọc yêu cầu mẫu BT2

-HS làm việc theo nhóm -Các nhóm ghi kết nhóm vào bảng trình bày trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(-Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xinh, xinh xắn, xinh tươi, tươi đẹp)

-HS nêu yêu cầu đọc mẫu

-HS làm việc cá nhân -Đọc nối tiếp câu văn  lớp theo dõi

nhận xét chung C CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)

(11)

Nhớ nội dung học

-Thế từ đồng nghĩa hoàn tồn, khơng hồn tồn?

-Bài sau: luyện tập từ đồng nghĩa

HS lắng nghe

……… ……… ………

(12)

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Cảm nhận khác từ đồng nghĩa để lựa chọn từ cho phù hợp với văn cảnh

- Kĩ năng: Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho lựa chọn từ cho phù hợp với văn cảnh

- Thái độ: Yêu thích sử dụng từ đồng nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

chủ yếu

-Kiểm tra cũ

-Thế từ đồng nghĩa? -Từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn có giống khác nhau?

GV nhận xét đánh giá chung

-HS lắng nghe

chủ yếu

cầu học

HS lắng nghe

HS đọc tên HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

HS vận dụng kiến thức làm

Bài 1

-Y/C HS đọc yêu cầu

(13)

bài, rèn ý thức có ý thức lựa chọn từ ngữ thích hợp giao tiếp

Bài 2

Bài 3

nhóm

*GV chốt lại, thống từ  tun dương nhóm tìm

được nhiều từ đồng nghĩa

Đặt câu với từ em vừa tìm được:

-HD HS làm BT2

+GV theo dõi nhận xét Điền từ vào chỗ chấm -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

-GV theo dõi giúp đỡ thắc mắc nhóm

*GV nhận xét đánh giá chung thống kết

+ Thư ký nhóm ghi lại thống từ đồng nghĩa tìm

-Các nhóm trình bày bảng giải thích nhóm khác thắc mắc

-HS đọc yêu cầu BT2 -HS tự đặt câu

-HS nêu nối tiếp câu  lớp theo dõi nhận

xét

-HS đọc yêu cầu mẫu BT3

-HS làm việc theo nhóm -Các nhóm ghi kết nhóm

+1 cặp nhóm làm bảng -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(Thứ tự từ: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả)

-Thế từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

HS lắng nghe

(14)

……… ……… ………

MÔN: TẬP LÀM VĂN

BÀI: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nắm cấu tạo phần văn tả cảnh -Kĩ năng: Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể -Thái độ: Tinh thần học hỏi, nâng cao kỹ làm văn tả cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

chủ yếu

+Kiểm tra sách,

+Nêu yêu cầu môn học, chuẩn bị đến lớp

-HS lắng nghe

chủ yếu

cầu học

HS lắng nghe

(15)

HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT – GHI NHỚ :HS nắm được

cấu tạo ba phần văn tả cảnh

Bài 1

Bài 2

-Y/c HS nêu yêu cầu *GV giải thích từ ngữ: Hồng hơn, nhạy cảm, ảo giác

-Tổ chức cho HS trình bày, xác định từ phần

*GV nhận xét chốt lại phần sau ghi bảng

Mở bài: Từ đầu đến yên tĩnh

Thân bài: Phần đến buổi chiều chấm dứt Kết bài: Phần lại GV nêu yêu cầu

-Lưu ý HS nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả văn +GV theo dõi nhận xét thống nhất:

-Bài Hồng sơng Hương miêu tả thay đổi cảnh vật theo thời gian Nhận xét chung yên tĩnh Huế Sự thay đổi sắc màu sông Hương, hoạt động người sông Hương

-Quang cảnh làng mạc ngày mùa lại tả phận cảu cảnh: Giới thiệu sắc màu bao trùm Tả màu vàng khác Tả thời tiết người

KL Kết cấu văn tả

cảnh: SGK

-HS nêu yêu cầu BT1 -1HS đọc thầm hoàng hôn sông Hương -HS định theo yêu cầu

+HS nêu lại cấu tạo

-HS đọc lướt toàn bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-HS thảo luận nhóm 

trình bày ý kiến nhóm

-HS nêu cấu tạo văn tả cảnh

-3HS đọc ghi nhớ SGK

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP HS biết phân

tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

-Y/c HS nêu yêu cầu

-GV theo dõi nhận xét thống  ghi bảng

+Mở bài: Nhận xét chung nắng trưa

+ Thân bài: Cảnh vật nắng trưa

-HS nêu yêu cầu -Đọc lướt nắng trưa -Thảo luận nhóm  đưa

(16)

