Đang tải... (xem toàn văn)
Đồ dùng dạy học -Các tổ chuẩn bị nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Cho HS hát bài : Lớp chúng mình 20’ 1.Ổnđịnh Ổn định tổ chức [r]
TUẦN 19 Thứ ba ngày tháng năm 2018 To¸n DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.Mục tiêu: Sau học học sinh có khả 1.Kiến thức: -Hình thành công thức tính diện tích hình thang 2.Kĩ năng: -Có kó nang tính diện tích hình thang với số đo cho trước 3.Thái độ: -Bước đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thang vào giải toán nội dung thực tế II.Chuẩn bị: -GV: Hình thang ABCD bìa -Kéo thước kẻ, phấn màu -Bảng phụ nội dung kiểm tra cũ -HS: Bộ đồ dùng Toán, Giấy màu có kẻ ô vuông cắt hình thang III.Các hoạt động dạy - học T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G 4’ HĐ1: Bài cũ -Nhận xét chung -Nhắc lại tên học 33’ HĐ2: Bài -Dẫn dắt ghi tên -Cái thang 1) Hình thành biểu tượng ban -Có hai thang dọc hai bên GTB đầu hình thang ngang gắn vào HĐ1: Hình -Treo tranh vẽ thang yêu dọc thành biểu cầu HS quan sát trả lời A B tượng hình thang -Bức tranh vẽ vật dụng gì? số đặc điểm -Hãy mô tả cấu tạo thang D C hình Có cạnh thang 2) Nhận biết đặc điểm hình AB CD thang -Treo tranh hình thàng Cạnh đáy AB cạnh đáy CD Giới thiệu: -Một số HS lên bảng làm thao -Hình thang có cạnh? tác -Hình thang có hai cạnh song song với nhau? -1 HS lên bảng vẽ -Hai cạnh song song gọi hai 3’ cạnh đáy, nêu tên hai cạnh đáy -Giới thiệu: -Gọi HS lên bảng hình nhắc lại số đặc điểm hình thang -Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng qua A vuông góc với CD, cắt CD H -Giới thiệu: -Đường cao hình thang vuông góc với cạnh nào? -Xác nhận: -Gọi HS nhắc lại đặc điểm hình thang Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề HĐ 2: Thực -Treo tranh nêu yêu cầu hành – Củng thảo luận cố biểu -Nhận xét tương hình Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu thang qua tập hoạt động -Treo tranh: Yêu cầu HS thảo nhận diện, luận nhóm trả lời câu hỏi vẽ hình -Gọi HS t rình bày kết -Hình có đủ đặc điểm hình thang? Gọi HS đọc yêu cầu đề -Treo hình vẽ -Các cạnh có thiết không? -Có thiết song song không? -Yêu cầu HS đọc đề -Gọi HS lên bảng chữa tập -Giới thiệu: Củng cố, dặn -Yêu cầu HS nhắc lại dị -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập -Đường cao hình thang vuông góc với cạnh AB CD (2 đáy) -Một số HS nối tiếp nhắc lại -Trong hình sau hình hình thang -Thảo luận cặp đôi điền kết vào -Một số cặp nêu kết qủa -Lớp nhận xét sửa -1HS đọc yêu cầu tập -Trong hình đây, hình có: +Bốn cạnh góc? +Hai cặp cạnh đối diện song song? …… -Hình thành nhóm thảo luận -Một số HS đại diện cho nhóm nêu: -Lớp nhận xét sửa -Nêu: -1HS đọc yêu cầu tập Vẽ thêm hai đoan thẳng vào hình để hình thang -Nêu: -Lớp nhận xét sửa -1HS đọc yêu cầu tập -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét làm bảng -Nghe -Nhắc lại theo yêu cầu chuẩn bị cho tiết sau Thứ tư ngày 10 tháng năm 2018 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.Mục tiêu: Sau học học sinh có khả 1.Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang 2.Kĩ năng: - Có kó tính diện tích hình thang với số đo cho trước 3.Thái độ: - Bước đầu vận dung công thức tính diện tích hình thang vào giải toán có nội dung thực tế II.Chuẩn bị: GV: Hình thang ABCD bìa + Kéo thước kẻ, phấn màu + Bảng phụ nội dung kiểm tra cũ HS: đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ HĐ1: Bài cũ -Tính diện tích tam giác -1HS lên bảng làm -Vẽ thêm đoạn thẳng để -1HS lên bảng vẽ theo yêu cầu hình thang -2HS lên bảng làm Bài 2: Gọi HS lên bảng làm -Nêu: -Nêu công thức tính diện tích tam giác? -Nêu -Nêu đặc điểm hình