Giáo án lớp 3 +4 Tuần 7

- 3 em nhắc lên bảng thực hiện cách gấp cắt các bông hoa có 4 , 8 và 5 cánh. - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp. - Thu dọn đồ dùng học tập. - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực h[r]

TUẦN 7

Ngày soạn: /10 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Dạy lớp 3A

Toán : BẢNG NHÂN 7

IMục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân -Vận dụng phép nhân giải toán -Bài tập cần làm:Bài1, Bài1 2, Bài

-Rèn kĩ tính nhẩm nhanh , biết tóm tắt giải tốn có văn II.Chuẩn bị

- T : Các bìa, bìa chấm trịn (như hình SGK), Bảng phụ dán lại BT2 - HS : Vở, sgk

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS tính :48 : , 28 : , 20 :

3 HS lên bảng làm Chữa -Ghi điểm Bài

a Giới thiệu :

b.:Hướng dẫn lập bảng nhân Dùng bìa có chấm trịn

+Bảy chấm trịn lấy lần chấm tròn?

+Bảy lấy lần, ta viết rhế nào? Ghi bảng: 7x1 =7 Yêu cầu HS nhắc lại

+Có bìa bìa có chấm trịn, tức chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào?

Yêu cầu HS lên bảng ghi +Vì 7x =14?

+Làm để tìm 7x3? Hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 7x10

-Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm -Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân 2:Thực hành

Bài 1: Y/C HS tự làm miệng tìm kết phép tính,Nhận xét

Bài :Vận dụng bảng nhân vào giải toán :yêu cầu HS đọc đề

+Bài tốn cho biết gì?

+Bài tốn u cầu ta điều gì? Nhận xét chấm

3 em lên bảng làm Lớp làm bảng Theo dõi nhận xét

Quan sát trả lời chấm tròn 7x =7 em nhắc lại x 2= 14 Vì: + =14

Muốn tìm tích 7x ta tính tổng 7+7+7=21 7x3=21

Nhận xét tích phép tính vừa tìm

Làm việc theo nhóm Đọc bảng nhân

Đọc kết -lớp theo dõi tự chữa

Đọc yêu cầu toán

Dùng bút chì gạch yếu tố cho suy nghĩ làm

1 HS lên bảng giải, lớp làm vào , nêu cách giải khác

Bài : Biết cách đếm thêm -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh Chia lớp thành đội, treo bảng mẫu

Yêu cầu đội chọn bạn tham gia trị chơi hồn thành phép tính bảng nhân Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà em ôn lại bảng nhân học

Số ngày tuần lễ là: 7x4=28 ngày Đáp số: 28 ngày Nêu y/c

đội tiến hành trò chơi Lớp cổ vũ

Dạylớp 4A

Tiếng việt: LUYỆN VIẾT BÀI “ CHỊ EM TÔI ” I.Mục tiêu:

-Luyện viết đoạn Tôi sững sờ …đến hết Chị em tơi -Luyện viết , trình bày đẹp,

- Giáo dục em đừng nói dối II Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi câu khó II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài :

Nêu nội dung yêu cầu học 2.Bài mới:

Luyện viết:

-Giáo viên đọc đoạn luyện viết -Yêu cầu học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh tìm tiếng khó đọc

Tìm hiểu nội dung đoạn viết

Vì cách làm em giúp chị tỉnh ngộ ?

Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

-Giáo viên đọc hs luỵên viết vào bảng -Giáo viên đọc bài: đọc cụm từ để hs viết vào

_Đọc để hs dò -Chấm đến em -Giáo viên nhận xét 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại từ viết sai (

-2 học sinh đọc

-Luyện viết bảng : sững sờ , phỗng tỉnh ngộ,

có)

-Luyện đọc thêm nhà

Khoa học: PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ I.Mục tiêu : Giúp HS:

-Nêu cách phịng bệnh béo phì:

+Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

+Năng vận động thể, luyện tập thể dục thể thao

GDKNS : Kĩ giao tiệp hiệu : nói với người gia đình người khác nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng : ứng xử bạn khác bị béo phì

-KN định : Thayđổi thói quen ăn uống để phịng tránh bệnh béo phì -KN kiên định :Thực chế độ ăn uống ,hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi

-Có ý thức phịng bệnh béo phì vận động người phịng chữa bệnh béo phì

II.Chuẩn bị :

GV:-Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK

-Bảng lớp chép sẵn câu hỏi Phiếu ghi tình HS: SGK, vở, bút,

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

1,Vì trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm để phát trẻ bị suy dinh dưỡng? 2, Em nêu cách đề phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng ?