+Kết bài: Cảm nghĩ mẹ C CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)

Mục tiêu cần đạt Nhớ nội dung học

-Nêu cấu tạo văn tả cảnh

-Quan sát thay đổi cảnh vật vào buổi sáng (trưa, chiều, sau trận mưa) ghi lại phần quan sát

Nhận xét chung học

HS lắng nghe

(17)

MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU

-Kiến thức: HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

-Kĩ năng: Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trỡnh bày theo dàn ý điều quan sỏt

-Thái độ: Tinh thần học hỏi, nâng cao kỹ làm văn tả cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

chủ yếu

+ Nêu cấu tạo văn tả cảnh

+ Nhắc lại cấu tạo văn: Nắng trưa

-HS lắng nghe

chủ yếu

cầu học

HS lắng nghe

HS đọc tên HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

HS hiểu nghệ

Bài 1 -Y/c HS nêu yêu cầu *GV giải thích từ ngữ HS

(18)

thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

Bài 2

chưa rõ

-Tổ chức cho HS trình bày, xác định từ phần

*GV theo dõi nhận xét nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả

*Chốt: TG sử dụng nhiều giác quan để quan sát miêu tả mà văn TG mang nét đặc sắc riêng biệt

-Y/c HS nêu yêu cầu -GV giới thiệu tranh ảnh minh hoạ cảnh vật, nương rẫy -Kiểm tra kết quan sát HS

-Tổ chức cho HS trình bày miệng dàn +Gợi ý để Hs nhận xét khả quan sát tinh tế, phát nét độc đáo cảnh vật, trình bày theo dàn ý hợp lý

+GV theo dõi, nhận xét chung 

HD HS sửa bổ sung dàn

sớm cánh đồng

-HS xác định theo yêu cầu

+HS trình bày ý kiến  lớp theo dõi nhận xét

và đưa ý kiến -HS nêu yêu cầu -HS quan sát tranh, nhận xét cảnh vật tranh -Dựa theo kết quan sát 

lập dàn

+HS theo dõi nhận xét làm

+1-2 HS giỏi trình bày dàn

(VD: Mở bài: GT bao quát cảnh yên tĩnh công viên buổi sớm,

Thân bài: (Tả phận cảnh vật

-Cây cối, chim chóc, đường

-Mặt hồ, người tập thể dục

Kết bài: Em rât thích đến cơng viên vào buổi sớm)

- Tiếp tục hoàn thiện dàn - Chuẩn bị tốt cho viết đoạn văn

- Nhận xét chung học

HS lắng nghe

(19)

……… ……… ………

(20)

BÀI: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất tr¬ước kẻ thù

-Kĩ năng:

+ Học sinh kể đoạn toàn câu chuyện cách tự nhiên sau nghe GV kể nhìn tranh minh hoạ

+ Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử cách tự nhiên

+ Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời bạn kể, kể tiếp lời bạn -Thái độ: Tự hào g¬ương anh hùng đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

chủ yếu

+Kiểm tra sách,

+Nêu yêu cầu môn học, chuẩn bị đến lớp

-HS lắng nghe

chủ yếu

cầu học

HS lắng nghe

HS đọc tên HOẠT ĐỘNG 2: Giáo viên kể chuyện mẫu

HS hiểu sơ nội dung câu chuyện, cách

Lần 1: GV kể toàn câu chuyện lần 1, thể ngữ điệu, nét mặt, giọng điệu nhân

(21)

kể vật

Lần 2: GV kết hợp với tranh kể chuyện lần 2; kết hợp giải thích số từ ngữ

nội dung tranh

HOẠT ĐỘNG 3: HS kể lại chuyện

HS nhớ luyện tập kể lại câu chuyện

-GV tổ chức cho HS kể lại chuyện dựa vào tranh

+GV theo dõi, nhận xét sửa cho HS cử chỉ, giọng điệu trình kể

+GV nhận xét đánh giá câu chuyện kể học sinh

-HS kể lại chuyện theo nội dung tranh

+lần đầu để HS kể chuyện nối tiếp với tranh +Lần để học sinh kể toàn chuyện

+ 2-3HS kể lại toàn chuỵên +HS lớp theo dõi lời kể bạn nhận xét, bổ sung

HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN HS nắm

ý nghĩa câu chuyện

-Vì ngữ người coi ngục gọi anh Trọng “Ông nhỏ”?

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-HS thảo luận nhóm  đưa

ra ý kiến theo câu hỏi gợi ý

-Nhận xét, đánh giá kể chuyện

- Qua câu chuyện em học tập điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

- Nhận xét chung học

HS lắng nghe

(22)