thang? -Nhận xét chung -Nhắc lại tên học 32’ HĐ2: Bài Dẫn dắt ghi tên Tổ chức hoạt động ghép hình GTB -Đặt vấn đề: -Lấy hình thang để lên bàn HĐ1: Hình -Yêu cầu HS lấy hình thành công thang giấy màu -Thảo luận nhóm đưa hình thang thức tính -Gắn mô hình thành hình tam giác học diện tích -Thảo luận nhóm cắt hình hình thang thang đưa dạng hình -Tam giác học Diện tích hình thang diện tích 2) Tổ chức so sánh trả lời hình tam giác -Sau cắt ta hình gì? -So sánh diện tích hai hình? -Nêu cách tính diện tích tam giác? -So sánh chiều cao tứ giác tam giác -So sánh độ dài hai cạnh đáy tổng độ dài hai cạnh AB CD? -Viết bảng công thức -Nêu vai trò AB, CD, AH hình thang Bài 1: Gọi HS đọc đề -Bài cho biết gì? HĐ 3: Rèn kó tính diện tích hình thang -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc dựa vào số đo cho trước nhân số thập phân -Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Đưa hình vẽ -Cho HS đọc yếu tố hình vẽ -Hai độ dài DK = AB + CD -Nêu: -2HS nhìn công thức nêu cách tính diện tích hình thang -1HS đọc đề - Bài cho biết đáy lớn 12 cm,đáy bé cm,chiều cao cm 2Hs lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích hình thang (12+ 8)×5 =50 (cm2) Đáp số :50 cm2 -Nhận xét sửa bảng - 1HS đọc đề - HS quan sát - HS đọc -2HS lên bảng giải, - Lớp giải vào Diện tích hình thang 3’ 3.Củng cố dan dò -Nhận xét chữa -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập ( 9+ )×5 =32, (cm2) Đáp số :32,5 cm2 -Nhận xét làm bảng a) - S= Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng: 1.Kiến thức: -Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả -Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp, với tính cách, tâm trạng nhân vật -Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Kĩ năng: +Hiểu nội dung phần đoạn trích kịch: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân người niên Nguyễn Tất Thành Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: 1, Giáo viên: -Tranh minh hoạ đọc SGK Ảnh chụp bến Nhà Rồng có Học sinh: -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Giới thiệu -GV giới thiệu cho HS -Nghe -Dẫn dắt ghi tên bài -Cho HS đọc phần nhân 34’ -Một HS đọc Luyện vật cảnh trí -GV đọc trích đoạn kịch: Cần đọc HĐ1; GV đọc vơí giọng rõ ràng, mạch đọc lạc, thay đổi linh hoạt phân biệt lời tác giả với lời nhân vật, lượt phân biệt lời hai nhân vật anh Thành anh Lê, nhớ thể tâm trạng khác người cụ thể: +Giọng anh Thành: Chậm rãi, trầm tónh, sâu lắng, thể suy ngó trăn trở vận nước +Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể tính cách người có tinh thần yêu nước -Cần nhấn giọng từ ngữ: Sao lại thôi? Vào sài gòn làm gì? -GV chia đoạn : 3đoạn 3’ -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -HS nối tiếp đọc HĐ2: HS -HD HS luyện đọc từ -HS đọc từ ngữ khó đọc nôí tiếp ngữ dễ đọc sai: Phắc tuya, Sa – -1 HS đọc giải xơ-lu Lô –ba, phú Lẵng sa -3 HS giải nghóa từ -Cho HS đọc giải giải -HS đọc theo cặp nghóa từ -2 HS đọc -Cho HS đọc -Anh Lê giúp anh Thành tìm +Đ1: việc làm Sài Gòn anh H: Anh Lê giúp anh Thành việc kiếm việc cho anh gì? Anh có giúp không Thành -Các câu nói là; HĐ3: HDHS +Đ2: -Chúng ta đồng bào Cùng đọc H: Những câu nói anh máu đỏ da vàng với nhau… Thành cho thấy anh nghó không! tới dân, tới nước? -Anh Lê gặp anh Thành để báo tin xin việ làm Tìm hiểu H: Câu chuyện anh Thành cho anh thành Anh Thành lại anh Lê nhiều lúc không ăn không nói đến chuyện đò nhập với -Anh Thành không trả lời vào Hãy tìm chi tiết thể câu hỏi anh Lê: Cụ thể điều giải thích -Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn làm gì? -Cho HS đọc phân vai -Một HS đọc lời người dẫn Đọc diễn -GV đưa bảng phụ chép