-GV nhận xét cho điểm HS 2Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* GV giới thiệu ghi đề

* Hoạt động 1: Dấu hiệu tác hại bệnh béo phì

-Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi ghi bảng -Sau phút suy nghĩ HS lên bảng làm -GV cho HS giải thích em chọn đáp án Câu hỏi

Khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời em cho đúng:

1)Dấu hiệu để phát trẻ em bị béo phì là: a) Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú cằm

b) Mặt to, hai má phúng phính, bụng to

-2 HS trả lời, HS lớp nhận xét bổ sung câu trả lời bạn

-HS lắng nghe

-Hoạt động lớp

-1 HS lên bảng làm, HS lớp theo dõi chữa theo GV

ưỡn hay tròn trĩnh

c) Cân nặng so với người tuổi chiều cao

d) Bị hụt gắng sức

2) Khi nhỏ bị béo phì gặp bất lợi là:

a) Hay bị bạn bè chế giễu

b) Lúc nhỏ bị béo phì dễ phát triển thành béo phì lớn

c) Khi lớn có nguy bị bệnh tim mạch, cao huyết áp rối loạn khớp xương d) Tất ý điều

3) Béo phì có phải bệnh khơng ? Vì ? a) Có, béo phì liên quan đến bệnh tim mạch, cao huyết áp rối loạn khớp xương

b) Khơng, béo phì tăng trọng lượng thể

-GV kết luận

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK thảo luận trả lời câu hỏi:

1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì 2) Muốn phịng bệnh béo phì ta phải làm 3) Cách chữa bệnh béo phì ? -GV nhận xét tổng hợp ý kiến HS * GV kết luận

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * GV chia nhóm thành nhóm

+Nhóm -Tình 1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì thích ăn thịt uống sữa

+Nhóm 2-Tình 2: Nam béo thể dục lớp em mệt nên không tham gia bạn

+Nhóm 3-Tình 3: Nga có dấu hiệu béo phì thích ăn q vặt Ngày học mang theo nhiều đồ ăn để chơi ăn

-GV nhận xét ý kiến nhóm HS * GV kết luận:

GDKNS: Qua học giúp cho HS biết

2) 2d

3) 3a

-2 HS đọc to, lớp theo dõi

-HS thảo luận nhóm,đại diện nhóm trả lời

1) +Ăn nhiều chất dinh dưỡng +Lười vận động nên mỡ tích nhiều da

+Do bị rối loạn nội tiết

2) +Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ

+Thường xuyên vận động, tập thể dục thể thao

3)+Điều chỉnh lại chế độ ăn uống hợp lí

+Đi khám bác sĩ

+Năng vận động, thường xuyên tập thể dục thể thao

-HS lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe, ghi nhớ

-HS thảo luận nhóm trình bày kết

+Em mẹ cho bé ăn thịt uống sữa mức độ hợp lí, điều độ bé bộ, tập thể dục

được nguyên cách phịng tránh bệnh béo phì đề từ tuyên truyền người thực tốt Biết đồng cảm với người bị mắc bệnh

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương

-Dặn HS nhà vận động người gia đình ln có ý thức phịng tránh bệnh béo phì Về nhà tìm hiểu bệnh lây qua đường tiêu hố

mình, chơi tham gia trò chơi với bạn lớp để quên ý nghĩ đến quà vặt

-HS nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe, ghi nhớ -HS lớp

Ngày soạn: /10/2010

Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 20101 Dạy lớp 3A

Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ ,ANH CHỊ EM I Mục tiêu

-Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc n-gười thân gia đình

-Biếtđược người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn -Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em sơng ngày gia đình

-GDKNS : Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

-KN thể cảm thông trước suy nghĩ , cảm xúc người thân

-KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc làm vừa sức - Giáo dục em biết yêu quý quan tâm chăm sóc nguời thân gia đình -Đối với em HS giỏi em phải biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

II Chuẩn bị

- T : phiếu giao viêc HS : ,BTĐĐ ,vở IICác hoạt động dạy học

1 Bài cũ : Em hiểu tự lấy việc

tự làm lấy việc có lợi ? Nhận xét ghi điểm

2 Bài : - Giới thiệu

-Khởi động : Lớp hát hát nhà thương

-Bài hát nói lên điều ? *Hoạt dộng: Liên hệ

Em kể lại việc mà làm thể

2 em trả lời

Lớp theo dõi nhận xét

Cả lớp hát

Tình cảm gia đình

hiện quan tâm ông bà cha mẹ

Em có suy nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em Vậy em có suy nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi sống thiếu tình cảm bố mẹ anh chị em gia đình ?u cầu HS trao đổi nhóm Mời đại diện lên kể

Hoạt dộng 2: Kể lại câu chuyện (Bó hoa đẹp ) Kể tồn câu chuyện cho lớp nghe

Tìm hiểu nội dung : Chị Lý làm sinh nhật mẹ Vì mẹ Lý lại nói bó hoa mà hai chị em Lý tặng mẹ bó hoa đẹp Chốt ý rút kết kuận :

* GD em phải có trách nhiệm chăm sóc người thân việc làm vừa sức Hoạt động : Đánh giá hành vi

MT :Giúp HS biết đồng tình với hành vi việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Phát phiếu ghi sẵn tình Yêu cầu làm vào phiếu Chấm chữa nhận xét

3 Củng cố dặn dò : nhận xét học ,tuyên

Trao đổi nhóm

Đại diện nhóm trình bày

Tự phát biểu theo suy nghĩ

Hai chị em hái hoa cúc dại mọc bên đường xếp thành bó đem tặng mẹ

1 em phiếu to Nhận phiếu làm

Đáp án : tình a ,c ,đ thể tình u thương quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

- tình b,d thể chưa quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu :

Nhớ viết tả, trình bày dịng thơ lục bát Gà Trống Cáo -Làm tập 2a, 3a

-Rèn cho HS có trí nhớ tốt -Có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ sạch, trình bày đẹp

II Chuẩn bị

GV: Bài tập 2a, 2a viết sẵn bảng lớp HS: Vở tả, bút, thước,

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng viết: sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xanh xao, phe phẩy, thoả thuê,

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - GV ghi tựa

b Hướng dẫn viết tả:

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ +Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì?

+Gà tung tin cáo học

+Đoạn thơ muốn nói với điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó viết luyện viết

* Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày * Viết, chấm, chữa bài

c Hướng dẫn làm tập tả: GV lựa chọn phần a

Bài 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi viết chì vào SGK

-Tổ chức cho nhóm HS thi điền từ tiếp sức bảng Nhóm điền từ, nhanh thắng

-Gọi HS nhận xét, chữa

-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 3:

a/ – Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ -Gọi HS đọc định nghĩa từ -Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm -Nhận xét câu HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học, chữ viết HS -Dặn HS nhà viết lại tập 2a 2b ghi nhớ từ ngữ vừa tìm

- Lắng nghe

-3 HS đọc thuộc lòng

+Thể Gà vật thơng minh

+Gà tung tin có cặp chó săn chạy tới để đưa tin mừng Cáo ta sợ chó săn ăn thịt vội chạy để lộ chân tướng

+Đoạn thơ muối nói với cảnh giác, đừng vội tin lời ngọy ngào

-Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khối chí, phường gian dối,…

-Viết hoa Gà, Cáo lời nói trực tiếp, nhân vật

-Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép

-2 HS đọc thành tiếng

-Thảo luận cặp đôi làm

a, trí tuệ, phẩm chất, lịng đất, chế ngự, chinh phục, vữ trụ, chủ nhân

- Thi điền từ bảng

-HS chữa sai -2 HS đọc thành tiếng

-2 HS bàn thảo luận để tìm từ -1 HS đọc định nghĩa, HS đọc từ Lời giải: ý chí, trí tuệ

-Đặt câu:

+Bạn Nam có ý chí vươn lên học tập

+Phát triển trí tuệ mục tiêu giáo dục…

-HS lớp

-Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam, tìm viết vài tên riêng Việt Nam

-Đối với em Thiện làm tập đạt yêu cầu -HS khá, giỏi làm đầy đủ tập

-Có ý thức viết tên người, tên địa lý Việt Nam viết IIChuẩn bị

GV:Bản đồ hành địa phương Giấy khổ to bút Phiếu kẻ sẵn cột : tên người, tên địa phương

HS: SGK, vở, bút,

IIICác hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu với từ: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái.

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi tựa b Tìm hiểu ví dụ:

-Viết sẵn bảng lớp Yêu cầu HS quan sát nhận xét cách viết

+Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

+Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây

-Hỏi: +Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết nào?

+Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần viết nào?

c Ghi nhớ:

-Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

-Phát phiếu kẻ sẵn cột cho nhóm -Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Em viết tên người, tên địa lý vào phiếu

+Tên người Việt Nam thường gồm thành phần nào? Khi viết ta cần ý điều gì?

d Luyện tập: Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng làm miệng theo yêu cầu

-Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết

+Tên người, tên địa lý viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

+Tên riêng thường gồm 1, tiếng trở lên Mỗi tiếng viết hoa chữ đầu tiếng

+Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

-3 HS đọc to trước lớp Cả lớp theo dõi, đọc thầm để thuộc lớp

-Làm phiếu

-Dán phiếu lên bảng nhận xét

-Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS viết bảng nói rõ phải viết hoa tiếng cho lớp theo dõi -Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa viết địa

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu HS viết bảng nói rõ phải viết hoa tiếng mà từ khác lại khơng viết hoa?

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-u cầu HS tự tìm nhómvà ghi vào phiếu thành cột a b

-Treo đồ hành địa phương Gọi HS lên đọc tìm quận, huyện, Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm tập chuẩn bị đồ địa lý Việt Nam

tên người

-1 HS đọc thành tiếng

-3 HS lên bảng viết, HS lớp làm vào

-Nhận xét bạn viết bảng

-Tên người, tên địa lý Việt Nam phải viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

Các từ: số nhà (xóm), phường (xã), quận (huyện), thành phố (tỉnh), khơng viết hoa danh từ chung

-1 HS đọc thành tiếng

-3 HS lên bảng viết HS lớp làm vào

-Nhận xét bạn viết bảng -(trả lời 1)

-1 HS đọc thành tiếng -Làm việc nhóm

-Tìm đồ tỉnh, thị xã, huyện, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh

Kỹ thuật:

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống IIChuẩn bị :

-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối)

-Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III/ Cáchoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định lớp :

Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.

- -Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải Yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó:Khâu ghép hai mép vải ứng dụng nhiều khâu, may sản phẩm.Đường ghép đường cong đường ráp tay áo, cổ áo… Có thể đường thẳng đường khâu túi đựng, khâu áo gối,…

* Hoạt động 4: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

-Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

-Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu đường khâu ghép mép vải

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu vải

-GV hướng dẫn HS số điểm sau: +Vạch dấu mặt trái mảnh vải

+Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược

+Sau lần rút kim, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS theo dõi

-HS nêu ứng dụng khâu ghép mép vải

-HS nêu bước khâu hai mép vải mũi khâu thường

-HS quan sát hình nêu

-HS nêu

-HS thực thao tác

các mũi khâu

-Gọi HS lên thực thao tác GV vừa hướng dẫn

-GV thao tác chưa uốn nắn

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-GV cho HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

Củngcố - dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS

-Chuẩn bị dụng cụ để học tiết sau

-HS đọc phần ghi nhớ cuối -HS thực

-HS lớp

Ngày soạn: /10/2010

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 20101 Dạy lớp 3A

Âm nhạc ( Giáo viên chuyên trách dạy)

Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu : - : Đọc từ khó bài: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, nóng, khuỵu xuống, xuýt xoa,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( Bác đứng tuổi, Quang) bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn GDKNS : Biết kiểm soát cảm xúc Khả định , Đảm nhận trách nhiệm

Giáo dục em khơng nên chơi bóng lịng đường làm cản trở giao thơng dễ xãy tai nạn

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc “ Nhớ lại buổi đầu học” trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu

b Luyện đọc Luyện đọc đúng (Đối với HS trung bình )

Đọc toàn Đọc câu

Đọc đoạn trước lớp Đọc đoạn nhóm

- Theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ câu

- HS đọc thuộc lòng đoạn

- Trả lời câu hỏi gắn với noäi dung đoạn

1 em đọc

Cụ .cụ /Cháu xin lỗi cụ - Tổ chức thi đọc nhóm - Theo dõi - Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại toàn trước lớp + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ?

+ Thái độ bạn nhỏ xãy tai nạn

+ Câu chuyện muốn nhắn nhủ em điều ? với em điều gì?

-Luyện đọc diên cảm dành cho đối tượng HS giỏi

- Đọc mẫu lại đoạn 3: giọng chậm

+ Theo em đoạn đọc với giọng đọc ?

- Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai: nhóm HS gồm em phân vai (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi, Quang.)

- Theo dõi nhận xét

- Tuyên dương em có lời kể sáng tạo 4 Củng cố - dặn dò Nhận xét học Tuyên dương em đọc tốt

- Về nhà đọc bài, kể cho người thân nghe - Chuẩn bị

đoạn trước lớp

- nhóm thi đọc nối tiếp - Lớp theo dõi nhận xét 1HS đọc, lớp đọc thầm

…Các bạn nhỏ chơi đá bóng lịng đường

- Thảo luận nhóm bàn…

…khơng đá bóng lịng đường/ Đá bóng lịng đường nguy hiểm dễ gây tai nạn cho cho người khác/…

- Tôn trọng luật giao thông .đọc đoạn giọng chậm

2 –3 HS thi đua đọc lại đoạn HS nêu

- Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện ,bác đứng tuổi ,Quang.)

- Cả lớp nhận xét

- Theo lời người dẫn chuyện

Ngày soạn: 10/2011

Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Dạy lớp 3A

Toán : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

I Mục tiêu :

- HS biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

- Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp số lên nhiều lần -Rèn kĩ biết tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

-Ghi :làm tập 1, Bài 3(dòng 2) II.Chuẩn bị:

- T : Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ - HS: Phiếu học tập ghi nội dung

IIICác hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Yêu cầu thực phép tính sau : x + 15 = ? x + 16 = ? - Theo dõi nhận xét - Ghi điểm

2 Bài : a Giới thiệu :

Nêu tốn: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng -ti- mét?

- Hướng dẫn tĩm tắt sơ đồ SGK - Yêu cầu HS vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài cm

- Vẽ độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB

+ Vậy độ dài đoạn thẳng CD cm?

- Làm em biết

+Yêu cầu HS nêu lời giải toán * Viết giải lên bảng

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng CD là: x = 6(cm) Đáp số: cm

KL Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần

+ Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? + Muốn gấp 4kg lên 5lần ta làm nào? + Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

Thực hành

Bài 1: Rèn kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần Hướng dẫn phân tích, vẽ sơ đồ tóm tắt

+ Năm em tuổi ?

+ Tuổi chị so với tuổi em ? + Bài tốn u cầu ?

+ Bài tốn thuộc dạng ? - Theo dõi nhận xét

Bài : Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần Đọc yêu cầu tốn

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng toán ? - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Theo dõi nhận xét

2 HS đọc lại đề tốn Lớp theo dõi

1 em lên bảng vẽ Cả lớp vẽ vào nháp .6 cm

x = 6cm

Độ dài đoạn thẳng CD - HS đọc giải

Nêu cách thực 2x4=8(cm)

4x5=20(kg)

Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

- HS đọc đề Nhìn tóm tắt đọc lại đề - Tự giải vào vở, 1HS lên bảng giải - Lớp theo dõi làm vào

Bài giải

Năm tuổi chị là: x2 =12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi - HS đọc đề

hái đựoc Mẹ hái gấp lần số cam

tìm số cam mẹ hái ? gấp số lên nhiều lần

- HS lên bảng giải Cả lớp làm vào Bài giải

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống(theo mẫu) - Treo bảng phụ viết nội dung tập

- Hướng dẫn cách thực mẫu:

+ Số cho 3,nhiều số (3) đơn vị số nào? Vì sao?

+ Số cho 3, gấp lần số nào?

Yêu cầu HS làm cột cịn lại, nêu cách làm + Muốn tìm số nhiều số cho số đơn vị ta làm nào?

+ Muốn gấp số cho lên số lần, ta làm ?

- Nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt

* Chốt đáp án - Theo dõi nhận xét

3.Củng cố dặn dò : Nhận xét học.Tuyên dương HS học tập tích cực Dặn dị : Về nhà học , làm lại tập vào

Đáp số: 35 - Nêu yêu cầu

Đọc nội dung cột số : 8, + =

…là số 15, x 5= 15

- Làm theo nhóm, nhóm thực cột

…lấy số cho cộng với phần …lấy số cho nhân với số lần Mỗi nhóm cử HS tham gia chơi - Cả lớp cổ vũ, nhận xét

- đội HS chơi tiếp sức

- Nhận xét đội bạn, chọn đội thắng

Âm nhạc : Giáo viên chuyên trách dạy

T

ậ p c đọ BẬN

I Mục tiêu Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui sôi Hiểu nghĩa từ : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

Nội dung bài: Mọi người vật em bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ giup vào đời

Trả lời câu hỏi 1,2,3 , thuộc số câu thơ KNS : Tự nhận thức Lắng nghe tích cực

II.Chuẩn bị

- T : Tranh minh hoạ tập đọc SGK - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng đọc " Trận bĩng lịng đường " Theo dõi Nhận xét

2 Bài :

a Giới thiệu : Luyện đọc

* Đọc mẫu: Đọc tồn giọng vui khẩn trương ý cách nhấn giọng ngắt nhịp dịng thơ VD : Trời thu /

- HS đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

bận xanh /

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : Đọc dịng thơ :

+ Qua ta thấy từ khĩ đọc ? - Hướng dẩn đọc từ khĩ :

- Đọc khổ trước lớp :Kết hợp giải nghĩa từ Hiểu nghĩa từ: Sơng Hồng, vào mùa , đánh thù

Đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi, hướng dẩn đọc cho Hướng dẫn tìm hiểu

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu

+ Mọi vật, người xung quanh bé bận việc ? Bé bận việc ? - Nhận xét chốt Yêu cầu HS đọc khổ + Vì người ,mọi vật bận mà vui ? + Em có bận rộn khơng ? Em thường bận rộn với cơng việc gì? Em thấy bận mà vui khơng ?

Học thuộc lòng Học thuộc lịng thơ - Chọn đọc mẫu khổ thơ

lưu ý cách đọc khổ Tổ chức cho HS học thuộc khổ, Theo dõi nhận xét

Củng cố- dặn dò: Nhận xét học Về nhà tiếp tục học thuộc lòng xem sau

- Đọc nối tiếp khổ

- Luyện đọc theo nhĩm bàn

- HS đọc tiếp nối Các nhĩm đọc ĐT nối tiếp Cả lớp ĐT

- HS đọc, lớp đọc thầm khổ TLCH

…trời thu-bận xanh, sơng Hồng-bận chảy, … bận bú, bận ngủ, bận chơi,tập khĩc cười, nhìn ánh sáng…

- HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi

…vì cơng việc cĩ ích luơn mang lại niềm vui/ Vì làm việc tốt, người ta thấy hài lịng mình/…

- Phát biểu HS đọc lại - Đọc , thi đọc diễn cảm

- Thi đọc thuộc khổ , - Lớp theo dõi nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI – SO SÁNH I Mục tiêu -Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người Tìm từ hoạt động trạng thái; tập làm văn cuối tuần 6 Rèn kĩ vận dụng tốt từ ngữ học vào tiết tập làm văn IIChuẩn bị :

- T : băng giấy (mỗi bảng viết câu thơ, khổ thơ BT bút (phấn màu) giấy A4 - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS mở sgk đọc thầm

- Hướng dẫn HS nắm yêu cầu thực hành mẫu

Ghi bảng Nhận xét chốt lại làm đúng: Câu a : Trẻ em búp cành

Câu b : Ngơi nhà trẻ nhỏ

Câu c : Cây pơ-mu im người lính canh Câu d : Bà chín

- Theo dõi nhận xét

Bài 3: Cho HS đọc đề bài, tự suy nghĩ làm - Cả lớp đọc thầm nội dung tập

- Mời HS làm mẫu

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương Chốt ý

- Chấm điểm thi đua

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

- Tuyên dương HS học tập tích cực

- Lớp theo dõi

- HS đọc đề Lớp đọc thầm theo - Trao đổi theo cặp viết nháp - Nêu trước lớp, lớp làm vào Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

-

- Trao đổi theo cặp

- HS đọc yêu cầu đọc lại đề văn HS lên bảng làm mẫu :

- Lớp làm vào

3 - em đọc lại làm - Chữa vào VBT

Thủ công: GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (1)

IMục tiêu : Biết cách gấp cắt dán hoa Cắt cánh hoa tương đối Rèn luyện tính khéo léo làm đồ chơi giấy

Ghi : Đối với em khéo tayGấp cắt dán đươc hoa ,4 cánh,5 cánh ,8 cánh

Các cánh hoa Có thể cắt nhiều bơng hoa , trình bày đẹp

IIChuẩn bị : T: Mẫu hoa , , cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa HS : Giấy màu, kéo hồ dán

IIICác hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : H/dẫn HS quan sát

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

nhận xét :

- Cho quan sát mẫu số hoa cánh , cánh cánh gấp sẵn hỏi : + Các bơng hoa có đặc điểm hình dạng nào?

+ Ta áp dụng cách gấp cắt dán ngôi cánh để gấp cắt hoa không?

- GV liên hệ : Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với hình dạng cánh hoa khác

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh)

Bước Gấp, cắt, dán hoa năm cánh

- Gọi 1HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt cánh

- H/dẫn HS gấp, cắt, dán hoa cánh

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh + Gấp giấy để cắt hoa cánh: gấp cắt

+ Vẽ đường cong (như tranh quy trình) + Cắt theo đường cong để bơng hoa cánh

Bước : Hướng dẫn học sinh gấp, cắt hoa cánh, cánh

+ Cắt tờ giấy HV có kích thước khác

+ Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại

+ Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta hoa cánh

+ Cắt hoa cánh: Gấp đôi hình để cắt bơng hoa cánh cắt theo đường cong ta hoa cánh

Bước : H/dẫn HS dán hình bơng hoa

+ Bố trí bơng hoa vừa cắt vào vị trí thích hợp tờ giấy trắng nhấc hoa, bôi hồ, dán vào vị trí định Vẽ thêm cành ,

- Gọi 3HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt, dán hoa 4,

- Lớp tiến hành quan sát mẫu nêu nhận xét:

+ Bơng hoa có , cánh Các cánh hoa giống vàng có cánh bầu

- Lắng nghe giáo viên để nắm đặc điểm hoa cắt dán với hoa thật

- Lớp quan sát học sinh lên chọn gấp cắt để tờ giấy hình vuông học lớp

- Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vng thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua bước, 4b để có bơng hoa cánh cánh

- em nhắc lên bảng thực cách gấp cắt bơng hoa có , cánh - Cả lớp tập cắt giấy nháp - Thu dọn đồ dùng học tập

cánh

- Cho học sinh tập gấp giấy nháp c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt hoa

Ngày soạn: /10/2011

Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Dạy lớp 3B

Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán -Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Rèn cho HS có kĩ đặt tính tính trình bày giải đẹp Giáo dục em đưc tính cẩn thận làm toán

Ghi : làm tập ,bài 2(cột 1.2,3 ) 3,4 II Chuẩn bị

- T : SGK, bảng phụ, phiếu học tập, - HS : Sgk III.Các hoạt động dạy –học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS thực phép tính kg gấp lên lần kg; m gấp lên lần m 3cm gấp lên lần cm; 8dm gấp lên lần .dm

- Theo dõi nhận xét Bài :

a Giới thiệu b Luyện tập

Bài : Củng cố cách gáp số lên nhiều lần Nêu yêu cầu đề -Cho HS giải thích mẫu VD :4 gấp lần 24 (tính nhẩm x = 24) - Điền kết theo mẫu nêu miệng

- Các cịn lại học sinh tự nhẩm kết Bài 2: Củng cố nhân số cĩ hai chữ số cho số cĩ chữ số Nêu yêu cầu đề

Nêu cách thực phép tính

12 14 35 29 X x x x - Chữa nhận xét

Bài : Củng cố giải toán lời văn - Hướng dẫn phân tích đề

- Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi ?

- em lên bảng làm - Cả lớp làm nháp - Theo dõi nhận xét

- Nêu yêu cầu

- HS làm miệng nhận xét bạn - Điền kết theo mẫu nêu miệng

- Kết điền số sau : 24, 35, 30 , 42 , 63, 40 - Nêu yêu cầu, nêu cách làm - HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng - Theo dõi nhận xét

Kết : 72 ,98 ,210 , 203 , 264 - HS đọc đề, phân tích đề, xác định dạng tốn

- Cả lớp làmbài vào vở, 1HS lên bảng

- Tổ chức cho HS làm - Chấm chữa nhận xét

Bài 4: Rèn kĩ năngvẽ đoạn thẳng xác - Đọc yêu cầu đề

- Muốn vẽ đoạn thẳngCD cần biết ?

Làm đểtính độ dài đoạn thẳng CD ?

- Yêu cầu HS làm bàivào phiếu

Số bạn nữ tập múa là: 6x3=18(bạn nữ) đáp số: 18 bạn nữ - Nêu yêu cầu Tính độ dài đoạn thẳng CD Lấy x = 12 ( cm ) - Thực hành phiếu học tập - em làm phiếu to

- Theo dõi nhận xét

Chính tả (nghe viết) BẬN / Mục tiêu : - Nghe viết tả

Rèn kĩ trình bày dịng thơ , khổ thơ 4chữ

Làm tập điền tiếng có vần en /oen (BT2 ) Làm tập 3b

IIChuẩn bị : T- Bảng lớpbài tập 2.- tờ giấy to kẻ bảng để nhóm làm tập 3b HS : Vở ,VBT

IIICác hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: giếng nước, viên phấn, thiên nhiên

2.Bài mới: a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ

- Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc thầm

+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ cần viết hoa?

+ Nên viết ô vở? -Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó: bận, sơng Hồng, vẫy gió

* Đọc để HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Cho HS đọc yêu cầu tự làm - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Yêu cầu HS làm bảng

- GV lớp nhận xét chốt lại ý

- Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa

- em lên bảng viết lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết theo thể thơ chữ

+ Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào vơ.û

- Nộp để giáo viên chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu làm - Hai em thực làm bảng - Lớp nhận xét bổ sung

vào VBT

*Bài 3b : - Yêu cầu làm tập 3b

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm làm vào phiếu Sau đài diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - Lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Gọi 2HS đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học làm xem trước

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Các nhóm trao đổi, thi làm phiếu

- Địa diện nhóm dán bảng đọc kết Cả lớp nhận xét

- Hai học sinh đọc lại kết - Các từ cần điền 3a :

+ trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu …

+ Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng …

Tập viết ƠN CHỮ VIẾT HOA E, Ê

I Mục tiêu : Viết chữ hoa E( dòng ) Ê dòng viết tên riêng Ê –đê dòng Viết câu tục ngữ : Em thuận anh hịa nhà có phúc ( 3laanf cở chữ nhỏ -Rèn kĩ viết mầu chữ hoa từ ,câu ứng dụng tập viết -Giáo dục cho HS ý thức giữ viết chữ đẹp

IIChuẩn bị

- T : Mẫu chữ viết hoa E, Ê Từ Ê-đê câu tục ngữ dịng kẻ li - HS : Vở TV ; Bảng ;phấn

IIICác hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy : Hoạt động học :

1 Bài cũ: Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa D,Đ, H, Kim Đồng

- Theo dõi nhận xét

2 Bài : a Giới thiệu

b Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê - Luyện viết chữ hoa

- Đính chữ mẫu HS quan sát - Yêu cầu HS nêu quy trình viết - Viết mẫu

E Ê

Yêu cầu HS nhắc lại cách viết Luyện viết từ ứng dụng

- Đính từ ứng dụng Yêu cầu HS quan sát rút nhận xét

- Giới thiệu từ ứng dụng

- Ê-đê DT thiểu số , có 270 000 người sống chủ yếu tỉnh Đăk Lắk Phú Yên , Khánh Hòa

3 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Quan sát

- Tìm chữ hoa, nêu cách viết Tập viết bảng

- Viết mẫu lên bảng

Ê -đê Hướng dẫn viết câu ứng dụng

+ Treo bảng phụ yêu cầu đọc ứng dụng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

- Viết mẫu lên bảng

Em thuận em hòa

2:Hướng dẫn viết vào TV - Nêu yêu cầu nội dung cần viết - Cho HS viết vào

- Chú ý theo dõi nhận xét nhắc nhở tư ngồi

Chấm chữa

- Giáo viên chấm từ -

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5.Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước

HS viết bảng

Anh em gia đình phải thương yêu nhau, sống hịa thuận hạnh phúc lớn gia đình

ngồi tư thế, viết vào viết vào

+ Viết chữ E , Ê :1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Ê đê :2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ :2 lần

Tiếng anh : Giáo viên chuyên trách dạy

Dạy lớp 3A

Ngày soạn: /10/2011

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tốn GIẢI TỐN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN

Mục tiêu Giúp học sinh biết cách thực phép tính Biết giải dạng toán gấp số lên nhiều lần

Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh Có kĩ phân tích tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng

Giáo dục em đức tính cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị

- T : Bảng phụ - HS : bảng con, III Các hoạt động dạỵ học

Hoạt động dạỵ Hoạt động học

Nhận xét -Ghi điểm Bài :

*Giới thiệu :

* Ôn lại kiến thức học Bài 1:

a) Gấp số sau lên lần .3

b) Gấp sau lần 12 ,22 ,29 23

+ Bài tập yêu cầu làm ? Yêu cầu HS tự làm

Theo dõi nhận xét

*Củng cố nâng cao

Bài 2: Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần

Chép đề lên bảng

Năm em 5tuổi Tuổi chị gấp lần tuổi em Hỏi chị uổi ?

Yêu cầu HS đọc đề

Phân tích tự tóm tắt tốn u cầu HS thực vào Thu chấm

Bài 3: (Toán Nâng cao Lớp 70/trang 11) Cũng cố giải tốn có lời văn

Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề Tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào Theo dõi giúp đỡ em chậm - Yêu cầu làm vào

Ngoài cách giải bạn em có cách giải khác khơng ?

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau luyện tập

- Lớp theo dõi nhận xét

em lên bảng làm lớp làm vào

HS đọc

1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải Số tuổi chị x = 10( tuổi ) Đáp số : 10 tuổi em lên bảng làm

Cả lớp làm vào Bài giải Số tuổi bố

x + = 39( tuổi ) Đáp số : 39 tuổi Nêu miệng có

Dạy lớp 3B

Ngày soạn: 10 /10/2011

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt *LTVC: LUYỆN BÀI TUẦN 7

Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức học tuần so sánh, từ hoạt động trạng thái - Củng cố nâng cao từ hoạt động, trạng thái, so sánh

Giáo dục HS chăm học II Chuẩn bị

T : băng giấy (mỗi bảng viết câu thơ, khổ thơ BT bút (phấn màu) giấy A4 - HS: Vở tập

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Ôn lại kiến thức dâ học

- Yêu cầu HS làm BT 1, trang 29 VBT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Củng cố nâng cao: Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Tìm tiếng ghép vào trước sau TN đây:

a) tiến - tiếng b) biên - biêng c) chiên - chiêng ; d) khiên - khiêng Bài 2: Điền TN thích hợp vào chỗ trống câu để tạo hình ảnh so sánh:

a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời

b) Dịng sơng mùa lũ cuồn cuộn chảy c) Những giọt sương sớm long lanh Bài 3: Tìm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết

- Chấm số em, nhận xét chữa 3 Củng cố Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm Tìm thêm số TN hoạt động, trạng thái khác.Tập đặt câu với từ vừa tìm BT

- Cả lớp tự làm vào

- 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xts bổ sung

Bài 1: Các hình ảnh so sánh : a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ

c) Cây pơ - mu đầu dốc/ im người lính canh

d) Bà chín

Bài 3: HS viết TN hoạt động, trạng thái có TLV (tuần 6)

- Cả lớp tự làm vào

- HS lên bảng chữa Cả lớp theo dõi bổ sung

Bài 1:

a) tiến lên - tiếng nói b) biên giới - biêng biếc c) chiên trứng - chiêng trống d) khiên đao - khiêng bàn Bài 2:

a) cánh diều bay

b) ngựa tung bờm phi nước đại

c) hạt ngọc Bài 3:

+ Từ hoạt động: đi, khiêng, vác, cõng

+ Từ trạng thái: buồn bã, lo âu, sung sướng, hi vọng, hồi hộp, phấn khởi, - Về nhà học làm BT

Tự nhiện Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 7 I.Mục tiêu :

IIChuẩn bị

- T : Các hình sách trang 28,29 - HS : Vở tập TNXH III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạỵ Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Nêu vai trò quan thần kinh ? Theo dõi nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Hiểu vai trị não việc điều khiển hoạt động cĩ suy nghĩ người

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhĩm

Dựa vào cách phân tích HĐ p/xạ “rụt lại chạm vào vật nĩng” tiiết trước Yêu cầuthảo luận:

+ Khi bất ngờ ?

+ Sau Nam vứt đinh vào đâu ? viêc làm đĩ cĩ td ?

+ Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam vứt đinh vào sọt ?

Bước 2: Trình bày trước lớp

+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam co chân lại hoạt động do?

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu ? Việc có tác dụng ? + Theo em não điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam ?

Kết luận : sgv

Hoạt động 2: Thảo Luận

Mục tiêu: Nêu vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động người Cách tiến hành:

Bước : Làm việc cá nhân (y/c SGK) Bước : Làm việc theo cặp

Bước : Làm việc lớp Kết luận : sgv

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương bạn học tập tích cực

- HS lên bảng trả lời

tuỷ sống nằm cột sống Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét

- Quan sát hình sgk

Nhĩm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 1a,1b 1c đọc mục bạn cần biết trang 30 SGK để TLCH

- Đại diện nhĩm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhĩm trình bày phần trả lời câu hỏi ,các nhĩm khác bổ sung

- Thảo luận theo nhóm

tuỷ sống điều khiển

vào thùng rác, khơng có người giẫm phải đinh giống Nam

vứt đinh vào sọt rác không vứt đường

- Quan sát số đồ dùng HT sau đĩ GV che cho HS ghi lại để KT trí nhớ - Nĩi hình quan sát

- Xung phong nhận xét

Tốn GIẢI TỐN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN Mục tiêu Giúp học sinh biết cách thực phép tính

Biết giải dạng toán gấp số lên nhiều lần

Rèn cho HS có thói quen chia nhẩm nhanh Có kĩ phân tích tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng

Giáo dục em đức tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị

- T : Bảng phụ - HS : bảng con, III Các hoạt động dạỵ học

Hoạt động dạỵ Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng đọc bảng nhân7 Nhận xét -Ghi điểm

2 Bài :

*Giới thiệu :

* Ôn lại kiến thức học Bài 1:

a) Gấp số sau lên lần .3

b) Gấp sau lần 12 ,22 ,29 23

+ Bài tập yêu cầu làm ? Yêu cầu HS tự làm

Theo dõi nhận xét

*Củng cố nâng cao

Bài 2: Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần

Chép đề lên bảng

Năm em 5tuổi Tuổi chị gấp lần tuổi em Hỏi chị uổi ?

Yêu cầu HS đọc đề

Phân tích tự tóm tắt toán Yêu cầu HS thực vào Thu chấm

Bài 3: (Toán Nâng cao Lớp 70/trang 11) Cũng cố giải toán có lời văn

Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc đề Tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào Theo dõi giúp đỡ em chậm - Yêu cầu làm vào

Ngồi cách giải bạn em có cách giải khác khơng ?

3 Củng cố - dặn dị : Nhận xét học Về nhà chuẩn bị sau luyện tập

3 em lên đọc

- Lớp theo dõi nhận xét

em lên bảng làm lớp làm vào

HS đọc

1 em lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải Số tuổi chị x = 10( tuổi ) Đáp số : 10 tuổi em lên bảng làm

Cả lớp làm vào Bài giải Số tuổi bố