chuyện, đọc lời anh Lê cảm đoạn để HS luyện đọc đọc lời anh Thành -GV đọc mẫu -HS luyện đọc theo hướng dẫn -Cho HS thi đọc GV -GV nhận xét khen nhóm -HS đọc theo nhóm đọc hay -3 Nhóm lên thi đọc H: Em nêu ý nghóa -Lớp nhận xét trích đoạn kịch -Tâm trạng day dứt, trăn trở -Gv nhận xét tiết học tìm đường cứu nước cứu dân người niên Củng cố -Dặn HS nhà đọc lại bài, đọc trước kịch Nguyễn Tất Thành dặn dò trang 10 Thứ năm ngày 11 tháng năm 2018 To¸n LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Sau học học sinh có khả Kiến thức: -Ôn quy tắc tính với số tự nhiên, phân số, số thập phân Kĩ năng: -Củng cố, rèn kó tính diện tích hình thang Thái đơ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Đồ dùng dạy học GV: -Bảng phụ ghi tập HS: sgk, v III.Các hoạt động dạy học: TG Ni dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ HĐ1: Bài cũ -Chấm số -Nhận xét chung 32’ HĐ2: Bài -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên học GTB -Gọi HS đọc đề -1HS đọc đề Luyện tập -Hãy nhận xét đơn vị đo -Các số đo đơn vị Bài 1: số đo -Các số đo thuộc loại nào? a) Thuộc số tự nhiên b) Phân số c) Số thập phân -Yêu cầu thảo luận cặp đôi, -Thảo luận cặp đôi trả lời câu nhắc lại quy tắc thực nhân hỏi số thập phân phân số -Một số cặp thực trả lời trước lớp -Hãy nhắc lại quy tắc tính diện -Nêu: tích hình thang? -3 HS lên bảng làm câu a, b, c -Quan sát giúp đỡ HS yếu Lớp làm vào -Nhận xét sửa Bài 3: -Gọi HS đọc đề Treo hình vẽ kèm theo nhận định -Yêu cầu HS thảo luận nhóm -1HS đọc đề -Thảo luận trả lời câu hỏi làm -Gọi HS trình bày kết thảo luận 3’ 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét sửa -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm tập -Một số nhóm trả lời a) Đúng hình thang có độ dài đáy tương ứng nhau, có chiều cao chiều rộng hình chữ nhật b) Sai …… -Nhận xét bạn trình bày giải thích bổ sung Hướng dẫn học NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ MỘT (Tieáp theo) I.Mục tiêu: Sau học học sinh có khả 1.Kiến thức: +Hiểu nội dung phần 2: Người niên Nguyễn Tất Thành tâm nước tìm đường cứu nước, cứu dân -Hiểu ý nghóa toàn trích đoạn kịch Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành 2.Kĩ năng: - Biết đọc kịch 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Giáo viên: -Bảng phụ viết sẵn từ, cụm từ: La-sút-sơ, Tơ-rê-vin…Kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ Kiểm tra -GV gọi số HS lên bảng -2-3 HS lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu GV cũ -Nhận xét 32’ Giới -GV giới thiệu cho HS -Nghe -Dẫn dắt ghi tên thiệu -Cần đọc phân biệt lời nhân -HS lắng nghe 3Luyện vật đọc HĐ1: GV -Lời anh Thành: Hồ hởi, thể đọc đoạn tâm trạng phấn chấn kịch lên đường -Lời anh Lê: Thể thái độ lượt quan tâm, lo lắng cho bạn -Lời anh Mai điềm tónh, trải -GV chia đoạn: 2đoạn -HS dùng bút chì đánh dấu -Đ1: Từ đầu đến lại say SGK HĐ2: Cho nóng HS đọc nối -Đ2: Phần lại -Cho HS đọc nối tiếp -HS đọc đoạn nối tiếp tiếp -HS luyện đọc theo hướng dẫn HĐ3: Cho -Luyện đọc từ ngữ dễ HS đọc đọc sai: Súng kíp, Phú lãng sa,… GV ... -Tranh 1: GV treo tranh lên -HS quan sát tranh, nghe kể bảng (Tay tranh, miệng kể) HĐ2: GV Năm 1 95 4… có nhiều phân tán -Tranh 2+3 Bác Hồ đến thăm hội kể lần nghị Mọi người vui vẻ đón Bác (tranh... nói anh máu đỏ da vàng với nhau… Thành cho thấy anh nghó không! tới dân, tới nước? -Anh Lê gặp anh Thành để báo tin xin việ làm Tìm hiểu H: Câu chuyện anh Thành cho anh thành Anh Thành lại anh... đọc theo cặp nghóa từ -2 HS đọc -Cho HS đọc -Anh Lê giúp anh Thành tìm +Đ1: việc làm Sài Gòn anh H: Anh Lê giúp anh Thành việc kiếm việc cho anh gì? Anh có giúp không Thành -Các câu nói là; HĐ3: